浅谈如何抓好中学政教工作

浅谈如何做好中学政教工作

岳池县白庙职中陈幸福

各位领导、各位同仁：

大家好！今天感谢县教育局领导给我提供这个与大家一起交流的机会，说的不对之处，请大家批评指正。

我在白庙职中做政教工作有五年多的时间，谈经验与思维方式这个话题，各位同仁都是行家里手，在各位面前只能说是班门弄斧。对于政教工作，我有三个坚持：即坚持做明白人，牢记职责；坚持依法治校，规范管理；坚持以独特的思路去开创独特的出路。下面浅谈一点自己的工作体会和看法：

一、了解学情因地制宜

众所周知，政教工作繁琐碎杂，开展政教工作不容易。但是随着社会形势的发展，学校政教工作显得越来越重要，它对形成良好的校风、学风发挥不容忽视的作用，稍有不慎，就会给学校工作带来被动和负面影响，故此各级教育行政部门越来越重视政教工作，纷纷提出了学校要以“德育为首”，“安全第一”为工作主线的政教工作诉求。

然而我们有着不同的学情和校情，对政教工作的重视程度和侧重点不同。不可否认，我们当中有的学校确实存在一些政教管理力量薄弱，管理力度不够，工作推而不动的现象：政教工作安排在会上，落实在纸上，布置与落实成“两张皮”，讲的较多，但督查不力，落实不够，少数同志轻描淡写，敷衍了事，抓工作的氛围没形成，即使有的同志想搞好政教工作，但是孤军奋战，孤掌难鸣。这些都让我们分管政教同志像走在钢丝绳上一样，心情紧张，内心不踏实。

在我们学校中就有相当一部分领导和教师认为学校是以教学工作为中心，领导、教师应关心的是学生的学习成绩，其它工作都是次要的，是虚的，是不务实的，是多余的。具体表现为抓政教工作思想上想不通，语言上有牢骚，行为上有抵触；抓具体工作不支持，校风、学风不好又埋怨政教工作没做好。这就要求我们负责政教工作的同志要结合校情，因地制宜，认真思考如何开展政教工作，怎样才能打开政教工作新局面。

二、明确职责思路清晰

俗话说：干啥讲啥，卖啥吆喝啥。做政教工作首先要明确政教工作的内容。这一点有不少同志不明确，有人认为学校政教处就是管学生打架的“派出所”，管学生安全的“消防队”，管学校卫生的“清洁工”……定位不准，职责不明，工作就抓不出成效。因此，我们要重视职责，明确任务。

政教工作的职责首先是加强学生的思想教育。这里面包括有理想信念教育，道德情操教育、人生观、世界观教育、信心教育、“四自”（自尊、自立、自强、自律）教育，养成教育，还有防水、防火、防电、交通、食品卫生的安全教育等。另外，校纪校规、法纪法规教育，班主任管理、班级管理、校园文明创建、校园文化、环境卫生等等都是学校政教工作不容忽视的重要方面。

清楚了学校政教工作的职责，工作起来就不糊涂，有规划，有计划，有工作目标，通过努力就能将政教工作开展起来，做到有声有色，为形成良好的校风、学风发挥很好的作用。

三、当好角色发挥作用

作为做政教工作的政教主任，要当好角色，既要发挥参谋作用和助手作用，更要出色地做好政教工作。多向校长汇报，加强沟通，多与分管政教工作的副校长交流，加强相互理解，相互支持。工作上发挥表率作用，有责任敢于承担，有荣誉善于谦让，有困难能冲得上去，遇到矛盾和问题不回避、不上交，首先有自己的意见，该决策的敢决策，不能立即解决的拿出意见向校长汇报，交校长或校长办公会决策。

在政教工作中，安全工作和学校形象建设是校长最关心的两项工作。学生的思想教育、校园环境卫生等工作，事事我们都要联系，想一想是否与安全有关，是否与学校形象建设有关，校长关心的工作就是我们关心的工作，是学校发展的大计，也是我们工作的重点。

四、知人善任建设队伍

我个人认为，政教队伍建设就是要提高政教队伍的整体素质，提高政教工作人员的积极性。

首先抓政教工作要有一班得力的人手。一般来说，较大的学校要设专职干事1-2人（可以从体育和政治教师中选），兼职干事2-3人（可从其它课任教师中选）较小的学校至少设专职干事1人或兼职干事2人（最好不选班主任）。政教工作

的领导机构建立了，政教工作开展的怎么样，与领导机构中的每一位成员的素质息息相关。基本要求是：政教主任要善于动脑，工作思路清晰；团结同志，有爱岗敬业精神；能吃苦耐劳，大公无私，有奉献意识；有严肃校纪，依法治校的魄力；工作有闯劲，敢于撑起一片天。政教干事要年富力强，有很强的责任心和主人翁意识，工作认真负责，标准高，主动性和积极性好，拼搏意识强，要有团队合作精神。这些基本要求，靠我们在日常工作中去发现、培养和锻炼。我们要定期召开会议进行总结，表彰先进，鞭策后进，总结成功的方法、失败的教训，让我们队伍中的每一位成员在工作中共同成长、共同进步。

其次，我们要考虑如何调动政教工作人员的积极性问题。在寄宿制学校，政教工作岗位特殊，政教工作人员来的比别人早，走的比别人晚，工作辛苦，工作时间还长，怎么样让这些同志听从分配，服从领导，愿意参与政教工作呢？作为我们分管政教工作的副校长，每学期要拿出自己的《施政方案》。不失时机地经常宣传抓好政教工作的重要性，要争取校长和其他同志的认可，大家都来重视政教工作，关注政教工作，体会政教工作同志的辛苦，都来关心和爱护他们，有荣誉首先想到他们，评职称积极帮助他们，有优惠的待遇倾斜他们，让他们体会到参加政教工作的光荣，只要努力，表现突出，工作就能得到肯定。让政教工作人员认识到在政教岗位上应该发挥的作用和所体现的价值。

五、规范管理从严治校

当前，我们提出人性化管理，以此来使学生张扬个性，培养特长。有人借此将人性化管理扩大概念外延，理解为不管不问，任其自由发展。有这种思想的人占有很大市场。这势必影响学生管理的制度化、规范化。规范的管理必须依靠完善的制度作保障，建立完善的政教管理制度非常重要，这一点我们分管政教工作的校长必须认准，站稳立场，坚守阵地，丝毫不能放松。学生管理工作除了前面讲的政教工作人员之外，我们还有关键的群体——班主任和课任教师。如何营造全员参与的政教管理氛围，这里就需要我们建立完善的管理制度，严密的考评机制，公平的竞争舞台。

第一是学生管理制度。这方面有几个基本的管理制度必须完善，它象《宪法》一样，是学生管理的“根本大法”。这些制度有《班级工作量化考评规定》、《学生违纪处理规定》、《文明学生、文明班级评选标准》、《三好学生、优秀学生干部评选标准》、《学生安全管理制度》等。其它卫生、日常行为规范等制度都被列入