自学考试《农业推广学》(许无惧)各章复习要点
62 ............................................................................................................................... 价评作工广推业农 章一十第 12 ............................................................................................................................. 法方与式方广推业农 章十第 91 ......................................................................................................................................... 员人广推业农 章九第 61 ................................................................................................................................. 化转果成技科业农 章八第 41 ......................................................................................................................................... 育教广推业农 章七第 11.......................................................................................................................................... 划计广推业农 章六第 9 ........................................................................................................................................... 织组广推业农 章五第 7 ............................................................................................................................... 则原和序程广推业农 章四第 4 ........................................................................................................................... 论理本基的学广推业农 章三第 3 ........................................................................................................................................... 史简广推业农 章二第 1 ........................................................................................................................................................... 论绪 章一第
法验试间田.E
望期�E 能技�D 度态�C 识知 B 要需 A )(是面层个几的为分以可为行类人 .8 眼.E 心.D 身.C 脑.B 手.A ��括包”育教健四“ 的年少青村农对 .7 发开术技.E 发开息信.D 询咨息信.C 济经村农.B 育教村农.A ��于重侧多广推业农的家国达发 .6 程过通沟种一是.E 动活育教会社村农的殊特种一是.D 革变愿自的为行民农导诱以可.C 统系”受接—散扩“是.B 段手种一的展发业农进促府政是.A ��广推业农�出看可点特的作工广推业农从 .5 广推业农.E 术技业农.D 育教业农.C 究研业农.B 产生业农.A ��是柱支大三的业农展发�出看以可程历的展发家国进先业农各界世观纵 .4 究研业农.E 济经业农.D 育教业农.C 化业产业农.B 广推业农.A )(是素要种三的展发业农成构 .3 广推业农.E 育教业农.D 民农.C 究研业农.B 村农.A 。)(指是柱支大三的展发业农 .2 术技究研种各.D 式形与法方究研体具.C 法育教.B 论法方和论理广推.A 。面层个几等)(下以及涉法方究研的学广推业农 .1 。)分无均选错、选少、选多。内号括的干题在填
母字的前项选确正将请�的求要目题合符是项选个五至二有中项选个五的出列题小每在(题择选项多、二 能技作操的们人.D 应反的术技对们人.C 等能智、识知.B 应反的物、事、人对们人.A ��指是面层识知的为行类人.22 务服术技.D 规法济经.C 施措政行.B 通沟预干的织组有.A ��?革变愿自的为行民农导诱来施措种哪下以过通广推业农.12 策政业农.D 广推业农.C 息信新业农.B 术技新业农.A ��是
论绪
章一第
2
�些哪有科学的关相学广推业农与述简 .4 。具工的率效理管高提、织组广推善完时广推业农�4� 。程过化转的术技业农的态形质物 和态形识知是广推业农�3� 。新创再和续继的果成研科是广推业农�2� 用作介中的广推业农�1� �答 �能功会社的中展发业农在广推业农述简� �能功会社的广推业农述试��能功会社的广推业农述简 .3 。具工力有的展发续持可村农与业农是广推业农�3� 。分部成组 要重个一的中展发业农代现是广推业农�2� 。分成的少可不必个一中展发产生业农是广推业农�1� �答 � 。用作的中展发业农在广推业农述试��用作的中展发业农在广推业农述简 .2 。程过通沟种一 时广推业农�5� 。动活育教会社村农的殊特种一是广推业农�4� 。革变愿自的为行民农导诱以可广推业 农�3� 。统系”受接—散扩“时广推业农�2� 。段手策政种一的展发业农进促府政是广推业农�1� �答 �点特的作工广推业农述简 .1 :题答问、四 。动活询咨和育教会社村农的济经村农展发种一是广推业农�义涵的念概本基广推业农 .3 。面方等质活生际实民 农善改及袖领务义民农养培、民农织组、民农育教括包还�外术技业农广推纯单指是�广推业农的义广 .2 。入收加增、量产高提而从�用应中产生在且并�能技和识知的新得获民农使�民农 绍介式方的当适过通�果成究研的构机研科和学大把即�导指的产生业农事从对指是�广推业农的义狭 .1 释解营经产生业农、民农�体团标目和�校院、构机究研业农�构机展发业农在.02 广推业农统传.D 广推业农非.C 广推业农义狭.B 广推业农义广.A ��于属容内动活等导指用使和养培才人导领村乡、导指系关共公.91 律规和点特的革变为行民农中产生业农于用运果成技科.D 律规和点特、式形的”受接-散扩“ 、率化转的果成技科.C 律规育发长生物作.B 律规、点特、式形的合结相产生与术技学科.A ��是的误错法说下以�象对究研的学广推业农于关.81 国法.D 国德.C 国英.B 国美.A )(是家国的早最词一”广推业农“用使外国.71 本日.D 国英.C 国法.B 国美.A ��于始出提的词一”广推“.61 学播传.D 学会社.C 学济经.B 学育教.A 。念概的用常个一中)(是介媒.51 畴范的学科会社村农于属.D 属归科学的独单有具.C 性特科学性缘边有具.B 种一的学科为行是.A ��是的误错法说下以�质性的学广推业农于关.41 成形国中.D 成形国英.C 成形联苏前.B 成形国美.A 。 ��在先首科学门一为作学广推业农.31 科学为行.D 科学会社.C 科学术技.B 科学济经.A 。)(是科学广推业农.21 构机广推.D 果成技科.C 为行民农.B 民农.A 。)(是象对究研的学广推业农.11 力产生展发.D 术技新用采.C 入收加增.B 量产高提.A ��于在的目本根的广推业农.01 理管的果成技科.D 价评的果成技科.C 究研的果成技科.B 用作介中.A ��是一之能功会社的中展发业农在广推业农 .9 要需的业农.D 要需的会社.C 要需的民农.B 要需的家国.A )(是点发出的育教种这�动活育教会社村农的殊特种一是广推业农 .8 平水产生业农.D 质素的民农.C 要需的民农.B 量数的民农.A ��是点发出的育教种这。动活育教会社村农的殊特种一是广推业农 .7 用利的源资.D 展发速快的济经村农.C 播传息信.B 授传的术技新.A )(于重侧更义涵的广推业农代现 .6 人年老村农.D 女妇村农.C 年少青村农.B 民农年成.A ��是象对要主的育教健四”心、身、脑、手“行进 .5 术技用采.D 播传息信.C 程过育教.B 产生业植种.A 。 ��调强广推业农义广 .4 业林和业牧畜.D 高提的平水活生村农.C 展发的业植种.B 育教会社村农.A 主为��是的调强点重广推业农的义广 .3 主为业林和业牧畜.D 主为业林.C 主为业植种.B 主为业牧畜.A 。 ��以都大围范务业作工其,广推业农的义狭 .2 动活销推术技、质物展发种一.D 动活询咨和育教会社村农的济经村农展发种一.C 动活传宣术技的量产物作农高提展发种一.B 动活询咨术技的济经村农展发种一.A 。 ��是广推业农 .1 题择选项单、一
3
母字的前项选确正将请�的求要目题合符是项选个五至二有中项选个五的出列题小每在(题择选项多、二 兰尔爱.D 本日.C 度印.B 国美.A )(自出》法长助良改业农《.41 国德.D 国法.C 国美.B 本日.A ��自出》法弗利—斯密史《.31 》法产生业农《.D 》法广推作合业农《.C 》法理管业农《.B 》法广推业农《.A ���化制法的广推业农了现实而从�律法种哪下以了过通会国国美�年 4191.21 构机广推级乡、县.D 构机广推级县、市.C 构机广推级市、省.B 构机广推级省、部.A ��是干骨和枢中的络网广推业农国我.11 站技农镇乡和局业农区地.D 站广推技农镇乡和局业农县.C 局业农县和厅牧农省.B 局业农县和部业农家国.A ��是别分干骨和枢中的构机广推业农国中.01 点重为构机广推级两县、 �市�地�D 点重为构机广推级两乡、县�C 点重为构机广推级两村、乡�B 点重为构机广推级两县、省�A ��以是络网广推业农国中 .9 论理广推业农.D 化代现业农.C 针方的营经种多展发极积.B 入投靠三�技科靠二�策政靠一.A )(是略策和策政的业农展发国我 .8 7991.D 5991.C 3991.B 1991.A 的布颁年)(在是法广推术技业农国和共民人华中 .7 5991.D 3991.C 0991.B 9491.A 。的立成年)(是会协广推术技业农国中 .6 3991.D 9291.C 4191.B 2681.A ��是间时的布公》程规广推业农《规法广推业农的早最国我 .5 案法广推业农定制.D 程课广推业农设开.C 堂学业农办兴.B 学大业农立成.A 。 ��是事实件一的办上展发业农在府政清�年末朝清在 .4 朝清.D 朝宋.C 朝唐.B 汉西.A ��于创首”制师农“国中 .3 启光徐.D 婆道黄.C 过赵.B 勰思贾.A )(是家学农的例范广推合结相广推、范示、验试与训培创首�上史广推业农国我在 .2 禹.D 弃.C 舜.B 姬.A )(是人的”稷后“为封被早最�代时古远国中在 .1 题择选项单、一
农业推广学复习资料
《农业推广学》知识要点一、名词解释1、农业推广2、农业推广学3、沟通4、创新扩散5、成果示范6、方法示范7、农业科技成果8、农业推广计划9、农业推广组织10、推广度11、推广率12、推广指数二、知识点1、中外历史上最早的有组织的农业推广活动是哪年发生的什么事件？2、莫里哀法（赠地学院法）、哈奇法、史密斯-利弗法颁布的时间、内容。
3、农业推广的实质是什么？4、农业推广的功能有哪些？5、农业推广学的理论框架。
6、农业推广对象指什么，包括哪些内容？7、要构成行为必须具备的基本要素是哪些？8、人的行为具有哪几个特征。
9、行为是如何产生的（行为产生的机理）？10、需要层次理论的内容及各层次间的关系。
11、动机对行为的影响表现为哪三大作用？12、强化理论的核心是什么？14、农民的哪些行为与农业推广关系密切？15、中等经济水平的农民，其经济行为有何特征？16、农民决策行为的过程包含哪些内容？17、农民的投入行为受哪些因素影响？18、农民科技购买动机有哪些类型？19、农民科技购买的行为过程要经过哪5个阶段？20、农民科技购买行为类型有哪些？21、农民行为改变的顺序是怎样的？22、简述群体行为改变的方式？23、农民行为改变的方法？24、沟通的核心基础是什么？25、根据沟通者之间有无组织关系依托，沟通可分为哪几类？26、单向沟通与双向沟通的特点各是什么？27、根据农业推广中的不同的传播路线，常见的沟通渠道有哪5种类型？28、简述农业推广沟通的过程。
29、农业推广沟通的技巧有哪些？30、简述农业创新采用的过程。
31、罗杰斯把创新采用者分为哪几类？32、创新具有什么特征？33、农业推广方法的类型及其特点。
34、简述农户访问的优缺点。
35、我国目前农业推广最有效的方法是哪种？36、如何选择适合的农业推广方法？37、按试验的性质划分，农业试验可分为那几种类型？38、农民的学习具有哪些特点？39、简述农业科技成果构成的条件。
农业推广第五章农业推广的基本方法与技能背诵要点
农业推广背诵要点第五章农业推广的基本方法与技能1.大众传播法概念，优点，缺点推广者将农业技术和信息经过选择、加工和整理，通过大众传播媒体传播给广大农民群众的推广方法。
该方法具有信息传播权威性高，信息传播数量大、速度快，信息传播成本低、范围广等优点。
缺点是无法做到发送信息者与接受信息者面对面地双向沟通。
2.大众传播法的类型1、印刷品媒体（1）报纸、杂志（2）墙报（3）黑板报2、视听媒体（1）广播（2）电视（3）录音、录象（4）电影（5）幻灯（6）投影仪3、静态物像传播媒体（1）广告（2）标语（3）科技展览陈列3.大众传播法的应用（7点）1、介绍农业技术方面的新观点、新成果2、传播具有普遍指导意义的信息3、发布天气预报、灾情预报等4、扩大推广活动的影响5、介绍某人成功的经验6、针对农民共同关心的问题进行咨询7、强调和重申重要的信息和建议4.集体指导法的概念，特点集体指导法是指推广人员同群体农民接触，把农民集中起来传播创新的方法。
特点；1、指导范围相对较大。
2、信息传递方式属双向交流。
3、有利于开展讨论，达成一致。
4、短时间内难满足每个人要求。
5.集体讨论法（5点）。
集体讨论法是指推广人员与农民、农民与农民之间就某一特定的题目进行深入讨论或辩论时运用的方法。
1.讨论前的准备：讨论提纲；物色到会人员；选择好会议地点和时间。
2.讨论开始时的工作：说明会议的目的、意义、内容和要求3.讨论期间：首先要谦逊、客观；会议期间能够创造良好的氛围；能够把握会议主题；做好与会者之间的协调工作。
4.做好会议记录：一般以详细为好5.讨论资料的整理和归类：分类和归档6.集会演讲法集会演讲推广法是将众多想接受农业创新意愿的农民集中在大会堂或开阔地带，以演讲的方式传播创新的推广方法。
1.集会演讲推广的类型和组织要求：解说性演讲和劝说性演讲2.集会演讲的准备：主题；提供信息的方法；开头与结尾。
3.集会演讲的实施：语言的应用；非语言的应用；自我心理调节；注意听众反应。
农业推广学第二章
农民群体的心理定势在推广中的应用
心理定势是认知偏见或偏差，但它又 是人类认知的一种客观存在的现象，是 一种规律。在农业推广工作中一方面要 发挥它的作用，使其为推广活动服务， 同时又要避免它给推广活动带来不利影 晌。
15
首先，利用心理定势扩大农业推广组织的 影响，树立农业推广组织的良好形象。比如利 用首因效应，对农民进行宣传教育，要通过精 心策划，认真安排，争取“一炮打响”；利用 移情效应，推出最优质的技术或产品，赢得广 大农民的好感，带动其它技术、产品的推广； 利用晕轮效应，请一些农民喜欢和信任的人帮 助，也会带来良好效果。
4
什么是心理学
心理学是研究心理现象及其活动规律的科学
推广心理学研究的是具体的推广实践活动中的心理现象。
认识过程 心理过程 情绪情感过程 意志过程 个性心理 个性倾向性 个性心理特征
心理现象
农业创新的扩散过程
农民心理、行为改变的过程
桥梁
推广人员的心理过程
5
第一节 农业推广活动中的农民心理 第二节 农业推广人员心理 第三节 农业推广过程心理
23
（三）农民的能力
能力的含义：是与顺利完成某种活动有关的个性 心理特征。能力必须与完成活动联系，必须经常表现 出来，而不是偶尔出现。能力有很多类型。 农民能力与农业推广
第一，发展农村合作组织要注意农民能力搭配。农民个体间能 力差异较大，在农民或者组织中起不同的作用，有些人善于谋 划，有的人善于联络，有的人善于具体操作，这些人合理组合， 组织才能有效运转。 第二，确定推广项目和推广内容要考虑农民的接受能力。根据 农民的接受能力，将推广内容分解，层次化、简单化、傻瓜化， 便于推广目标的实现。 第三，加强农民的教育引导，强化对农民的能力训练。农业推广 教育的根本目标是帮助农民提高素质和能力，这是中国的农业现 代化早日实现的最有效途径。
已打印：农业推广学全部的笔记
农业推广学农业推广：通过说服、培训、提供信息等非强制方式帮助农民改进生产技能、发展农业生产。
农业技术推广：是通过试验、示范、培训、指导以及咨询服务等，把农业技术普及应用于农业生产前、产中、产后全过程的活动。
2/世界农业推广涵义演变过程中的几种类型。
1）“劝农式”农业推广封建时期，“以农立国，以农为本”，不断推行劝农政策，劝导和监督农民从事农业生产，旨在开辟新的农业。
周代有专门的劝农组织机构和人员。
2）“指导式”农业推广一种单纯的以改良农业生产技术为手段，以提高农业生产水平为目的的技术推广。
1847年的马铃薯大饥荒，爱尔兰进行了技术机构服务，是近代指导性农业推广的典型。
3）“教育式”农业推广始于英国，发展于美国。
1886年，牛津、剑桥创立了推广教育。
1776年，美国独立后，建立了农业教育，农业推广迅速兴起。
4）“咨询式”农业推广主要指发达国家利用现代化手段，进行信息传播与教育相结合的动态过程。
在市场经济的竞争中，需要的是提供科技、市场、金融、价格等信息和咨询服务。
代表国家有美国、英国和丹麦。
农业推广的地位与作用：地位：基础性、公益性、持效性作用：1、农推促进农业发展2、农推与新农村建设第二章．中国农业推广史中国农业推广史：详见PPT第三章农业创新扩散原理第一节创新采用与扩散原理一、创新的含义：所谓创新就是建立一种“新的生产函数”，生产函数即生产要素的一种组合比率P=f(a,b,c,…,n),也就是说，将一种从来没有过的生产要素的和生产条件的“新组合”引入生产体系。
二、创新的五种形式：1、引进新产品或提供一种产品的新质量2、采用新技术或新生产方法3、开辟新市场4、获得原材料的新来源5、实现企业组织的新形式三、创新扩散的要素1、创新2、传播渠道3、时间4、社会系统四、影响创新采纳的因素1、创新的特性先进性：创新的优越于现有的技术或成果一致性：创新与采用者的价值观、经验、需要等的一致程度复杂性：可试验性：在有限的条件下创新可被试验可观察性：创新的效果易于观察效益性：经济、社会、生态2、意见领袖的影响意见领袖指群众意见的代表人物，代表大多数人的意见，并得到其他成员的信任和尊重。
自学考试《农业推广学》各章复习要点
目錄第一章绪论 (1)第二章农业推广简史 (4)第三章农业推广学的基本理论 (5)第四章农业推广程序和原则 (10)第五章农业推广组织 (13)第六章农业推广计划 (15)第七章农业推广教育 (19)第八章农业科技成果转化 (23)第九章农业推广人员 (26)第十章农业推广方式与方法 (30)第十一章农业推广工作评价 (36)【使用说明】选择题中加粗部分为参考答案；名词及问答题中有加粗的为近10年考过的题目，要重点复习！第一章绪论一、单项选择题1.农业推广是（）。
A.一种发展农村经济的技术咨询活动B.一种发展提高农作物产量的技术宣传活动C.一种发展农村经济的农村社会教育和咨询活动D.一种发展物质、技术推销活动2.狭义的农业推广,其工作业务范围大都以（）。
A.畜牧业为主B.种植业为主C.林业为主D.畜牧业和林业为主3.广义的农业推广重点强调的是（）为主A.农村社会教育B.种植业的发展C.农村生活水平的提高D.畜牧业和林业4.广义农业推广强调（）。
A.种植业生产B.教育过程C.信息传播D.采用技术5.进行“手、脑、身、心”四健教育的主要对象是（）A.成年农民B.农村青少年C.农村妇女D.农村老年人6.现代农业推广的涵义更侧重于()A.新技术的传授B.信息传播C.农村经济的快速发展D.资源的利用7.农业推广是一种特殊的农村社会教育活动。
这种教育的出发点是（）A.农民的数量B.农民的需要C.农民的素质D.农业生产水平8.农业推广是一种特殊的农村社会教育活动，这种教育的出发点是()A.国家的需要B.农民的需要C.社会的需要D.农业的需要9.农业推广在农业发展中的社会功能之一是（）A.中介作用B.科技成果的研究C.科技成果的评价D.科技成果的管理10.农业推广的根本目的在于（）A.提高产量B.增加收入C.采用新技术D.发展生产力11.农业推广学的研究对象是()。
A.农民B.农民行为C.科技成果D.推广机构12.农业推广学科是()。
农业推广学复习要点
农业推广学复习要点第一章导论1、农业推广 p6现代农业推广是一项旨在开发人力资源的涉农教育与咨询服务工作。
推广人员通过沟通及其他相关方式与方法，组织与教育推广对象，使其增进知识，提高技能，改变观念与态度，从而自觉自愿地改变行为，采用和传播创新，并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题，最终实现培育新型农民、发展农业与农村，增进社会福利的目标。
2、推广服务系统目标团体系统 P10农业推广工作过程是一个完整的系统，它包括两个基本的子系统，即推广服务系统和目标团体系统，前者是指推广人员、组织结构及其所处的生存空间和环境，后者是指推广对象、社会结构及其所处的生存空间和环境。
3、美国的合作农业推广法《史密斯—利弗法》最早是于1914年通过的。
4、中国历史上最早的农业推广法规《农业推广规程》是于1929年公布的。
5、怎样理解农业推广的发展趋势？ P3-44个方面：一是推广工作的内容已由狭义的农业技术推广拓展到生产与生活的综合咨询夫妇。
二是推广对象的范围扩大（不只限于农民、农村妇女、农村青少年、农村老年等农村民众，还包括农业经营者、农民基层组织和一般消费者）。
三是推广人员与组织机构多元化（目前影响较大的主要有行政型、教育型、项目型、企业型和自助型5种）。
四是推广方法与方式更加重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法。
6、当代世界农业推广模式主要有哪些类型？ P4-5五大类型：传递服务模式、合同约束模式、意识启蒙模式、参与服务模式、综合咨询模式（详细内容较多，看书！）7、现代农业推广的主要特征有哪些？ P6推广的内容已由狭义的农业技术推广拓展到了推广对象生产与生活的综合咨询服务；推广的目标由单纯的增产增收发展到促进推广对象生产的发展与生活的改善；推广的指导理论更强调以沟通为基础的行为改变和问题解决原理；推广的策略方式更重视由下而上的项目参与方式；推广方法重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法；推广组织形式多元化；推广管理科学化、法制化；推广研究方法更加重视定量方法和实证方法。
推广学资料
农业推广学复习资料第一章1847年秋，英国爆发的马铃薯晚叶病——中外历史上最早的有组织的农业推广活动。
美国农业推广的“三大法宝”：1、莫里哀法（赠地学院法） 1862 开办农业高等教育2、哈奇法（农业试验站法） 1887 建州农业试验站—科研3、史密斯—利弗法（合作农业推广法） 1914 建立合作推广合作体系一、现代的农业推广：就是根据政府和农民的需要，把新的科学、技术和信息传递给生产和经营者，从而促使农民观念、行为的改变以实现农业发展和农村社会进步的一种活动。
二、农业推广的功能1、直接功能 1）增进农民的基本知识2）提高农民的生产与生活技能3）改变农民的观念、态度和行为4）增强农民的自我组织与决策三、什么是农业推广学：是一门研究在农业推广沟通过程中推广对象的变化规律与影响因素，从而探讨诱导推广对象行为改变，提高农业推广工作效率的原理和方法的科学。
四、农业推广学的理论框架：即：农业推广工作过程是一个完整的系统，它包括两个基本的子系统，即推广服务系统和目标团体系统。
前者是指推广人员、推广组织结构及其所处的生存空间与环境，后者是指农村居民、农村社会结构和其所处的社会环境与生存空间。
沟通与互动是这两个子系统的联系方式。
推广服务工作离不开相应的外部宏观环境。
第二章农业推广对象即农业推广的服务对象。
具体包括：（1）农民家庭及其个体（2）村民小组、村民委员会下属的集体经济组织（3）农民专业合作组织（4）专业生产经营中的涉农企业（5）国有农垦企业职工尽管我国农业推广对象是多元的，但具有家庭生产决策权的农民仍然是我国目前主要的农业推广对象，因此也用农民泛指农业推广对象。
一、行为及其产生的机理：人的行为原理与动物没有本质区别，但人的行为与动物的行为存在着诸多不同。
动物的行为是本能性行为，而人的行为则具有以下几个特征：（1）目的性（2）调控性（3）差异性（4）可塑性（5）创造性 2、间接功能1）促进农业科技成果的转化2）提高农业生产与经营效率 3）改善农村社区生活质量与环境 4）维持良好的农业生态环境 5）促进农村组织发展 6）执行国家农业计划方针与政、间接功能2、行为产生的机理：动机——行为——目标——需要满足、紧张消除——内在需要、外在刺激。
农业推广的理论基础复习资料.doc
农业推广的理论基础复习资料1农业推广学的理论基础有:社会学，教育心理学，社会心理学、行政组织学、传播学及相关学科。
_2认知：（见书P9）认知的原理：（见书p8）社会认知：（见书P9）3、人的认识过程:（见书P9）认知过程：（见书P8）4、认知的相对性：（见书p9）5、认知表现性：人的神经系统从环境中接收到不断变化着的刺激，但并不能懂所有的刺激的内容，人只能注意到一些选择过的刺激，从而导致认知也是有选择性的，主要表现在以下几个方面：1有选择地注意：研究表明，听、读、看都是在满足需求地基础上进行选择,有的时候，是为了解决某些问题，有的时候是为了了解周围发生的事情。
2有选择地感知：（见书P11）3有选择地记忆：人们往往容易记住与自己观点一致的，引起愉快的感受的事情。
对于平淡乏味事情易于淡忘。
4 有选择地接受：人们能被动地受到某一种或某一些事情的影响，但如果要完全接受某一些事情，往往要根据自己的条件，选择接受那些与自己知识、兴趣、信息相接近的东西。
5有选择的讨论：人们相互摆谈、讨论的内容多是接近自己的观点、自己感兴趣或自己倾向于接受的观点，选择讨论的人也往往是观点相近的朋友。
6认知的条理性：人在生活中，总是努力使自己头脑中的认识，经验化、条理化。
7、认知的条理性表现在两个方面：图与“底”：人们观察到的物体，总是突出于背景的图象，对“图”的解释，取决于“底”。
8、闭合现象：人总是倾向于把观察到的未尽的或不完全的图像，看成是闭合的或完整的（完形理论）9、认知的倾向性（定向思维）：人的认知，总是倾向于期望观察到的事物（就是人们预料中的事物），也即是在事件发生以前，心中对该事件己有一定的期望，并按己有的期望去定向观察。
这种心理定向，影响着人们对事物的选择和认知的形成。
1）农业推广人员可采用一定的方法，先给农民设定一定的思维定势,进而引导他们按照既定的思路考虑问题，接受我们的观点。
2 ）定向思维也限制人们接受新思想，新方法，这是农民不愿意接受新产品，新成果的一个主要原因。
农业推广学复习材料
农业推广学复习材料（真题）一、基本概念1.大众传播法大众传播法是推广者将农业技术和信息经过选择、加工和整理，通过大众传播媒介传播给广大农民群众的推广方法。
2.农业推广成果示范★★成果示范是指在农业推广专家（技术人员）的直接指导下，在农业生产者承包经营的土地（场所）或科技示范园等特定场所中，把经过当地适应性和开发性试验取得成功的耨个单项技术成果或综合组装配套技术，严格按照其技术规程要求，将其优越性和最终效果尽善尽美的展现出来，作为示范样板，以引起周围生产者的兴趣及采纳激情，并采用适当的方式鼓励、督促他们效仿的过程。
3.中国特色的农业推广★★★农业推广是应用自然科学和社会科学原理，采取教育、咨询、开发、服务等形式，采用示范、培训、技术指导等方法，将农业新成果、新技术、新知识及新信息，扩散、普及应用到农村、农业、农民中去，从而促进农业和农村发展的一种专门性活动。
4.集体指导法★★集体指导法又称团体指导或小组指导法，即在同一类型地区、生产和经营方式相同的条件下，采取小组会议、示范、培训、参观考察等方法，集中地对农民进行指导和传递信息的方法。
5.农业推广方法示范★★★方法示范是指推广人员利用适宜规格的植物、动物、农机具或其他实物做直观教具，将某些仅通过语言、文字和图像表达显得困难，传授效果极差的操作性技能，通过实际操作演示与语言传授相结合的方法传授给农民，并现场指导他们亲自操作，直至掌握其技能要领的推广教学方法。
6.农业推广沟通★★★农业推广沟通是指在推广过程中农业推广人员向农民提供信息、了解需求、传授知识、交流感情，最终提高农业的素质与技能、改变农民的态度和行为，并不断调整自己的态度、方法、行为等的一种农业信息交流活动。
7.技术的经济上限技术的经济上限是指某项技术成果应用后，单位面积所获得的最高纯收入（利润）。
8.农业推广评价★★农业推广评价是农业推广工作的重要组成部分，它是应用科学方法，依据既定的推广工作目标或标准，对推广工作的各个环节进行观察、衡量、检验和考核，以便了解和掌握已完成的推广工作是否达到预定的目标或标准，进而确定推广工作的效果和价值，以及总结经验和发现问题，不断改进工作作风和提高推广工作水平。
2025年农学考研大海大835农业推广学第三章、第四章题库背诵要点
第三章第一节（了解）沟通：指在一定的社会环境下，人们利用共同的符号系统，如语言、文字、图像、记号及形体语言等，以直接或间接的方式，交流和传递各自的观点、思想、知识、爱好、情感、愿望等各种信息的过程.是社会信息在人与人之间的交流、理解与互动的过程。
（背）沟通的作用：1.利于个人的生活与发展2.使组织良性运行并有效决策3.促进社会的变革发展与人类的进步（背）沟通的分类(一)根据沟通者之间有无组织关系依托进行分类1.正式沟通：(1)自上而下的沟通(2)自下而上的沟通(3)横向交叉的沟通2.非正式沟通(二)根据沟通所采用的媒介不同进行分类1.语言沟通：（1）口头语言（2）书面语言2.非语言沟通：（1）有声沟通 (2)无声沟通(三)根据信息传送者与接收者的地位是否交换进行分类1.单向沟通2.双向沟通（背考过多次真题）沟通的要素：1.传送者2.接收者3.信息4.渠道5.反馈6.关系7.环境第二节读一下书即可第三节（背考过真题）农业推广沟通的作用：(一)了解现状与需求，确定推广目标农业推广的内容要传播给推广对象，必须是推广对象所需要的，有现实意义的，能够被他们所接受的同意推广内容，会遇到农民不同的态度和看法，只有通过交流和沟通才能了解不同农民的社会经济和文化背景，生产需求及存在问题(二)建立情感,产生合力效应农业推广人员以平等的态度和农民相处，同时，通过各种沟通技巧，可以创造一个相对宽松的谈话，甚至闲聊环境，让农民敞开自己的心扉，也可以利用各种文娱活动创造出和谐亲密的气氛，使推广人员的心与农民贴在一起，推广人员与农民产生和睦相处的氛围时，农民会情绪高涨，表现出更大的学习兴趣，积极提出自己的问题和困惑，并且反映意见，并提出建议，帮助推广人员监测和评价推广效率，修正错误(三)提供咨询，解决问题办公室咨问根据不同推广对象的实际情况，针对农业生产经营者管理中存在中的问题，科学的分析这些问题产生的原因，提出解决措施，通过与农民沟通，农业推广工作者可以为农民生产生活提供咨询，为农民解实际问题(四)帮助农民进行预测、决策农业推广人员在仔细倾听农民的表述意见和想法之后，帮助农民正确的分析应用中的问题，对应用的结果及其前景进行科学合理的预测，帮助农民做出自己的决策，对农民不理解的问题，不能够发号施令强制命令，而是要利用人际沟通技巧，做耐心细致的说服动员工作(五)监测评价,修正错误（背考过真题）农业推广沟通的特点：(一)农业信息具有不确定性、社会性、指导操作性农业信息具有不确定性，首先是农业创新技术本身具有不确定性和风险性，其次是农户和科技人员或者中介机构对技术效果的认识存在差异，三是农业生产具有不确定性，农业技术的应用必然受到生物学规律和经济规律的支配，农业信息具有社会性和公共性，同时，农业技术的使用，不仅使农民受益，同时也是社会受益，国家受益，甚至具有政治意义，农业信息指导操作，农业技术信息一般应同时提供指导操作信息(二)沟通媒介相对单薄和脆弱与城市相比，农村经济相对落后，交通不便，居住分散，环境封闭，现代传播媒介进入困难，社会变动缓慢(三)接收者的差异大，思维局限性较大农民的思维方式具有一定的局限性，主要有三方面的原因，一是传统的经验主义，二是社会体制原因，三是利益观念的原因(四)沟通需要在了解农村社杜会背景的基础上进行一项新的技术，一般与农民的习俗有一定的差异，要改变农民长期形成的传统习惯，接受新的思想和技术变革难度是很大的，因此，了解和研究当地经济社会生态，人文条件是不可忽视的基础工作，后再来确定适宜的技术和沟通媒介(五)沟通主体间的关系是多方面的：1.推广人员和农民的关系平等但角色有差异2.推广人员应主动适应农民3.双方互相影响但作用和性质不同（了解）农业推广沟通的障碍：1.语言障碍2.习俗障碍3.观念障碍4.角色障碍5.心理障碍6.组织障碍7.现有推广体系的障碍（背考过真题）农业推广沟通的基本要领：1.正确的行政引导2.推广部门与科研单位加强合作3. 强化农业推广人员的素质与专业技能4、农民的参与和互动5.技术推广应具有针对性和及时性6,积极营造良好的沟通环境7.善于发挥其他组织的作用，建立良好的沟通网络（背）农业推广沟通的技巧：1.在沟通中以农民为中心，做农民的知心朋友2.熟悉当地风俗习惯，了解农民心理3.采用适当的语言与措辞4.信息处理应简单明了并层次清楚5.适当重复和比较信息的关键内容与特点6.利用肢体语言，讲究沟通艺术7.善于启发农民提出问题8.强化信息反馈第四章第一节（背）创新扩散：指某项创新在一定的时间内，通过一定的渠道，在某一社会系统的成员之间被传播的过程。