电磁波的海洋课件-物理九年级第二十一章21.1信息的传递第二节人教版
第二十一章 信息的传递
第二节电磁波的海洋
学习有目标
• 了解电磁波的产生与传播； • 了解光是电磁波，知道电磁波在真空中的 传播速度 • 知道波长、频率与波速的关系 • 了解电磁波的应用
飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不
可能用电线，那么是怎样进行联系的呢？ 我们每天听收音机或看电视，也没有电
线直接通向电台或电视台，我们又是怎样接
1991年海湾战争中，以美国为首的多国部队使 用了电子干扰，电子干扰是指（ D ） A.向敌方发射电磁波 B.向敌方发射很强的电磁波 C.向敌方发射频率很高的电磁波 D.发射与敌方电子设备相同频率的高强度电磁 波，并施放反射电磁波的干扰
在短波、中波和长波这三种电磁波中频率最大的是 （ A ） A.短波 B.中波 C.长波 D.一样大
隐形飞机是一种先进的军用飞 机，可以防止被雷达发现，隐形飞 机用的主要是 吸收电磁波 的材料，
它能减少飞机对电磁波 反射 ，使雷
达很难发现它。
收到信号的呢？
电磁波是怎样产生的？
木杆的上下振动,通过水使振动向外传播形成水波.
合作探究
实验：电磁波的存在
在打开的收音机的 附近，让电池的负极与
一根锉良好接触，正极
连接一根导线，拿着导
线头，让它们与锉接触，
并在锉面上滑动． 提问： 为什么附近工作的收音机会发出“喀喀”声？
电磁波的产生
结 论 迅速变化的电流能在周围产生电磁波。 实质：电磁场能量由近及远的传播。
电磁波是怎么传播？
◆1.电磁波在空间是向各个方向传播的． ◆2.德国物理学家赫兹用实验证实：电磁波传播的 速度等于光速：在真空中3×108m/s．空气中和在真
空中近似．
[联想]：由电磁波传播的速度等于光速你能得到什么 猜想？ 光就是一种电磁波！
电磁波的传播
项目 振动源（波源） 波的形成
水波
声波
木棍在水面处上下振动， 通过水使振动向外 使该处水也振动 传播，形成水波 发声体振动 通过介质使振动向外 传播，形成声波
2.微波炉是怎么使食物加热的？
表面和内部同时加热（水分子共振）； 将电磁波的能量转化为食物的内能。
课堂小结
1.电磁波的产生：由迅速变化的电流而产生 A:以波的特征传播 2.电磁波的传播 B:不需要介质 C:波速，波长，频率的 概念及关系c=λ•f 3.电磁波的应用：通讯，导热，照明，治 病等
课堂练习
波 长 中 段 波 长 频 率 主要用途 超远程通信
波 3×104～3×103m 波
3×103～2×102m 2×102～50m 50～10m
10～102kHz 102～1．5×103kHz
中短波
短 微 波 波
1．5×103～6×103kHz
6 ×103～30 ×103kHz 3×104～ 3×108kHz
• 当导体或电路中的某处有迅速变化的电流时，在 该处就会产生一种电磁振荡，在周围空间就会产 生向外传播的电磁波．
电磁波是怎么传播？
声音的传播需要固体、液体、气体等介质。 电磁波的传播需要介质吗？
小实验
把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机 的号码，手机有反应吗？
结 论 电磁波的传播不需要介质。
电 磁 波 谱
100 102 104 106 108 1010 1012 1014 1016 1018 1020 1022 1024
频率Hz 长波无线电波 760 nm 短波无线电波 波长m 红外线 紫外线 400 nm X射线
可见光
射线
108
104
100
10-4
10-8
10-12
10-16
无线电波的划分及应用
电磁波 导体中的电流迅速变化!
可向外传播出去， 形成电磁波
波长、频率、波速
电磁波的波长、频率和波速，满足： 波速=波长×频率 即:
波长 λ
c =λ f
时 间t
不同频率（或不同波长）的电磁波 的传播速度都相同，频率较大的电磁波 波长较短．
无线电波的划分及应用
为了对各种电磁波有更全面地了解，人们按照波长 或频率的顺序把这些电磁波排列起来，这就是电磁 波谱
无线电广播 电报
10～10-3m
电视、宇航 通信
电磁波与我们的生活
精彩的电视节目极大地丰富了我们的生活
电磁波与我们的生活
接手机 基地台的天线通过电磁波传递手机信号
电磁波的应用
雷达设备在军事、气象
等方面有广泛的应用。
通信卫星
通信卫星已经渗透 到现代生活的各个 领域。
第二节电磁波的海洋
学习有目标
• 了解电磁波的产生与传播； • 了解光是电磁波，知道电磁波在真空中的 传播速度 • 知道波长、频率与波速的关系 • 了解电磁波的应用
飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不
可能用电线，那么是怎样进行联系的呢？ 我们每天听收音机或看电视，也没有电
线直接通向电台或电视台，我们又是怎样接
1991年海湾战争中，以美国为首的多国部队使 用了电子干扰，电子干扰是指（ D ） A.向敌方发射电磁波 B.向敌方发射很强的电磁波 C.向敌方发射频率很高的电磁波 D.发射与敌方电子设备相同频率的高强度电磁 波，并施放反射电磁波的干扰
在短波、中波和长波这三种电磁波中频率最大的是 （ A ） A.短波 B.中波 C.长波 D.一样大
隐形飞机是一种先进的军用飞 机，可以防止被雷达发现，隐形飞 机用的主要是 吸收电磁波 的材料，
它能减少飞机对电磁波 反射 ，使雷
达很难发现它。
收到信号的呢？
电磁波是怎样产生的？
木杆的上下振动,通过水使振动向外传播形成水波.
合作探究
实验：电磁波的存在
在打开的收音机的 附近，让电池的负极与
一根锉良好接触，正极
连接一根导线，拿着导
线头，让它们与锉接触，
并在锉面上滑动． 提问： 为什么附近工作的收音机会发出“喀喀”声？
电磁波的产生
结 论 迅速变化的电流能在周围产生电磁波。 实质：电磁场能量由近及远的传播。
电磁波是怎么传播？
◆1.电磁波在空间是向各个方向传播的． ◆2.德国物理学家赫兹用实验证实：电磁波传播的 速度等于光速：在真空中3×108m/s．空气中和在真
空中近似．
[联想]：由电磁波传播的速度等于光速你能得到什么 猜想？ 光就是一种电磁波！
电磁波的传播
项目 振动源（波源） 波的形成
水波
声波
木棍在水面处上下振动， 通过水使振动向外 使该处水也振动 传播，形成水波 发声体振动 通过介质使振动向外 传播，形成声波
2.微波炉是怎么使食物加热的？
表面和内部同时加热（水分子共振）； 将电磁波的能量转化为食物的内能。
课堂小结
1.电磁波的产生：由迅速变化的电流而产生 A:以波的特征传播 2.电磁波的传播 B:不需要介质 C:波速，波长，频率的 概念及关系c=λ•f 3.电磁波的应用：通讯，导热，照明，治 病等
课堂练习
波 长 中 段 波 长 频 率 主要用途 超远程通信
波 3×104～3×103m 波
3×103～2×102m 2×102～50m 50～10m
10～102kHz 102～1．5×103kHz
中短波
短 微 波 波
1．5×103～6×103kHz
6 ×103～30 ×103kHz 3×104～ 3×108kHz
• 当导体或电路中的某处有迅速变化的电流时，在 该处就会产生一种电磁振荡，在周围空间就会产 生向外传播的电磁波．
电磁波是怎么传播？
声音的传播需要固体、液体、气体等介质。 电磁波的传播需要介质吗？
小实验
把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机 的号码，手机有反应吗？
结 论 电磁波的传播不需要介质。
电 磁 波 谱
100 102 104 106 108 1010 1012 1014 1016 1018 1020 1022 1024
频率Hz 长波无线电波 760 nm 短波无线电波 波长m 红外线 紫外线 400 nm X射线
可见光
射线
108
104
100
10-4
10-8
10-12
10-16
无线电波的划分及应用
电磁波 导体中的电流迅速变化!
可向外传播出去， 形成电磁波
波长、频率、波速
电磁波的波长、频率和波速，满足： 波速=波长×频率 即:
波长 λ
c =λ f
时 间t
不同频率（或不同波长）的电磁波 的传播速度都相同，频率较大的电磁波 波长较短．
无线电波的划分及应用
为了对各种电磁波有更全面地了解，人们按照波长 或频率的顺序把这些电磁波排列起来，这就是电磁 波谱
无线电广播 电报
10～10-3m
电视、宇航 通信
电磁波与我们的生活
精彩的电视节目极大地丰富了我们的生活
电磁波与我们的生活
接手机 基地台的天线通过电磁波传递手机信号
电磁波的应用
雷达设备在军事、气象
等方面有广泛的应用。
通信卫星
通信卫星已经渗透 到现代生活的各个 领域。
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《电磁波的海洋》信息的传递教学课件-人教版九年级物理全册PPT课件
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
电路中的____________就迅速变化, 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
开的瞬间,
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第2节 电磁波的海洋
21.2 电磁波的海洋 课件(共26张PPT) 人教版 九年级全册
这是某一列波在2秒内传播的波长个数为6 个，则该波的频率 f =3Hz
（3）波速 水波不停地向远处传播，用来描述波传播快慢的物理量叫做波速（wave velocity）。 波速=波长×频率 v= λf 单位：米/秒（m/s）
如图所示，如果该波的波长为0.1m， 频率f =100Hz 则波速v= λf= 0.1m×100 Hz =10m/s
【实验结论】 电磁波的传播不需要介质，电磁波能够在真空中传播。
大量的事实可以证明真空可以传播电磁波
在太空中的宇航员可以用无 线电波与地面站进行联系。
美国“新视野号”探测器通过 真空可以传回照片
3.描述电磁波的物理量 跟水波类似，电磁波也有自己的频率、波长和波速。 （1）电磁波的波速 真空中电磁波的波速为c，其数值大约为30万千米每秒。c是物理 学中一个十分重要的常数，目前公认的数值是
3.如图所示是探究声的产生、传播和验证电磁波存在的两个实验装置， 下列说法不正确的是（ B ） A.甲图既可以说明发声体 在振动又能说明空气能传声 B.甲图装置移到月球上， 听不到声音但能看到图示现象 C.乙图应将收音机调至没有电台同时将音量旋钮调到最大 D.乙图装置做法是将导线一端与电池的一极相连，用导线的另一端与电 池的另一极碰触
（3）电磁波的应用 ①无线电波：用于广播、电视和移动电话。②红外线：家电的遥控器。 ③微波：可用来加热食品。④紫外线：灭菌。⑤X射线：医学上用来 做透视检查。⑥γ射线：金属探伤。
紫外线消毒灯
X射线 收听广播
汽车导航
射电望远镜：可以接受宇宙中的星体辐射的微弱电磁波。
课堂总结
电磁波 的产生
电
磁 波
第二十一章 信息的传递
第2节 电磁波的海洋
学习目标
（3）波速 水波不停地向远处传播，用来描述波传播快慢的物理量叫做波速（wave velocity）。 波速=波长×频率 v= λf 单位：米/秒（m/s）
如图所示，如果该波的波长为0.1m， 频率f =100Hz 则波速v= λf= 0.1m×100 Hz =10m/s
【实验结论】 电磁波的传播不需要介质，电磁波能够在真空中传播。
大量的事实可以证明真空可以传播电磁波
在太空中的宇航员可以用无 线电波与地面站进行联系。
美国“新视野号”探测器通过 真空可以传回照片
3.描述电磁波的物理量 跟水波类似，电磁波也有自己的频率、波长和波速。 （1）电磁波的波速 真空中电磁波的波速为c，其数值大约为30万千米每秒。c是物理 学中一个十分重要的常数，目前公认的数值是
3.如图所示是探究声的产生、传播和验证电磁波存在的两个实验装置， 下列说法不正确的是（ B ） A.甲图既可以说明发声体 在振动又能说明空气能传声 B.甲图装置移到月球上， 听不到声音但能看到图示现象 C.乙图应将收音机调至没有电台同时将音量旋钮调到最大 D.乙图装置做法是将导线一端与电池的一极相连，用导线的另一端与电 池的另一极碰触
（3）电磁波的应用 ①无线电波：用于广播、电视和移动电话。②红外线：家电的遥控器。 ③微波：可用来加热食品。④紫外线：灭菌。⑤X射线：医学上用来 做透视检查。⑥γ射线：金属探伤。
紫外线消毒灯
X射线 收听广播
汽车导航
射电望远镜：可以接受宇宙中的星体辐射的微弱电磁波。
课堂总结
电磁波 的产生
电
磁 波
第二十一章 信息的传递
第2节 电磁波的海洋
学习目标
人教版九年级物理课件：21.2 电磁波的海洋 (共30张PPT)
(中考·苏州)如图所示，A为信号源，B为接收器， A、B间有一真空区域。当信号源A分别发射出次 声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收 器B不能接收到的信号是( ) A．次声波 B．无线电波 C．可见光 D．紫外线
电磁波的家族 电磁波是一个大家族，其波谱图 包括了102～10-10m波长范围。 无线电波：频率为数百千赫至数 百兆赫这一频段的电磁波。 光(可见光)也是一种电磁波。
第二十一章 信息的传递
第2节 电磁波的海洋
电磁波是怎样产生的 电磁波是怎样传播的 电磁波家族
使用电线传递信息，必须在信息的收、发之间敷设 电线，这样的结果——世界将布满了电线！ 怎么能让信息不受任何阻挡地传递呢？ ——电磁波 下面我们开始学习电磁波的知识。
电磁波是怎样产生的
知识点
固定电话之间有电话线连 接着，信息是由电流通过 电话线传递的
【例2】对于在空气中传播的电磁波，下列说法正确 的是( B ) A．频率越低，波速越大 B．频率越低，波长越长 C．波长越长，波速越大 D．电磁波的波长都相等
【解析】
空气中电磁波的传播速度为定值，由公式 c＝λf 可知， 其频率越低，波长越长；频率越高，波长越短。
公式c＝λf反映了波速、波长和频率之间的定量关系， 但电磁波的波长大小、频率高低不影响电磁波的传 播速度。
电磁波谱图：
无线电波的划分及应用
波段 波长
长波 中波
3×104～ 3×103m
3×103～ 2×102m
ห้องสมุดไป่ตู้
中短波 2×102～50m
短 波 50～10m
微 波 10～10-3m
频率
主要用途
10～102kHz
超远程通信
102～1.5×103kHz
最新人教版初中物理九年级全一册第二十一章信息的传递第2节电磁波的海洋新课教学课件
波长较短．
4，电磁波的利用和危害
1)电磁波谱
无线电波
2）电磁波的利用
波
段
波
长
波
3×104～3×103m
10～102kHz
中
波
3×103～2×102m
102～1．5×103kHz
中短波
2×102～50m
1．5×103～6×103kHz
短
波
50～10m
6 ×103～30 ×103kHz
波
10～10-3m
电磁波的海洋
思考：老式电话靠电流来传递信息，所以都接有一根电话线，
现在的手机却没有电话线，它是靠什么来传递信息呢？
电磁波
我们知道水波是通过水使振动向外传播形成的，声波是通过空气
使振动向外传播形成的，它们都有振动源，那电磁波又是怎样形
成的？它的振动源又是什么呢？
一、电磁波是怎样产生的
1，电磁波是由迅速变化的电流产生的
备。广泛用于侦察、警戒、导航、跟踪、瞄准、制导和地形测量、
气象探测等方面。
3）电磁波的危害
电磁波的特性分为辐射性和放射性两种。电磁波的频率越高对
人体的伤害越大，超量的电磁辐射或辐射时间越长，会造成人
体神经衰弱、食欲下降、心悸胸闷、头晕目眩等
经典例题
例1，下列技术应用中，不是利用电磁波工作的是（
B
s后到达卫星。
3，如图是甲，乙两种不同电磁波的传播图像，它们的频率分别为f
甲、f乙，则f甲
则V甲
=
<
f乙。它们在真空中的传播速度分别为V甲、V乙，
V乙 （填“>”，“<”，“=”）
课堂小结
1，电磁波是由迅速变化的电流产生的
4，电磁波的利用和危害
1)电磁波谱
无线电波
2）电磁波的利用
波
段
波
长
波
3×104～3×103m
10～102kHz
中
波
3×103～2×102m
102～1．5×103kHz
中短波
2×102～50m
1．5×103～6×103kHz
短
波
50～10m
6 ×103～30 ×103kHz
波
10～10-3m
电磁波的海洋
思考：老式电话靠电流来传递信息，所以都接有一根电话线，
现在的手机却没有电话线，它是靠什么来传递信息呢？
电磁波
我们知道水波是通过水使振动向外传播形成的，声波是通过空气
使振动向外传播形成的，它们都有振动源，那电磁波又是怎样形
成的？它的振动源又是什么呢？
一、电磁波是怎样产生的
1，电磁波是由迅速变化的电流产生的
备。广泛用于侦察、警戒、导航、跟踪、瞄准、制导和地形测量、
气象探测等方面。
3）电磁波的危害
电磁波的特性分为辐射性和放射性两种。电磁波的频率越高对
人体的伤害越大，超量的电磁辐射或辐射时间越长，会造成人
体神经衰弱、食欲下降、心悸胸闷、头晕目眩等
经典例题
例1，下列技术应用中，不是利用电磁波工作的是（
B
s后到达卫星。
3，如图是甲，乙两种不同电磁波的传播图像，它们的频率分别为f
甲、f乙，则f甲
则V甲
=
<
f乙。它们在真空中的传播速度分别为V甲、V乙，
V乙 （填“>”，“<”，“=”）
课堂小结
1，电磁波是由迅速变化的电流产生的
《电磁波的海洋》人教版九年级初三物理PPT课件
人教版九年级物理（初中）
第二十一章 信息的传递
感谢各位的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.5.20
人教版九年级物理（初中）
第二十章 电与磁
第3节 电磁铁 电磁继电器
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.5.20
二、电磁铁的磁性
实验探究 影响电磁铁的磁性强弱的因素
猜想假设：可能与电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯有关。 实验器材：匝数不同的两个电磁铁、电源、开关、导线、圆铁片、 滑动变阻器、电流表。 实验方法：控制变量法、转换法 设计实验：1.如何判断电磁铁磁性的强弱？
根据吸引铁片的多少来判断螺线管的磁性强弱。 2.如何让匝数不同的电磁铁通过的电流相等？ 让不同的线圈(内含铁芯)串联起来
现象：没有铁芯，电磁铁能吸引的铁片数减少。 结论：同一个线圈，通过的电流相同，有铁芯时，磁性明显增强。
二、电磁铁的磁性
实验结论
（1）电磁铁线圈匝数和电流一定时，有铁芯的电磁铁磁性越强。 （2）同一个电磁铁，流过的电流越大，磁性越强。 （3）电流一时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，磁性越强。
2.电磁铁的优点:
4.应用广泛：从小电动汽车、家里的冰箱，到三峡水库的发电站，各种大小的 电磁铁应有尽有。
冰箱里的电磁铁
吸尘器里的电磁铁
电磁起重机
二、电磁铁的磁性
想想议议
用一根导线和一枚铁钉可以制作一个电磁铁，怎样可以使这个电磁铁 的磁性增强？
问题
实际生活中，根据工作性质的不同，需要的电磁铁的磁性强弱也不同，那么电磁铁的 磁性强弱与哪些因素有关呢？
课堂小结
人教版初中物理九年级全一册精品教学课件 第21章 信息的传递 第2节 电磁波的海洋
解析 据 c=λf,得
λ=
=
3×108 m/s
6
=15 m。
20×10 Hz
第2节
电磁波的海洋
快乐预习感知
一、电磁波是怎样产生的
电流的迅速变化
电磁波:导线中
能在周围的空间产生
电磁波。
二、电磁波是怎样传播的
1.波长:邻近两个波峰的距离叫波长,用λ表示。
2.波速:单位时间内 电磁波
传播的距离叫波速。电磁波在
8
真空中都以光速传播,传播速度为c= 3.0×10 m/s
。
频率:每秒内 电磁波
D.以上说法都正确
只有导体中有迅速变化的电流,才能在周围空间产生电磁波。
快乐预习感知
二、电磁波是怎样传播的
2.电磁波的传播( D )
A.只能在空气中传播
B.只能在真空中传播
C.不能在空气中传播
D.可以在真空中传播
3.在真空中传播的电磁波具有相同的( A )
A.波速
B.波长
C.频率
D.能量
不同的电磁波在真空中具有相同的波速,都是3.0×108 m/s。
振动的次数,用f表示。
波长×频率波长、波ຫໍສະໝຸດ 、频率三者之间的关系:波速=,
Λf 。
公式为c=
快乐预习感知
一、电磁波是怎样产生的
1.关于电磁波的产生,下列说法正确的是( C )
A.导体中有电流,就可以在周围空间产生电磁波
B.导体中没有电流,也可以在周围空间产生电磁波
C.导体中有迅速变化的电流,就可以在周围空间产生电磁波
快乐预习感知
4. 通过4G网络可提供更快速的无线视频电话、无线上网等多项服
务,这些服务是通过______
λ=
=
3×108 m/s
6
=15 m。
20×10 Hz
第2节
电磁波的海洋
快乐预习感知
一、电磁波是怎样产生的
电流的迅速变化
电磁波:导线中
能在周围的空间产生
电磁波。
二、电磁波是怎样传播的
1.波长:邻近两个波峰的距离叫波长,用λ表示。
2.波速:单位时间内 电磁波
传播的距离叫波速。电磁波在
8
真空中都以光速传播,传播速度为c= 3.0×10 m/s
。
频率:每秒内 电磁波
D.以上说法都正确
只有导体中有迅速变化的电流,才能在周围空间产生电磁波。
快乐预习感知
二、电磁波是怎样传播的
2.电磁波的传播( D )
A.只能在空气中传播
B.只能在真空中传播
C.不能在空气中传播
D.可以在真空中传播
3.在真空中传播的电磁波具有相同的( A )
A.波速
B.波长
C.频率
D.能量
不同的电磁波在真空中具有相同的波速,都是3.0×108 m/s。
振动的次数,用f表示。
波长×频率波长、波ຫໍສະໝຸດ 、频率三者之间的关系:波速=,
Λf 。
公式为c=
快乐预习感知
一、电磁波是怎样产生的
1.关于电磁波的产生,下列说法正确的是( C )
A.导体中有电流,就可以在周围空间产生电磁波
B.导体中没有电流,也可以在周围空间产生电磁波
C.导体中有迅速变化的电流,就可以在周围空间产生电磁波
快乐预习感知
4. 通过4G网络可提供更快速的无线视频电话、无线上网等多项服
务,这些服务是通过______
人教版九年级物理全册课件：第二十一章第2节 电磁波的海洋 (共24张PPT)
2. 如图21-2-1是一台收音机的屏板，当向右调指针（图 中黑块）时，所接收的电磁波（ B ）
A．频率变大，波长变大 B．频率变大，波长变小 C．频率变小，波长变大 D．频率变小，波长变小
课堂演练
3. （2017绵阳）我国独立自主建立的北斗卫星定位系 统，可提供全天候的及时定位服务. 该系统利用电磁波 传递信息. 下列关于电磁波说法正确的是（ D ） A. 所有电磁波的波长相等 B. 电磁波不能在玻璃中传播 C. 在真空中，无线电波的传播速度小于光的传播速度 D. 作为载体，电磁波频率越高，相同时间可以传输的 信息越多
金属屏蔽了.
课后作业
6.如图21-2-3所示，A为信号源，B为接收器，A、B间 有一真空区域.当信号源A分别发射出次声波、无线电波、 可见光和紫外线信号时，接收器B不能接收到的信号是 （ A） A.次声波 B.无线电波 C.可见光 D.紫外线
课后作业
知识点3电磁波的应用 7. （2017南京）如图21-2-4所示是我国自主研制的首 艘货运飞船天舟一号，由长征七号运载火箭发射升空. 地面控制中心通过___电__磁___波向它发出指令，这种波 在真空中传播速度为___3_×__1_0_8____m／s. 天舟一号在 随火箭加速上升过程中，动能__变__大____ （填“变大”“变小”或“不变”，下同）， 机械能___变__大___.
课后作业
2. （2017益阳）关于电磁波与信息技术，下列说法正 确的是（ D ） A. 电磁波不能在真空中传播 B. 不同波长的电磁波在空气中的传播速度不同 C. 可见光不是电磁波 D. 日常生活中使用的手机既能发射电磁波，也能接收 电磁波
课后作业
3.电磁波在真空中的传播速度大小为 ___3_×__1_0_8____m/s；如图21-2-2所示是表示音频、视 频和射频三种信号波形图．其中频率最低的是 _____音__频_____信号．
A．频率变大，波长变大 B．频率变大，波长变小 C．频率变小，波长变大 D．频率变小，波长变小
课堂演练
3. （2017绵阳）我国独立自主建立的北斗卫星定位系 统，可提供全天候的及时定位服务. 该系统利用电磁波 传递信息. 下列关于电磁波说法正确的是（ D ） A. 所有电磁波的波长相等 B. 电磁波不能在玻璃中传播 C. 在真空中，无线电波的传播速度小于光的传播速度 D. 作为载体，电磁波频率越高，相同时间可以传输的 信息越多
金属屏蔽了.
课后作业
6.如图21-2-3所示，A为信号源，B为接收器，A、B间 有一真空区域.当信号源A分别发射出次声波、无线电波、 可见光和紫外线信号时，接收器B不能接收到的信号是 （ A） A.次声波 B.无线电波 C.可见光 D.紫外线
课后作业
知识点3电磁波的应用 7. （2017南京）如图21-2-4所示是我国自主研制的首 艘货运飞船天舟一号，由长征七号运载火箭发射升空. 地面控制中心通过___电__磁___波向它发出指令，这种波 在真空中传播速度为___3_×__1_0_8____m／s. 天舟一号在 随火箭加速上升过程中，动能__变__大____ （填“变大”“变小”或“不变”，下同）， 机械能___变__大___.
课后作业
2. （2017益阳）关于电磁波与信息技术，下列说法正 确的是（ D ） A. 电磁波不能在真空中传播 B. 不同波长的电磁波在空气中的传播速度不同 C. 可见光不是电磁波 D. 日常生活中使用的手机既能发射电磁波，也能接收 电磁波
课后作业
3.电磁波在真空中的传播速度大小为 ___3_×__1_0_8____m/s；如图21-2-2所示是表示音频、视 频和射频三种信号波形图．其中频率最低的是 _____音__频_____信号．
最新版人教版九年级物理第二十一章第二节 电磁波的海洋优质课件
微波及应用
电视机
电视台通过电磁波，将精彩的电视节目 展现给我们。
移动通信设备极大的方便了我们的联系。
收音机
无线上网设备
雷达设备在军事、气象等 方面有广泛的应用。
3、电磁波以波的形式传播
重要物理量波速：c = 3×108频m\率s ：f Hz 振幅 Ａ m 周期：T s 波长：λ m
4、电磁波的计算 频率与周期的关系: 频率与波长的关系: 单位只能是 c m\s T s λ m
f Hz
1MHz = 103KHz 1KHz = 103Hz 1MHz = 106Hz
第二十一章 信息的传递
第2节 电磁波的海洋
一、电磁波的产产生电磁波。 2、电磁波是真实存在的.可以传递信息。
二、电磁波的传播
如图所示用抽气机抽去玻璃罩中的空气，打电话呼叫 玻现璃象罩:手中机的提手示机灯。闪烁 1、电磁波能在真空中传播，或者说 电电磁磁波波在传真播空不和需空要气介中质的。传播速度是一个 定值。 2、波速：c = 3×108m\s = 3×105Km\s
波速：c = 3×108m/s 是一个定值
四、电磁波的海洋
频率与波长成反比 无线电波：100KHz ~ 100MHz
电磁波的性质 1、电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场。
2、任一种电磁波在真空中传播的速率均为 3×108m/s，与光速相同，可推论光是一种电 磁波。
3、电磁波的传播不需要依靠介质，在真空中也能 传4、播金。属容器能屏蔽电磁波。
电磁波的发展史
1864年麦克斯韦建立了电磁场理论预测电磁 波的存在。 1888年赫兹以实验证实电磁波的存在。 1901年马可尼成功传送无线电横越大西洋，开启电磁波在通讯的应用。
电磁波的海 洋（1）迅速变化的电流能产生电磁波。
人教版九年级物理第二十一章信息的传递第二节电磁波的海洋新课课件(共19页)
5．下列关于电磁波的说法中，正确的是 ( )
A．在方向、大小变化很快的电流周围会产生电磁波 B．在房间内不打开收音机、电视机等家用电器时，房间 内就不存在电磁波 C．声波和电磁波都能在真空中传播 D．电磁波由电台传到用户，则变化的电流也由电台传到 用户
7．某电视台若它发射两列电磁波甲和乙，它们的频率为 f ( ) 甲>f乙，那么它们的波长相比较 A.λ甲>λ乙 B．λ甲<λ乙 C．λ甲＝λ乙 D．无法比较
中短波
1.5×103～6×103kHz 6 ×103～30 ×103kHz 3×104～ 3×108kHz
无线电广播 电报
短
微
波
波
电视、宇航 通信
电磁波家族
无线电波 红外线 可见光
γ射线
X射线
紫外线
从电磁波到γ射线，波长不断减小，频率不断 增大。
微 波 炉
练习
1.当导体中______ 迅速变化的电流 时，在它的周围空间就 电磁波 。 会产生______ 2．电磁波在真空中的传播速度等于______m/s ，这 3×108 个速度与______ 光 在真空中的传播速度相同。 3．频率的基本单位是Hz， 103 106 1MHz=______kHz=______Hz 。
•
•
三、电磁波传播速度
波长
cf
8
频率
c 3 10 m / s 3 10 km / s
5
四、无线电波的划分及应用
波 长 中 段 波 长 频 率 主要用途 超远程通信
波 3×104～3×103m 波
3×103～2×102m 2×102～50m 50～10m 10～10-3m
10～102kHz 102～1.5×103kHz
A．在方向、大小变化很快的电流周围会产生电磁波 B．在房间内不打开收音机、电视机等家用电器时，房间 内就不存在电磁波 C．声波和电磁波都能在真空中传播 D．电磁波由电台传到用户，则变化的电流也由电台传到 用户
7．某电视台若它发射两列电磁波甲和乙，它们的频率为 f ( ) 甲>f乙，那么它们的波长相比较 A.λ甲>λ乙 B．λ甲<λ乙 C．λ甲＝λ乙 D．无法比较
中短波
1.5×103～6×103kHz 6 ×103～30 ×103kHz 3×104～ 3×108kHz
无线电广播 电报
短
微
波
波
电视、宇航 通信
电磁波家族
无线电波 红外线 可见光
γ射线
X射线
紫外线
从电磁波到γ射线，波长不断减小，频率不断 增大。
微 波 炉
练习
1.当导体中______ 迅速变化的电流 时，在它的周围空间就 电磁波 。 会产生______ 2．电磁波在真空中的传播速度等于______m/s ，这 3×108 个速度与______ 光 在真空中的传播速度相同。 3．频率的基本单位是Hz， 103 106 1MHz=______kHz=______Hz 。
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三、电磁波传播速度
波长
cf
8
频率
c 3 10 m / s 3 10 km / s
5
四、无线电波的划分及应用
波 长 中 段 波 长 频 率 主要用途 超远程通信
波 3×104～3×103m 波
3×103～2×102m 2×102～50m 50～10m 10～10-3m
10～102kHz 102～1.5×103kHz
最新人教版物理九年级全册《第2节 电磁波的海洋》精品教学课件
课后作业
Байду номын сангаас
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
A．超声波 B．次声波
C．电磁波 D．红外线
2.（2018•昆明）下列说法中，正确的是（ B ） A．电磁波的频率越高，传播的速度就越大 B．电磁波可以在真空中传播 C．手机间通话靠超声波传递 D．微波不具有能量
巩固练习 连接中考
3.（2019•郴州）2019年被称为5G元年，6月6日我国开始发放5G 商用牌照。5G技术也是依靠电磁波传递信息的，下列有关电磁 波的说法正确的是（ C ） A．太空中是真空，电磁波不能传播 B．电磁波在空气中的传播速度是340m/s C．光是一种电磁波 D．中央电视台和郴州电视台发射的电磁波传播速度不同
巩固练习
连接中考
4.（2019•眉山）关于生活中遇到的各种波，下列说法中 正确的是（ D ） A．医院内常利用红外线灭菌 B．5G通讯主要利用超声波传递信息 C．电磁波可以传递信息，声波不能传递信息 D．手机在通话时涉及到的波既有电磁波又有声波
课堂检测
基础巩固题
1. 听收音机时，偶尔会听到里面有杂音，产生这一现象的原因 不可能的是（ D ）
c=λf
不同频率（或不同波长）的 电磁波的传播速度都相同。 频率大的电磁波的波长短。 电磁波频率的单位也是赫兹， 常用的单位还有千赫、兆赫。
探究新知
我们生活在电磁波的海洋
探究新知
微波炉
微波炉是利用电磁波来加热食品的。
微波炉可产生很强的电磁波（微波）， 食物的分子在微波的作用下剧烈振动， 使得内能增加，温度升高。
广播电台、电视台以及移动电话靠复杂的电子线路产生迅 速变化的电流，发出电磁波。
利用电磁波可以传递信息。