部编版四年级上册语文《习作3写观察日记》作文300字
部编版四年级上册语文《习作3写观察日记》作文300字
篇一
10月25日星期一晴
张伯伯家养了很多母鸡。
今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。
我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。
一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。
我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。
它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。
原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。
就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。
接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。
同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。
它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起来。
我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！
篇二
2019年7月8日星期一雨
课堂上，老师说要我们一起做一个小实验，我们都十分好奇，有的想要做什么实验？有的想：这个实验会不会太难？有的想：实验的目的是什么？还有的猜这是什么实验呢？
只见老师拿出了一个生鸡蛋和一个空瓶子。
老师说：“我先把鸡蛋轻轻地放进去”，然后一边把鸡蛋放进去，一边拿出一瓶醋，并把醋倒了进去。
过了一会儿，鸡蛋壳开始冒气泡，那时鸡蛋就像一个棉花球，我们都很好奇问，为什么会发出气泡？俊俊老师给大家伙儿解释了原理，原理是：蛋壳的主要成分是碳酸钙，醋的主要成分是醋酸，二者会产生大量的二氧化碳，也就是我们看到的小气泡。
哦！原来是这样，我明白了。
篇三
2019年7月8日星期一雨
上课啦，俊俊老师拿来了一个鸡蛋，我想，是要给我们吃吗？正好，我还没吃早饭。
俊俊老师看出了我的疑惑，说道：“今天，我们要做一个醋泡蛋的实验！”
老师像变魔术似的，左手从包里拿了一大瓶醋，右手拿出一个小瓶子，她小心翼翼地把鸡蛋完好无损的放入了瓶子，紧接着把醋倒入小瓶子里，倒了一半后，停止了用醋“攻击”鸡蛋。
不一会儿，我观察到鸡蛋长“毛”了，像一个雪球，又像一团棉花，还像一个不知名的怪物......又过了一阵子，鸡蛋的“毛”多如蚂蚁，像基因突变了，又像“生病”了。
鸡蛋为什么会“长毛”呢？我很疑惑，后来经过俊俊老师的讲解，我才明白，原来是因为蛋壳的主要成分是碳酸钙，醋的主要成分是醋酸，二者会产生大量的二氧化碳，也就是我们看到的“毛”。
真是神奇！。
小学语文四年级上册第三单元作文：观察日记_作文
小学语文四年级上册第三单元作文：观察日记习作一：泡黄豆观察日记2019年10月15日星期一晴第一天今天晚上，我要在家里泡泡黄豆！看它到底是怎么变成豆芽的！我先找来一个爸爸喝茶用的透明玻璃杯，在里面放了一把黄豆，有20个左右，再往里倒半杯水。
刚放进去的时候黄豆上有许多小泡泡，过了一段时间黄豆的表皮皱了许多，就像是老太太脸上的皱纹。
明天会是什么样子呢？我心中充满了期待！2019年10月16日星期二晴第二天放学回到家，我赶紧跑去看我的黄豆。
咦！我发现黄豆身上的皱纹不见了而且皮肤滑嫩的像刚出生的胖娃娃一样儿！仔细看看它还变大了一些。
我跑去问妈妈为什么？妈妈说：“黄豆吸水，所以变大了！”我想黄豆一定想喝清水了。
我就拿着杯子飞快地跑到卫生间给黄豆换清水喝。
我换完水就对黄豆说：“黄豆！黄豆快长大，长大了我要吃黄豆芽！”我希望明天黄豆就发芽，那该有多好呀！2019年10月17日星期三晴第三天放学回到家，我立刻把杯子里的水倒了出来，因为同学侯一青对我说：“黄豆杯子里不能没有水，没有水他就死了，就发不了芽了！”我倒完水发现黄豆身上裂了缝，我问爸爸为什么？爸爸说：“黄豆身上有裂缝就说明黄豆快发芽了。
”我听了高兴得蹦了起来。
再仔细一看发现黄豆还扁了许多。
我就又问爸爸为什么？爸爸想了想说：“说句实话，我也说不清楚！我们一起上网查查吧！”我们查了很长时间，也没找到满意的答案！不知道谁能告诉我为什么黄豆泡之前是圆的，泡后成扁的了。
上网我们虽然没找到答案，但却意外的发现网上说：豆子不能泡太多的水，否则就会淹死！侯一青说的不对。
按照网上说的，我赶紧倒掉了杯子里的一些水，把它们放在向阳处，希望他们在阳光的照射下快快成长。
我心里充满了期待，快能看到“豆芽妹妹”了！2019年10月18日星期四晴第四天下午回家，我跑到黄豆面前，发现有几颗黄豆身上爬了一只白虫。
“难道是黄豆坏了？”我心里想。
我感觉特别郁闷！“我这次的任务失败了！”我端起黄豆准备把他们倒掉。
部编版四年级语文上册同步作文第三单元 写观察日记
描写扁豆荚 躲在绿叶里，是 将扁豆英当作人 来写，生动形象。
写出扁豆给 自己的启迪，升 华了主题。
佳作颁奖词
小作者通过仔细观察，写出了扁豆生长的全过程，在 描写的过程中，语言形象、生动。难能可贵的是，文章最 后揭示了扁豆的精神品质，升华了主题，是一篇不错的观 察日记。
蒜苗是怎样生长的 2
运用比喻的 修辞手法，生动、 形象地写出了扁 豆茎攀爬的样子， 增加了文章的趣 味性。
8月24日 星期四 阴转小雨 小雨淅淅沥沥地下着，在这优美的旋律中， 扁豆秧上开满了紫红色的花。看，那被雨水洗刷 得一尘不染的绿叶里，还躲着几个小小的、嫩嫩 的扁豆荚呢！
看着长出来的小扁豆荚，我感到有些惊诧 （chà）。没有人给这株扁豆浇水、松土，它却 把自己最好的东西奉献给人们。妈妈说：“这正 是扁豆的可贵之处。”
【例】
10月14日 星期五 晴 要写明日期、星期、天气。
Hale Waihona Puke 放学回家，我看见桌子上有一个“洋葱头”，它和我平时吃的洋葱有
些不一样。爸爸神秘地说：“这可不是洋葱哟，至于是什么，过几天你就
知道了。”说完，他把“洋葱头”放进一个装满水的瓶子里，根部正好卡
在瓶口。我疑惑地想：它到底是什么呢？
桌子上有个“洋葱头”，却不是真正的洋葱，爸爸的话设置了悬念，说
介绍与前一次观察相比的变化以及最后的结果，自己的感受等。
行文模板
点
标题
明
观
察 第一则
对
象
提纲示例 “洋葱头”变形记
家里有个“洋葱头”，却不是洋葱， “我”很好奇。
写
清
第二则
观
察
对
第三则
象
的
变 第四则
习作3写观察日记-四年级语文上册作文同步
习作3写观察日记-四年级语文上册作文同步《习作 3 写观察日记四年级语文上册作文同步》同学们，在我们的生活中，只要留心观察，就能发现许多有趣的事物。
今天，咱们就一起来学习如何写观察日记。
观察日记，就是把我们在生活中观察到的事物，用日记的形式记录下来。
它可以帮助我们养成仔细观察的好习惯，还能提高我们的写作能力。
那我们应该观察些什么呢？其实，生活中的万事万物都可以成为我们观察的对象。
比如，家里养的宠物，小区里的花草树木，天上的云彩，甚至是我们每天吃的食物。
就拿我自己的一次观察经历来说吧。
有一次，我决定观察家里的小乌龟。
我发现小乌龟在太阳下的时候，总是喜欢把四肢和头都伸出来，懒洋洋地晒着太阳。
可是一到阴凉的地方，它就会迅速地把头和四肢缩进壳里，好像在躲避什么。
我还注意到，小乌龟吃东西的时候特别有趣。
它总是先用小鼻子闻一闻食物，然后才慢慢地张开嘴巴咬下去。
当我们确定了观察对象之后，接下来就要认真观察它的变化。
观察的时候，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用鼻子闻，用手去触摸。
比如说，观察一朵花，我们要看看它的颜色、形状，闻闻它的香味，摸摸它的花瓣是柔软还是坚硬。
在写观察日记的时候，要注意把观察的时间、地点写清楚。
这样，别人在看我们的日记时，才能清楚地知道我们是在什么时候、什么地方进行的观察。
而且，我们要按照一定的顺序来写。
可以是从整体到局部，也可以是从远到近，或者是按照时间的先后顺序。
比如说，观察一棵树，我们可以先写它的整体样子，比如有多高，树冠有多大。
然后再写它的树干、树枝、树叶，分别是什么样子的。
在描述观察到的现象时，要尽量写得详细、生动。
不要只是简单地说“花开了”，而是要写出花是怎么开的，开的时候有什么变化，颜色、形状、香味又是怎样的。
另外，别忘了在日记中写下自己的感受和想法。
比如，看到小猫咪调皮捣蛋，你是不是觉得它很可爱？看到秋天的树叶飘落，你是不是会有一些伤感？把这些感受写进去，会让我们的观察日记更加真实、有趣。
部编版四年级语文上册第三单元习作范文： 写观察日记(8篇)
部编版四年级上册第三单元习作范文：写观察日记观察绿豆发芽过程的日记2018 年9 月19 日星期三晴今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬山虎的脚》，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆，每天观察绿豆的生长过程。
我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿豆干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任务，泡绿豆写观察日记呢！”我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。
然后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。
最后，我还在杯子上盖了一块厚布。
希望我的绿豆健康成长，能够快点发出小芽！2018 年9 月21 日星期五晴清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中时，我突然想起了我的绿豆。
我一个鲤鱼打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。
我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样，我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩极了！妈妈对我说：“要按时换水呀!”我调皮地说：“是，妈妈大人。
”我话音刚落，妈妈就大笑起来。
这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎长得更快了。
2018 年9 月22 日星期六晴第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子”掀起来一看，绿豆芽变成长长的了。
这次不像小烟斗，像小蝌蚪了，因为它的“尾巴”又长长了。
长长了的芽在它们的“妈妈”的怀抱里慢慢生长。
可是，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多么痛苦——肚子都开了，但是我想：绿豆妈妈肯定会很开心，因为芽宝宝又长大了。
绿豆发芽观察绿豆发芽过程的日记9月22日星期二天气：晴今天，老师给我们布置了一个特殊的作业，就是泡绿豆。
我找来一些绿豆，这些干燥的绿豆，表皮光滑，圆溜溜的像一颗绿宝石。
绿豆被放在一个小碗里，用温水浸着。
不一会儿，绿豆已经开始膨胀了。
似乎喝了许多水，变得肥肥的，我想：“这些绿豆明天会长成什么样呢？”带着这个问题，我逐渐进入了梦乡。
新统编版小学语文四年级上册《习作三 写观察日记》
连续观察，养成习惯
本周的观察作业是“豆芽的生长过程”。请同学们自 己制作观察量表，也可以用图文结合、拍照片、写日记的 形式，每天记录下豆芽的生长变化。下周习作评改课，我 们再一起交流。
教师小结
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法 布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记 的形式，记下了燕子窝的变化。
抓住事物最重要的特点展开连续而细致的观察，才能揭示其 发展变化的奥秘。
下面让我们运用这一观察方法，进行一次现场观察，不仅要把 胖大海的泡发过程看清楚，还要把它最重要的变化记明白。
学例文，习得观察方法
颜色和生长顺序
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶 子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大 引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些 叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
动静结合
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
自然界的万物每天都在发生着变化，可是斗转星移，花开花 落，很多变化并不是瞬间完成的，而是需要我们长期地观察和记 录，才能发现其中的规律。今天，我们就来学习如何进行连续的 观察，学习写连续观察日记。
交流观察收获
（1）小组交流：你观察的是哪种事物？ 它是什么样子的？在你观察过程中发生 了哪些变化呢？
（2）提出问题：说说在观察过程中， 你遇到了哪些困难？
《爬山虎的脚》
细节描写
部编版四年级语文上册第三单元习作《写观察日记》范文及名师点评
部编版四年级语文上册第三单元习作《写观察日记》范文及名师点评范文一：绿豆“变形”记3月18日星期一晴课堂上郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。
我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子能快点长出芽。
睡觉前我怀着好奇的心情，想看看绿豆是否有改变。
我发现豆子居然有了微妙的变化：身体比原来胖了许多，颜色也浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖小子，可爱极了。
3月19日星期二晴第二天，我回到家一看，豆子身上正中间的部分，裂出了一个小小的口子。
在它的附近，看到了一个很小很小的芽，如果不仔细看，很难发现它，这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高。
3月20日星期三多云今天我急急忙忙回到家，第一件事就是看一看我的绿豆。
那可爱的小绿豆，就像蝉脱去了外衣，露出了嫩嫩的身体。
长出的嫩芽，就像那刚出生的小娃娃，伸展着它那细细的、软软的小腿，淘气极了！3月21日星期四小雨晚上我做完作业，发现豆芽竟然又长了一大截！豆芽长到接近两厘米长，尾部还有一根长长的细线，就像头发。
妈妈说：“这就是我们平时吃的绿豆芽，只不过卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养料，所以菜市场买的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壮一些。
”哈哈，原来我的绿豆已经长成了绿豆芽啊！处处留心皆学问，希望我们能做一个善于观察，爱动脑的好孩子。
名师点评：小作者是一位非常细心和有耐心的人，回家第一件事就是观察自己的绿豆芽有没有变化，比喻和修辞手法的运用使语句更优美。
在作者的细心观察下，我们了解了绿豆芽的成长过程，整体来看是一篇不错的观察日记。
范文二：小蝌蚪成长记3月30日星期五晴今天，我在放学回家的路上买了10只小蝌蚪。
回家后，我把它们放进了我家的金鱼缸里。
小蝌蚪的身体是黑色的，头部和一粒小黄豆差不多大，尾巴像一条较长的黑丝线。
每当我看着它们在水里畅游的样子，总会让我想到音乐符号中的八音符。
4月7日星期六阴一个星期过去了，金鱼缸里的小蝌蚪们尾巴比之前短了很多。
我把其中一只小蝌蚪从鱼缸里捞出来放在手上，发现在小蝌蚪尾巴的两边长出了后腿。
习作3： 写观察日记
恰当的过渡让文章浑然一体：巧用过渡句，使文章结构浑然天成 等待的日子总是很煎熬。
描写小猫的成长变化：外貌描写、动作描写以及生活习性的描写等， 处处体现出作者细致的观察
它的眼睛是深蓝色的，耳朵尖尖的，有时还一动一动的。它的鼻 子闻起东西来很敏感。小猫很喜欢喝牛奶。它喝牛奶的时候，小舌头 一舔一舔的，非常可爱。小猫还经常在院子里散步。放学回家时，小 猫就跟在我的后面，很乖巧。它的毛很多很多，摸起来就像一个绒球 。
今天的月亮犹如戏剧中人物精心装扮过的一弯浓眉，看上去比昨日
胖了几分，可爱极了。 9月21日 星期一 晴
今天是农历八月初五，月亮的形状和位置与以前相比有所改变。今 天的月亮，挣脱了梧桐树的束缚，我估摸着梧桐树再长高十余寸才能遮 住我的视线。今天的月亮，形似农民伯伯秋收时用的银镰。
虽然现在的月亮也很美丽，但我还是有些怀念之前“梧桐半月低凉 夜”的场景。
节选自法布尔《昆虫记· 螳螂》
想一想，我们在观察时，除了用到视觉，还会用到什么？（多选）
（
）
A．听觉
B．嗅觉
C．触觉
金蝉脱壳（节选）
我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精 会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到 来。
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下， 背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一 层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色 ，
直接抒发感受：直接抒发观察的心情 我看着绿豆一点儿一点儿长大，我很兴奋！我要谢谢你——绿
豆！你给了我许多的快乐，我太高兴了！我爱绿豆。
感悟道理的结尾：引用古诗结尾，升华文章主题 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。我们要享受当下的每
一个美好的月亮。
巧设反问，引人深思：问句的形式结尾，引发读者思考 蚂蚁合作搬运饼干那么齐心协力，何况我们人类？
部编小学语文四年级上册第三单元《写观察日记》习作范文
部编小学语文四年级上册第三单元《写观察日记》习作范文
1、清晨起床，我洗漱完毕正准备去吃早餐，惊奇地发现绿豆的“被子”上有一些细小的东西从下面透了出来。
我好奇地把“被子”掀开一看。
原来是长嫩芽了呀！它们一个个好像是要伸出手来想和我握手一样。
我拿起水壶给它们来了一场“局部雨”。
吸收了水分的绿豆似乎显得更加开心了。
2、早上起来准备给蒜宝宝们加点水，我发现蒜宝宝们的顶端已经裂开，露出了浅绿色的小芽，足足有3厘米长。
蒜宝宝们的底部还长出了长短不一的根须，根须像钢丝似的扎进棉絮里，这也许就是生长的力量吧！
3、翠绿的嫩叶，好像一把小剪刀，从绿豆宝宝的身体里变出来，真可爱！有些绿豆宝宝们经历了一场“换装秀”，褪去绿色的衣裳，穿上紫红的外衣。
绿豆芽的茎长高了3厘米，我凑近闻一闻，夹杂着一股青草味。
部编版四年级上册语文第三单元习作：写观察日记
部编版四年级上册语文第三单元习作：写视察日记【导语】写视察日记，重在视察二字上，只有通过认真、仔细的视察，再掌控一定的技能，就可以写出很好的视察日记来。
以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
视察虎皮鹦鹉 11月1日星期六天气：阴我的鸟儿视察日记最近我家又添了一对新成员，它们就是两只可爱的虎皮鹦鹉。
它们有着一双像黑宝石一样明亮的眼睛，腹部长着翠绿色的羽毛，它们翅膀的色彩也明艳夺目，有着金*和黑色的花纹。
它们一只叫“青青”，一只叫“贝贝”。
现在已经是我的好朋友了。
今天我就蹑手蹑脚地来视察它们。
我悄悄地躲在阳台的窗帘后，看见青青边吃东西边“吱吱”的叫着，好像在说：“真好吃！”说完又低头津津津有味地吃起来。
如果你仔细听，你会听出它沙沙的吃食品的声音。
贝贝好像也想来吃，但它怎么也抢不到食品。
忽然它看见了我，它立刻用恳求的眼光看着我，好像在说：“小主人，我也很饿，能不能也让我吃一些呀！” 我一下就明白了贝贝的意思，用手轻轻地拨开青青的头，青青动气地走到一边去，这时贝贝趁机狼吞虎咽地吃起来。
过了一会儿，贝贝好像吃饱了，把头埋到翅膀里呼呼大睡了。
青青找准时机把食品吃了个精光，抖刷抖刷羽毛，张开翅膀神气地站在架子上。
看到这一幕，我忍不住哈哈大笑起来。
现在我越来越爱好我家的这一对虎皮鹦鹉了，由于它们在我开心的时候陪我一起快乐地唱歌，在我烦恼的时候它们又用表演杂耍的方式来逗我开心。
我期望它们一直陪我健康快乐地成长。
视察小鱼我爸爸开了个饭店。
饭店的玻璃缸里养了许多行将入盆的鱼。
我常常在闲暇的时候视察它们。
有一次，我闲来无事，就学着爸爸的样子拿网去捉鱼。
还没等我站稳，鱼儿们已经在缸里东窜西跳，好像想夺路而逃。
我提起渔网，去水里兜鱼。
鱼儿们疯狂地躲避着我的追赶，惧怕成为下一个牺牲者。
我也不甘示弱，在笑声中兜起了一条小鱼。
我已胜利者的姿势瞅着它，看它在网里乱蹦。
爸爸看到我的捣蛋，瞪了我一眼。
我立刻扔下渔网，逃跑了。
过了好久，好不容易等到爸爸去忙活了，我又回来了，顽皮地想杀它个”片甲不留“。
【精选】部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》写作指导及优秀范文
【精选】部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》写作指导及优秀范文写作指导本次习作写什么呢？我们学习了《爬山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密，《蟋蟀的住宅》是作者法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程。
作者平时认真、连续的观察才把文章写得生动有趣，有吸引力。
这次习作，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。
题目自己定。
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。
本次习作有什么要求吗？本次习作有三点要求：1、在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。
题目自己定。
2、可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，然后和同学分享。
3、要注意日记的格式。
写观察日记，应该如何练习观察呢？一、用眼睛观察。
眼睛是最常用的、最重要的观察器官，物体的形状、颜色和位置关系主要是靠眼睛观察到的。
1、观察形状。
物体是有形状的，形状包括线条轮廓、大小、长短、粗细等。
如某物总体和各组成部分的线条轮廓，是方的、圆的、还是多面的，棱角是尖的还是钝的，各部分是一致的还是有些什么区别等等。
不容易说清楚，就说它像些什么，如说三角形，单举吃的就有冰激淋、糖三角、妙脆角、西瓜瓣等。
2、观察颜色。
观察颜色要看出主色调、衬色条纹、颜色偏向、颜色过渡和颜色搭配。
3、说清方位和布局。
要尽量用固定方位而少用相对方位。
相对方位（上下、前后左右）容易混淆，比如学校的值班室在大门的左边还是右边，这对于进门的人和出门的人来说是相反的，如果用固定方向（东西南北）就不会有这种情况。