2016-2017学年度八年级物理教研工作计划
2016~2017第二学期初中物理教研组计划
2016~2017第二学期教研组计划一.教研组工作指导思想及目标教研组是我们学校教育教研工作的基本单位，作为教研组工作的重中之重就是搞好教研活动、组织研究好教学活动、调动教师的工作积极性、创造性展开教育教学工作，积极开展教育科研，探索适应学科教学的教学模式，构建和谐课堂，使学生教师共同成长发展。
我们物理组的工作指导思想是以先进教育理论学习为指导，以先进科学的教学经验、教学模式、教学方法为阶梯，以学校“八环节”教学模式为前提，积极探索适应物理教学的教学模式为目标，全面提高教学质量。
贯彻执行上级教育部门和学校的工作部署，以教导处工作计划做指导，立足课堂、实施课程改革和全面提高教学质量，提高物理教研组全体师资整体素质，提高课堂教学效率，教研活动将以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二.物理组教师及教学情况分析物理组教师的整体素质较高，在我们学校是最好的，六个教师三名党员、两个高级教师，我们物理组有着团结协作优良传统，全体教师齐心协力，从不顾及个人得失，近几年的中考成绩也很是不错，是我们学校的优秀教研组。
*** 曾多年担任教研组长，是物理组最年长的一位教师，德高望重，有很高的亲和力，有较强的教科研能力，多年带毕业班，有丰富的毕业班教育教学经验，工作中大胆探索创新，曾获得管理局优质课比赛二等奖，教管中心优质课一等奖，校“骨干教师”等称号，撰写的论文在国家级、省部级、局级发表获奖。
曾多次被评为胜利教管中心优秀教师。
*** 中学高级教师，责任心强，工作细致认真，有创新意识，有较强的教科研能力，有较为丰富的毕业班教学工作经验，曾获山东省优质课评比一等奖、管理局教学能手称号。
学校党员教师示范岗，自制教具在市、省获一等奖。
*** 中学骨干教师，管理中心物理学科领军教师，接受上级安排，放弃城里的优越条件，毅然来到我校进行支教活动，带着自己的梦想和追求，希望通过这次为期一年的教学活动，用自己的热情和执着为五十五中物理教学留下一道深深的足迹。
2016-2017学年最新新人教版八年级下册物理教学工作计划
2016—2017学年第二学期八年级物理下册教学计划一．教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
二、、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、学情分析1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。
2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
四、教学目标：1、知识与技能A、初步认识力学的基本内容。
B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。
2、过程和方法：A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
五、教学措施：1、鼓励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
八年级物理教育教学工作计划
八年级物理教育教学工作计划（2016-2017）学年度第一学期 2016.8.23一、教学工作：（教学目标、教学资源分析、学生基本情况分析、教学方法设计、教学进度与课时分配、教学评价方案）（一）、教学目标：学习机械运动、声现象、光现象、透镜、物态变化、质量和密度等基础知识，更加了解自然、科学，培养学生良好的科学态度和创新精神。
（二)、教学资源分析（教材结构、内容、体系、重点、难点分析；教学资源分析）1、教材的结构、内容、体系分析：教材结构及内容：第一章、机械运动、第二章、声现象、第三章、物态变化、第四章、光现象、第五章、透镜及其应用、第六章、质量和密度2、教材的编排体系：教材从认识物质开始，物质的运动，声、光、力、电等，按照由浅入深、从现象到本质、从简单到复杂的顺序编排，这样符合学生的认知规律，便于学生学习。
注重科学探究、注重人文精神培养，联系社会热点。
3、教学资源分析：(1)、文本类教学资源的挖掘和利用教科书是重要的文本类教学资源，教材的编写注重从学生的兴趣和经验出发，增加了许多反映生活、科技等方面的素材。
可以将STS、科学世界中的材料整合融入到课堂教学中，充实物理教学的内容，使学生的科学素养和人文素养得以提高。
还有利用“小结栏目，引导学生学会总结知识，建立起物理知识框架。
(2)、有针对性的、精心编制导学案对学生的学习进行指导。
老师和学生都可以通过建立错题集和错题本的方式，让易错点和思维惯性能及时的到纠正，同时也有利于指导学生学会归纳分析、梳理，抓住问题的关键，条理化、系统化的解决问题。
（3）实验室教学资源的挖掘和利用一方面，学校的实验室是非常好的教学资源，除了正式的课堂上使用外，还要对学生开放，培养学生主动进行科学探究的兴趣，促进学生个性发展有很明显的作用。
另一方面，合理利用身边的物品进行实验器材的制作，有利于提高学生对物理的兴趣，激发孩子们的动手愿望。
(4)、多种媒体类教学资源的挖掘和利用建立一个教学课件资料库，将集体或个人精心研究制作以及从他人处获得的优秀课件及时上传，最后进行了整理、汇总，成为教学的集体资源。
2016—2017学年度第二学期物理教研组工作计划
2016—2017学年度第二学期物理教研组工作计划一、指导思想围绕“追求卓越，永争第一”的学校精神，以培养学生自主创新学习，以人为本，科学发展的理念，大力加强师资队伍建设，广泛开展教育教学研究，提高物理教学课堂有效性，打造魅力教师，培养智慧学生，形成“教研兴校，质量求存”的意识与风气，继续深化更新教育理念，实施全员育人，规范教学常规活动，深入研究新高考，以教研促教学，全面提高全组教学教研水平，进一步提高教育教学质量。
二、本学期工作计划与措施（一）规划好教研组工作1、开好第一次教研组工作会议，让本组所以教师明确本学期工作目标及必需完成的任务，把学校布置的工作分配到各备课组，落实到人。
2、安排好本学期各项工作任务的具体时间进度（物理组工作进度附后），要求各备课组按进度完成相应工作目标。
3、共同讨论，制定本组本学期工作的目标及计划。
（二）本学期主要工作及安排1、各备课组安排好教学进度，备课组应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定相关要求，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施。
加强集体备课力度，实现资源共享。
发挥湖北援博教师的作用，本地教师要主动虚心向援博教师学习，学习他们的敬业奉献精神，学习他们教材的处理方法及宝贵的教学经验。
充分以备课组为单位，主备人提出主要教学思路，其它教师补充完善，在此基础上按分层教学要求编制相应的教案（含课件）。
抓好课堂教学，提高课堂效率，切实落实好新老融合“1+1”活动，按月按时上报汇报课及做好此活动的总结，以教学质量月活动为契机，每位教师精心准备好观摩课、示范课、比赛课、汇报课等，按照学校教学常规要求上好平时的每一节课，多听课、多评课。
每次集备活动均要有所记录，学期结束后，要做好工作总结以及各种资料的收集整理。
努力提升教师自身的综合素质，培养成“复合型”教师。
听课要做好记录，评议课要有的放矢。
提高自己的评课能力。
2、认真制订备课组工作计划，尤其是高一和高二年级一定要依据随必考内容的调整及时调整好每学期的教学进度，确保在进入高三时或更早顺利进行一轮复习。
初中八年级物理教研计划(3篇)
第1篇一、指导思想本教研计划以《初中物理课程标准》为指导，以提升学生物理学科核心素养为目标，通过加强教师队伍建设、优化教学策略、创新教学方法，提高物理教学质量，培养学生的科学素养和创新能力。
二、教研目标1. 提高教师的专业素养和教学能力，使教师能够准确把握课程标准，掌握教学大纲，提高教学效果。
2. 优化教学策略，提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣，培养学生的科学探究能力。
3. 创新教学方法，丰富教学手段，使物理教学更加生动、有趣，提高学生的学习积极性。
4. 加强学科间的融合，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教研内容1. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）开展教师教学经验交流活动，分享教学心得，共同提高。
（3）加强教师师德师风建设，提高教师的职业素养。
2. 教学策略优化（1）分析教材，明确教学目标，制定合理的教学计划。
（2）针对不同学情，采用分层教学，使每个学生都能得到充分的发展。
（3）注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的科学思维。
3. 教学方法创新（1）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
（2）开展实验探究活动，让学生在实践中学习物理知识。
（3）组织课外活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
4. 学科融合（1）与其他学科相结合，开展跨学科教学活动。
（2）加强与社会实践相结合，组织学生参加科技活动，提高学生的综合素质。
（3）开展课题研究，培养学生的创新精神和实践能力。
四、教研活动安排1. 教研活动时间：每周二下午第三节课。
2. 教研活动内容：（1）教师备课研讨：分析教材，明确教学目标，制定教学计划。
（2）教学经验交流：分享教学心得，共同提高教学水平。
（3）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法。
（4）课题研究：开展物理学科课题研究，提高教师科研能力。
3. 教研活动形式：（1）教师个人备课展示。
（2）小组讨论，共同探讨教学问题。
2016-2017下学期八年级物理教学计划
教学计划（2016-2017学年度第二学期）年级：八年级学科：物理姓名：八年级物理2016-2017学年第二学期教学计划一、指导思想为贯彻落实国务院《国家教育事业发展“十三五”规划》的精神和要求，推进我县初中物理新课程的实施，深化课堂教学改革，全面实施素质教育。
本学期八年级物理教学在上学期学习的基础上，进入学习力学知识阶段。
学生们已经学习了一个学期的物理，对物理学习有了一定的认识，今学期的物理学习在原来的基础上有所加深和拓展。
学校推行三效课堂和学生自主学习、自主管理建设，借学校改革的春风。
以形式多样的教科研活动为载体，努力提高教学质量；以研究实施新课程标准为核心，全面提高教育教学质量，狠抓课堂教学、教学行为及学生学习方式的转变。
通过初中物理课程的实施，使学生学到物理知识、物理思想和物理方法，以及在学习过程中不断培养各种的能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
二、学情分析八年级学生有了一个学期的物理学习，积累了一定的学习方法和经验。
有一部分学生对物理学科非常有兴趣，认为物理学是有趣、有用的科学，学习成绩优良；还有一部分学生在学习物理过程中有畏难情绪，缺乏学习物理的方法和技巧，学习成绩不理想，同时受外界对物理“难”、“繁”、“深”评价的影响对物理学科的学习有担忧，认为自己不容易学会，存在放弃学习的念头。
三、教材分析本册课本在学习力的基础知识的基础上，进一步学习“压强”、“浮力”、“简单机械”“功、功率和机械能”等力学知识，学习“牛顿第一定律”“阿基米德原理”“杠杆的平衡条件”等重要的规律。
在学习速度、密度的基础上学习一些新的力学物理量，学习难度有所加大，需要的物理知识规律多与生活有联系，需要学生有一定的生活实践经验。
四、教学目标1.努力实践三效课堂教学改革，培养学生自主学习能力和自主合作学习能力，培养学生学习物理的兴趣。
2.提高物理教学效能，坚持“四清”，在指导好小组长负责组织的堂堂清、日日清的基础上，掌握好学生没有掌握好的内容题目，做好周周清、月月清，强化学生的分析问题和解决问题的能力的训练，解决好两极分化为题，争取使班内学生合格率达100%。
2016-17学年度第一学期初二物理备课组工作计划
2016-17学年度上学期初二物理计划本学期学生刚刚接触物理，是个很重要的时刻，全体备课组的老师要再次认真学习新课标，学习新教材，充分调动学生的主观能动性，为新学期献谋献策。
应以学生为本，抓好教学常规的落实。
结合我校的教学模式，充分调动学生的学习积极性，进一步提高教师素质和教学质量。
备课组主要从以下几个方面开展工作。
一、强化目标管理。
备课组根据学校教学的整体目标计划和要求以及本学科实际情况制定初二物理的教学目标。
各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。
上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益1、在备课组中，重新学习物理课程标准，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。
本学期教学研究内容主要是：优化课堂教学，在我校领导的指导下积极进行“生本”的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。
按照新课程标准的教学要求进行教学；提高课堂教学效益的方法。
2．组织每位青年教师上好一节教学研究课，由每个老教师上一堂示范课，探索提高课堂教学效率的方法。
3．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
三、加强课题研究，提高教师的教科研水平本学期继续加强教科研工作。
根椐我校实际情况，进一步开展完善研究课题。
做到个人集体并进，分工合作人，提高研究质量。
提高研究效益，并做好课题的总结工作。
四、抓好教学常规管理。
在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。
把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
认真学习兄弟学校经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
五、完善集体备课制度。
备课组活动应做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；尽可能统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。
2016--2017学年度第一学期八年级物理实验教学工作计划
八年级【2016秋季】物理实验教学计划
物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
本学期实验计划如下：
一、实验目的
1．培养学生实事求是的科学精神。
2．掌握科学的实验方法。
3．培养学生初步的观察和实验能力，让学生体验科学探究的过程。
4．培养学生的创新精神和团结协作精神。
二、实验重点：
本学期实验教学的重点是部分演示实验和五个分组实验。
三、实验难点：
1．将探究方法和创新精神用于教学中。
2．将演示实验变为分组实验。
四、实验措施：
1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2．严格要求，按程序进行操作。
3．认真组织，精心辅导。
4．开展形式多样的实验竞赛活动。
5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
6. 注意实验的科学性，注意安全。
2016-2017学年物理教研组工作计划
2016--2017学年度物理教研组工作计划为适应新课改教学需要，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，进一步加强组内教师教学交流，达到教学相长，以研促教，提高物理教育教学质量。
现根据学校教研工作要求，结合我校实际特拟定我组教研工作计划。
一、指导思想围绕打造教研特色学校宗旨，坚持以人为本、科学发展的理念。
以学生发展为本，广泛开展教育教学研究，营造教研氛围，树立“教研兴校”、“质量存校”的意识和风气。
建设研究型、合作型的教研组以全面提升我校物理教师的教研水平，提高物理教学质量。
二、工作措施（一）加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养1、认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、解读《物理课程标准》和《中考实施指导意见》，以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的学习。
2、组织教师进行理论学习交流，积极参加上级部门组织的教研活动，撰写教学教育理论材料。
3、积极参与学校组织的校本教材编写，使物理校本课程落到实处。
(二)狠抓教学常规落实，切实推进教学研究工作按照学校的教育教学管理制度，认真督促教师完成教学常规工作。
让教师意识教学常规工作的重要性和内化作用，有端正的态度、饱满的激情认真对待教学常规工作。
将教学常规检查常态化、规范化、制度化。
1、切实提高备课质量。
充分发挥集体备课的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平。
同时充分利用远教资源，抓好课件上课及课件的再修改工作。
2、追求优化课堂教学。
按照新课程标准下的教学要求，发挥学生的主体作用，重视科学探究教学。
以“一师一优课”活动为载体，组织每位教师每学期上好一节示范课或公开课。
锤炼教师基本功，提高教师教学技能。
3、努力营造听课氛围。
按照“人人听课”、“听人人课”的原则，要求组员必须按安排表全员参与相关听课活动。
活动中听课老师对听课发表意见，指出存在的问题，找出改进的方法。
授课老师做好记录，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
2016年初中物理教研工作计划
2016年初中物理教研工作计划本学期初中物理学科的教研工作，将以进一步推进新课程改革和提高课堂效益为中心，针对我市初中物理教研的实际情况，以“初中物理课堂问题引领的有效性”这一课题为引领，引导老师们积极投入对“三以”高效课堂的研究，全面提高物理教师素质和教学质量。
具体工作主要有以下几点：一、工作思路：在教研活动中，研究“三以”课堂理念、落实“三以”课堂实践，构建充满生机活力的课堂，精心备好和上好每堂物理课，不断提高学科教学质量。
二、重点工作：1．做好学科育人，在教学中要深化素质教育，提高学生素质，包括思想素质、科学素质、身心素质等。
教师通过教学活动，完成以下任务：（1）通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。
（2）通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。
（3）通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。
（4）通过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。
（5）通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。
2．依托活动开展，提升教师水平，促进教师专业成长。
为激发相关教师学习的积极性，在实践中落实“三以”课堂理念，检验教师对“初中物理课堂问题引领的有效性”这一课题的研究成果，互相学习、共同探讨、取长补短、不断进取，于四月下旬组织全市初中物理教师“三以”课堂汇报展示活动。
具体工作流程如下：（1）教师自荐。
（2）各单位初选。
（3）借助学科基地分片区进行县级汇报展示（讲课、说课、议课）。
（4）网上晒课，交流共享。
（5）优秀选手将重点培养，积极推荐参加市级以上交流。
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章节
内容
听课教师
听课时间
第一章
《机械运动》
9月8日
第二章
《声现象》
9月22日
第三章
《物态变化》
10月13日
第四章
《光现象》
10月27日
第五章
《透镜及其应用》
11月10日
第六章
《质量与密度》
11月24日
2016年8月15日
2016-2017学年度第一学期八年级
物理教研工作计划
一、指导思想：
认真贯彻学校关于课堂教学改革的有关精神，扎实推进小组合作教学模式的试验和研究，以学科课程标准为依据，深入开展教学有效性的研究，围绕学校、教研室工作的要求具体开展备课组活动。积极参与到探索“小组合作”课堂教学模式改革中，提高课堂教学效率，提高课堂教学质量。
二、工作目标：
1、初二年级是物理的开始年级，第一学期也是非常重要的，通过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。
2、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。
5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。
6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。
7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。
8、加强课堂练习，及时反馈信息，改进教学，学生练习要即时上交、批改、程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。
2、详细分析学生的情况，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂45分钟的教学效率。
3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。
4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验，探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。