【物理】2009届高三专题复习课件——牛顿运动定律

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高中物理【牛顿运动定律的应用】复习课件

高中物理【牛顿运动定律的应用】复习课件

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上述结论可推导出以下两个推论: ①质点从竖直圆环上最高点沿不同的光滑弦由静止开始滑到下端所用时间相等,如图乙所示; ②两个竖直圆环相切且两环的竖直直径均过切点,质点沿过切点的不同的光滑弦由静止开 始滑到下端所用时间相等,如图丙所示。
处理等时圆问题的解题思路:
定点 2 | 连接体问题 1.连接体及其特点
典例 如图所示, 传送带与水平地面间的夹角θ=37°,传送带顶端A到底端B的长度L=23.2 m,传 送带始终以v0=8 m/s的速度逆时针转动【1】。在传送带顶端A轻放【2】一质量m=0.5 kg的煤块, 已知煤块与传送带间的动摩擦因数μ=0.5【3】,取sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,重力加速度g=10 m/s2, 求:煤块从传送带顶端A运动到底端B所需的时间t。
牛顿运动定律的应用
必备知识 清单破
知识点 1 | 牛顿第二定律的作用 牛顿第二定律确定了运动和力的关系,把物体的运动情况与受力情况联系起来。
知识点 2 | 从受力确定运动情况 1.问题概述
已知物体受力情况确定运动情况,指的是在受力情况已知的条件下,判断出物体的运动状 态或求出物体运动相关参量。
2.解题思路 (1)分析对象→确定研究对象,进行受力分析和运动分析,并画出物体的受力示意图。 (2)求合外力→根据力的合成与分解,求出物体所受的合外力的大小和方向。 (3)求加速度→根据牛顿第二定律列方程,求出物体的加速度。 (4)求运动量→结合给定物体运动的初始条件,选择运动学公式,求出运动参量。
质点从竖直圆环上沿不同的光滑弦由静止开始下滑到环的最低点所用时间相等,如图
甲所示。证明如下:质点沿竖直直径下滑时,做自由落体运动,有2R= 1 gt2,则运动时间为t=2

高考物理牛顿运动定律专题复习正式版.ppt

高考物理牛顿运动定律专题复习正式版.ppt
专题3 牛顿运动定律
考点10 对牛顿运动定律的理解 考点11 两类动力学的基本问题 考点12 利用整体法和隔离法求解连接体问题 考点13 超重和失重现象 考点14 牛顿第二定律的临界问题 考点15 传送带及板块模型问题
1
考点10 对牛顿运动定律的理解
1.牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到
考点10 对牛顿运动定律的理解
考法3 考查牛顿第二定律的瞬时性★★
高考对牛顿第二定律的瞬时性的考查,通常以小球、细绳、弹簧、 支持面建立情景,求剪断细绳或撤掉支持面时物体的加速度.
关键是分析瞬时状态前后的受力情况及运动状态,再由牛顿第二定
律求出瞬时加速度,此类问题应注意两种基本模型的建立.
10
考点10 对牛顿运动定律的理解
2.外力和内力:如果以物体组成的系统为研究对象,系统 之外的物体对该系统的作用力称为外力,而系统内各物体间的相互作 用力称为内力.
17
3.整体法:在连接体问题中,如果不要求知道各个物体之间的相互
作用力,并且各个物体具有相同的加速度,此时把它们看成一个整体来分 析较方便,这种方法称为整体法.
4.隔离法:如果需要知道系统中物体之间的相互作用力,就需要把
有外力迫使它改变这种状态为止.它是物体不受外力作用时所遵循的运动规律 .
2.惯性:物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质.
(1)惯性大小只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大. (2)惯性是物体的固有属性,不是一种力.在对物体进行受力分析时要尤 为注意.
3.牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方
3
(3) 同体性:同体性是指公式F=ma中,F、m、a同属于一个研究对象

高考物理总复习课件牛顿运动定律

高考物理总复习课件牛顿运动定律

模拟试题训练与答案解析
• A. F/2 B. F/3 C. F/4 D. F/5
模拟试题训练与答案解析
要点一
答案
B
要点二
解析
根据题意可知,物体先做初速度为零 的匀加速直线运动,然后做匀减速直 线运动直到停止。设物体受到的阻力 大小为f,根据牛顿第二定律可知,加 速阶段的加速度大小为a1=F−fm, 减速阶段的加速度大小为a2=fm。根 据匀变速直线运动的规律可知,加速 阶段的末速度v=a1t,减速阶段的初 速度也为v,则有v=a2⋅2t。联立解得 f=F3,选项B正确。
机械能守恒定律的应用
判断机械能是否守恒;求某时刻的动能或势能;求某过程中 动能或势能的变化量;求某过程中机械能的变化量。
04
牛顿运动定律与动量守恒
动量定理与动量守恒
动量定理
物体动量的增量等于它所 受合外力的冲量,即 Ft=Δp,或所有外力的冲 量的矢量和。
动量守恒定律
一个系统不受外力或合外 力为零,该系统的动量保 持不变。即Δp1=-Δp2。
3
刚体的动力学问题
结合刚体的运动学和动力学方程,求解刚体的动 力学问题,如刚体的碰撞、刚体的定点转动等。
曲线运动中的应用
曲线运动的描述
运用曲线运动的描述方法,如位 置矢量、速度、加速度等,分析 质点在曲线运动中的受力情况和
运动规律。
圆周运动
分析质点在圆周运动中的向心加速 度、向心力和角速度等物理量,运 用牛顿第二定律求解圆周运动的问 题。
数据处理方法
对于实验数据,可以采用图像法或表格法进行处理。图像法可以直观地展示物理量之间的关系,而表 格法可以清晰地列出实验数据并进行分析。在处理数据时,需要注意数据的准确性和可靠性,并根据 实际情况选择合适的处理方法。

高三物理一轮复习专题牛顿运动定律课件

高三物理一轮复习专题牛顿运动定律课件

牛顿第二定律的理解与应用
总结词
理解加速度与合外力、质量的关系,掌握牛顿第二定律的应用。
详细描述
理解牛顿第二定律即F=ma,掌握加速度与合外力、质量的关系。理解加速度是 描述物体速度变化快慢的物理量,知道加速度方向与合外力方向一致。掌握牛顿 第二定律的应用,能够分析物体的受力情况和运动状态,解决动力学问题。
实验三:验证牛顿第三定律
总结词
通过实验验证牛顿第三定律,理解作用力和反作用力的关系。
详细描述
实验中,学生可以使用弹簧测力计、滑轮、砝码等器材,通过改变砝码的质量和弹簧测 力计的示数来观察作用力和反作用力的关系,并记录实验数据。通过分析实验数据,学
生可以得出结论:作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
解题技巧二:运用牛顿第二定律解题
总结词
牛顿第二定律是解决动力学问题的核 心,通过它可以求出物体的加速度, 进而解决相关问题。
详细描述
在解题过程中,根据已知条件选择合 适的参考系,确定物体的加速度。然 后根据牛顿第二定律列出方程,求解 未知量。注意加速度的方向和正负号 的表示方法。
解题技巧三:运用牛顿第三定律解题
Part
04
牛顿运动定律的解题技巧
解题技巧一:分析物体受力情况
总结词
明确受力分析是解决牛顿运动定律问题的关键步骤,需要仔细分析物体所受的 力,包括重力、弹力、摩擦力等。
详细描述
在解题过程中,首先需要对物体进行受力分析,确定各个力的方向和大小。对 于复杂的问题,可以采用隔离法或整体法进行受力分析。同时,需要注意力的 方向和正负号的表示方法。
公式表示:F=ma(其中F表示作用力,m表示质量,a表示加速度)
牛顿第二定律

【物理课件】牛顿运动定律(高三物理复习课件)人教版

【物理课件】牛顿运动定律(高三物理复习课件)人教版

00S风洞实验室中可以产生水平方向的、大小可调节的风力,现将 一套有小球的细直杆放入风洞实验室,小球孔径略大于细杆直径。 (1)当杆在水平方向上固定时,调节风力的大小,使小球在杆上 作匀速运动,这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍,求小球 与杆间的滑动摩擦因数。 (2)保持小球所受风力不变,使杆与水平方向间夹角为37°并固 定,则小球从静止出发在细杆上滑下距离S所需时间为多少? (sin37°=0.6,cos37°=0.8) 解(1)设小球所受的风力为F,小球质量为m F=µmg ① µ=F/mg=0.5mg/mg=0.5 ② (2)设斜杆对小球的支持力为N,摩擦力为f, θ 沿杆方向 Fcosθ+mgsinθ-f=ma ③ 垂直于杆方向 N+Fsinθ-mgcosθ=0 ④ f=µN ⑤ θ θ F cos + ngsin − f F2 3 可解得 a = = (g + 2 )sin = g θ ⑥
超重与失重
1、物在平衡状态受到的支持力与重力是一对平衡力 当物体有竖直向上加速度时物体受到的支持力大于重力叫物体超重 当物体有竖直向下加速度时物体受到的支持力小于重力叫物体失重 2、在用牛顿第二定律列方程时这里的支持力和加速度都在竖直方 向,所不变的量物体的重力 3、有超重和失重概念后虽然还是牛顿第二定律列方程,但我们事 先清楚在竖直方向的支持力比重力大还是小 3.弹簧秤上端挂在升降机的顶板上,下端挂一质量为2kg的物体。 例1:当升降机在竖直方向运动时,弹簧秤的示数始终是16N.如果 从升降机的速度为3m/s时开始计时,则经过1s,升降机的位移可 AC 能是(g取10m/s2) A.2m B.3m C.4m D.8m 例21.人在磅秤上静止称量时为mg,若人突然下蹲时磅秤的指针应 如何变化? 磅秤的指针先偏小然后变大

高考物理第一轮总复习 牛顿运动定律课件

高考物理第一轮总复习 牛顿运动定律课件

热点二 牛顿运动定律的综合应用 本部分内容在高考中占15%左右,题型全面,命题形 式既有选择题、实验题,也有计算题,命题方式既有单独 命题,也有和运动学、能量、电磁学结合命题,题目难度 以中等难度为主,若与能量、电磁学结合,多为难度较大 的压轴题,例如2009年高考安徽卷第17题主要考查超重、 失重问题,2009年高考山东卷第24题考查了运动学公式、 牛顿运动定律、能量守恒等相关知识,综合考查了考生的 分析能力、理解能力、知识迁移能力及综合运用数学知识 解决物理实际问题的能力.
热点一 牛顿运动定律 牛顿运动定律的理解及应用,在高考中主要以选择题 和实验题的形式出现,题目难度以中等难度为主,考查时 多与超重、失重、运动图象相结合考查,如2009年高考全 国卷Ⅱ第009年高考江苏卷第13题考查了牛顿运动定律的 两类基本问题,2009年高考江苏卷第11题、上海卷第17题 考查了《验证牛顿运动定律》实验.
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高考总复习物理课件8牛顿运动定律


不可求合力
合力,合力为零
17 力的性
可以整是理p同pt 性质的力,
►深化拓展◄
对牛顿第三定律的理解要点
(1)作用力和反作用力相互依赖性,它们是相互依 存,互以对方作为自己存在的前提;
(2)作用力和反作用力的同时性,它们是同时产生、 同时消失,同时变化,不是先有作用力后有反作用 力;
(3)作用力和反作用力是不可叠加的,作用力和反
1
整理ppt
2
整理ppt
内容
要求 说 明
牛顿运动定律、牛顿定律的应用 Ⅱ

超重和失重

道 国
要知道中学物理中涉及的国际单位 Ⅰ

制的基本单位和其他物理量的单位,

包括小时、分升、电子伏特(eV)


实验:验证牛顿运动定律

规3Leabharlann 整理ppt定从高考考点透视看出,牛顿第二定律是考查的 重点,每年均考;而牛顿第一定律和牛顿第三 定律在牛顿第二定律的应用中得到完美体 现.与斜面、轻绳、轻杆、轻弹簧、圆周运动 等内容综合的题目,命题频率较高.
整理ppt
►疑难详析◄
1.对牛顿第一定律的理解要点 (1)运动是物体的一种属性,物体的运动不需要力来 维持;
(2)它定性地揭示了运动与力的关系,即力是改变物 体运动状态的原因,是使物体产生加速度的原因; (3)说明了任何物体都有一个极其重要的属性——惯 性. 2.惯性大小的量度——质量
a.物体的惯性只与物体的质量有关,质量大,惯性 大;质量小,惯性小.
15
整理ppt
考点四 牛顿第三定律
►基础梳理◄
1.物体间力的作用是相互的 2.作用力与反作用力
两个物体之间的任何性质的作用力总是相互的.物 体间的这一对相互作用力,叫做作用力与反作用力, 把其中一个力叫做作用力,另一个力就叫做反作用 力.

高考物理一轮复习课件专题三:牛顿运动定律的综合应用

• 应在什么方向物体才会产生题目给定的 运动状态.
• 方法二:假定某力沿某一方向,用运动 规律进行验算,若算得正值,说明此力与假
• 2.“极限法”分析动力学问题

在物体的运动状态变化过程中,往往
达到某个特定状态时,有关的物理

量将发生突变,此状态叫临界状态.
相应的待求物理量的值叫临界
• 2.
• 解析:在施加外力F前,对AB整体受力 分析可得:2mg=kx1,A、B两物体分离时 ,B物体受力平衡,两者加速度恰好为零, 选项A、B错误;对物体A:mg=kx2,由于 x1-x2=h,所以弹簧的劲度系数为k=mg/h ,选项C正确;在 B与A分离之前,由于弹
• 图3-3-7 •2-1 如图3-3-7所示,光滑水平面上放置 质量分别为m、2m的A、B两个物 •• 体解,析A:、当B间A、的B最之大间静恰摩好擦不力发为生μ相m对g,滑现动用 水时平力拉F最力大F拉,B此,时使,AB对以于同A一物体所受的合外
【例3】如图3-3-8所示,一辆卡车后面用轻绳拖着
• 擦因数相同.当用水平力F作用于图3B-上3-3且两 物块共同向右加速运动时,弹簧的伸
【例1】 如图3-3-4所示,质量为m的球与弹簧Ⅰ和 水平细线Ⅱ相连,Ⅰ、Ⅱ的另一端分别固定于P、 Q.球静止时,Ⅰ中拉力大小为F1,Ⅱ中拉力大小为 F2,当仅剪断Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬间时,球的加速 度a应是( )
压力
橡皮 绳
较大
一般不 能突变
只有拉 力没有
压力
• 当物不体受处力处突然变化时,物体的加速既度可有
轻弹 计 相等
一般不 拉力也
1.
图3-3-1 如图3-3-1所示,A、B两木块间连一轻质弹簧,A、B质量相等,一起静 止地放在一块光滑木板上,若将此木板突然抽去,在此瞬间,A、B两木块 的加速度分别是( )

高三物理一轮复习 第三章牛顿运动定律牛顿运动定律的综合应用课件

答案 AD
一题一得 超重和失重现象,只决定于物体在竖直方向上 的加速度,与物体的运动方向无关.进行定性分析问题时,一 定要对物体的运动过程进行分析,特别是物体在竖直方向上的 加速度,从而判定物体视重变化.
如图所示,轻质弹簧的上端固定在电梯的天 花板上,弹簧下端悬挂一个小铁球,在电梯运行时,乘客发现 弹簧的伸长量比电梯静止时的伸长量小,这一现象表明( )
重计示数的变化情况.下表记录了几个特定时刻体重计的示数
(表内时间不表示先后顺序):
时间
t0 t1 t2 t3
体重计示数(kg) 45.0 50.0 40.0 45.0
若已知 t0 时刻电梯静止,则( ) A.t1 和 t2 时刻电梯的加速度方向一定相反 B.t1 和 t2 时刻物体的质量并没有发生变化,但所受重力 发生了变化
考点三 考查临界与极值问题 从一物理过程转入另一物理过程中,将出现临界与极值问 题.题中常用“刚好”“恰好”“最大”“最小”等语言叙 述. 常出现的临界条件为:(1)相互接触的物体之间、绳子或杆 的弹力为零;(2)相对静止的物体间静摩擦力达到最大,通常在 计算中取最大静摩擦力等于滑动摩擦力.
物理思想方法:用极限法分析临界问题
A.电梯一定是在下降 B.电梯可能是在上升 C.电梯的加速度方向一定是向上 D.乘客一定处在失重状态
【答案】BD
【解析】因“弹簧的伸长量比电梯静止时的伸长量小”, 所以小球所受的合外力向下,加速度向下,乘客处于失重状态, C 错误,D 正确;仅知加速度的方向,无法判断电梯的运动方 向,其运动方向有两种可能,即上升或下降,A 错误,B 正确.
考点二 超重、失重和视重 物体处于失重状态还是超重状态,仅由加速度的方向决 定,而与物体的速度方向无关.无论物体处于超重还是失重状 态,物体本身的重力并未发生改变.物体处于完全失重时,由 于重力产生的一切物理现象都将消失.

高三物理牛顿运动定律PPT优秀课件


课堂检测
5.某一部小说中有这样一段描述:“火车在千分之 五的坡度下坡行驶,速度越来越大,突然一匹马受 惊,冲上铁轨.火车风驰电掣般驶来,惯性越来越大, 难以刹车…”.试分析小说在叙述中的科学性错误.

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链接高考
.一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶,下面 关于车速.惯性.质量和滑行路程的讨论,正确的 是( ) A.车速越大,它的惯性越大 B.质量越大,它的惯性越大 C.车速越大,刹车后滑行的路程越长 D.车速越大,刹车后滑行的路程越长,所以惯性 越大
链接高考
如图,一个盛水的容器底部有一小孔。静止时用手指堵 住小孔不让它漏水,假设容器在下述几种运动过程中始 终保持平动,且忽略空气阻力,则( )
基础梳理
3.对惯性的认识 (1)惯性是物体的固有属性,即一切有质量 的物体在一切状态下都有惯性。 (2)惯性的表现形式
A.不受力(或合外力为零)时,保持运动状态 B.受到的外力一旦撤掉,马上保持外力为零那一 时刻的运动状态 C.一直受到外力时,运动状态改变的难易程度可 体现惯性大小
(3)质量是惯性大小的唯一量度,惯性的大 小与其他任何因素都没有关系。 (4)澄清几种错误认识(《世纪金榜》P50)
h
沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面③如果没有摩擦,小球将
上升到原来释放时的高度④继续减小第二斜面的倾角,最后使它成
水平面,小球要沿水平面做持续的匀速运动 请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列
②③①④(只
要写序号即可),在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有
的则是理想化的推论,下列关于事实和推论的分类正确的是(B)
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(2)电梯的最大加速度是_________。 6.6m/s2
55 50 45 力 40 35 (牛) 30 25 20 15 10 5 0
2
4
6
8
10 12 14 16 18 20 22
时间(秒)
031.上海市静安区07-08学年第一学期期末检测14
14、一物体沿倾角为θ1(θ1<90°)的斜面下滑时,加速度
C.A环做的是匀速运动
D.B环做的是匀加速运动
C
D
026. 07-08学年度徐州市六县一区摸底考试4
4.某人拍得一张照片,上面有一个倾角为α的斜面, 斜面上有一辆小车,小车上悬挂一个小球,如图所 示,悬挂小球的悬线与垂直斜面的方向夹角为β, 下面判断正确的是 ( )B A、如果β=α ,小车一定处于静止状态 B、如果β=0,斜面一定是光滑的 C、如果β>α,小车一定是沿斜面加速向下运动 D、无论小车做何运动,悬线都 不可能停留图中虚线的右侧 β
恰好为0.若把该斜面的倾角增大θ2(θ1<θ2<90°),其他 条件不变,则同一物体沿改变后的斜面下滑时的加速 度为: ( )C
A. a=g(cosθ2 - sinθ2· 1) tgθ B. a=g(cosθ2 - sinθ2· 1) ctgθ C. a=g(sinθ2 - cosθ2· 1) tgθ D. a=g(sinθ2 - cosθ2· 1) ctgθ
T m Am B mA mB g g 1 / mA 1 / mB
T=mAa A、B对
对于C、D选项: (mA +mB)为恒量, 只有当mA=mB 时, mA· B才最大, C、D错。 m
056.08年苏北四市第三次调研试题13
13.如图所示,质量m=1kg 的小球套在细斜杆上,
斜杆与水平方向成=30角,球与杆之间的滑动摩 擦因数 ,球在竖直向上的拉力F=20N作 6 用下沿杆向上滑动.g取10m/s2. (1)在右中画出小球的受力图. (2)求球对杆的压力大小和方向. m (3)小球的加速度多大? α F
注意:
作用力和反作用力总是——同生、同灭、同变、同 大小、同性质、反方向,但是分别作用在不同的物 体上,因此不能抵消。
006.江苏南通08届第一次调研测试7
7.下面四个图象分别表示四个物体的位移、 速度、加速度和摩擦力随时间变化的规律.其中反
映物体受力不可能平衡的是 B C ( s
O A
) f
v t
a
a
g x0 x 图乙 C
x0 x
a
g
x0 x
图甲
D
023.中山市华侨中学第三次模考卷8
8.如图所示,滑轮A可沿倾角为θ的足够长光滑轨道 下滑,滑轮下用轻绳挂着一个重力为G的物体B,下滑 时,物体B相对于A静止,则下滑过程中 ( ) A
A.B的加速度为g sinθ
B.绳的拉力为Gsinθ C.绳的拉力为G D.绳的方向保持竖直。 A
解得 a =△v / t a =0.13m/s2 F=(m1+m2)a F
a A B
解得 m2 = 3500 kg
011.08届启东市第一次调研测试卷3
3.某同学把一体重秤放在电梯的地板上,他站在体重 秤上随电梯运动并观察体重秤示数的变化情况.下表记 录了几个特定时刻体重秤的示数.(表内时间不表示先 后顺序) t0 t1 t2 t3 时 间 体重秤 45.0 50.0 40.0 45.0 示数/kg 若已知t0时刻电梯静止,则下列说法错误的是 ( A ) A.t1和t2时刻该同学的质量并没有变化,但所受重力 发生变化; B.t1和t2时刻电梯的加速度方向一定相反; C.t1和t2时刻电梯的加速度大小相等,运动方向不一 定相反; D.t3时刻电梯可能向上运动
点拨:桌边对小球的弹力方向 总是与接触面垂直
A
D
028.上海普陀区08年1月期末调研试卷11
11、在电梯中,把一重物置于台秤上,台秤与力的传 感器相连,当电梯从静止加速上升,然后又匀速运动
一段时间,最后停止运动;传感器的屏幕上显示出其
受的压力与时间的关系(N-t)图像,如图所示,则
(1)电梯在启动阶段经历了_______秒加速上升过程。 4
牛顿运动定律
复习精要
一.牛顿第一定律:
(1)内容:一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状 态,直到有外力迫使其改变运动状态为止。 (2)理解:牛顿第一定律分别从物体的本质特征和相 应的外部作用两个侧面对运动作出了深刻的剖析。就物 体的本质特征而言,一切物体都具有“不愿改变其运动 状态”的特性;就物体所受到的外力与其运动的关系而 言,外力是迫使物体改变运动状态的原因。也就是说, 牛顿第一定律一方面揭示出一切物体共同具备的本质特 性—惯性,另一方面又指出了外力的作用效果之一—改 变物体的运动状态。 (3)伽利略斜面实验是牛顿第一定律的实验基础。
10、台球以速度V0与球桌边框成α角撞击O点,反弹 后速度为V1,方向与球桌边框夹角仍为α,如图所 示。如果V1<V0,OB垂直于桌边,则下列关于桌边 对小球的作用力方向的判断中正确的是:( ) D A、可能是OA方向 B、可能是OB方向 V1 O V0 C B
C、可能是OC方向
D、可能是OD方向 点拨: 桌边对小球的作用力是 桌边对小球的弹力和摩擦力的合力
α
gk014.2008年高考广东理科基础12
12、质量为m的物体从高处释放后竖直下落,在某
时刻受到的空气阻力为f,加速度为 a
1 3 g ,则f 的
大小为 (
A. f B. f
B
1 3D. f
4 3
mg
028.上海普陀区08年1月期末调研试卷 10
(4)惯性的大小只跟物体的质量有关,与其它因素均无关
二.牛顿第二定律:
1、内容:物体的加速度跟所受的外力的合力成正比, 跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向 相同。 F合= ma 2、理解:
F量化了迫使物体运动状态发生变化的外部作用, m量 化了物体“不愿改变运动状态”的基本特性(惯性), 而a则描述了物体的运动状态(v)变化的快慢。明确了 上述三个量的物理意义,就不难理解如下的关系了:
3
解:(1)
小球受力如图所示.
y f F α α FN G x
(2)建立图示坐标系,沿y方向:
( F mg ) cos 30 F N 0
0
解得
FN 5 3N
根据牛顿第三定律,球对杆的压力大小为 5 3 N , 方向垂直于杆向上
(3)沿x方向由牛顿第二定律得
( F mg ) sin 30 f ma
θ
B
050.江苏省盐城市07-08学年度第二次调研考试4
4.如图所示,两个倾角相同的滑杆上分别套A、 B两个圆环,两个圆环上分别用细线悬吊着两个物 体C、D,当它们都沿滑杆向下滑动时,A的悬线与 杆垂直,B的悬线竖直向下。则下列说法中正确的 是 ( A ) A B A.A环与滑杆无摩擦力 B.B环与滑杆无摩擦力
A
D
029.连云港07-08学年度第一学期期末调研考试 1
1、台球以速度v0与球桌边框成α 角撞击O点,反 弹后速度为v1, 方向与球桌边框夹角仍为α ,如图所 示.如果v1<v0,OB垂直于桌边,则下列关于桌边对 小球的弹力方向的判断中正确的是 ( B ) A.可能沿OA方向 v1 B.一定沿OB方向 C.可能沿OC方向 C O v0 B D.可能沿OD方向
C.25m
D.24m
007.东北师大附中07—08学年上学期二摸17
17.1966年曾在地球的上空完成了以牛顿第二定 律为基础的测定质量的实验,实验时,用质量为m1的 双子星号宇宙飞船A去接触正在轨道上运行的质量为 m2的火箭组B,接触后,开动A尾部的推进器使A和B 共同加速,如图所示.推进器的平均推力F=897N, 从 开 始 到 t=7.0s 时 间 内 测 出 A 和 B 的 速 度 改 变 量 为 0.91m/s.已知m1=3400kg,则m2的质量是多大? 解:
0
而 解得
f F N
a=2.5m/s2
023.中山市华侨中学第三次模考卷4
4.如图甲所示,一根轻弹簧竖直立在水平地面上,
下端固定。一物块从高处自由落下,落到弹簧上端,
将弹簧压缩至最低点。能正确反映上述过程中物块的
加速度的大小随下降位移x变化关系的图像可能是图
乙中的 ( A a g g x0x A B )
O B
a t
O C
t
O
D
t
040.江苏淮安市07—08学年度第一次调查测试6
6.用计算机辅助实验系统(DIS)做验证牛顿第三定
律的实验,如图是把两个测力探头的挂钩钩在一起,
向相反方向拉动,观察显示器屏幕上出现的结果.观
察分析两个力传感器的相互作用随着时间变化的曲线, 以下结论正确的是 ( ) AC F t
A.0 m/s2。 B.10 m/s2。 C.20 m/s2。
D.30 m/s2。
007.东北师大附中07—08学年上学期二摸11
11.木块A放在斜面体B的斜面上处于静止,如图所 示.当斜面体向右做加速度渐渐增大的加速运动时, 木块A相对于斜面体B仍保持静止,则斜面体受到的 木块的压力N和摩擦力f的变化情况是( D ) A.N增大,f 增大 f N B.N不变,f 增大 C.N减小,f 不变 A a D.N减小,f 增大 B mg 解: 画出木块A的受力图, 由牛顿运动定律 f cos N sin ma f sin N cos mg N mg cos ma sin f mg sin ma cos

D.在3~4s内,外力F不断增大
O 1 2 3 乙
4t
032.上海虹口区07学年度第一学期期终教学检测 10
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