二年级道德与法治上册《周末巧安排》教学设计(人教版)
二年级上册道德与法治教案-2周末巧安排人教
第二课周末巧安排第一授课目：知与技术：引学生分享周末的，激励学生解析自己的周末生活状。
程与方法：启学生反思周末生活的量，懂得周末休息的意。
感情度与价：增学生，老之的沟通。
授课重点：分享周末生活。
授课点：懂得周末的真切意。
授课程：一、入新：你喜周末？什么？你都是怎么安排怎么的？学生回答（板：周末巧安排）一、新授一）、自己的周末生活1、你的周末是怎么的呢？做了些什么？出示件：我完成了作看了外；我去舞蹈中心上来我喜的舞蹈程；我按了一个小的琴；天气好和小朋友一起快乐地出去玩耍；夜晚和爸爸一起看喜的目⋯⋯1、你在周末做了哪些快的事情呢？从中收了什么？（学生并回答）出示片：上周末，我去了店，我了很多幽默的，都舍不得走开了⋯⋯上周末的清早，和家人一起去爬山，然有些累，但是很高⋯⋯ 平一个人住在下，爸爸利用周末我回家看他，一家人在一起感特温馨⋯⋯小：小朋友的周末生活真是丰富多彩，既完成了作，又做了喜的事情，是个充的周末！二）快的周末周末大家很快，大家怎么做才能周末生活得充且有意呢？合本上同学的周末生活。
周末怎么做才是正确的？1、我来看看本上的几个小朋友他是怎么度周末的。
出示件。
一个睡不按吃早⋯⋯一个早早起床去看望⋯⋯一个先玩好游，再去做作⋯⋯一个先做完手工，再出去玩⋯⋯你几个小朋友的周末生活安排可否正确？什么？（学生沟通回答）小：周末生活很快，我合理安排，其得充且有意！三）周末中的周末是快的，但是也有一些，如爸爸会我一些不能够够，出示件：睡，不能够够⋯⋯不想做作，不能够够⋯⋯不想琴不能够够⋯⋯同学：几位小朋友的做法好？什么爸爸要不能够够？你的原由。
小：周末然是休息的，我能够做自己喜的事情，但是不打乱原有生活律。
任凭自我的玩耍。
二、堂周末然短，但是我合理安排，做到学好、玩好、休息好、快周末！第二授课目：知与技术：引学生思虑怎好周末，怎划和安排好自己的周末生活。
程与方法：通科学合理的安排周末生活，培养学生自我管理，自我束的自行，养成优异的生活，于参加有意的活。
人教部编版二年级道德与法治上册2《周末巧安排》教案1
人教部编版二年级道德与法治上册2《周末巧安排》教案1一. 教材分析《周末巧安排》是人教部编版二年级道德与法治上册的第二课，主要让学生认识到合理安排周末时间的重要性，培养学生良好的时间管理能力和自我约束能力。
通过本课的学习，让学生学会在周末安排一些有意义的活动，既能放松身心，又能充实自己。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的时间观念，但他们在周末的时间管理上往往缺乏计划性，容易沉迷于电子产品或者无所事事。
因此，在本课的学习中，需要引导学生认识到合理安排周末时间的重要性，并教会他们如何制定周末计划，培养良好的生活习惯。
三. 教学目标1.让学生认识到合理安排周末时间的重要性。
2.培养学生制定周末计划的能力，养成良好的时间管理习惯。
3.引导学生学会在周末进行有益身心的活动，丰富自己的生活。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会制定周末计划，合理安排时间。
2.难点：培养学生自我约束能力，养成良好的生活习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解教材内容。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.实践操作法：让学生动手制定周末计划，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.课件：制作相关的课件，辅助教学。
2.纸张：用于学生制定周末计划。
3.计时器：用于提醒学生时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些学生在周末无所事事或者沉迷于电子产品的图片，引导学生思考：这样的周末生活方式是否正确？引出本课的主题《周末巧安排》。
2.呈现（10分钟）通过情境表演，展示一个学生在周末合理安排时间的故事。
让学生观看后，分小组讨论：这个学生在周末是如何安排时间的？你觉得他的做法怎么样？3.操练（10分钟）让学生动手制定自己的周末计划。
首先，让学生思考自己在周末想要做的事情，然后将这些事情按照时间顺序排列，制定出一份详细的周末计划。
4.巩固（5分钟）教师随机抽取几位学生的计划，让学生分享自己的周末安排，并请大家评述这些安排的可行性和合理性。
人教版小学道德与法治二年级上册《周末巧安排》教学设计
周末巧安排【教学目标】1．通过学习使学生在周末养成良好的生活习惯。
2．学习如何合理安排周末生活和学习。
【教学重点】使学生知道周末哪些事情可以做，哪些事情不能做。
【教学难点】怎样合理的安排周末生活和学习。
【教学准备】1．教师：多媒体、教学课件、各种周末事情的照片等。
2．学生：收集自己周末做过的事情，思考怎样安排时间更合理。
【教学过程】（一）谈话导入，激发兴趣谈话：同学们，上个周末你们是怎样度过的，和大家说说好吗？指名回答。
看来同学们周末的生活还真是丰富多彩呀！这节课我们就运用刚才学过的知识一起来探讨怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义，好吗？（板书课题：周末巧安排）（二）新课学习1．说说我的周末师：我们先想一想，每天都做哪些事情？学生畅所欲言，自由回答。
学生按照表格，填写周末计划。
（三）课堂总结让我们合理安排周末的时间，度过一个开心愉快的周末吧！【板书设计】说说我的周末这样可以吗怎样安排更精彩学法辅导：复习管理：讲方法【想】：即回想，回忆是闭着眼睛想，在大脑中放电影。
学生课后最需要做的是回想。
此过程非常重要，几乎所以的清华北大状元都是这样做的。
学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
【查】：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。
回想时，有些会非常清楚的想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。
能想起来，说明了你已经很好的复习了一遍。
【看】：即看课本，听课笔记。
既有面，更有点。
这个点，既包括课程内容上重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺“点。
【写】：随时记下重难点、漏缺点。
一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。
【说】：就是复述。
如：每天都复述一下自己学过的知识、每周末复述自己一周内学过的知识。
听明白不是真的明白，说明白才是真明白。
人教部编版二年级道德与法治上册2《周末巧安排》教学设计1
人教部编版二年级道德与法治上册2《周末巧安排》教学设计1一. 教材分析《周末巧安排》是人教部编版二年级道德与法治上册的第二单元第一课。
本课主要围绕如何合理安排周末时间展开，目的是让学生认识到合理安排时间的重要性，学会制定周末计划，培养良好的时间管理习惯。
教材通过生动的案例、有趣的活动和实际的操作，引导学生思考如何度过一个充实、有意义的周末。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和时间管理能力，但仍有部分学生在周末时间安排上存在一定的问题，如沉迷于电子产品、缺乏户外活动等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们根据自身情况制定合理的周末计划，养成良好的时间管理习惯。
三. 教学目标1.让学生认识到合理安排周末时间的重要性。
2.学会制定周末计划，培养良好的时间管理习惯。
3.提高学生自主规划能力，培养合作意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会制定周末计划，合理安排时间。
2.难点：培养学生养成良好的时间管理习惯，提高自主规划能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受合理安排周末时间的重要性。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的合作意识和自主学习能力。
3.实践操作法：让学生动手制定周末计划，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于引导学生思考和讨论。
2.准备周末计划模板，供学生制定计划时参考。
3.准备课堂活动所需道具和器材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等材料，引导学生思考周末时间的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解合理安排周末时间的好处，引发学生对时间管理的思考。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生根据案例中的情境，提出自己的建议，培养学生的合作意识和自主学习能力。
4.巩固（10分钟）让学生分享自己的周末计划，让大家互相学习和借鉴，提高学生的时间管理能力。
部编人教版道德与法治二上第2课《周末巧安排》教学设计
部编人教版道德与法治二上第2课《周末巧安排》教学设计一. 教材分析《周末巧安排》这一课旨在让学生学会合理安排周末时间，培养良好的生活习惯和自我管理能力。
通过本课的学习，学生将能够理解合理安排时间的重要性，掌握一些实用的安排时间的方法，并能够灵活运用到自己的生活中。
二. 学情分析考虑到学生年龄较小，自我管理能力较弱，我在设计教学活动时，会尽量注重直观性和互动性，引导学生通过实际操作和小组合作，掌握合理安排时间的方法。
三. 教学目标1.让学生理解合理安排时间的重要性。
2.让学生掌握一些实用的安排时间的方法。
3.培养学生的自我管理能力。
四. 教学重难点重点：让学生掌握合理安排时间的方法。
难点：让学生能够灵活运用所学方法，合理安排自己的周末时间。
五. 教学方法采用情境教学法、互动式教学法和小组合作法。
通过设定情境，引导学生参与互动，以小组合作的形式，让学生在实践中学习和掌握知识。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如PPT、教学卡片等。
2.准备时间安排表模板，以便学生实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个周末时间安排的案例，引发学生对合理安排时间的思考，引出本课主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示，让学生了解合理安排时间的重要性，以及一些实用的安排时间的方法。
3.操练（10分钟）让学生分成小组，每组提供一个周末的时间安排案例，其他组成员给出建议。
通过小组合作，让学生学会运用所学方法，合理安排时间。
4.巩固（5分钟）学生个体实践，根据所学方法，为自己下一个周末的时间安排做出规划。
教师巡回指导，帮助学生解决困惑。
5.拓展（5分钟）让学生分享自己的时间安排规划，让其他学生给出建议，进一步优化时间安排。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本课所学内容，让学生明白合理安排时间的重要性，以及如何做到合理安排时间。
7.家庭作业（5分钟）让学生根据所学方法，为自己下一个周末的时间安排做出详细的规划，并下周一带到学校，与其他学生分享。
部编人教版二年级道德与法治上册第2课《周末巧安排》优质教案
教学内容教材第6 7 8 9页教学目标1.知识与技能：知道要合理安排时间，培养时效观念，学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率2.情感态度价值观：为自己的成长感到高兴和自豪，对小学生活充满美好的憧憬。
3.行为与习惯：学会规划周末教学重难点知道如何规划自己的周末，合理安排时间。
体会合理安排时间的重要性课型新授教学方法讲授法、讨论法教学准备课件教学时数3课时教学过程第一课时一、导入新课，激发兴趣（一）上课前老师给大家出一道数学题，一天有24小时，那么，两天又有多少个小时？10天？20天呢？1.时间对每个人都是公平的，对每个人也都是同样珍贵的。
2.请同学说说你想利用周末时间做些什么？3.学生试着大胆发言。
（二）教师出示一张周末计划表1. 同学观察，并试着说出表中的计划2.小结：我们已经是二年级的小学生了，要试着自己制作计划表，规范自己的生活。
二、这样可以吗（一）师生交流1.在日常的生活里，同学们有没有听过这几个字？“不可以”。
2.那同学们是在什么情况下听到的呢？又是谁和你说的呢？3.小组讨论，派代表发言。
听了同学们的发言，老师觉得大家的周末过得都非常丰富，但是父母和我们说了很多次不可以，就是为了让我们有一个更规律共健康的生活习惯，养成良好的习惯。
第二课时一、怎样安排更精彩（一）课件播放上节课学生的周末计划表1.学生观看教学计划表，老师和同学交流，说说如果是你，你会怎么安排。
2.学生小组内讨论，找学生发言。
（二）指出周末划表的优缺点，说说怎么安排会更加精彩。
1.引导学生利用有限时间进行规划，有效利用时间。
2.学生分组讨论3.做好改进第三课时一、分享周末计划1.教师引导学生读教材第5页内容。
2.大家一起练习朗读。
3.鼓励学生分享自己的周末计划4.说说对自己的计划做了哪些改动，好在哪里。
5.教师进行指导。
老师和孩子们一起选出制定出优秀的周末计划，给予表扬，请他们分享制作心得供大家学习借鉴。
二、教师小结同学们，我们自己制定了属于自己的周末计划。
部编人教版小学道德与法治二年级上册《周末巧安排》教学设计
周末巧安排（第一课时）一、教材分析《周末巧安排》一课，选自统编教材《道德与法治》二年级上册第一单元《我们的节假日》第二课。
相对于本单元第一课《假期有收获》引导学生学会用心度过长时段的假期，本课教材更侧重于引导学生学会安排日常生活中短时段时间，尤其是周末的闲暇时间。
《周末巧安排》包括“说说我的周末”、“这样可以吗”和“怎样安排更精彩”三部分内容。
本次教学设计主要针对前两部分教学内容开展学生活动。
本课教材首先从学生熟悉的周末生活情境引入，以日记体形式的故事来介绍周末生活；通过学生周末活动的照片和视频复现，引发学生对自己上一周末生活的回忆；然后对教材中所举“早起？晚起？”和“先做？后做？”这两组对比图片中的具体事例进行辨析，从而能够判断自己的周末度过得是否合理而有意义；引导学生学会做事分清主次，分清轻重缓急，控制自己行为等合理安排时间的方法，意识到珍惜时间的重要性。
播放课前对教材下方绘本插图“小宝，不可以”这部分内容进行改编后的视频，通过讨论帮助学生在与家长就周末安排一事存在分歧时，能够学会与家长积极沟通，共同协商，从而正确处理学习与休息、娱乐之间的关系，由此提高自己合理安排短时段闲暇时间的能力，做到劳逸结合。
二、学情分析刚上二年级的学生易贪玩，自制力较差，缺乏时间观念和自我管理及合理安排时间的能力。
而往往周末短暂的闲暇时间却要完成很多事情，不能合理安排好学习与娱乐、休息之间的关系。
其次，除了必要的休息以外，有不少学生周末还要上兴趣班，这其中有些兴趣班并非学生本人意愿，这就难免与家长产生分歧和矛盾。
所以帮助学生根据自己的情况，在和家长发生分歧的时候，学会与家长积极沟通、共同协商，安排好周末生活，这也是本课所要解决的问题。
三、教学目标1.观看视频，判断自己的周末度过得是否合理而有意义。
2.通过针对教材中两组图片的对比讨论和交流，引导学生学会做事分清主次，分清轻重缓急，控制自己行为等合理安排时间的方法，意识到珍惜时间的重要性。
《周末巧安排》【教学设计】(人教版二年级上册道德与法治)
《周末巧安排》教案教学设计本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第二课。
教材首先从学生熟悉的生活情境引入，让学生回忆自己的周末生活，联系学生的生活经验，为合理安排周末时间的探索做好铺垫。
本课的教学注重以学生为主体，教师为主导的教学理念，让学生独立的探索安排周末时间的方法，在交流的过程中通过对比寻找出最佳的安排。
并且注重细节的引导，如：很多事情都想做，怎么安排才更合理等等。
注重学生的独立思考及计划思想的渗透。
【知识与能力目标】1、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末；2、知道要合理安排时间，培养时效观念。
【过程与方法目标】通过情景创设、观点辨析、故事交流等活动，引导学生合理安排周末生活，养成做事有计划的好习惯。
【情感态度价值观目标】1、懂得合理安排周末的意义；2、养成做事有计划的好习惯。
【教学重点】1、初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力；2、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末。
【教学难点】学会合理安排自己的周末生活。
了解本地区儿童在周末中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在周末中怎样安排孩子的生活。
一、联系生活实际，导入新课1、同学们，在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天？你们在这两天里一般是怎么度过的？2、指名回答。
3、师：看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀，这一节课我们就一起来探讨怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义。
4、板书课题。
二、创设情境，感悟体验（一）说说我的周末1、大家周末都做些什么呢？指导学生阅读教材P6。
2、（出示小华的周末日记：6：30起床6：40-7：00早锻炼7：00-7：30吃早饭7：30-8：10做家务8：10-8：40做作业8：40-10：00到新华书店购书10：00-11：30看课外书11：30-12：00吃午饭12：00-13：10午睡13：20-16：20参观动物园16：20-18：00看电视18：00-18：30吃晚饭18：30-20：00制作航模20：30睡觉谈话：小华也是一名二年级的小学生，这是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？学生自由发言。
最新部编人教版小学道德与法治二年级上册《周末巧安排(2课时)》优质教学设计
部编版《道德与法治》二年级上册第一单元第2课《周末巧安排》教学设计教材分析这一课是部编版《道德与法治》教材二年级上册第一单元的第二课，由“说说我的周末”“这样可以吗”“怎样安排更精彩”三个子课题组成。
“说说我的周末”通过家校互动的形式积累素材，引导学生对周末生活进行回顾和思考。
在与同学交流后，认识到怎样的周末生活才是健康、愉快、有意义的。
“这样可以吗”是开放性话题，帮助学生学会选择，学会安排。
通过对比，学生可以认识到规律生活的意义。
“怎样安排更精彩”给了学生多角度的建议，引导学生巧妙地安排周末生活，从而在作息健康的基础上，让周末生活更加充实精彩。
本课引导学生初步形成健康的生活观念，养成良好的生活学习习惯，学会制订周末生活计划，享受健康精彩的周末。
学情分析周末对学生来说是充满期待的，可以做很多自己想做的事情。
可是二年级的学生并不善于合理安排自己的生活，缺乏时间管理意识。
事情这么多，应该怎样合理安排呢？当对父母给自己安排的周末不满时，又该怎么做呢？通过本课的学习，将引导学生分清主次，巧妙安排自己的周末；学习判断自己的行为是否合理可行，学会控制自己的行为。
同时学习与父母商量沟通，共同安排周末生活。
教学目标1.知道合理安排才能使周末生活健康、有意义。
2.学会安排周末生活的方法，按时作息、按时完成作业，生活有规律。
3.尝试制定计划，巧妙安排时间，使周末生活更加丰富多彩。
教学重、难点教学重点：学会安排周末生活的方法，按时作息、按时完成作业，生活有规律。
教学难点：学习制订周末计划，巧妙安排时间，感受周末生活的丰富多彩。
教学准备1.授课课件。
2.家长视频、学生周末活动照片、图画、文字。
3.周末计划表、周末事项分类表设计及打印。
教学课时2课时教学过程第一课时活动一说说我Array的周末1.周末生活快乐多。
师：同学们，上个周末，老师去江边赏花，感受了明媚的春天，我非常开心，所以忍不住跟大家分享一下。
你们的周末过得好吗？有哪些事情使你感到开心快乐？课前，同学们用图画、照片、文字等形式，记录了“我的快乐周末”。
新人教版二年级上册道德与法治 2 周末巧安排 教案
课题周末巧安排单元一单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.分享周末的生活，重温周末多姿多彩的生活。
2.展示在周末的收获，增强小组合作、交流的意识。
3.懂得周末。
重点分享周末两天的安排，能分辨周末怎样安排更有利于成长。
难点懂得周末的意义。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 1.师：孩子们，再过两天又到周末了？高兴吗？为什么？学生回答2.出示树上小女孩进书店的图：周末呀，妈妈带晓芸来到新华书店看书。
回答问题直入主题，以周末话题引入学习。
讲授新课一、说说自己的周末安排1.师：你们的周末是怎样安排的呢？上节课结束之后，我布置了你们回家和父母一起完成“我的周末”栏目的填写，谁愿意分享一下？2.学生上台分享（这个环节让学生充分展示，如果有照片的更好）教师小结：小朋友们的周末安排挺有意思的，也有不少的收获。
二、这样可以吗？1.教师:有这样一对父母,常常对儿子小宝说“不可以”为什么呢？我们一起去看看吧。
教师播放PPT《小宝，不可以》2.怎样做好一些呢？PPT播放两幅对比图，引导孩子比较，小组里说说你喜欢怎样做？4.小组为单位上台分享学生参与交流、分享自己的周末的安排和收获。
3.请四人小组交流：你认为怎样做更好？说出理由。
四人小组交流。
检验学生课前学习效果？培养学生学会课前调查、归纳的能力。
为本节课的学习奠定基础。
课堂小结教师引导孩子们小结：你们的周末生活真是丰富多彩，怎样才能让自己的周末更有意义，更精彩？期待你们好好思考，下节课就来展示你们的周末计划吧。
先由孩子们说这节课的收获板书周末巧安排我的周末这样可以吗？丰富多彩按时起床身体好先完成作业再玩课题周末巧安排单元一单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.学习做周末的计划。
2.展示、分享自己的精彩周末生活。
3.知道有计划安排周末更愉快、更有意义。
重点学习做周末的计划。
难点知道有计划安排周末的好处。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 1.师：上节课我们一起交流了周末的安排？也知道周末应该怎样安排更合理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《周末巧安排》
◆教材分析
本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第二课。
教材首先从学生熟悉的生活情境引入，让学生回忆自己的周末生活，联系学生的生活经验，为合理安排周末时间的探索做好铺垫。
本课的教学注重以学生为主体，教师为主导的教学理念，让学生独立的探索安排周末时间的方法，在交流的过程中通过对比寻找出最佳的安排。
并且注重细节的引导，如：很多事情都想做，怎么安排才更合理等等。
注重学生的独立思考及计划思想的渗透。
◆教学目标
【知识与能力目标】
1、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末；
2、知道要合理安排时间，培养时效观念。
【过程与方法目标】
通过情景创设、观点辨析、故事交流等活动，引导学生合理安排周末生活，养成做事有计划的好习惯。
【情感态度价值观目标】
1、懂得合理安排周末的意义；
2、养成做事有计划的好习惯。
【教学重点】
1、初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力；
2、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末。
【教学难点】
学会合理安排自己的周末生活。
了解本地区儿童在周末中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在周末中怎样安排孩子的生活。
一、联系生活实际，导入新课
1、同学们，在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天？你们在这两天里一般是怎么度过的？
2、指名回答。
3、师：看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀，这一节课我们就一起来探讨怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义。
4、板书课题。
二、创设情境，感悟体验
（一）说说我的周末
1、大家周末都做些什么呢？指导学生阅读教材P6。