科研成果认定培训资料
企业科技成果评价培训ppt课件
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1
什么是科技成果评价
科技成果评价是指按照委托者的要求，由
评价机构聘请同行专家，坚持实事求是、 科学民主、客观公正、注重质量、讲求 实效的原则，依照规定的程序和标准，对 被评价科技成果进行审查与辨别，对其科 学性、创造性、先进性、可行性和应用 前景等进行评价，并做出相应结论。对成
保密要求—前者没具体规定；后者定为政府评价 费用要求—前者不明确；后者明确以合同形式
申请受理不同—前者申请表；后者签订评价合同
机构或组织—前者主要为政府；后者是中介或 政府 成果评价后用途—前者包括职称、申报项目和 奖励等；后者强调推进转化
科技成果评价的范围
青岛市辖区内的企事业单位、个人研究开发的
果的知识产权不做评价。
开展科技成果评价工作的必要性
转变政府职能，形成政府、社会中介和市场评价多元模式
改变以往鉴定模式，定性与定量相结合
促进评价结果的科学、公平、公正 加强科技成果评价与应用转化的结合，为成果转化与金融 支持相结合提供服务
成果鉴定与评价的异同
相同点 都是对科技成果的真伪和水平进行评判
评价对象 应用技术成果，以及在我市实施应用的外地应
用技术成果
评价类型
技术开发类应用技术成果 社会公益类应用技术成果 软科学研究成果
由青岛科技工程咨询研究院受理
科技成果评价规程
受
青岛市科技创新综合服务大
理
厅
服务窗口
评
登录网址
价
审
申
查
请
评 价
+ 资料完整性 项目创新性
申
+ 3个工作日内完成 提出受理意见
科技成果评价的意义
教育科研培训资料(二)
教育科研培训资料（二）第二章教育科研的程序选定课题(研究者)→申请立项(研究者)→专家论证(各级教育科学规划领导小组)→批准立顶(各级教育科学规划领导小组)→制订方案(研究者)→分析研究(研究者)→撰写报告(研究者)→申请结题(研究者)→专家鉴定(各级教育科学规划领导小组)→成果评奖(各级教育科学规划领导小组)→成果推广(各级教育科学规划领导小组) 教育科研是一项有序的系统工程，一个完整的教育科研过程可划分为三个阶段十个步骤。
第一阶段是前期准备阶段，包括选题、检索资料、申请立项、制订研究方案四个步骤；第二阶段是中期研究探索阶段，包括开题、资料的搜集与整理、分析研究三个步骤；第三阶段是后期成果处理阶段，包括成果的表述、成果鉴定与验收、成果评奖与推广三个步骤。
一、教育科研课题的选择(一)什么是课题?所谓课题，实际上就是研究项目。
课题名称是对研究项目的表述，它不仅能显示研究的对象和内容，同时还可以体现研究的目的和意义。
例如，《小学生学习方法问题研究》这个课题，其研究对象是“小学生”，研究内容是“学习方法”，研究的意义是探索小学生学习规律和提高小学生学习效率。
再如，《小学教育整体改革实验研究》这个课题，其研究对象是“小学阶段的普通教育”，研究内容是“小学教育的整体改革”，当然，研究目的和意义也不言自明。
又如，《中心城区小学考试评价制度改革实验》，该课题的研究对象是“中心城区小学”，研究内容是“考试评价制度”，采用的研究方法是实验法。
(二)怎样选定课题?在教育科研过程中，好的选题就是成功的一半。
作为课题研究的第一步，正确地选题十分重要。
它不仅决定了研究者目前与今后的探索方向、目标和内容，而且还规定了研究必须采取的方法和途径，是教育科研的关键。
1．课题的来源一是来自我们的教育教学实践；二是来自教育理论文献资料；三是来自上级教育科研部门下发的课题指南。
尽管我们的课题来源十分丰富，但要真正发现和选定一个好的课题也并非易事，还需要具有较高的知识水平、敏锐的洞察力和分析能力。
科技成果鉴定材料内容格式
科技成果鉴定材料内容格式科技成果鉴定材料是指对某项科技成果进行评估和认定的所需材料和文件。
这些材料包括科研成果的基本资料、理论原理、实验方法及过程、实验结果、技术方案、研究报告、申请书、发明专利和论文等。
科技成果鉴定材料是科技成果鉴定的依据，具有很高的重要性。
科技成果鉴定材料内容格式的主要组成部分包括以下几个方面：1.科技成果介绍科技成果介绍应包括科技成果名称、所属领域、科技成果研究背景和意义、主要特点和优势等。
2.相关的科技研究问题科技研究问题是指在科技成果研究过程中所遇到的问题，以及对这些问题的解决方案和方法。
3.先进的技术方案技术方案是指用于完成科技成果的实验及设计方法，包括具体实验方案、实验过程、数据处理等。
4.科技成果中所含的新技术科技成果中所含的新技术，应该重点进行介绍，这样可以更好地向评审委员会展示科技成果的创新和独特之处，同时也对该项技术指导的发展和推广等方面都有着非常重要的意义。
5.科技成果开发应用情况科技成果开发应用情况包括技术转移、产业化推广以及市场应用情况等。
这些内容的详细描述可以使评审委员了解科技成果的市场前景，这也反映了科技成果的实用性和经济效益。
6.科技成果的创新性和前瞻性科技成果的创新性和前瞻性是评审委员会进行评审时的重要指标。
因此，在科技成果鉴定材料中应该突出科技成果的创新性和前瞻性，以透彻地阐述科技成果为解决当前社会所需的关键问题所带来的更大贡献。
7.科技成果的实验数据和图表科技成果的实验数据和图表是评审委员会进行鉴定评估和认定的关键依据。
因此，对于这些数据和图表，应该具体说明所选用的统计方法和评估方法，以便确定科技成果的数据质量。
总之，科技成果鉴定材料内容格式的完整性和规范性对于一个科技成果的评估和认定至关重要，仅有这些鉴定材料，才能对一个科技成果进行系统全面的、科学客观的评价，为科技成果的未来发展提供有力支持。
教育科研培训资料(三)
教育科研培训资料(三)•培训目标与内容•科研基础知识•教育研究方法•教育研究工具与技术目•教育研究案例分析•教育科研的未来趋势录CHAPTER培训目标与内容提高教师的教育科研能力01培养教师的创新思维02增强教师的团队协作能力03教育科研的基本概念和方法创新思维的培养与实践团队协作与课题研究教学反思与论文撰写•中小学教师、高校教师、教育科研人员等教育工作者。
CHAPTER科研基础知识科学研究指在科学研究中长期积累和形成的，用于获取、分析和解释科学知识的有效手段和工具。
科学方法科学知识总结与撰写论文对研究结果进行总结和分析，撰写科研论文，提出结论和建议。
实施研究按照研究计划进行实验或观察，收集和分析数据。
制定研究计划根据研究问题和文献综述，制定具体的研究计划，包括研究方法、实验设计等。
确定研究问题根据实际需求或观察到的现象，提出具体、明确的研究问题。
进行文献综述查阅相关文献，了解已有研究成果和不足，为研究提供参考。
遵守伦理原则知情同意不损害原则030201科研中的伦理问题CHAPTER教育研究方法实证研究因果研究描述研究实验室实验自然实验行动研究行动计划行动实施行动反思CHAPTER教育研究工具与技术1定义目的类型数据分析问卷调查定义目的类型数据分析量表测量内容分析是一种对文本、图像、音频或视频等传播内容进行客观、系统和定量描述的研究方法。
定义目的过程数据分析理解传播内容中的信息、主题和意义，以及探索传播内容与受众之间的相互关系。
包括抽样、编码、统计分析和解释四个步骤。
使用统计软件进行数据输入和分析，以得出有关传播内容特征和受众反应的结论。
内容分析CHAPTER教育研究案例分析小学课堂互动的案例研究总结词详细描述参考文章在线教育平台的案例研究总结词详细描述参考文章1 2 3总结词详细描述参考文章课程改革的案例研究总结词详细描述参考文章教师专业发展的案例研究通过对教师专业发展的具体案例进行分析，探讨其提升教师专业素养、促进教师成长等方面的措施与成效，为例，介绍其培训内容、实施过程、效果评估等方面的特点，分析其成功经验和存在的问题。
2024年科研与实验室技术培训资料
参加学术会议，展示研究成果 ，与同行进行交流和讨论。
合作研究
积极寻求与其他研究团队或机 构的合作机会，共同开展研究 项目。
学术组织
加入相关学术组织或协会，参 与学术活动的策划和组织工作 。
国际交流
拓展国际视野，参加国际学术 会议或访问研究，与国际同行
建立合作关系。
02
实验室安全与健康
实验室安全制度与规范
科研成果应用推广
积极推广科研成果在实际生产和应用中的价值，促进科技与经济社 会发展紧密结合。
知识产权保护与管理
加强知识产权保护意识，建立完善的知识产权管理制度，确保科研成 果的合法权益得到保障。
05
科研团队建设与管理
科研团队组建与发展
明确研究方向和目标
根据学科领域和实验室资源，确定团队的研究方向和发展目标。
组建多学科交叉团队
鼓励不同学科背景的科研人员加入，促进多学科交叉融合。
选拔优秀团队领导者
选拔具有学术影响力和领导力的优秀科学家担任团队领导者，引领 团队发展。
科研团队文化与氛围营造
建立开放包容的文化氛围
鼓励团队成员自由交流、分享经验和知识，营造开放包容的文化 氛围。
培养团队协作精神
通过定期的团队建设活动和学术交流，增强团队成员之间的协作精 神和凝聚力。
2024年科研与实验室技术 培训资料
汇报人：XX 2024-01-24
contents
目录
• 科研基础知识与技能 • 实验室安全与健康 • 实验技术与方法 • 科研项目管理与实践 • 科研团队建设与管理
01
科研基础知识与技能
科研方法与流程
确定研究问题
明确研究方向和目标，提出假设 或问题。
科技成果鉴定所需材料和文件明细
科技成果鉴定所需材料和文件明细科技成果鉴定所需材料和文件明细一、医疗卫生科研成果鉴定资料要求1、科技成果鉴定申请表2、立项文件、项目合同书；3、研究工作总结报告；4、技术工作总结报告：5、经济及社会效益分析报告（可以不写，侧重社会效益）；6、科技成果查新报告；7、临床资料及推广应用证明（可以不写，推广应用证明需两份以上）；8、项目组成员以第一作者身份发表的论著、文章（在省级以上刊物发表一年以上；复印刊物封面、目录及论文内容；9、其它证明材料二、鉴定大纲编写鉴定大纲作为科技成果鉴定活动的依据,是鉴定委员会技术文件之一，并经鉴定委员会讨论通过后生效。
鉴定大纲基本格式：一、项目名称；二、概述：简要叙述项目任务来源、工作起止时间、计划任务完成情况、是否具备鉴定条件等三、研究工作总结报告的编写要求：工作总结报告要着重阐述该成果从立项到完成计划任务的整个工作过程及结果。
综述：包括任务（课题）来源、立项背景、研究工作起止年限、完成单位基本概况（包括资金、设备、技术力量等）等。
正文：1．任务要求：依据计划任务书或合同书、设计书中的研究任务及计划进度安排与达到的效果进行简要描述。
2．研究过程：（1）研究概况及主要工作内容：项目方案的制定，选择试验研究过程中各阶段工作的主要工作及技术关键和创新点。
（2）解决关键技术和示范推广中遇到的问题及所采取的主要措施，研究工作的难度和工作量。
（3）组织协调（可以不必写）：包括课题组内部的分工和相互配合、协作单位之间的合作，实验室和试验基地的结合等。
（4）达到的目的与效果，研究成果应用、转化和产业化已产生经济社会效益情况。
3．存在问题与今后努力方向。
四、技术研究报告；技术研究报告的编写要求：技术研究报告应反映成果技术研究工作的全貌，阐明该技术的方案论证、技术特征、总体性能指标与国内外同类先进技术比较情况，技术的先进性、创新性、成熟性、科学性，已达到的技术指标等。
一般包括：1．提要。
技术成果鉴定的技术资料资料
技术成果鉴定的技术资料资料第一部分应用技术成果鉴定的技术资料一、应用技术成果鉴定所需的基本技术资料（一）计划任务书或者合同书（自选课题须提供开题报告或实施方案）；（二）研究工作总结报告；（三）技术研究报告；（四）测试分析报告及主要实验、测试记录报告（包括原始记录）；（五）设计图纸及有关说明、工艺文件与图表；（六）质量标准（企业标准、行业标准、国家标准、国际标准）；（七）查新报告；（八）用户使用情况报告（2家以上）；（九）涉及污染环境和劳动安全等问题的科技成果，须有市级或市级以上相关主管部门出具综合评估报告或证明材料；（十）局部技术已获专利的须提交专利证书；（十一）已发表或交流的论文，被他人引用、推广应用情况的证明材料，获奖证书等；（十二）行业主管部门要求具备的其他文件。
提供的鉴定技术资料和有关文件内容必须真实可靠，引用文献资料和他人技术必须说明来源；鉴定材料文件必须打印、装订整齐、符合档案部门的要求。
二、研究工作总结报告的内容要求（一）研制单位概况。
（二）选题立项的背景及其目的、意义。
（三）准确的完成单位（不包括一般试制加工单位及一般协作单位）和主要完成人员名单（按解决该项成果技术问题所作贡献大小排序）。
（四）技术方案的论证和研究工作的组织与管理等。
（五）项目研究进展基本情况。
如工业项目的试制、试产、试销、试用；农业项目的试种、试养；医药卫生项目的临床观察及应用等情况。
（六）研究经费的使用与管理。
（七）计划任务完成情况。
计划任务目标与已完成指标对比表格，未完成计划任务目标的原因说明。
（八）研究工作的主要经验与体会以及下一步的研究发展目标等。
三、技术研究报告的内容要求（一）概述：项目研究的目的，目前的技术现状，国内外发展的趋势，存在的主要关键技术问题。
（既项目的难点）（二）项目研究（设计）思路、原则，采用的详细技术路线、方法（措施）、技术原理（和机理）、试验方法、实验数据、解决的关键技术问题、取得的效果及主要技术特征（性能、指标、参数）。
科技成果申报宣讲培训
• 科技成果申报概述 • 科技成果申报材料准备 • 科技成果申报常见问题与解答 • 科技成果申报案例分享 • 科技成果转化与推广 • 培训总结与答疑
01
科技成果申报概述
科技成果的定义与分类
定义
科技成果是指通过科学研究、技术开发、试验验证等活动所取得的创新性成果， 具有学术价值、经济价值和社会价值。
课程内容回顾
本次培训涵盖了科技成果申报 的各个方面，包括政策解读、 申报流程、材料准备、答辩技 巧等。通过案例分析和实际操 作，使学员全面了解申报过程 中的关键环节和注意事项。
03
讲师专业水平评价 04
本次培训的讲师具有丰富的科技 成果申报经验，讲解内容深入浅 出，易于理解。学员对讲师的授 课内容和方式给予了高度评价， 认为讲师能够很好地解答自己在 申报过程中遇到的问题。
市场需求
团队协作
成功案例背后都有一支专业、高效的 团队，成员之间密切协作，共同攻克 技术难关。
这些科技成果均符合市场需求，具有 较大的商业应用前景和经济效益。
经验教训与启示
01
02
03
加强知识产权保护
在科技成果申报过程中， 要重视知识产权保护工作， 确保成果的独占性和排他 性。
深入了解市场需求
科技成果要具有实际应用 价值，必须深入了解市场 需求和产业发展趋势。
政策支持
政府通过制定相关政策，如科技奖励政策、税收优惠政策、金融扶持政策等，为科技成 果转化提供政策支持。
保障措施
为保障科技成果转化的顺利进行，需要采取一系列保障措施，如加强知识产权保护、建 立技术交易平台、完善科技中介服务等。
06
培训总结与答疑
总结本次培训内容
01
教育科研成果的转化与应用培训课件
翻转课堂
让学生在课前通过在线资源自主学习 ，课堂上则进行深入的讨论和实践， 实现知识的内化和能力的提升。
课程建设与创新
课程内容的更新与优化
01
及时将最新的科研成果引入课程内容，保持课程的前沿性和时
效性。
课程结构的调整与完善
02
根据学生的学习需求和兴趣，调整课程结构，增加选修课程和
实践课程，提高学生的选择性和自主性。
芬兰教育部门与高校、研究机构紧密合作，将教育科研成 果应用于教育改革实践，推动了芬兰教育的持续发展。
中国“产学研用”合作模式
通过高校、研究机构与企业、政府等部门的紧密合作，实 现了教育科研成果的快速转化和应用，有效促进了教育产
业的发展。
本地区或本校典型案例剖析
本地区“智慧教育”实践
通过引进先进的教育技术和教育理念，结合本地区教育实际，开展智慧教育实践，有效提升了本地区教育的质量和效 率。
评价过程实施及监管机制
评价过程实施
按照评价标准，采用定量和定性相结合的方法，对教育科研成果进行全面、客观、公正 的评价。
监பைடு நூலகம்机制
建立有效的监管机制，确保评价过程的规范、公正和透明，防止不正当行为和腐败现象 的发生。
评价结果反馈和改进措施
评价结果反馈
将评价结果及时反馈给相关单位和个人，帮助他们了解教育科研成果的优点和不足，明确改进方向。
提高教育质量
教育科研成果的转化和应用可以促进教育质量的提高，提高学生的 学习效果和综合素质，为培养创新人才做出贡献。
国内外研究现状
国内研究现状
近年来，我国教育科研成果的转化和应用取得了显著进展，但仍然存在一些问题，如成果转化率低、应用推广难 等。
国外研究现状
科研成果宣贯培训
科研成果宣贯培训
科研成果宣传培训旨在帮助科研人员提升宣传科研成果的能力，将科研成果有效传递给广大公众，以增加科研的影响力和社会认可度。
以下是一些可能包括在科研成果宣传培训中的主题：
1. 宣传目标：明确宣传科研成果的目标，并了解如何制定有效的宣传策略和计划。
2. 目标受众：确定目标受众群体，了解他们的需求和兴趣，以便针对性地制定宣传内容。
3. 宣传材料：学习如何撰写科研成果的简介、摘要和推广文案，以及制作宣传海报、宣传册等宣传材料的技巧。
4. 多媒体宣传：掌握使用多种媒体形式进行科研成果宣传的方法，如制作宣传视频、利用社交媒体进行推广等。
5. 有效沟通：学习如何用简明扼要的语言向非专业人士传递科研成果，避免使用专业术语和过多的技术细节。
6. 媒体关系：了解与媒体合作的基本原则和技巧，包括撰写新闻稿件、与记者沟通等。
7. 宣传活动策划：学习如何策划和组织科研成果发布会、研讨会、展览等宣传活动，提高宣传效果。
8. 社交媒体宣传：介绍如何利用微信、微博、知乎等社交媒体
平台进行科研成果的全方位宣传和推广。
9. 宣传成果评估：了解如何评估科研成果宣传的效果和影响力，及时调整宣传策略。
科研成果宣传培训的方式可以包括讲座、研讨会、案例分析、实践演练等多种形式，帮助科研人员全面提升宣传能力，更好地展示科研成果的价值和意义。
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美国科学信息研究
自然科学
国际 国际
所(ISI)
会议论 每年
文
表中备
中国科学引文数据库
CSCD 核
4
（Chinese Science
心刊
Citation Database）
自然科学
中国科学院文献情 国内
报中心
国内 （国 际）
两年
注栏中 以C为 标记的 为核心
库
5 SSCI
社会科学引文索引 （Social Sciences Citation Index）
5
—进入“数据查询”—— 进入“检索”——输入期刊全称（例如： Electrochimica Acta）——点击“检索期刊”——查看检索结果以 认定。
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如著作 CIP 核字号为：（2010）第 123456 号，则输入 CIP 核字 号：2010123456
科研成果认定培训资料
1
目录
第一部分 科研成果认定 ....................................................... 3 一、 科研成果认定的相关文件 ................................................. 3 二、 各类科研成果认定的细则 ................................................. 3 （一） 获奖类科研成果的认定 ................................................ 3 （二） 学术论文类科研成果的认定 ............................................ 3 （三） 著作类科研成果的认定 ................................................ 8 （四） 授权专利的认定 ...................................................... 9 （五） 其他科研成果的认定 .................................................. 9
5、 北大中文核心期刊论文的认定 北京大学中文核心期刊论文，以论文发表当年《中文核心期刊要目 总览》(北京大学出版社)所收录的中文核心期刊为认定依据。或， 在使用海师校园网的情况下，通过登录中国知网进行在线查询进行认 定，认定流程如下：
登陆海师网页 /
获奖时间以获奖证书的标注时间为认定依据。
（二） 学术论文类科研成果的认定 所有发表论文的学术期刊必须是公开出版的正刊，专刊、特刊、
辑刊、集刊和增刊等均不计入。 所有认定的学术论文必须是全文公开发表的论文，不包括文摘
（除《中国社会科学文摘》和《新华文摘》外）、书评、访谈、文献 综述、知识介绍、科普文章、新闻报道、译文、史志、科技新闻、 考试大纲、教学大纲、复习资料、习题集（库）、教学体会、摄影作 品、作品赏析、会议综述等。
自然科学
国际 国际
所(ISI)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
期刊论 每年
文
有期刊
2 EI
工程索引（The Engineering Index）
自然科学 （工科为 主）
美国工程情报公司 （Engineering 国际 Information Co.）
国际
每年
论文和 会议论 文之区
别。
CPCI-S 3 （原
ISTP）
《科技会议录索引》
（2）期刊和会议论文的识别 依据收录论文检索报告中检索项“document type（文献类别）” 识别期刊和会议论文： document type（文献类型）为“conference article(CA)”或 “Proceedings article(PA)”为会议论文；document type（文献 类型）为“Journal article(JA)”为期刊论文。 （3）SCI 分区的认定 SCI 收录期刊的分区，以论文发表当年中国科学院文献情报中 心公布的最新期刊分区表的大类分区为认定依据。认定流程如下： 登录 JCR 期刊分区数据在线平台 /?AspxAutoDetectCookieSupport=1—
（四） 授权专利的认定
授权专利以提供授权专利证书原件为认定依据。同时登录专利 检索与查询系统进行在线查询：
/sipopublicsearch/search/searchHome-searchIndex.shtml?params =991CFE73D4DF553253D44E119219BF31366856FF4B152226CAE4DB031259396A
7 刊）-南大
国内 国内
Sciences Citation
科学
科学研究评价中心
核心
Index）
期刊论 两年
文
社会科学与人文科学会
CPCI-SSH 议录索引（Conference
人文社会 美国科学信息研究
8 （原
Proceedings
国际 国际
科学
所(ISI)
ISSHP） CitationIndex-Social
点击“篇名”，登 陆论文检索页
点击“文献来源”， 登陆期刊首页
7
查找核心期刊年限（左侧中下 方），以审核是否核心
查找核心期刊年限，以审核是否核心： 论文刊登的刊期若为核心，则该篇论文 为核心期刊论文；论文刊登的刊期若为 非核心，则该篇论文为非核心期刊论文。
查找核心期刊年限，以审核是否核心： 论文刊登的刊期若为核心，则该篇论文 为核心期刊论文；论文刊登的刊期若为 非核心，则该篇论文为非核心期刊论文。
会议论 每年
文
Sciences&Humanities）
所有学科
（人文社
9 北大核心 中文核心期刊要目总览
北京大学图书馆
会科学和
国内 国内
期刊论 三年
文
自然科学）
4
1、 收录论文的认定 SCI、SSCI、EI、CPCI-S、CPCI-SSH、A&HCI、CSSCI 等数据库 收录的论文，以权威检索机构提供的检索报告为认定依据。 （1）“通讯作者”的识别 “通讯作者”的识别，以收录论文的检索报告和原文中作者排 序的相关标记（一般为＊）和首页底部，或文章结尾关于通讯作者 （英文为“corresponding author”字样），如：
输入检索词，以查找具体论文列表
输入检索词，以查找具体论文列表
点击“篇名”，登陆论文检索页
点击“篇名”，登陆论文检索页
6、 其他学术论文,以提供的佐证材料为认定依据。
一篇论文包括首发、收录、转载或摘要，按照就高原则仅统计 一次，不重复计算。
（三） 著作类科研成果的认定
1、 著作检索方法
登陆“中国新闻出版信息网”网页：/zxgk/jgjs/cipzx
分
① 科技学术文献总库
类
分
② 人文与社科学术文献总库
别
登
陆
输入“检索范围控制条件”以
进行个人需求的论文检索
登陆期刊大全（期刊导航） /Kns55/oldnavi/n_Navi.aspx?NaviID=1
输入期刊“检索项”和“检索词”进行检索
登陆所要检索的期刊首页
美国科学信息研究
社会科学
国际 国际
所(ISI)
SCI 的 每年
姊妹篇
6 A＆HCI
艺术人文引文索引（Arts 人文艺术
& Humanities Citation 类
Index
美国科学信息研究 国际 国际
所(ISI)
期刊论 每年
文
中文社会科学引文索引
CSSCI（C
（Chinese Social
人文社会 南京大学中国社会
8
2、 著作分类 著作分为专著、编著、译著等，具体认定以版权页版权信息为 准，如版权信息为“张三 著”，则认定为专著；“李四 编”或“李 四 编著”，则认定为编著；“王五 译”，则认定为译著。 3、 著作字数认定 独著字数以书上版权页标识字数为认定标准；如系合著，以著 作前言或后记上所标明的每位作者撰写数量为准，具体计算方法为 总字数/页码*单独作者所写页数。
2
第一部分 科研成果认定
一、 科研成果认定的相关文件 《海南师范大学科研成果类别认定办法》（海师办〔2013〕65 号）——科研成果管理的基础性文件
二、 各类科研成果认定的细则 （一） 获奖类科研成果的认定
有 2 个或 2 个以上署名单位和盖章（署名单位必须和盖章信息 一致）的获奖类科研成果以排序第一的署名单位和盖章为认定依据。
（五） 其他科研成果的认定
鉴定成果、研究报告、非期刊类公开出版的论文等科研成果, 以提供的佐证材料为认定依据。
9
6
《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊论文，以论文发 表当年（南京大学）中国社会科学研究评价中心公布的最新 CSSCI 来源期刊目录（不含扩展版和来源集刊）为认定依据；
认定方法如下：打开 CSSCI（2014-2015）来源期刊目录——在 该 PDF 文档查找中输入相关期刊名称进行查找——查找到的则是 CSSCI 来源期刊。
管理文件涉及的学术论文和期刊认定相关数据库见《学术论文
3
和期刊认定的相关数据库一览表》。
学术论文和期刊认定的相关数据库一览表