燕子、女孩和猫
关于燕子作文
关于燕⼦作⽂ 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，许多⼈都写过作⽂吧，作⽂要求篇章结构完整，⼀定要避免⽆结尾作⽂的出现。
那要怎么写好作⽂呢？以下是店铺精⼼整理的关于燕⼦作⽂，希望对⼤家有所帮助。
关于燕⼦作⽂1 星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时地飘着⼏丝⼩⾬。
⼏只家燕在马路上⽆忧⽆虑的嬉戏着，突然⼀辆⼤货车呼啸⽽过，我的⼼⼀紧，禁不住地闭上了眼睛。
我感觉到有不幸的事情发⽣了。
我睁开眼睛⼀看，只见⼀只⽼燕⼦躺在地上，我想：“这只可怜的⽼燕⼦可能是为了他的孩⼦——⼩燕⼦⽽⾝亡的吧！也许是为了保护⼩燕⼦不被伤害，先让⼩燕⼦飞，⽽⾃⼰却在⼩燕⼦到达安全的地⽅后才起飞，谁想到可怜的燕⼦妈妈却被这辆⼤货车撞到了。
” 不⼀会⼉，⼀⽀⾝材娇⼩的⼩燕⼦从树上飞了下来，轻轻的落在⽼燕⼦的⾝边，不停的焦急的叫着，好像在说：“妈妈快起来呀！妈妈快起来呀！”可是⽆论⼩燕⼦怎么呼唤，⽼燕⼦还是⼀动不动。
⼩燕⼦⼜张开翅膀，好像在伸出⼿想把妈妈拉起来，可是⼩燕⼦哪⾥拉得动呢。
⼩燕⼦飞到空中不停得叫着，只见空中⼜有⼀只燕⼦疾驰飞来，猛地落在了⽼燕⼦的⾝边，这也许是⼩燕⼦的爸爸吧，两只燕⼦在⽼燕⼦的⾝边悲伤的叫着，⽼燕⼦挣开了眼睛，看了看⼩燕⼦，想伸出翅膀抚摸⾃⼰的孩⼦，可是还没有抬起翅膀，⽼燕⼦的头就垂下了。
燕⼦爸爸凄厉的叫了⼏声就飞⾛了，⼩燕⼦仍然不舍得离开，⼀步三回头，好像在等待奇迹的出现，眼睛⾥闪动着泪花，它是多么的爱⾃⼰的妈妈啊！就这样⼀个幸福的家庭被拆散了。
⼈类啊，什么时候能把动物平等地看待呢？关于燕⼦作⽂2 我有⼀个顽⽪的⼩主⼈，因为我听不懂⼈类的语⾔，我不知道他的名字。
⼏年前，我妈妈在他家屋檐上搭了窝，咱们就这样相识了。
秋天来了，妈妈告诉我，咱们燕⼦冬天要南飞，要马上收拾⾏李，跟⼤伙⼀起⾛。
“呜呜呜……”我哭着说，“⼈家还想跟⼩主⼈玩呢!”就这样，我的第⼀次旅程开始了。
路上，要经过波涛汹涌的⼤海、⽕光冲天的⽕⼭。
我⿎⾜勇⽓，不分昼夜地向前飞，渴望早点到达南⽅。
猫口救燕五年级作文
猫口救燕五年级作文猫口救燕五年级作文在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是为大家提供的猫口救燕五年级作文，，大家一起来看看吧。
春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，大自然呈现出一片生机勃勃的景象，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多情趣。
一对小燕子在红红家的屋檐下筑了巢。
没过多久，燕妈妈便孵出了四只活波可爱的小燕子，红红快乐极了，几乎每天都去探望燕宝宝，盼望它们快快长大。
一天早晨，燕妈妈像往常一样出去觅食，多了好久不见回来。
四只小燕子饿得叽叽"直叫，一只顽皮的小燕子竟探着身子向外张望，一不留神便摔了下去。
这一切，正巧被在院子里玩的红红看见了。
不好！她尖叫了一声，想借助小燕子，可是小燕子落下的速度太快了，眨眼间，它便重重的摔在地上，叽叽的叫着，发出凄惨的尖叫声。
小花猫欢欢看见了，他哧溜一冲，扑向小燕子，欢欢眼睛瞪得圆圆的，胡子翘得笔直，嘴里发出喵呜——喵呜的叫声，好似在说我已经好处时间没有吃肉了，今天我终于可以饱餐一顿了！小燕子叽叽的叫着，用一双无助的眼神望着红红，好似在说小姐姐，帮帮我吧！红红好似听懂了小燕子的话，便跺了跺脚，可是大花猫并不害怕，只是愣了一下又一步步的向小燕子逼近。
红红急中生智，从地上随手拿来一粒石子朝欢欢扔去，大花猫吓坏了，赶忙跑了。
赶走欢欢，红红从地上抱起正在发抖的小燕子说乖，不怕！红红从家里拿来梯子，将小燕子放回窝里。
小燕子叽叽叫了几声，好似在说谢谢你！院子里，柳树开了新芽儿，杏花起了花苞儿，柳树，杏花全部摇晃着，好似在对红红说红红，你真棒，你是好样的！春姑娘迈着轻快的脚步来到了人间，在这个季节里，大地复苏了，小草露出了小脑袋，连花儿也都绽开了笑脸，小燕子也从南方飞回来了。
这天，我早早地起了床，想出去散散步，感受一下明媚的春光。
一出门，我便听到屋檐下的燕子窝里传出了燕子们“叽叽喳喳”的声音。
苏教版五上六单元作文备课
难点：
能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，完成一篇生动具体、文通字顺的习作。
教学准备
1.教师准备能激发学生表达兴趣的图片。制作课件，配轻音乐。
2.学生采用多种方式积累词语和搜集图片，完成准备单。
教学流程
修改评议
第一课时
环节一、作来，真是不幸，可是，更不幸的事情发生了！谁来了？（猫）这可真是“屋漏偏逢连夜雨”！你们看图这只猫，只见它——（引导学生把小猫的动作说具体。他趴在地上，双目圆睁，胡须翘起，尾巴直竖，前腿趴着，后背拱起，后退半蹬，做好了攻击的准备）师指一生：小猫，你饿坏了吧，看到一只小燕子掉到你面前，你是怎么想的？（形象小猫的心理。细皮嫩肉的小燕子……）人家说天上掉馅饼，你这是天上掉燕子啊！它这么得意，你听！它的欢声——（喵！喵！）
第六次习作训练
习作内容
看图想象作文
课时安排
2课时
教学目标
1.能运用正确的方法观察两幅图画，准确把握图意。
2.能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体、完整、生动、有趣。
3.能主动修改自己的习作，逐步养成多读多改的良好习惯。
教学重难点
重点：
1.准确把握图意，展开丰富、合理的想象。通过动作、表情、语言、心理等描写，把故事续编生动、有趣。
⑹（是小猫救了小燕子）小猫，它也知道与人为善，是吗？动物也懂得要和谐相处。
（四）启发点拨，再现“情景”。
1.我们班的同学都很会想象，想象是创作的源泉。在你们想象的有可能出现的这么多种“结果”中，你比较喜欢哪种结果？
2.同位交流。指生汇报。
3.雏燕掉下来以后，它的命运牵动了我们每一个同学的心，好多同学都希望雏燕能够得救，你想让谁去救它，是小女孩，是燕妈妈，是燕子的姐妹，还是……让我们插上想象的翅膀，再现当时的整个过程，好吗?（板书：经过）
小孩趴在窗外看到燕子回窝了看图写话
燕子回窝了
在一个春光明媚的早晨，春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。
小孩趴在窗外看到一窝小燕子，它们“叽叽喳喳……”地聊着天。
燕妈妈去外出捕食了，燕爸爸不在家。
几只小燕子吵起了架，你一言我一语的！有只燕宝宝，正四处张望着外面的世界，结果一不小心，掉了下去，女孩在一旁不知所措。
小燕宝宝可真不幸！它刚掉下来，就遇到了一只饥饿的大花猫。
小燕宝宝哀求着大花猫，可大花猫就不理睬！燕宝宝只好看着大花猫扑来，它轻轻往旁一跳，躲过了大花猫。
女孩突然回过神来，一边接过受伤的小燕子，一边把大花猫“送”走。
大花猫虽然不甘心，但也很无奈，缓缓的离开了。
女孩一边检查小燕子又没有流血，一边等着燕妈妈的到来。
燕子妈妈回窝了，它谢了女孩，将燕宝宝轻轻带回了窝，燕妈妈“叽叽喳喳……”唱起了歌。
女孩快乐极了！。
【童话作文】小燕子和小猫
【童话作文】小燕子和小猫从前有一只小燕子和一只小猫，它们是非常要好的朋友。
一天，小燕子飞到了小猫的家里，看到小猫正躺在沙发上休息。
小猫看见小燕子来了，开心地跳了起来，“你来了！”小猫欢快地喵喵叫道。
小燕子停在了小猫的面前，微笑着说：“是啊，我来看望你了。
你好吗？”小猫笑着回答：“我很好，谢谢你关心。
最近过得怎么样呀？”小燕子略带疲惫地说：“最近有些忙，因为是迁徙季节，我要带领一群小燕子飞往南方过冬。
每当我飞翔的时候，都觉得移动的天空下少了一些什么。
”小猫好奇地问：“你觉得少了什么？”小燕子思索着说：“我觉得少了你的陪伴。
每次在飞行中，我都会想起曾经和你一起玩耍的日子。
我们一起追逐阳光，一起捉迷藏。
我想念那些美好的时光。
”小猫低下头，轻轻地说：“我也很想你。
我每天都会在窗边看着天空，期待你的归来。
我会想起我们一起在阳光下奔跑的样子，会想起我们一起玩耍的快乐。
”小燕子的眼中闪烁着泪光：“我不想让我们的友谊消失在时光的流逝中。
有些事情是永远不变的，就像你和我之间的友情。
不管我们在何方，不管我们相隔多远，我们都是好朋友，永远不变。
”小猫微笑着点头：“你说得对，友情是永恒的。
不管你在哪里，我都永远会支持你，鼓励你。
当你担心和困惑时，我会在你身边为你加油。
”小燕子激动地说：“谢谢你，我的好朋友。
我相信我们的友谊会伴随着岁月的推移越来越美好。
”小猫温柔地说：“对，我们的友谊会像一颗明亮的星星，照亮我们的心灵。
无论在风雨飘摇的时候，还是在黑暗的夜晚，我们的友谊都会给我们力量。
”从那以后，小燕子带着满心的温暖，继续带领小燕子们迁徙南方。
而小猫则守在家门口，每天看着天空，期待着小燕子的归来。
友谊是一种珍贵的财富，它可以让我们感到温暖和勇敢。
小燕子和小猫的友谊就像一首美丽的歌，永远传唱在我们的心中。
无论是飞翔还是休息，他们都将永远是最好的朋友。
【童话作文】小燕子和小猫
【童话作文】小燕子和小猫在一个远离城市喧嚣的小村庄里，有一只生活在家旁边的小燕子和一只生活在村口的小猫。
小燕子是一只勤奋聪明的小鸟，美丽的双翅带着它穿梭在蓝天之上。
而小猫则是一只机灵可爱的小动物，总是在村子里四处闲逛。
因为居住的地方距离较近，小燕子和小猫很快成为了好朋友。
他们经常一起玩耍、聊天和分享彼此的心事。
小燕子常常告诉小猫关于自己在天空中自由自在飞翔的一切，而小猫则打开心扉，向小燕子坦诚了自己的希望：希望有一天也能飞上天空。
小燕子对小猫的愿望非常感兴趣。
于是，她决定帮助小猫实现她的梦想。
小燕子告诉小猫，她知道一个非常神奇的地方，只要找到那里，小猫就能和她一起飞翔了。
为了寻找这个神奇的地方，小燕子和小猫每天一起探险。
他们飞越了茫茫天空，穿过了高山峡谷，跨过了湍急的河流，穿过了茂密的森林。
在这个过程中，小燕子教会了小猫许多飞行的技巧，例如如何扑打双翅、如何平衡身体、如何在空中转向等。
两个好朋友经历了许多艰辛，但他们从来没有放弃。
在一个晴朗的早晨，他们终于找到了传说中的神奇地方。
这里是一个悬崖绝壁，山脚下有一个湖泊，湖泊中央有一块可以展翅飞翔的巨石。
小猫兴奋地跳上巨石，小燕子也停在石头旁边。
小燕子鼓励小猫，告诉她只要她有足够的勇气和信心，就能飞上天空。
小猫感激地望着小燕子，她瞪大眼睛，迎接着即将到来的挑战。
小燕子先展翅飞起，小猫跳下巨石，用力挥动着爪子。
起初，小猫感到非常不熟悉和紧张，她犹豫了一下，但马上想起了小燕子的鼓励，她毅然地扑动双翅。
小猫的身体逐渐离开了地面，她感到了前所未有的轻盈和自由。
小猫和小燕子一起在空中飞翔，他们畅快地欢唱着。
小猫终于实现了自己的梦想，她发自内心地感谢小燕子的帮助和鼓励。
小燕子笑着告诉小猫，她一直相信小猫有飞上天空的能力。
他们更加紧密地拥抱在一起，开始了一段共同的冒险旅程。
从此以后，小猫和小燕子成为了村庄里有名的伙伴，他们一起飞翔、探险、分享欢乐和忧伤。
他们的友谊在村民们中间传为佳话，成为许多孩子们眷恋的童话故事。
燕子和猫写作文
燕子和猫写作文小猫和燕子春姑娘来了，她把桃花染红了，把杨柳吹绿了，把燕子带了回来，就在这阳光明媚的一天，谁也没有想到：一只刚被燕子妈妈孵出来的小雏燕，掉在了地上。
小燕子叽叽直叫，仿佛在说：“救命啊！妈妈快来救我啊！”然而粗心的妈妈并没有听见小雏燕的呼救声。
突然一只胖乎乎的，身上有黑白间隔的猫走过来，他的两只眼睛紧盯雏燕不放，生怕它飞走了，小猫摸摸肚子就对雏燕说：“小燕子啊，不是我想吃你，可是这方圆百里的，我上哪去找食物啊，所以我只能吃你来填饱肚子了！”小雏燕害怕地说：“猫先生求你别吃我，把我放了，我将来一定会好好报答你的。
”小猫说道：“不必了，等我冻死了，你就告慰没法我了，现在你最出色的告慰就是使我喝你！”笑了笑就扑向了大雏燕，它惧怕极了，心里默默地想要：“孔子爷爷、孟子爷爷、玉皇大帝、各路神仙姐姐们啊！如果我能够逃亡过此祸，一定会搞个好孩子的。
”就在此时小红去了，她挥舞棒子就回去踢猫，吓得猫惊慌失措地逃走了。
粗心的燕妈妈这时才看见自己的孩子在地上，便飞快速地飞了下去，使劲得想把小雏燕叼上来，可是燕子妈妈哪里有那么大的力气啊！没办法，小红只好拿一些砖头垫在脚底下，努力地把小燕送回窝里。
燕子妈妈开心极了，又叫又跳的，好像再跟小红说：“谢谢，谢谢你小朋友！”。
暮春三月，阳光笼罩着大地，万物都变得生机勃勃，格外茂密。
小燕子们在这美好的环境下成长着，个个都异常兴奋，十分活泼。
一天，燕妈妈出去捕食了，在窝里的小燕子们便开始不安分了。
这不，存有只小燕子看到了一只虫子装设在对面的屋檐上，就想要回去捉住了喝。
它池里了几下翅膀，竟然飞至了空中。
但它的运气似乎极不好，而且它羽毛还未短不好，泡果了一半多，引致这只黑乎乎的小燕子一下子就掉落至地上了。
“哎呦，哎呦！”小燕子终于知道了不安分的下场，毕竟重重的摔在地上还是很疼的啦！这时，一只带着黑白花纹、十分可爱的小肥猫向小燕子跑去。
一开始，小燕子十分惊慌，唯恐小肥猫吃了它。
看图写话：猫口夺燕
看图写话：猫口夺燕
冬伯伯走了，春姑娘来了。
阳光和煦，万里无云。
一群小燕子从南方飞来，燕子妈妈千辛万苦的在小红家的墙壁上建起了一个燕窝，小红见了高兴极了。
一天，燕妈妈飞出燕窝去给燕子宝宝找虫子吃了。
小红写完作业从家出来看一看燕窝，忽然一只燕子宝宝掉了下来，他大概是想在天空飞翔，可是它的翅膀上还没完全长出羽毛来，所以“扑通”一声掉了下来。
这时跟小红每天形影不离的“警卫员”花花-----一只大花猫，看见了。
心里想：哈哈！有一只小燕子掉下来了，我早饭还没有吃呢，肚子还在“咕噜咕噜”的叫呢，先吃了它，充饥一下肚子再说。
大花猫扑向小燕子，小燕子见大花猫一步一步地逼近，它已经到了墙角走上了“绝路”。
小燕子“叽叽”的叫着，仿佛在说：“猫大王，请您不要吃我，我们也可以做朋友呀？”大花猫仿佛听懂了小燕子地话，说：“谁跟你一起做朋友，有可能以后你会六亲不认，请别人来
教训我呢！”大花猫张牙舞爪地向小燕子逼近，小红看见了，拿起一条柳枝朝大花猫抽了几下，大花猫痛得要命，连忙跑走了，大花猫想：小红以前对我那么好，为什么今天要打我呢？难道我做错什么了？小红把小燕子抱起，将它的伤涂上药水，包扎好了又把它送回了燕窝。
这时燕妈妈回来了，小燕子“叽叽”叫着仿佛在谢谢小红呢。
鸟类是人类的好朋友，保护益鸟就是保护大自然！。
四年级童话猫和燕子的故事
猫和燕子的故事
喵喵喵…喵喵喵…”小红和小花猫在院子里玩耍，正玩着高兴时，忽然一只小燕子从屋檐下掉了下来。
她便向小燕子走了过去，可是小花猫却领先了她一步—跑到了小燕子旁边。
小红心想：小燕子一年能吃那么多害虫，是人类的好朋友，可千万别让小花猫伤害到它。
于是，小红也紧跟了过去。
但是她发现小花猫并没有伤害小燕子的意思，她便在一旁静静地看着它们。
小花猫在小燕子身边转了几圈，好奇地打量着小燕子，它一会儿碰碰小燕子的翅膀，一会儿“攻击”它的尾巴，玩得不亦乐乎。
正当小红聚精会神地看着时，小花猫突然不动了，它用怜悯地眼神看着小燕子的腿部，然后跑到小红的旁边，不停地挠小红的裤脚，还喵喵的叫着，好像在说：“小主人，小主人。
你快去看看吧，小燕子好像受伤了！”小红走到小燕子的旁边看了看，哎呀！确实，小燕子的腿在流血！
小红连忙捡起小燕子跑回了家，给小燕子的腿抹了药，然后用绑带把它的腿绑了起来，放回了窝里。
小燕子的爸爸妈妈看到了自己的孩子安全的回来了，都叽叽的叫个不停，好像在对小红和小花猫说：“谢谢你，谢谢你！”小花猫也在“喵喵喵”的叫着，仿佛在说：“不用谢，我们应该互相关爱！”。
二年级作文：救小燕子看图写话
救小燕子看图写话【小燕子得救了】杜昕雨星期天的早上，北风呼呼地刮着。
房檐上的燕子一家紧紧地挤在一起。
忽然一阵大风吹来，一直刚出生不久的小燕子从窝上掉了下来。
小燕子身上只有一层薄薄的羽毛，在冰凉的地上冷得发抖，黄色的小嘴不停地发出凄惨的叫声。
这时，一只黑白相间的猫正蹑手蹑脚地向它慢慢地走来。
它停在小燕子得身边，用爪子拨弄了一下小燕子，小燕子叫得更尖利了。
小猫凶狠地盯着燕子，弓着背，张开了大嘴，露出了锋利的牙齿，喉咙里发出呜呜的声音。
正当小猫要叼起小燕子时，一位小姑娘路过这里，看见小燕子有危险，连忙捡起一块石头，向小猫丢去。
小猫一下子被惊到了，吓得一溜烟跑了。
小燕子叽叽叽地叫着，好像在求救，又好像在感谢小姑娘。
小姑娘轻轻捧起小燕子，把它放回了燕子的窝里。
小燕子终于跟爸爸妈妈又团圆了。
小燕子的爸爸妈妈不停地啄着小燕子的羽毛，好像在说：“孩子，没事吧？”。
小姑娘看着燕子一家在窝里相互依偎着，高兴地笑了。
【小麻雀得救了】陈思齐一个春天的早晨，我刚要去上学，看见了一只小麻雀从屋顶上掉了下来。
，这时，一只残忍的猫迅速地向小麻雀扑了过去。
我想：如果猫把小麻雀吃了，那么小麻雀的家人肯定会很伤心。
于是，我立刻跑上前，拉住了猫的尾巴，把它扔到草丛里，把小麻雀送回了窝。
这下，我放心了，高高兴兴地上学去了。
【小燕子得救了】蔡亦苏一个阳光明媚的早晨，小红走出家门，看见了一个燕子窝。
忽然，一只小燕子从窝里掉下来了。
旁边的猫看见了，慢慢地靠近小燕子，用鼻子嗅了嗅，张开大嘴巴，露出了锋利的牙齿。
小红看见了，赶快捡起了地上的小石子，扔到了猫的身上，把猫赶走了，把小燕子放回窝里。
窝里的老燕子“叽叽”地对小红叫着，好像在说“谢谢”。
这时，小红笑得乐开了花，因为她知道小燕子又可以和它的妈妈在一起了！【小麻雀得救了】董声贤一天，小麻雀从树上掉了下来，拍动着翅膀。
突然，一只猫跑了过来，猫的牙很尖锐，眼睛狠狠地盯着小麻雀，好像要吃掉它。
小美看到了，冲上去，一脚把猫踢跑了。
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燕子、女孩和猫
作者：宋玥颐
来源：《阅读（高年级）》2016年第03期
春天悄悄地来了，春风吹开了娇艳迷人的桃花，吹绿了青枝长垂的柳树，也吹来了小巧玲珑的燕子。
一天，燕子妈妈出巢捕食，留下了燕宝宝们在巢里嬉戏。
正在小院里散步的小女孩，听到头上传来“唧唧”声，于是她一抬头，吃惊地发现了屋檐上的一窝小燕子，就兴致勃勃地观察起来：一只只小燕子又小又圆的脑袋上镶嵌着一双圆溜溜的眼睛，长着又黄又尖的小嘴，身上的羽毛虽未丰满但乌黑光亮，剪刀似的尾巴十分可爱。
这窝小燕子正玩得十分开心。
这时，一只淘气的小燕子上蹦下跳，一不留神，被挤出了巢外，掉在了地上，它“唧唧”地叫着，声音里透出无尽的恐惧和悲伤。
它趴在地上，身体不停地抖动，好像再也飞不起来了。
突然，不知从哪儿蹿出的一只大野猫，来到小燕子的面前。
大野猫先是小心翼翼地用爪子挑了挑小燕子，见小燕子吓得动都不敢动了，顿时得意洋洋。
它贪婪地盯着小燕子，还不停地“喵呜喵呜”叫，好像在说：“哈哈，天上掉小燕子啦，这…美餐‟可真是…得来全不费工夫‟！”可大野猫也不着急吃，只是不停地挑逗着小燕子。
就在大野猫玩得不亦乐乎时，燕子妈妈回来了。
它看到自己的宝宝正被一只大野猫玩弄，非常愤怒。
它立即冲到野猫前面，用翅膀紧紧地护住小燕子，大声地“喳喳”叫着，好像在说：“不要伤害我的孩子，要吃，你就吃我吧！”大野猫的兴致被突如其来的叫声打扰了，不爽地“喵呜”起来：“你这只臭鸟，来得正好，我正觉得这只小燕子还不够塞牙缝儿呢！你一来，刚好满足我的胃口。
”然后，大野猫张大了嘴巴，准备要把燕子一口吞下去。
但它晚了一步，一旁的小女孩及时把燕子母女捧了起来，放在了一旁的草丛里。
之后，小女孩抬起脚来，一边踢赶着大野猫，一边喊道：“你这只坏猫，不准吃小燕子，快点出去！”大野猫发现到嘴的燕子“飞”走了，只能灰溜溜地逃开了。
最后，小女孩请来爸爸，把小燕子放回了那温暖的巢里。
这时，小女孩看着满院的春景，桃花更艳，小草更绿，一切美好的景物仿佛都在向她点头。
指导老师：李娟
简评
文中有画，画中有情。
小作者仔细观察，细心揣摩，合理想象，生动传神地描绘出了一幅“救鸟图”，表现出了小女孩的爱心与勇敢。
文章语言生动自然，情节扣人心弦，充满童趣。
（莺歌）。