技能大赛资料
汽车运用与维修技能大赛题库
汽车运用与维修技能大赛题库
1. 汽车基础知识，包括汽车结构、原理、分类、性能参数等方面的知识，例如发动机结构和工作原理、传动系统、悬挂系统、制动系统等。
2. 汽车维修技能，涉及汽车维修过程中的各种技术操作，例如更换零部件、故障诊断、维护保养等，以及相关的安全操作流程和注意事项。
3. 汽车电子技术，包括汽车电子控制系统、故障诊断与维修、车载电子设备等方面的知识，例如发动机控制单元（ECU）、车载娱乐系统、车载通讯系统等。
4. 汽车行驶安全知识，涉及汽车行驶过程中的安全常识、应急处理、交通法规等方面的知识，例如急救知识、交通信号灯规定、道路交通标志标线等。
5. 环保与节能知识，包括汽车环保技术、节能驾驶技巧、废气排放控制等方面的知识，例如尾气排放标准、节能驾驶的方法与技巧等。
针对这些方面的题目，参赛者需要全面掌握相关知识，并具备一定的实际操作能力。
除了理论知识外，实际操作技能也是考核的重点之一。
因此，参与这样的比赛需要对汽车运用与维修技能有着深入的了解和扎实的训练。
希望这些信息能够对你有所帮助。
技能大赛培训教材(OJT)ppt课件
5.在编制国家级标准工艺、工作法方面有突出贡献。 6.发扬团队精神，传绝技，带高徒。所带徒弟多人成为企业技能骨干、 在各类技能竞赛中取得优异成绩。
•本模块的目的是让学员建立对OJT的总体认 识，理解OJT培训的实施意图/目标，以及所 应遵循的指导方针。 包括：
– 1、什么是OJT； – 2、OJT计划的步骤（流程）； – 3、实施OJT培训的目的与意义； – 4、OJT与传统技能传授方式的关系
一、什么是OJT？
• OJT，on the job training——在岗培训，
进行再培训的领域；
2、选拨和培训OJT指导老 师
主培训师
资格：
具有演讲技巧 懂得成人学习的特点 熟悉OJT的管理流程
主培训师标准训练：
演讲技巧 成人学习理论 课程设授技巧 OJT培训
2、选拨和培训OJT指导老师
OJT培训师
接受OJT培训师专业认证 训练：
演讲技巧
成人学习理论
资格：
专业技术领域知识与经验丰富
培训方式代码
CR – 课堂 SS – 自学 OL – 现场观摩 OP – 实践操作
OJT课程方案的三级文档
一级文档 二级文档 三级文档
流程图
课程指南
测 标准 安
质 量
设 备
试 作业 全 技 保
记 录
题 指导 手 库书册
术 标 准
养 标 准
工 具 书
4、文档记录和跟踪
老师技能大赛情景答辩题整理资料全
老师技能大赛情景答辩题整理资料全引言本文档旨在为老师技能大赛情景答辩提供题目整理资料。
以下是一些常见的情景题目及相关资料，供参考。
情景一：师生关系题目一：如何构建积极的师生关系？资料一：研究表明，积极的师生关系对学生的学业成绩和情绪健康都有积极的影响[1]。
资料二：建立互信和尊重的关系是构建积极师生关系的关键[2]。
题目二：如何处理师生冲突？资料一：开放式沟通可以帮助解决师生冲突，双方倾听和表达意见的能力是关键[3]。
资料二：寻求中立的第三方协助也是解决冲突的一种有效方式[4]。
情景二：课堂管理题目一：如何有效管理学生在课堂上的行为？资料一：在课堂中设定明确的规则和期望，以及奖励和惩罚机制，可以帮助管理学生行为[5]。
资料二：积极的课堂氛围和有趣的教学方式可以提高学生参与度和纪律[6]。
题目二：如何应对学生的注意力不集中问题？资料一：提供有趣的教学活动和多样化的教学方法可以吸引学生的注意力[7]。
资料二：灵活调整课程内容和节奏，以适应学生的研究兴趣和能力水平[8]。
情景三：教学创新题目一：如何在课堂中应用科技创学？资料一：科技创新可以增强学生的参与度和互动性，例如使用互动投影设备、电子白板等[9]。
资料二：合理使用教育软件和在线研究资源，提供个性化研究和反馈[10]。
题目二：如何培养学生的创新精神？资料一：提供启发性的问题和挑战，鼓励学生独立思考和解决问题[11]。
资料二：开展团队合作和项目研究，培养学生的创造力和合作精神[12]。
结论以上是对常见的老师技能大赛情景答辩题的整理资料。
希望能为参赛者提供参考和启发，帮助他们在答辩中取得好成绩。
参考资料[1] Johnson, S. et al. (2017). Positive teacher-student relationships: Evidence-based practice across the developmental spectrum. Cambridge University Press.[2] Emmer, E. T. et al. (2006). Classroom management for middle and high school teachers. Pearson.[3] Leung, C. K. (2016). Resolving teacher-student conflicts in schools: A practical guide. Routledge.[4] Cowie, H. et al. (2017). Peer mediation: Creating meaningful change in schools. Palgrave Macmillan.[5] Marzano, R. J. et al. (2003). Classroom management that works: Research-based strategies for every teacher. ASCD.[6] Canter, L. (2010). Assertive discipline: Positive behavior management for today's classroom. Solution Tree Press.[7] Morrison, G. S. (2009). Teaching in America: The slow revolution. Wadsworth Publishing.[8] Wong, H. K. et al. (2018). The first days of school: How to be an effective teacher. Harry K. Wong Publications.[9] Puentedura, R. R. (2014). SAMR and TPCK: Introductory guides. Hippasus.[10] Bebell, D. et al. (2017). Technology in schools: Suggestions, tools, and guidelines for assessing technology in elementary and secondary education. Routledge.[11] Torrance, E. (2019). Teaching creativity: Developing students' creative capacities. Routledge.[12] Johnson, D. W. et al. (2018). Cooperation in the classroom: The jigsaw method. Pinter & Martin Ltd.以上引用的资料经过核实，但阁下不应引用未经核实的内容。
养老护理员技能大赛复习资料
养老护理员技能大赛复习资料基础知识第一章职业道德1、养老护理员职业守则：（1）尊老敬老，以人为本（2）服务第一，爱岗敬业（3）遵章守法，自律奉献（4）孝老爱亲，弘扬美德。
2、道德的特点：（1）普适性、社会性（2）非强制性（3）传统继承性（4）与时俱进性3、职业道德的基本要素：（1）职业理想（2）职业态度（3）职业义务（4）职业纪律（5）职业良心（6）职业荣誉（7）职业作风4、职业道德的特征：（1）行业性（2）有限性（3）多样性（4）约束性（5）稳定性（6）利益相关性5、职业道德的作用：（1）职业道德是个人发展的基础（2）职业道德是良好社会风尚形成的保证（3）职业道德是推动社会经济发展的力量第二章养老护理员职业工作须知，服务礼仪和个人防护知识1、养老护理员的工作须知：（1）提供生活照料，满足老年人的基本生活需求（2）提供基础护理，减轻老年人身体痛苦（3）提供康复护理，提高老年人生命质量（4）提供心理护理，给老年人和家属以心理支持（5）提供临终护理，维护老年人生命尊严2、养老护理员的卫生要求包括：日常卫生，头发卫生，面部卫生，双手卫生，其他卫生。
3、养老护理员的服务态度：主动热情，耐心周到，文明礼貌，尊重老年人和家属。
4、养老护理员的语言礼仪：和颜悦色，态度诚恳，音调平和，语速适中，谦虚亲切，回避隐私，不言人恶。
5、养老护理员的举止礼仪：姿势，站姿，坐姿，走姿等；6、养老护理员工作安全防护：（1）预防跌跤：保持健康，工作谨慎，鞋子合脚，光线充足，地面清洁，清理杂物，加强合作；（2）预防肌肉拉伤：合理安排运动；做好准备活动；注意局部保护；受伤后处理（休息，冷敷，加压包扎，抬高患肢，热敷）（3）预防腰扭伤：注意身体锻炼；避免腰部受凉；避免环境潮湿；避免久坐；避免劳累过度；腰扭伤后处理（休息，治疗）（4）预防流感：社会性预防措施，居室内预防措施，个人预防措施；（5）预防胃肠炎：良好的卫生习惯，食用安全食品，生吃瓜果要洗净，食品选料要新鲜，坚持饮食规律（6）预防来自老年人的伤害：加强防护，注意危险物品，察言观色，安全制动（7）预防来自老年人家属的伤害：保持冷静，报告领导，打110电话，保护现场，如实反映情况7、养老护理员的自我照顾的实用方法：卫生，营养，化妆，欣赏，交流，信仰，学习新知识，排解不良情绪，不同环境的角色转换8、养老护理员常见的压力来源：（1）来自老年人：养老护理员需要照顾的老年人，大多数高龄，失智，失去生活自理能力，长期卧床，护理员承受着体力和心理的双重压力（2）来自老年人家属：面对个别家属的不理解，傲慢无礼无休止的挑剔，护理员经常委曲求全，敬而远之。
劳动技能大赛交流材料模板
劳动技能大赛交流材料模板劳动技能大赛交流材料模板尊敬的领导、评委、各位优秀选手，大家好！我是来自XX的选手XX，非常荣幸能够参加这次劳动技能大赛，并有机会向各位展示我的技能和经验。
首先，我想谈谈为什么我选择参加这次劳动技能大赛。
作为一个劳动者，我深知技能的重要性。
在当今竞争激烈的社会中，不仅要具备基本的劳动技能，还需要不断提升自己，适应不断变化的市场需求。
参加劳动技能大赛，对我来说是一个很好的机会，可以通过与其他选手的交流学习，了解其他岗位的技能和工作方式，不断提高自己的综合素质。
其次，我想介绍一下我所选择的劳动技能。
我选择参加XX技能的比赛，是因为我对这个技能有浓厚的兴趣，并且在这个领域有一些实际经验。
我曾在XX公司担任XX职位，积累了一定的专业知识和实践经验。
在日常工作中，我深感这个技能的重要性和发展潜力，因此我希望通过参加这次比赛，与其他同行交流，不断提高自己，成为行业的佼佼者。
下面，我想和大家分享一下我参加这次比赛的准备工作。
首先，我进行了大量的理论学习，通过阅读书籍、学习资料和网络课程，系统地学习了与这个技能相关的理论知识。
其次，我积极参加实践培训课程，通过实际操作和模拟演练，熟悉了不同情况下的操作技巧和应对措施。
最后，我与同行进行了深入交流，了解各自的经验和技巧，相互学习借鉴，共同进步。
最后，我想谈谈我的期望和目标。
参加这次劳动技能大赛，对我来说不仅是一次展示自己的机会，更是一个学习和成长的过程。
我希望通过与其他选手的交流和比拼，不断提高自己的技能水平和竞争力，为自己的职业发展打下坚实的基础。
同时，我也希望能够借助这次比赛的平台，与各界人士建立联系，拓宽自己的人际关系，为将来的发展打下良好局面。
感谢大家的聆听，期待在比赛中与各位交流、学习，共同进步，展示我们劳动者的风采和实力。
谢谢！。
高中教师教学技能大赛参考资料
课堂教学过程设计（流程图）
教学 环节
教师活动
学生活动
教与学方法 教学 手段
设计意图、依据
复习 小结 （板 书）
归纳：知 识结构图 等展示： 或与学生 共同完成 小结
与老师共同归 纳并完成课堂 小结练习，完 成检测题。
课后小组探究 “公司经营追求 利益与其承担社 会责任是否矛 盾”，形成书面 报告
归纳复习 法； 学习、总 结回顾学 习
教师问题。
讲授 1、授课内容 思考并整理 新课 设计（板书） 讨论内容. 及教 2、组织学 由学生或代 学过 生讨论、探 表，阐述讨 程 究等。 论内容或探 （重、 3、总结、 难点 激励学生、 究结果。 突破） 探究结果。
讨论归 纳法； 探究式 学习法
教材、 课件、 教辅材 料
通过小组合作 交流，引导学 生通过体验、 探究感悟知识 （本质），培 养学生思考分 析问题的能力
课件 进行知识结构 板书 的疏理，使学 生理顺本课的 知识结构，学 会归纳总结。
作业 布置 及课 后探 究
链接“企 业的社会 责任感” 相关材料
实践与 探究法
相关 归纳、总结、 网站 升华，培养学 生实践与创新 能力等。
教学 资源 及生 成等
课后 反思
教学内容 教师的活动中 过程 的优点或不足 之处
参考1：山东省思想政治课优质课评课标准 一、教学目标 知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，体现思想品德课和思 想政治课推进素质教育的要求。 二、教学内容 从学生的成长需要出发，抓住重点，突破难点，关注热点；坚持与时 俱进，积极开发和利用课程及教材资源；加强科学性、针对性和实效 性。 三、教学过程 落实以学生为本的要求，以教师为主导、以学生为主体，实施启发式、 讨论式教学；倡导师生互动、合作学习以及学生自主探究式的学习形 式，注重学生的能力培养。 四、教学方法和手段 灵活运用各种学习方法和手段，加强对学生的学法指导，促进学生学 习方式的转变；积极应用计算机等多媒体技术。 五、教师素养 教育理念新，理论素养高；教学基本功扎实；教育机智、教学个性特 色突出。 六、教学效果 强调教学目标达成度，课堂气氛和学生的参与度，课堂教学即时效果。
第42届世界技能大赛技术文件
世界技能大赛项目说明目录项目一数控车 0项目二数控铣 (12)项目三机械工程设计-CAD (27)项目四焊接 (40)项目五美发 (62)项目六网站设计 (76)项目七机电一体化 (86)项目八车身维修 (97)项目九汽车技术 (11213)项目十汽车喷漆 (12526)项目十一电气装置 (14041)项目十二建筑用金属加工 (15758)项目十三钣金技术 (16869)项目十四飞机维修 (18081)项目十五制造团队挑战赛 (191192)项目十六砌筑 (208)项目十七瓷砖贴面 (2190)项目十八胶印 (23233)项目十九园艺 (24445)项目二十模具制造 (25758)项目二十一制冷与空调 (26869)项目二十二信息网络技术 (27990)项目二十三糖果/面点制作 (2890)项目二十四移动机器人 (30102)根据技术委员会的决议，依据大赛章程，议事规则及竞赛规则，国际技能组织对世界技能大赛中本项技能做出如下最低要求。
技术说明包括以下内容：1 简介2 能力和工作范围3 测试项目4 技能管理和沟通5 评测6 具体技能的安全规定7 材料和设备8 面向参观者和媒体的技能推介Liam Corcoran技术委员会主席项目一数控车1 简介1.1 名称和技能说明1.1.1 技能名称：数控车1.1.2 技能描述数控车床技术是指利用数控车床对工件进行金属切削加工来生产回转体零件的一种加工方法。
数控车工必须依据技术图纸编制程序，利用程序控制机床，并选择、配置所需切削刀具，来制造所需的零件，精度达到0.01毫米。
（近乎人头发的1/8）。
数控车床编程是人们使用熟知的控制系统，或/并利用CAM软件来进行程序的编写。
数控车工能操作数控系统和进行程序的编写，按照图纸要求生产出最终合格产品，这种零件广泛应用于金属制造行业，比如汽车、工具、模具，航空乃至航天工业。
1.2 应用范围1.2.1专家及参赛者必须了解本技术描述。
中药传统技能大赛内容
中药传统技能大赛内容中药传统技能大赛内容导语：中药作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的底蕴。
为了传承和弘扬中药文化，中药传统技能大赛应运而生。
本文将从深度和广度两方面，全面评估中药传统技能大赛内容，并探讨其对中药文化传承的重要意义。
一、比赛项目多样丰富，体现中药多元化1. 中药材识别：中药材是中药制剂的重要基础，准确识别中药材的真伪和质量至关重要。
比赛通过提供中药材样品，考察选手对中药材的外观、气味、质量等方面的判断能力，促进中药材的认知和鉴别技能的提高。
2. 中药制剂制备：中药制剂是中药应用的重要形式，包括丸剂、散剂、胶囊剂等。
比赛要求选手熟练掌握中药制剂制备的各项技术要求，包括药材研磨、混合、压制等，以保证药物的质量和安全性。
3. 中药配方调剂：中药配方是中医药治疗的核心，比赛设置中药配方调剂环节，要求选手根据病情和处方要求，准确调剂中药，并了解不同药材之间的相互作用，以确保中药配方的疗效和安全性。
4. 中药炮制工艺：中药炮制是中药制备过程中不可或缺的环节，比赛要求选手掌握中药炮制的各种工艺，包括水洗、炮制、蒸馏等，以保证中药质量和疗效的稳定。
二、中药传统技能大赛的重要意义1. 传承中药文化：中药作为中国传统文化的瑰宝，具有丰富的药理学知识和临床经验。
中药传统技能大赛通过比赛形式，将中药文化传承给更多的年轻人，促进中药文化的传承和发展。
2. 提高中药质量标准：中药药材的质量是中药质量的基础，中药传统技能大赛通过考察选手对中药材的质量判断能力，促进中药质量标准的提高，保证中药药材的质量安全。
3. 培养中药人才：中药传统技能大赛是培养中药专业人才的重要平台。
比赛通过提供中药制备和调剂的实际操作环节，培养选手的实际操作能力和技术技能，为中药事业培养更多的专业人才。
个人观点和理解：中药传统技能大赛作为传承和弘扬中药文化的一种形式，对于中药事业的发展具有重要意义。
我认为，中药传统技能大赛不仅能够提高中药质量标准，保证中药质量的安全和有效性，还能够培养更多的中药专业人才，推动中药事业的发展和创新。
天华杯全国电子专业人才设计与技能大赛培训资料
3）常用芯片的原理：7407、 7404、
74LS573、 74LS244、74LS138等
四、单片机系统设计调试方法
1、单片机系统设计的指标 满足工艺要求 操作性要好 可靠性高 实时性强 经济效益好
2、单片机控制系统的设计步骤
行硬件软件统调，最后考机运行，为现 场投运做好准备。
1）硬件调试
调试工作的主要任务是排除样机故障， 包括设计错误和工艺性故障。
（a）脱机检查 用万能表逐步按照逻辑图检查印刷板中
各器件的电源及各引脚的连接是否正确， 检查连线是否有短路等故障。有时为了 保护芯片，先对各管座电源进行检查， 确定其无误后再插入芯片检查。
元器件说明、产品功能介绍等资料，完
成以下操作：
1、比赛内容及形式
（1）硬件电路设计。
根据比赛题目要求，用给定的材料，用 PROTEL软件(推荐Protel 99SE 或Protel 2004 DXP)设计出电路原理图。
（2）电路板焊接与装配 。
焊接电子元器件及功能部件，装配成实际的 单片机产品。
三、知识准备及训练内容
单片机用于工业测控时，典型单片机应用系 统结构：
三、知识准备及训练内容
1、单片机系统
硬件设计
1）单片机基本系统（最小系统） 2）I/O接口 3）输入/输出通道 4）传感器及检测装置 5）执行机构 6）人机界面
程序设计
2、模拟、数字电子
1）单片机基本系统（最小系统）
按信号的种类分为：
模拟量通道和数字量通道。
按信号传输的方向分为：
输入通道和输出通道 或前向通道和后向通道。
模拟量输入输出通道
职业技能大赛电工技术比武赛前学习资料(有答案)
职业技能大赛电工技术比武赛前学习资料（有答案）职业技能大赛是一项为职业工人提供技能展示和竞争的平台，电工技术比武赛是其中一项重要赛事。
为了在比赛中取得好成绩，参赛选手需要有充分的准备。
以下是一些电工技术比武赛前的学习资料，包括问题和答案，帮助选手巩固和拓展他们的电工技能。
1. 请解释什么是电流？答案：电流是带电粒子在电路中流动的电荷量。
它的单位是安培（A），可以通过电流表测量。
2. 什么是电压？答案：电压是电势差，也可以理解为电流的推动力。
它的单位是伏特（V），可以通过电压表测量。
3. 请解释什么是电阻？答案：电阻是阻碍电流通过的程度。
它的单位是欧姆（Ω），可以通过欧姆表测量。
4. 请解释什么是电功率？答案：电功率是电流通过电路时所消耗的能量。
它的单位是瓦特（W），可以通过电功率表测量。
5. 请列举一些常见的电工工具。
答案：螺丝刀、扳手、钳子、电钻、电锯、电线钳等。
6. 请解释什么是电路？答案：电路是电流的路径，包括电源、导线和负载。
电流从电源流经导线到负载，完成电能的传输和转换。
7. 请解释什么是直流电路和交流电路？答案：直流电路是电流方向始终不变的电路，如电池供电的系统。
交流电路是电流方向周期性地改变的电路，如家庭电路。
8. 请解释什么是短路？答案：短路是由于电路中的导线直接接触而导致电流绕过负载的情况。
这可能引发火灾或导致设备损坏。
9. 请解释什么是继电器？答案：继电器是一种电子开关，可以通过电磁吸合或释放来控制电流的通断。
它通常用于控制电机、灯光等设备。
10. 请列举一些常见的电气故障原因。
答案：过载、短路、电器老化、松动的电线连接、电路设计错误等。
以上是一些可能出现在电工技术比武赛中的问题和答案。
参赛选手可以通过学习这些知识，加强自己的电工技能，提高在比赛中的竞争力。
此外，选手还应该熟悉不同类型的电气设备、安全操作规程和相关法规，以确保比赛过程中的安全和规范。
电工技术比武赛是一个考验参赛选手电工技能和应变能力的竞赛平台。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
题目：用PLC改造机械动力滑台电路，并进行安装调试。
一、考核要求：
（1）根据所给出的PLC控制I/O口元件地址分配表及电路图：
①设计梯形图；
②画出PLC控制I/O接线图；
③根据梯形图写出指令表。
（2）安装与接线：
①将熔断器、接触器、继电器、转换开关、行程开关、按钮等装在一块配线板上（YB电磁离合器用接触器替代），并通过接线端子板与PLC主机相连。
②按PLC控制I/O口接线图在配线板上正确安装。
元件在配线板上布置合理，安装布线要准确、合理、牢固、美观，主电路采用BV-1.0m㎡导线布线，主令电器采用BVR导线布线。
（3）程序输入与调试：熟练操作PLC键盘，能正确地将所编程序输入PLC；按被控设备的动作要求进行模拟调试，达到设计要求
（4）通电试验：仔细检查线路，确认无误后通电试验，并注意人身和设备安全。
二、考核时间：240分钟
PLC控制I/O口元件地址分配表：
答卷纸①画出梯形图：
②I/O接线图。