素质提升培训心得体会范文五篇
素质能力提升培训心得体会
素质能⼒提升培训⼼得体会素质能⼒提升培训⼼得体会范⽂（精选5篇） 当在某些事情上我们有很深的体会时，写⼼得体会是⼀个不错的选择，这么做能够提升我们的书⾯表达能⼒。
那么你知道⼼得体会如何写吗？下⾯是⼩编为⼤家收集的素质能⼒提升培训⼼得体会范⽂（精选5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
素质能⼒提升培训⼼得体会1 按照集团公司的统⼀安排，我参加了公司举办为期⼀年的管理⼈员素质提升培训班。
课堂上⽼师们得⾔传⾝教，精彩讲解，深刻的分析使我留下深深的印象。
尤其在，《管理者⼼态与能⼒的⾃我修炼》，《中国经济形式分析与预测》，《管理⼲部的职业⽣涯规划与设计》，《团队建设与沟通技能》，《交运企业职场礼仪与交际礼仪》等课程。
对我来说⽆疑是⼀场及时⾬，⽆论在理论，还是在思想创新⽅⾯都发⽣很⼤变化。
现结合⾃⼰的实际情况，谈谈这次学习体会， ⼀、通过学习培训，“团队精神”对我感触很⼤。
“⼈”不管在什么情况下，要有责任⼼，对⼀个家庭，对⼀个单位，或对待你周边的⼈，不管做什么都要有⼀份责任⼼，你的责任⼼会起到⼀个带头的作⽤，带领⼤家，启发⼤家。
⼤家都有责任⼼，那么凝聚⼒，向⼼⼒就有了体现。
我们整个⼯作的过程是分⼯不分家。
哪块得⼯作忙，⼤家⼀齐上，没有我⼲多了你⼲少的想法，⼤家的⼼向⼀处想，劲往⼀处使，才能形成聚合⼒，没有什么⼲不成的事啊！并且学会沟通和协调，据《辨证论》讲，任何事物都具有对⽴和统⼀的关系。
在我们的⼯作过程中，往往⾯对着上级领导，同事，单车业主，驾驶员，旅客。
我们必须进⾏合理⽽有效的沟通，特别对单车业主和驾驶员管理⽅⾯，必须深刻的理会集团公司相关规定，结合本单位实际情况有⽬的地引导和交流。
使他们和谐的融⼊我们的队伍。
⼆、通过培训学习活动，使我的个⼈素质和管理⽔平有所提⾼。
（1）使我充分的认识到要不断的强化⼤局意识和责任意识。
作为中层副职要当好正职的参谋助⼿要树⽴集团公司利益第⼀位。
结合单位实际情况，局部服从整体，⼩局服从⼤局的原则。
教师素质能力提升心得体会5篇
教师素质能力提升心得体会5篇教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是学生。
处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。
以下是小编为大家整理的关于教师素质能力提升心得体会的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
教师素质能力提升心得体会 1通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。
同时，对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。
使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。
这次培训，学习内容非常实用，专家们分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开培训。
还结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。
在这短短的几天培训中，我深深的体会到：1、教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终身学习者具有的特征。
在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。
这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终身学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。
中国加入WTO后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。
素质提升培训的心得体会（通用13篇）
素质提升培训的心得体会（通用13篇）素质提升培训的心得体会（通用13篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，往往会写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编精心整理的素质提升培训的心得体会，希望对大家有所帮助。
素质提升培训的心得体会篇111月8日-14日，非常幸运地参加区90学时教师培训，七天的培训学习，可以说是紧张的学习、快乐的收获。
为期两天的挂职实践培训，使我看到名校老师强烈的敬业精神，一丝不苟的工作态度，他们用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些无不让我们钦佩，同行老师纷纷表示要对自己的心态作一个调适，不应该再浮躁了，要静下心来潜心研究了，影响老师们重新树立了正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中。
“千课万人”，我是第一次参加这么盛大的观摩活动，聆听了名师、特级教师的示范课、报告、专家点评，大师们的风采尽收眼底，得益匪浅，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，虽然听课很辛苦，但大师的魅力、课堂的精彩、专家近距离的接触，吸引着我。
这么好的学习机会、使我舍不得，疲惫的身躯总能坚持到晚上，尤其是斯苗儿老师、北京的吴正宪老师，我心中的偶像、最崇拜的专家，这么近距离的接触，让我激动，再累也值得！我想同行的老师应该也有我同样的感受。
在一次次的感悟中，进一步认识到了不断更新自己知识结构的必要性。
就像xx老师《分数的认识》心路历程，雷老师在1999年上这课，当时理念是“基于学生已有经验，以学论教”，在20xx年上这课是“关注学生的差异，为自主探究提供广阔的空间”，在20xx年雷老师建立在“回归数学本位为续学习积累丰厚的经验”。
课堂开放，自主权全在学生。
无独有偶，同样特级教师黄爱华老师，在大会交流中谈到了他三次不同《百分数的认识》的版本，从中折射出特级教师他们的共同嗜好——学习、研究、总结、提升，造就了他们的课堂生动与深刻。
提升素质能力心得体会5篇
提升素质能力心得体会5篇在面对困难和挑战时，心得体会是一盏指引前行方向的明灯，详细的心得体会可以帮助我们掌握自己的内心，提升综合素质，作者今天就为您带来了提升素质能力心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。
提升素质能力心得体会篇1#年这个暑假结束时开始了为期一周的培训，炎炎夏热阻挡不了我学习的热情。
每天也都能看到老师们早早到达会场，每个人都聆听得十分认真。
本次培训每位专家都谈到了核心素养，这个词听了很久很久了，但是自己的实践经验还是甚微的。
通过本次培训让我对于核心素养的认识更深刻，也能更好地在以后的教学中践行核心素养。
第一天马俊华老师讲的《数学单元教学设计》让我对课本的单元设计有了更全面的理解。
首先我了解了小学数学深度教学的内涵，有一句话让我记忆犹新：“只有课堂上所学的东西完全忘记之后，剩下的才是真正的教育。
”教师在教学时不必将各种规则定律灌输给学生，而是应该创造合适的条件，提供很多具体的例子，让学生在实践活动的过程中，发现有关的各种规律。
也体现了讲课还给学生，只有学生自己发现、亲身经历知识形成的过程，才能记忆深刻，才能在课后做到举一反三，灵活运用。
他的特点就在于深刻解读知识：穿透表层知识，触及学科本质；注重过程体验：超越知识层面，走进思维深处；发展核心素养；聚焦单元主题。
原来的我只注重课时教学，对单元教学的整体性教学还不够，通过马老师的讲解，让我对单元教学的设计和实施有了指导性的`理解，相信在今后的教学中会把马老师讲述的要点用在自己的教学中去。
田老师的《核心素养和深度学习》让我将核心素养的具体内容又一次学习，复习。
从课标的变化中感受到了核心素养的重要性。
也是我们常常说的：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
秉承这样的理念来进行数学教学活动。
学生的学习要有一定的深度，学习的充分广度、知识学习的充分深度、知识学习的充分关联度。
郝老师的讲座“过”成为高频词，但是讲座中的讨论和争辩也是此起彼伏，从x=1是不是方程开始到手指记忆乘法口诀，每个人都听的认真，都在尝试结果。
综合素质提升培训心得体会(15篇)
综合素质提升培训心得体会（15篇）综合素质提升培训心得体会（精选15篇）综合素质提升培训心得体会篇1今年，我参加了学校组织的教师综合素质培训，通过学习收获很多，结合多年的教学工作，我谈一下我的心得体会：一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。
今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。
这也是《关于教育问题的谈话》中不断强调的。
而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。
因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。
在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。
反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。
则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。
这种情况，正如英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。
”在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。
倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟系的法宝“博爱之心”。
不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。
要真正化解这些矛盾是不可能的。
有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。
但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。
因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。
职业化素养提升心得5篇
职业化素养提升心得5篇写心得时要注重语言的生动性和感染力，让读者产生共鸣，心得中可以包含对某一现象的反思和改进措施，本店铺今天就为您带来了职业化素养提升心得5篇，相信一定会对你有所帮助。
职业化素养提升心得篇1以前对于员工素质培训我有所耳闻，认为只不过是玩一玩游戏而已，当我迈进培训室后，刚开始也没有太大的热忱，只是抱着完成任务的心态，但随着潘教官对本次培训的目的和目标详细讲解后才知道，本次培训是为了激励医务人员的斗志，激发潜在能力，创造性的发挥人的团队能力，由团体逐渐蜕变成攻无不克、战无不胜、无坚不摧的团队！虽然只有短短两天的时间，这次培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的精神财富，无论身处何种岗位、只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。
在本次培训中我们被分成若干个家庭，长久之家是我的家庭，我们的口号是长长久久，天长地久，在两天的活动训练中，我们逐渐建立了深厚的感情，在危难之中团结在一起，欢笑和泪水中体验亲情。
在每一次的家庭会议都由长辈最后做出决定，作为奶奶，让我深深意识到长辈的责任重大，决策的做出并不像想象得那么简单，它决定整个家庭为之奋斗的方向。
这两天的培训让我有以下几方面的体会和感悟：一、团队目标一致、协作团结、互相信任。
从培训开始的搭档选择、家庭组合到后面所有的项目，我们逐渐拉近了距离，我们家庭的老老少少都在积极的出谋划策、都在为完成一致的目标而努力。
大家消除了所有的隔阂，相互帮助和协作。
在极地风暴游戏中，我们所有的家庭成员手紧紧握住、相互扶持和照应，随机应变，积极求助外援，形成新组合，成为一个团结的、具有强大竞争力的团队，最终，我们长久之家是唯一在风暴中完整生存下来的家庭，这是我们本着一个也不能少的强烈信念的结果。
过后我曾经想，为什么在训练中大家都能如此的团结呢？我想是因为大家的目标和利益完全一致，并积极鼓励为团队做出贡献的个人。
牺牲精神对一个团体的发展也是很重要的。
在本次活动中，许多被淘汰的人都是为保全自己家庭的其他成员主动牺牲自己，如果每个人都只斤斤计较于自己的利益，而弃集体利益于不顾，那么，这个团队永远无法成为一个最优秀的团队。
能力素质提升培训总结(最新8篇)
能力素质提升培训总结（最新8篇）能力素质提升培训总结篇一我们学校六名教师一起, 在教育局信息化能力提升的培训, 聆听了王教授、曾院长等三位名师的讲座, 我对教育信息化有了新的认识, 当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展, 改变我们的学习方式, 信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。
特别是对信息技术的综合运用能力, 现在已不只停留在课本知识课件的制作上。
作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术, 并把它们应用于教学活动之中, 通过这次培训我深深的体会到：一、理念上应更新这次教育信息化能力提升培训, 我真正的认识到活到老学到老, 只有更新观念, 不断学习新知, 从根本上提升专业素养, 才能跟上时代的步伐。
作为一名教师, 具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。
还应具有现代化的教育思想、教学观念, 掌握现代化的教学方法和教学手段, 熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用, 这些素质的养成就要求我们不断地学习, 才能满足现代化教学的需要, 信息化素养成了终生学习的必备素质之一。
二、专业能力得提升聆听了王教授的专题与案例分析的学习, 使我充分认识到作为老师, 要具备基本的信息化素养, 掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力, 还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
同时, 认识到教育信息化的重要性, 了解了教育信息化的发展情况, 信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。
教育的实质是通过传播、交流信息, 有目的的影响他人的活动, 因此我们要充分利用五大感官对信息的获取, 并按一定的目的要求, 选择一定的合适的信息内容, 通过有效的载体把经验, 知识, 方法传给学生。
发挥信息传递视角的六大功能, 方可创造情境, 变静为动, 变可见为不可见, 变抽象为直观, 模拟场景, 转化信息, 课堂教学效率才会不断提高。
综合素质培训心得体会(通用5篇)
综合素质培训心得体会(通用5篇)综合素质培训心得体会篇1在充满挑战和机遇的世界中，个人的综合素质至关重要。
最近我们公司进行了一次全面的综合素质培训，我有幸参与其中。
这次的经历让我有了更深的了解和学习如何成为一个更好的职场人。
这次培训在紧张而充实的气氛中进行。
培训的内容涵盖了沟通技巧、团队协作、问题解决、领导力等多个方面。
每个主题都通过讲座、小组讨论和角色扮演等方式进行深入探讨。
在沟通技巧部分，我们学习如何有效地与不同的人群进行交流，理解并尊重他们的观点。
在团队协作部分，我们学习如何在团队中发挥自己的长处，同时接纳和学习他人的优点。
在问题解决部分，我们学习如何用逻辑和理性的方式处理复杂的问题，提出切实可行的解决方案。
在领导力部分，我们学习如何引导团队，以积极的态度影响他人，同时保持对自我行为的严格要求。
总的来说，这次培训给我留下了深刻的印象。
我不仅学到了很多实用的技能，而且更加了解了自己，也更加明白了如何更好地与他人协作。
我意识到，综合素质并非一蹴而就，而是需要长期的积累和实践。
同时，我也更加理解了团队合作的重要性，以及如何更有效地与团队成员进行沟通。
我也学到了如何保持积极的态度，以理性和逻辑的方式处理问题，这对我日后的工作和生活都有着深远的影响。
在未来的日子里，我将努力将所学的知识应用到实际生活中。
我会更加注重团队协作，尊重他人的观点，用理性和逻辑的方式处理问题，以积极的态度影响他人。
同时，我也会持续学习，不断提升自我，以更好地适应这个快速变化的世界。
我相信，通过不断的实践和学习，我能够成为一个更优秀的职场人。
综合素质培训心得体会篇2综合素质培训心得体会时间过得真快，转眼间，一个学期已过去，新的学期又来了。
本学期我围绕综合组的教学工作计划，结合学校自身的教学工作特点，认真探究了“有效教学”的课题，注重教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，能理论联系实际，根据舒兰白族乡地处偏远的特点，结合大纲要求，对教材进行分层教学，有侧重点的教学，使每位学生学得轻松，学得扎实。
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素质提升培训心得体会范文五篇_素质提升培训心得体会范文1_我是一名山村教师,很荣幸参加了20_年_月_号的黔东南州中小学教师素质提升培训学习.我在小学语文培训班学习.作为一名山村的教师的我能够有机会倾听几位教授.名师.骨干教师现场的经验分享,真是一次非常难得的学习机会.虽然只有短短5天的学习时间,但是几位名师给我的启发很大,确实受益非浅.通过培训我了解了教师应该具备的很多素养以及如何增进心理健康及教师自身素质提升的重要性.王院长分析女教师.男教师.青年教师.工作压力大的教师们的心理问题,确实讲到了各类教师的心坎去了.尤其在山村的这些教师各种各样的压力确实很大,包括我在类.但是通过本次培训后,我想通了很多,作为一名教师应该要像梁焰教授说的那样,教师首先要具备师德,具备师德的教师就具有他的特殊性,即奉献性.崇高性等.如果一个老师仅仅是仪表的注重是绝对不够的,教师的天职是教书育人,教师的一举手一投足都影响着学生的身心发展,因此教师主要应该加强理论学习,大力进行课堂教学实践.通过这次培训从根本上改变了我多年来形成的教学观念及不加思考的沿着传统的教学思路与方法的行为.每天培训结束后,我就从更客观的角度.更理性的思考中去审视了自己过去的教学行为,发现了我在多年来教学中确实存在着很多很多的不足.教师在给学生〝传道.授业.解惑〞时,他自身所具有的理想信念.人生态度.价值取向.道德品质.治学方法乃至为人处事等方面都发生了很大变化.周琴老师讲的《小学课堂教学艺术》讲得的确生动,特别讲到口语交际时的那个她亲自上课的案例,给我的启发很大很大,由一个特别不爱说话的孩子说起话来了,因为我碰到的不爱说话的学生就没找到好办法,通过周琴老师的指导,我领悟到了许多道理.我想在以后的教学中我一定会找到更好的教学方法.通过提升教师教育教学的培训,我学会反思自己,学会向学生学习,学会从社会发展的需要,民族的振兴的层面上思考自己的教育活动,真正树立〝教是为学而服务〞的思想,把〝一切为了学生的发展〞作为教育行为的出发点和归宿点.通过培训教师学科知识素养得到提高——知识面得到拓宽.我有了终身学习的.意向,并要求在平时工作中养成学习其他相关知识的习惯.姚源和老师讲的《小学语文阅读习作的实践与思考》对我启发很大,山村孩子写不出作文,不会说话原来主要原因教师阅读的太少,还有杨涛老师讲到的课改问题时,说到教学必须学段进行教学,不能要求过低,也不能要求过高.还有杨文燕老师讲《如何撰写教学案例》中讲到的撰写真实的案例以及教学反思对教学的帮助作用之大,我深深体会到我多年来的在教学方法方式上的不足.通过培训我找到了教学不好的根源.是的,如果满足于现状而不去学习,知识就得不到提高,就会落后,就会跟不上社会需求的发展.只有不断的充电,不断学习增长知识,不断的充实自己,教学形式才会多姿多彩,才会日益丰富,才会符合学生认知规律,也才会使学生的学习兴趣浓厚.还有,课堂教学的每一个环节必须面向全体学生.通过这次培训,我懂得了要让学生在玩中学,做中学,在游戏中学,在快乐中学.但是,要想做到这些,只有教师自身素养不断提高,教师底蕴不断丰厚,才能推进课堂教学质量!真正提高课堂教学质量,也才会对减轻学生的过重学习负担,减轻教师沉重的心理压力产生积极作用.这些都需要教师要能够运用先进的教育理念与现代教育技术改革来改变自己原先的传统教学.梁焰教授上课时说到教育是国计,也是民生,就是说教育是人的教育,人性的教育!是今天的教育,更是明天的教育!教书育人!学高为师,身正为范!这些都是对教师的高度评价!那么教师应该如何吃好这碗良心饭?所以,长远的教师素质提升不是靠进修学校,不是靠某一个组织.团体或个人,而是靠自己怎么去端好这个良心饭碗!那么,请老师们不断的努力学习,努力做一个具有奉献性.崇高性.典范性.深远性.创造性的优秀教师吧!_素质提升培训心得体会范文2_10月30日,公司组织了管理人员素养提升培训,作为一名基层管理人员,我有幸参加了这次培训,王军老师的课内涵深刻.实用性强.将现代管理理论与案例分析相结合,深入浅出.通过自己丰富的实战经验及对现代管理的充分理解,完整地诠释了作为一名管理人员应该具备的素质及心态,令人受益匪浅.在以后的工作中,我要转变思维模式,改进工作方法.一.与时俱进不断改进管理模式和思路.生活的本质是追求快乐,工作的目的最终也是为了生活.我们要把工作变得开心,变得简单.我们自己也需要在工作中寻找乐趣.我们要把工作变成实现我们价值的最终方式.如果再辅之以多种形式的激励措施和方法,让我们每个人去享受工作,而不仅仅是把工作当成一种负担和赚钱的方式,那么,我们每个人都会热爱我们的工作并付出努力.当然我们的激励不光是奖励,因为人都是有惰性的,在职业素养不高的情况下需要制度去约束.约束.再约束,让每个人养成好的习惯,一旦好的习惯养成了,制度的重要性就下降了.这时候企业文化就逐步发挥作用,要让企业文化不断深入人心,直至根深蒂固,让每个员工把企业当成自己的家,让企业精神成为每个员工的精神,让企业愿景成为每个员工共同的目标,大家心往一块想,劲往一处使,还有什么事情做不成?还有什么困难战胜不了?二.对重要的事情,要有明确的目标和实施计划,还要有督促.检查和考核.人往往是因为做急需解决的事情,而忽视了重要的事情,因为重要的事情往往也是有难度的事情.试想如果我们有清晰的流程,有完善的管理制度,我们就会培养出训练有素的员工,员工就会培养起良好的习惯,就会逐渐具备好的职业素养,而职业素养又是职业态度和职业技能的基础.经过培训学习,在我成长与进步的同时,也看到了自身存在的差距和不足,培训虽然已经结束,但学习的进程远没有终结,我将以此作为新起点,在今后的工作过程中进一步加强各方面的学习,不断提高自身的管理素养和能力,为企业的发展贡献自己的全部力量._素质提升培训心得体会范文3_20_年8月8日-_日,克拉玛依市教育局组织了中学新入职教师教育教学能力提升培训,旨在缩短新入职教师的角色转换期,帮助我们新入职教师尽快成为懂规范.能教学的合格教师.本次培训是由疆内外专家.市教研员.市名师工作室主持人.市名师以及名校长为我们带来了近20余场讲座组成的,培训课程以教师职业道德规范.教育教学常规.教学基本技能.基本教育科研能力和学生管理规范为主.通过_天的课程培训,我在教育教学的各个方面得到了诸多受益,也对接下来的教育教学工作充满期待与信心.一.教育形式改革初探20__年,克拉玛依市教育局局长彭建伟来到北京十一学校学习选课走班制度,并将其引入克拉玛依市的教育.经过几年的改革实践,克拉玛依市既赢得了分数,也收获了许多个性全面发展的学生.在实施了选课走班后,行政班消失了,传统的班主任不存在了,取而代之的是导师,除了正常的学业课程,学校还增加了手工.艺术.篮球等种种便于发挥个人主观能动性的课程,每一位学生都可以自由选择,每一个人都有自己的专属课表.作为一名新入职教师,虽然之前在课堂上了解过走班制,但是却没有真正如此近距离的接触这种教育模式.记得去年来到克拉玛依市第一中学面试英语教师,走进教室的那一刻,我震惊了,原来这就是选课走班,是我所向往的教育模式.这次培训,李国莲老师的讲解以及随后克拉玛依市教育宣传片的观影让我更加深入的了解了选课走班制.而今转型后的教育,老师已经不再〝满堂灌〞了,教室里出现更多的是学生自学.答疑解惑.老师点拨.学校通过调整〝教〞与〝学〞的关系,引导学生学会用学习资源,带领学生做好学习规划,老师不再是教学的主导者,而是转变为学生的陪伴者;老师最重要的任务不再是教会学生,而是要让学生学会自学.这样的教育模式对我一个新入职的教师来说,既是机遇,又是挑战.机遇在于,这就是我理想中的教育模式,是我所向往的教育,我会抓住这个机会不断成长;而挑战在于,接受了20多年的传统教育模式,要适应这种新的教育模式对我一个新入职的教师来说需要不断的提升自己.二.教学基本技能提升教学基本技能是一名教师的敲门砖,只有不断提升教师的教学基本技能,才能更好的培养学生.1.学科专业能力作为一名英语教师,英语专业四级和专业八级以及高中英语教师资格证就是我们工作的入场券,但是我们不能满足于现状,我们应该不断的学习与突破.培训期间,南湖中学的副校长陈冬老师讲解了名师修炼之道——作有思想的行动者,在他的课程中我印象最深刻的是他对教学的热爱与坚持,通过写课例和教学日记来记录自己的课程.这种方法不但能够记录教师与学生在课堂上的对话,用于后期的教学分析,更能够加速新手教师的成长.通过陈冬老师的课程,我对自己有两方面的计划,一方面,是对英语专业水平的提升,另一方面是英语专业教学能力的提升.专业水平方面,我要不断改进自己的短板之处,提升英语口语能力,多做中.高考卷,了解中.高考题型,提升业务能力.专业教学能力方面,我会不断备课,磨课,上课,听课,评课,不断改进自己的讲课能力.2.学生管理能力作为一名教师,学生就是我们每天要朝夕相处的人,学生就像我们的孩子一样,看着他们一点一点的成长,在这个成长的过程中,他们也会犯错,但是作为老师,我们要耐心的引导,让他们树立正确的人生观,世界观和价值观.张志莉老师,赵凤芳老师以及候爱巧老师针对于如何管理学生,如何做导师或班主任为我们进行了详细的讲解.在去年的教育实习过程中,我承担了班主任工作,经过一学期的班主任工作,我发现自己不仅爱上了教学工作,更爱上了我的学生们.班主任工作很琐碎,很操心,就像母亲一样每天都担心着自己的孩子.他们会进步,也会犯错,我本身脾气不是很好,但是在他们面前我的耐心格外好,是他们改变了我.每日的教学工作和班主任工作让我喘不过气,但是只要一走进教室,看到他们的笑脸,我就充满动力,满血复活,他们就像是我的小太阳一样,给我力量.我相信这是每个班主任和导师的心历路程,我们不仅在教书,更是在育人,我希望我传授给我的学生的不仅是学科上的知识,更是做人处事的道理.3.教育科研能力一个教师,想要获得职业上的长期发展,教育科研是必不可少的.传统教育观认为教师的职责就是〝传道.授业.解惑〞,因此以传授知识为主的传统教育模式造就了许多传授型的教师.为深化教育改革,全面实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,社会对教师的素质提出了新要求.我们的教师必须是科研型教师,必须具备高水平的教育科研能力,否则无法适应这一新要求.赵卓老师对于提升青年教师教育科研能力进行了讲解,如何做小课题,如何做课题研究,这都是我们青年教师应该了解和经历的.只有不断提升自己的教育科研能力,才能是自己处于不败之地.三.教育理念更新当今世界,国际综合实力竞争愈演愈烈,关键性的,表现尤为突出的人才竞争,导致了教育在改革大潮中重新定位.传统囿于有组织,有目的传播知识教育模式转变为学习的交流活动,以学科为中心的教学移位以学习者为中心.〝为学生的可持续发展而教〞适时地提了出来.面对新的世纪.面对新课程的改革,作为教育工作者的我们,应该做到:(1)给予学生以足够的学习自主空间;(2)教育者必须明确教育的大目标;(3)学习,是教育之本.非常感谢克拉玛依市教育局组织的这次培训,经过_天的培训,我清晰地感觉到了自己的蜕变,这个蜕变不仅是知识层面的增长,更是心灵层面的洗礼,我相信,只要不忘初心,砥砺前行,我一定会成为我理想中的好教师._素质提升培训心得体会范文4_一周的素质提升培训结束了,思来想去感觉很充实,忙忙碌碌几天,抛开工作时的烦恼,专心致志地去学习也是一种乐趣,收获颇多.军训拓展,让人积极向上,团结一心,增强了同事之间的信任度,锻炼了人与人之间协作共赢的能力,特别是《国学》礼记中《大学》一文的学习,让我受益匪浅,懂得了做人做事的道理.〝大学之道,在明明德,在亲民,在止於至善.〞它的宗旨就是在于弘扬光明正大的品德,在于使人弃旧图新,在于使人达到最完善的境界.《大学》一书,文辞简约,内涵深刻,概括总结了先秦儒家道德修养理论以及关于道德修养的基本原则和方法,对儒家政治哲学有较系统的论述,对今人如何做人.做事.立业均有启迪意义.《大学》这本书的目的就是要让高尚的品德得以传扬和彰显.儒家论的是德,以礼治理天下,最终达到天下大同的世界,〝明明德〞就是要明圣贤之德.何为圣贤?孔子曰:〝所谓贤人者,好恶与民同情,取舍与民同统;行中矩绳,而不伤于本;言足法于天下,而不害于其身;躬为匹夫而愿富贵,为诸侯而无财.〞历来圣贤屈指可数,所以《大学》不是要求我们每个人都成为圣贤,而是让我们去向圣贤学习,去学习他们的高尚品德,取长补短,力争使自己成为一个完人.《大学》讲的就是成年人应该学会的东西.清朝的曾国藩,是中国的一位圣人,他通过日记不断的反思自己,去批判自己,连一些不容于世的思想都记录下来批判,他几乎成了一个完人,但他却失去了做人的感觉,很多研究他的学者都说,曾国藩最终成为了一块石头.因为他强烈压制住了自己的七情六欲.这种人我想并不是孔子所主张的完人,因为孔子也有欲望.人生是不断进步,不断改掉自身缺点,不断完善自我的过程,伪君子是每个人都会经历的过程,就连孔子和南子都有说不清的时候.所以说〝明明德〞就是让人知道真正的高尚品德,去学习他,改掉自己的陋习,不断使自己变得新生,即使成不了圣贤,也比那些连是非都分不清楚的真小人好得多,这也就是〝大学之道在明明德,在亲民〞的作用之所在.希望学以致用,不断鞭策自己,〝知其所止〞找准自己的位置,干好自己的本职工作,当好领导的助手和参谋.为凯嘉奉献自己的一份微薄之力._素质提升培训心得体会范文5_作为政法系统干部队伍中的一员,20_年9月9日——15日,我有幸参加了在厦门大学举办的定西市政法系统干部素质能力提升培训班的培训学习,7天的培训,课程安排的满满当当,时间紧凑,受益匪浅,总的感觉一个字:〝实〞.首先是实在.七天的培训学习课程安排实实在在,不走过场,不搞花样.既有理论学习,又有实践演练;既有工作技能,又有人格修养;既有当代理念,又有传统国学;既有课堂交流,又有实地参观,可谓涵盖八方,应有尽有,充分体现了此次培训的实在性.培训学习就应该这样实实在在,来不得半点虚假,这样,干部们才能通过培训实实在在的学到一些知识和技能,培训也才有实实在在的意义.在平时繁忙的工作中,干部们也鲜有时间和精力来一次集中的学习提升,有这样一次实实在在的培训学习,对干部来说是一项的福利.通过实实在在的培训学习,干部们的综合素质和工作能力一定会有一个明显的提升,对一些问题的看法也会更加透彻和清晰,处理起来也会更加的顺手,效果也会更好.其次是实用.此次培训学习的课程实用性都非常强,就拿第一节课《突发性事件的媒体沟通》来说,它对我们的启发是非常大的,实用性和可操作性也非常强.当下的社会是一个网络时代,也是信息时代,可以说人人都是自媒体,人人都是通讯社,所以当突发性事件发生,我们与媒体的沟通显得那么的重要,而与媒体的沟通中事实和态度可以说又是决定性的.我们应该尊重事实,不隐瞒.不回避,表明我们的态度,也即立场,这个立场应该是积极的.负责任的,而不是敷衍塞责.避重就轻的.与媒体的接触.沟通也应该是积极的,主动的,而不是消极被动的,这样,我们方能赢得公众的信任,整个事件的媒体舆论也会朝着积极的.阳光的.有利于我们的方向发展.这节课不但让我们重新认识了当下的媒体舆论的情形,更重要的是给了我们一个启示,教会了我们在当下这样一个网络信息时代当突发事件发生时我们应该如何应对铺天盖地的媒体舆论,以及如何引导媒体舆论,可以说,这节课给了我们一个答案,给我们更新了理念,教会了方法.再比如《压力管理和阳光心态》这节课,他让我们这些处在繁重的工作.生活压力之下的人们,学会如何应对压力.管理压力,进而调适心理,构建阳光心态,这对我们的身心健康都是非常有帮助的.身体是革命的本钱,有一个好身体才能干出好工作,如果连压力都应对不了,压力就会慢慢吞噬你的身心健康,没有了健康.阳光的身心,我们还如何干革命.搞工作?还有《国学智慧和修身养性》这节课,从我们中国传统的哲学思想入手,带我们认识了三个和谐——生命和谐.人伦和谐.身心和谐.告诉我们人的身体与自然环境是息息相关的,我们的生活应该顺应自然,饿了就应该吃饭,困了就应该睡觉,而不是饿了不吃,节食减肥,也不是困了不睡,过什么夜生活,玩手机,颠倒白天与黑夜,久而久之,身体虚弱,精神萎靡,意志消沉.这都是不健康的生活方式,生命出现了不和谐.还告诉我们做人要中庸,任何事情不能太过,也不要不及,要恰到好处;要各安其位,做自己该做的事情,心正不偏.不错位.不越位;还要推己及人.将心比心.宽宥他人,也是善待自己.同时还要修身养性,提升自我.完善自我,纵然不能成圣人,也能让自己身体健康.心情愉悦.身心和谐的生活.不管是工作方面还是身心修养方面,每一堂课都有实实在在的用处.再次是充实.七天的培训学习让我在离开校园20多年之后再次感受到了校园生活的充实,每天被新鲜的知识吸引着,我认真的听讲,积极的思考,生怕错过每一点有用的知识.大脑每天都被新的知识填充着,七天时间转瞬即逝,我感觉还没有尽兴,培训就已结束,这样的培训学习我真希望多来几次.培训结束了,七天的学习给了我一些全新的理念,我将带着这些理念立即回到我的工作中去,工作中还有好多事情需要我去处理.我的工作.我的生活.甚至我的人生都将会因为这次培训学习而发生翻天覆地的变化.这次培训,我之幸矣!素质提升培训心得体会范文。