最新2019-2020年人教统编(山东专用高考地理 第十章 第一讲 中国黄土高原水土流失的治理课件
高中地理鲁教版(2019)选择性必修2 2.1生态脆弱地区——以黄土高原为例(共26张ppt)
导致水
黄土土质疏松，由粉沙粒组成，抗侵 土流失
蚀能力弱，垂直节理发育
植被覆盖率低，对地面保护性差；
地质灾害 黄土高原地质灾害频繁，滑坡、塌陷、加剧水
泥石流等；
土流失
不合理的土地 （轮荒）粗放的耕作制度破坏林草植
人 利用（轮荒） 被、破坏林草物种；
为 营造宫殿、过 破坏了地表植被，形成新沙源；破坏 加剧水
图1：黄土高原地形图
Google earth
黄土高原地表
区域概况
1.位置：
地处中纬度地区，35°N——40°N之间，100°E——115°E之 间；地处内陆腹地，黄河上游与海河上游地区；处于过渡区域， 从平原向山地过渡、从湿润区向干旱区过渡、从森林向草原过渡、 从农业区向牧业区过渡的地区，地理位置特殊；
2．农业技术措施：
因地制宜、科学施肥、 选育良种、发展地膜 及喷灌、滴灌技术、 轮作套种等，以提高 土壤肥力、保持水土 和发展生产。
3．生物措施:
大力植树种草，实 行乔、灌、草相结 合，以防止暴雨对 表层土的冲刷，提 高土壤抗侵蚀能力；
治理水土流失要以水土保持为中心，压缩耕作用地，改土与治水相结合，逐 步建立旱涝保收、高产稳产的基本农田；扩大林、草种植面积，改善天然草 场质量；大力开展煤炭开发区的土地复垦工作。
环境问题是（D）
A、土壤盐碱化 B、洪水泛滥
C、地层下陷 D、水土流失
读右图，“黄土高原”地形图，完成6—7题。
6、造成黄土高原地形区形成如此
地貌特征的最主要人为原因是（A）
A、露天采矿
B、黄土之地特殊
C、夏季暴雨集中 D、植被破坏严重
7、黄土高原的治理需要因地制宜、综合
开发，针对图中陡坡地貌，适宜采取的措施是（B）
八年级-人教版-地理-下册-第十章-中国在世界中
1.7 孟加拉国
世界人口超过1亿的国家分布（2017年）
2．三个重要时段的发展成就 （1）第一个五年计划完成
1957年，我国国民经济建设第一个五年计划完成，成绩斐然。
1953年，中国最大的钢铁联合企业——鞍山钢铁公司恢复并扩建。
（1）第一个五年计划完成
1956年，中国第一辆 1956年，中国试制成
人工修复
昔日江苏盐城大丰区斗龙河畔的盐碱 荒滩，通过整理水系、疏浚河道、植树造 林等多种生态修复措施，变身梅花湾。
②对策
太阳能、风能发电（内蒙古乌兰察布）
核电（广东台山）
②对策
潮汐电站（浙江温岭）
可燃冰（南海可燃冰钻井平台）
（2）促进各区域的协调发展
①原因 由于我国地理位置、自然环境、经济基础等的差异，区域发展很 不平衡。 ②主要表现 东、中、西部发展不平衡，沿海与内地以及城乡之间经济发展差 距较大。 ③解决措施 大力实施西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部地区 崛起、推动城乡发展一体化等重大战略决策。
（2）改革开放以后
深圳的发展
（3）进入21世纪
2012—2015年我国主要农产品产量居世界位次
我国重要农业产品的产量跃居世界前列。
（3）进入21世纪
2012—2015年我国主要工业产品产量居世界位次
我国重要工业产品的产量跃居世界前列。
（3）进入21世纪
等待运往世界各地的货物
（3）进入21世纪
做负责任的大国 1．对世界的贡献 我国用占世界不到10%的耕地养活了占世界近20%的人口， 这对世界是一大贡献。
1949—2016年中国粮食作物播种面积、粮食单产与总产量的变化
2．负责任大国
我国是联合国常任理事国， 积极承担维护国际秩序的责任。 重大国际问题的解决越来越离 不开我国的支持与参与。
黄土高原——人教版八级地理下册课堂课件
总结
黄土土质疏松， 易溶于水。
植被覆盖率低 地表裸露，缺
少保护！
降水集中在夏 季，多暴雨。
水土流失的成因
自然原因 人为原因
人为原因
修建道路 过度开垦
乱砍滥伐 露天采矿
水土流失危害
对耕地的影响
对生态环境的影响
对黄河中下游的影响
黄河下游形成的 “地上悬河”
大堤
高水位
低水位
大堤 河床
开封 铁塔
13米
•
2.在具体的教学中，可以让学生根据 自己的 课内外 阅读情 况说一 说自己 对于女 性小说 的了解 ，谈一 谈他们 印象中 女性小 说有怎 样的特 色。
•
3.重点是介绍它的主要内容和艺术风 格。根 据学生 对作家 萧红的 作品以 及那个 时代的 历史环 境的了 解程度 ，来安 排教学 方式。
•
4.鲁迅是学生们比较熟悉的，可以从 鲁迅与 萧红的 忘年交 来引出 对萧红 及其作 品的介 绍。
水土流失的成因
自然原因 人为原因
自然原因：黄土质地
自然原因：降水
黄土高原以温带季风气候和温带大陆性气候为主，大部分处于干旱半干旱地区
自然原因：降水
自然原因：植被
植被覆盖 径流减少 侵蚀减少 率（％） 率（％） 率（％）
20
15
30
40
30
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70
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说说植被对减少水土流失起着什 么样的作用。
•
5.对比论证。把古代的格物致知和当 今世界 要求的 格物致 知放在 一起加 以比较 ，从而 突出强 调了本 文的论 点。
地理人教版高中必修一(2019年新编)-5-2 土壤 教案
第五章植被与土壤5.2 土壤知能素养对标【必备知识一：观察土壤】地理事实1.土壤的概念陆地表层具有一定肥力,能够生长植物的疏松表层,由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。
2.土壤观察的主要内容—颜色、质地、剖面构造(1)土壤颜色:是土壤最重要的外部特征之一,如黑土、红壤等。
黑土主要分布在我国东北地区,红壤主要分布在我国南方地区。
(2)土壤质地①土壤矿物质颗粒:石砾、砂粒、粉粒、黏粒等。
②土壤质地:不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例。
③分类:砂土、壤土、黏土。
(3)土壤剖面构造①定义:指从地面垂直向下的土壤纵剖面,由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。
②森林土壤剖面:有机层、腐殖质层、淋溶层、淀积层、母质层和母岩层。
③耕作土壤剖面:耕作层、犁底层、自然土层。
核心概念土壤肥力:指土壤能持续不断供给并协调植物生长所需的空气、温度、养分和无毒害物质的能力,是土壤的本质特征和基本属性。
砂土:指土壤颗粒组成中砂粒含量较高的土壤。
壤土:指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒的比例适中的土壤。
质地介于黏土和砂土之间,兼有黏土和砂土的优点,通气透水、保水保温性能都较好,易培育成高产稳产土壤,也是较理想的农业土壤。
黏土:成分中黏粒占优势,通气、透水性差,保肥性能好,不易耕作。
有机质:指以各种形态存在于土壤中的所有含碳的有机物质,包括土壤中的各种动、植物残体,微生物及其分解和合成的各种有机物质。
腐殖质:土壤有机质的一种,是经微生物分解完全腐烂的动、植物残体。
【必备知识二：土壤的主要形成因素】地理事实1.成土母质(1)意义:岩石的风化产物,是土壤发育的物质基础。
(2)影响:决定了土壤矿物质的成分和养分状况,影响土壤的质地。
2.生物(1)意义:是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素,没有生物的作用,就不可能形成土壤。
(2)影响:植物、动物、微生物的综合作用,加快岩石风化和土壤的形成过程,改善成土母质的性状,促进土壤矿物质颗粒的团聚。
2020年山东省新高考地理试卷(附答案详解)
2020年山东省新高考地理试卷一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）如图为某区域滑坡与地貌演化关系示意图。
读图完成1～2题。
1.推断图中滑坡体的滑动方向为（）A. 由北向南B. 由西向东C. 由西北向东南D. 由东北向西南2.图中序号所示地理事象形成的先后顺序是（）A. ②③④①B. ②①③④C. ③①④②D. ③②①④家住北方某县的小王夫妇，效仿村里一些年轻人的做法，在自家5亩耕地上栽植了杨树后就外出打工了。
八年后，小王夫妇将已成材的杨树出售，获利24000元。
与原来种植粮食作物、蔬菜等相比，这些收入虽不丰厚，但他们还算满意。
据调查，该县耕地上栽植杨树的面积约占耕地总面积的10%，这种“农地杨树化”现象引起了有关专家的高度关注。
据此完成3～4题。
3.当地“农地杨树化”的主要原因是（）A. 生态效益高B. 木材销路好C. 劳动投入少D. 种树有补贴4.针对“农地杨树化”引起的问题，可采取的措施是（）A. 加大开荒力度B. 增加木材进口C. 增加粮食进口D. 鼓励农地流转同城化是指两个或两个以上相邻城市紧密联系、协调发展、共享发展成果的现象。
公路客流能够反映城市间的日常人口流动方向和强度，是分析判断城市间关系的重要指标。
如图示意安徽省2011年8月行政区划调整前的中心城市间公路客流状况。
滁州的首位客运流向为南京，次位客运流向为合肥，两个方向的客流量相差很小。
据此完成5～6题。
5.下列城市组合中，最适宜推进同城化的是（）A. 安庆-池州B. 合肥-巢湖C. 亳州-阜阳D. 芜湖-铜陵6.合肥虽为滁州的次位客运流向，但滁州发往合肥的客流量与发往南京的相差很小，其主要原因是（）A. 南京经济发展水平高B. 滁州与南京距离更近C. 滁州与合肥行政联系密切D. 合肥与南京均为省会城市2020年5月27日上午11点整，中国珠峰高程测量登山队将五星红旗插上世界最高峰峰顶，实现了四十五年后我国测绘队员的再次登顶。
黄土高原(课时1)八年级地理下册上课课件(人教版)(完整版)4
名胜古迹和文化遗存
革命圣地-延安
延安革命旧址，位于陕西 省延安市。1937年至1947 年，延安一直是中共中央 所在地和陕甘宁边区首府， 是中国革命的指导中心和 总后方，是革命圣地。
名胜古迹和文化遗存
壶口瀑布
壶口瀑布是国家级风景名 胜区，国家AAAAA级旅游 景区。 壶口瀑布是中国第二大瀑 布，世界上最大的黄色瀑 布
由于风沙经常性的肆虐，外出 劳作的人们便需要随身携带一 些物品来擦拭头顶、脸上和脖 颈灰尘和沙砾
黄土风情
秦腔
古时陕西、甘肃一带属秦国， 所以称之为“秦腔”。因为早 期秦腔演出时，常用枣木梆子 敲击伴奏，故又名“梆子腔”。 秦腔成形后，流传全国各地，
被人称为“中国戏曲的鼻祖”
黄土风情
安塞腰鼓
安塞腰鼓，流传于陕西省延安 市安塞区的传统舞蹈
陕北唢呐音域宽广，音色明亮， 音量大而有穿透力，具有非常 鲜明的地域特色，极富有表现 力 陕北唢呐艺人，年年岁岁，行 走在黄土塬之间，他们用手中 的唢呐，深情的诉说着这片土 地的过往与哀伤，厚重与希望。
03 风吹来的黄土
风吹来的黄土
黄土高原是世界上最大的黄土堆积区
黄土高原的黄土覆盖厚度一 般在100米左右，六盘山以 东到吕梁山西侧，黄土厚度 在100米～200米之间，最 厚在兰州，达300米以上。 黄土分布的面积和厚度，都 居世界之冠。
02 特征形成的原因。
运用资料分析黄土高原水土流失严重的原因和危害。明确黄土高原环
03 境综合治理的对策和水土保持的措施。
通过黄土高原的水土流失的成因、后果及治理措施的探讨，初步树立
04 人地协调、可持续发展的观念。
02 文明的摇篮
位置和范围
从阶梯位置看
高考地理精品讲义中国地理第1讲中国地理概况
第一讲中国地理概况中国的自然地理特征命题视角1 中国的疆域和地形1．我国的疆域和行政区划(1)优越的地理位置①纬度位置：大部分位于北温带，小部分位于热带。
②海陆位置：东临太平洋，西部背靠亚欧大陆。
(2)辽阔的疆域①填图：在下图中填出领土的四至点。
②濒临的海洋：A渤海，B黄海，C东海，D南海。
(3)我国疆域及地理位置的优越性①我国国土辽阔，自然条件复杂多样，自然资源种类齐全，且蕴藏量大。
②我国疆域辽阔，各种经济活动的空间范围广，且国防回旋余地大，利于国防安全。
③濒临太平洋，使我国东部深受海洋影响，雨量充沛，利于农业生产。
④便于发展海洋事业，同海外各国人民友好往来。
⑤西部深入亚欧大陆内部，便于同中亚、西亚、欧洲陆上直接往来交流。
⑥绝大部分位于北温带，小部分位于热带，热量充足，便于生产生活；南北跨纬度广，气候复杂多样，利于发展多种经济。
(4)众多的邻国——陆上14个、隔海相望6个(5)行政区划共有34个省级行政区，其中32个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
2．我国的地形、地势(1)特征⎩⎪⎨⎪⎧地势：西高东低，呈阶梯状分布地形：复杂多样，山区面积广大(2)主要山脉东西走向 a 天山山脉—阴山、昆仑山脉—b 秦岭、南岭东北—西南走向 c 大兴安岭—太行山脉—d 巫山—雪峰山、长白山脉—e 武夷山脉、f 台湾山脉西北—东南走向 阿尔泰山脉、g 祁连山脉 南北走向h 贺兰山、横断山脉弧形山脉i 喜马拉雅山脉[轻巧记忆] 歌诀法记忆我国主要山脉东西三大横，天阴山北耸，昆仑山秦岭，南边是南岭。
三撇西首称，大太巫雪峰，长白武夷中，台湾山脉东。
贺兰横断纵，祁阿属捺形，喜横相连接，弧形山系成。
喜马拉雅山，基本属西东，珠穆朗玛属，世界第一峰。
3．我国的四大高原、四大盆地和三大平原四大高原、四大盆地和三大平原是相对独立的地形单元，在不同的自然地理特征影响下，往往形成不同的人文地理特征。
对比分析如下列各表所示：(1)四大高原地形区地理位置自然地理特征人文地理特征青藏高原位于我国西南部，在昆仑山、祁连山、横断山和喜马拉雅山之间。
2019-2020年鲁教版高中地理必修三第三单元第1节《 区域水土流失及其治理--以黄土高原为例》课件(共51张PPT)
2．黄土高原水土流失严重，主要人为原因是( A )
A．长期以来的毁林开荒 B．过度放牧和过度樵采 C．土壤疏松，降水变率大 D．干旱和大风现象
中国国土资源报2011年11月15日报道 近日，陕西省政府召 开全省沟道土地整治工作现场会，提出从2011年到2020年， 计划造地402.9万亩。据此回答1～3题。
1．黄土高原比较频繁和严重的自然灾害是( D )
①地质灾害 ②水旱灾害和气象灾害 ③酸雨 ④水土流失、土壤侵蚀
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
中国国土资源报2011年11月15日报道 近日，陕西省政府召 开全省沟道土地整治工作现场会，提出从2011年到2020年， 计划造地402.9万亩。据此回答1～3题。
三.水土流失的危害
探究活动1
水土流失的危害主要表现有哪些?
三.水土流失的危害
耕地
土层变薄
养分流失
水 土 流 河流 失 的 危 害
环境
质量下降
单产降低
泥沙入河
河床抬升 “地上悬河”
威胁人民生命财产安全
生态环境恶化 诱发和加剧了自然灾害的发生
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[答案] (1)内蒙古高原 黄土高原 华北平原 (2)该地形区主要的生态问题是水土流失。产生水土流失的自 然原因是土质疏松，多暴雨，植被稀少；人为原因是不合理的耕 作制度(轮荒耕作)，不合理采矿，过度樵采等。 (3)引黄入晋 要有计划地存放表土，大力开展矿区的土地复 垦工作，避免因煤炭开发而引起大规模的水土流失。
水土流失的治理 小流域的综合治理示意图
黄土高原水土流失的治理措施 治理水土流失，应以人类活动为着眼点，努力控制人类破 坏的部分，以生物措施、工程措施为主。如图所示：
考点
常考题型
水土流失的 防治措施
以区域图为载体，考查区域地理特征及生 态环境问题的治理措施
对教材图示进行迁移变式，考查水土流失 的危害及治理措施
原因 过度开垦 过度放牧
对水土流失的影响 为解决粮食问题而陡坡开荒，使地表变得疏 松，增加水土流失的物源 破坏植被，使地表缺少植被的保护
原因 过度樵采
露天开矿 滥挖窑洞
战乱和营 造宫殿
对水土流失的影响 破坏森林资源，使地表失去保护，易遭侵蚀 开矿、挖窑洞，破坏了植被，使土壤抗蚀能 力成倍下降，并形成水土流失的新的物源和 触发机制
[考向多维探究] 角度一：区域地理特征与生态环境问题 1．(2009·海南高考)读下图，回答(1)～(2)题。
(1)图示区域内，与古代相比，当代
A．河流水量更大
B．城镇向河流Hale Waihona Puke 游迁移C．交通线离山地更远
D．山地森林覆盖率更低 (2)图示区域城镇面临的主要环境问题是
A．森林破坏
B．土地荒漠化
C．水土流失
2019-2020年人教统编（山 东专用高考地理 第十章
第一讲 中国黄土高原水土 流失的治理课件
第一讲
中国黄土高原水土流失的治理
[考纲要求] 区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有
关的治理保护措施。
(2)人为原因： 在黄土高原地区易引发水土流失的自然前提下，长期的人类 活动，尤其是不合理的人类活动加剧了水土流失问题的快速发 展，具体表现如下表所示：
大量植被被烧毁或砍伐作为建筑材料
2．利用地理环境的整体性原理分析黄土高原水土流失的危害 从表面上看，水土流失表现为土壤侵蚀，但水土流失过程是 地貌、气候、土壤、生物、水文统一变化的过程，如下图所示：
区域生态环境问题成因的分析方法 (1)自然原因：①地形原因(地形类型、地势起伏状况等)； ②气候原因(热量条件、降水条件、风力、风向等)；③土壤条 件(土壤组成、肥力等)；④植被原因(疏密状况、季节变化 等)；⑤河流原因(流量大小、侵蚀强度或沉积强度等)。 (2)人为原因：包括当地农业结构、居民能源消费结构、生 产技术、政策导向等。 当然，分析原因并不需要每一方面均展开说明，应有针对 性地对某生态问题的有关方面进行分析说明。
[答案] (1)在河流下游形成冲积平原，在河流入海口处形成 三角洲。
(2)①破坏土壤肥力，造成农业减产； ②加剧沟壑发展，威胁工矿交通设施安全； ③造成生态环境恶化； ④淤积江河湖库，加剧洪涝灾情； ⑤影响水资源合理和有效利用。 (3)①生物措施：如建防护林； ②工程措施：如建淤地坝。
迁移交汇能力(八)——生态环境问题与区域地理特征、
[解析] 根据图中的经纬度、长城、河流特征及图中地名信息 等可以判断该地位于黄河中下游地区，其中地处黄河中游以东的B 地为黄土高原，长城以北的A地为内蒙古高原，黄土高原以东的C地 为华北平原。黄土高原突出的生态问题是水土流失。其形成原因可 从地形、气候、土质、植被、人类活动等多个方面分析。B地区离 黄河最近，可通过引黄入晋解决当地水资源紧张的问题；煤炭开发 会破坏植被和原生地面，堆放土石会给水土流失提供物质来源，必 须有计划地存放表土，搞好矿区的土地复垦工作。
[例 2] 读黄土高原上韭园沟小流域治理纵剖面图，回答问题。
(1)从客观上讲，黄土高原水土流失对环境的有利影响是什么？ (2)黄土高原的水土流失造成哪些危害？ (3)从水土流失治理的三大类措施来看，图示治理措施有哪 些类型？ [解析] 黄土高原流失的土壤在河流下游及河流入海口处淤 积形成冲积平原和三角洲。但造成的危害也是巨大的，主要表现 在对土壤结构的破坏、对生态环境的破坏，淤积江河湖库等。图 中其防治措施要从生物措施和工程措施两方面来分析。
考点
常考题型
以区域图为载体，考查不合理的人类活动引
水土流失的成 发的生态环境问题
因及危害
以我国某区域资源开采示意图为背景，考查
区域生态环境问题的形成及危害
[例 1] 读图，回答下列问题。 (1)写出图中A、B、C三地的地形区名称： A________，B________，C________ (2)B地形区的生态问题严重，说明 主要是何种生态问题，并说明其成因。 (3)图中 B 地形区内的著名引水工程是________。为防止该区 域因煤炭资源的开发而引发生态问题，在煤炭开发时应采取什么 措施？
D．地面沉降
答案：(1)B (2)B
() ()
角度二：人类生产活动与生态环境问题 2．(2013·安徽高考)下图为陕西省主要苹果基地分布图。
阅读图文资料，完成问题。
陕北高原南部过去以种粮为主，产量低。20世纪90年代成功 引种优质苹果。目前该地区苹果产量、浓缩果汁出口量位居全国 前列。然而在果业发展中，大量施用化肥、农药影响果品品质， 果渣露天堆放污染环境，农村薪柴缺乏等问题突出。 指出该地区过去种粮引发的生态环境问题。 答案：植被破坏，水土流失，土地退化，土地生产力下降，水 资源短缺，生态环境恶化。
人类生产活动及区域可持续发展等知识的交汇 超链接
[命题者说] 荒漠化和水土流失是当今全球最为严重的生态环境 问题，而我国则是全球荒漠化、水土流失面积大、分布广、危害严重 的国家之一。纵观近几年的高考题，对这一热点问题常常涉及。但命 题背景变式较多，主要包括区域图判读(2012 年四川高考)、数据表格 分析(2013 年重庆高考、2012 年海南高考)、景观图分析(2011 年山东 高考)等，主要综合考查区域地理特征，人类生产活动与区域可持续 发展等相关内容，命题多结合热点区域及新颖图表资料，巧妙设问， 但落点较低，分析此类问题的命题特点和规律将有助于学生在考场上 对此类问题进行快速准确地解答。