初中化学_探秘水世界复习课教学课件设计
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化学《探秘水世界复习课》优质教案、教学设计
第二单元探秘水世界复习复习目标：1、从微观和宏观认识水的组成，了解水的净化方法2、说出分子和原子的基本性质，并知道分子和原子的异同点和相互关系，会用原子和分子的观点说明化学反应的发生过程。
3、认识原子的构成及核电荷数、质子数和核外电子数的关系，会根据原子示意图判断得失电子的情况4、能对常见物质进行简单分类,并能掌握分离混合物的简单方法5、会写常见的元素符号，并能说出元素符号表示的意义教学重点：1、分子和原子的异同点和相互关系，会用原子和分子的观点说明化学反应的发生过程。
2、认识原子的构成及核电荷数、质子数和核外电子数的关系。
3、能对常见物质进行简单分类,并能掌握分离混合物的简单方法教学难点：1、理解核外电子排布，会根据原子示意图判断得失电子的情况2、原子、元素的联系与区别，会从宏观、微观角度叙述物质组成教学过程：壱、问题引入：在《探秘水世界》这一单元里，我们学习了哪些知识？（学生）水的组成；分子、原子等构成物质的微粒；混合物、纯净物；天然水的净化……引入复习弐、自主复习：知识点一：水的组成回忆有关知识点，引导学生用原子和分子的观点说明物理变化、化学反应的发生过程。
1.水是由许许多多的构成的，水的三态变化中水分子，变化的是2.电解水的现象：（1）两个电极都有产生；（2）极产生的气体体积大，与另一电极产生气体体积比为；（3）正极产生的气体能,负极产生的气体能。
3．电解水的符号表达式：4.氢气燃烧的现象：纯净的氢气在空气中安静的燃烧，发出色的火焰，放出热量，火焰上方罩上冷而干燥的烧杯，内壁出现_。
5.氢气燃烧的符号表达式6.点燃不纯的氢气时可能，点燃氢气前一定要。
氢能源的优点：、、7.由电解水和氢气燃烧可得出结论：,等。
知识点二：构成物质的微粒问题引领，引导学生梳理分子、原子、离子、元素、物质之间的关系，构建知识网络图。
1.构成物质的微粒由、、。
分子是保持物质的一种微粒。
原子是的最小微粒。
2.分子的基本性质：（1）分子的和都很小；（2）分子是不断；（3）分子间有；（4）分子间有；（5）同种分子，不同种分子；（6）在物理变化中，分子本身_，变化的是；在化学变化中分子。
鲁教版九年级上册化学课件：第二单元 探秘水世界 复习课件
水分子 氧原子 氢原子
氧分子 氢分子
讨论： 在水分解和水合成的过程中能量是如何变化的？
水电解：将电能转化为化学能 水合成：将化学能转化为热能与光能。
神七太空厕所使尿液 变成饮用水，图为三 名宇航员正在饮用刚 刚处理过的水 。
粪水能变为可饮用的 洁净水，重庆市副区 长王勇、市人大城环 委主任姚代云各要了 一瓶“生成水”喝下。
重点考点1：
一、物质分类（把物质分为混合物、纯净 （一种元素符号）
物质 纯净物 （有专门符号）化合物（多种元素符号）
迁移·应用
1.下列物质，属于纯净物的是_①____②_______;属于
混合物的是_③____④_______
①
②
③
④
氧气和臭氧 过氧化氢和水 水中漂浮着冰
氧气和液氧
2.下列物质，属于纯净物的是___①_____;属于混合 物的是_②___③_____
①
②
③
重点考点2：
上图分别表示水的两种变化，请你结合图示想一想： 1、从宏观上这两种变化的本质有什么同？ 2、请你用微粒观来解释这两种变化。
水分子本身没有发生变化， 只是水分子之间的间隔变大
分解
结合
----《重庆商报》
重点考点3：
交流·研讨
净化方法 除去杂质的种类 辅助药品
沉降 较大、难溶性杂质 明矾
过滤 吸附 蒸馏
较小、难溶性杂质 颜色等可溶性杂质 难溶、可溶、微生物
活性炭
问题1：净化水的程度最高的一种方法是什么？
问题2：在净化水的方法中，能使硬水软化的是什么？ 生活中硬水软化的方法是什么？
图中所示操作有哪些错误？这些错误将导 致什么后果？
液体飞溅
探秘水世界复习教学课件
考点三:水的净化及电解水实验
▪ 命题分析：水的净化常结合生活中常见的各种现象或措
施考查净水方法中的过滤、吸附和杀菌消毒,重点考查过 滤法净水、硬水和软水的鉴别以及生活中降低水硬度的方 法。题型以选择题和理解与应用为主
【例3】水是生命之源，万物之基，是人类宝贵的自然资 源，我们每个人都要爱护和节约水
初步认识元素周期表。
▪ 5、树立珍惜资源、爱护环境意识，培养学生的科学精神。
自 主 学 习
梳 理 知 识 网 络
考点一:分子、原子、离子的关系及其性质 命题分析：从近几年我市中考试题可以看出，分子等微粒
性质是高频考点也是必考点。通过具体事例用分子的性质来 解释
【例1】下列有关微粒的说法中,错误的是( C ) A.分子、原子、离子都可直接构成物质
【例6】 （2019•泰安）物质的性质决定其用途。下列物质 的用途中，利用其化学性质的是（ B ）
①氢气用作燃料 ②氧气用于气焊
③干冰用作制冷剂 ④一氧化碳用于炼铁工业
⑤活性炭吸附水中色素或异味物质
⑥氦气用作保护气
A．①②③⑤ B．①②④⑥
C．③⑤
D．①④⑤⑥
考点七：基本反应类型
命题分析：该考点属于必考点，单独考查或与质量守恒定
A. ①②属于同种元素 B. ③⑤化学性质相似 C. ②③④均表示离子 D. ②④形成的化合物是MgCl
▪ 6（2017•泰安）
（5）具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电 子体，等电子体具有相似的结构和性质。下列各组粒子 中属于等电子体的是____B__D__(填字母序号）。
A．NO和O2 C．SO2和 CO2
5.[2019·肥城一模]下列关于水和溶液的说法不正确的是 （A）
探秘水世界复习课件
NO2
NO2
H2
H2
观察、对比实验现象，你能得出的结论有： （1） （2）
NO2的密度比H2大
分子在不断运动 （或分子间有间隔）
学习了微粒的性质，明明在家做了个实验，验证微粒的性质。将一个透明玻璃杯装上水，放入一大块冰糖，用细线记录下水位（如图所示）。过一段时间观察到的现象： （1） ，说明 ； （2） ，说明 。
Ａ
BCD
A
B
C
D
BC
D
对于Fe、Fe2+、Fe3+三种微粒的判断，正确的是（ ） ①核电荷数相同 ②核外电子数相等 ③电子层结构完全相同 ④质量几乎相等 ⑤三种粒子的化学性质相似 A.①④ B.①③⑤ C.②③④ D.①②③④⑤
A
请判断下列物质的类别，有化学式的并书写其化学式。 ①铁矿石 ② 冰水混合物 ③氧化铜 ④铁粉 ⑤液氧 ⑥干冰 ⑦氖气 ⑧高锰酸钾 ⑨石灰石 混合物 ; 单质 ;
复习目标
1、知道分子、原子、离子的区别。 2、能用微粒的观点解释某些常见的现象 3、知道原子是由原子核和核外电子构成的。
把充满红棕色NO2气体和无色H2的集气瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起(不要振荡)，可观察到左边的两瓶气体的颜色很快趋于一致（两瓶气体不反应），右边两瓶气体需要很长时间才能达到同样的效果。
冰糖消失 微粒不断运动 液面下降 微粒间有空隙
原子是化学变化中的最小粒子
离子是原子得失电子形成一种的粒子。
核内质子数 ＝ 核外电子数
核内质子数 ＞ 核外电子数
核内质子数 ＜ 核外电子数
下列微粒是阳离子的有（ ）； 是阴离子的有 （ ） 是原子的有 （ ）； 为稳定结构的有 （ ）
物质组成、构成的描述
第二单元探秘水世界复习++课件-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册
A.蒸馏水
B.河水
C.自来水
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 氢气 ，
当堂检测
（3）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 吸附作用，除色、除味 。
（4）请举一例生活中节约用水的具体措施 用淘米水浇花等 。
知识梳理
【知识点6】 氢气的燃烧实验
（在点燃氢气前，一定要__检__验__它__的__纯__度____）
分解反应：像电解水生成氢气和氧气这样，由一种物质生成两种或 两种以上其他物质的反应。（AB → A + B ） 化合反应：像氧气和氢气反应生成水这样，由两种或两种以上的物质生成 一种物质的反应。（A + B → AB）
当堂检测
1.下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（D ） A.铁+氧气 点→燃 四氧化三铁 B.二氧化碳+碳 高→温 一氧化碳 C.氧化汞 加→热 汞+氧气 D.乙炔+氧气 点→燃 二 氧化碳+水
通电
水→
氢气+氧气
知识梳理
（4）实验结论：
水分子
＋
氢分子 氧分子
①化学变化中分子可以再分，原子不能再分，只能重新组合 ②化学变化的实质是原子的重新组合。 ③原子是化学变化中的最小粒子。 ④分子是保持物质化学性质的最小粒子。
当堂检测
水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水是每个公民的义务和责任。
（1）下列“水属于纯净物的是 A （填序号）。
当堂检测
2.航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的化学性质的是（ C ）
A.液氢燃烧
B.氢气是最轻的气体
C.氢气具有可燃性
D.燃烧产生淡蓝色火焰
化学第二单元《探秘水世界》复习课件
• 水分子在通电的条件下分解成_氢__原_子__和_氧__原_子_，
氧每__原两__子个_ _结氢_合_原_形子__成结一合个形_氧成_分_一子个。_由氢__此分__可_子以，得每出两：个在
化学变化中，分子可以_再__分_
。
• 化学变化的实质是：分子分解成原子,_原__子__组合
形成新物质的分子。
• 实验结论：水是由_氢_元__素_和氧__元__素_组成，
鲁教版 第二单元
探秘水世界 （ 复习课）
固气
水分子
液
第一节水分子的运动
• 一_三_．_态_水_变_的_化_三_态。变水化分：子水获分得子能的量运，动运导动致_加_了_快_水_，的分
子间的间隔___增__大___，水由液态变成了气态；失
去_只_变能是__小_量水___分时___，，子__水运之__由动间_气__减的__态__慢间__又___隔_变__回_和，液分态子。间水的的间三隔态变化
2.硬水和软水的本质区别是 （
）
A.硬水浑浊，软水澄清 B. 硬水含杂质多，软水含杂质少 C. 硬水是不纯的水，软水是纯净的水 D. 硬水含较多可溶性钙、镁化合物，软水不含或
含较少的可溶性钙镁化合物
五．爱护水资源
• 1.水污染的成因
• （（12） ）农__工__业__业__上__废____化水____肥的____农任____药意____的排____大__放__量__ 使用 • （3）_生__活__污__水__的__任__意__排___放__
一、水的分解
• 实验误差分析：为什么产生的氧气与氢气的体积 比小于1：2
• 氧气在水中的溶解度比氢气大；氧气具有氧化性， 在实验过程中，特别是实验开始时容易将电极氧
九年级化学第二单元探秘水世界复习课件(20张PPT)
• 二、具有相同
. 化学变化中
的
的一类原子的总称 微粒
描述 宏观概念，论种类，微观概念，
。
不论个数
联系 具有相同
的一类原子称为元素
三、元素的知识
• 25种元素的元素符号书写 • 元素符号表示的意义 • 6种化学用语 及四种数字表示的意义
四、物质的分类
金属 Fe、Cu
A、氢原子
B、氧原子
C、水分子
D、氢氧分子
“变化前后， 改变 怎么填？
不变”
例：A．下列是表B． 示气C体． 分子D． 的示意图中“●”、 “○”分别表示两种不同质子数的原子，其中 表示化合物的是（ ）
A
B
C
D
根据下图，试分别从物质组成、分子构成、 物质变化的角度各说出一种观点：
物质组成：__________________________
应
特 一分多
。
征
•五、运用微粒观解释纯净物和混合物
纯净物
混合物
宏 由一种物质组成 观
微 由一种 构成 观
由两种或两种以上物质 组成
由两种或两种以上 构 成
例、下图是气体物质的粒子示意图，图中“ ● ”和“O”分别表示两种不同的原子，表示纯 净物的是 ( )
六、分子代表物质：
如：能保持水的化学性质的微粒是（ ）
区 “不能”）
或“不能”）
别
联 都能构成物质，且分子是由
系
三、原子的知识 •1、结构： “原子的组成”
质子（+）
原 原子核
子
中子（不带电）
电子 （-）
①电子在原子核
2、原子中的电子： 外分层排布
②原子结构示意图
2018年鲁教版八年级化学第二单元《探秘水世界》.ppt复习课件.
我会比较
比较水和过氧化氢（H2O2）的 元素组成和分子构成，说明它们化 学性质不同的根本原因。
我会描述
• •
如果把你缩小到一个水分子那么大，放 到一杯水中，请描述你愉快的水中之旅 （不少于40字）
我会解释 请用分子的相关知识解释下列现象
• A.露珠、水珠表面都是球型的。 • 水分子之间存在着相互作用。 B.240立方米的氧气可以压缩到0.24升的钢瓶中。
请用微观图示画出B中的变化，并交流你获得 的相关信息。
化学反应的微观本质：在一定条件下构成反应物分子的原 子重先组合成新的分 子。 分子与原子的根本区别：在化学变化中分子可以再分，原 子不能再分。
考点聚焦
• 已知某两种物质需要在光照条件下才能发生化学反应， （说明：一个图形代表一种分子）其微观示意图如下
•
A.反应前后分子的种类不变 B.该反应属于分解反应 C.图示中共有4种分子 • D.反应前后原子的种类不变 E.该反应要吸收能量 • 上述观点你同意 C.D.E. 。
• 三．物质的性质与用途的关系： • 物质的组成和结构决定物质的性质，物质的性质 决定物质的用途，物质的用途又能反应物质的性 质。 • [我会应用]：化学变化是改造物质世界的重要途 径。我们利用石油炼制的汽油燃烧来开动汽车， 也可以利用石油合成塑料、化学纤维等物质，前 能量 __；后者是利用化 者是利用化学反应得到____ 有用的物质 学反应得到___ ___。由此可见，通过化学变化 物质 与______ 能量 的相互转化，人们研究化 实现______ 学反应的最终目的是为了 获取有用的物质与能量 。
分子之间有间隔，压力越大间隔越小。
• C．缉毒犬可以通过闻气味的方法从众多的物品 中找到毒品。
分子总在不断运动，不同分子性质不同。
九年级化学《探秘水世界》ppt复习课件
5、反应的微观过程 ：
分解
结合
水分子
氧原子
氢原子
氧分子
氢分子
由电解水微观过程可知： ①化学反应的实质是：分子分解成原子，原子又重新结 合成新的分子。 ②分子与原子的关系：分子是由原子构成的，即分子可 以分解成原子，原子可以结合成分子。 ③在化学反应中，分子可以分解成原子，而原子不可再分。 ④化学反应前后，发生改变的是分子的种类；化学反应 前后，元素的种类，原子的种类、数目、质量都不变。
三态变化的实质：水的三态变化就 是由于水分子的运动导致了水的状 态变化。水分子获得能量时，运动 加快，分子间的间隔增大，水由液 态变成了气态（或由固态变为了液 态）；失去能量时，运动减慢，分 子间的间隔减小，水由气态又变回 了液态（或由液态变为固态）
水的天然循环
• 太阳为水提供能量，水 通过三态变化，实现自 身的天然循环。既实现 了水的自身净化，又完 成了水资源的重新分配。
用微粒观点解释化合反应和分解反应 分解反应 化合反应
宏 由一种物质生成两 由两种或两种以上 观 种或两种以上的物 的物质生成一种物 质的反应 质的反应
微 由一种分子（原子） 由两种或两种以上 观 生成两种或两种以 的分子（原子） 上的分子（原子） 生成一种分子（原 的反应 子） 的反应
三、原子的构成
第二单元
探秘水世界
第一节：运动的水分子 第二节：水分子的变化 第三节：原子的结构 第四节：元素 走进化学实验室
一、运动的水分子
1、水的三态变化：实质、现象解释 能量——运动——间隔——状态 2、水的天然循环 3、水的净化方法 （重点） A、水的净化方法过程
B、分离物质的方法
4、硬水和软水：定义、判断方法、转化方法、硬水的危害
第二单元探秘水世界复习课课件—九年级化学鲁教版上册
1.由分子构成的物质有：_________ 2.由原子构成的物质有：_________ 3.由离子构成的物质有：_________
39
第二单元测验知识点复习： 十五、元素
1、元素： 定义、分类、地壳中元素排行
2、元素符号书写、意义 3、元素周期表 4、物质的分类
40
第二单元测验知识点复习： 十六、元素定义、分类、地壳中散布
十二、原子中的电子
原子的体积是由___决定的，原子 在化学反应中的表现也是由___决定的。 在化学反应中，_____是不变的，产生 改变的是______。元素的化学性质是 由________决定的。一般情况下，最 外层电子数相同，________。用 ______表示原子核外电子的排布。
35
第二单元测验知识点复习：
具有相同质子数（或核电荷数）的一类 原子称为元素 宏观概念，论种类，不论个数 地壳中元素的排行：氧硅铝铁钙
41
第二单元测验知识点复习： 分类：
金属元素：“钅”字旁，汞除外 固态非金属元素： “石”字旁
元素 非金属元素：液态非金属元素：“氵”字旁 气态非金属元素： “气”字头
稀有气体元素：氦氖氩氪氙氡
十、分解反应与化合反应
题型链接
27.下列化学反应属于分解反应的是 （） A、食盐水——水+食盐 B、蜡烛+氧气——水+二氧化碳 C、氧化汞——汞+氧气 D、氢气+氧气——水
31
十、分解反应与化合反应
题型链接
28.下列物质中直接由原子构成的是( )。
A．氧气
B．汞
C．二氧化碳 D．水
32
反思升华：
第二单元复习
§运动的水分子
§水分子的变化
39
第二单元测验知识点复习： 十五、元素
1、元素： 定义、分类、地壳中元素排行
2、元素符号书写、意义 3、元素周期表 4、物质的分类
40
第二单元测验知识点复习： 十六、元素定义、分类、地壳中散布
十二、原子中的电子
原子的体积是由___决定的，原子 在化学反应中的表现也是由___决定的。 在化学反应中，_____是不变的，产生 改变的是______。元素的化学性质是 由________决定的。一般情况下，最 外层电子数相同，________。用 ______表示原子核外电子的排布。
35
第二单元测验知识点复习：
具有相同质子数（或核电荷数）的一类 原子称为元素 宏观概念，论种类，不论个数 地壳中元素的排行：氧硅铝铁钙
41
第二单元测验知识点复习： 分类：
金属元素：“钅”字旁，汞除外 固态非金属元素： “石”字旁
元素 非金属元素：液态非金属元素：“氵”字旁 气态非金属元素： “气”字头
稀有气体元素：氦氖氩氪氙氡
十、分解反应与化合反应
题型链接
27.下列化学反应属于分解反应的是 （） A、食盐水——水+食盐 B、蜡烛+氧气——水+二氧化碳 C、氧化汞——汞+氧气 D、氢气+氧气——水
31
十、分解反应与化合反应
题型链接
28.下列物质中直接由原子构成的是( )。
A．氧气
B．汞
C．二氧化碳 D．水
32
反思升华：
第二单元复习
§运动的水分子
§水分子的变化
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在原子中，原子序数 =__________=____________=_________
6．相对原子质量=___________________________ 相对原子质量 ==_________数 +_________数 7．核外电子是分层排布的，金属原子的最外层电子数 目_____4，易____电子，形成___离子，因此金属原 子的化学性质_____； 非金属原子的最外层电子数目_____4，易____电子， 形成___离子，因此非金属原子的化学性质_______； 稀有气体原子最外层电子数目一般是___个（___是2 个），既不易_____也不易______,化学性质_____ 8．原子的种类由_______决定；原子的化学性质与 ____________密切相关。
1.水是由许许多多的______构成的，水的三态变化 中水分子____(变或不变)，变化的是__________
2．电解水的现象：（1）两个电极都有____产生； （2）___极产生的气体体积大，与另一电极产生气 体体积比为_____；（3）正极产生的气体能 ___________________,负极产生的气体能______。
运用微粒观解释问题
1、运用微粒观解释化学变化和物理变化 化学变化就是生成新 分子 的变化。 物理变化就是没有生成新 分子 的变化。 （用“分子”、“原子”或“离子”填空）
1、当桂花盛开的时候，人们站在远处能闻到桂花
香味，这一现象说明了（C） A、分子分裂成原子 B、分子很大 C、分子是运动的 D、分子之间有间隔
单质 非金属 C、S
稀有气体 Ar
化合物
氧化物 CO2 酸 H2SO4 碱 NaOH
混和物（如 空气、溶液）
盐 NaCl
运用微粒观解释纯净物和混合物
纯净物
宏 由一种物质组成 观 微 由一种 构成 观
混合物
由两种或两种以上物质 组成 由两种或两种以上 构 成
天然水的净化：
天然水→（沉降）→（过滤）→（吸附）→（消毒）→自来水
认识元素和原子的区别：
元素
原子
定义 描述 联系
具有相同
. 化学变化中
的
的一类原子的总称 微粒
宏观概念，论种类，微观概念，
。
不论个数
具有相同
的一类原子称为元素
物质分类
---------------
Байду номын сангаас
---------------
第四部分、物质的分类
物 质物质 的种数 分 类
元素
纯净物 种数
金属 Fe、Cu
例1：下列说法正确的是（ B） A水电解生成氢气和氧气，说明氢分子和氧分子 B在电解水的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化 C蒸发水和电解水都生成气体，他们都是化学变化 D水是由氢原子和氧原子组成的
举一反三：下列说法正确的是（ A） A.氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢元素和氧元素组成 B.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C.水是由一个氧原子和两个氢原子构成的 D.H2O和H2O2的组成元素一样，所以化学性质也一样
4、分子和原子的区别：
分子
原子
概念 保持物质化学性质 的 化学变化中最小的粒
一种粒子
子
本质 化学变化中 能 再 化学变化中 不能 再
区别 分（填“能”或“不 分（填“能”或
能”）
“不能”）
联系 都能构成物质，且分子是由 原子 构
成。
原子的构成：
质子（+）
原 原子核
子
中子（不带电）
电子 （-）
●
2、用分子的观点解释下列现象，不合理的是（B）
A．酒精燃烧--分子发生了变化 B．热胀冷缩--分子大小发生变化 C．酒精挥发--分子不断运动 D．花香四溢--分子在不断运动
第三部分 元素观
1、所有物质由元素组成： 如水、二氧化碳等
2、25种元素的元素符号书写 3、元素符号表示的意义： （1）--------（2） ------
3．电解水的符号表达式： _________________________
4．氢气燃烧的现象：纯净的氢气在空气中安静 的燃烧，发出___色的火焰，放出热量，火焰上 方罩上冷而干燥的烧杯，内壁出现_______。 5．氢气燃烧的符号表达式______________ 6．点燃不纯的氢气时可能____，点燃氢气前一 定要_______。 氢能源的优点：__________、 __________、__________ 7.由电解水和氢气燃烧可得出结论：
例题2：下列解释与事实不吻合的是（A ）
A.100毫升酒精和100毫升的水混合，体积小于200毫升 ----分子的质量很小
B.酒精挥发----分子是不断运动的 C.水通电生成氢气和氧气----化学变化中分子可分 D. CO和CO2化学性质不同----分子构成不同
举一反三：下列叙述正确的是（ A） A原子的质量主要集中在原子核上 B原子能构成分子但不能直接构成物质 C分子是保持物质性质的一种粒子 D铝原子和铝离子的化学性质相同
小知识： 区分硬水和软水的方法是用 肥皂水, 生活中把硬水 转化为软水的方法是将水—煮—沸——
分离混合物的方法：
___法：适用于分离____和____，如分离泥水
分 离 混
合 ___法：适用于分离____和____，如分离食盐水
物 的 方
法 ___法：适用于分离____和____ ，如分离酒精和水
____________________________, ____________________________等
1．构成物质的微粒由____、____、____。
2．分子的基本性质： （1）分子的__和___都很小；（2）分子是不断 ____；（3）分子间有_______；（4）分子间有 ________； （5）同种分子_____，不同种分子 ______（6）在物理变化中，分子本身___，变化 的是____；在化学变化中分子_______。 3．原子的基本性质：（1）—（5）同上； （6）化学变化中原子____________。
例题3：分类是化学学习、研究的重要方法，下列 物质属于纯净物的是（ C ）
A白酒 B石灰石 C干冰 D不锈钢
举一反三： 1、下列有关物质的分类错误的是（ D ） A 水属于氧化物 B 金刚石属于单质
6．相对原子质量=___________________________ 相对原子质量 ==_________数 +_________数 7．核外电子是分层排布的，金属原子的最外层电子数 目_____4，易____电子，形成___离子，因此金属原 子的化学性质_____； 非金属原子的最外层电子数目_____4，易____电子， 形成___离子，因此非金属原子的化学性质_______； 稀有气体原子最外层电子数目一般是___个（___是2 个），既不易_____也不易______,化学性质_____ 8．原子的种类由_______决定；原子的化学性质与 ____________密切相关。
1.水是由许许多多的______构成的，水的三态变化 中水分子____(变或不变)，变化的是__________
2．电解水的现象：（1）两个电极都有____产生； （2）___极产生的气体体积大，与另一电极产生气 体体积比为_____；（3）正极产生的气体能 ___________________,负极产生的气体能______。
运用微粒观解释问题
1、运用微粒观解释化学变化和物理变化 化学变化就是生成新 分子 的变化。 物理变化就是没有生成新 分子 的变化。 （用“分子”、“原子”或“离子”填空）
1、当桂花盛开的时候，人们站在远处能闻到桂花
香味，这一现象说明了（C） A、分子分裂成原子 B、分子很大 C、分子是运动的 D、分子之间有间隔
单质 非金属 C、S
稀有气体 Ar
化合物
氧化物 CO2 酸 H2SO4 碱 NaOH
混和物（如 空气、溶液）
盐 NaCl
运用微粒观解释纯净物和混合物
纯净物
宏 由一种物质组成 观 微 由一种 构成 观
混合物
由两种或两种以上物质 组成 由两种或两种以上 构 成
天然水的净化：
天然水→（沉降）→（过滤）→（吸附）→（消毒）→自来水
认识元素和原子的区别：
元素
原子
定义 描述 联系
具有相同
. 化学变化中
的
的一类原子的总称 微粒
宏观概念，论种类，微观概念，
。
不论个数
具有相同
的一类原子称为元素
物质分类
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Байду номын сангаас
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第四部分、物质的分类
物 质物质 的种数 分 类
元素
纯净物 种数
金属 Fe、Cu
例1：下列说法正确的是（ B） A水电解生成氢气和氧气，说明氢分子和氧分子 B在电解水的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化 C蒸发水和电解水都生成气体，他们都是化学变化 D水是由氢原子和氧原子组成的
举一反三：下列说法正确的是（ A） A.氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢元素和氧元素组成 B.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C.水是由一个氧原子和两个氢原子构成的 D.H2O和H2O2的组成元素一样，所以化学性质也一样
4、分子和原子的区别：
分子
原子
概念 保持物质化学性质 的 化学变化中最小的粒
一种粒子
子
本质 化学变化中 能 再 化学变化中 不能 再
区别 分（填“能”或“不 分（填“能”或
能”）
“不能”）
联系 都能构成物质，且分子是由 原子 构
成。
原子的构成：
质子（+）
原 原子核
子
中子（不带电）
电子 （-）
●
2、用分子的观点解释下列现象，不合理的是（B）
A．酒精燃烧--分子发生了变化 B．热胀冷缩--分子大小发生变化 C．酒精挥发--分子不断运动 D．花香四溢--分子在不断运动
第三部分 元素观
1、所有物质由元素组成： 如水、二氧化碳等
2、25种元素的元素符号书写 3、元素符号表示的意义： （1）--------（2） ------
3．电解水的符号表达式： _________________________
4．氢气燃烧的现象：纯净的氢气在空气中安静 的燃烧，发出___色的火焰，放出热量，火焰上 方罩上冷而干燥的烧杯，内壁出现_______。 5．氢气燃烧的符号表达式______________ 6．点燃不纯的氢气时可能____，点燃氢气前一 定要_______。 氢能源的优点：__________、 __________、__________ 7.由电解水和氢气燃烧可得出结论：
例题2：下列解释与事实不吻合的是（A ）
A.100毫升酒精和100毫升的水混合，体积小于200毫升 ----分子的质量很小
B.酒精挥发----分子是不断运动的 C.水通电生成氢气和氧气----化学变化中分子可分 D. CO和CO2化学性质不同----分子构成不同
举一反三：下列叙述正确的是（ A） A原子的质量主要集中在原子核上 B原子能构成分子但不能直接构成物质 C分子是保持物质性质的一种粒子 D铝原子和铝离子的化学性质相同
小知识： 区分硬水和软水的方法是用 肥皂水, 生活中把硬水 转化为软水的方法是将水—煮—沸——
分离混合物的方法：
___法：适用于分离____和____，如分离泥水
分 离 混
合 ___法：适用于分离____和____，如分离食盐水
物 的 方
法 ___法：适用于分离____和____ ，如分离酒精和水
____________________________, ____________________________等
1．构成物质的微粒由____、____、____。
2．分子的基本性质： （1）分子的__和___都很小；（2）分子是不断 ____；（3）分子间有_______；（4）分子间有 ________； （5）同种分子_____，不同种分子 ______（6）在物理变化中，分子本身___，变化 的是____；在化学变化中分子_______。 3．原子的基本性质：（1）—（5）同上； （6）化学变化中原子____________。
例题3：分类是化学学习、研究的重要方法，下列 物质属于纯净物的是（ C ）
A白酒 B石灰石 C干冰 D不锈钢
举一反三： 1、下列有关物质的分类错误的是（ D ） A 水属于氧化物 B 金刚石属于单质