人教部编版六年级上册语文《口语交际：意见不同怎么办》《习作：学写倡议书》优质课课件 (共23张PPT)
口语交际：意见不同怎么办
眼科医生
燃放鞭炮每年都 有孩子炸伤双眼， 需要引起大家的 关注。
口语交际：意见不同怎么办
环卫工人
燃放烟花爆竹后， 有许多人不去打 扫燃烧后的纸屑， 我们扫了一夜才 清理干净。
口语交际：意见不同怎么办
鞭炮厂工人
我们是正规企业， 不让放鞭炮的话， 厂子就要倒闭， 我们就会失业。
正文写清楚倡议的内 容，可以分点说明。
最后要署名并 写上日期。
口语交际：意见不同怎么办
仿照上面的例子，就你关心的问题写 一份倡议书。
根据倡议的对象，将倡议书发布在合 适的地方，如校园的公告栏、小区的布告 栏、网络论坛。
口语交际：意见不同怎么办
倡议书
亲爱的同学们：
你们好，最近，孤寡老人张奶奶生病了，她没
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 2.请做到一水多用，充分利用水资源。 如用淘米水浇花、用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让 我们行动起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
标题要鲜明。 依据倡议的对象写称呼。 有时也可不用称呼，在 正文中点出即可。
口语交际：意见不同怎么办
倡议书指的是由某一 组织或社团拟定、就某事 向社会提出建议或提议社 会成员共同去做某事的书 面文章。它作为日常应用 写作中的一种常用文体， 在现实社会中有着较广泛 的使用。
口语交际：意见不同怎么办
“节约用水”倡议书 同学们：
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人 的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻 刻注意。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让 我们从今天起努力做到以下几点：
口语交际：意见不同怎么办
反对 燃放
支持 燃放
口语交际：意见不同怎么办
口语交际：意见不同怎么办
事例二：
十几年前，我国南方的某座城市，为了拓宽 城市道路，虽遭反对，仍砍掉了道路两边生长了 几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人 认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是 值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该 另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要 树呢？
口语交际：意见不同怎么办
生活中很多事情需要大家协商才能解决， 有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？
人口教语版交际语：文意见六不年同级怎么上办册
口语 交际
意见不同 怎么办Biblioteka 语交际：意见不同怎么办事例一：
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼 里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带 来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安 全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在 燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么， 春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
口语交际：意见不同怎么办
分小组，选择一则材料进行讨论。 司机
在讨论时，小组成员分别选择一个 行人
角色，从这个角色出发阐述对这个 交通局局长
问题的看法。
道路附近居民
讨论时，听到不同意见，要换位 环保局局长
思考，积极沟通。
口语交际：意见不同怎么办
1.准确把握别人的观 点，不歪曲，不断章取义。
2.尊重不同意见，讨 论问题时，态度要平和， 以理服人。
有儿女在身边照顾。并且张奶奶已年逾花甲了，她
根本不能照顾好自己，有时就连喝水都困难。
同学们，我相信你们听到张奶奶病倒这个消息
之后，都会担心吧！既然担心，为何不前来帮助照
顾张奶奶呢？要知道，心动不如行动。现在她病倒
了，也正是我们奉献爱心，助人为乐的时候。在我
们书中的黄金屋里不是常有助人为乐这种黄金吗？
口语交际：意见不同怎么办
普通市民
燃放鞭炮有 过年的味道，我 感觉非常的喜庆， 我每年过年都会 燃放鞭炮，这是 一种传统吧。
口语交际：意见不同怎么办
环保局局长
燃放烟花爆竹会 导致环境问题， 给本来就不太好 的环境造成了很 大的压力。
口语交际：意见不同怎么办
消防队员
这起火灾是 因为燃放烟 花不当而发 生的。
3.表达观点时，要简 洁明了，要有根据。
口语交际：意见不同怎么办
口语交际：意见不同怎么办
如果你想让别人跟你一起去保护动物， 或者是学习雷锋，你会怎么做呢？今天我 们一起来学习写“倡议书”。
人口教语版交际语：文意见六不年同级怎么上办册
习作
学写倡议书
口语交际：意见不同怎么办
想一想
如果你有一个想法希望得到大家的支持， 并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召 同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民 进行垃圾分类。读读下面的倡议书，和同学交 流写倡议书需要注意什么。
口语交际：意见不同怎么办
同学们，请你们都献出点爱心吧，人人都来帮助 张奶奶。我不求同学们锻对自己的爷爷奶奶那样去对 待张奶奶，但至少也要为张奶奶做点事。人多力量大， 每人做点事情，合起来就会减去张奶奶很大的负担。
同学们，看到这封倡议书之后，请你们赶快投人 到行动之中，赶来照顾张奶奶吧！
实验小学六年级中队 20XX年3月20日
合集下载
部编版六年级语文上册优秀课件六单元《口语交际 意见不同怎么办》《习作 学写倡议书》《语文园地六》C
交际示范二
达成共识：用砍树拓宽道路的方式解决 出行问题治标不治本，解决道路拥堵有很多 种方式，如可以通过拆迁拓宽、单行设置、 建设高架桥、分时段限号通行等。
交际总结
如何正确的协商？
➢ 全面、准确地把握别人的观点； ➢ 能换位思考，积极沟通； ➢ 有理有据地表达自己的观点； ➢ 协商时态度平和。
习作：学写倡议书
口语交际：意见不同怎么办
交际内容
本次口语交际意在引导学生在社会生 活中面对不同意见时，可以采用协商的办 法，通过阐述主张、换位思考、共同商量， 寻求比较合理的解决办法。
交际指导
一、从事例中选择自己的角色，谈看法。 1.先仔细阅读两则材料，了解什么是协商， 生活中为什么要协商。 2.分组选择材料进行讨论，自选一个角色， 从这个角色出发谈谈对这个问题的看法。 3.根据自己选择的角色，阐述自己的观点和 理由，做到有理有据。
你想对这些行 为说些什么？
[习作内容]
本次习作“学写倡议书”，习作内容可以围绕环 境保护方面的内容来写，围绕珍惜资源、保护环 境等问题提出建议，使环保意识扎根心中，并转 化为日常的行为，也可以结合自己的生活实际或 自己关心的其他问题写，是一次密切联系生活实 际的实用性练习。
[写法指导]
第一步：研读例文，明确习作内容和格式
（4）与书信相似，倡议书同样需要署名与日期。
[写法指导]
3.思维导图。
第二步：立意关注生活话题，确定倡议内容
1.观察自己居住的小区或村子里不文明的现象， 并罗列下来。确定要倡议的问题，想一想问题 的危害性，初步整理一些解决问题的方法。
2.选择清单中的一条作为倡议主题。 3.在个人梳理不文明现象危害的基础上，进行小
3.根据倡议内容，提出解决方案，列出可行的建议， 在列建议时，要分条分段，操作性也要由强到弱 排列。方便阅读对象明白具体要做什么，又该怎 么做。
人教部编版六年级上册语文教案：第6单元 口语交际：意见不同怎么办、习作：学写倡议书-sc1.28
口语交际：意见不同怎么办本单元口语交际“意见不同怎么办”，旨在引导学生在社会生活中面对不同意见时，可以采用协商的办法，通过阐述主张、换位思考、共同商量，寻求比较合理的解决办法。
教材包括三个部分。
第一部分，从现实需要出发，提出本次口语交际的任务。
并通过呈现两个具体的事例以及与事例相关的各方，让学生知道在什么情况下需要协商。
这两个事例一个是“春节到底该不该燃放烟花爆竹”，一个是“要路还是要树”。
第二部分提出了本次口语交际的要求，分别从听和说两方面提出如何进行这次口语交际。
从说的角度，学生要确定自己的角色，阐述自己的主张，做到有理有据；从听的角度，听到不同意见时，要“换位思考”，也就是学会站在别人的角度看待问题，考虑到别人意见的合理和可取之处，同时思考怎样在坚持自己基本观点的基础上，作出适当让步；还要“积极沟通”，也就是以正面、积极、合作的态度参与到协商中去，遇到不同的意见要学着控制自己的情绪，语气温和，不要冲动。
第三部分是“小贴士”，提示了本次交际活动的两个要点。
一是听的时候如何把握别人的观点——要全面、准确，围绕这一点，教材还指出了两个容易出现的问题：对别人的观点把握不够全面，断章取义；产生误解，歪曲了别人的意思。
二是从应对态度方面提出两个要求——交际礼仪：尊重对方、态度平和；语言表达：以理服人。
本次口语交际，不论是从话题本身，还是从具体协商指导来看，都指向从解决实际问题的视角去培养学生口语交际的能力，有助于学生在现实中学会解决问题。
1．生活中听到不同意见时，能换位思考，积极沟通。
2．学会和别人协商事情，能准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。
3．学会尊重别人的不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
4．表达观点时，语言要简洁明了，有理有据。
教学重点1．学会和别人协商事情，能准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。
2．学会尊重别人的不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
教学难点学习向他人请教的方法和技巧，提高学生与人交流的能力。
六年级上册语文课件-口语交际：意见不同怎么办 习作：学写倡议书人教(部编版) (共23张PPT)_6
口语交际：意见不同怎么办
消防队员பைடு நூலகம்
这起火灾是 因为燃放烟 花不当而发 生的。
口语交际：意见不同怎么办
眼科医生
燃放鞭炮每年都 有孩子炸伤双眼， 需要引起大家的 关注。
口语交际：意见不同怎么办
环卫工人
燃放烟花爆竹后， 有许多人不去打 扫燃烧后的纸屑， 我们扫了一夜才 清理干净。
口语交际：意见不同怎么办
鞭炮厂工人
我们是正规企业， 不让放鞭炮的话， 厂子就要倒闭， 我们就会失业。
口语交际：意见不同怎么办
反对 燃放
支持 燃放
口语交际：意见不同怎么办
非常差异 https://
口语交际：意见不同怎么办
消防队员பைடு நூலகம்
这起火灾是 因为燃放烟 花不当而发 生的。
口语交际：意见不同怎么办
眼科医生
燃放鞭炮每年都 有孩子炸伤双眼， 需要引起大家的 关注。
口语交际：意见不同怎么办
环卫工人
燃放烟花爆竹后， 有许多人不去打 扫燃烧后的纸屑， 我们扫了一夜才 清理干净。
口语交际：意见不同怎么办
鞭炮厂工人
我们是正规企业， 不让放鞭炮的话， 厂子就要倒闭， 我们就会失业。
口语交际：意见不同怎么办
反对 燃放
支持 燃放
口语交际：意见不同怎么办
非常差异 https://
口语交际：意见不同怎么办
部编版六年级语文上册第六单元口语交际：意见不同怎么办、习作：学写倡议书
环卫工人
燃放烟花爆竹后， 有许多人不去打 扫燃烧后的纸屑， 我们扫了一夜才 清理干净。
鞭炮厂工人
我们是正规企业， 不让放鞭炮的话， 厂子就要倒闭， 我们就会失业。
反对 燃放
支持 燃放
事例二：
十几年前，我国南方的某座城市，为了拓宽 城市道路，虽遭反对，仍砍掉了道路两边生长了 几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人 认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是 值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该 另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要 树呢？
说一说：保护 环境，我们能 做些什么？
1.减少使用一次性物品
2.节约用水
3.绿色出行
设计宣传环境保护标语
1.手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。 2.请高抬贵脚，听，小草在哭泣！ 3.天是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 4.花儿只喜欢我们的眼睛。
写倡议书，号召大家共同行动，保 护环境，珍爱家园。
共青团XX学校委员会 X月X日
【参与社会调查后撰写倡议书】
倡议书是由一个社团拟定的，就某事向社会提 议的书面文章，社会成员共同去做某事的书面文章， 在现实社会中有着较广泛的使用。
所以在写之前，可学节约用水，号召同学不使用一次性用品， 倡议社区居民进行垃圾分类，倡议大家保护公共设 施等等。
（2）写明倡议的具体内容和要求：这是正文的重 点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活 动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和 意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般 是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
4.结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出 某种建议，一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 5.落款：正文写完后，另起一行落款。落款即在右 下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名， 署上发倡议的日期。
【推荐】部编版六年级语文上册课件：口语交际：意见不同怎么办 习作：学写倡议书
口语交际：意见不同怎么办
反对 燃放
支持 燃放
口语交际：意见不同怎么办
口语交际：意见不同怎么办
事例二：
十几年前，我国南方的某座城市，为了拓宽 城市道路，虽遭反对，仍砍掉了道路两边生长了 几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人 认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是 值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该 另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要 树呢？
口语交际：意见不同怎么办
生活中很多事情需要大家协商才能解决， 有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？
部口编语版交际语：文意见六不年同级怎么上办册
口语 交际
意见不同 怎么办
口语交际：意见不同怎么办
事例一：
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼 里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带 来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安 全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在 燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么， 春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 2.请做到一水多用，充分利用水资源。 如用淘米水浇花、用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让 我们行动起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
标题要鲜明。 依据倡议的对象写称呼。 有时也可不用称呼，在 正文中点出即可。
3.表观点时，要简 洁明了，要有根据。
口语交际：意见不同怎么办
口语交际：意见不同怎么办
如果你想让别人跟你一起去保护动物， 或者是学习雷锋，你会怎么做呢？今天我 们一起来学习写“倡议书”。
人口教语版交际语：文意见六不年同级怎么上办册
人教部编六年级上册语文口语交际：意见不同怎么办习作：学写倡议书
普通市民
燃放鞭炮有 过年的味道，我 感觉非常的喜庆， 我每年过年都会 燃放鞭炮，这是 一种传统吧。
环保局局长
燃放烟花爆竹会 导致环境问题， 给本来就不太好 的环境造成了很 大的压力。
消防队员
这起火灾是 因为燃放烟 花不当而发 生的。
眼科医生
燃放鞭炮每年都 有孩子炸伤双眼， 需要引起大家的 关注。
分小组，选择一则材料进行讨论。 司机
在讨论时，小组成员分别选择一个 行人
角色，从这个角色出发阐述对这个 交通局局长
问题的看法。
道路附近居民
讨论时，听到不同意见，要换位 环保局局长
思考，积极沟通。
1.准确把握别人的观 点，不歪曲，不断章取义。
2.尊重不同意见，讨 论问题时，态度要平和， 以理服人。
正文写清楚倡议的内 容，可以分点说明。
最后要署名并 一份倡议书。
根据倡议的对象，将倡议书发布在合 适的地方，如校园的公告栏、小区的布告 栏、网络论坛。
倡议书 亲爱的同学们：
你们好，最近，孤寡老人张奶奶生病了，她没 有儿女在身边照顾。并且张奶奶已年逾花甲了，她 根本不能照顾好自己，有时就连喝水都困难。
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 2.请做到一水多用，充分利用水资源。 如用淘米水浇花、用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让 我们行动起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
标题要鲜明。 依据倡议的对象写称呼。 有时也可不用称呼，在 正文中点出即可。
3.表达观点时，要简 洁明了，要有根据。
如果你想让别人跟你一起去保护动物， 或者是学习雷锋，你会怎么做呢？今天我 们一起来学习写“倡议书”。
2019秋小学语文六年级上册语文课件-口语交际：意见不同怎么办 习作：学写倡议书人教(部编版)
倡议书指的是由某一 组织或社团拟定、就某事 向社会提出建议或提议社 会成员共同去做某事的书 面文章。它作为日常应用 写作中的一种常用文体， 在现实社会中有着较广泛 的使用。
“节约用水”倡议书 同学们：
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人
的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻 刻注意。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让 我们从今天起努力做到以下几点：
我们是正规企业 ，
不让放鞭炮的话 ，厂子就要倒闭 ，我们就会失业 。
反对 燃放
支持 燃放
事例二 ：
十几年前，我国南方的某座城市，为了拓宽 城市道路，虽遭反对，仍砍掉了道路两边生长了 几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人 认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是 值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该 另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要 树呢？
事例一：
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼 里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带 来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安 全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在 燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么， 春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
普通市民
燃放鞭炮有 过年的味道，我 感觉非常的喜庆 ，我每年过年都 会燃放鞭炮，这 是一种传统吧。
环保局局长
燃放烟花爆竹会 导致环境问题， 给本来就不太好 的环境造成了很 大的压力。
消防队员
这起火灾是 因为燃放烟 花不当而发 生的。
眼科医生
燃放鞭炮每年都 有孩子炸伤双眼 ，需要引起大家 的关注。
环卫工人
燃放烟花爆竹后 ，
有许多人不去打 扫燃烧后的纸屑 ，我们扫了一夜 才清理干净。
鞭炮厂工人
2020人教部编版语文六年级上册 口语交际-意见不同怎么办+习作-学写倡议书(试讲课)PPT
分小组，选择一则材料进行讨论。 司机
在讨论时，小组成员分别选择一个 行人
角色，从这个角色出发阐述对这个 交通局局长
问题的看法。
道路附近居民
讨论时，听到不同意见，要换位 环保局局长
思考，积极沟通。
1.准确把握别人的观 点，不歪曲，不断章取义。
2.尊重不同意见，讨 论问题时，态度要平和， 以理服人。
3.表达观点时，要简 洁明了，要有根据。
如果你想让别人跟你一起去保护动物， 或者是学习雷锋，你会怎么做呢？今天我 们一起来学习写“倡议书”。
人教版 语文 六年级 上册
习作
学写倡议书
想一想
如果你有一个想法希望得到大家的支持， 并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召 同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民 进行垃圾分类。读读下面的倡议书，和同学交 流写倡议书需要注意什么。
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 2.请做到一水多用，充分利用水资源。 如用淘米水浇花、用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让 我们行动起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
标题要鲜明。 依据倡议的对象写称呼。 有时也可不用称呼，在 正文中点出即可。
绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。
本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由 “导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组
成。
“习作”是每单元都有安排，主题分别是:变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好;除了这8次专项习作外，课文还安排
部编版六年级语文上册口语交际《意见不同怎么办》优质教案(含单元知识总结)
第六单元一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．绕(rào)慨(kǎi)蔼(ǎi)(．2．)．难写的字．．．．簸:注意右下是“皮”,不要写成“支”。
涯:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。
裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“丿”。
(．3．)．多音字．．．扫只相钻散参载2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．晶莹摇篮壮观和蔼半径资源有限矿物地质无私矿产慷慨节制开采枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如基地破碎目睹子孙(．2．)．近义词．．．晶莹~剔透交错~交叉渺小~微小恩赐~赏赐慷慨~大方开采~发掘枯竭~干涸贡献~奉献随意~任意温暖~暖和合适~适合顺溜~顺畅松散~疏松舒服~舒适打算~盘算笑嘻嘻~乐呵呵(．3．)．反义词．．．晶莹→浑浊和蔼→严厉渺小→伟大无私→自私慷慨→小气开采→埋藏枯竭→充沛贡献→索取投入→支出温暖→寒冷顺溜→阻碍松散→紧凑舒服→难受喜欢→厌恶白霎霎→黑漆漆盘踞→撤离险恶→平安恭敬→傲慢劲挺→弯曲勇敢→胆怯凶猛→温柔荡漾→平静风雨同舟→分道扬镳(．4．)．词语归类．．．．①描写神态的词语:和蔼和亲类似的词语:笑逐颜开喜笑颜开愁眉苦脸②含有风雨的词语:风雨同舟类似的词语:风雨兼程狂风暴雨疾风骤雨③含有日或月的词语:日月同辉类似的词语:日新月异日月无光日积月累④量词:一个晶莹的球体一粒种子一张软床一片雪⑤动词:遥望地球提供矿产资源毁坏资源提出设想解除干渴滋润心田⑥修饰词:群星璀璨的宇宙松散的地温暖的怀抱粼粼的波光了不起的奇迹⑦描写大地的成语:顶天立地山崩地裂地动山摇春回大地大地回春大好河山日月经天江河行地山崩地陷大地春回寸草不生二、佳句积累1.比喻句据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
这句话运用比喻的修辞手法,把大气层比作地球的纱衣,生动形象地写出了地球的美丽。
部编人教版六年级语文上册口语交际：意见不同怎么办习作：学写倡议书公开课课件、二上葡萄沟课件
口语交际：意见不同怎么办
分小组，选择一则材料进行讨论。 司机
在讨论时，小组成员分别选择一个 行人
角色，从这个角色出发阐述对这个 交通局局长
问题的看法。
道路附近居民
讨论时，听到不同意见，要换位 环保局局长
思考，积极沟通。
口语交际：意见不同怎么办
1.准确把握别人的观 点，不歪曲，不断章取义。
2.尊重不同意见，讨 论问题时，态度要平和， 以理服人。
口语交际：意见不同怎么办
普通市民
燃放鞭炮有 过年的味道，我 感觉非常的喜庆， 我每年过年都会 燃放鞭炮这是 一种传统吧。
口语交际：意见不同怎么办
环保局局长
燃放烟花爆竹会 导致环境问题， 给本来就不太好 的环境造成了很 大的压力。
口语交际：意见不同怎么办
消防队员
这起火灾是 因为燃放烟 花不当而发 生的。
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 2.请做到一水多用，充分利用水资源。 如用淘米水浇花、用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让 我们行动起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
标题要鲜明。 依据倡议的对象写称呼。 有时也可不用称呼，在 正文中点出即可。
口语交际：意见不同怎么办
眼科医生
燃放鞭炮每年都 有孩子炸伤双眼， 需要引起大家的 关注。
口语交际：意见不同怎么办
环卫工人
燃放烟花爆竹后， 有许多人不去打 扫燃烧后的纸屑， 我们扫了一夜才 清理干净。
口语交际：意见不同怎么办
鞭炮厂工人
我们是正规企业， 不让放鞭炮的话， 厂子就要倒闭， 我们就会失业。