水利工程地质学
水利水电工程水文地质
04
水文地质灾害
水土流失与土地荒漠化
总结词
严重环境问题
详细描述
水土流失是土地退化的重要表现之一，会导致土地生产能力下降，影响农业生产和生态环境。土地荒漠化则是 水土流失的极端表现，会导致植被消失、土地沙化，甚至造成流沙堆积。
地面沉降与地裂缝
总结词
地质灾害风险
详细描述
地面沉降是指由于地下水位下降或土体固结等因素引起的地表下沉现象，会破坏建筑物的稳定性。地 裂缝则是由于地下水位变化、地壳运动等因素引起的地表裂缝现象，会造成土地利用的不稳定性和安 全隐患。
01 05
02
地球物理勘探
利用电阻率法、声波法等地球物理方 法，探测地下岩层的分布、性质和变 化情况。
03
钻探
通过钻探工程，获取地下岩芯样品， 分析其物理性质、含水性等水文地质 特征。
04
实验室测试
对获取的岩芯样品进行室内测试，分 析其水文地质参数，如渗透系数、给 水度等。
水文地质勘探的实践与案例
3. 积极开展水利水电工 程的规划和建设，提高 水资源的利用效率，满 足能源需求的同时保护 生态环境。
06
水文地质研究展望
水文地质信息化与数字化技术应用
总结词
随着科技的不断发展，信息化与数字化技 术在水文地质领域的应用越来越广泛，极 大提高了水文地质工作的效率和精度。
详细描述
通过遥感、GIS、GPS等技术的运用，可以 实现对地下水动态的实时监测、数据采集 和数据处理，为水资源的合理配置和保护 提供科学依据。同时，数字化技术还可以 模拟地下水流动、污染物扩散等过程，预 测未来环境变化趋势。
水利水电工程水文地质
2023-11-05
contents
水利工程的工程地质学原理
岩土体的工程应 用：根据岩土体 的工程分类和评 价结果，确定其 在工程中的应用 方式和范围
岩土体的稳定性 评价：评价岩土 体的稳定性，为 工程设计和施工 提供依据
04 水利工程地质问题分析
库区工程地质问题
库区地质条件：地形、地貌、地质构造等 库区渗漏问题：渗漏原因、渗漏危害、防治措施等 库区滑坡问题：滑坡原因、滑坡危害、防治措施等 库区地震问题：地震原因、地震危害、防治措施等
地球物理勘探方法
地震勘探：通过地震波探 测地下地质结构
电法勘探：利用电场探测 地下地质结构
磁法勘探：利用磁场探测 地下地质结构
重力勘探：利用重力场探 测地下地质结构
放射性勘探：利用放射性 元素探测地下地质结构
地下水探测：利用地下水 探测地下地质结构
钻探与取样方法
钻探：通过钻机在地面打孔，获取地下岩土层的物理和力学性质 取样：从钻孔中取出岩土样品，进行室内试验和测试，分析其工程性质 目的：为水利工程设计和施工提供地质依据 方法选择：根据工程地质条件、钻探设备和技术水平选择合适的钻探和取样方法
水利工程地质环境治理技术
水土保持：采取 措施防止水土流 失，保护生态环 境
污染防治：对废 水、废气、废渣 等进行处理，减 少对环境的污染
生态修复：对受 损的生态环境进 行修复，恢复其 生态功能
地质灾害防治：采 取措施防止地质灾 害的发生，保障人 民生命财产安全
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汇报人：
岩土体的抗剪强度：表示岩土体抵抗剪切破坏的能力，与岩土体的颗粒大小、形状、 排列方式有关
岩土体的力学性质
岩土体的强度：包 括抗压强度、抗拉 强度、抗剪强度等
岩土体的变形：包 括弹性变形、塑性 变形、脆性变形等
2023年水利工程地质学习心得标准
2023年水利工程地质学习心得标准，____字在2023年的水利工程地质学习中，我认为以下几点是学习心得的标准：1. 培养全面的地质学知识。
水利工程地质学是一门综合性较强的学科，需要掌握地质学的基本理论、基本知识和基本方法。
在学习中，我应该注重系统化地学习地质学的内容，包括岩石学、矿物学、地球化学、地质力学等方面的知识。
2. 学会运用地质学知识解决实际问题。
水利工程地质学的学习不仅仅是理论学习，更重要的是掌握一定的实践能力。
我应该通过实际案例分析、实地勘察等方式，将理论知识应用到实际工程中，解决实际问题。
3. 加强实践能力的培养。
水利工程地质学的学习需要有一定的实践能力，包括实地勘查、岩石和土壤试验分析等。
我应该通过多次实践活动，熟悉各种地质勘查和试验分析方法，提高实践能力。
4. 关注前沿科技的发展。
在2023年的学习中，我应该关注地质学领域前沿科技的发展动态。
例如，遥感技术、地理信息系统等技术对水利工程地质学的应用越来越广泛，我应该掌握这些新技术，为解决实际问题提供更好的工具和方法。
5. 加强团队合作和沟通能力的培养。
水利工程地质学的学习和实践往往需要团队合作，需要与其他专业人员进行有效的沟通和协作。
我应该学会有效地沟通，合理分工，充分发挥团队的力量，共同解决问题。
6. 注重实践案例的学习。
水利工程地质学的学习中，实践案例是非常重要的。
通过学习和分析实际的工程案例，我可以更加深刻地理解地质学的理论知识，并且能够将理论应用到实践中。
7. 持续学习和不断提高的意识。
水利工程地质学是一个不断发展和更新的学科，我应该保持学习的激情和兴趣，持续不断地学习新的理论知识和实践经验，以不断提高自己的水平。
总之，2023年水利工程地质学习的主要目标是全面掌握地质学的基本理论和基本知识，提高实践能力和解决实际问题的能力。
同时，还需要关注前沿科技的发展，加强团队合作和沟通能力的培养，注重实践案例的学习，并且持续学习和不断提高自己的意识。
水利工程地质学习心得范本
水利工程地质学习心得范本在水利工程地质学的学习中，我深感到了它的重要性和广泛性。
水利工程地质学是土木工程中一门综合性很强的学科，涉及到地质学、水文学、水力学、结构力学等众多领域。
通过学习水利工程地质学，我们可以更好地了解地质环境对水利工程的影响，从而更科学地进行水利工程规划、设计和施工。
在这个过程中，我学到了很多知识，也提高了自己的理论与实践能力。
首先，水利工程地质学的学习使我对地质学有了更深入的了解。
地质学是水利工程地质学的基础，它研究的是地球的物质组成、构造和演变规律等。
在学习水利工程地质学的过程中，我系统地学习了地球的构造和地质作用，了解了地质灾害的成因和发展过程，学会了地质勘探和监测技术等。
通过这些知识的学习，我对地质环境的认识更加深刻，能够更准确地评估地质风险，为水利工程的规划和设计提供科学依据。
其次，水利工程地质学的学习提高了我的实践能力。
水利工程地质学需要我们具备一定的实地勘察能力和工程实践经验。
在学习中，我们需要参与实地地质调查和勘察工作，并进行数据处理和分析。
通过这些实践活动，我学会了如何使用地质工具和设备，掌握了地质图解和地质剖面图的绘制，提高了自己的实践能力和工程技能。
特别是在实践中遇到一些地质问题和地质灾害时，我不仅能够进行现场解决，还能提出相应的改进措施，确保水利工程的安全和可靠性。
另外，水利工程地质学的学习对我培养了系统思维和综合分析能力。
水利工程地质学是一门综合性的学科，需要我们将多学科的知识和方法综合运用，进行全面分析和评估。
在学习中，我学会了如何将地质学、水文学、水力学等知识有机结合，形成系统化的水利工程地质研究方法。
同时，水利工程地质学的学习还培养了我综合分析和解决问题的能力，在处理复杂的水利工程地质问题时，我能够从多个角度进行全面分析，寻找最优解决方案。
最后，水利工程地质学的学习还加强了我与他人合作的能力。
水利工程地质学的研究需要与水利工程师、地质学家、水文学家等多个学科的专家进行合作，共同解决问题。
水利工程地质学原理习题
水利工程地质学原理习题一、填空题1.风化壳通常分为_______________________________________等几个带，某重力坝高150米，其建基面应位于______________带。
2.暂时性流水的两种形式是______________和______________，它们所形成的松散堆积物分别叫做______________和______________。
3.由承压水补给的泉叫______________，包括______________、______________、______________；由潜水补给的泉叫______________，包括______________、______________、______________。
4.某坝基下有一倾向下游的斜面，若该斜面是结构面，抗剪指标应采用_________试验所得参数，其抗剪强度表达式为______________；如该面不是结构面，抗剪指标应采用___________试验所得参数，其抗剪切强度表达式为______________。
5.水库的工程地质问题有__________________________________________________________________________________________________________________。
6.岩体结构类型有_______________________________________________。
7.岩质边坡的变形破坏形式有___________________________________________________________________________________________________等。
8.结构面按成因分为______________如____________________________、_______________等；_____________如______________________等和______________如___________________________等。
水利工程地质实习
水利工程地质实习水利工程地质是指在水利工程建设中对地质问题进行研究、评价和应对的一门学科。
地质问题在水利工程中占据着重要的地位，它涉及到水利工程的选址、设计、建设和运营等各个环节。
作为一名水利工程地质实习生，我将要了解和掌握水利工程地质的基本知识和技能，并通过实际操作和实习，将所学的理论知识运用到实际工作中。
一、水利工程地质简介水利工程地质是地质学的一个分支学科。
它主要研究水利工程的地质环境、工程地质问题的评价和解决方法等，以保证水利工程的安全和可靠运行。
水利工程地质面临的主要问题有：地质灾害（如山体滑坡、地震等）、地下水问题（如地下水位变化、水质问题等）、基础工程问题（如地基沉降、岩石开挖等）等。
水利工程地质实习的目的是帮助实习生了解和掌握水利工程地质的基本理论和实践技能，培养实习生的工程实施能力和综合应用能力。
具体来说，水利工程地质实习的任务包括以下几个方面：1.地质资料的搜集和整理。
实习生需要了解水利工程建设的相关资料，包括地形地貌、岩性构造、水文地质等方面的信息，以便为后续工作提供参考。
2.地质勘察的实施。
实习生需要参与到地质勘察工作中，包括现场地质调查、采样和地质测量等。
通过实际操作和实践，熟悉地质勘察的方法和流程，并了解勘察数据的处理和分析方法。
3.地质灾害评价和预防。
实习生需要学习和掌握地质灾害评价的方法和技巧，并参与到地质灾害的预防和治理工作中。
通过实际操作和实践，了解和应对不同地质灾害的预防和治理方法。
4.工程地质设计和施工监理。
实习生需要学习和掌握工程地质设计和施工监理的方法和规范，参与到工程地质设计和施工监理工作中。
通过实际操作和实践，了解和应用工程地质知识和技术，保障水利工程的安全和稳定。
5.综合评价和方案优化。
实习生需要学习和掌握水利工程地质评价和方案优化的方法和技巧，并参与到工程方案的评价和优化工作中。
通过实际操作和实践，提出合理和可行的工程方案，保障水利工程的可靠和经济。
水利工程地质学习心得
水利工程地质学习心得水利工程地质学是水利工程中非常重要的一门专业课程，通过学习这门课程，我对地质学知识的理解更加深入，也对水利工程的设计与施工有了更加全面的认识。
在学习过程中，我学到了很多知识，也积累了一些学习心得，下面我将分享这些心得体会。
首先，学习地质学需要打好基础知识。
地质学是一门非常综合和广泛的学科，它包含了地球的形成、构造、岩性、岩矿、地形地貌、地下水等方面的知识。
在学习水利工程地质学之前，我们需要对基础的地质学知识有所了解，比如地质力学、地质地貌学、地质样品分析等。
只有打好基础，才能更好地理解水利工程地质学的内容。
其次，学习地质学需要注重实践操作。
地质学是一门实践性很强的学科，理论和实践相结合才能更好地掌握地质学的知识。
在学习过程中，我参加了一些地质实地考察活动，亲自实践了野外地质调查的方法和技巧，对地质学的理论知识有了更加深入的了解。
此外，还可以通过实验室实验来模拟一些地质现象，锻炼自己的观察和分析能力。
再次，学习地质学要注重综合运用知识。
地质学涉及的知识点非常多，而且这些知识点之间是相互联系的。
在学习过程中，我们不能只看到一棵树，而忽视了整个森林。
要学会将不同的知识点有机地结合起来，形成一定的知识体系。
比如，在研究地下水时，不仅要了解水源地的地质情况，还要考虑到地下水与地表水的相互作用、水文地质、水文地质模拟等方面的知识；在设计水坝时，不仅要考虑到地基的稳定性，还需了解地下水位变化对其影响等等。
最后，学习地质学需要灵活运用。
地质学是一门不断发展的学科，新的理论和新的研究方法不断涌现。
在学习过程中，我们不能固步自封，要不断开拓思维，学会运用新的理论和方法来解决实际问题。
此外，地质学与其他学科也有很多的交叉点，我们可以借鉴其他学科的知识和方法，为自己的研究提供更多的思路。
总之，学习水利工程地质学是一次非常有意义的经历。
通过学习，不仅让我对地质学的认识更加深刻，也提升了我在水利工程设计和施工方面的能力。
水利工程地质学习心得范文
水利工程地质学习心得范文自从我报考了水利工程专业以来，我对水利工程地质学这门学科就产生了浓厚的兴趣。
水利工程地质学作为水利工程的基础学科，是我专业学习的重要组成部分。
在学习过程中，我深刻体会到了水利工程地质学的重要性，也收获了很多知识和经验。
首先，在水利工程地质学的学习过程中，我深刻体会到了地质学对于水利工程的重要性。
水利工程是建设在自然环境中的工程，而地质条件对于水利工程的安全和稳定起着至关重要的作用。
地质勘察是水利工程设计的基础，只有准确地掌握了地质条件，才能制定合理的设计方案和施工方案。
在学习中，我学会了如何进行地质勘察，包括地质调查、地质钻探、地质试验等。
通过这些实践和实验，我能够充分了解工程所处的地质条件，为设计和施工提供可靠的基础。
其次，在水利工程地质学的学习过程中，我掌握了许多关于地质灾害的知识。
地质灾害是水利工程中的一个重要隐患，只有充分了解和预防地质灾害，才能保证工程的安全和可靠。
在课堂上，教师们详细讲解了各种地质灾害的形成原因、预测方法和防治措施，并通过实际案例进行了深入讲解。
通过这些学习，我对地质灾害的认识更加深入，能够在设计和施工过程中提前预防和应对各种地质灾害。
此外，在水利工程地质学的学习过程中，我学会了如何利用地质条件进行水资源的开发和利用。
水是人类社会生活的基础，对于发展和利用水资源具有重要意义。
在学习中，我学会了如何通过地质勘察和分析，寻找和开发水资源，包括地下水、地表水和滩涂水等。
同时，我也学会了如何合理利用地质条件，设计和建设各种水利工程，包括水库、水闸、渠道等。
这些技能的掌握不仅提高了我对水资源的认识，也为我今后从事水利工程的工作提供了重要支持。
总的来说，水利工程地质学的学习给我带来了很多收获。
通过学习地质学的知识，我深刻认识到地质条件对于水利工程的重要性，也增强了我从事水利工程的信心和能力。
在今后的学习和工作中，我将继续努力学习地质学理论知识，提高自己的地质勘察和分析能力，为建设安全、稳定、可靠的水利工程做出自己的贡献。
水利工程地质专业知识总结
水利工程地质专业知识总结本文将总结水利工程地质专业知识，旨在提供对该领域的概览和基本了解。
1. 水利工程地质的定义和重要性水利工程地质是研究地质科学与水利工程相结合的学科，它旨在研究工程建设过程中与地质相关的各种问题。
水利工程地质的重要性在于它能够提供工程建设过程中的地质风险评估和防灾措施制定。
2. 水利工程地质的主要内容- 地质调查：包括地质勘探、采样和实验分析等，用于获取工程建设地区的地质信息。
- 地质灾害评估：对地质灾害如滑坡、泥石流等进行评估和预测，为工程建设提供安全保障。
- 地下水水文地质：研究地下水的分布、流动和利用情况，为水利工程的水资源管理提供科学依据。
- 工程地质勘察设计：根据地质特征和工程要求，制定工程地质勘察和设计方案，保证工程安全和稳定性。
- 地质环境保护：研究工程建设对地质环境的影响和保护措施，减少对自然环境的破坏。
3. 水利工程地质的实际应用- 水利工程建设：水坝、堤防等水利设施的建设需要进行水利工程地质勘察和设计，确保工程的安全可靠性。
- 水资源管理：水利工程地质可以提供地下水资源的调查和评估，帮助科学合理地管理和利用水资源。
- 灾害防治：水利工程地质评估可以提前预测和避免地质灾害的发生，保护人民的生命财产安全。
4. 水利工程地质专业知识的发展趋势- 数字化技术的应用：地质信息的数字化处理和分析，使地质调查和评估更加精准和高效。
- 环境友好性的考虑：在进行水利工程建设时，应考虑地质环境的保护，减少对自然环境的破坏。
- 风险评估的精细化：通过更准确的地质灾害评估方法，提高工程建设的安全性和可靠性。
以上是对水利工程地质专业知识的简要总结，希望对您有所帮助。
水利工程地质
一、工程地质学及其研究目的和主要内容工程地质学----调查、研究、解决与各种工程活动有关的地质问题的科学。
它是以地学学科的理论为基础，应用数学、力学的知识和工程学科的技术与方法来解决工程规划、设计、施工和运行有关的地质问题。
是地质学的一个分支。
课程中研究、讨论的各种工程地质问题都是围绕工程地质条件来进行。
自然地质环境与建设工程的矛盾性。
工程地质学的目的：查明各类工程建筑区的地质条件；分析、预测在工程建筑物作用下，地质条件可能出现的变化；对建筑区各种地质问题进行综合评价，提出解决不良地质问题的方法、措施，保证建筑物的选址正确、设计合理、施工顺利、经济节约及工程完工后运行安全。
不同的地区，（工程）地质条件不同，工程类型各不相同，在设计阶段工程地质条件的各方面并不是等同的，而且要有主有次，其中岩土的工程地质性质、地质构造器主导作用。
但在一些情况下，地形地貌或水文地质条件也可能是主要因素。
水利工程地质---------研究水利水电工程建设中的各种工程地质问题。
所谓的工程地质问题，包括了工程地质条件和工程地质作用2个方面：（1）工程地质条件地形地貌；地层、岩性；地质构造；水文地质条件；物理地质现象及天然建筑材料共六个方面。
工程地质条件对工程建筑有制约影响因素，反之工程建筑又改变了建筑区的地质条件，二者是相互制约的。
建筑物完工之后，地质条件的改变对建筑物产生的影响必须要考虑、研究、进行预测。
（2）工程地质作用---------地质条件的变化建筑物建成之后，地质条件发生了改变，对建筑物存在许多不安全因素，如水库诱发地震、不均匀沉降对楼房的危害等。
无论是工程地质条件还是工程地质作用研究解决的问题都是建筑物的安全稳定和经济效益。
（1）工程岩土学（2）工程动力地质学（3）工程地质勘察（4）区域工程地质学（5）环境工程地质学与工程地质学关系密切的主要学科矿物学、岩石学、构造地质学、地貌学、水文地质学-------地学学科的分支。
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⑴
设负责人
人
符文熹 男
1972.5
副教授
主讲，课程内容设置、 工程地质 电子教案编写、课程建
员
设主参人员
构
邓建辉 男
1965.8
教授
主讲，课程内容设置、 岩土工程 电子教案编写、课程建
成
设主参人员
徐进 男
1953.10
副教授
工程地质 主讲，课程内容设置
陈健康 男
1963.2
教授
水利工程
课程建设领导，课程水 工专业知识顾问，先导 课程《水利土木工程概 论》讲授
③ 年龄结构 教师平均年龄41岁，以中青年为主
④ 师资配置 主讲教师均具有副高以上技术职称，其中，拥有正高
级职称的3人，副高职称的3人，中级职称的1人
⑶ 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题
①② 理教论学教与学科完研全互实动现，电与子工化程、密可切视结化合，，开在阔教了学学改生革的中工，程始视终野把、培 ② 拉进养了学理生论的与自实主践学的习距能离力；、动手能力和解决工程问题能力摆在 ③ 首教学内容安排紧贴工程实际，以大量的现象图片、工程图片、 ③ 科研位成；果充实教学内容，使学生学有所获、学有所用； ④ 针对课程实用性强的特点，内容安排上突出形象化，以丰富而
王东 男
1973.5
讲师
水利工程
课程水工专业知识顾问， 先导课程《水利土木工 程概论》讲授
谢嘉琼 女
1960.4
高 工 岩土工程 标本实验课主讲
⑵ 教学队伍整体结构 ① 学历结构
3人拥有博士学位，3人为在读博士研究生，本科学 历1人
② 学缘结构 任课教师分别在6所大学完成各学历阶段的学习，这
些大学分别是成都理工大学、四川大学、中国矿业大学、 武汉科技大学、浙江大学、兰州大学
⑵ 学科间教师学术交流频繁，水工专业教师常年和我们保持密切 联系，互通有无；
⑶ 目前，教学组主讲教师中有1人正在攻读水利工程管理的博士研 究生，1人正在黄河流域规划管理委员会博士后流动站从事博士 后研究工作；
成效：通过这些工程、科研活动，极大地提高了教学组教师的水工 知识，丰富了教学内容，任课教师对学科间的结合点、楔入 点、专业学科对本课程的需求点的把握更加准确，使“水利 工程地质”课程真正地成为了名副其实的“水利工程专业”
水利工程地质学就是研究与水利工程工程活动有关的地质环境 及其评价、合理利用、预测和保护的科学。
⑵ 理论课和理论（含实践）课教学内容
① 说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标 ● 四川大学新的人才培养目标是培养“具有深厚人文底蕴、扎 实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野的国家栋梁和社
会课精程英”建。设总目标是经7年的强化建设，把 《●水养结利目合标四工应川程该大体学地现新质在人“才学服培》务养、目课辅标程助，、我建拓们设展认、为成应本为用课”程理八的论个专字业基上培础。 宽厚即、：全内方容位为先学进生提、供教水工学专手业学段习和所应实具验备的设工备程地现质代学 化、理知论识与，从实地践质学相角结度宽合展的水工多专样业学化习教的平学台形，初式步、掌 培养高握地素运质质用问工题、程的创地方质法新学。型的观人点才思考的水国利工家程级活动精可品能面课临程的 。
生动的图片资料印证教学内容，以克服教材受篇幅、印制的限制 而显得枯燥的缺点； ⑤ 改革学生作业提交习惯，以鼓励学生将课程内容与亲身体验、 新闻关注、现象观察相结合，提交工程现象观察报告、读书报告 为主，强化学生的自主学习意识，同时培养学生的职业素养； ⑥ 改革课程野外实习的内容、方式、实习报告的编写模式，强调 野外实习选点、内容与水工专业的紧密结合，使学生通过野外 实习能最大限度地将理论学习与实践结合，同时能得到充分的 工程活动锻炼；
岩体结构特征及其分类评价方法（2学时） 坝基稳定性的工程地质分析（2学时） 岩质边破稳定性的工程地质分析（3学时） 地下洞室围岩稳定性的工程地质分析（3学时）
③ 课程的重点、难点及解决办法
● 本课程的重点是要通过教学，使学生从工程地质的角度建立 起正确的工程活动思想、清晰的工程地质基本概念、了解水 利工程活动中可能出现的工程地质的方面以及相应的基本对 策。
● 课程的战术目标：教会学生能用工程地质学的观点、方法思 考工程问题并提出初步的解决方案
● 课程的战略目标：为学生毕业后能很快成为高层次工程设 计、管理人才做好准备
② 知识模块顺序及对应的学时
绪论―人类工程活动与地质环境 间的相互作用关系（2学时）
矿物岩石及其工程特征（8学时）
岩石和岩体初识（2学时）
《水利工程地质学》 教学队伍及教学改革
课程建设负责人：何 鹏 副教授 刘长武 教 授⒈ 教学队情况姓名 性别 出生年月
职称
学科专业 在教学中承担的工作
何鹏 男
1963.12
副教授
工程地质
主讲，课程内容设置、 电子教案编写、课程建 设负责人
主讲，课程内容设置、
刘长武 男 1963.10 教 授 岩土工程 电子教案编写、课程建
⑦ 借鉴国外知名大学本科生培养目标，如普林斯顿的十二项标准、 哈佛大学的五项标准之首的学生应具有清楚地思维、谈吐、写 作的能力的要求，刻意培养学生的综合表达能力，要求其提交 的读书报告、现象观察分析报告、野外实习报告严格按照要 件、格式编写。
⑷ 近五年培养青年教师的措施与成效
⑴ 学院积极鼓励教学组教师参与水利工程施工、科研项目，如派 遣教师赴国内外水利工程建设工地承担咨询工程师、工程翻译等 工作，参与坝工析出物成因分析、大坝监测、水利工程施工方案 设计、水利工程设计等工作；
地质构造及其工程特征（12学时）
地学基础知识 （共20学时）
工程地质专题 （共24学时）
活断层、地震及其工程影响（3学时） 地表水流地质作用（2学时） 地下水及其对工程的影响（5学时） 水库渗漏的工程地质分析（2学时）
工程地质勘察 （结合课程 进展情况自学 ，并作为读书 报告、工程 现象观察报告 素材）
学
⒉ 课程描述
⑴ 本课程校内发展的主要历史沿革
地球科学是西方国家在理工科院校，特别是在工科专业广泛开 设的一门课程，对课程的定位就是各类理工科专业的专业基础课程。 上世纪初一位年轻的美国化学博士就曾在四川大学开设过地质学课 程。而《水利工程地质学》则是从水利水电学院建院以来即设置为 水工专业学生的一向重要的专业基础课程，它也是国内外涉及土木 工程领域学生的一门必修课程。