生态文明建设读本考试
1.（）作为地球文明（地球文明是星球文明的一种表现形态）的一个发展阶段，为最终使星球文明向星际文明过渡奠定物质和精神的基础。（1.0分）
A.精神文明
B.物质文明
C.政治文明
D.生态文明
我的答案：D √答对
2.我国首次正式提出“建设生态文明”是在（）。（1.0分）
A.十七大
B.十八大
C.十八届三中全会
D.十九大
我的答案：C ×答错
3.（）通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》布局生态文明体制改革：建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。（1.0分）
A.十七大
B.十八届三中全会
C.十九大
D.十三届人大
我的答案：B √答对
4.2016年12月，为加快绿色发展，推进生态文明建设，规范生态文明建设目标评价考核工作，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了（）。（1.0分）
A.《生态文明建设目标评价考核办法》
B.《生态文明建设考核目标体系》
C.《生态文明建设目标评价考核部际协作机制方案》
D.《生态文明建设目标评价考核部际协作机制组成单位成员名单》我的答案：B ×答错
5.2015年4月，中共中央、国务院发布了（），实现我国经济社会发展全方位绿色转型。（1.0分）
A.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》
B.《关于加快推进生态文明建设的意见》
C.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》
D.《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》
我的答案：B √答对
6.在水体中开展的水产农牧化的产业被称为（）。（1.0分）
A.白色农业
B.蓝色农业
C.绿色农业
D.棕色农业
我的答案：C ×答错
7.（）是国际上第一个对碳关税进行立法的国家。（1.0分）
B.印度
C.俄罗斯
D.中国
我的答案：D ×答错
8.2007年10月，党的十七大报告指出，坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、（）型社会。（1.0分）
A.节水排污
B.节能减排
C.环境友好
D.人口协调
我的答案：C √答对
9.（）通过了推动世界和平与繁荣、促进人类可持续发展的新议程——《改变我们的世界——2030年可持续发展议程》。（1.0分）
A.联合国可持续发展大会
B.哥本哈根世界气候大会
C.第一届联合国环境大会
D.联合国可持续发展峰会
我的答案：A ×答错
10.十九大报告明确总任务是：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走，在本世纪中叶建成富强民主文明和谐（）的社会主义现代化强国。（1.0分）
B.绿色
C.美丽
D.共享
我的答案：C √答对
11.发展生态工业依据的原理是（）。（1.0分）
A.水土肥种、密保管工
B.工业生态学
C.现代科学技术
D.生态系统承载能力
我的答案：D ×答错
12.（）是公民的环境权益受到侵害以后向有关部门请求保护的权利，既包括向国家环境行政机关主张权利，又包括向司法机关要求权利保护。（1.0分）
A.环境资源使用权
B.环境状况知情权
C.环境参与权
D.环境侵害请求权
我的答案：B ×答错
13.21世纪初的前10年，全球二氧化碳排放量最多的国家是（）。（1.0分）
A.美国
C.俄罗斯
D.中国
我的答案：A ×答错
14.2017年11月，在联合国波恩气候大会上，（）和“落实行动”成为会议的两大关键词，许多国家认为消费者能促进企业行为进而实现低碳转型，引导企业走向更绿色的未来。（1.0分）
A.“公众参与”
B.“文明消费”
C.“环保节能”
D.“勤俭节约”
我的答案：C ×答错
15.生态文明观的核心内容是（）。（1.0分）
A.永续发展
B.合作分享
C.共生和谐
D.绿色文明
我的答案：D ×答错
16.截至2017年8月29日，38次中央深改组会议中，审议并通过的生态文明制度建设相关文件多达（）份，涉及到全部（）类生态文明制度。（1.0分）
A.40，6
C.48，6
D.50，10
我的答案：D ×答错
17.随着工业文明的推进，以（）为固定中心的全球资源的跨国界集散成为资源、环境主要利用形态，人们可以在一个固定的空间得到物质能源和信息的服务支撑。（1.0分）
A.城市
B.农村
C.城镇
D.区域
我的答案：A √答对
18.生态文明意识的培养不仅要关注小范围的环境污染，还要关注大范围的全球环境问题；不仅要关注日常生活中“小我”和近期影响范围上的环境问题，而且要关注“大我”和远期影响范围上的问题，关注全球性的经济与社会发展、子孙后代和全人类的未来发展。这属于生态文明意识中的（）意识。（1.0分）
A.发展
B.全球
C.公众参与
D.环境道德
我的答案：D ×答错
19.（）成为继“煤烟型”、“光化学烟雾型”污染后的第三种空气污染问题，已被列为影响公众健康的世界最大危害之一。（1.0分）
A.室内空气污染
B.石油型（或交通型或氧化型）污染
C.混合型污染
D.特殊型污染
我的答案：A √答对
20.首次提出“用制度保护生态环境”的国家文件是（）。（1.0分）
A.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》
B.《关于加快推进生态文明建设的意见》
C.《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》
D.《中国共产党章程（修正案）》
我的答案：A √答对
21.从（）的角度，发展绿色经济是要大力发展循环经济。（1.0分）
A.改变经济发展的能源结构
B.生产过程、产品和服务
C.资源利用程度
D.资源节约
我的答案：A ×答错
22.（）把“美丽中国”作为生态文明建设的目标，把绿色发展、循环发展、低碳发展作为生态文明建设的基本途径。（1.0分）
A.十六大报告
B.十七大报告
C.十八大报告
D.十九大报告
我的答案：C √答对
23.斯坦福大学和加州大学伯克利分校的研究人员对GDP与气温变化关系的分析结论是，气温处于约（）时是经济增长的“黄金温度”。（1.0分）
A.13℃
B.15℃
C.17℃
D.21℃
我的答案：D ×答错
24.《中华人民共和国环境保护税法》施行的时间是（）。（1.0分）
A.2015年1月1日
B.2016年1月1日
C.2017年1月1日
D.2018年1月1日
我的答案：B ×答错
25.1992年，全球环境领域发生的重大事件是（）。（1.0分）
A.提出全球治理理论
B.“全球治理委员会”成立
C.发表了《天涯成比邻》研究报告
D.中国首次明确提出全球治理理念：“共商共建共享”与“公正合理”
我的答案：D ×答错
26.2007年12月在印度尼西亚的巴厘岛举行的（）通过了“巴厘路线图”。（1.0分）
A.《联合国气候变化框架公约》缔约方第3次会议
B.联合国气候变化大会
C.《联合国气候变化框架公约》第15次缔约方大会
D.《京都议定书》第5次缔约方会议
我的答案：C ×答错
27.关于项目环境影响评价，下列表述错误的是（）。（1.0分）
A.对象一般是多个项目
B.涉及面较小
C.评价范围较小
D.工作较为简单
我的答案：D ×答错
28.（）把绿色发展作为建设美丽中国的重要路径。（1.0分）
A.十六大报告
B.十七大报告
C.十八大报告
D.十九大报告
我的答案：C ×答错
29.中国能源的生产和消费主要依靠的是（）。（1.0分）
A.煤炭
B.石油
C.天然气
D.太阳能
我的答案：B ×答错
30.（）提出，必须牢牢把握物联网新一轮生态布局的战略机遇，大力发展物联网技术和应用，加快构建具有国际竞争力的产业体系，深化物联网与经济社会融合发展，支撑制造强国和网络强国建设。（1.0分）
A.《“互联网+”人工智能三年行动实施方案》
B.《新一代人工智能发展规划》
C.《信息通信行业发展规划物联网分册（2016—2020年）》
D.《中国区块链技术和应用发展白皮书（2016）》
我的答案：C √答对
1.下列国际组织中，对环境问题进行关注的有（）。（
2.0分））
A.世界自然保护同盟
B.世界自然基金会
C.联合国教科文组织
D.绿色和平组织
我的答案：ABCD √答对
2.大气污染的危害有（）。（2.0分））
A.危害人体健康
B.影响动植物生长
C.破坏经济资源
D.改变地球的气候，造成全球变暖、臭氧层耗损、酸雨等全球环境问题
我的答案：ABCD √答对
3.2011年11月28日至12月11日在南非德班举行了《联合国气候变化框架公约》第17次缔约方会议，会议成果包括（）。（2.0分））
A.就发展中国家最关心的《京都议定书》第二承诺期问题作出了安排
B.在资金问题上取得了重要进展，启动了绿色气候基金
C.在《坎昆协议》基础上进一步明确和细化了适应、技术、能力建设和透明度的机制安排
D.深入讨论了2020年后进一步加强公约实施的安排，并明确了相关进程
我的答案：ABCD √答对
4.十九大报告对生态文明建设的新部署主要体现在（）。（2.0分））
A.推进绿色发展
B.着力解决突出环境问题
C.加大生态系统保护力度
D.改革生态环境监管体制
我的答案：ABCD √答对
5.可持续发展战略的推进在全球面临的困境包括（）。（2.0分））
A.全球资源紧缺在国家赶超战略面前的困境
B.“可持续发展”在“可持续生存”面前的困境
C.全球意志在国家意志、“类生存”在“国生存”面前的困境
D.人类终极文明在阶段愚昧面前的困境
我的答案：ABCD √答对
6.下列对生态文明的表述，正确的有（）。（2.0分））
A.价值标尺是多元的
B.以生态伦理为价值取向
C.以工业文明为基础
D.以信息文明为手段
我的答案：ABCD √答对
7.我国面临的国土生态安全问题包括（）。（2.0分））
A.水污染、大气污染
B.重金属和持久性有机污染物污染
C.森林锐减、草地退化、湿地减少
D.水土流失和土地荒漠化
我的答案：ABCD √答对
8.绿色发展指标体系的一级指标包括（）。（2.0分））
A.资源利用、环境治理
B.环境质量、生态保护
C.增长质量、绿色生活
D.公众满意程度
我的答案：ABCD √答对
9.生态文明观强调地球（甚至包括整个宇宙）是一个有机的生命体，它包含的新的发展观包括（）。（2.0分））
A.正确处理人与自然的关系
B.正确处理人与人的关系
C.正确处理自然界生物之间的关系
D.正确处理人与人工自然的关系
E.正确处理人的身与心、我与非我、心灵与宇宙的关系
我的答案：ABCDE √答对
10.我国全面建成小康社会面临的主要生态环境问题包括（）。（2.0分））
A.PM2.5问题引起公众关注
B.农村环境保护十分薄弱
C.水污染问题仍然突出
D.生态环境风险凸显
我的答案：ABCD √答对
11.当前，我国在生态文明制度建设方面的成效包括（）。（2.0分））
A.基本建立起了领导干部生态环境损害“全链条”责任追究体系
B.全国的生态文明建设已基本达到全覆盖
C.生态文明试验区和国家公园的试点工作和制度探索有序推进
D.体制机制创新对于生态文明建设起到了良好的推进作用
我的答案：ABCD ×答错
12.关于中国的能源现状，下列说法正确的有（）。（2.0分））
A.能源资源赋存分布不均衡，开采条件较差
B.能源对外依存度上升较快
C.能源矿产资源消耗量大
D.能源完全可以自给自足
我的答案：ABC √答对
13.对公民个人和企业来说，环境权就是享有在安全和舒适的环境中生存和发展的权利，主要包括（）。（2.0分））
A.环境资源使用权
B.环境状况知情权
C.环境参与权
D.环境侵害请求权
我的答案：ABCD √答对
14.人类面临的环境困境包括（）。（2.0分））
A.重金属污染、环境痕量污染物污染
B.土壤污染、固体废物污染
C.大气污染、水污染
D.噪声污染、辐射污染
我的答案：ABCD √答对
15.在节能环保产业方面，生态工业的分类包括（）。（2.0分））
A.先进环保装备制造
B.产业园区绿色升级
C.新能源汽车和绿色船舶制造
D.资源循环利用
我的答案：ABCD ×答错
16.生态安全的特点包括（）。（2.0分））
A.生态危机影响深远化
B.生态危机后果严重化
C.生态安全“代际”化
D.生态安全全民化
我的答案：ABCD √答对
17.在全球气候变暖的影响下，如果海平面上升超过50厘米，（）的领土将被海水淹没。（2.0分））
A.斐济
B.马尔代夫
C.纽约
D.上海
我的答案：ABCD ×答错
18.发展生态产业集群的核心是（）。（2.0分））
A.促进产业集群与环境的协调发展
B.模仿自然生态系统
C.应用物种共生、物质循环的原理
D.设计出资源、能源多层次利用的生产工艺流程
我的答案：ABCD ×答错
19.我国的国家级城市群包括（）。（2.0分））
A.长三角城市群
B.珠三角城市群
C.京津冀城市群
D.中原城市群
我的答案：ABC ×答错
20.目前，我国生态文明制度体系包括（）。（2.0分））
A.自然资源资产产权制度
B.国土空间开发保护制度
C.资源总量管理和全面节约制度
D.环境治理和生态保护的市场体系
我的答案：ABCD √答对
1.中国古代有着极其深厚的生态文化积淀，世界其他文化体系也有着博大精深的优秀智慧，为我们今天树立生态文明观、大力推进生态文明建设、走向生态文明新时代提供了丰富的精神资源。（1.0分）
我的答案：正确√答对
2.传统的经济理论之所以不能解决全球生态危机问题，是因为其在生产成本中没有把废物的处理费用计算在内，而是以牺牲生态和环境质量为代价获取高额利润，最终造成了生态的破坏和环境的污染。（1.0分）
我的答案：正确√答对
3.信息产业是指从事信息技术的研发与应用、信息技术设备与器件的制造，利用信息技术采集、加工、存储、传递和开发信息产品，以及提供信息服务的产业。（1.0分）
我的答案：正确√答对
4.环境犯罪是指违反国家法律、法规，故意或过失实施的污染或破坏生态环境，情节严重或后果严重的行为。（1.0分）
我的答案：正确√答对
5.环境基础设施是指一个国家或地区为生产和生活提供公共服务的环境工程设施，是用于保证经济活动正常进行的环境类公共服务系统。（1.0分）
我的答案：正确√答对
6.智能农业是传统农业技术、现代工业技术和信息技术在农业领域的综合应用。（1.0分）
我的答案：正确√答对
7.生态文明建设是一场以生态公正为目标、以生态安全为基础、以新能源革命为基石、以现代生态科技为技术路线、以绿色发展为路径的全球生态现代化运动。（1.0分）
我的答案：正确√答对
8.生态工业化是发展观由“生态发展”转向“工业发展”的产物。（1.0分）我的答案：错误√答对
9.在环境标准执行上，国家环境保护标准优先于地方环境保护标准执行。（1.0分）
10.生态安全是国防军事、政治和经济安全的基础和载体，与国防安全、经济安全、社会安全等具有同等重要的战略地位。（1.0分）
我的答案：正确√答对
11.代际生态伦理构建了可持续发展的理论基础。（1.0分）
我的答案：正确√答对
12.人工智能是一种全新的理论、方法、技术和应用系统，以信息论、计算机科学、控制论、神经生理学、心理学、语言学等知识为基础，利用数字计算机或者数字计算机控制的机器模拟、延伸和扩展人类的智能，通过感知环境、获取知识，同时得到最佳结果。（1.0分）
我的答案：正确√答对
13.现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不均衡不一致的发展之间的矛盾。（1.0分）
我的答案：正确×答错
14.生态保护红线是指在生态功能保障、环境质量安全、自然资源利用等方面的空间边界与管理限值。（1.0分）
我的答案：正确√答对
15.生态不安全是一个人类生态系统不断从功能不安全向要素不安全演化的过程。（1.0分）
我的答案：正确×答错
16.“部分人类中心主义”是一种基于“人类中心主义”世界观基础上的工业文明的新发展模式。（1.0分）
17.城市是以服务业和非农业人口集聚形成的人工生态系统，其功能是由城市在一定区域范围内的生态、经济、政治、文化、社会活动中所具有的能力和所起的作用决定的。（1.0分）
我的答案：正确√答对
18.长期生活在热岛中心区的人们，会出现情绪烦躁不安、精神萎靡、忧郁压抑、记忆力下降、失眠、食欲减退、消化不良、溃疡增多、胃肠疾病复发等状况。（1.0分）
我的答案：正确√答对
19.我国的《“十三五”规划纲要》《关于培育环境治理和生态保护市场主体的意见》《“十三五”生态环境保护规划》《“十三五”全国城镇污水处理及再生利用设施建设规划》《“十三五”全国城镇生活垃圾无害化处理设施建设规划》《全国城市市政基础设施建设“十三五”规划》等文件，提出了要加强环境基础设施建设。（1.0分）
我的答案：正确√答对
20.现代意义上的生态文化应是人类与自然关系的深度思考，它以生态文明观为核心，以生态意识和生态思维为主轴，形成的一个全新的文化体系，标志着人类价值观从人类中心主义向主张人与自然、人与人和谐共生的“生态主义”的转变。（1.0分）
我的答案：正确√答对
21.中国是能源生产大国，但能源资源并不富余。（1.0分）
我的答案：正确√答对
22.目前，有毒有害的废弃物从发达国家向发展中国家转移造成的全球外来非生物因素入侵危害问题已经得到了重视。（1.0分）
我的答案：正确√答对
23.面对全球性生态环境危机，我们应该促进关于人类自身进化的意识分支充分发展，确立生态意识、确立生态文明观。（1.0分）
我的答案：正确√答对
24.排污权交易是利用市场力量实现环境保护目标和优化环境容量资源配置的一种环境经济政策。（1.0分）
我的答案：正确√答对
25.生态公正是指人类处理人与自然关系以及由此引发的其他相关关系方面，不同国家、地区、群体之间拥有的权利与承担的义务必须公平对等，体现了人们在适应自然、改造自然过程中，对其权利和义务、所得与投入的一种公正评价。（1.0分）
我的答案：正确√答对
26.酸雨会使土壤酸性增强，导致大量农作物与牧草枯死，破坏森林生态系统，使河水、湖水酸化成为“死河”、“死湖”，渗入地下使地下水长时期不能利用；严重侵蚀桥梁楼屋、船舶车辆，对人体健康造成严重危害。（1.0分）
我的答案：正确√答对
27.在十七大报告中，谈到面临的困难和问题时，把经济增长的资源环境代价过大列在第一位。（1.0分）
我的答案：正确√答对
生态文明建设教程试题满分分
总分10分，得分10分 1. (填空 ) 2. (填空 ) 3.公共产品的两个基本特征使其自身很难排除他人染指其产生的不可分割的效益，这就使得公共产品使 (填空 ) 4.建设生态文明的核心是（）。 (单选 ) A人与自然和谐相处 B发展 C改变消费模式 D经济增长 5.“要求产品在完成使用功能后能重新变成可以利用的资源，同时也要求生产过程中所产生的边角料、中间物料和其他一些物料也能返回到生产过程中或另外加以利用”属于循环经济活动的行为准则中的（）。 (单选 ) A减量化（reduce）原则 B再使用（reuse）原则 C再循环（recycle）原则 D以上都不是 6.以下属于生态旅游规划内容的是（）。 (单选 ) A环境教育 B科学普及 C精神文明建设 D以上都是 7.“价值在（）的等级中增加，而且是不断地出现在有顺序的价值序列中。这个系统是有价值的，能 产生价值，人类评价者也是其产物之一。” (单选 )
A自然演替
B自然进化 C社会演替 D社会进化 8.生态旅游商品的特点包括（）。 (多选 ) A地方性 B环保性 C实用性 D方便性 9.生态系统物质循环对人和其他生命的生存有价值，（），是人和其他生命生存的基础。 (多选 ) A保持生态系统整体性稳态 B维护自然资源可持续发展 C维护生态平衡 D保护生物多样性 10.建议制定关于生态补偿的行政法规，使参与生态补偿工作的执法者的行为和行政执法过程受法律约束，这样不仅有利于实现生态补偿的（），还有利于提高政府补偿的效率。 (多选 ) A程序化 B透明化 C法制化 D公开化 11.狭义的生态文明，是在农业文明、工业文明之后的社会文明形态，包括人与自然的关系、人与社会的关系、人与人的关系等方面，强调共生共存、全面的和谐。 (判断 ) 正确错误
推进生态文明建设美丽中国心得体会
推进生态文明建设美丽中国心得体会 美丽中国的关键是“美”，是让人民看到自然之美、社会之美、人心之美。建设美丽中国，我们既要“金山、银山、幸福山”，又要“山美、水美、人更美”。党的十九大报告提出，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。对生态文明建设提出了一系列新思想、新观点、新论断。这些重要论述为实现中华民族永续发展和中华民族伟大复兴的中国梦规划了蓝图,也为建设美丽中国提供了根本遵循。 建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计, 是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。习近平总书记多次在谈到环境保护问题时指出:“我们既要绿水青山,也要金山银山。宁要绿水青山, 不要金山银山,而且绿水青山就是金山银山。”这生动形象表达了我们党和政府大力推进生态文明建设的鲜明态度和坚定决心。要按照尊重自然、顺应自然、保护自然的理念,贯彻节约资源和保护环境的基本国策,把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,建设美丽中国,努力走向社会主义生态文明新时
代。 提高公民生态意识，树立生态红线观念。生态意识是生态理论体 系的重要内容，在生态文明建设过程中，如果缺乏生态意识的支撑，人们的生态文明观念淡薄，生态环境恶化的趋势就不能从根本上得到遏止。可以说，公民生态意识的缺乏是现代生态悲剧的一个深层次的根源。因此，生态文明建设要求我们必须大力培育公民的生态意识。一方面要通过公益广告或者组织志愿者进行宣传科学生态知识，另一方面要营造科普氛围。鼓励公民要积极参与生态文明建设，在日常生活中要有环保意识，提高个人修养。 正确处理经济与环保关系，推进绿色发展。经济产业良好发展是 国家兴旺发达的原动力。在当前背景下，要实现产业转型升级，加强节能减排。一方面要依靠科技进步，提高资源利用率。另一方面要发展循环经济，做好垃圾处理和再利用。循环经济是建设资源节约型社会、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径。循环经济的本质是生态经济，把“资源—产品—废物排放”的单向模式转化为“资源—产品—再生资源”的闭环式模式。这种模式既可以减少废物的排放，又实现了循环利用，将我国可持续发展的战略思想融会贯通。 改革生态环境监管体制，加大生态监督力度。环境保护监管工作 涉及到多个部门众多领域，需要相关部门之间通力合作，形成综合执法合力，才能确保该项工作顺利进行。加大监管力度，对于不遵守法律、破坏生态文明的行为，要增加处罚力度。同时还应鼓励公众及社会媒体对环保工作进行监督。要借助新闻网络平台，创新监管形式，
论中国特色社会主义生态文明建设的重要意义及对策
论中国特色社会主义生态文明建设的重要意义及对策 摘要：党的十八大报告独辟专章集中论述了生态文明建设问题，明确指出:生态文明建设的定位，是中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局的重要组成部分。生态文明建设的意义，在于其“关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计”。生态文明建设的方针，是“节约优先、保护优先、自然恢复为主”。 关键词：生态文明，科技文明 党的十八大报告提出，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。本次盛会首次把“美丽中国”作为未来生态文明建设的宏伟目标，把生态文明建设摆在总体布局的高度来论述，表明我们党对中国特色社会主义总体布局认识的深化，把生态文明建设摆在五位一体的高度来论述，也彰显出中华民族对子孙、对世界负责的精神。学习党的十八大报告，领会贯彻中国特色社会主义生态文明建设，树立生态文明建设观念，是推动科学发展、促进社会和谐的必然要求。它有助于唤醒全民族的生态忧患意识，认清生态问题的复杂性、长期性和艰巨性，持之以恒地重视生态环境保护工作，尽可能地节约能源资源、保护人赖以生存的生态环境。 生态文明，是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。生态文明强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融，既追求人与生态的和谐，也追求人与人的和谐，而且人与人的和谐是人与自然和谐的前提。可以说，生态文明是人类对传统文明形态特别是工业文明进行深刻反思的成果，是人类文明形态和文明发展理念、道路和模式的重大进步。 本世纪以来, 随着科技进步和社会生产力的极大提高, 人类创造了前所未有的物质财富, 加速推进了文明发展的进程。与此同时, 人口剧增、资源过渡消耗、环境污染、生态破坏和南北差距扩大等日益突出, 成为全球性的重大问题, 严重的阻碍着经济的发展和人民生活质量的提高, 继而威胁着全人类的未来生存和发展。”当代人类面临的生态危机主要表现在三个方面: 人口问题、资源问题和环境问题。 生态危机的根源通常被人们归纳为三大问题: 人口增长、技术影响、消费方式。这些影响因素虽然重要, 却往往被误解或夸大, 从而掩盖了其根本性问题。快速增长的人口通常被列为环境破坏的头号原因。而人口爆炸多出现于发展中国家, 可是多数的环境破坏, 尤其是那些具有全球性后果的环境破坏, 却是由人口已相当稳定的工业国一手造成。人口增长同环境破坏只不过是同一根本疾患的不同表征而已。 科学技术。无可否认, 对于造成当今生态危机的现状, 科学技术负有不可推卸的责任。 18 世纪纺织机器、蒸汽机的广泛使用, 吹响了工业革命的号角。在短短100 年里人们就创造了过去人类创造的物质财富的总和。进入20 世纪中叶, 微电子和计算机技术、生物工程、激光通讯、海洋开发以及新能源新材料技术的出现, 标志着新技术革命时代的到来。可是, 生态环境已经在在科技的穷追猛打下千疮百孔。因此, 科学技术就像一把“达摩克利斯利剑”, 在为人类带来充分舒适的同时也为人类埋下了一颗危险的炸弹。 生态文明建设是我国特殊国情的必然抉择，我国是一个拥有13亿人口的发展中国家，在全面建设小康社会的过程中，面临着全面发展经济和保护生态环境的双重任务。从20世纪90年代以来，伴随着我国经济的快速发展，资源浪费和环境污染速度也加快了，自然资源的消耗量和污染物的产生量大幅度上升，这就使我国本己短缺的资源和脆弱的生态环境面临更大的压力。
西北农林科技大学大学生生态文明教育实施方案
西北农林科技大学大学生生态文明教育实施方案西北农林科技大学 大学生生态文明教育实施方案 生态文明建设已经成为党和国家推进社会主义和谐社会建设的重要内容。我校拥有秦岭火地塘林场这一独特的生态文明教育资源，以此为依托，在全国高校率先建立生态文明教育基地，开展大学生生态文明教育，既是我校贯彻落实党的十七大报告精神，培育新一代社会主义现代化建设者的客观要求，也是深化高校人文素质教育，全面提升大学生生态文明素养的必然选择，对彰显我校产学研办学特色具有重大的现实意义。 一、建设生态文明教育基地的背景与意义 生态文明是指人们在改造客观物质世界的同时，以科学发展观看待人与自然的关系以及人与人的关系，不断克服人类活动中的负面效应，积极改善和优化人与自然、人与人的关系，建设有序的生态运行机制和良好的生态环境所取得的物质、精神、制度方面成果的总和。党的十七大报告明确提出了建设生态文明的目标，十七届六中全会也把生态文明纳入新的文化建设任务。这是党的建设社会主义和谐社会理念在生态与经济发展方面的升华，不仅对中国自身发展具有重大而深远的影响，而且对维护全球生态安全具有重要意义，充分体现了我党对生态建设的高度重视和对全球生态问题高度负责的精神。 高等学校肩负着培养创新人才和合格接班人的重任，不论是学生文化素质的培养，还是认知与改造世界的能力培养，都需要迫切加强大学生生态文明教育，树立牢固的生态文明观念。 秦岭横贯于中国中部，是中国地理上最重要的南北分界线，被尊为华夏文明之龙脉。其自然资源、文化资源以及环境特征成为生态环境观测研究的重要基地，成为我
国生态资源保开发试验的重点区域。对秦岭资源与文化的开发利用必然成为开展生态 文明教育的最广阔、 有效而乂独具特色的教育场所。 我校火地塘林场，承担着生态环境监测、科学研究和教学实践的重任，历经50 余年发展，訂前已有能力和基本条件承担生态文明教育的任务。以此为基础，积累了丰富的教育资源，造就了诸多的有影响力的专家学者和丰硕的科研成果。如牛春山教授对秦岭林业资源的研究、周尧教授对秦岭昆虫资源的发掘……等等，后继的一大批学者也对秦岭的历史文化资源、动植物资源、林业环境及文化资源开展了深入研究，为立足火地塘基地实施生态文明教育提供了重要的条件。以此为依托，建设“秦岭生态文明教育基地”，对大学生进行生态文明教育，不仅可以促使广大青年学生接近自然、热爱自然，培养他们牢固的生态文明观念和素养，还能激发他们热爱生命、热爱祖国大好河山的高尚情感。同时，也能提升我校学科建设创新能力、办学水平和社会影响力。 二、生态文明教育目标 深度挖掘现有秦岭自然与文化资源，加快建设一批生态文明教育系列课程，将火地塘试验林场建设成大生物学类课程实践教学的“大基地”、非生物类学生生态文明教 育的“新课堂”、陕西乃至海内外高校师生和领导干部开展生态环境与生态文明教育 的“新学校”。形成一套特色化的教学模式、一个功能完备的教学基地、一系列精品 化的课程和一套优质网络教学资源。 通过开展生态文明教育，使学生学到生物科学与生态环境知识，提高学生自然与生态环境的认知能力;让学生切身感受人与自然的关系，感知生态环境与社会进步的关系，认知秦岭与人类文明的发展轨迹;提升学生的文化素质，培养其热爱自然，自觉践行生态文明的情感，牢固树立生态文明观念。 三、生态文明教育的课程设置
生态文明建设试题整理
生态文明建设试题整理
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：
《生态文明建设》测试题 １、资源和环境是经济社会（B）发展的物质基础和保障,经济的发展离不开资源和环境的支撑。 A、全面 B、可持续 C、又快又好Ｄ、协调 2、建立和完善环保立法和独立执法监察体制体系建设。加快环境保护立法、执法、监督的动态机制体系建设，建立和完善环保独立执法监察体制体系建设,把人和自然关系纳入制度化、( Ｃ）轨道。 A、民主化 B、规范化 C、法制化 D、有序化 3、循环经济的特征是( Ｂ )。 A、能量梯次使用Ｂ、以上都是 C、物质闭路循环 D、以上都不是 4、（B）的核心是正确处理经济发展与环境保护的关系。 A、低碳发展Ｂ、绿色发展 C、循环发展 D、生态发展 ５、（A）作为当代乃至我们长期追求的目标,受到全世界不同制度国家的普遍关注,成为时代潮流。 A、生态文明 B、生态文化 C、生态和谐 D、生态精神 6、“生态文明是自然、人、社会价值的生态定位和选择”是以下面哪个视角在对生态文明进行界定?（B) A、世界演化图景的视角 B、价值论视角 C、社会文明的研究视角 D、文化形态的视角 ７、2０08年１月29日,胡锦涛在中共中央政治局第( C）次集体学习时间明确强调“贯彻落实实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，必须全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设,促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑和经济基础相协调”。 A、四 B、二Ｃ、三Ｄ、五 8、以下哪项不属于生态环境问题的特征？( B） A、艰巨性 B、人文性 C、长期性 D、复杂性 ９、发展低碳经济，需要在哪个方面彻底转型？(B ) A、两者都不是 B、两者都是Ｃ、经济结构 D、能源结构 １0、生态修复的基本形式是（B ) Ａ、生物修复B、植物修复 C、物理与化学修复Ｄ、以上都是 11、（A）是尊重自然、保护生态的强烈的精神信仰，是一种理性的、具有生态智慧的信念。 A、生态精神 B、生态文明Ｃ、生态和谐 D、生态文化 １2、“生态文明要求转变传统工业化生产方式,提倡清洁生产”属于下面哪个层次？(Ａ） A、生产方式层次 B、物质层次 C、生活方式层次Ｄ、以上都不是 １3、通过认识和实践，形成( D）和生态相结合的生态化理论。 A、自然哲学 B、社会学 C、伦理学 D、经济学 14、佛教认为，生命中的行是( B ) A、一种思维活动 B、生物行为 C、生活的感觉 D、地、水、风、火 １５、“生态文明提倡适度消费，追求基本生活需要的满足，崇尚精神和文化的享受”属于下面哪个层次?( C） A、物质层面Ｂ、生产方式层面 C、生活方式层面 D、以上都不是 16、将（D)纳入政府的工作目标与政绩考核指标,各级政府和环保主管部门的环境决策行为、经济环境行为和环境管理部门的监管工作,听取群众意见。 A、治理环境 B、节约资源 C、保护生态 D、保护环境
生态文明试题答案
生态文明试题答案 1. 过度强调均衡发展，将（A）市场竞争力。(单选) A削弱 B增强 C不改变 D不确定 2. 气体废弃物的特征有（D）。(单选) A来源广泛，成分复杂 B空间层次性 C造成多种典型污染 D以上都是 3. 属于二次能源的有（D）。(单选) A海洋能 B小水电 C地热能 D氢能 4. （B）年出台的《环境影响评价法》和2008年出台的《循环经济促进法》等法律，也都着眼于环境污染的溯源式预防。(单选) A2000 B2002 C2004 D2008 5. 在生态公正前提下的社会公正，就是（ABCD）。(多选) A财富不能为少数人积累和占有 B不能光考虑经济利益的最大化 C要考虑社会利益的最大化 D保护社会弱势群体的利益 6. 新疆资源税改革的主要内容有（ABC）。(多选) A原油、天然气资源税以其销售额为计税依据，实行从价计征 B对稠油、高凝油和高含硫天然气和三次采油实施减征资源税的政策 C对开采稠油、高凝油、高含硫天然气和三次采油的纳税人暂按综合减征率的办法落实资源税减税政策 D对有色金属从价计征 7. 属于可再生资源的有（ABCD）。(多选) A土地资源 B水资源 C气候资源 D生物资源 8. 有经济学家称：“现在新能源企业没有一个可以不靠补贴生存，这样的行业要想成为主流是不可能的。”(判断) 正确 9. 可交易的排污许可证制度，是现代政府采用市场竞争的逻辑解决生态问题的重要发明。(判断)
正确 10. 生态文明与物质文明、精神文明、政治文明和社会主义和谐社会相辅相成，不可偏废。(判断) 正确 11. 社会发展有广义和狭义之分，狭义的社会发展包括所有的发展方面，广义的社会发展是指社会公共生活领域的发展。(判断) 错误 12. 新能源的主要特点有哪些(简答) 答：(1)能量密度较低，并且高度分散。 (2)资源丰富，可以再生。 (3)清洁干净，使用中几乎没有损害生态环境的污染物排放。 (4)太阳能、风能、潮汐能等资源具有间歇性和随机性。 (5)开发利用的技术难度大。 13．自然资源是指人类可以直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质与能量，它是自然环境的重要组成部分。(填空) 14. 低碳经济作为一个新的经济增长点会带来许多重大投资机会，高能效的电力、交通、建筑、工业和绿色基础设施建设这五个方面将会产生重大投资机会。(填空) 15. 科学发展观是一个系统整体，是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。(填空) 1. （A）作为一种文化现象，是与环保意识、生态意识、生命意识等绿色理念相关的，以绿色行为为表象的，体现了人类与自然和谐相处、共进共荣共发展的生活方式、行为规范、思维方式以及价值观念等文化现象的总和。(单选) A绿色文化 B绿色富国 C绿色惠民 D绿色发展 2. （B），指个人或群体之间调整行为以适应他人或环境的过程。(单选) A尊重自然 B顺应自然 C保护自然 D征服自然 3. 微小水滴或已湿的吸湿性质粒所构成的灰白色的稀薄雾幕，使水平能见度大于等于（C A1；2 B1；5 C1；10 D2；5 4. （C）可以通过影响大气污染的光化学反应来影响大气的污染程度。(单选) A相对湿度 B地理位置 C日照强度 D大气运动
申论范文：加强生态文明建设美丽中国
申论范文：加强生态文明建设美丽中国 美丽中国的关键是“美”，是让人民看到自然之美、社会之美、人心之美。建设美丽中国，我们既要“金山、银山、幸福山”，又要“山美、水美、人更美”。党的十八大报告提出，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。可见，生态文明在建设美丽中国过程中发挥着基础性的作用。因此，我们要大力推进生态文明建设，早日实现美丽中国。 提高公民生态意识，树立生态红线观念。生态意识是生态理论体系的重要内容，在生态文明建设过程中，如果缺乏生态意识的支撑，人们的生态文明观念淡薄，生态环境恶化的趋势就不能从根本上得到遏止。可以说，公民生态意识的缺乏是现代生态悲剧的一个深层次的根源。因此，生态文明建设要求我们必须大力培育公民的生态意识。一方面要通过公益广告或者组织志愿者进行宣传科学生态知识，另一方面要营造科普氛围。鼓励公民要积极参与生态文明建设，在日常生活中要有环保意识，提高个人修养。 正确处理经济与环保关系，推进绿色发展。经济产业良好发展是国家兴旺发达的原动力。在当前背景下，要实现产业转型升级，加强节能减排。一方面要依靠科技进步，提高资源利用率。另一方面要发展循环经济，做好垃圾处理和再利用。循环经济是建设资源节约型社会、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径。循环经济的本质是生态经济，把“资源—产品—废物排放”的单向模式转化为“资源
—产品—再生资源”的闭环式模式。这种模式既可以减少废物的排放，又实现了循环利用，将我国可持续发展的战略思想融会贯通。 改革生态环境监管体制，加大生态监督力度。环境保护监管工作涉及到多个部门众多领域，需要相关部门之间通力合作，形成综合执法合力，才能确保该项工作顺利进行。加大监管力度，对于不遵守法律、破坏生态文明的行为，要增加处罚力度。同时还应鼓励公众及社会媒体对环保工作进行监督。要借助新闻网络平台，创新监管形式，实行“在线实时监督环保”的新举措，为环保工作营造良好的社会氛围。 美丽中国，是我们未来的目标和希望。生态文明，是托起美丽中国的强有力的臂膀。然而，一棵树好栽，而一片森林则不易培育。生态文明重在建设，难在坚持。让我们携起手来，汇聚每一个人的努力，将生态意识融入到日常生活的每一个环节，更加自觉地珍爱自然、保护环境，走向生态文明新时代，托起一个山明水秀、天朗气清的美丽中国。
我国生态文明建设面临的问题及其对策论文
《形势与政策》实践论文 我国生态文明建设面临的问题及其对策
我国生态文明建设面临的问题及其对策 摘要：党的十七大首次提出建设生态文明，强调要“共同呵护人类赖以生存的地球家园”。把生态建设上升到文明的高度，是我们党对中国特色社会主义、经济社会发展规律和人类文明趋势认识的不断深化。根据我国国情，生态文明的建设面临许多问题。但生态文明的建设可逐渐缓解我国资源、环境的“瓶颈”制约。建设生态文明，不仅对于贯彻落实科学发展观、继续推进中国特色社会主义伟大事业和全面建设小康社会具有重大的现实意义，而且对于维护全球生态安全、推动人类文明进步和可持续发展具有深远的历史意义 。 关键字：生态文明；问题；对策；意义 一、当前生态文明建设面临的问题 我国是个人口大国，不仅人口基数大，而且人口密度也大。虽然各种自然资源总量大，但人均占有量小，人均资源相当贫乏，远低于世界平均水平。同时，我国多种重要资源短缺，加上我国正处于全面建设小康社会的工业化和城镇化的快速发展阶段，对资源具有较高的需求，使得我国生态文明建设面临着诸多挑战。 1、人口问题突出。首先，庞大的人口规模对资源提出了更高的需求，加剧了对环境的破坏和污染。其次，人口老年化问题严峻，青少年人口比重严重偏低。使得我国老年抚养系数快速上升、社会保障压力加剧、老年医疗和养老等问题突出。 2、资源形势十分严峻。我国虽然地大物博，但由于人口多，自然资源人均占有量远远低于世界平均水平。我国土地资源的特点是“一多三少”，即绝对数量多、人均占有量少、高质量耕地少、可开发后备资源少。而且随着人口的不断增长，工矿、交通和城市建设用地不断增加，人均耕地面积不断减少。 我国矿产资源比较丰富，但人均占有量仅为世界平均水平的58%，大型和超大型矿床比重较小，贫矿、难选矿和共伴生矿多，尤其是铁、铜、铝土、铅、锌和金等多为贫矿，难选比重大，开采成本普遍比较高，实际可供利用的资源比例较低。 我国是水资源紧缺的国家，人均水资源占有量只有2200立方米。在我国600多个城市中，400多个城市存在供水不足问题，其中缺水比较严重的城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。资源的有限性和人们需求无限性之间的矛盾，成为我国人与自然和谐发展的瓶颈。 3、环境日益恶化。我国在获得巨大经济发展的背后，却付出了更大的资源成本、环境成本和生态成本。我国的经济发展是以大量消耗甚至破坏自然资源为代价的。改革开放后，我国生态退化的局面不但没有得到扭转反而更加严重，如果继续实行目前的经济发展模式，问题只会变得更加严重。空气持续恶化，水污染日益严重，金属污染呈现高发态势。将生态文明建设提升到战略任务表明了党中央对生态文明的重视程度，建设生态文明，关乎人民福祉、关系民族未来，目的就是为了努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展，从源头上扭转环境恶化趋势，为人民创造良好的生产生活条件，为全球生态安全作出贡献。 4、人们缺乏环境保护意识。人类大面积砍伐森林，对于动物来说森林是它们赖以生存的居所。森林中的植物为它们提供食物，森林没有了，它们便失去了生存的环境，于是鸟类和哺乳动物大幅减少。鸟类少了各种害虫失去了天敌大量繁殖起来给农作物造成了严重的危害。大量砍伐森林还会造成水土流失、泥沙淤
光泽实验小学开展生态文明教育活动方案
光泽实验小学开展生态文明教育活动方案 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
光泽实验小学开展生态文明教育活动方案 为了落实教育局转发的《省委教育工委、省教育厅关于深入开展学校生态文明教育活动的通知》的通知，大力弘扬生态文明建设，提高校园绿化水平，现结合我校实际，制定我校生态文明建设及“绿色学校”实施方案。 一、指导思想 以创建生态文化校园、全面推进素质教育、培养学生实践能力为目标，通过广泛深入地开展宣传教育和丰富多彩的生态文化教育活动，引导广大师生树立环保的科学观念，普及生态文化建设的科学知识，倡导健康环保的生活方式，引导广大师生积极参与校园绿化活动，不断改善校园环境，增强师生的生态文明意识，全力打造生态文化校园、绿色校园。 二、活动目的 1. 加强生态文明教育，增强生态文明理念。把生态文明常识纳入到地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促进者，争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践能力的合格公民。 2. 开展社会实践活动，强化社会公德意识。教育学生遵守《中小学生守则》，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随地吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节约能源。组织成立爱护花草，文明礼仪，卫生督查等活动小组，参与各类环境保护主题实践活动。 三、具体措施 1、发挥自身优势，开展教育活动。学校是科学文化知识的传播地，也是生态文明弘扬地，各校结合自身优势，依托思想品德课，班会课，少队活动开设环保教育课程，组织学校学习环保知识，增强环境保护的意识，环保教育普及率到达 100%。同时，利用黑板报，宣传栏、校刊，校园广播站、校园网站等阵地，以专题、专版等形式，加强生态文明宣传教育，大力弘扬生态文化，营造良好的生态文明建设氛围。 2、抓住各种契机，开展创建行动。结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展“与环保同行”、“建言环境保护，献策节能减排”、“保护母亲河”、“我为小树浇浇水”等生态文明主题教育活动，并举行“生态光泽，美丽家乡”主题教育活动启动仪式，发动学生广泛参与各类环境保护主题实践活动。抓住学校改造建设契机，将校园绿化作为学校基本建设的重要组成部分来抓，大力推动校园植绿、护
生态文明建设考试题及参考答案
《生态文明建设》测试题 1-20单选题（每题2分） 1、资源和环境是经济社会（B）发展的物质基础和保障，经济的发展离不开资源和环境的支撑。 A、全面 B、可持续 C、又快又好 D、协调 2、建立和完善环保立法和独立执法监察体制体系建设。加快环境保护立法、执法、监督的动态机制体系建设，建立和完善环保独立执法监察体制体系建设，把人和自然关系纳入制度化、（C ）轨道。 A、化 B、规化 C、法制化 D、有序化 3、循环经济的特征是（B ）。 A、能量梯次使用 B、以上都是 C、物质闭路循环
D、以上都不是 4、（B）的核心是正确处理经济发展与环境保护的关系。 A、低碳发展 B、绿色发展 C、循环发展 D、生态发展 5、（A ）作为当代乃至我们长期追求的目标，受到全世界不同制度国家的普遍关注，成为时代潮流。 A、生态文明 B、生态文化 C、生态和谐 D、生态精神 6、“生态文明是自然、人、社会价值的生态定位和选择”是以下面哪个视角在对生态文明进行界定？（B） A、世界演化图景的视角 B、价值论视角 C、社会文明的研究视角 D、文化形态的视角 7、2008年1月29日，在中共中央政治局第（C ）次集体学习时间明确强调“贯
彻落实实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，必须全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑和经济基础相协调”。 A、四 B、二 C、三 D、五 8、以下哪项不属于生态环境问题的特征？（B） A、艰巨性 B、人文性 C、长期性 D、复杂性 9、发展低碳经济，需要在哪个方面彻底转型？（B） A、两者都不是 B、两者都是 C、经济结构 D、能源结构 10、生态修复的基本形式是（A）A是错的 A、生物修复 B、植物修复
生态文明试题答案
2015共需科目生态文明试题答案 一单选题 1题目：和谐社会的目标是(C)。 A.流通顺畅 B.经济发达 C.生产发展、生活富裕、生态良好 D.环境保护 2题目：2013年，南宁市全年的雾霾天数为(C)天，甚至出现连续5天的重度污染。 A.52天 B.62天 C.72天 D.82天 3题目：2013年，广西主要河流入海污染物总量从2009年的66845吨激增至(C)。 A.707920吨 B.505830吨 C.607846吨 D.807846吨 4题目：广西贵糖集团股份有限公司被列入国家(A)。 A.第一批循环经济试点单位 B.第四批循环经济试点单位 C.第二批循环经济试点单位 D.第三批循环经济试点单位 5题目：《国家生态文明先行示范区建设方案(试行)》把资源消耗、环境损害、生态效益等体现生态文明建设的指标纳入地区经济社会发展综合评价体系，大幅增加考核权重，建立领导干部任期生态文明建设问责制和(A)。 A.终身追究制 B.行政责任制 C.负责制 D.追究制
6题目：贵糖公司建设了以甘蔗制糖为核心的甘蔗产业生态工业园区，将(C)有机结合起来，提高了原料甘蔗的单产和含糖量。 A.工业生产和服务业 B.工业生产和信息业 C.工业和农业生产 D.农业生产和服务业 7题目：注重引导群众树立正确的生态文明旅游观，引导企业树立可持续的发展观，加快推动旅游业从规模增长型发展模式向(C)发展模式转变。 A.规模增长型 B.协同联盟型 C.质量效益型 D.市场推进型 8题目:广西旅游可持续发展要做好提前部署，加快构建以(D)为龙 头，“桂林—柳州—来宾— 南宁—北海、钦州、防城港”和“梧州、贺州—贵港、玉林—柳州、来宾—南宁—崇左、百色、河池”旅游发展带为骨架。 A.北海 B.柳州 C.南宁 D.桂林 9题目:广西生态农业建设经过30多年的发展，成功地创立了闻名国内外的“(A )”，即“养殖+ 沼气+种植”三位一体生态模式。 A.恭城模式 B.兴安模式 C.横县模式 D.浦北模式 10题目：生态安全有两类(D)。 A.辐射安全与植被安全 B.水安全与空气安全 C.土壤安全和阳光安全
生态文明建设调查报告
关于生态文明建设情况调查报告 姓名：严莉班级：服艺111 学号：1115043017 生态文明是人类继农业文明、工业文明之后又一种全新的文明，它强调我们人类在追求自身健康而富有生产成果的权力的同时，也应当与自然保持和谐的关系；它强调我们人类在追求当代发展与消费的同时，要努力做到使后代人与自己的机会平等。 生态文明建设是构建和谐社会和三大文明建设的一个支撑点。生态文明是人类在处理自然关系时所达到的文明程度，它是相对于物质文明、政治文明、精神文明而言的。生态文明建设的目的就是要使人口与环境、社会生产与发展相适应，使经济建设与资源、环境相协调，实现良性循环，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证世代永续发展。大量事实表明，人与自然的关系不和谐，就会影响人与人的关系、人与社会的关系。生态文明，同物质文明、政治文明、精神文明一起，关系到人民的利益，关系到人类繁衍生息的根本问题，关系到全面建成小康社会的全局，关系到党的事业兴旺发达和国家的长久治安。 1、调查对象：生活中所接触的人群。 2、调查方法：观察法、无记名随机抽样调查法。 （一）人民生态文明意识与行为方面的问题 1.生态文明知识欠缺 人民不了解生态对于人类生存的重要性。针对人民是否了解生态对于人类生存的重要性我们展开了调查。我们发现社会上大多数人生态文明知识欠缺，对保护生态环境问题不重视。 2、人们某些行为破坏生态环境造成不良后果 主要表现在：一是人们乱扔垃圾、乱砍滥伐、随意焚烧垃圾、工厂乱排污水和有毒气体。二是浪费各种生活资源，如:经常使用一次性碗筷、浪费水、浪费电，没有深层次的节约概念和行为。 （二）生态文明建设方面的问题
生态文明教育活动实施方案
生态文明教育活动实施方案 一、活动目的 以全校学生为对象，以建设绿色家园、倡导环保行为为内容，多层次、多形式、全方位开展生态文明教育，引导全校学生树立生态环保意识，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽毕寨的行动中。 二、活动内容 以生态文明教育为主题，在全校深入开展活动。 （一）学校层面： 1.开展一次主题班会。以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传。 （二）个人层面： 开展多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、动员家长少开一次车活动。积极主动将生态文明教育、绿色校园、绿色家庭等活动与环保相结合，不断增强个人践行环保理念的自觉行动。 三、活动要求 1.高度重视，精心组织。认真组织实施，确保生态文明教育活动与推动我校中心工作、深化教育教学发展相协调、互
促进。． 2.突出重点，有序推进。各年级、班级要结合实际情况并遵循学生身心发展的基本规律和认知特点，扩大活动的覆盖面和师生的参与面，增强活动的吸引力和感染力，吸引广大学生参与活动，努力使生态文明教育活动成为提升中小学生综合素养的有效途径。 3.加强宣传，认真总结。动员广大师生积极参与生态文明宣传。要及时总结推广生态文明教育的先进经验和活动典型。 毕寨小学
生态文明教育活动总结 根据本次活动的开展情况，特总结如下： 经过我们大家的共同努力，我们终于圆满的完成了这次活动，也达到了我们的预期效果。通过这次活动我们充分的调动了大家关注、参与环保活动的积极性。同时我们还发现我们的学生在这次活动后环保意识增强了许多，校园变得更美化。现在的环境使我们在发展经济的同时也毁坏了我们的生存 环境，我们不能把经济的发展建立在破坏大自然的基础上，否则我们必将受到大自然的惩罚。但只要我们的每个人都积极的参加到环保的行列中，我们就能够更好的保护我们生存的环境。 毕寨小学
2013年广东生态文明建设试题答案
2013 年《广东生态文明建设》试题 姓名考试序号单位成绩 一、填空题（共20 题，每空 1 分，共20分） 1、生态文明建设的终极目标是“（建设美丽中国），实现中华民族永续发展”。 2、（生态环境）成为我国发展的矛盾中心。 3、生态文明的基本理念可以由自然观、（价值观）和（道德观）三个维度去论述。 4、中国古人用（阴阳五行）学说解释处理自然界的奥秘以及人与自然之间的关系。生态文明的提出是人类由与自然对抗走向与自然（和谐发展）的历史性理念转变。 5、（天人合一）生态伦理思想是中国儒家生态哲学思想的典型代表。中国传统道家提出了（道法自然）的生态伦理观和生态行为准则。 6、（低碳产业）是以低能耗低污染为基础的产业，是低碳经济发展的支柱与核心。 7、生态文明建设规划主要包括（社会文明建设规划）、经济文明建设规划和（环境文明建设规划）三大内容。 8、构建低碳消费模式重点要从（低碳饮食）和（低碳日用）两方面入手。 9、生态文明建设的基础工作与重要内容之一是（生态文明制度建设）. （生态文明评价体系）是对生态文明建设进行准确评价、科学规划、定量考核和具体实施的依据。 10、十八大报告明确提出: “加强生态文明建设，增强全民节约意识、（环境意识）、（生态意识），形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气”。 11、生态文明建设必须坚持经济效益、社会效益和生态效益相统一，实现（生态 效益）最大化。 12、（生态文明建设）是新的”中国之路“，是中华民族伟大复兴之路。 二、单项选择题（共10 题，每题 2 分，共20 分） 1、十八大报告在”四位一体“的基础上，提出将（ C ）纳入其中，变为五位 一体。
建设生态文明试题与答案
1. 环境与政治关系的演进在不断深化和提升，其中我国第二代国家领导人取得的成就为（）。（单选题 3 分）得分： 3 分 o A. 掀开了环境保护的序幕 o B. 解决了环保的法制和基本政策问题 o C. 开始较全面和系统阐述环境与发展的关系 o D. 将环境与经济社会发展纳入到一个有机的和统一的科学体系 2. 生态文明是以（）为核心价值，以人与自然关系相协调为基础的和谐的现代化社会状态。（单 选题 3分）得分： 3分 o A. 开发自然和保护环境 o B. 尊重自然和保护环境 o C. 开发自然和可持续发展 o D. 尊重自然和可持续发展 3.在人类文明发展史的演进中，征服自然和人类中心主义的价值观，大量生产、大量消费、大量 废弃的生产和消费模式体现了（）文明的特征。（单选题3 分）得分：3 分 o A. 原始 o B. 农业 o C. 工业 o D. 生态 4. 国家领导人（）同志做出了“保护环境的实质就是保护生产力”的科学论断。（单选题3 分） 得分： 3分 o A. 毛泽东o B. 邓小平o C. 江泽民o D. 胡锦涛
5.2005 年开始的（）评选活动，对NGO、环保人士等民间机构或个人给予认可和表彰。（单选 题3分）得分：3分 o A. 绿色中国年度人物 o B. 感动中国年度人物 o C. 品牌中国年度人物 o D. 环保中国年度人物 6. （）决定了环境问题的特征。（单选题 3 分）得分：3 分 o A. 社会演变规律 o B. 时代更替规律 o C. 经济发展特征 o D. 人类发展特征 7. 人与自然关系的矛盾冲突使目前人类社会的文明难以为继，需要一场以协调（）关系为核心 内容的文明变革和转型。（单选题3分）得分：3分 o A. 人与人 o B. 人与自然 o C. 人与文化 o D. 人与社会 8. 科学发展观的第一要义是（）。（单选题 3 分）得分： 3 分 o A. 发展 o B. 以人为本 o C. 全面协调可持续 o D. 统筹兼顾 9. 生态文明，是以（）相关内容为特征或标志的、继原始文明、农业文明、工业文明之后的新的一种新的文明形态。（单选题3分）得分：3分
2020生态文明建设继续教育答题答案
1.截止2019年，与环境和资源有关的国际环境条约有近（）项。（1.0分） A.100 B.200 C.300 D.500 2.2016年12月，为加快绿色发展，推进生态文明建设，规范生态文明建设目标评价考核工作，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了（）。（1.0分） A.《生态文明建设目标评价考核办法》 B.《生态文明建设考核目标体系》 C.《生态文明建设目标评价考核部际协作机制方案》 D.《生态文明建设目标评价考核部际协作机制组成单位成员名单》 3.党的（）报告提出，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。（1.0分） A.十九大 B.十八大 C.十七大 D.十六大
4.《中华人民共和国环境保护税法》施行的时间是（）。（1.0分） A.2015年1月1日 B.2016年1月1日 C.2017年1月1日 D.2018年1月1日 5.贫困地区可以分布在不同的地形，但通常有一个共同点——它们都是（）。（1.0分） A.海拔较高的地区 B.人迹罕至的地区 C.自然环境脆弱的地区 D.物种丰富的地区 6.2019年2月，国家发改委等七部门联合印发的《绿色产业指导目录（2019年版）》将绿色产业划分为（）大类别。（1.0分） A.5 B.6 C.7 D.8
7.政府间气候变化专门委员会第五次评估报告表明，未来人类还有约（）二氧化碳的排放空间。（1.0分） A.5000亿吨 B.6000亿吨 C.7000亿吨 D.8000亿吨 8.（）是公民的环境权益受到侵害以后向有关部门请求保护的权利，既包括向国家环境行政机关主张权利，又包括向司法机关要求权利保护。（1.0分） A.环境资源使用权 B.环境状况知情权 C.环境参与权 D.环境侵害请求权 9.生态文明建设的目标是（）。（1.0分） A.永续发展 B.生态公正 C.共生和谐 D.持续文明
生态文明教育活动总结
生态文明教育活动总结 为了进一步加强我校学生的生态文明教育，使他们从少养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容。在前旗教育局的工作指引下，我校开展了环保系列生态文明教育活动，目的是让同学们了解更多的环保知识，养成低碳的生活习惯，增加学生对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。主要开展了以下活动： 1.开展主题班会 每班开展一到两次生态文明教育主题班会，全体学生共同学习，并开展讨论。号召全体同学做到生活方式科学、健康、低碳，班级、宿舍卫生整洁，环境宜人，自觉遵守社会公德，维护公共环境。 2.开辟宣传板报 各班开辟生态文明、环境保护宣传板报模块，每月更新一次。通过板报宣传的方式，倡导绿色节约的文明生活方式。引导、鼓励广大学生在生活中保护生态、减少污染、节约资源能源，在全社会形成勤俭节约、爱护环境的生活方式和消费行为。 3.观看教育视频 以班级为单位组织观看低碳环保等教育视频，培养学生环保意识，认识破坏地球生态环境行为的严重性和危害性，从而增强保护环境的
意识。 二、活动效果 从活动的总体情况来看，本次活动是较圆满顺利完成并取得较好成效的。 1、本次活动各方面准备较充分较好，如活动所需的宣传、教育视频等都能在开展活动之前就很好的准备。 2.活动工作人员的善于配合积极配合与随机应变是顺利完成本次活动的关键。由于在实际活动中，有一些临时性的问题，比如：部分班级多媒体出现故障，无法正常播放教学视频。这给观看教育视频工作活动的开展带来了难度。后经协调组织学生到专业小班观看视频，活动得以顺利完成。 3.本次活动有一定的规模，但是这并没有影响参加活动工作的人员，同事们都保持高度的热情与积极性，参与活动的师生也积极配合，所以本次活动是在愉悦的氛围中完成的。 4、本次活动效果良好，在同学中间反响很大，校园卫生以及班级卫生情况在开展活动后大有改观。
生态文明建设教程试题1
1（单选题）“生态文明是自然、人、社会价值的生态定位和选择”是从下面哪个视角在对生态文明进行界定？（） A、世界演化图景的视角 B、价值论视角 C、社会文明的研究视角 D、文化形态的视角 2（单选题）发展低碳经济，需要在哪个方面彻底转型？（） A.两都不是 B.两者都是 C.能源结构 D.经济结构 3.（单选题）“生态文明提倡适度消费，追求基本生活需要的满足，崇尚精神和文化的享受”属于下面哪个层面？（） A. 物质层面 B. 生活方式层面 C. 生产方式层面 D. 以上都不是 4. “生态文明要求转变传统工业化生产方式，提倡清洁生产”属于下面哪个层次？ A. 生活方式层面 B. 物质层面 C. 以上都不是 D. 生产方式层面 5. 2008年1月29日，胡锦涛在中共中央政治局第（）次集体学习明确强调“贯彻落实实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，必须全方面推进经济建设、政治建设、社会建设以及生态文明建设，促进现代化建设各个环节、各个方面协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调 A. 三 6.（）作为当代乃至我们长期追求的目标，受到全世界不同制度国家的普遍关注，成为时代潮流。 A．生态文明 7.（）是尊重自然、保护生态的强烈的精神信仰，是一种理性的、具有生态智慧的信念。A．生态精神 B．生态和谐 C．生态文化 D．生态文明 8.资源和环境是经济社会（）发展的物质基础和保障，经济的发展离不开资源和环境的支撑。B．可持续
9.循环经济的特征是（）。 A．以上都是 B．物质闭路循环 C．能量梯次使用 D．以上都不是 10.生态旅游业的根本性质是（）。 A．经济性 B．以上都不对 C．文化性 D．生态性 11（单选题）.将（）纳入政府的工作目标与成绩考核指标，各级政府和环保主管部门的环境决策行为、经济环境行为和环境管理部门的监管工作，听取群众意见。 A.保护生态 B.治理环境 C.保护环境 D.节约资源 12（单选题）.（）报告确立中国特色社会主义事业“五位一体”总布局，生态文明被提高到与物质文明、政治文明和精神文明并列高度。 A.十八大 13（单选题）.系统的（）动态均衡发展规律是宇宙发展演化的根本规律。 A.规范化 B.开放化 C.机制化 D.辩证化 14（单选题）.佛教认为，生命中的行是（） A.生物的行为 B.地、水、风、火 C.一种思维活动 D.生活的感觉 15（单选题）.（）仍然是长期制约我国经济社会发展的关键性问题之一。 A.人口结构问题 B.人口素质问题 C.人口分布问题 D.人口数量问题 16（单选题）.通过认识和实践，形成（）和生态相结合的生态化理论。 A.伦理学