《桥》的阅读答案
《桥》六年级语文上册课后习题参考答案
《桥》六年级语文上册课后习题参考答案阅读，离不开创造。
而创造性地阅读教学，要以学生的自读为基础，在自读中领悟，下面是小偏整理的《桥》六年级语文上册课后习题参考答案，感谢您的每一次阅读。
《桥》六年级语文上册课后习题参考答案1.本文写了一件什么事?答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。
2.这篇小说写了一位怎样的老支书?找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。
答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。
神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
3.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。
联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。
雨：黎明的时候,雨突然大了。
像泼。
像倒。
洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
水,爬上了老汉的胸膛。
桥：只有北面有座窄窄的桥。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
突然，那木桥轰的一声塌了。
对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。
4课文为什么以“桥”作题目?答：在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
5、小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。
《桥》阅读参考答案
《桥》阅读参考答案《桥》阅读参考答案《桥》是一部由丹尼尔·麦克阿瑟创作的小说，讲述了一个小镇上的故事。
小说以桥为线索，揭示了人性的复杂性和社会的变迁。
在阅读这部小说时，我们可以从不同的角度来理解和解读它。
首先，桥是这个小镇的核心。
它不仅连接了两个岸边，还连接了人们的生活。
桥的存在使得人们能够更加方便地交流和往来。
它象征着人们之间的联系和团结。
然而，在小说中，桥也暗示了人性的冷漠和利益的冲突。
当桥需要修复时，人们之间的矛盾和分歧也逐渐浮出水面。
这种情况反映了社会的变迁和人们的利益冲突。
其次，小说中的人物形象也非常丰富多样。
作者通过描写不同人物的行为和思想，展现了人性的复杂性。
比如，主人公约翰是一个善良、正直的人，他一直努力维护桥的完整性，并希望通过修复桥来团结人们。
而反派角色彼得则是一个自私、冷漠的人，他只关心自己的利益，不顾他人的感受。
这些角色的对比使得故事更加生动有趣，也让读者更能够思考人性的善恶。
此外，小说中的情节也非常引人入胜。
作者通过巧妙的安排，使得故事紧凑有趣。
桥的修复过程中发生了许多意外和冲突，这些情节的发展使得故事更加扣人心弦。
同时，作者也通过描写小镇上的生活细节，展现了人们的生活状态和情感变化。
这些情节的展开和交织，使得整个故事更加丰富多彩。
最后，小说中的主题也值得我们深思。
通过桥的修复，作者探讨了人与人之间的关系和社会的变迁。
他提醒我们要关注他人的需要，要尊重他人的权益。
同时，他也呼吁我们要关注社会的发展和变化，要积极参与社会建设。
这些主题的探讨使得小说不仅仅是一部故事，更是对人性和社会的思考和反思。
总之，《桥》是一部引人入胜的小说。
通过桥的修复，作者揭示了人性的复杂性和社会的变迁。
通过丰富多样的人物形象和引人入胜的情节，作者让读者更加深入地理解和思考这些问题。
这部小说不仅仅是一部文学作品，更是对人性和社会的思考和反思。
五年级桥阅读答案
五年级桥阅读答案【篇一：语文人教版五年级下册桥习题】p> 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。
”老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
1.“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
” 从这句话中的“窜、舔”中我们能够感受到________________________________，这种感受还可以从文中的_______________________________ 一句中体会出来。
2．文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。
当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：________________________________ ；当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：__________________________________________________。
3.读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？请你写下来。
_________________________4.读文章，用两个词语形容“老汉”的形象：________________、________________ 。
二山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，___________。
东面、西面没有路。
只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们_______地向那木桥拥去。
人们停住脚，望着老汉。
老汉（）喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。
部编版小学六年级语文上册第四单元第12 课《桥》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第四单元第12课《桥》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
狂奔．（bēn bèn）折．（zhé shé）回来吞没．（méi mò）雨像泼，像倒．（dǎo dào）狞．（nìng níng）笑乱哄．（hōng hǒng）哄瞪．（dēng dèng）眼疯了似．（shì sì）的二、读句子，根据拼音写词语。
洪水páo xiào（）着冲下山谷，它fàng sì（）地狞笑着。
老汉像座山立在木桥边，雨水从他清瘦的脸上liú tǎng （）下来，老汉一把jiū（）住年轻人的领子，shā yǎ（）地喊话：“排到后面去，你还是个dǎng yuán（）吗？”三、用合适的词语替换下面句子中的画线部分，并选择其中的一个词语写一句话。
1.全村人拥护爱戴的老支书站在没膝深的洪水中。
（）2.木桥开始发抖，开始痛苦地发出低哼的声音。
（）3.人们走路不稳地向那木桥拥去。
（）四、读句子，完成练习。
1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
这句话运用了的修辞手法，写出了。
请用句中修辞手法写一个句子：2.老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
上面句子中把老汉比作，表现了老汉的、。
这与人们面对山洪“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“”的表现形成了对比，同时也说明了老汉在人们心中的地位，是人们心中的。
3.你还算是个党员吗？（给句子换个说法，意思不变）4.老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
当木桥倒塌，小伙子被洪水吞没的时候，老汉想喊什么？想一想，写在下面的横线上。
五、阅读课内文段，完成练习。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
《桥》阅读答案
《桥》阅读答案桥黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。
工地惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地向南跑，可是，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。
人们又疯了似的折回来。
东西没有路，只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉。
老汉清瘦的脸上流着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄。
排成一队，不要挤。
党员排在后边。
”人群里喊出一嗓子：“党员也是人。
”有人响应：“这不是拍电影。
”老汉冷冷地：“可以退党，到我这儿报名。
”竟没人再喊，一百多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你他妈的还是个党员吗?你最后一个走!”老汉凶得像只豹子。
小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到一边。
队伍秩序井然。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
终于，只剩下了他和那小伙子。
小伙子竟来推他：“你先走。
”老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地塌了，小伙子被吞没了。
老汉似乎要喊什么，一个浪头也吞没了他。
白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太被人搀着扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她的丈夫和她的儿子。
(选自《微型小说选刊》)19．小说所塑造的主人公“老汉”是一个怎样的人? （3分）答：老汉是一个在生死攸关之际，无私无畏，舍己救人，具有极强党性和亲情的党支部书记。
(大意对即可) （3分）20．小说以”桥”为题，好在哪里？请指出两条理由。
（4分）答：A、桥是故事发生的地点。
B、桥象征老汉的崇高精神，老汉的生命是一百多个群众通向生路的桥。
（4分）21．展开想象，描写老太太祭奠丈夫和儿子的心理。
人教版六年级下册语文《桥》同步练习(含答案)
人教版六年级下册语文《桥》同步练习（含答案）一、单选题。
1．下列加点字的读音不正确的一组是( )。
A．咆．哮(páo) 嗓．子(sǎnɡ) B．流淌．(tǎnɡ) 沙哑．(yǎ)C．吞没．(mò) 呻．吟(shēn) D．废．话(huì) 揪．住(qiū)2．《桥》在最后才点出了老支书和小伙子的关系，对这样写的好处解释最准确的一项是（）A．巧设悬念，增强了故事的悲壮。
B．巧设悬念，激发读者阅读兴趣。
C．巧设悬念，突出浓浓的父子亲情。
D．巧设悬念，形成强烈的感情冲击，扣人心弦，突出老支书不徇私情的英雄形象。
二、读拼音，根据语境写字词。
洪水páo xiào 着狂奔而来，那座huāng fèi 的木桥禁不住冲击，开始痛苦地shēn yín ……紧急时刻，老dǎng yuán擦掉脸上 tǎng 着的雨水，不停地喊话、指挥……他的 sǎng yīn已经shā yǎ了。
三、用“√”选择下面加点字的正确读音。
狞．（nín níng）笑搀．（chān chán）扶祭奠．（dàn diàn）吞没．（méi mò）狂奔．（bēn běn）乱哄．（hōng hóng）哄瞪．（dēng dèng）眼折．（zhé shé）回四、字填空。
咆（）（）敬（）喘（）水（）员（）派（）品浪（）（）物五、写出下列句子各使用了什么修辞手法。
（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
（2）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
（3）他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
（4）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
六、给下面句子中加点的“拥”字选择正确的解释。
(填序号)（1）一百多号人你拥．我挤地往南跑。
（）（2）木桥前站着的是全村人都拥．戴的老汉。
（）（3）妈妈把她拥．在怀里，给她讲故事。
部编版六年级语文上册第12课《桥》课内外类文对比阅读专项练习(含答案))
第12课《桥》课内外类文对比阅读专项练习一、阅读《桥》片段，完成下面的练习。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。
”老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
1.“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
” 从这句话中的“蹿、舔”中我们能够感受到___________，这种感受还可以从文中的___________一句中体会出来。
2．文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。
（1）当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：___________；（2）当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：___________。
3.读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？请你写下来。
_______________________________________________4.读文章，用两个词语形容“老汉”的形象：________、_________ 。
二、课外类文阅读桥在你一生当中，必定走过不少桥吧！它们有木架的、石造的、混凝土筑的，也有钢筋的。
它们的功用都一样，使你踏着它，走到河的彼岸。
它们都是默默地卧在潺潺的流水上。
有河的地方，就常有桥。
当人们不耐与长久的舟楫，便架了木桥；当木桥朽时，便改为石桥；当石桥坏了，又筑起混凝土桥；混凝土裂了，再改成铁桥……所以同样是一座桥，千百年前跟千百年后，几经变更，桥的样式与材料也将改变，唯一不变的是：“它是一座桥”。
一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。
《桥》知识点+同步练习(含答案)
《桥》知识点+同步练习知识点：一、作者简介谈歌：原名谭同占。
1954年出生于河北龙烟铁矿。
作家、记者，中国作家协会会员，发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，曾获《当代》《十月》《人民文学》《小说选刊》《小说月报》奖。
代表作：《人间笔记2》《家园笔记》《票儿》《白玉堂之曲之杀》等。
二、多音字折zhé：打折zhē：折腾shé：折本没mò：没落méi：没有三、重点词语咆哮惊慌拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然流淌揪住嗓子跌跌撞撞四、词语解释势不可当：来势迅猛，不可抵挡。
跌跌撞撞：形容走路不稳。
拥戴：拥护推戴。
五、教材解读：1.默读课文，说说课文写了一件什么事？课文主要写了黎明，一个小山村在（山洪爆发）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老村支部书记冒着生命危险（组织村民排队）过桥，由于山洪来势凶猛，父子俩最终（被洪水卷走）。
2.理解“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
”比喻，把山洪比作野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛的样子，“咆哮”突出了声音之大，“狂奔”写出了水流速度之快。
3.理解“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
”拟人的手法，形象地写出木桥在洪水的冲击和人们的重压下即将垮塌的危急情形，为下文写木桥的垮塌埋下伏笔。
4.理解“水,爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下他和小伙子。
”拟人，渲染了一种紧张急迫的氛围，显示了形势的危急。
5.本文环境描写有什么作用？环境描写写出了雨势之大，洪水的迅猛，营造出了死亡步步紧逼的危机感，为后文描写老支书舍己救人的壮举做了铺垫。
6.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
你体会到了什么？“冲、揪、吼、凶”动作、神态描写。
写出了老支书的果断与愤怒，与前文冷静、镇静形成对比。
神态描写刻画了一位铁面无私的老支书形象。
7.理解“老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
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《桥》的阅读答案 《桥》阅读答案
桥 大王庄是乡里出了名的钉子村， 老百姓从不买政府的帐， 无论是以前收缴公 粮，还是现在的计划生育，都是出了名的老大难村，这让每任乡长都头疼得不得 了。
其中轰动一时的村民起哄事件， 就发生在大王庄。
计划生育乡小分队遭到村 民围攻。
派出所过去抓人，人一个没有抓走，警车反被推翻。
这件事情被某报社 记者知道 了，一篇《如何处理好干群关系》上了报纸。
乡领导因为没有做好群 众工作挨了批，从此再也没人过问大王庄。
个别领导说的也有道理：惹不起还躲 不起吗? 大王庄的领导班子形同虚设，没人愿意去当村长，谁当谁就会被孤立，甚至 半夜有人将屎糊到门上。
当然更没有哪个乡镇干部愿意去大王庄“碰钉子”， 所 以多年来大王庄一直处于放任自流状态。
大王庄的西北有一条河滩，光河滩里的沙滩就有一里多长。
因为交通不便， 别说外村的姑娘都不嫁过来， 连外面做生意的也不愿意进来。
这条河滩成了大王 庄人的心病。
一天有消息传来，说河滩上要架桥了。
人们半信半疑地向河滩走去，果然有 几个人在勘测丈量。
这件事轰动了整个村庄， 男女老幼像赶集一样纷纷涌向河滩。
河滩上， 几个人在烈日下正在紧张地勘测着， 其中一个四十多岁的男子大家 都认识，他是前些天，为村民算命相面的“刘半仙”。
“刘半仙”给人相面算卦不收钱， 更多时间是凑到人多的地方跟人聊天、 叙 家常。
刘半仙每天早上来，下午五六点走人。
村里有人请刘半仙吃饭，刘半仙也 不客气。
刘半仙幽默风趣，很快跟大王庄的村民混熟了。
人多的时候，刘半仙 讲的更多的是外面的世界、 社会发展前景、 国内国外新闻……人们感到刘半仙确 实有学问，都喜 欢听他讲。
一个多月没有见到刘半仙了， 没想到在这里碰上了。
人们“呼啦”一下围住 了刘半仙，有人大声喊道：“刘半仙，这些天跑哪里去了?” 一个干部模样的人站在了刘半仙的前面说道： “什么刘半仙， 这是我们乡的 刘乡长!” 一听刘半仙是乡长，人们像潮水一般退了回去，站在远处呆呆地望着，因为 在与刘乡长相处的日子里，他们没有少说乡村干部的坏话。
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刘乡长看见乡亲们一知道自己是乡长， 就像躲瘟神一样躲开， 心里不是个滋 味。
他看了看大家说道：“乡亲们，那段时间的接触，我了解了大王庄人的淳朴 和现实困 难，因我们领导不力，让乡亲们受苦了。
这一个多月来我通过各种渠 道争取了五十万元资金，准备在这个河滩上架一座桥，希望大家能支持我。
” 村民们还是站在远处观看，没有一个接茬的。
刘乡长知道大家还是不信任自己， 他向人群深鞠一躬说道： “请大家相信我， 也希望你们能积极配合！” 这时，一个七旬老人走了上来，紧紧握住刘乡长的手两眼含泪说道：“能把 这座桥架起来，你就是我们村的大恩人。
你不辞辛劳给我们架桥，我们如果不支 持你我们还算人吗?” 刘乡长紧紧握住老人的手说道： “谢谢老王叔的支持， 我代表乡政府感谢您!” “你给我们架桥，道谢的应该是我们，我没有别的支持你，我有三个儿子五 个孙子，从现在开始，就把他们交给你了，他们义务架桥，不要分文!” 人们纷纷围过来，异口同声地说道：“我们愿意义务架桥，请刘乡长安排我 们任务吧! 乡长激动地握住乡亲们的手连连点头， 他两眼含泪看了看天空， 蔚蓝的天空 中一行大雁从远方飞来。
(选自《小小说 大世界》2011 年第 8 期) 14．小说中“刘乡长”是个什么样的人?请简要回答。
(5 分) 15．小说前三段写出了大王庄的什么特点?在全文中有什么作用?(5 分) 16．理解结尾段划线句的含义。
(6 分) 他两眼含泪看了看天空，蔚蓝的天空中一行大雁从远方飞来。
17．小说以“桥”为标题，有哪些含义?(6 分) 参考答案 14．(5 分)①刘乡长是一个能正确处理干群关的基层干部。
(2 分)②工作作 风踏实，擅长于群众工作，真心为老百姓干实事。
（3 分） 15．(5 分)①特点：干群关系紧张，基层领导不管，长期放任自流。
(3 分)② 作用：为下文写刘乡长的工作及工作效果作铺垫。
（2 分） 16．(6 分)①刘乡长为得到大王庄群众的理解而激动不已②他从群众的态度 中， 看到了自己的工作成效， ③看到疏远已久的民心将重新凝聚在政府周围。
（共 6 分分，每点 2 分) 17．①即将在大王庄河滩上架的桥，②喻指沟通干群关系的纽带，③暗示政 府官员只有为百姓干实事才能与百姓心心相通。
(共 6 分，每点 2 分)
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