班主任如何激励准高三生论文
班主任如何激励准高三生
【提要】本文是2012年高考结束后，给高二学生开的一次激励主题班会的演讲，在众多问题中，我挑选了三个方面来进行阐述--目标、时间、毅力，因为这三个方面是任何学习的前提与基础，以刚结束的高考为契机，对即将步入高三的学生进行这样的励志教育，是非常有必要的，对塑造良好的班风、学风也会卓有成效。【关键词】我要高考珍惜时间永不言弃
还记得我让大家写了两次的一篇作文吗？--《我的高三宣言》，其实，每次看到教室后面的那块空空的黑板时，我也想写一句，我们高三了，带着激情与豪迈，来迎接我们人生中这么一段注定让人终生难忘的岁月，也许有同学会想，”我感觉到的可不是什么激情豪迈，哪有人站着说话会嫌腰疼的”，因此有同学交上来的作文显得那么的空洞敷衍，是的，你会说自己苦，会感觉累，但其实不全是，当你看了河北衡水中学的新闻报道，看了他们跑操录像后，你还会觉得自己是最悲惨的吗？反而，你也许会心向往之，那该是如何的一段水与火的日子，如果闯过了，哪怕最后的结果不是那么成功（没拿到大学录取通知书），人生也无悔了，因此，站在这高三的门坎前，请用最响亮的声音喊出我们的口号--我们高三了，我也热切地希望，无论前方有什么风雨，我都与你们一起并肩走过。
一、让我们确立一个共同的目标--我要高考
弹指之间，高中三年的时光一晃就过了三分之二，无论你愿不愿意时间的车轮已把你载到了高中的最后一年--高三，此时此刻，我
三生教育教学总结
三生教育教学总结 《三生教育教学总结》的范文，希望对网友有用。篇一：小学三生教育工作总结 ***小学20XX学年 “三生教育”工作总结 我校根据教育局和中心学校相关文件精神，扎实有效地开展了“三生教育”工作，学校先在教师群体中贯彻宣传《实施意见》，让教师在对“三生教育”有感性认识的基础上，搜集相关信息，同时思考和探索如何在课堂教学中有机融入“三生教育”。生命教育、生存教育、生活教育作为一个新的教育命题由云南省在全国首次提出并组织实施，它是一个系统工程，涉及到教育工作的各个方面、各个层次和各个环节。它是落实教育事业科学发展观的具体体现，是现代教育的基本任务，是促进学生全面发展的基本途径，是实现家庭幸福、促进社会和谐的必然要求。在农村小学学生中实施“三生教育”有着重要的现实意义和深远的历史意义。我校前期工作主要着眼于实施“三生教育”工作的宣传动员和课程的设置及教师的配备工作。后期一直围绕“精、细、实”原则实施三生教育，一个学年即将结束，三生教育工作确实取得了一些成效，现将这一阶段的工作做如下小结： 一、广泛宣传，认真动员，春季学期开学后在学生中通过黑板报、学校广播、宣传橱窗、国旗下讲话等多种宣传媒体对什么
是“三生教育”？“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”分别指的是什么？实施“生命教育、生存教育、生活教育”的目标是什么？通过多种途径，师生都对三生教育有了认识。三生教育就是通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、范文写作生存观、 生活观的主体认知和行为过程。即通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观的目标过程。 二、生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命、提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确的生活目标，养成良好的生活习惯，追求个人、家庭、民族和人类幸福生活的教育。三者密不可分，互为条件、相辅相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向是目标。 三生教育是全面推进素质教育的基本要求。三生教育着眼于学生的健康成长、****、成材，着力于开启学生心智，培养学生的爱心、最全面的感恩之心和责任感、正义感，促进学生全面发展，与素质教育的基本要求一脉相承。三生教育是现代教育的基本任务；三生教育是促进学生全面发展的基本途径。
激励高三学生的50个经典话语(附激励高三学生成功的70句经典格言)
激励高三学生的50个经典话语（附激励高三学生成功的70句经典格言） 激励高三学生成功的70句经典格言 1.忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 3.好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6.只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 7.人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。 8.每天早上醒来，你荷包里的最大资产是24个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。 9.如果要挖井，就要挖到水出为止。 10.成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。 11.未遭拒绝的成功决不会长久。 12.外在压力增加时，就应增强内在的动力。
13.股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。 14.只要我们能梦想的，我们就能实现。 15.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 16.做的技艺来自做的过程。 17.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 18.伟大的事业不是*力气、速度和身体的敏捷完成的，而是*性格、意志和知识的力量完成的。 19.只有千锤百炼，才能成为好钢。 20.很多事先天注定，那是“命”；但你可以决定怎么面对，那是“运”！ 21.对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 22.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 23.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 24.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 25.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 26.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 27.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 28.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
高三生必看：高考提分的六大秘诀
献给2016界高三旺提分六大绝招 要想快速提分，最佳的捷径是：回归课本，抓住知识点的性质，同时训练应试思维。 所谓的回归课本并不是单纯的看书了，很多同学认为高中课本看了N遍，没什么可看的了，其实是很多人不懂怎么看课本。 一、在看课本的时候，要学会数学和理综两科的定性理解。 我们都知道，在做数学和理综的时候，有很多定性的知识，尤其是选择题部分。解答题部分多用定量计算，但是大家做解答题的时候，有没有认真想过，我该如何知道第一步该这么写，凭什么知道第一步到第二步要用到这些方法?或者式子干吗要这么变形?这是属于一个思维体系的，其实课本上告诉了我们这些思维点，我们在看课本的时候主要研究这些思维起点和转折点，这就要结合试题来回归课本。 理综的生物和物理题涉及到非常多的定 性思维，表面上看物理公式繁杂，但实际做题的时候往往不需要进行过多的计算，可以达到逐一消除的目的，或者题目干脆给你式子表达作为最终结果，但是物理题大家习惯计算而多于定性分析，导致做题速度缓慢而且出错率高，形成“马虎、粗心”等现象。那么我们在做物理题的时候，看看课本的思维点是什么，然后再回头看看题，能不能用这个思维点做这一类题，前面说过，所谓的题其实都一个道理，知识省略隐藏的条件及知识点不同导致同学们形成做题障碍，一旦加强定性分析，根据课本上的思维点去稍微一琢磨，就能马上把缺失的条件、知识点挖出来。 特别是生物学科，很多知识点通过定性分析，可以做到花费较少的时间，掌握更加精确有用的做题入手点，这些通常来自题目的定性分析和课本的理解，而不是单纯的记忆. 二、在看课本的时候，要学会掌握主动性。 大家不得不承认一个现象，就是现在的教育模式，作为一个学生在考场中显得十分被动，其实大家可以这么认为，考试命题和学生答题，围绕的是什么?绝对不是课外辅导书，不是依据模拟题，也不是历年真题，这些都只能作为参考，所有的核心部分绝对是在课本。命题人之所以能够刁难学生，因为他掌握了课本的主动权，可以随时拿课本上任一知识点做文章，而学生们大多却站在被动接受课本的角度，不敢把课本当作工具书使，但是学生有个好处就是题量够多，各种各样的题几乎全都过了一遍，就从知识水平角度而言，已经超过了课本本身的内容，欠缺的是没有将课本上的知识点联结起来，比如说一道题，考察了4个知识点，看课本，发现这些知识点在不同的4个章节，学生就没办法做题了，但是命题人他就知道这4个不同章节的知识点可以串一块考，这就是主动和被动的区别。我们可以通过题找到课本上的一些应用点，如例题给出的思维，课本知识点如何展现，另外通过做题可以大致的归纳
给家有高三学生家长的几点建议
给家有高三学生家长的几点建议 ——家庭教育系列专题之九 一、营造温馨和谐的家庭氛围。 高三很多学生都是寄宿生，平时在校的学习和生活都很辛苦。两周一次的放假对于他们来说是一个难得放松的机会。家，是他们疲惫身心放松之处；父母，是他们渴望倾诉的对象。但是很多家长不注意与孩子交流的方法，结果适得其反。如有的家长总是一味地强调自己供孩子读书是多么的不容易，希望孩子能够体贴自己的辛苦，从而努力学习。其实这样做只会增加孩子的心理负担。有的家长只关心孩子的学习成绩，喜欢把自己的孩子和其他成绩好的同学做比较，最后导致谈话不欢而散。甚至有的家庭夫妻之间的不和也不回避孩子，使得孩子承受了太多的压力。 所以家长一定要注意营造轻松和谐的家庭氛围，为孩子提供一个温馨的心灵港湾。孩子回家后无需制造浓重的备战气氛，同时不要过多倾诉自己生活的艰辛。因为孩子们的压力已经够多，你们的倾诉只会增加他们的腻烦心理。家长不如倒过来做一个忠实的听众，多听听孩子们的倾诉，让他们走出家门回到学校时放下包袱，轻装上阵。另外家长平时要多发掘孩子的优点，给予他们赞美和肯定，增强他们的自信心。这段时间，学生可能会有一些焦虑情绪，家长不要明显地流露出过分的关注和担忧，这样容易使学生的焦虑扩大而变成压力。
二、家长要调整好自己的心态。 我们有的家长面对高考比孩子还紧张，极少数家长的表现有些不可理喻，他们为了给孩子创造安静的学习环境，竟要求在孩子的听力范围内万籁俱寂，说话窃窃私语，走路蹑手蹑脚，生怕影响了孩子的学习。孩子如果身体稍有不适，就要带他上医院。其实这种过分关心在无形中给孩子增加了心理压力。父母要尽量把关心放在心里，表面甚至可以“冷淡”一点，不要让孩子觉得爸爸妈妈都慌了神。 家长对高考的重视是可以理解的，但过高的期望会造成家长心态的失衡，也会给孩子增加不应有的压力。所以要特别提醒家长，要保持正常的期望心理，接受自己孩子的现实表现和现有能力，合理施教：变怒其不争为激励促进；变责怪埋怨为冷静劝导；变高分要求为适当指标；变学习施压为放松调节。试着放下担心，放松心情，利用孩子在家的时机陪他们到户外走走，呼吸新鲜空气，比如到公园散步、做些有益身心的运动，甚至看看电视，让脑筋稍微休息休息，这对应付考试都有帮助。 三、不要盲目给孩子补身子。 还有的家长，为了保证孩子有充足的体力复习应考，各种营养品一应俱全，广告说啥有营养就买啥。其实米饭是孩子的最佳补品，只要饭菜做得可口，孩子觉得好吃就可以了。家长要针对
(激励与沟通)赠送礼物和员工激励的艺术
第九章 你想让朋友和员工更开心吗？ ——赠送礼物和员工激励的艺术 “礼尚往来”是中华民族的传统文化，送礼已经成为生活中不可缺少的一部分，是一种重要的人际交往形式。过节、婚庆、生日、感谢、乔迁等都需要送礼表示心意。我想大家经常会为这个伤脑筋，送什么样的礼物既节省又能让别人高兴呢？有很多专门的书介绍有关送礼的常识，诸如探望什么样的病人应该带上什么样的花，送礼时要把物品的价格标签去掉，要了解风俗禁忌等等。虽然每一次送礼都有其特定的场景和对象，然而就普遍情况来说，送礼有它自身的规则和艺术，我们在这里就来系统地研究总结一下送礼的学问。 同时，在企业管理中，如何有效地发放奖金等问题上头脑筋，其实奖励与送礼有异曲同工之处，我们在此所探讨的正是送礼和激励方式上的学问，希望对你能有所启发。 大中之小不如小中之大 中国有句古语：“千里送鹅毛，礼轻情意重”，表达的是急人所急、想人所想的深情厚谊。事实上，轻礼有时的确比重礼更显得慷慨大方，情意深厚，而人们往往并没有意识到这一点。 还记得前一章提到的吃冰淇淋的例子吗？赠送礼品的人在挑选礼物的时候一般都是在各种可供选择的礼品间相互比较、挑来捡去——一种典型的比较评价
过程。而聪明的人一定要记住，收到礼物的人可不一样，他只是享用你送给他的那一件，他进行的可是单独评价。购置礼物的一方进行的是购买活动，接受礼物的一方进行的是消费活动。在送礼的时候，这两个过程发生在不同人的身上。而我们送礼物就是为了让别人高兴，因此要以单独判断的思维方式去选购礼品。 好几年前，我从中国去美国，给一些朋友带了礼物。其中，我买了一条价值400元的羊绒围巾送给一个朋友，还买了一件价值500元的羊毛大衣送给另一个朋友。两者比较而言，围巾相对便宜，但是接受围巾的朋友觉得我很大方，为她这个朋友挑选了那么高档的围巾，我的确是把她当真正的朋友了。而收到羊毛大衣的人呢，她似乎并没有收到围巾的人那么高兴，反而觉得我挺小气的，不够朋友，500元的大衣和其它大衣比起来并不是很昂贵，认为也许我并不是很看重她这个朋友。尽管相对来说，我为她多花了100元，却没有收到在前面一个朋友身上那样的效果。为什么多花了钱反而不讨好呢？ 上面这个故事与上一章里的冰淇淋例子其实是异曲同工的。在冰淇淋的例子中，装得满满的小杯更惹人喜爱，小杯就好比是围巾这一类别，而400块的羊绒围巾就好比是装得快溢出来的冰淇淋。而大杯好比是大衣类别，一件500元的羊毛大衣充其量只不过是才装了半杯的冰淇淋。虽然从价值上说，大衣的价值要高于羊绒围巾的价值，就好比未装满的大杯冰淇淋的份量要比装的满满的快溢出的小杯冰淇淋多一样。但是，在单独评价时，人们往往会觉得小杯的更多，同样，400元的羊绒围巾就要比500元的羊毛大衣更受欢迎。 这个例子引申出一个常常被人们所忽视的送礼之道。那就是，在送礼物的时候，一个礼物到底值多少钱虽然重要，但并不像你想象的那样重要，你更要关注的是，这个礼物在它所属的类别里面是不是昂贵。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～送礼的时候，在一个不太昂贵的礼物类别中选择一个比较贵的礼物，要比在一个比较昂贵的礼物类别里选一个比较便宜的礼物收到的效果更好。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 我们这里所说的礼轻情意重一般是指我们财力有限，相对便宜的礼品和相对贵重的礼品的价值差不多的情况，送重礼中的精品自然是好上加好。但是，除了一些特殊的对象和场合，在普通的人际交往中，贵重的礼物反而显得不合时宜。所以，一般来说，还是在不太昂贵的礼品类别里面选择一个最好的当作礼物显得大方又有礼。大中之小不如小中之大。对企业，这种方法同样能够一举两得，既能激励员工，又可以节约成本。
大学生三生教育论文毕业论文范文2篇
大学生三生教育论文毕业论文范文2篇 大学生三生教育论文范文一：高校三生教育立体化教学模式构建 近年来高校频发大学生危及自身乃至他人生命的事件，大学生不尊重生命，不懂得珍惜生命以及生活没有目标等诸多问题已为社会所关注，为高校大学生素质教育敲响了警钟。在这样的社会背景下，如何引导学生建立积极的生活观并具有良好的社会适应性成为高校必须研究的问题。“三生教育”作为云南省首创，其课程开设的时间不长，目前的研究处于起步和探索阶段，且相关的研究大多集中在理论、意义探讨方面，关于教学模式、教学方式、教学内容等方面的研究还显得单一和薄弱。为此，探索集高校教学、管理和社会资源于一体的“三生教育”立体化教学模式，已成为高校教育研究的重要命题。 一、“三生教育”的概念及内涵与教学模式的一般界说 1.“三生教育”的概念及内涵2008年中共云南省委高校工委首次提出“三生教育”的概念并对其进行了科学界定:“‘三生教育’是通过教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。”“三生教育”是一种全新的“以人为本”的教育理念和教育实践，在整个教育实践过程中体现了教育本质、教育规律的内在要求，是以人为中心的、全面的、系统的教育，使受教育者
形成符合一定时代要求的生命观、生存观、生活观的过程。生命教育、生存教育、生活教育是一个统一的整体，它们互为基础，又相互渗透，相辅相成又各具特点，其中，生命教育是前提、是根本;生存教育是基础、是关键;生活教育是方向、是目标。 2.教学模式的一般界说教学模式可以定义为在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。立体化教学模式是在教学理论指导下，为完成规定的教学目标和教学内容，以“学—导多元立体化互动”的开放教学模式为基础，提倡启发式教学，注重因材施教;优化课程结构，构建以核心课程和选修课程相结合、有利于学科交叉与融合的课程体系;以提高大学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力为中心，以教学资源整合为平台，动用所有教学要素，立体化、全方位的教学体系。 二、高校“三生教育”立体化教学模式构建的研究 (一)理论研究 “三生教育”终极目标是育人，是促进受教育者的全面发展。因此，“三生教育”立体化教学模式研究是以现代教育理论为前提，将“以人为本”的价值取向贯穿始终。用新的教育理念和思想指导研究全过程，力求通过理论研究、课程体系构建、教学策略、教学评价等要素形成创新教育新机制。表现在:在教学内容选择上注重学科全面性、系统性和学生需求的统一;在教学方法和手段上，让学生在一种轻松的学习交流、思考体验、自我教育的环境中获取知识;在实践教学中，有效整合学院及社会资源，注重认知教育、体验教育、感悟教育相结合，增强实践教学的吸引力;在教学评价
高三学生激励演讲稿
高三学生激励演讲稿 当第18支蜡烛点燃的时候，我们要面临崭新的挑战——高考。你准备好了吗？ 忙碌的工作，繁多的学习，沉重的压力……如果你只是做好了这点觉悟， 那是远远不够的。我们，还要有坚定不移意志，勇往直前的信念和决不决不放 弃的勇气。当然，这还只是我们必须要做的一部分。 怎么，害怕了？如果现在就放弃，那么，我们将没有未来！ 明年的7月，如果用秒来计算，那庞大数字，的的确确可以让我们安然入睡。但，用时，用天，用月，甚至用年来计算。高考，真的离我们很远吗？ 如果你不想再重演中考后的失落与无奈的话，那么，就攥紧你们的双手， 立定决心——发奋图强。 那我们要怎么做，请记住这句话：“i have nothing to offer but blood, toil, tears and sweat.”我没有能奉献的东西，唯有热血、辛劳、泪水和汗水。这是二战时期，英国首相丘吉尔在面对纳粹德国铁蹄时，所说的话。是 的，怎么样未来，由现在的你决定。因为未来不是固定在那里等你趋近的，而 是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同 时改变了你和未来。 因此，放弃于否，又你决定。 如果我们坚持，那我们要走的路，是一条漫长的，曲折的路。但请坚信， 吃得苦中苦，方为人上人。即使失败，至少，我们曾经努力过。我们是活着 的，为了命运而奋斗过的人，而不是行尸走肉。 但如果我们放弃了，那就连机会都没有了。 成功者与失败者并没有多大的区别，只不过是失败者走了九十九步，而成 功者多走了一步。现在的我们，正是做抉择的时候
满是荆棘的玫瑰花呵！苦难与幸福共存。 播下行为的种子，可以收成习惯之果；播下习惯的种子，可以收成性格之果；播下性格的种子，可以收成命运之果。那么，高三，你打算播下什么样的种子呢？
高三学生必看的经典励志名言
高三励志名言 1.每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获! 2.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 3.静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。 4.不苦不累，高三无味;不拼不搏，高三白活。 5.拼一分高一分，一分成就终生。 6.拼一载春秋，搏一生无悔。 7.要成功，先发疯，下定决心往前冲! 8.拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 9.贵在坚持、难在坚持、成在坚持 10.我高考我自信我成功! 11.精神成就事业，态度决定一切。 12.忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。 13.遇难心不慌，遇易心更细。 14.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
15.把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 16.人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。 17.做一题会一题，一题决定命运。 18.有来路，没退路;留退路，是绝路。 19.对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。 20.因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 21.有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。 22.对命运承诺，对承诺负责 23.再苦再累不掉队，再难再险不放弃。 24.请老师放心，我是你最骄傲的学子;请父母放心，我是你们最争气的孩子。 25.我因一班而自豪，一班因我而骄傲 26.拼搏高考，今生无悔;爬过高三，追求卓越! 27.高三高考高目标，苦学善学上好学。 28.无才无以立足，不苦不能成才。 29.乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。
30.山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求! 31.作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考当平时考试。 32.挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。 33.我心飞翔，路在脚下。 34.保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。 35.我自信，我出色：我拼搏，我成功! 36.拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 37.努力就能成功，坚持确保胜利。 38.回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。 39.遇难心不慌，遇易心更细。https://www.360docs.net/doc/8f10991655.html, 40.学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。 41.快马加鞭君为先，自古英雄出少年。 42.精神成人，知识成才，态度成全。 43.努力造就实力，态度决定高度。 44.今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
高三班主任必备：高三学生评语
该生性格温顺，做事细心，学习上也堪称努力，只是效果不是特别显著。今后要改善自己的心境，改进学习的方法，提高课堂的听课效率，从而稳步前进。请多注意保重身体，提高学习效率。 该生学习认真刻苦，乐于帮助他人，真诚友善，在学校期间积极参加各项活动，并多次为班级争取荣誉，该生品质优秀，思想觉悟高，尊敬师长乐于帮助他人，成绩优异，深受师生喜爱。 该生品质优秀，健康向上，思想觉悟高，能积极进取，团结同学，尊老爱幼，学习刻苦认真，成绩优异，能够积极参加校里组织的各项活动，是一位德智体全面发展的好学生。 该生在学校期间，学习认真，态度端正，积极要求进步，有很强的班级荣誉感，责任感。生活中，充满活力，热爱劳动，有广泛的兴趣爱好，积极参加各项活动，与同学和睦相处，深受师生喜爱。 该生是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。你学习刻苦，成绩优异并且稳定。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。 该生自入学以来，热爱学习，热爱运动，与同学关系非常友善，乐于帮助他人，曾多次为班级赢得荣誉，替班级争得光荣，是同学们学习的榜样，是老师的好学生。 该生自入学以来，勤奋刻苦，努力学习，热爱劳动，善于帮助他人，乐此不疲，学习态度端正，尊敬师长，对于各项活动都积极参加，言谈中常常幽默常以笑面对生活，深受师生喜爱。 该生品质优秀，思想觉悟高，积极要求进步，团结同学，尊敬师长，乐于帮助他人，文明礼貌，学习刻苦认真，成绩优异，积极参加各项活动，热爱劳动，深受师生喜爱。 该生乐于帮助他人，待人礼貌，诚实守信。尊敬师长，友爱同学。学习上一丝不苟，积极进取，善于钻研，敢攀高峰。积极参加各种有益活动，且审美观念极强，是班级上多方面的模范代表。 该生自入学以来，勤奋好学态度端正，活泼开朗热爱劳动。积极参加各项活动，并为班级争得了荣誉。是一个德智体美全面发展的优秀学生，深受师生喜爱。 该生思想品德优秀，能尊敬师长，友爱同学，严于律己，有很强的责任心。学习上一丝不苟，勤奋好问，目标明确。生活上乐观开朗，积极参加班集体活动，热爱运动，兴趣广泛，伸受师生喜爱。 该生平时学习态度端正，积极要求上进，自入校以来，表现良好，乐于助人，在各项活动中表现出较强的创新能力，遇事稳重。且在德智。体方面高平衡发展。
2017管理方法与艺术形考任务3
题目1 未回答 满分1.00 标记题目 题干 企业定期实施员工岗位交流也是一种管理沟通的形式。（） 选择一项： 对 错 反馈 解析：员工在某一岗位的时间久了，难免会产生只考虑自己所在围的事情，对其他领域的情况知之甚少，而在与其他部门沟通的过程中产生的障碍，存在沟通主体之间互相不了解、不理解、不信任，没有站在对方的立场考虑问题的因素。如果进行岗位交流能使员工 之间相互了解、理解和信任，能进行换位思考。 正确的答案是“对”。 题目2 未回答 满分1.00 标记题目 题干 影响员工积极性最重要的因素是（）。 选择一项： A. 工资要比同类企业同类岗位的工资低 B. 工资没有多少增长 C. 员工认为自己的工资与差不多的岗位的工资低很多
D. 反馈 你的回答不正确 解析：在工资分配时的不公平是影响员工积极性最重要的因素之一，特别是与企业同类岗位相比，员工感觉不公平时的影响最大。 正确答案是：员工认为自己的工资与差不多的岗位的工资低很多 题目3 未回答 满分1.00 标记题目 题干 以下属于参与激励的是（）。 选择一项： A. 合理化建议 B. 共同制定目标，分别承担改善责任 C. 决策制 D. 以上都是 反馈 你的回答不正确 解析：上述情况都让员工参与了管理过程，员工的想法能得到认同，能体现员工的自身价 值，具有较强的激励作用。 正确答案是：以上都是 题目4 未回答 满分1.00
标记题目 题干 企业激励机制设计原则通常包括（）。 选择一项： a. 以上都是 b. 战略原则 c. 兼顾企业和员工双方利益的原则 d. 公平原则 反馈 你的回答不正确 企业激励机制设计原则通常包括：战略原则、正激励与负激励结合的原则、兼顾企业和员 工双方利益、物质激励与精神激励相结合、绩效导向、公平合理、及时激励等。 正确答案是：以上都是 题目5 未回答 满分1.00 标记题目 题干 易先生是一家软件公司业务员，由于工作认真负责，业绩突出，被提拔为区域经理，但未经培训就上任了。上任后就着手组建一支高效的团队，但他没什么经验，不久就与团队格格不入，员工反馈显示，大小事都由本人负责监督管理，下属工作热情低下，也找不到成就感，导致新来的2名业务人员辞职。每次开会时都会喋喋不休，同样的问题重复多次，对下属没做发的工作，除了批评就是抱怨，很少表扬下属的优点与成绩，在工作之余也从来不会主动与下属进行沟通交流。王经理本人也感觉工作非常疲惫，找不到做一个团队领
激励高三学生努力拼搏高考成功地70句经典格言
激励高三学生努力拼搏高考成功的70句经典格言 1.忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 3.好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6.只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 7.人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。 8.每天早上醒来，你荷包里的最大资产是24个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。 9.如果要挖井，就要挖到水出为止。 10.成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。 11.未遭拒绝的成功决不会长久。 12.外在压力增加时，就应增强内在的动力。 13.股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。 14.只要我们能梦想的，我们就能实现。 15.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 16.做的技艺来自做的过程。 17.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 18.伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 19.只有千锤百炼，才能成为好钢。 20.很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”! 21.对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
22.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 23.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 24.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 25.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 26.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 27.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 28.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 29.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 30.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 31.这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。 32.相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 33.那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 34.恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。 35.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 36.要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。 37.“稳妥”之船从未能从岸边走远。 38.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 39.在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 40.没有热忱，世间便无进步。 41.没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
适合高考生读的高三励志书籍
适合高考生读的高三励志书籍 《我们一起上清华》 推荐理由： 有句话很经典“两个孤单的人在一起或许就不再孤单”，而这本 书似乎也能给我们这样的力量。看看别人在高三有过怎样的疼痛、经 历过怎样的故事，或许我们就会了然，哦，原来我们所遭遇的是高三 的必经之路，原来别人也经历过如此的“心路历程”。于是我们的心 里就会少了一些焦灼和凝重，取而代之的是直面高三的激情和勇气。 图书简介： 677分、663分、647分、615分，这是今年成都外国语学校同一 个寝室的4名女生的高考成绩，其中两名分别为四川今年高考文科第 一名和第三名！在这4个学生中，有3人同时考入清华大学经济管理 专业，另外一人则以全额奖学金考入美国蒙霍约克学院。高考结束， 这4名女生再创下一个奇迹——在即将迈入名校前夕，她们拿起了笔，写出了《我们一起上清华》一书，揭秘她们的高三生活。 高三的她们是如何相处的？如何学习的？如何看待爱情的？又是 如何面对高三学习生活情绪上的低潮？四名女孩用细腻而独到的文笔 一一向读者展示了她们高三生活的点滴。 《你在为谁读书》 推荐理由： 读书很苦，读书很累，读书很无味。身在高三，我们在为谁读书？是家长、老师、还是我们自己？很多时候，我们虽然认同读书的大方向，却没有那么强的目的性。本书以中学生身边的故事为线索穿连， 从设定目标、克服困难、留住爱心、青春期爱情等十个不同方面一一 实行阐述。书中不时出现的练习也能协助我们深入思考，加深对方法 观点的理解。翻开本书，挑战你的悟性！合上本书，确认你的坐标！
图书简介： 你在为谁读书?现在似乎很少有人觉得这会是个问题。在新的时代 环境下，不妨抽时间问一问自己这个问题。本书作者，一位CEO，鉴于个人从平凡到优秀再到卓越的历程，对国内的青少年如何在学生时代 就开始培养自己成为卓越者所需的潜能给出了规划和答案。 《赢在高三学习方法上》 推荐理由： 每当提起高考状元，虽然会让人赞叹他们的过人之处，羡慕于他 们身上耀眼的光环，却仍会感到此岸到彼岸的遥远距离，而本书却从 某种意义上消除了这种距离感。书中融合了近年来全国百余位高考状 元的备考方法，配合以他们的实际感受与切身体会，除了展示他们好 的学习方法外，甚至也会揭示他们是如何克服高三的不良情绪，在高 考遭遇坏天气时是如何调整心态给自己积极暗示的。书中的方法策略 对于身在高三的同学有很好的激励作用和借鉴价值。 图书简介： 本书融合了全国百余位高考状元迎战高考的复习策略，汇集了不 同学科巧妙的备考方法，详细解答了在历年的备战高考咨询会上考生 和家长们存有的困惑和疑问。同时，书中透彻地分析了高三这个年大 家最容易忽视的学习和心理问题，为广大考生和家长提供了有益的参考。 作者以教育一线工作着的切身感受，从迎战高考的不同阶段入手，不但对状元们独到的学习方法实行了介绍，更从备考原则、复习技巧、答题规律、减压方法、营养调节等多个角度实行了详细的阐释，让大 家明确高考也是有规律可循的，只要将这些方法、技巧充分掌握、灵 活使用，任何人都能取得高考的成功！ 《给心灵洗个澡》--震撼亿万心灵的197个人生感悟(青少年版)
高考前一个给高三学生的建议
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哈尔滨工业大学优势专业排名 2014-9-16 12:46:18admin 哈尔滨工业大学优势专业排名 时，哈尔滨工业大学优势专业是广大高考考生和家长朋友们关心的问题，以下为大家整理出了哈尔滨工业大学的重点专业和特色专业，可以算是哈尔滨工业大学的优势专业了，希望对大家有所帮助。 哈尔滨工业大学重点专业 国家品牌专业12个：飞行器设计与工程、探测制导与控制技术、焊接技术与工程、轮机工程、飞行器动力工程、数学与应用数学、工商管理、建筑环境与能源应用工程、道路桥梁与渡河工程、化学工程与工艺、广播电视编导、船舶与海洋工程。 国家重点专业9个：机械设计制造及其自动化、通信工程、材料科学与工程、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、土木工程、环境工程、建筑学、软件工程。 哈尔滨工业大学特色专业 航天 哈工大的航天技术在全国那可是赫赫有名呀，我国第一艘航天载人飞船“神舟一号”就是由哈工大师生参与设计的，凝聚了哈工大师生无数的辛勤汗水，哈工大也是为之出力最多的高校，由于对载人航天技术的杰出贡献，哈工大获得了全国唯一的“载人航天协作奖”。哈工大下属的“哈尔滨工大集团”已成为中国航天三大集团之一，而且学校也不断地加强与国际一流机构的密切合作，成为国际宇航大学(ISU)在亚洲唯一常设分校的依托单位。 焊接 可是哈工大的金字招牌啊，作为材料工程的重要组成部分，半个世纪以来，一直稳坐全国乃至全亚洲第一把交椅，哈工大的焊接大师们已经把有点“土”的焊工活发展成为服务国防尖端和现代工业的高科技学科。 飞行器设计和制造 绝对是哈工大的王牌明星专业，但是大家要注意的是它们属于不同的院系哦，飞行器设计工程专业属于航天学院，而飞行器制造工程属于机电工程学院，它们的区别主要在于：飞行器设计是进行飞行器结构、框架设计的，运用到很多力学原理，更侧重于理论方面，而飞行器制造则是把这些设计应用计算和信息通信等辅助手段真正的制造成产品，它更强调实践，所以学生可以根据自己的兴趣来选择自己合适的专业。 机械电子工程 机械工程学科是我国最早建立的机械工程一级学科之一，在全国排名第一，已形成一批稳定而有特色并且处于国内高校领先地位或先进水平的研究方向：如机器人理论与技术、超精密加工与纳米加工、特种制造、自动化与数字化制造等。该学科是一门学科高度交叉的技术领域，涵盖了电子、机械、材料、化工、物理等专业。拿机器人学科为例，自从我国第一台工业机器人在这里诞生之后，哈工直引领着中国机器人学科发展的潮流，在不同程度上研发了机器仿真人、足球机器人、家政服务机器人等世界水准的项目，喜欢研究机器人的同学可以在这里大展拳脚。 计算机科学与技术 创建于1956年，是中国最早的计算机专业之一。我国第一台能说话会下棋的计算机、第一套汉字输入法(即现在的微软拼音输入法)等都是在这里诞生的。而作为神舟飞船“大脑”的星载计算机也是由哈工大的师生以超常的速度高质量地完成的，可见其实力之雄厚啊! 土木工程 哈尔滨工业大学的强项，在全国始终位于三甲的地位，它闻名全国还有另外一个原因，那就是许多着名的建筑设计都是由哈工大的土木工程的教师参与完成的，如1990年北京亚运会主场馆和2008年奥运会主场馆“鸟巢”方案的修改等，都显示出了哈工大土木工程方面的非凡实力。 以上就是必备网为大家整理哈尔滨工业大学的优势专业排名，供大家参考。 高考语文答题规范 一.社科类文本阅读 1.首先在题目中“选出正确的”或“选出不正确的”下面划一横线，看清题目 要求； 2.运用“代入还原比较法”，即每一个选项一定要还原到文中的参照位置，仔 细辨别，判断正误； 3.找准答题区间，前瞻后顾，整体把握，多用排除法，快速答题，节约时间。
领导方法与领导艺术
领导方法与领导艺术 一、什么是领导方法和领导艺术 （一）领导方法的涵义 就是领导主体在领导活动的过程中，为实现一定的领导目标所运用的各种手段、方法和程序的总和。 领导方法的重要性： 能不能实现正确的有效的领导，取决于领导者是否有科学的领导方法，这对工作的好坏至关重要。 （二）领导艺术的涵义 就是领导者在一定知识、经验和辩证思维的基础上，在其履行领导职能或进行领导活动的过程中，富有创造性地运用领导原则、领导方法的才能和技巧，是领导者的智慧、学识、胆略、经验、作风、品格、方法、能力的综合体现。 （三）领导方法与领导艺术的关系 一方面，领导方法离不开领导艺术，领导方法只有通过领导艺术才能体现出来。 另一方面，领导艺术也离不开领导方法，领导艺术是以领导方法为前提的，是在熟练掌握领导方法之中不断创新，不断发展的。 二、领导方法论 马克思主义哲学作为无产阶级的世界观是迄今为止最为科学的方法论。 领导方法论主要有以下内容： （一）一切从实际出发、实事求是 （二）坚持唯物辩证法，反对形而上学 （三）尊重实践，尊重群众 三、基本的领导方法和领导艺术 （一）理论联系实际、注重调查研究的方法 （二）从群众中来，到群众中去的方法 （三）一般与个别相结合
（四）系统方法 （五）分析矛盾，求同存异 （六）抓住中心，推动全盘 （七）现代思维方法 四、具体的领导方法和领导艺术 （一）决策的方法与艺术 一是审时度势，考虑全局 二是避免走进“布里丹选择”的误区 三是避免掉入“祖孙抬驴”的陷阱 四是遵循科学的决策程序和方法 （二）用人的方法与艺术 1．用人之人 2．用人所长，知人善任 （三）激励的方法与艺术 领导激励的含义： 是指领导者通过科学的方法来激发人的动机，开发人的能力，充分调动人的积极性和创造性，使被领导者焕发出旺盛的工作热情来保证组织目标实现的活动和过程。 激励艺术的要点是做到“五个先后，五个结合”： (1)先自我激励，后激励他人 (2) 先“激”，后“励” (3)先激励“心”，后激励“智” (4)先“分”后“合” (5)先激励后凝聚 从方式上说，激励主要有以下几种： ①目标激励②奖罚激励③竞赛与评比激励④领导行为激励 ⑤赏识激励⑥关怀和支持激励⑦榜样或示范激励⑧思想政治工作激励 （四）协调的方法与艺术 领导协调的含义：
36个激励高三学生的经典故事
36个激励高三学生的经典故事 1、即使是最后一名也别放弃 高考考了三年，终上北大。新东方创始人俞敏洪的高考实战经历鼓励高三学子:大考在即，要学会自我鼓励。 俞敏洪坦言，从小学到大学，从未考过全班前20名，但凭借“自我鼓励”考 上北大。 从33分到90分自我鼓励考上了北大 很多人知道作为新东方创始人俞敏洪参加过三次高考，但曾拖后腿的竟是他现在的强项——英语。 俞敏洪说，第一次参加高考，英语只考了33分。在复读班，英语基础差，从 未得到老师的鼓励，凭强大的“自我鼓励功能”挺到最后。第二年高考，英语成绩55分，虽比前一次有进步，但总分不高仍落榜。 在一片质疑声中，俞敏洪坚持再读一个高三。当年暑假，俞敏洪报了一个英语补习班。有了前两年的积累，加上最后一年的拼命用功，“高五生”俞敏洪英语得了90分，最终被北大录取。 对于即将参加高考的学生而言，俞敏洪说:只要自己不放弃自己，任何人都打 不倒你。“没有人鼓励，就自我鼓励。” 考上大学，来自全国各地的50名精英分子编成一班，俞敏洪是其中之一。 “大学期间，我从未进入全班前40名。但我没有因此放弃自己，一天内背不下课文，我就花一周的时间天天背，到最后可以脱口秀。”俞敏洪说，在与同学智商相当的情况下，惟一能胜出对方的是超常的努力加毅力。 他寄语即将参加高考的后进生:即使最后一名，也要保持一颗上进的心。 每天5分钟记单词学英语需要骆驼精神
“新东方牛人多，他们中很多是海归。论口语，我不如王强和周成刚(新东方另两位创始人)，我的英语里有较明显的口音。但我的英语词汇量是他们所不及的。”俞敏洪说，每天不论多忙，都会抽出5分钟时间巩固词汇。 “我手机里装有英汉大词典软件。”俞敏洪直言，自己不是天才，在脑海里库存的3万多个词汇，不是哪一天哪几个月积累下来的，而是这么多年每一天巩固的结果。 对于很多人头痛的词汇量问题，俞敏洪说没有丝毫的捷径可走。只有和遗忘规律较劲，每天花一定量时间巩固记忆单词，让词汇在脑海里日久扎根。 俞敏洪说，很多家长在孩子的英语学习上，太注重结果，忽略了过程。他认为，英语学习应具有骆驼精神，而不是骏马精神。 “品种再优良的骏马，一刻不停息地奔跑，总有一天会停止;而骆驼在沙漠的漫漫长路，则需要长时间的韧劲坚持下来，相信前方一定会出现绿洲。” 2、成功属于不抛弃不放弃的人 有这样一个年轻人。 他3岁的时候，就表现出惊人的音乐天赋。母亲拿出多年的积蓄为他买了架钢琴，教他弹得一手好钢琴。在读高中的时候，他就成了学校的“知名人物”。也就是从那时起，他确立了自己音乐的梦想。 高中毕业后，他没有考上大学，不得不到一家餐厅里当服务生。由于地位卑微，他稍不留神就会遭到经理无情的训斥。有一次，他不小心烫伤了另一位女服务员的手。经理一生气，竟罚了他半个月的工资。 即使在这样艰辛的打工生活里，他一刻也没有忘记自己的音乐梦想。他几乎把所有的工资都用在了买音乐资料上，在业余时间，他一刻不停地积累着自己的音乐“资本”。
给高三学生的十条建议
给高三同学的十条建议 一、确定目标，制订计划。每个人的基础不同，对自己的期望值也不相同。但一年的时间对于每个人都是相同的。当你把高三与自己一生的使命相联系时，你会发现每一天都有它特定的意义。所以明确自己的人生目标，对把握好高三这一年有直接的促进作用。相反，如果一切“顺其自然”，对自己的人生没有任何目标，是很难激发学习的动机与激情的。 认识到自己的责任与使命，然后就要为之奋斗。一份切实可行的学习计划是必不可少的。所谓“凡事预则立，不预则废”。实际上制订学习计划是自己运筹帷幄能力的体现。要充分把握并有效利用自己的作息规律，做好时间安排。一般早晨和晚上是学习外语的最佳时间。早晨可做些背诵练习，晚上进行读写训练。关键是要有决心和毅力，它是对你的自制力和自觉性的挑战。相信持之以恒，终有收获。 二、认真听课，做好笔记。老师的每一节课都经过精心的准备，有明确的目的性。因此要集中精力认真听课，积极思考，敢于质疑。外语是实践性很强的学科，要充分利用每一个属于自己的机会，大胆陈述，不怕出错。还要做好课堂笔记，及时复习，并随时补充、修正。 三、把握课本，夯实基础。课本是最好的语言训练材料，每一篇课文都是经过精心挑选和修改的语言的精华，是非常规范、地道的英语。对课本中一些典型的篇章、段落，要进行语法分析，反复诵读，熟记于心。久而久之，对语言的感知能力就会增强。对于语言基础知识方面，虽然英语试题很久以前就由知识立意转向能力立意，但语言知识在试卷中的地位，在语言学习中的作用仍然非常重要。语音、词汇、短语、句型、语法知识，都要通过学习和不断复习，形成网络，构成完整的知识体系。仅就“词”来说，就包括读音、词义、词性、搭配、使用范围等。掌握词的要点是“词不离句，句不离篇”，注意每个词在不同语言环境中的变化，这样才能够学以致用。 四、准备一本词典。勤查词典不仅可以学到很多老师讲不到的词汇，还有助于准确发音、辨析词义、掌握用法。而且随着词汇的增加，语言学习也可产生从量变到质变的飞跃。尤其是词的惯用法、固定搭配可由此及彼，从感性认识上升到理性认识。查词典还可增强无意识记单词和词组的机会，扩大知识面。而且通过自己查阅所得词汇知识比单纯听老师讲解去记忆要深刻得多。 五、准备一本语法书。经常翻阅语法书可把握基本的语法规律，不仅知道是什么，而且知道为什么。结合老师课上所讲的语法内容，自己查阅相关知识，还可加深理解，增强记忆。但是要注意学习语法不只是单纯记忆语法规则，而是为了正确理解和准确运用语言。为了强化对语法的认识，掌握它在具体语言环境中的应用，做一些有代表性的试题也很有必要，但不可一味加深、加宽，做些过偏、过难的题。