初三化学教学目标

奥苏贝尔：影响学习的最重要因素是学生已知的内容。教师应依据学生已知的内容进行教学安排。

初三化学单元及课时教学目标

蓬莱市教学研究室温孚利

第一单元化学改变了世界

知识与技能目标

1、认识物质的变化形式、本质特征及其区别与联系

2、认识物质的物理性质和化学性质

3、会判断常见的物理变化与化学变化，能区分物质的物理性质和化学性质以及变化与性质的叙述

4、认识科学探究的重要性

5、认识人类研究和利用化学反应的目的

6、认识常见的化学仪器的主要用途和使用注意事项

7、初步学会固体药品的取用、液体药品的取用、物质的称量、酒精灯的使用、量筒的使用、玻璃仪器是洗涤与连接等基本的实验操作技能

过程与方法目标

8、体验化学的奇妙，形成学习的兴趣

9、学会微观与宏观像联系的化学思维方式

10、初步学会观察化学实验的基本方法

11、学会减少实验误差的方法

12、掌握科学探究的基本环节

13、学会控制变量法进行科学探究

14、学会在确保实验客观性的基础上设计实验的方法

15、初步学会提出问题、解决问题和活动反思的基本方法

情感、态度、价值观目标

16、建立化学科学的价值观、物质组成的元素观、物质构成的粒子观、物质运动的变化观、化学反应的能量观、绿色化学等基本观念

17、形成用对比实验法进行化学科学探究的观念

18、初步形成动脑思考、规范操作认真观察实验的习惯和严谨求实科学态度

第一节奇妙的化学

知识与技能目标

1.复述物理变化、化学变化的概念以及化学变化的特征

2.认识物理性质与化学性质

3.认识物理变化与化学变化的区别与联系

4.能列举所知晓的化学变化与物理变化

5.能区分物理性质与化学性质的叙述

过程与方法目标

6.认识人类研究和利用化学反应的目的

7.认识化学学科的基本特点——在原子分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化

以及微观与宏观相联系的思维特点

8.初步学会观察化学实验的基本方法

9.尝试用微观与宏观相联系的思维方式认识化学物质

情感态度价值观目标

10.初步形成化学科学的价值观、形成物质构成的微粒观（运动、有质量、间隔、种类等）、物质运动的变化观、化学变化的能量观

11.初步认识化学变化的微观奥妙，认识分子、原子和元素

12.感受化学科学在促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要作用

13.认识化学的两面性，初步建立绿色化学观

14.增强和保持对自然界及生活中的化学现象的好奇心和探究欲

第二节化学之旅

知识与技能目标

1.知道科学探究——学习化学的重要方式和内容；知道善于提出问题的重要意义

2.初步学习提出问题、解决问题和活动反思的方法

3.知道探究活动中如何倾听和对话

过程与方法目标

4.明确发现问题、提出问题是学习化学的重要方法

5.掌握确保所设计的化学实验公平性的方法（明确实验目的、需要改变因素、需要测量的因素以及需要控制的因素），明确用控制变量法探究化学问题

6.学会在实验公平性指导下设计化学实验

7.学会根据所设计的表格记录实验数据与信息

8.熟悉化学科学探究的一般程序（基本环节）

9.养成“行后而三思”的习惯

10.学会如何提出有价值的问题（保持好奇心、学会质疑、变换角度看问题、善于观察、留心观察生活、大胆猜想、逆向思考、善于对比、联系实际、察觉异常、探求因果）

11.学会从物质的组成、结构、性质、变化及其应用等方面提出化学问题

情感态度价值观目标

12.初步体验化学科学探究的乐趣，掌握学习化学的良好方法——“做科学”

13.养成“大胆猜想（有意义的研究方向）、小心求证（严谨求实）”的科学态度

14.建立物质的组成、结构决定其性质的观念

15.明确反思的重要性

第三节走进化学实验室

知识与技能目标

1.认识常见的十种仪器（试管、试管夹、锥形瓶、烧杯、水槽、集气瓶、量筒、滴管、滴瓶、酒精灯），了解其主要用途及使用注意事项

2.熟悉实验室安全规则

3.初步学会固体与液体药品的取用、物质的称量、酒精灯的使用、给试管里的固体与液体加热、量取一定体积的液体、玻璃仪器的洗涤（掌握洗涤干净的标准）与连接等实验技能过程与方法目标

4.在形成动作定向的基础上，学会观察图示或示范操作建立正确的实验操作表象

5.认识上述实验基本操作应注意的问题及原因

6.学会减少实验计量误差的的方法

情感态度价值观目标

7.初步养成动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录的实验习惯和严谨的科学态度

8.形成实验探究是学习化学的主要方法的“做科学”理念

单元探究活动——碳铵哪去了

知识与技能目标

1.认识NH4HCO3的物理性质和化学性质

2.会判断NH4HCO3受热所发生变化的基本类型并说明原因

3.感悟保存和使用NH4HCO3的正确方法

过程与方法目标

4.学会闻气体气味的正确方法

5.学会根据反应物的状态、反应条件选择仪器、组装实验装置

6.学会设计实验方案探究NH4HCO3分解产物

7.学会实验室里检验NH3和CO2的方法

8.学会用化学方法吸收污染环境的气体的方法

9.学会与他人合作、交流并会寻找支持自己观点的证据

情感态度价值观目标

10.建立以微型实验实现环境保护（控制有害物质的排放量）的理念

11.形成用对比实验法进行化学科学探究的观念

第二单元自然界中的水

知识与技能目标

1.认识水的物理性质与化学性质

2.认识水的天然循环并会用微观粒子的观点解释物理变化与化学变化的本质区别

3.了解水的三态变化对生命活动的意义

4.认识氢气的可燃性与还原性

5.以水的分解与合成为素材，说明化学变化的本质并会区分物质的物理性质与化学性质

6.初步了解原子的构成，及其内部相关粒子的相互关系

7.能准确确定常见物质的构成粒子

8.认识分子获取与失去能量与分子间的间隔及物态变化的关系

9.说明分与原子区别

10.知道原子内部电子排布规律及其特性和作用

11.理解元素的概念并会书写常见的元素符号

12.理解化合与分解反应并会区分典型的化合与分解反应

13.了解单质与化合物及其区别与联系

14.认识化学元素周期表的结构和作用

过程与方法目标

15.学习实验室与工业上净化水的方法

16.掌握过滤实验的基本操作、原理、注意问题

17.以纯净物、混合物为素材，学习物质分类的方法

18.学会用原子结构示意图表示原子组成

19.学会用相对原子质量科学地表示原子质量