寓情于景作文
融情于景融景于情直接抒情作文
融情于景融景于情直接抒情作文篇一《那片难忘的树林》在我老家的村子后面，有一片树林。
那片树林呀，就像我记忆里的一个宝藏地。
那树林里啥树都有，杨树直直地冲着天，像一群站得倍儿直的士兵。
柳树就不一样了，枝条弯弯的，风一吹，就像跳舞的绿丝带。
地上的草长得乱七八糟的，不过看着特亲切，就像我那没梳好头发的小伙伴。
我记得有一次，我和村子里的二胖还有铁蛋儿在树林里玩捉迷藏。
我找了个自以为特别隐蔽的地方，钻到了一丛特别茂盛的灌木后面。
那灌木长得可密了，扎得我胳膊痒痒的，不过我可顾不上这些。
我躲在那儿，心里扑通扑通直跳，就盼着他俩找不着我。
结果等啊等，等了半天没动静，我就偷偷探出头去看。
嘿，这一看可不得了，只见一只野兔嗖的一下从眼前跑过去。
我当时兴奋极了，也顾不上是在玩捉迷藏了，起身就去追野兔。
那野兔跑得像一道闪电似的，我在树林里横冲直撞，树枝子刮我的脸，我也不管了。
最后野兔跑没影了，我站在那儿，气喘吁吁的，这才想起来还在玩捉迷藏呢。
等我跑回灌木丛那儿，二胖和铁蛋儿早就找别人玩去了，弄得我哭笑不得。
这片树林充满了我的快乐回忆，每次我回老家，都要去那树林里溜达一圈，就好像去看望老朋友一样。
那些树，那些草，都像有生命似的，每一片树叶的沙沙声，都像是在跟我说着悄悄话呢。
这树林，不仅仅是一片树林，它是我心里一块充满欢乐和温暖的地方。
篇二《海边的日落》我特别喜欢看海边的日落。
那场景，真的让人一辈子忘不掉。
那海边的沙滩，是一片金灿灿的黄色，就像铺上了一层厚厚的金子。
沙子细细的，踩上去软软乎乎的，就像踩在棉花糖上一样。
大海呢，蓝汪汪的，一眼望去，看不到边儿。
海浪一波接着一波地涌上来，打在沙滩上，发出哗啦哗啦的声音，就像大海在唱歌一样。
有一回，我在海边就为了看那日落。
我下午早早地就来到了海边，找了个好地方，然后就坐在那儿等。
太阳开始慢慢往西落，西边的天空被染得红通通的。
这红色还不断地变化着，一会儿是那种特别鲜艳的大红，一会儿又变成了橙红色，就像老天拿着个巨大的调色盘在那儿画画儿。
【作文】寓情于景
4、寓情于景成语故事意思典故出处拼音造句 成语典故 寓情于景 很少使用 成语拼音 yù qínɡ yú jǐnɡ 成语解释 在景色的描写中寄托情感。成语故事或出处 成语造句 成语用法
看到这里，我不禁有些伤感，雨水中不时聚集了大量的有机物和营养物质，堪称大自然的精华吗?此时的雨水却被迫流入混合各种污染物的的下水道，那潺潺的流水声在我听来仿佛是雨喃喃的哭诉。假使这美妙的雨水流进庄稼，那它一定可以滋润麦苗，让多少个濒临死亡的生命享受到到阳光的普照，可是它却 向前走一点儿，我看到了街旁柳树上的鸟巢，好像一朵鲜艳明媚的花朵开在柳梢，沐浴着雨的洗礼。虽然看不到轻巧的鸟儿，但我看到的搭的巢的细致，那种用柳条儿一枝一枝编织起来的几乎没有缝隙的温暖的巢，就是鸟妈妈为小鸟儿们用心编织的舒适而温暖的家，鸟儿们一直在家中幸福的生活着。我突然觉得有些羡慕那些巢中的鸟儿，毕竟他们拥有自己的可爱的家和慈祥的妈妈，它们会在鸟妈妈的怀抱里甜蜜的吮吸着乳汁，然后绽放快乐的笑颜。可是我却 小雨依旧淅沥沥的下着，雾气开始一点点地弥漫，扬起头，我尽情的拥抱着冰凉的细雨，就像在烟雨霏霏中品尝净化心灵的味道。
今晚，本是一个愉快的月夜，可是我望着，清风吹动着世界的每一个角落，幽暗的月光下，显得它更加明亮、清晰。一阵风抚过，扇动着树叶我在月下感受着夜，倾听着风。轻微的沙沙声拨动着我的心弦，思绪又不经意间飞到了刚才：我和姐姐在踢毽子，有趣极了。但中途，姐姐有一次偶然失误，想重新踢一次，我不许，她便跟我吵了起来。可明明是姐姐不对在先呀！唉我叹了口气，目光飘到了窗外。
六年级寓情于景的作文
六年级寓情于景的作文篇一《春天真美》哎呀呀，春天来啦！春天那可真是美炸了呀！你瞧那路边的小草，不知道啥时候就偷偷摸摸地冒出来了，绿油油的一片，就好像大地铺上了一层绿地毯，看着就想在上面打个滚儿。
还有那些花儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪，争奇斗艳的，好像在比美似的。
也许是它们想吸引蝴蝶和蜜蜂来当评委吧！我觉得春天的天空也特别好看，湛蓝湛蓝的，就像被水洗过一样。
偶尔飘过几朵白云，就像棉花糖一样，让人忍不住想咬一口。
有时候我会躺在草地上，看着天空发呆，想着那云朵上面会不会有神仙呢？嘿嘿，可能有吧。
春天的小河也解冻了，河水哗啦啦地流着，好像在唱着欢快的歌。
河里的小鱼小虾也活跃起来了，它们在水里游来游去，好不快活。
我有时会拿个网子去捞它们，可总是捞不着，它们太机灵啦！我们小孩子最喜欢春天啦，可以在外面疯跑，可以放风筝。
每次放风筝的时候，我就在想，我的风筝能不能飞到天上去和小鸟做朋友呢？哎呀，谁知道呢！春天，你咋这么美呢？让我都陶醉啦！篇二《春天真美》哇塞，春天真的来啦！这春天可真是美到爆啊！走在路上，那春风就跟小手似的，轻轻柔柔地抚摸着我的脸，舒服极了。
路边的那些柳树，就跟爱臭美的小姑娘似的，在风中摆弄着自己的长发，那叫一个婀娜多姿啊！我都怀疑它们是不是每天都对着镜子练呢！田野里也是一片生机勃勃的景象。
麦苗绿油油的，一片连着一片，好像一片绿色的海洋。
油菜花金黄金黄的，一大片一大片的，就像给大地铺上了一层金色的地毯。
我看着看着，突然觉得自己好像走进了一幅画里，也许我就是画里的一个小人儿呢！还有那小燕子，也从南方飞回来了，它们在蓝天下快乐地飞翔着，叽叽喳喳地叫着，好像在诉说着春天的故事。
我就想啊，它们飞了那么远的路，累不累呀？不过看它们那么欢快的样子，可能不累吧。
春天的夜晚也很美呢。
天上的星星一闪一闪的，好像在眨眼睛。
我经常会躺在草地上，看着星星，想着宇宙那么大，会不会有外星人呢？这谁能说得准呢！春天啊春天，你咋能这么美呢？我真是爱死你啦！篇三《春天真美》嘿呀，春天可真是不声不响地就来咯！春天啊，那是真美得让人没话说呀！你看那公园里，花红柳绿的，好看得很呢！那些桃花开得粉嘟嘟的，就像小姑娘害羞的脸蛋儿。
初一寓情于景的作文
初一寓情于景的作文
《初一的那个雨天》
哎呀呀，初一的时候呀，有那么一天，给我留下了特别深的印象呢。
那天早上起来，看着外面阴沉沉的，我就感觉可能要变天啦。
果不其然，在去上学的路上，那雨就开始淅淅沥沥地下起来了。
我呢，就慢悠悠地走着，看着雨滴一滴一滴地打在地上，还挺好玩的。
到了教室，看着窗外的雨越下越大，那雨点噼里啪啦地打在窗户上，就好像在演奏一场疯狂的音乐会。
我就一直盯着那窗户看呀看呀，心里想着这雨啥时候能停呀。
到了课间休息，我实在是忍不住了，就跑到教室外面去淋雨。
哎呀，那雨水淋在身上，凉凉的，还挺舒服的呢。
我就在雨中又蹦又跳的，好像个小疯子一样，周围的同学都像看傻子似的看着我，可我才不管呢，我玩得可开心啦。
我还特意把鞋子脱了，光脚在地上跑来跑去，那感觉，哎呀，没法形容，就是特别自由特别爽！
后来呀，上课铃响了，我才不情愿地回到教室，湿漉漉地坐在座位上，但是心里还是乐呵呵的。
一整天呀，就这么在雨声中过去了，放学的时候那雨还在下呢。
我就又淋着雨回家，虽然身上湿哒哒的，但是心情特别好。
现在想想，初一的那个雨天呀，真的好有意思呀，真是让我难忘呢！。
写景物但要融情于景作文
写景物但要融情于景作文篇一《校园的角落》我们学校有个小角落，那可是我的“秘密基地”。
这个角落在操场边的那棵老槐树下。
老槐树可粗了，我要伸开双臂才能勉强抱住一半。
树干上的皮一块一块的，就像老人脸上的皱纹，摸起来糙糙的。
树枝弯弯扭扭地向四处伸展，上面挂满了墨绿色的槐树叶，就像一把把小扇子。
离老槐树不远有个小花坛，里面种着些不知名的小花。
春天一到，那些小花就像比赛似的全开了。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
有一次我心情不好，测验没考好，挨了老师的批评。
我就跑到这个小角落，一屁股坐在那片满是小花的草地上。
那些小花在微风里晃悠着脑袋，好像在说“嘿，伙计，为啥愁眉苦脸的呀？”我就一股脑地把自己的委屈全倒给它们听。
我用手轻轻地拨弄着花瓣，扯下一片在手里揉碎，闻着那淡淡的香气，心情就渐渐地平静了下来。
夏天的时候，老槐树就像一把巨大的遮阳伞。
我和同学们常常在课间跑到这儿乘凉。
有一回，两只小麻雀在树枝上叽叽喳喳地叫着，就像在吵架。
我们几个就仰着头看着它们，还为它们谁对谁错争得面红耳赤。
有时候我们会躺在槐树底下的草地上，透过树叶间的缝隙看天上的云，云儿一会儿变成棉花糖，一会儿变成小绵羊。
到了秋天，槐树叶开始一片一片地掉。
那场景就像下一场绿色的小雨。
我会把飘落的树叶捡起来，夹在课本里当书签。
冬天，老槐树孤零零地站在那儿，花坛里的小花也没了影子，但我还是会来这个角落转转，看看覆盖着白雪的老槐树，就好像遇到了一个老朋友。
这个小角落有我太多的回忆，它虽然普通，但对我来说是独一无二的。
篇二《外婆家的小院子》外婆家有个小院子，那可是个充满欢乐的小世界。
院子的地面是那种老砖头铺成的，一块一块摆得不满也不齐，就透着一股子随性。
院子一角有个小菜地，种着各种各样的菜。
那些绿油油的青菜叶片大大的，就像一把把小扇子。
每次我去外婆家，第一件事就是跑到菜地跟前，看那些菜是不是又长大了些。
有一次我帮外婆给青菜浇水，拿着那个小水瓢，歪歪扭扭地给青菜浇水。
满分作文寓情于景
此景于心
春天的田野是一幅五彩的画，春天的田野是一首欢快的歌，春天的田野是一首浪漫的诗，我真舍不得离开这美丽的田野。
记得我每个星期天下午，都会来看望这片人间欢乐的地景。
走出校门望着道路两旁的花草树木，我会联想起你——田野；走出家门，看着家家户户的一派和谐，我又会想起你——田野；走进田野，我感受着你带给我的美妙感觉是清新自然，这一切都来源你——田野。
“野火烧不尽，春风吹又生”的精神是白居易赋予的，更是自然世界赋予的。
“春草生生不息，百折不挠。
”绝处逢生中的野草也能光明世界。
“九月秋水清，三月春天滋。
”三月的春花，更美，美的不似凡间之有，却又降落于人间，山田之景，遥望远处，遍地花，五颜开，眼花缭乱，多彩多姿。
溪边的牧羊人，坐在草地上，眺望着远处的花海，心境顿然开阔，连忙起身，追赶着羊儿们在田野中戏嬉玩耍，快来春的时候，刚刚种下的庄稼，也开出了新的生命……
秋之田野，虽没有春景之美而灿烂，但也无之不及。
稻田上的景，金灿灿的，像要亮瞎人的眼睛，也是在告诉人们丰收的希望。
每到这时，家家户户都跑到地里，开始忙农活。
辛勤的汗水挥洒在大地上，虽然累，但一分坚持，一分收获，也就并不觉得累了。
秋天的树上落下了累黄的叶子，是生命的终止，既知道万物
终有一死，不如把握生命，让人生不留遗憾，能看淡世事之生死，便是无尚之境了。
乡田野景，有其独具匠心之美。
于我，此景只应天上有，人间难得几回闻？美丽的景，往往能治愈人们悲凉的心境，生死之论，我如今也只是了解了个大概而已。
此景于心，于境，于我，又何尝不是心灵之慰藉，人生之感慨呢？。
使用融情于景的方法写一篇作文
使用融情于景的方法写一篇作文一、景之触动。
1.1 清晨，当第一缕阳光洒在那片古老的树林里，树叶上的露珠就像晶莹的珍珠在闪闪发光。
我漫步其中，脚下是厚厚的落叶，发出“沙沙”的声响，就像大自然演奏的美妙音乐。
这树林就像是我的老友，每一棵树都有着独特的姿态，仿佛在向我诉说着岁月的故事。
那斑驳的树影，像是一幅天然的水墨画，我沉浸在这景色之中，内心满是宁静与安详。
1.2 走到树林边的小湖边，湖水清澈见底。
微风拂过，湖面上泛起层层涟漪，就像少女舞动的裙摆。
湖中的鱼儿欢快地游着，时而跃出水面，溅起一朵朵小水花。
湖的周围是一圈儿嫩绿的水草，随着水流轻轻摇曳，仿佛在为鱼儿的嬉戏伴舞。
这湖光山色，让我不禁想起“水光潋滟晴方好”的诗句，我的情感也随着这景色变得愉悦起来。
二、景与情的交融。
2.1 午后，天空中飘来了几朵乌云，黑沉沉地压下来。
风也开始呼啸起来，吹得树林里的树枝东倒西歪。
这突如其来的变化，就像生活中的变故一样让人有些措手不及。
我的心情也变得有些沉重，担心这美好的景色会被破坏。
我躲在一棵大树下，看着乌云密布的天空，心里默默祈祷着风雨不要来得太猛烈。
2.2 不一会儿，豆大的雨点就落了下来，打在树叶上、湖面上。
雨滴敲打着树叶发出“噼里啪啦”的声响，像是大自然在发怒。
湖面上被雨点砸出无数个小坑，鱼儿也都躲到了湖底。
我站在那里，感受着雨水打湿我的衣裳，心中五味杂陈。
这风雨中的景色虽然有些狼狈，但也有一种别样的美，就像人生中的挫折，虽然痛苦但也能让人成长。
2.3 慢慢地，雨停了。
阳光重新穿透云层洒下来，天空中出现了一道绚丽的彩虹。
树林经过雨水的洗礼，更加翠绿了，树叶上还挂着水珠，在阳光的照耀下折射出七彩的光芒。
湖面上的水汽升腾起来，就像一层薄纱。
我被这雨后的美景深深打动，之前的阴霾一扫而空，就像“守得云开见月明”，内心充满了希望和喜悦。
三、景之感悟。
3.1 傍晚，我坐在树林边的一块石头上，看着夕阳西下。
天边的晚霞红得像火一样，把整个树林和湖泊都染成了红色。
写一篇寄情于景的作文
寄情于景的作文篇1“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”这就是白居易心目中的春。
我国宋朝着名文学家苏轼，是影响中国古代文学的人物之一。
苏轼敢于表达自己内心想法、直率的性格，使苏轼经常遭人迫害。
正处于失意的苏轼，写下了一首巨作——《浣溪沙》。
这时，正处于春天，万物都充满生机和希望。
我真的不由自主的感受到“谁道人生无再少？门前流水尚能西”的旷达和开朗与春天的联系啊！是的，春天充满希望。
曾经，春天的燕子对我说我要加油与坚强，迎春花告诉我她会支持我。
“我开始有些恨班主任了，他很坏，竟然把我的座位调到后面去，后面最多不学习的学生了。
上课时，后面很多人讲话，使我精神不集中。
虽然说‘莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
’可是我不是刘禹锡，我做不到”我经常这样跟别的同学说。
我多次的与班主任反映这个问题，可班主任却每次都伤透我的心。
的确，我的自尊心被伤害得很严重，简直被扁得一文不值。
我想哭，但我害怕；我想疯了，但我不能；我想和知心朋友谈心，但我还怕他说我懦弱。
在这几天里，我的确闷闷不乐。
星期五回到家后，我告诉了母亲这件事。
母亲说打电话给班主任，我却不知道为什么，无礼地对母亲说：“别！”可能我不想让班主任感到我懦弱。
那天晚上，下了一场春雨，真是“随风潜入夜，润物细无声！”早上，我呼吸着清新的空气，整个世界经过雨的洗礼，显得格外突出。
啊！我这种轻松的感觉很久没出现了。
燕子飞来，叽叽喳喳的，好像对我说：“加油，别放弃，”迎春花似乎点着头，在鼓励我。
突然，我想起一句话“在逆境中成长的花儿更芬香。
”春天的感觉就是这么奇妙，我心目中的春就是充满希望的、活泼向上的、旷达开朗的！也许我也该用新的面貌去对待生活，就像春一样，多少个寒冷的冬天过去，它依旧以美好的姿态归来。
寄情于景的作文篇2我爱秋天已经过去，冬天已经来了，我瑟缩着身子，跑着进学校，我的身上是冰冷的，忽然间头顶上几只小鸟飞过，我嗅到他们快乐的气息，我不那么冷了。
融情于景的作文初中
融情于景的作文初中篇一融情于景的作文初中哎呀呀，说到融情于景，我就想起了那次去爬山的经历。
那山啊，可真是高得要命！我当时就想，我这小身板能爬得上去吗？也许行吧，也许不行。
一开始爬山的时候，我觉得还挺轻松的，看着路边的小花小草，心情那叫一个好啊，就像吃了蜜一样甜。
我还跟小伙伴们说，这有啥难的呀，简直小菜一碟嘛！可没一会儿，我就累得气喘吁吁了，真打脸啊！越往上爬，路越难走，我都感觉自己的腿不是自己的了，像灌了铅一样重。
这时候太阳也出来凑热闹，晒得我汗流浃背的。
我心里那个懊恼啊，我干嘛要来受这个罪啊！但是看着周围的景色，又觉得不甘心就这么放弃。
好不容易爬到了半山腰，我看到了一片云海，哇塞，那景色简直太美了！就像一大团棉花糖飘浮在那里，我都想扑进去打个滚儿。
这时候我觉得之前的辛苦都值了，也许这就是爬山的意义吧。
再往上爬，我的体力都快耗尽了，但是想着山顶的美景，我又咬咬牙坚持了下去。
终于，我爬到了山顶！那一刻，我觉得自己简直太牛了！看着远处的山峦连绵起伏，我心里充满了成就感。
我大喊了一声：“我做到啦！”那感觉，真的是爽歪歪啊！这次爬山的经历，让我深刻体会到了融情于景的魅力，我觉得自己成长了不少呢，嘿嘿。
篇二融情于景的作文初中哎呀，说起融情于景，我就想到了老家的那条小河。
那小河呀，可真是我的快乐源泉。
小时候，我经常和小伙伴们在河边玩耍。
河水清得能看见水底的沙石，小鱼小虾在里面自由自在地游来游去。
我们会在河边打水仗，弄得浑身湿漉漉的，然后被家长一顿臭骂，可那又怎样呢？我们还是玩得不亦乐乎。
夏天的时候，河边的柳树长得特别茂盛，柳枝垂在水面上，就像小姑娘的辫子。
我们会爬上柳树，折下柳枝做柳笛，那声音，虽然不怎么好听，但我们却觉得特别有趣。
我觉得那时候的时光真美好啊，也许再也回不去了。
有时候，我也会一个人坐在河边，看着河水静静地流淌，心里想着一些乱七八糟的事情。
初一寓情于景的作文
初一寓情于景的作文
《初一的那场雨》
嘿，记得初一的时候啊，有一天下午，本来好好的天气，突然就变脸啦！那乌云就跟商量好了似的，呼啦啦地就全涌过来了。
当时我们正在教室上课呢，我就瞅着窗外那天色越来越暗，心里还想着这雨啥时候下呀。
果不其然，没一会儿，那雨点子就噼里啪啦地砸下来了，那动静，哎呦喂，就跟有人在天上往下扔豆子似的。
老师还在讲台上讲着课呢，我这心思可全被外面的雨给吸引走了。
我看着雨水顺着窗户玻璃一道道地流下来，就跟小瀑布似的，可有意思了。
雨下得越来越大，外面都变得雾蒙蒙的一片。
下课铃一响，我嗖地就跑到窗户边上去了，看着外面都快积水成小水塘啦，那些雨滴在水面上打出一个又一个的小水圈儿。
这时候，有几个调皮的同学干脆就冲到雨里去了，在那又跑又跳的，还大喊大叫着，哎呀妈呀，那叫一个欢乐。
我看着他们，自己都忍不住笑了。
这场雨啊，让整个校园都变得跟平时不一样了呢。
后来啊，等雨停了，天空那叫一个干净，还出现了一道漂亮的彩虹。
看着那彩虹，我心里就觉得，初一的生活虽然有时候会有点小烦恼，但也总会有这样美好的瞬间呀。
现在想起来那场大雨，还真是让人难忘呢，它就像是初一生活里的一个特别的标记，深深地印在了我的记忆里。
哈哈，初一的那场雨，还真是有意思呀！。
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2、利用多种感官进行景物描写。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母 亲的手抚摸着你，风里带来些新翻的泥 土的气息，混着青草味儿，还有各种花 的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟 儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， 呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出宛转 的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧 童的短笛，这时候也成天在嘹亮的响。
二.《故乡》 时候既然是深冬；渐近故乡时， 天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜 呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天 底下，远近横着几个萧索的荒村，没 有一些活气。
1、运用多种修辞方法形象的描绘出各种景色
ห้องสมุดไป่ตู้
（1）比喻、排比 看，（雨）像牛毛，像花针，像 细丝，密密地斜织着。
（2）拟人
大小的岛拥抱着，偎依着，也静 静地恍惚入了梦乡。
一.《在烈日和暴雨下》
街上的柳树像病了似的，叶子挂着 层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得 动，无精打采地低垂着。马路上一个水 点也没有，干巴巴地发着白光。便道上 尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来， 结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。 处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个 老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。