【人教新课标】三年级上册数学：分数的初步认识专项测试卷_含答案
分数的初步认识本讲主要讲授的是分数的概念，以及简单的加减计算。
使学生结合具体情境初步认识几分之一、几分之几，能正确读、写简单的分数；掌握同分母分数比较大小的方法，同分母分数加减的计算方法，能利用分数知识解决简单的实际问题。
【试题来源】【题目】用分数表示下面各阴影部分。
) () ( ) () ( ) () ( ) ()( 【答案】41、41、41、41【解析】分数概念的理解在于平均分，与分割方法无关。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】1【试题来源】【题目】用分数表示下面各阴影部分。
【答案】85、32、65 【解析】85、32、65【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】1【试题来源】【题目】写出下面阴影部分表示的分数。
) () ( ) () ( ) () ( )()( 【答案】62或31，92或184，21，42或21 【解析】可将阴影部分通过移动进行拼凑。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】3【试题来源】【题目】用分数表示下面各空白部分。
【答案】54、97、41 【解析】注意仔细审题。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂练习题 【难度系数】1【试题来源】【题目】（1）六分之一写作) () (；十二分之七写作)()(。
（2）73的分子是（ ），分母是（ ），读作（ ）。
【答案】（1）61；127（2）3、7、七分之三【解析】注意分子和分母的读写顺序。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】1【试题来源】【题目】（1）把一个月饼平均分成8份，每份是它的（ ）分之（ ），写作( )( )，6份是（ ）个( )( ) ，写作( )( )，读作（ ）。
（2）在 57中，（ ）是分母，（ ）是分子，它表示把一个物体或图形平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份。
【答案】（1）八、一、81，6、81、86，八分之六。
（2）7,5,7,5【解析】注意区分分子与分母的不同。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】2【试题来源】【题目】（1）把一块蛋糕平均分成10块，每块是它的（ ）分之一，写作( )( )。
（2）把一张长方形纸平均分成7份，其中的三份是这张纸的（ ）分之（ ），写作( )( )。
【答案】（1）十，101（2）七、三、73 【解析】注意区分分子与分母的不同。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂练习题 【难度系数】2【试题来源】【题目】分子是4，比分母少5，这个分数是)()(。
【答案】94 【解析】分母=4+5=9，这个分数是94。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】2【试题来源】【题目】（1）把1条绳子平均分成8份，每份是这条绳子的)()(，3份是这条绳子的)()(。
（2）94是（ ）个91；（ ）个31是32。
【答案】（1）81、83（2）4、2【解析】（1）81、83（2）4、2【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】2【试题来源】【题目】（1）34 里面有（ ）个 14 ，（ ）个 112 是 912。
（2）157是（ ）个151，（ ）个 71是 74。
【答案】（1）3,9（2）7,4 【解析】（1）3,9 （2）7,4【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂练习题 【难度系数】2【试题来源】【题目】判断（对的打√，错的打×）。
1．65读作五分之六。
…………………………………………（ ）。
2．两个分数的分母相同，分子大的分数比较大。
…………（ ）。
3．3个81和8个31相等。
……………………………………（ ）。
4．aa31<（a ≠0）…………………………………………（ ）。
5. 两个分数的分子相同，分母小的分数比较小。
…………（ ）。
6、3个 13 和7个 17 一样大。
………………………………（ ）。
【答案】×、√、×、√、√、√【解析】分数的相关概念。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂练习题 【难度系数】2【试题来源】【题目】用分数表示下面各图中的阴影部分,并比较它们的大小。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）【答案】3132>，8161>，5352<，6292< 【解析】3132>，8161>，5352<，6292< 【知识点】分数的初步认识【适用场合】当堂例题【难度系数】2【试题来源】 【题目】)(141 【答案】大于4的数都可以，答案不唯一【解析】大于4的数都可以，答案不唯一 【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】2【试题来源】【题目】在○里填上“>”，“<”或“=”。
43○4141○3153○5231○511○ 512 99○ 1010 62○61 75○76 71○511 ○ 44 【答案】>、<、>、>、>=、>、<、<、=【解析】分数比较大小的规则。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】3【试题来源】【题目】在○里填上“>”，“<”或“=”。
19○13 29○59 23○13 710元○810元 44○88 15○18 66○1 14○17 18○14 38千克○78千克 【答案】<、<、>、<、=>、=、>、<、< 【解析】 <、<、>、<、= >、=、>、<、< 【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂练习题 【难度系数】3【试题来源】【题目】直接写出得数。
51+52= 83+82= 72+75= 1-94=96-91= 611 = 61+64= 75-75= 【答案】53，85，1，9595，65，65，0 【解析】同分母分数加减的运算法则。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】2【题目】直接写出得数。
31+31= 54-52= 94+92= 72+74= 65-61= 94-92= 【答案】1，52，9676，64，92 【解析】同分母分数加减的运算法则。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂练习题 【难度系数】2【试题来源】【题目】妈妈买了9支铅笔，给小冬5支，小立4支，小冬拿了这些铅笔的)()(，小立拿了这些铅笔的)()(。
【答案】95、94 【解析】95、94【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】2【试题来源】【题目】4天是一个星期的( )；5个月是一年的( )。
【答案】74；125 【解析】 一个星期有7天，4天是7天的74；一年有12个月，5个月是12个月的125。
【知识点】分数的初步认识【适用场合】当堂例题 【难度系数】3【试题来源】【题目】女同学占全班的95，表示（ ）。
【选项】A.把全班人数平均分成5份，女同学占9份。
B.把全班人数平均分成9份，每份是5。
C.把全班人数平均分成9份，女同学占5份。
【答案】C 【解析】C【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】2【试题来源】【题目】（1）水果店运进一批雪梨，第一天卖出了52，还剩几分之几？（2）一块菜地的95种了白菜，剩下的种芹菜。
种芹菜的地占整块菜地的几分之几？（3）一块巧克力，小东吃了82，小红吃了83，一共吃了几分之几？还剩几分之几？【答案】（1）53，（2）94，（3）85、83【解析】（1）1-52=53（2）1-95=94（3）82+83=85，1-85=83【知识点】分数的初步认识【适用场合】当堂例题【难度系数】2【试题来源】【题目】一条绳子剪去1米，还剩下9米。
（1）剪去的占这条绳子的) ()(。
（2）剩下的占这条绳子的)()(。
（3）剪去的比剩下的少的是这条绳子的)()(。
【答案】（1）101、（2）109、（3）108【解析】（1）绳子的总长=1+9=10米，剪去1米，占总长的101。
（2）剩下9米，占总长的109。
（3）剪去的比剩下的少9-1=8米，占总长的108。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】3【试题来源】【题目】你会做吗？（1）上午和下午一共做了几分之几？（2）上午比下午多做了几分之几？【答案】（1）53，（2）51 【解析】（1）52+51=53，（2）52-51=51【知识点】分数的初步认识【适用场合】当堂练习题 【难度系数】2【试题来源】【题目】小丹看一本故事书，上午看了全书的 29 ，下午比上午多看了全书的 19，这一天共看了全书的几分之几？ 【答案】95 【解析】下午看了92+91=93，这一天共看了全书的92+93=95。
【知识点】分数的初步认识【适用场合】当堂练习题 【难度系数】3【试题来源】【题目】把线段AF 平均分成5份。
根据图填空。
（1）AB 是AF 的) () (。
（2）AB 是BF 的)()(。
【答案】（1）51、（2）41【解析】51、41【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】3【题目】写出阴影部分占全部的几分之几？1、（ ） （ ） （ ）【答案】85、43、65【解析】85、43、65 【知识点】分数的初步认识 【适用场合】随堂课后练习 【难度系数】2【试题来源】【题目】写出下面阴影部分表示的分数。
) () ( ) () ( ) () ( )()( 【答案】83，94，41，162 【解析】83，94，41，162【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】2【试题来源】12、＋ = ( ) - =3、 4、( )＋( )=( ) ( )＋( )=( )＋ ()()－ ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()【答案】1、85、82、87 2、1、31、32 3、72、74，72+74=76 4、71、75，71+75=76【解析】1、85、82、87 2、1、31、323、72、74，72+74=764、71、75，71+75=76【知识点】分数的初步认识【适用场合】随堂课后练习 【难度系数】3【试题来源】 【题目】1.7个91是（ ）； 2个51是（ ）。
2.（ ）个61是65； （ ）个91是95。
【答案】1.97、52；2.5、5 【解析】1.97、52； 2.5、5【知识点】分数的初步认识 【适用场合】随堂课后练习 【难度系数】2【试题来源】【题目】根据算式填算理。
第八单元 分数的初步认识 单元测试(含答案)2024-2025学年人教版三年级上册数学
第八单元测试卷一、填空题1．九分之二写作：（），十分之一写作：（）．2．用分数表示各阴影部分．3．里有（ ）； 3个是（ ）；（ ）个（ ）是．4．一张纸笑笑折纸鹤用去了，淘气折纸鹤用去了，还剩（ ）．5．一块蛋糕，小丽吃了，还剩( )。
6．25块蛋糕，吃了，吃了( )块．7．在括号里填上“＞”或“＜”（ ）； （ ）； （ ）； 1（ ）．8．一块菜地种西红柿，种白菜，其余种茄子，茄子占这块地的（）。
二、选择题9．下列图形涂色部分能用表示的是（ ）。
A ．B ．C ．571715492939451527371310．下图是三（1）班的黑板报布局，说法正确的选项是（ ）。
A ．“作品展示”约占黑板报的B ．“科学世界”约占黑板报的C ．“历史故事”和“名人名言”约占黑板报的D ．“历史故事”约占黑板报的11．下面的分数中，最接近的分数是（ ）。
A ．B ．C ．12．一张正方形纸的涂黄色，剩下的涂蓝色，涂蓝色的部分占这张纸的（ ）。
A ．B ．C ．13．下列算式中，能表示出意义的是（ ）。
A ．B ．C ．D ．三、计算题14．直接写出得数。
124848146919598929794929325666+=321666-=51166-=523666-=1155+=4366-=315-=1599+=5266-=518-=841010-=3377+=7688-=2144+=15．（ ）+（ ）=（ ）16．( )＋( )＋( )＝( )四、按照要求做题。
17．先把下面这张纸条的涂上颜色，再把这张纸条的涂上颜色。
计算涂色部分一共占这张纸条的几分之几，列式为（ ），计算过程表示（ ）个加（ ）个是（ ）个，也就是（ ）。
18．涂色表示下列各分数。
五、解答题19．一根铁丝长1米，剪下米，还剩下多少米？20．一本书，悦悦第一天看了全书的。
两天一共看了全书的几分之几？3626161616352721．李老师带领学生计划3天整理完一块劳动基地，第一天完成了任务的，第二天完成了任务的。
三年级上册数学试题-专题复习第8讲：分数的初步认识(含答案)人教新课标
分数的初步认识____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、初步认识分数，能正确地读写分数，掌握分数各部分的名称。
2、借助直观演示、操作、观察、概括，等方法，引导学生感受几分之一的形成过程。
3、体验分数在生活中的应用，提高学习数学的兴趣。
1、分数表示整体与部份之间的关系。
2、一个物体可以看成一个整体，但多个物体放在一起，也可以看成一个整体。
3、像1/2,1/4,2/4,…都是分数。
1/2表示一半，看成这个整体被平均分成2份，取其中的一份。
读作：二分之一。
4、当一个整体平均分成4份，取其中2份，表示为2/4,也就是1/2.如下图：5、分子相同时，分母越大，分数反而越小；分母越小，分数反而越大。
6、分母相同时，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。
7、几分之一的两个分数大小的比较，方法如下：几分之一的两个分数比较大小时，看分母，分母大的分数小，分母小的分数反而大。
如：比较 1/2 和 1/5 的大小，分子都是1,看分母，分母越大分数越小，所以 1/5 < 1/28、同分母分数的加减法：同分母分数（分母小于10）相加减时，分母不变，分子相加减。
例： ；即：分数运算中，分母不变，分子相加。
9、当分子、分母同时扩大相同的倍数，该分数的大小不会变。
题目类型一：识图题例题 1根据图形计算练习1 根据图形计算练习2 比较大小（ ） （ ） （ ） （ ）题目类型二：应用题 例题2卫生大扫除，明明负责擦玻璃，他已经擦了 。
请问：他还要擦几分之几才能全部擦完？练习 3 学校新到一批书，一年级分到全部的 ，四年级分到全部的 ，两个年级一共分到所有书的几分之几？还剩下几分之几？ 练习4 妈妈把一块长1米的布分成三块。
【人教新课标】三年级上册数学：《分数的初步认识》单元测试卷(解析版)
2019年人教三上数学《分数的初步认识》单元测试卷一．选择题（共10小题）1．两根同样长的绳子，第一根剪去，第二根剪去米．比较剩下的部分（）A．一样长B．第一根长C．第二根长D．无法判断2．要使是假分数，是真分数，a应该等于（）A．7B．8C．9D．103．两根3米长的绳子，第一根用去米，第二根用去，两根绳子剩余的部分相比（）A．第一根剩下的长一些B．第二根剩下的长一些C．两根剩下的一样长4．分子是6的假分数共有（）个．A．5B．6C．无数5．的一半，再一半，结果是（）A．B．C．6．在、、这三个分数中，分数单位最小的一个是（）A．B．C．7．小刚和小明做同样的作业，小刚用了小时，小明用了小时，做得快的是（）A．小刚B．小明C．一样快8．有三根绳子，如果第一根用去全长的，第二根用去全长的，第三根用去全长的，那么三根绳子剩下的长度相等，原来（）绳子最长．A．第一根B．第二根C．第三根D．无法确定9．把一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，比较两段绳子的长度．（）A．第一段长B．第二段长C．一样长D．无法比较10．有两段同样长的铁丝，第一段剪去m，第二段剪去全长的，那么剩下的铁丝（）A．第一段长B．第二段长C．一样长D．不能确定二．填空题（共5小题）11．的分数单位是，再添上个这样的分数单位就是最小的素数．12．若是最简真分数，是假分数，则x定等于．13．的分数单位是，再加上个这样的分数单位就得到单位“1”．14．在，0.32，33.2%0.302四个数中，最大的数是．15．比大，又比小的最简分数，其分母一定大于20．．三．判断题（共5小题）16．把2米的绳子平均分成5份，每份是这根绳子的．（判断对错）17．在分数中，分子大于分母的数是假分数．．（判断对错）18．1吨的和5吨的不一样重．．（判断对错）19．分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数．．（判断对错）20．分子为1时，分母越大，分数越大．．（判断对错）2018年人教三上数学《分数的初步认识》单元测试卷参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．两根同样长的绳子，第一根剪去，第二根剪去米．比较剩下的部分（）A．一样长B．第一根长C．第二根长D．无法判断【分析】由于不知道这两根绳子的具体长度，所以无法确定两根绳子哪根剪去的长，也就无法确定哪根绳子剩下部分长：如果两根绳子都长1米，第一根剪去，即减去1×=（米），两根减去的同样长，剩下的也同样长；所以如果绳子长度小于1米，则第一根剪去部分小于米，第一根剩下部分长；反之，如果绳子长度大于1米，则第一根剪去部分大于米，则第二根剩下部分长．【解答】解：由于由于不知道这两根绳子的具体长度，所以无法确定两根绳子哪根剪去的长，也就无法确定哪根绳子剩下部分长．故选：D．【点评】完成本题要注意第一个表示的是占全长的分率，第二个表示具体的长度．2．要使是假分数，是真分数，a应该等于（）A．7B．8C．9D．10【分析】假分数是指分子大于或等于分母的分数，真分数是指分子小于分母的分数，据此要使是假分数，是真分数，a只能是8．【解答】解：要使是假分数，是真分数，a只能是8．故选：B．【点评】此题考查真分数和假分数的意义，解决此题要明确它们的意义．3．两根3米长的绳子，第一根用去米，第二根用去，两根绳子剩余的部分相比（）A．第一根剩下的长一些B．第二根剩下的长一些C．两根剩下的一样长【分析】用绳子的长度减去第一根用去的长度，求出剩下的长度，再用绳长的长度乘第二根用去的占的几分之几，然后再减去用去的，可求出第二根剩下的长度，再进行比较即可．【解答】解：第一根剩下的长度：3﹣=（米）第二根剩下的长度：3﹣3×=3﹣=（米），所以第一根剩下的长一些．故选：A．【点评】本题的重点是让学生明确米和的区别，分数后面带单位表示一个具体的数量，不带单位表示占了总数的几分之几．4．分子是6的假分数共有（）个．A．5B．6C．无数【分析】假分数的定义为：分子大于或等于分母的分数为假分数；根据假分数的定义，把分子是6的假分数写出来，看有多少个．【解答】解：分子是6的假分数有：、、、、、；共6个．故选：B．【点评】本题考查了学生对于假分数定义的理解及应用．5．的一半，再一半，结果是（）A．B．C．【分析】将这个圆当做单位“1”，根据分数的意义可知，它的一半是原来的，所以它的一半的一半是原为的×=．【解答】解：×=．故选：C．【点评】完成本题的依据是分数的意义，即将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．6．在、、这三个分数中，分数单位最小的一个是（）A．B．C．【分析】一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一，分子相同的分数，分母大的反而小，据此解答．【解答】解：的分数单位是，的分数单位是，的分数单位是，，所以分数单位最小的一个是．故选：A．【点评】本题的重点是先确定各个分数的分数单位，再根据同分子分数大小比较的方法进行解答．7．小刚和小明做同样的作业，小刚用了小时，小明用了小时，做得快的是（）A．小刚B．小明C．一样快【分析】把它们用的时间进行比较，用时少的做的快，据此解答．【解答】解：，所以小刚做的快．故选：A．【点评】本题主要考查了学生对同分子分数大小比较方法的掌握，注意用时少有做的快．8．有三根绳子，如果第一根用去全长的，第二根用去全长的，第三根用去全长的，那么三根绳子剩下的长度相等，原来（）绳子最长．A．第一根B．第二根C．第三根D．无法确定【分析】首先根据题意，用1减去每根绳子用去的占的分率，求出三根绳子剩下的长度占的分率是多少；然后比较大小，哪根绳子剩下的长度占的分率越小，则原来的绳子越长，据此判断即可．【解答】解：1﹣，，1﹣， 因为，所以原来第三根绳子最长．答：原来第三根绳子最长．故选：C ．【点评】此题主要考查了分数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是求出三根绳子剩下的长度占的分率的大小关系．9．把一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，比较两段绳子的长度．（ ）A ．第一段长B ．第二段长C ．一样长D ．无法比较【分析】因一根绳子剪成两段，第二段占全长的，第一段就是全长的（1﹣），算出结果进行比较，据此解答．【解答】解：第一段绳子占全长的：1﹣=，因，所以第二段绳子长．故选：B ．【点评】本题的关键是考查学生对米和的区别．第一段长米是一个具体的数量，第二段占全长的，表示全段绳子分成了七份，它占了其中的四份．10．有两段同样长的铁丝，第一段剪去m ，第二段剪去全长的，那么剩下的铁丝（ ）A ．第一段长B ．第二段长C ．一样长D ．不能确定【分析】由于不知道两铁丝的具体长度，无法确定第二段的是多少米，所以无法比较．【解答】解：由于不知道两铁丝的具体长度，无法确定第二段的是多少米，所以无法比较哪段剪下的长，也就不能比较结果剩下的长短．如两根铁丝都长1米：则第二段剪下的为1×=米，即两段剪下的同样长，则剩下的一样长；如两根铁丝长大于1米，则第二段剪下的就多于米，即第二段剪下的长，即第一段剩下的长；反之，两根铁丝长少于1米，则第二段剪下的就少于米，即第一段剪下的长，则第二段剩下的长；所以结果剩下无法比较．故选：D．【点评】完成本题要注意第一个表示剪下的具体长度，第二个表示剪下的占全长的分率．二．填空题（共5小题）11．的分数单位是，再添上13个这样的分数单位就是最小的素数．【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位．由此可知，的分数单位是，最小的素数是2，2﹣=，里面有13个，即再添上13个这样的分数单位就是最小的素数．【解答】解：根据分数单位的意义可知，的分数单位是，2﹣=即再添上13个这样的分数单位就是最小的素数．故答案为：，13．【点评】一个分数的分母是几，其分数单位就是几分之一．12．若是最简真分数，是假分数，则x定等于9．【分析】在分数中，分子小于分母的分数为真分数，分子大于或等于分母的分数为假分数；分子与分母只有公因数1的分数为最简分数．由此可知，如果是最简真分数，是假分数，则8≤x＜10，且x与10互质．则x定等于9．【解答】解：根据真分数、假分数及最简分数的意义可知，如果是最简真分数，是假分数，则8≤x＜10，且x与10互质．则x定等于9．故答案为：9．【点评】根据真分数与假分数的意义及所给分数的分母确定分子的取值范围是完成此类问题的关键．13．的分数单位是，再加上5个这样的分数单位就得到单位“1”．【分析】表示把单位“1”平均分成8份，每份是，也就是分数单位是；表示3个这样的分数单位，8个这样的分数单位就是“1”，再加上8﹣3=5（个）这样的分数单位就得到“1”．【解答】解：的分数单位是，再加上5个这样的分数单位就得到单位．故答案为：，5．【点评】此题是考查分数的意义、分数单位的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数；表示其中一份的数叫分数单位．14．在，0.32，33.2%0.302四个数中，最大的数是．【分析】首先把分数和百分数都化成小数，然后根据小数比较大小的方法，判断出最大的数是多少即可．【解答】解：，33.2%=0.332，因为0.302＜0.32＜0.332＜0.333，所以0.302＜0.32＜33.2%＜，因此最大的数是．故答案为：．【点评】此题主要考查了分数、小数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是把分数和百分数都化成小数．15．比大，又比小的最简分数，其分母一定大于20．错误．【分析】此题可举出一个比大，又比小的最简分数，其分母一定小于20的分数即可，如：，由此判断．【解答】解：由分析可得：比大，又比小的最简分数，其分母一定大于20，错误；故答案为：错误．【点评】判断此题举出相反的例子即可．三．判断题（共5小题）16．把2米的绳子平均分成5份，每份是这根绳子的．×（判断对错）【分析】把2米的绳子平均分成5份，根据分数的意义，即将这根2米长的绳子当做单位“1”平均分成5份，则每份占全长的1÷5=，据此判断．【解答】解：每份占全长的：1÷5=．所以把2米的绳子平均分成5份，每份是这根绳子的说法错误．故答案为：×．【点评】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．17．在分数中，分子大于分母的数是假分数．×．（判断对错）【分析】假分数的定义为：分子大于或等于分母的分数为假分数．据此判断．【解答】解：根据假分数的定义可知，由于“假分数是分子大于分母的分数”这个定义中，没有定义“等于分母”这个条件，所以是错误的．故答案为：×．【点评】本题考查了学生对于假分数定义的理解．18．1吨的和5吨的不一样重．×．（判断对错）【分析】根据分数的两种表示意义可知，1吨的是吨，5吨的也是吨，所以它们一样重．【解答】解：1吨的是吨，5吨的也是吨，所以它们一样重．故答案为：×．【点评】此题考查分数的两种表示意义：既可以表示1的几分之几，还可以表示分子的几分之一．19．分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数．×．（判断对错）【分析】分数单位大的分数不一定大于分数单位小的分数，这还要取决于有多少个这样的分数单位，并举例说明即可．【解答】解：分数单位大的分数不一定大于分数单位小的分数，例如的分数单位是，的分数单位是，因为，所以的分数单位大于的分数单位，但是，所以题中说法不正确．故答案为：×．【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法．20．分子为1时，分母越大，分数越大．×．（判断对错）【分析】根据同分子分数大小比较：分子相同时，分母越大，分数就越小，即可判断．【解答】解：两个分数分子相同，都是1，这样的分数，分母越大，分数就越小；所以，分子为1时，分母越大，分数越大．是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查同分子分数大小的比较方法．。
人教版三年级上册数学第八单元《分数的初步认识》测试卷及答案(真题汇编)
人教版三年级上册数学第八单元《分数的初步认识》测试卷及答案一、选择题(共5题，共计20分)1、两袋奶糖，第一袋吃了，第二袋吃了千克，两袋奶糖吃掉的( )。
A.一样多B.第一袋多C.第二袋多D.无法比较2、你听说过“冰山一角”吗？冰山露在水面上的只是小部分，大部分隐藏在水下。
假设一座冰山体积是1000m3，它露在外面的体积是100m3。
露在外面的体积占冰山总体积的（）。
A. B. C.3、把一根铁丝剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段铁丝相比较（）。
A.第一段长B.第二段长C.一样长D.无法确定4、下面这些草莓的是（）个。
A.4B.6C.85、把一张正方形纸连续对折3次，再打开，其中一份是这张纸的（）。
A. B. C.二、填空题(共8题，共计24分)6、把一个圆平均分成12份，4份是它的________，8份是它的________。
7、在里，当a是________时，这个分数是5；当a是________时，这个分数是1。
8、将一个圆对折再对折，能折出一个________度的角；将一个周角平均分成三份，每份是一个________度的角.9、一项工程12天完成，平均一天完成全工程的________ ，3天完成全工程的________ ．10、把1米平均分成100份，每份是1米的________，有________厘米；4份是________，有________厘米。
11、 kg表示把1kg平均分成________份，取其中的________份。
也可以表示把5kg平均分成________份，取其中的________份。
12、1cm是1dm的________，5cm是1dm的________。
13、把一个西瓜平均分成8份，每份是________，小悦吃了2份，吃了这个西瓜的________。
三、判断题(共4题，共计8分)14、4个是．（）15、1﹣就是6个减去1个剩下5个，等于．（）16、一根绳子，用去了，还剩米。
人教版三年级上册数学第八单元《分数的初步认识》测试卷及答案
人教版三年级上册数学第八单元《分数的初步认识》测试卷及答案一、选择题(共5题，共计20分)1、下列算式的计算结果不是的是（）。
A. B. C.1- D.2、用分数表示下面的阴影部分，不正确的是（）。
A. B. C.3、两袋奶糖，第一袋吃了，第二袋吃了千克，两袋奶糖吃掉的( )。
A.一样多B.第一袋多C.第二袋多D.无法比较4、下列图形（）能表示出分数。
A. B. C.5、 =1，（）中应该填（）。
A.1B.7C.无法确定二、填空题(共8题，共计24分)6、一项工程，已经完成了它的，还剩下这项工程的________没有完成7、把2升水倒入容量是4升的桶中，水面约在桶高的________处，再向桶中倒入1升水，水面约在桶高的________处。
8、用分数表示图中的涂色部分。
________________________9、图中涂色部分占整个圆的________，再涂________块，涂色部分就占。
10、“一箱橘子吃去了”。
这是把________看做整体，把它平均分成了________份，吃去的桔子有这样的________份，由此可以推出剩下这箱桔子的________。
11、把________平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。
12、把5m长的铁丝平均截成7段，每段占全长的________，每段长________m．13、把一根5米长的绳子剪成同样长的8段，每段长是全长的________，每段长________米。
三、判断题(共4题，共计8分)14、一条绳子剪成10段，其中3段占全长的。
（）15、男职工人数占总人数，则男职工人数和女职工人数的比是7：5．( )16、大于1的分数是假分数。
( )17、大于而小于的分数只有一个（）四、计算题(共2题，共计8分)18、口算下面各题．12×4＝ 360÷4＝﹣＝ 0.3+0.9＝30×25＝ 50×60＝+ ＝ 0.5﹣0.5＝19、口算.24+58＝ 60-37＝ 26×0＝ 23×3＝56÷8＝＝＝1- ＝五、作图题(共2题，共计10分)20、下面每个小正方形的边长都是1厘米．请你在下面方格纸中设计一个周长是16厘米的长方形，并把它的二分之一涂出来；再请你设计一个周长是16厘米的正方形，并把它的四分之一涂出来．21、用自己喜欢的方式在下图中表示下面这个分数。
【数学】人教版三年级上册数学试题-第8单元分数的初步认识-(含答案)
人教版三年级上册数学试题-第8单元分数的初步认识-（含答案）班别：_________ 姓名：________ 成绩：__________一．写出阴影部分占全部的几分之几？（9分）123、（ ）（ ） （ ）二．看图写算式。
（16分）1 2、＋ = ( ) - =3、 4、( )＋( )=( ) ( )＋( )=( )三．填空。
（20分）1、7个91是（ ）。
2个51是（ ）。
2、（ ）个61是65。
（ ）个91是953．根据算式填算理。
（1）73＋72=（ ）（ ）个71加（ ）个71是（ ）个71，就是 。
＋ ()()－ ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()（2）85－82=（ ）（ ）个81减（ ）个81，剩（ ）个81，就是 。
（3）1－32=（ ）（ ）个（ ）减（ ）个31，剩（ ）个31，就是 。
四．选择题，将正确答案的序号填在括号里。
（8分）1、1是由（ ）个21组成的。
① 1 ② 2 ③ 4 2、下列分数最大的是（ ）。
① 101 ② 21 ③ 553、下列分数最小的是（ ）。
① 82 ② 43 ③ 834的一半，再一半，结果是（ ）。
① ②五．判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（10分）1、21＋21=42（ ）2、53>52 52>42（ ）3、22=33=44=……=1 （ ）4、一个西瓜分成2块，其中一块是整个西瓜的21确良 （ ）5、有两个杯子，各装有半杯水，将它们倒在一起就刚好是一杯水。
（ ）六．在○里填上“>”、“<”或“=”号（9分）1、52 ○ 532、105 ○ 1083、74 ○ 73()()()()4、65 ○ 855、103 ○ 536、33 ○ 227、1 ○ 99 8、84 ○ 42 9、21 ○ 54七．计算。
（9分）1、41 ＋ 422、74 ＋ 72 3、85 － 834、43 － 415、105 － 1016、1 － 657、1 － 21 8、21 ＋ 21 9、54 － 54八．解答问题。
人教版三年级上册数学第八单元《分数的初步认识》测试卷及答案(有一套)
人教版三年级上册数学第八单元《分数的初步认识》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一根绳子长3米，比另一根绳子短米，另一根绳子长（）。
A.米B.米C.2米2.张师傅和李师傅加工同一个零件，李师傅用了小时，张师傅用了小时，那么（）。
A.李师傅做得快B.张师傅做得快C.无法比较3.一堆苹果，运走了其中的，那么，剩下的是（）。
A.全部苹果的B.运走的2倍C.以上都对4.一堆煤用去，还剩下t，用去的和剩下的相比，（）。
A.用去的多B.剩下的多C.一样多D.无法比较5.4个加上6个，再减去得（）。
A. B. C. D.6.把一张长方形纸对折3次,其中的1份是这张纸的（）。
A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.36的相当于24的。
（）2.一根铁丝用去，还剩米。
（）3.一袋米的一定比另一袋米的少。
（）4.百分数的意义和分数完全相同。
（）5.分数的分母越大，它的分数单位越大。
（）6.两瓶同样的牛奶，文文喝了一瓶的，东东喝了另一瓶的。
东东剩下的多。
（）三.填空题(共5题，共10分)1.填一填。
2.商店运来一批肥皂，第一天卖出了全部肥皂的，还剩下（）没卖。
3.几个分数比较大小，当分母相同时，（）大的就大；当分子相同时，（）大的反而小。
4.将米长的绳子平均分成7段，每段长________米，每段占全长的________。
5.一条1米长的绳子对折后，每段是它的（）分之一，每段绳子长（）分米。
四.解答题(共5题，共23分)1.一个西瓜，平均分成8份，妈妈吃了西瓜的，爸爸吃了，小明吃了，剩下的给爷爷吃，爷爷吃了几份西瓜？2.三（1）班同学参加课外活动，每人至少参加一项活动，其中只参加长跑的人数占全班人数的，只参加合唱的人数占全班人数的，两项活动都参加的人数占全班人数的几分之几？3.一本连环画封面的宽是米，长比宽多米，这本连环画封面的长是多少米？4.学校篮球队有36名队员，其中是女队员，是男队员。
（1）男队员比女队员多几分之几？（2）男队员比女队员多几人？5.小刚和小强给一块菜地浇水，小刚浇了，剩下的由小强去浇，小强浇了几分之几？参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.B5.C6.B二.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.√三.填空题1.；2.3.分子；分母4.；5.二；5四.解答题1.2份2.3.米4.（1）（2）36÷9×1=4（人）5.。
【人教新课标】三年级上册数学：分数的初步认识专项测试卷_含答案
分数的初步认识本讲主要讲授的是分数的概念，以及简单的加减计算。
使学生结合具体情境初步认识几分之一、几分之几，能正确读、写简单的分数；掌握同分母分数比较大小的方法，同分母分数加减的计算方法，能利用分数知识解决简单的实际问题。
【试题来源】【题目】用分数表示下面各阴影部分。
) () ( ) () ( ) () ( ) ()( 【答案】41、41、41、41【解析】分数概念的理解在于平均分，与分割方法无关。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】1【试题来源】【题目】用分数表示下面各阴影部分。
【答案】85、32、65 【解析】85、32、65【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】1【试题来源】【题目】写出下面阴影部分表示的分数。
) () ( ) () ( ) () ( )()( 【答案】62或31，92或184，21，42或21 【解析】可将阴影部分通过移动进行拼凑。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】3【试题来源】【题目】用分数表示下面各空白部分。
【答案】54、97、41 【解析】注意仔细审题。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂练习题 【难度系数】1【试题来源】【题目】（1）六分之一写作) () (；十二分之七写作)()(。
（2）73的分子是（ ），分母是（ ），读作（ ）。
【答案】（1）61；127（2）3、7、七分之三【解析】注意分子和分母的读写顺序。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】1【试题来源】【题目】（1）把一个月饼平均分成8份，每份是它的（ ）分之（ ），写作( )( )，6份是（ ）个( )( ) ，写作( )( )，读作（ ）。
（2）在 57中，（ ）是分母，（ ）是分子，它表示把一个物体或图形平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份。
【答案】（1）八、一、81，6、81、86，八分之六。
人教版三年级上册数学第八单元《分数的初步认识》测试卷及答案
人教版三年级上册数学第八单元《分数的初步认识》测试卷及答案一、选择题(共5题，共计20分)1、把米长的铁丝截成相等的3段，每段占全长的（）。
A. 米B.C. 米2、一根铁丝剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么（）A.第一段长B.第二段长C.一样长D.无法确定3、哪个图形里的涂色部分可以用表示？（）A. B. C. D.都不能4、图中阴影部分用分数表示是（）。
A. B. C.5、下列阴影部分能用表示的是（）。
A. B. C.二、填空题(共8题，共计24分)6、60名同学投票选举班长，同意小明当选的占，同意小红当选的占，同意小东当选的占，得票最多的是________，得了________票．7、把一根长2米的木料平均锯成4段，每锯断一次的时间相等，每段长________米，每段占这根木料总长的________(填分数)，每锯一段的时间是全部时间的________(填分数)。
8、把16kg的水平均分成8份，这里是把________看成了一个整体，每份占这些水的________，每份水是________kg，3份占这些水的________。
9、把一个蛋糕平均分成6块，小强吃了3块，吃了这个蛋糕的________，小刚吃了2块，吃了这个蛋糕的________，还剩下这个蛋糕的________没有吃．10、+是________个加________个，得________个，也就是________。
11、这个分数中，________是分子，________是分母，读作________。
12、的分数单位是________，它有________个这样的分数单位，再添上________个这样的分数单位等于1。
13、用分数表示涂色部分。
________________________三、判断题(共4题，共计8分)14、m n= (n≠0)，m、n均为自然数。
( )15、把一个西瓜分成3份，每份是这个西瓜的。
（）16、读作5分之6。
第8章 分数的初步认识 单元练习 02-2024-2025学年数学人教版3年级上册(含答案解析)
2024-2025学年上学期3年级数学第8单元分数的初步认识单元练习分值：100分考试时间：60分钟学校:___________姓名：___________班级：___________学号：___________一、选择题（共1．下面各图中的涂色部分能用14表示的是（）。
A．B．C．2．一堆黄沙20吨，运走了34，还剩（）吨。
A．3B．5C．153．下面的分数中，最接近69的分数是（）。
A．19B．59C．894．下面的分数中，大于47的是（）。
A．37B．47C．575．把1克盐放入10克水中，那么盐的质量占盐水质量的（）。
A．110B．111克C．1116．比410大，比610小的分数（）。
A．没有B．有一个C．有无数个7．把一张长方形纸对折3次，展开后的每份是这张长方形纸的（）。
A．13B．14C．188．4个17加上3个17，再减去27得（）。
A．47B．57C．679．下图中阴影部分用分数表示是（）。
A．14B．17C．1810．如图，涂色部分的面积占整个图形的（）。
A．28B．38C．48二、填空题（共16分每题2分）11．56里有( )个16，再加上( )个16就是1。
12．下图中的阴影部分用分数表示是()()，再涂（）份是1012。
13．下图阴影部分是大正方形的()()，还可以用()()来表示。
14．57＋()7＝11－()10＝31015．看图列式计算。
( )－( )＝( )。
16．下面各图中的阴影部分占整个图形的几分之几？() ()()()()()17．看图写分数。
18．先找出8张纸，再抽出它的34，抽出了( )张。
三、判断题（共10分 每题2分）19．两个分数比较大小，分子大的分数比较大。
( ) 20．把一块月饼分成6份，3份就是36。
( ) 21．16个苹果的14与8个苹果的12一样多。
( ) 22．七巧板中的阴影部分可以用14表示。
( )23．123336+=。
( ) 四、计算题（共27分）24．（共8分 每题1分）直接写出得数。