体育教案-跳高教案_小学体育教案_模板
五年级体育教案模板《跨越式跳高》
五年级体育教案模板《跨越式跳高》一、教学目标：1. 让学生掌握跨越式跳高的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作精神和勇敢、自信的品质。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 跨越式跳高技术动作讲解与实践。
2. 跨越式跳高接力比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跨越式跳高的技术动作。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学过程：1. 准备活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 基本技能训练：a. 讲解跨越式跳高的技术要领，让学生了解动作过程。
b. 分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
c. 组织学生进行跨越式跳高实践，鼓励学生大胆尝试。
3. 游戏环节：跨越式跳高接力比赛。
a. 学生分组，进行接力比赛。
b. 比赛过程中，教师要注意学生的安全，及时给予鼓励和指导。
c. 比赛结束后，组织学生进行总结，分享彼此的收获和感受。
五、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注动作的准确性、连贯性和协调性。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神和勇敢、自信的品质。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，为下一步教学提供参考。
六、教学资源：1. 体育器材：跨越式跳高架、跳绳、标志杆等。
2. 教学课件：跨越式跳高技术动作图片、视频等。
七、教学步骤：1. 讲解跨越式跳高的技术要领，让学生了解动作过程。
2. 示范动作，让学生跟随教师一起做动作，体会动作的感觉。
3. 分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 组织学生进行跨越式跳高实践，鼓励学生大胆尝试。
5. 进行跨越式跳高接力比赛，培养学生的团队合作精神。
八、教学策略：1. 采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等教学方法。
2. 注重个别指导，针对不同学生的特点进行针对性训练。
3. 鼓励学生互相交流、学习，提高教学效果。
九、安全注意事项：1. 检查体育器材的安全性，确保器材完好无损。
五年级体育教案模板《跨越式跳高》
五年级体育教案模板《跨越式跳高》一、教学目标：1. 让学生掌握跨越式跳高的基本技术要领。
2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
3. 提高学生的运动能力，增强身体素质。
二、教学内容：1. 跨越式跳高技术动作教学。
2. 跨越式跳高练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跨越式跳高的技术要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学过程：1. 准备活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 基本部分：（1）讲解跨越式跳高的技术要领，示范动作。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）组织学生进行跨越式跳高比赛，鼓励学生互相学习、进步。
3. 巩固部分：（1）讲解跨越式跳高的技术要领，强调动作的关键环节。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）组织学生进行跨越式跳高比赛，选拔优秀运动员。
五、教学反思：1. 课后总结：回顾本节课的教学内容，分析学生的掌握情况。
2. 改进措施：针对学生的不足，调整教学方法，提高教学效果。
3. 下次教学计划：根据学生的进步情况，适当增加教学难度，提高学生的技能水平。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握跨越式跳高的技术动作。
七、教学资源：1. 教学视频：跨越式跳高的技术动作示范。
2. 图片：跨越式跳高的动作要领图解。
3. 器材：跳高杆、海绵垫、计时器等。
八、教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，从基本动作做起，逐步提高学生的技术水平。
2. 运用分组练习和比赛的形式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
九、安全措施：1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 学生要遵守纪律，听从指挥，不要擅自离队或进行危险动作。
3. 检查器材的安全性，确保器材完好无损，避免因器材故障导致的学生受伤。
十、教学延伸：1. 组织学生进行跨越式跳高的校际比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行授课，为学生提供更多学习机会。
五年级体育教案模板《跨越式跳高》
一、教学目标：1. 让学生掌握跨越式跳高的基本技术要领。
2. 培养学生勇敢、自信、克服困难的精神。
3. 提高学生的团队协作能力和竞技水平。
二、教学内容：1. 跨越式跳高技术动作教学。
2. 跨越式跳高练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跨越式跳高的技术要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学资源：1. 体育器材：跳高杆、跳高垫。
2. 教学课件：跨越式跳高动作演示。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 技术教学（10分钟）：a. 讲解跨越式跳高的动作要领，强调重点与难点。
b. 示范动作，让学生跟随示范进行练习。
c. 分组讨论，让学生互相交流学习心得。
3. 练习环节（10分钟）：a. 安排学生进行跨越式跳高的练习，教师巡回指导。
b. 针对学生的错误动作，进行个别指导与纠正。
c. 组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平。
a. 让学生谈谈自己在练习中的收获与不足。
b. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励与指导。
c. 布置课后练习任务，要求学生课后加强练习。
六、教学评价：1. 评价学生跨越式跳高的技术动作，关注动作的准确性、连贯性和协调性。
2. 评价学生的团队协作能力和竞技水平，观察学生在比赛中的表现。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。
七、教学反思：1. 教师在课后要对教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对性地调整教学计划。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中获得进步。
3. 注重培养学生的体育兴趣，激发学生的体育热情，提高学生的体育素养。
八、课后作业：1. 学生回家后，要求家长监督学生进行跨越式跳高的练习，加强动作的熟练度。
2. 学生记录自己在练习中的进步和遇到的问题，以便在课堂上与教师交流。
3. 学生可以观看相关体育视频，了解跨越式跳高的技术要领，提高自己的体育知识。
体育跳高教案范文
体育跳高教案范文篇一：体育跳高教案教学内容：跳高教学目标：1.掌握跳高的基本技巧和规则；2.提高学生的跳高能力，培养学生的协调性和柔韧性；3.培养学生积极参与体育锻炼的习惯。
教学重点：1.基本跳高技巧的掌握；2.跳高过程中的注意事项。
教学难点：1.动作的连贯性和完成高度的掌握；2.调整动作的准确性。
教学准备：1.跳高的比赛场地和设备；2.相关的讲解材料；3.学生操场的安全检查。
教学过程：Step 1 引入课程（5分钟）1.向学生介绍今天的课程内容：跳高；2.通过播放一段跳高比赛的视频来激发学生对跳高的兴趣。
Step 2 了解学生（10分钟）1.倾听学生对跳高的了解和体验，鼓励他们分享相关经历；2.分析学生对跳高的整体认识水平和技术基础。
Step 3 技术讲解（20分钟）1.讲解跳高的规则和技巧，例如起跳、空中动作和着地等；2.结合图示和示范动作，详细解释每个动作的要求和注意事项。
Step 4 跳高实践（40分钟）1.让学生分组进行跳高练习，每个组轮流进行训练；2.教师轮流观察每个组的训练情况，及时给予指导和鼓励；3.鼓励学生积极参与，提高动作的连贯性和完成高度。
Step 5 学习总结（15分钟）1.请学生反馈今天课程的收获和感受；2.与学生一起总结今天课程的重点和难点；3.与学生讨论如何继续提高跳高技术。
Step 6 课后作业（5分钟）1.让学生观看跳高比赛的录像，在家里练习模仿；2.提醒学生注意安全，不要进行过高或过危险的练习。
教学反思：通过本节课的教学，学生们对跳高有了更深入的了解，掌握了一些基础的技巧和规则。
跳高是一项需要不断练习和反复调整的运动，学生们需要在日常课余时间积极参与锻炼，提高自己的跳高能力。
同时，教师在教学过程中应注重引导学生发现问题和解决问题的能力，培养他们的自主学习能力和团队合作意识。
小学生跳高体育教案模板
年级：三年级课时：1课时教学目标：1. 让学生掌握跳高的基本动作要领，提高跳高技能。
2. 培养学生团结协作、勇敢顽强的精神。
3. 增强学生的体质，提高身体协调性和灵活性。
教学内容：1. 跳高基本动作要领2. 跳高练习方法3. 跳高比赛规则教学重点：1. 跳高基本动作要领的掌握2. 跳高练习方法的运用教学难点：1. 跳高动作的连贯性和协调性2. 跳高技巧的提高教学过程：一、准备活动1. 热身跑：带领学生进行慢跑，时间为5分钟。
2. 肌肉拉伸：进行全身肌肉拉伸，提高身体柔韧性，预防运动损伤。
二、基本技术教学1. 教师讲解跳高基本动作要领，包括助跑、起跳、过杆、落地等环节。
2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师巡回指导，纠正错误动作。
三、练习方法1. 助跑练习：学生分组进行助跑练习，提高助跑的稳定性和速度。
2. 起跳练习：学生分组进行起跳练习，提高起跳的力量和准确性。
3. 过杆练习：学生分组进行过杆练习，提高过杆的技巧和协调性。
4. 落地练习：学生分组进行落地练习，提高落地的平稳性和安全性。
四、比赛规则讲解1. 教师讲解跳高比赛规则，包括比赛方式、评分标准等。
2. 学生分组进行模拟比赛，体验比赛过程。
五、巩固练习1. 学生分组进行跳高练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
2. 学生之间互相观摩，学习优秀动作。
六、放松活动1. 学生进行全身肌肉放松，缓解运动后的疲劳。
2. 教师总结本次课程，强调注意事项。
教学评价：1. 观察学生在跳高练习中的动作要领掌握情况。
2. 评价学生在比赛中的表现，包括动作的连贯性、协调性和技巧水平。
3. 收集学生反馈意见，不断改进教学方法。
教学反思：1. 总结本次课程的教学效果，分析学生在跳高技能方面的进步。
2. 反思教学过程中的不足，提出改进措施。
3. 为下一节课做好准备，制定合理的教学计划。
小学生跳高公开课教案模板
课时：1课时年级：二年级教学目标：1. 让学生了解跳高的基本知识和技巧，掌握跳高动作的基本要领。
2. 培养学生的协调性、灵活性和爆发力，提高学生的运动技能。
3. 培养学生克服困难的勇气和信心，增强团队协作精神。
4. 让学生体验运动的乐趣，激发学生对体育活动的兴趣。
教学内容：1. 跳高基本知识及技巧2. 跳高动作练习3. 游戏活动教学过程：一、热身活动1. 组织学生进行慢跑，让学生充分活动开身体，避免运动损伤。
2. 进行关节活动，包括肩关节、踝关节、膝关节等。
二、基本知识讲解1. 讲解跳高的起源、发展以及跳高的基本技术要领。
2. 介绍跳高的常用器材，如跳高架、海绵垫等。
三、跳高动作练习1. 教师示范跳高动作，让学生跟随教师动作进行模仿。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 重点练习起跳、过杆、落地三个环节。
四、游戏活动1. 组织学生进行“跳高接力”游戏，培养学生的团队协作精神。
2. 在游戏中，让学生体验跳高的乐趣，提高学生的积极性。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调跳高动作的要点。
2. 学生分享自己在课堂上的收获，互相鼓励、共同进步。
3. 教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对跳高动作的掌握程度。
2. 通过游戏活动，评估学生的团队协作能力和运动技能。
3. 收集学生对本次课程的反馈意见，为今后的教学提供参考。
教学准备：1. 跳高架、海绵垫、秒表等教学器材。
2. 学生服装：运动服、运动鞋。
3. 教学课件。
教学注意事项：1. 教师在讲解和示范时要准确、清晰，让学生能够直观地了解跳高动作。
2. 在学生练习过程中，教师要注意观察学生的身体状况，防止运动损伤。
3. 教师要关注每个学生的进步，鼓励学生积极参与，营造良好的课堂氛围。
4. 教学过程中，注意培养学生的团队协作精神，让学生在游戏中体验运动的乐趣。
小学跳高入门教学教案模板
课时安排：1课时年级：小学低年级教学目标：1. 让学生了解跳高的基本概念和动作要领，激发学生对跳高的兴趣。
2. 培养学生的跳跃能力，提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生克服困难、勇敢顽强的品质。
教学内容：1. 跳高的基本概念2. 跨越式跳高的动作要领3. 跳高时的安全注意事项教学重点：1. 跨越式跳高的动作要领2. 跳高时的安全注意事项教学难点：1. 助跑与起跳的衔接2. 跳跃时的身体协调性教学过程：一、开始部分1. 教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 学生集合，教师简要介绍本节课的教学内容。
二、基本部分1. 跳高的基本概念- 教师讲解跳高的起源、发展及意义。
- 学生了解跳高是一项重要的田径运动，可以锻炼身体，提高身体素质。
2. 跨越式跳高的动作要领- 教师示范跨越式跳高的动作，并详细讲解每个动作的要点。
- 助跑：侧面直线助跑，起跳前保持稳定的节奏。
- 起跳：用有力腿起跳，摆动腿迅速向上摆动，使身体向上腾起。
- 过杆：身体尽量保持直线，摆动腿内旋下压，使身体顺利过杆。
- 落地：两脚同时落地，保持身体平衡。
3. 跳高时的安全注意事项- 教师强调跳高时的安全规则，如：不得擅自跳跃，需在教练指导下进行。
- 学生了解跳高时的安全防护措施，如：佩戴护具、注意场地安全等。
三、实践部分1. 学生分组进行跨越式跳高练习，教师巡回指导。
2. 学生互相观摩、交流，提高动作质量。
3. 教师对表现优秀的学生进行表扬，鼓励其他学生积极学习。
四、结束部分1. 学生进行放松活动，如：慢跑、关节活动等。
2. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
3. 学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
教学评价：1. 学生对跳高基本概念和动作要领的掌握程度。
2. 学生在实践过程中的表现，如：动作质量、安全意识等。
3. 学生对课堂活动的参与度和兴趣。
小学体育《跨越式跳高》教案
小学体育《跨越式跳高》教案一、教学目标1. 让学生掌握跨越式跳高的基本技术要领。
2. 培养学生勇敢、自信、克服困难的精神。
3. 发展学生的速度、力量、柔韧性和协调性。
二、教学内容1. 跨越式跳高技术动作教学。
2. 跨越式跳高练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跨越式跳高的技术动作。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学资源1. 体育器材：跳高器材、标志物、计时器。
2. 教学场地：田径场。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师讲解跨越式跳高的技术要领，示范动作。
2.2 学生分组练习，教师个别指导。
3. 实践练习（10分钟）3.1 学生进行跨越式跳高练习，教师巡回指导。
3.2 学生互相评价，教师总结。
4. 游戏环节（10分钟）4.1 组织学生进行跨越式跳高游戏，如“跨越障碍赛”。
4.2 学生分组进行比赛，教师担任裁判。
5. 结束部分（5分钟）5.1 学生进行简单的放松活动，如拉伸。
5.2 教师总结本节课的学习情况，给予鼓励和表扬。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，防止学生受伤。
2. 对技术动作要领要进行详细讲解，确保学生理解。
3. 针对不同学生的基础，进行个别指导，提高他们的技术水平。
六、教学评价1. 评价学生跨越式跳高的技术动作，关注动作的准确性、连贯性和协调性。
2. 评价学生在实践练习中的表现，包括勇气、自信和克服困难的精神。
3. 结合学生的自我评价和同伴评价，全面了解学生的学习情况。
七、教学反思1. 教师在课后要对跨越式跳高教学进行反思，分析教学效果和学生掌握情况。
2. 针对教学中的不足，调整教学策略，提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
八、教学拓展1. 组织学生进行跨越式跳高的比赛，提高学生的竞技水平。
2. 结合其他体育项目，如田径、篮球等，进行综合训练，提高学生的综合素质。
小学体育：跳高教案
小学体育：跳高教案一、教学目标1.了解跳高的基本技巧和动作要领。
2.能够熟练地完成跳高动作，提高身体灵敏度。
3.通过跳高训练,增强身体协调性和弹跳力。
二、教学内容1.跳高动作分类1.1 单脚跳1.2 跳过横杆后跳下1.3 跳前直接跳下2.跳高技巧2.1 跳高姿势2.1.1 成V字形2.1.2 跳高准备2.1.3 跑跨步2.1.4 跳高动作2.2 跳高韧带训练2.2.1 快速伸直腿部韧带2.2.2 建立跳高肌肉力量三、教学过程1.跳高动作训练1.1 教师在跳高杆旁边站立，向学生示范跳高动作，让学生跟随。
1.2 制定合理的训练计划，根据学生的身体条件和水平,逐步提高跳高难度，让学生逐步熟练掌握跳高技巧。
1.3 督促学生进行反复练习，完成跳高训练。
2.韧带训练2.1 教师对学生进行韧带训练，效果更佳，建议学生在校外也进行相关韧带训练。
2.2 给学生选择使用韧带的方式，并帮助其完成练习。
四、教学策略1.采取授课方式，帮助学生理解跳高技术动作。
2.进行动作示范，让学生掌握跳高的规律。
3.鼓励学生进行切实可行的跳高训练。
五、教学亮点1.在跳高课程中,适当加入游戏形式,保持学生的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
2.注重学生的身体局部力量，并通过韧带训练提高学生的跳高技巧。
六、教学反思1.跳高训练,需要重视学生的身体素质方面，包括体重、身高、肌肉力量等方面，并制定符合学生身体条件和水平的训练计划。
2.为学生提供更好的跳高训练环境和设施，包括跳高杆、跳高场地等。
3.鼓励学生勤加练习，在跳高课程中，培养他们的体育精神，提高他们的身体素质和运动能力。
七、总结跳高作为一项重要的体育训练项目, 不仅可以提高身体素质和身体协调性，还可以激发学生的爱好和热情。
通过合理的训练方式和效果的展示, 可以让学生逐步掌握跳高技巧, 并在日后的学习和竞赛中有所提升。
五年级体育教案模板《跨越式跳高》
五年级体育教案模板《跨越式跳高》教学目标：1. 让学生掌握跨越式跳高的基本技术要领。
2. 培养学生勇敢、自信、合作的品质。
3. 提高学生的身体协调性和运动能力。
教学内容：1. 跨越式跳高的动作要领教学2. 跨越式跳高的练习3. 跨越式跳高的比赛教学重点：1. 跨越式跳高的动作技术2. 学生的安全教学难点：1. 跨越式跳高的动作协调性2. 学生的胆量教学准备：1. 体育场地2. 跨越式跳高器材3. 安全教育教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 组织学生集合，进行课堂纪律教育。
2. 教师简要介绍跨越式跳高的基本技术要领及安全注意事项。
二、技术教学（10分钟）1. 教师示范跨越式跳高的动作要领，讲解动作细节。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
三、练习环节（10分钟）1. 学生进行跨越式跳高的练习，教师巡回指导。
2. 针对学生的练习情况，教师进行点评和指导。
四、比赛环节（10分钟）1. 学生进行跨越式跳高比赛，教师记录成绩。
2. 比赛结束后，教师对比赛情况进行总结和点评。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师对课堂内容进行总结，强调跨越式跳高的动作要领及安全注意事项。
2. 学生进行自评和互评，总结课堂收获。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、比赛等形式，让学生掌握了跨越式跳高的基本技术要领。
在教学过程中，注重学生的安全，鼓励学生勇敢尝试，培养了学生的自信和合作品质。
但在教学过程中，发现部分学生对动作要领的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强个别指导，提高学生的动作协调性。
六、教学拓展（10分钟）1. 教师引导学生进行跨越式跳高的动作创新，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
2. 学生分组进行创新练习，教师巡回指导。
七、安全教育（5分钟）1. 教师强调跨越式跳高过程中的安全注意事项，如：避免碰撞、摔倒等。
2. 学生进行安全教育互动，分享安全知识。
八、课堂练习（10分钟）1. 学生进行跨越式跳高的练习，教师个别指导。
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S: OK
T:我们先看看交通工具时什么？
S:（飞机）
T:你们能猜到我们要去什么地方吗？
S:（good great excellent）
T:想搭乘本次航班的同学请先选择小张的彩纸或画或折或撕出你在天空中见到的或是想象到的一种景物，作为此次航行的机票，在音乐停止时，请你迅速把它贴在自己的胸前。
体育教案－跳高教案_小学体育教案_模板
Hale Waihona Puke 《跨越式跳高游戏》教案（水平三）学习目标：增强个人的自信和积极进取信念。
认知目标：使学生进一步掌握跨越式跳高的过竿及落地技术和投掷的简单原理。
技能目标：1、使90%以上的学生基本掌握所学技术动作，提高跳跃能力。
2、通过投掷游戏，初步领会投掷的技术原理。
情感目标：培养学生遵守纪律、听从指挥、团结协作、积极进取等优良品质，开发学生思维能力。
教学目标1、通过比谁起动快，2、运用各种姿势起跑结合快速跑，3、培养学生的机智、敏捷和果断的品质，4、提高起动速度和奔跑能力。5、通过万6、水千山的组合练习，7、发展学生使用绕、跳、跨、钻、翻、走、爬等方法的能力。8、通过练习培养学生克服9、困难，10、勇敢顽强的高尚意志。
课的部分与时间（min .s）课的内容组织教学和学练法各项内容时间min.s练习次数
课的结束部分（3′）一、12放松操阿西跳跃二、小结三、布置回收器材四、宣布下课Class is over Good-bye everyone一、13组织：全班成四列横队二、教法与步骤：1、老师讲解方法2、老师与学生一起做一、14练习队形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲二、学练法与步骤：1、听老师讲解2、与老师一起做三、要求：尽量放松，以助尽快恢复体力2′ 1′ 4x8拍
教师活动学生活动
准备部分（9′）一、1课堂常规则1、体育委员整队，2、报告人数3、师生问好Class begins ! Good morning everyone! 4、教师提出本课的教学目标5、与要求6、检查服7、装、鞋子，8、安排见习生二、热身跑三、徒手操1、弓箭步压腿2、肩绕环3、腰绕环4、膝关节绕环5、踝腕关节绕环要求：声音宏亮精神饱满服装整洁一、2组织：由四列横队成一路纵队二、教法：教师用口令指挥一、3组织：全班由四列横队成体操队形散开二、教法与步骤：1、教师示范动作2、教师用口令指3、挥，4、并且领做三、要求：口令清晰、响亮、富有节奏感体育委员按四列横队整队要求：静、齐、快一、4集合队形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲一、5练习队形：＊＊＊＊＊二、要求：1、静、齐2、听从教师的口令指3、挥一、6组织：四列横队成体操队形散开＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二、学练法与步骤：1、学生认真观察教师的示范2、学生听口令三、要求：1、按口令做动作。2、动作要有弹性、力度、规范2′ 3′ 4′
（便说边出示画，撕，折出的景物。折：飞机画：气球撕：月亮）
T:现在飞机就要起飞了，大家准备好了吗？（大声）
欢迎大家乘坐本次航班，我就是这次空中旅行的导游，现在请你想象一下，我们会在空中看到那些景物呢？
S:同桌的同学可以互相商量一下。
T:好，那位同学能说一下？
T:现在让我们透过飞机的窗口，一起来欣赏一下空中的景色吧。（课件）
S: goodbye
T: say goodbye to the teachers
S: goodbye (回头)
T: sit dowen please
See you
南关区西五小学二年级体育课教案
教材
内容
1正面跑几步,一脚蹬地起跳,屈腿跳过横绳(40—50厘米)。
2游戏,钻环赛跑。
课
的
任
务
1巩固正面跑几步,一脚蹬地起跳,屈腿跳高的动作,发展学生弹跳能力。
2发展学生身体灵敏,速度,协调性等素质。
3培养学生积极主动，爱护集体的品质，启发勤于思考勇于探索的精神。
顺序
课的内容
教师指导
学生活动
数
时
强
开
始
部
分
一课堂常规
1体委整队，师生问好，
报告人数，检查服装。
2宣布课的内容和要求。
注意力集中，做到，快，静，齐。
学生四列横队。
1
1
2
分
小
准
备
部
分
二准备活动
1队列：原地三种转法，
课的基本部分（23′）一、7比谁起动快练习方法：用站、跪、蹲等练习起动，随之跑出4－5米。改变姿势与练习方法让距追逐跑。在10米范围内拍到前面同学为胜。结合游戏进行：“黄河-长江”。设一组为长江，一组为黄河，间隔1米面对面站立，当听到口令“长江”则为长江那一组的同学转身就跑，黄河那组同学则马上起动去追长江，被追到的人则背胜者回到起点。一、8组织：全班成四路纵队二、教法与步骤：1、老师讲解练习方法2、老师讲解练习要求一、9练习队形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▼二、学练法与步骤：1、学生听老师讲解练习方法及要求2、学生练习三、要求：认真、积极、注意安全5′ 5′ 2次2－3次
教学内容
教师活动
学生活动
教学要求
时间及练习次数
场景布置
一、课堂常规
1、整队
2、师生问好3、宣布课的内容。
集队，向学生问好，声音洪亮。
向教师问好，明确课的内容和要求。
快、静、齐，精神饱满。
1`
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班级：六（2）班日期：2001.12.16人数：27人教师：蘧剑宇
主要教材1、比谁起动快2、万水千山
走成圆形双手放在
不同部位的走。
2拍手操：（二八呼配音乐）。
a上肢运动
b体转运动
c体侧运动
d体前屈运动
e全身运动
f跳跃运动
3专项性活动练习：
a单脚起跳，双脚落地。
1教师讲解要求
学生听音乐练习。
2师生一同完成拍手操练习。
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基本部分练习密度35－38％
美丽的天空
一、教学目标:
（一）学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。
（二）尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。
二、教学重点和难点:
S:好
T:选择你喜欢的方法，选择你喜欢的天空颜色，看谁把天空表现的和我们刚刚看到的一样漂亮。
那么这次旅行的纪念品就送给你？
S:学生创作（教师巡回指导）
T:作品讲评，大家把作品贴在一起，讲一讲你都画的内容是什么？
T: ok,now stop here.
Class overS: stand up
T: goodbye
S: hellow mr zhu
T: sit down please
Give your hands to the teachers
Let’s begin our class,ok?
S: ok
T: The first question
T:同学们你们都喜欢旅游吗？到大自然中美丽的地方游玩时一件很愉快的事情。
我们不仅可以欣赏到美丽的景色，还能了解许多新的知识。
看这副美丽的《星夜》就是荷兰画家凡高的著名作品，画面色彩丰富，还有漩涡装的星云，手法大胆，用色丰富。今天我们就来和大画家比一比。
你们都去过那些美丽的地方？
T:（good great excellent）
今天我要组织一个旅游团，带大家去一个非常美丽的地方，
预计生理负荷与练习密度场地器材课后小结
脉搏曲线170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 0 5 10 15 20 25 30 35 40全课平均心率100－105次/秒山羊2只栏架4只大垫子2张小垫子2张标志杆6根小学部内操场
课中最高心率150－160次/秒
全课练习密度29－33％
素质目标：发展学生速度、灵敏、协调、快速起动及闪躲等综合能力。
学习内容：跨越式跳高（重点）：过竿及落地技术；投掷游戏：打活动目标。
学习预计效果：全课平均心率125次/分左右，全课练习密度45%左右，基本部分练习密度30%左右。
场地器材：操场；跳高架10个、海绵垫8块、橡皮筋5根、小排球2只、录音机1台、磁带两盒。
课的部分与时间（min .s）课的内容组织教学和学练法各项内容时间min.s练习次数
教师活动学生活动
课的基本部分二、万水千山练习方法：排头听到令下，从起点出发，跳过栅栏（栏架），跨过小河（垫子），钻过山洞（栏架），翻过草地（垫子），爬过山坡（山羊），绕过树林，回到终点。后面的人依次进行。难点：灵活运用跳、跨、钻、翻、爬、绕的各种技能。一、10组织：全班成二列纵队二、教学与步骤：1、请一名2、同3、学进行示范；4、讲解练习方法；5、强调练习中就注意的安全问题。三、要求讲解简明扼要一、11练习队形：＊▲☆☆☆＊＊＊二、学练法与步骤：1、认真看同2、学的示范3、听老师的讲解4、学生练习三、要求：注意安全10′ 1－2次
（飞机起飞了，春天来了，夏天到了，秋天走向我们，冬天的雪花飘下来了，夜晚闪烁的星空美丽的烟花出现了）
我们今天看到的天空漂亮吗？让我们在看看书中又什么美丽的景色？
T:现在我们把书打开，看看书中的图片，谁能说说这些作品是用什么方法创作出来的？
除了这些方法，你还会用什么不同的方法？
T:我们这次愉快的旅行就要结束了，为了留住这次美好的回忆，咱们一起把天空中美丽的景象表现在纸上好吗？
（一）重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。
（二）难点：作业的新颖和富于情趣。