保山地区曙光私立学校建校立项可行性研究报告
民办学校办学可行性报告
民办学校办学可行性报告篇一:民办中小学教育可行性研究报告民办中小学教育项目可行性研究报告 2016年前言可行性研究报告是从事一种经济活动(投资)之前，双方要从经济、技术、生产、供销直到社会各种环境、法律等各种因素进行具体调查、研究、分析，确定有利和不利的因素、项目是否可行，估计成功率大小、经济效益和社会效果程度，为决策者和主管机关审批的上报文件。
中商产业研究院每年完成项目数量达数百个，在养老产业、商业地产、产业地产、产业园区、互联网、电子商务、民营银行、民营医院、农业、养殖业、生态旅游、酒店、机械电子等行业积累了丰富的项目案例，可对同行业项目提供具有参考性、建设性意见，为客户设计该项目的建设方案，完成包括市场和销售、规模和产品、厂址及建设工程方案、原辅料供应、工艺技术、设备选择、人员组织、实施计划、投资与成本、效益及风险等的计算和评价;内容详实、严密1地论证项目的可行性和投资的必要性。
我们策划编制的民办中小学教育X项目可行性研究报告在发改委、投资商与金融机构的审慎下处于同行领先水平。
【出版日期】 2016年【交付方式】 Email电子版/特快专递【价格】订制民办中小学教育项目可行性研究报告第一章项目总论一、项目背景二、项目简介三、项目可行性与必要性分析四、主要经济指标说明五、可行性研究报告编制依据第二章项目建设单位介绍一、项目建设单位介绍二、经营业绩三、资质证书第三章民办中小学教育市场分析一、民办中小学教育行业发展现状二、民办中小学教育行业市场规模分析与预测三、民办中小学教育市场分析小结第四章项目总体规划2一、项目定位二、项目功能三、主要服务内容第五章运营管理一、商业模式二、运营模式第六章项目建设条件一、项目选址二、地理位置三、交通条件四、基础设施第七章工程建设方案与总图布置一、工程建设基本原则二、总图布置方案三、建设经济指标第八章人力资源管理一、组织架构二、劳动定员三、人员培训四、薪酬绩效制度第九章节能、节水保护一、编制依据3二、能耗与水耗分析三、节能、节水措施第十章环境保护与劳动安全一、设计依据及执行标准二、环境影响分析三、环境影响保护措施四、劳动安全措施五、环境保护与劳动安全措施第十一章消防设计一、设计依据及执行标准二、危险因素分析三、消防安全措施第十二章项目实施进度安排一、项目实施阶段规划二、项目实施进度表第十三章建设投资估算一、投资估算范围二、资金使用计划1、项目总投资2、固定资产投资(土地费用、土建工程、装修装饰、设备、预备费、工程建设其它费用、建设期利息)3、流动资金4三、分年投资计划表四、资金筹措第十四章项目财务评价一、基本财务数据假设二、销售收入预测与成本费用估算三、敏感性分析四、盈亏平衡分析五、盈利能力分析六、财务评价结论第十五章项目综合评价一、SWOT模型分析二、项目结合评价结论第十六章附件篇二:民办学校可行性报告民办职业技能培训学校申办报告银川市劳动局和社会劳动保障部门:根据《银川市民办职业技能培训学校管理办法》的有关要求，范瑞英拟申请设立以职业技能培训为主的职业技能培训学校，现将有关情况报告如下:一、办学宗旨二、培养目标三、办学规模5四、举办者概况1、拟办学校名称2、拟办学校地址、邮编，联系电话3、拟定法定代表人，身份证号码4、拟聘任校长，身份证号码5、举办者:。
学校建设项目可行性研究报告
学校建设项目可行性研究报告一、项目概述1、项目名称＿____学校建设项目2、项目建设地点项目拟建于_____（具体地址）3、项目建设单位＿____（建设单位名称）4、项目建设性质新建5、项目建设规模与内容本项目规划占地面积_____平方米，建筑面积_____平方米。
主要建设内容包括教学综合楼、实验楼、体育馆、学生宿舍、食堂等主体建筑，以及配套的操场、道路、绿化等附属设施。
二、项目建设背景1、教育需求增长随着社会经济的发展和人口的增长，对优质教育资源的需求日益增加。
本地区现有学校的教育设施和教学条件已不能满足学生和家长的期望，建设一所新的现代化学校迫在眉睫。
2、教育政策支持国家和地方政府高度重视教育事业，出台了一系列支持教育发展的政策，为本项目的建设提供了良好的政策环境。
3、地区发展需要本地区正处于快速发展阶段，需要更多高素质的人才支撑。
建设一所高水平的学校，有助于提升地区的教育水平，为地区发展培养更多优秀人才。
三、项目建设的必要性1、改善教育教学条件现有学校的教学设施陈旧、功能不全，严重影响了教学质量和学生的学习效果。
新建学校将配备先进的教学设备和完善的教学设施，为学生提供更好的学习环境。
2、满足学生就学需求随着人口的增长和城市化进程的加快，本地区学生数量不断增加，现有学校的学位已无法满足需求。
新建学校将增加学位供给，缓解就学压力。
3、促进教育公平新建学校将按照高标准建设，为周边地区的学生提供平等的接受优质教育的机会，促进教育公平。
4、推动地区经济发展学校的建设将带动周边相关产业的发展，如房地产、商业等，促进地区经济的繁荣。
四、项目建设条件1、地理位置优越项目选址交通便利，周边配套设施较为完善，有利于学校的建设和发展。
2、土地资源充足项目建设用地已完成征地拆迁工作，土地权属清晰，具备建设条件。
3、市政配套完善项目所在地市政基础设施较为完善，给排水、供电、通信等能够满足学校建设和运营的需求。
五、项目建设方案1、建筑设计学校建筑设计将遵循现代化、人性化、环保化的原则，注重功能布局的合理性和空间利用的高效性。
高中创办建设项目可行性分析报告
高中创办建设项目可行性分析报告1. 概述本报告旨在对高中创办建设项目进行可行性分析，以评估该项目的可行性和潜在风险。
通过深入研究和综合分析，我们对该项目的发展前景进行了评估，并提出了相关建议。
2. 项目背景高中创办建设项目是为了满足当地教育需求和提供更好的教育资源而设立的。
该项目旨在建设现代化、综合性的高中，提供高质量的教育环境和资源，以支持学生的研究和发展。
3. 可行性分析基于对现有市场和资源的研究，我们进行了以下可行性分析：3.1 市场需求分析我们对目标地区的教育市场进行了调研，并发现了以下市场需求：- 高中教育资源短缺：目标地区缺乏现代化高中学校，学生需要更好的教育资源来支持他们的研究。
- 高素质教育需求：越来越多的家长希望给他们的子女提供高质量的教育，他们愿意为此支付更高的学费。
3.2 资源分析在资源分析中，我们考虑了以下因素：- 土地和场地：我们已经确定了一块适合建设高中的土地和场地。
- 技术设备：我们需要购买先进的教育技术设备，以提供现代化的教育资源。
- 资金：我们已经确保了足够的资金投入。
3.3 风险评估在风险评估中，我们识别了以下潜在风险：- 政策变化：教育政策的变化可能对项目的发展产生消极影响。
- 竞争压力：其他高中学校的竞争可能影响项目的学生招生和运营情况。
- 经济不确定性：经济环境的不稳定性可能对项目的资金来源和可持续性产生影响。
4. 结论与建议基于我们的分析和评估，我们认为该项目具有可行性和发展潜力。
然而，在推进项目之前，我们建议采取以下措施：- 进一步研究市场需求并制定明确的市场营销策略，以吸引学生和家长。
- 建立合作关系和网络，以提高与其他学校和教育机构之间的协作和资源共享。
- 保持与政府部门的密切联系，以关注和适应教育政策的变化。
5. 收尾本报告提供了对高中创办建设项目的可行性分析，并提供了发展建议。
我们相信，在充分利用市场机会和有效管理潜在风险的前提下，该项目具有良好的发展前景。
民办高中可行性研究报告
民办高中可行性研究报告一、背景介绍民办高中是指由个人或私人机构设立并经营的高中教育机构。
近年来，我国高等教育竞争日趋激烈，传统公办高中面临着巨大压力。
而民办高中以其灵活、创新的教学模式、优质的师资队伍以及丰富的教育资源而备受关注。
本报告旨在探讨民办高中的可行性，分析其优势和挑战，并提出相关策略。
二、民办高中的优势1.灵活的课程设置：民办高中可以根据学生的实际需求和兴趣，开设特色课程，满足不同学生的发展需求。
2.先进的教育理念：民办高中通常具备先进的教育理念，注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。
3.优质的师资队伍：民办高中拥有一支优质的师资队伍，他们具备丰富的教学经验和专业知识，能够提供个性化的教学和辅导。
4.丰富的教育资源：民办高中可能拥有更多的教育资源，如实验室、图书馆、艺术设施等，能够为学生提供更好的学习环境和学习资源。
三、民办高中面临的挑战1.学费问题：由于民办高中需要依靠学生缴纳学费来维持运营，因此学费往往较高，对于一些经济条件较差的家庭来说可能负担较重。
2.办学成本：民办高中的办学成本相对较高，包括教学设施、师资队伍、教育资源等方面的投入，需要投入大量资金。
3.教育质量评估：由于民办高中的教育质量与公办高中相比还有一定的差距，因此在教育质量评估方面可能面临一些困难。
4.竞争压力：民办高中在市场竞争中面临着来自公办高中和其他民办高中的激烈竞争，需要不断提升教育质量和特色，提升自身竞争力。
四、民办高中的发展策略1.加强与公办高中的合作：民办高中可以与当地的公办高中建立合作关系，共享教育资源和师资，提高教育质量。
2.推广特色教育：民办高中可以通过推广其独特的教育特色和课程，吸引更多学生和家长的关注，增加竞争力。
3.引进优质师资：民办高中可以积极引进优质的教师和教育专家，提高教师队伍的素质和教学水平。
4.提供优质服务：民办高中应注重提供优质的教育服务，满足学生和家长的需求，提高学生的学习体验和家长的满意度。
中学立项报告书
项目立项报告编辑人员编辑日期项目立项审批表项目人员日期企项目立项审批表（续）项目立项审批表（续）1.1项目建设的必要性1.1.1改革开放的需要随着我国改革开放和现代化事业和不断深入和发展,对教育事业提出了：“必须改变政府包揽办学的格局，逐步建立以政府办学为主体，社会各界办学的体制。
”在保山为打破政府唯一包揽办学，走出一条社会各界办高质量学校的路子的需要才提出了该项目。
1．1．2社会的需要随着经济的发展与社会竞争的日以突出，很多家庭需在事业上投入更大的精力与时间，而没有更多时间和精力对子女进行督促和辅导。
为解决这部分人事业与培养子女两不误的需要，为培养更多的人才，适应二十一世纪知识经济时代的要求。
特提出在保山开发此项目1．1．3协助政府办好教育的需要在保山地区九年义务教育已基本达到普及，但初中升高中的学生仅三分之一，还有三分之二的学生未能进入高中学习。
主要原因是国家财政困难，不能办足够的高中来满足升学的需要。
曙光学校就是为弥补这个缺口，协助政府办好教育的需要而创办的。
1．2项目建设的依据根据中共中央国务院中发（1999）9号文件《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，以及省委省政府（2000）3号文件关于“进一步解放思想、转变观念实行政策倾钭，鼓励和支持社会力量兴办教育事业。
”以及“各级政府要把民办教育纳入当地教育事业发展的整体规划之中。
民办学校在享受办学的各项优惠政策上应与公办学校一视同仁”的要求为依据。
根据保山行署计委保署计投（1999）345号文关于《保山地区曙光私立学校项目建议书的批复》。
以及保山地区行署教委保署教发（1999）106号关于《同意筹建保山曙光私立学校的批复》精神为依据编写该报告。
1．3项目概况该项目可行性研究后可知：项目总投资1383.5万元，达到在校小学、初中、高中生1200人的规模，除有较好的社会效益外，而且项目企评效益也好，全部投资财务内部收益率达20.4%，投资利税率20.6%，投资利润率13.8%，静态投资回收期5.98年。
民办学校可行性报告
民办学校可行性报告【民办学校可行性报告】一、背景介绍近年来，我国教育事业蓬勃发展，为满足不同层次和需求的学生教育需求，民办学校逐渐崛起。
本报告旨在评估民办学校的可行性，为相关机构提供决策依据。
二、市场需求分析1. 教育市场潜力大：随着人们对教育质量的要求不断提高，民办学校受到家长的青睐。
2. 教育资源不足：公立学校资源有限，无法满足学生的多样化需求。
3. 市场竞争激烈：随着民办学校的增加，市场竞争愈发激烈，需要有特色和优势来吸引学生。
三、可行性分析1. 法律政策支持：国家对民办学校的政策支持力度加大，提供了良好的发展环境。
2. 资金投入：民办学校的建设和运营需要大量资金，但可以通过多种途径筹集，如社会资本、政府支持等。
3. 教育资源整合：通过与高校、企业等合作，利用各方优势资源，提供高质量的教育服务。
4. 市场定位和特色：明确定位和特色，满足不同学生的需求，提供个性化的教育方案。
四、经营模式设计1. 学校规模和布局：根据市场需求和可行性分析结果，确定学校规模和布局，以适应不同学生的需求。
2. 师资队伍建设：重视师资培养和引进，建立一支高素质、专业化的教师队伍。
3. 课程设置和教学方法：根据学生需求和市场竞争情况，设计多样化的课程和创新的教学方法。
4. 学校管理体系建设：建立科学的管理体系，包括人事管理、财务管理、教务管理等，确保学校的正常运营。
五、财务分析1. 初始投资：包括校舍建设、设备采购、师资培训等方面的投资。
2. 运营收入：学费收入是主要的运营收入来源，同时可以通过社会捐赠、政府补贴等方式增加收入。
3. 成本控制：合理控制教学成本、行政费用等，确保学校的盈利能力。
4. 资金回报率：通过财务指标分析，评估学校的盈利能力和投资回报率。
六、风险分析与对策1. 政策风险：政策变化可能对民办学校的发展产生影响，应密切关注政策动向，及时调整经营策略。
2. 竞争风险：市场竞争激烈，需要有独特的特色和优势，提供优质的教育服务。
建校可行性研究报告
建校可行性研究报告一、引言教育是国家发展的基石，也是社会进步的重要推动力量。
随着社会经济的不断发展和人口的增长，对于优质教育资源的需求日益迫切。
在这样的背景下，我们提出了建校的构想，并进行了深入的可行性研究。
二、项目背景（一）社会需求近年来，本地区人口持续增长，适龄入学儿童数量不断增加。
现有的学校已经无法满足居民对教育的需求，导致学位紧张，大班额现象普遍存在。
同时，家长对教育质量的要求也越来越高，希望孩子能够接受更加多元化、个性化的教育。
（二）政策支持国家和地方政府高度重视教育事业的发展，出台了一系列鼓励和支持办学的政策。
例如，加大对教育的投入，提供土地、资金等方面的优惠政策，为建校创造了良好的政策环境。
三、项目概述（一）学校名称及定位拟定学校名称为“＿____学校”，定位为一所高质量、现代化、综合性的学校，涵盖小学、初中和高中教育阶段。
（二）办学规模预计学校建成后，小学部每个年级设置_____个班级，初中部每个年级设置_____个班级，高中部每个年级设置_____个班级，总招生规模达到_____人。
（三）办学理念以“培养具有创新精神和实践能力的高素质人才”为办学理念，注重学生的全面发展，强调素质教育和个性培养。
四、市场分析（一）生源分析通过对本地区人口结构、学龄儿童数量以及潜在生源的调查分析，预计学校建成后的生源充足。
同时，随着学校知名度的提高和教育质量的提升，还将吸引周边地区的学生前来就读。
（二）竞争对手分析对本地区现有的学校进行了详细的调研和分析，了解其办学规模、师资力量、教育质量、招生情况等方面的信息。
通过对比分析，找出自身的优势和不足，制定相应的竞争策略。
五、办学条件（一）师资队伍计划通过招聘、引进等方式，组建一支高素质、专业化的师资队伍。
其中，包括具有丰富教学经验的骨干教师、学科带头人，以及具有创新精神和活力的青年教师。
（二）教学设施学校将配备先进的教学设施，包括多媒体教室、实验室、图书馆、体育馆、艺术中心等，为学生提供良好的学习和生活环境。
保山曙光学校调研报告
保山曙光学校关于“制约学校发展因素”的调研报告一、基本情况保山曙光学校于2000年9月创办，迄今已进入第十个年头。
学校现有62个教学班，2300名学生，生源以隆阳区的为主，保山其他县为辅，此外还有德宏、怒江、大理、楚雄、版纳、丽江、昆明等州（市）的学生也慕名前来我校就读。
现有专任教师169人，员工123人。
教师主体来自湖南，此外还有湖北、重庆、辽宁、吉林、黑龙江、山西等教育比较发达省份的教师加盟。
小学、初中教师学历合格率达100%，高中教师学历合格率达98%。
现有特级教师2人，中学高级教师33人，年富力强的中青年教师占80%以上。
曙光学校的教师是一支以省外教育发达地区教师为主体，本省骨干教师合理搭配的较为优秀的教师队伍。
学校创办以来，以“严”和“爱”为校魂，以“立足基础，培养能力，发展特长”为办学方针，注重培养学生良好的学习习惯和生活习惯，积极开展创新教育，坚持对学生进行因材施教。
狠抓内部管理，充分调动教职员工的积极性和主动性，教育教学质量稳步上升。
学校师生参加各级各类比赛有300多人次分别获全市、全省、全国一、二、三等奖。
高考、中考质量不断上升，09年有532人在学校报考，483人上线，上线率90.79%，一本上线143人，上线率26.88%（名列隆阳区第一），二、三本上线299人。
中考质量稳步上升，小学生的养成教育和良好习惯的培养得到了家长和社会的认可。
截止今年，学校共为全国各高等院校输送了3000余名合格学生，其中考取清华大学7人，北京大学4人，全国“985”工程名牌大学180多人。
为此，曙光学校从2003年至2008年连续六年获得隆阳区教育局高考一等奖；并先后两次被省教科院授予“优秀育才奖”和“素质教育优秀成果奖”，被评为“全国素质教育先进单位”。
二、发展情况曙光学校创办至今，可以说已明显的凸显了社会效益，但经济效益还不够明显。
学校总投资大概六千万元，目前欠贷两千多万元，究其原因是免学费和优惠学费学生太多。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.总论1.1项目建设的必要性1.1.1改革开放的需要随着我国改革开放和现代化事业和不断深入和发展,对教育事业提出了：“必须改变政府包揽办学的格局，逐步建立以政府办学为主体，社会各界办学的体制。
”在保山为打破政府唯一包揽办学，走出一条社会各界办高质量学校的路子的需要才提出了该项目。
1．1．2社会的需要随着经济的发展与社会竞争的日以突出，很多家庭需在事业上投入更大的精力与时间，而没有更多时间和精力对子女进行督促和辅导。
为解决这部分人事业与培养子女两不误的需要，为培养更多的人才，适应二十一世纪知识经济时代的要求。
特提出在保山开发此项目1．1．3协助政府办好教育的需要在保山地区九年义务教育已基本达到普及，但初中升高中的学生仅三分之一，还有三分之二的学生未能进入高中学习。
主要原因是国家财政困难，不能办足够的高中来满足升学的需要。
曙光学校就是为弥补这个缺口，协助政府办好教育的需要而创办的。
1．2项目建设的依据根据中共中央国务院中发（1999）9号文件《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，以及省委省政府（2000）3号文件关于“进一步解放思想、转变观念实行政策倾钭，鼓励和支持社会力量兴办教育事业。
”以及“各级政府要把民办教育纳入当地教育事业发展的整体规划之中。
民办学校在享受办学的各项优惠政策上应与公办学校一视同仁”的要求为依据。
根据保山行署计委保署计投（1999）345号文关于《保山地区曙光私立学校项目建议书的批复》。
以及保山地区行署教委保署教发（1999）106号关于《同意筹建保山曙光私立学校的批复》精神为依据编写该报告。
1．3项目概况该项目可行性研究后可知：项目总投资1383.5万元，达到在校小学、初中、高中生1200人的规模，除有较好的社会效益外，而且项目企评效益也好，全部投资财务内部收益率达20.4%，投资利税率20.6%，投资利润率13.8%，静态投资回收期 5.98年。
主要基本数据见附表一。
1．4业主概况项目业主董事长阮佼莉、女、汉族，云南省保山市人，1956年生。
大学文化，高级经济师。
业主曾在保山第七中学，地区民族干部学校任教十二年；在保山行署驻昆办事处搞过行政管理工作；从事过营销、金融、酒店、中外合资企业的管理工作；任过企业经理，创办过私营企业。
业主有一定的教育教学能力，有一定的学校管理和现代企业管理的经验；对资本的运作和资本的增值有较强的能力；具有较强的开拓创造精神和超前意识，同时具有一定的抗风险经济实力。
业主拥有的企业有：昆明开诚有限责任公司。
1995年创办，业主为该公司法人代表，是一期货股票经纪公司，年利润在*万元--**万元。
保山鑫丰拍卖公司。
1998年创办，业主占股分30%，注册资金100万元，1999年实现利润110万元。
德宏宏源拍卖公司。
2000年创办，业主为该公司法人代表，注册资金100万元。
2．项目区及校址基本情况2．1项目区经济简况学校校址地处保山市。
保山市是保山地区行署所在地，是全地区政治、经济、文化、教育、科技、信息中心，也是滇西边境经贸中心，它具有五指通掌心的重要地理位置作用。
由昆明、大理经三二0国道进入保山后可分别通向怒江州六库、经腾冲通往缅甸密支那、经德宏通往缅甸八莫、经龙陵勐糯至永德通往缅甸果敢、经昌宁通往临沧地区。
全区1999年年未人口有232万人，城乡居民人均可支配收入5456元，全区城镇职工工资总额74189万元，职工平均工资6722元。
在改革开发政策下我区部分家庭已逐步迈向小康。
3．2项目区教育简况保山地区1999年底小学在校学生24.91万人，普通中学在校学生11.5万人，初中毕业生升学率32.4%。
全区五县市中保山市与腾冲、昌宁、施甸县九年义务教育工作已检查验收。
龙陵县也将于2001年前验收。
2．3校址基本情况校址地处保山市市区北，原为保山社会福利院，行政区划属保山市板桥镇朗义行政村园光寺。
校址占地83206.71平方米（折合124.8亩），东离朗义村约500米，南离和尚村约600米，北离龙王溏公园约1KM。
见校址位置图。
2.3.1交通条件：保山市市区至板桥镇之间有三二0国道相通里程7公里。
板桥向西至校址有3公里。
交通较为方便。
2.3.2绿化情况：目前校址绿树成荫。
仅在东部运动场与教学楼区因建设开挖需绿化外，其它地方绿化不需过多投资，即可办成个风景秀美的校园。
2.3.3供电供水情况校址已通电，只需适当改建即可满足学校供电需要。
校址以西地下、地表水资源丰富，已有自供水水网，仅只需适当完善即可自建学校供水系统。
2.3.4地形、地质、地貌情况校址地处保山坝（山间盆地）北部，山地与盆地交接部。
东部地势平坦，地貌处于盆地边缘；西部地势较陡，由两个坡地夹一个凹沟组成。
校址地基土以更新世冲洪积碎石土为主，西北角有奥陶纪砂页岩、泥灰岩地层出露。
校址地势稳定，地基土承载力较高，并没有不良工程地质现象。
3. 市场(生源)情况分析3.1区内生源经20多年的改革开放，我区部份家庭已进入小康生活，都希望子女成才立业。
还有很大一部分人，虽然经济不宽余，但望子成龙心切，非常重视子女教育，其中一部份愿尽力供子女到教学条件较好学校就读。
经查证，保山地区1999年底在校中小学生数为3.6万人。
经调查具有条件进入这样学校就读的学生可按在校生的1—2%来测算,则有3600至7200个生源。
3．2区外生源曙光学校可在全省招生，除重点在区内保山招生外还重点在区外德宏州、临沧地区、怒江州及旅缅华侨中招生，曾多次到各地调查（已设招生点），区外生源情况如下：德宏州经济情况优于保山地区，但社会环境及教育质量较保山为差，因此其生源将比保山地区为多。
临沧地区、怒江州经济情况略比保山差，生源两地也各可有近百人至数百人。
旅缅华侨经济情况较好，并多数有将子女送回国求学的愿望。
而且到保山读书比其它地方近，家长、学生来往方便。
因此开发华侨生源潜力较大。
4．办学方案保山曙光学校结合本地实际采用昆明光华学校办学成功经验确立：4．1学校办学思想全面贯彻党和国家的教育方针，优化基础教育，强化素质教育，注重特色教育，为培养跨世纪的创业型人才打基础。
4．2总体目标一流的校舍，一流的设备，一流的师资，一流的管理，一流质量，成为一所具有省内国内具有先进水平的现代化学。
4．3培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有参与全国竞争能力，适应社会主义市场经济和文化需要的高智能创业型人才，其要求概括为：四有：有理想、有道德、有文化、有纪律。
四会：会学习、会生活、会做人、会创造。
四强：知识功底强、开拓精神强、身体素质强、心理素质强。
4．4办学模式超前教育、全寄宿制、军校模式、开放教学。
4．5治校方略：质量第一、管理第一、安全第一。
4．6办学特色从“爱”出发，组织全部工作；实行分层管理和准军事化管理；实行小班制，进行差异教学；改革课程结构，发展个性教育，培养特长；教学手段现代化；教学科研融为一体突出外语、电脑教学。
4．7校园文化校魂：爱校训：诚实勤奋拼搏创新校风：和为贵勤为本学为基教风：严谨善导德高多能学风：勤学慎思扬长求真5．学校机构设置5.1校长学校机构设校长1人，校长由董事长阮佼莉聘任李金海当任，实行董事会领导下的校长负责制，对学校工作实行全面管理，是学校的总设计师和指挥员。
李金海：男 1941年生汉族天津人毕业于北师大，高级中学教师。
全国五一劳动奖章获得者。
九届全国人大代表，北京市十一届人大代表。
多次获国家教委、国家人事部、国家工会、北京市教委、北京市工会、北京市人事局等部门的奖状、奖励和荣誉证书。
原北京市广渠门重点中学校长，现已退休被聘到曙光学校任校长。
5.2副校长设4人，分别为常务副校长、德育副校长、教育副校长、行政后勤副校长。
常务副校长：聘白世武当任。
是校长的主要助手，协助校长主持内部管理工作。
白世武：原保山一中校长，特级中学教师。
德育副校长：聘杨学泽当任。
是学校政治工作的领导人，群体工作的牵头人，安全工作的指挥人。
负责政教处的领导工作。
杨学泽：男汉族 45岁一级中学教师，原教师进修学校书记。
教学副校长：聘李兴洋当任。
是教学管理的牵头人，协助校长和常务副校长做好教育、教学、科研工作。
负责中学部和小学部的领导工作。
李兴洋：男汉族 44岁一级中学教师，原腾五中高中部教研组组长。
行政后勤副校长：是学校日常行政、后勤、基建维修的领导人，是保证学校教学正常开展的牵头人。
负责办公室及人事、财务室的领导工作。
5.3机构设置图6．建设内容及规模6.1 建设规模该项目计划规模为在校学生1200人，目标分五年来达到。
第一年（2000年）在校学生250人，第二年（2001年）在校学生550人，第三年（2002年）在校学生850人，第四年（2003年）在校学生1150人，第五年（2004年）及以后在校学生保持在1200人。
另外教职工人数按建校初为3 : 1配置，在此后逐步调整到6 : 1，其中教师与职工的比例为1 : 1，其次根据工作需要还配置少量零时勤杂工。
6.2 建设内容6.2.1主体工程按1200个学生及200个教职工的规模需新建教学、科技楼3幢，建筑面积为6160ｍ２；新建学生公寓2幢，建筑面积3566ｍ２；新建教工宿舍4幢1000ｍ２。
改建教工宿舍4幢1368ｍ２；改建学生公寓7幢，建筑面积3380ｍ２。
建设分年度安排见附表二曙光学校建筑工程投资内容表,基本按照主体工程超前建设,逐渐完善的原则完成。
项目建成后达学生人均占有教学楼5.1ｍ２,公寓5.8ｍ２，教师人均占有宿舍11.8ｍ２。
见保山曙光学校规划总图。
各年度人均占有情况见下表。
6.2.2附属工程改建小礼堂、办公室各一幢建设面积750ｍ２。
新建大礼堂一幢1000ｍ２。
新建家长接待楼2幢1500ｍ２。
6.2.3总图建设需建设道路、大门、围墙、游泳池、运动场以及完善供排水、供电，绿化。
6.2.4设备购置及安装按教学需要需购电脑及生、理、化实验设备及文化、体育、音乐设备设施；见曙光学校设备购置简表（附表二附表）。
交通设备交通车一辆。
7. 投资估算及资金筹措7.1投资估算见附表三、附表四：总投资=建设投资+流动资金建设投资=固定资产投资+固定资产投资方向调节税+建设期利息=1323.6+0.0+26.9=1350.5万元总投资=1350.5+33=1383.5万元7.1.1固定资产投资(由以下四项目组成)A、工程费用：分为建筑工程及设备购置安装费合计1030.6万元①建筑工程：由附表二可知第一年投资444万元，其中房屋投资367万元，总图费用77万元。
第二年房屋投资202.4万元。
第三年房屋投资75万元。
第四年房屋投资144.2万元。
第五年总图完善40万元。
总计905.6万元。
②设备购置及安装：由附表二附表曙光学校设备购置简表可知第一年投入66万元，第二年投入16万元，第三年投入13万元。