牛津译林版九年级上册Unit 7《Films》(Study skills)课件
3. What is Miss Prism sitting under? Miss Prism is sitting under a large tree. 4. What is Cecily doing? Cecily is watering flowers. 5. Why does Miss Prism call Cecily? Because Miss Prism is going to give Cecily a German lesson.
Algernon: Did you hear what I was playing, Lane? Lane: I didn’t think it polite to listen, sir. Algernon: I’m sorry for that. I don’t play well-anyone can play well-but I play with wonderful feelings.
3. 一个女人当她在船上旅行时爱上了一 个男子。 A woman fell in love with a man when she traveled on a ship.
4. 它讲述的是曾经住在胡同里的一家人 的故事。 It tells the story of a family that once lived in a hutong. 5. 票价是60元，但是星期天有优惠。 The ticket price is ¥60, but there is a special offer on Sunday.
4. He lost his wallet yesterday.
一、根据首字母或汉语提示完成句子。 1. The talk on films has been ________ cancelled (取消) this Saturday. 2. The girl is ______ stupid (愚蠢的). 3. The accident is _________ terrible （可怕的） because five people losct is divided into “scenes”. Living room in Algernon’s flat. The sound of a piano is heard in the next room. The setting shows when and where each scene happens.
4. The young man f_____ ell in love with the kind girl at the first sight. 5. Although the car hit the dog, people found it was still a______. live
二、用所给词的适当形式填空。 1. I don’t think this jacket is _________ suitable (suit) for me. It’s too short. 2. The baby dinosaur ___________ was chosen (choose) to the future king of the family. 3. There have been great ________ changes (change) in the play.
Lane is arranging afternoon tea on the table, and after the music has stopped, Algernon enters.
The characters in a scene will be introduced first.
Words in brackets tell what the characters are doing, and how the characters are acting or speaking.
This is what the characters are saying to each other.
Read this excerpt of a play. Then answer the questions. 1. Where does this scene take place? It takes place in a garden behind a house. 2. Which month is it? In July.
汉译英： 1. 这里是影院正在上映的影片信息。
Here is some information about films now showing at the cinemas. 2. 它是一部适合于各个年龄段的记录片。
It is a documentary which is suitable for all ages.
How to read a play
A play has several parts not found in other kinds of literature. This is how an excerpt of a play looks. Act 1 Most plays have three to five acts
We’ve learnt in this unit that the French writer Colette insisted that Hepburn was the perfect girl for the lead role in Gigi. Gigi is a famous play. Have you ever seen a play in a theatre? What do you know about a play?
牛津译林九上英语 Unit 7 Films Study skills教案
FilmsStudy skills总第课时年月日第周星期Period 6 教具 A recorderTeaching aims: How to read a playMain points and Difficult points: find the key words in the payTeachin g method:Task-based approach，Scene pedagogy and Teaching with humorTeaching Pr oce dures:Personal design Step 1 RevisionRev iew the method of reading a nespaper we learnt in the lastUnitWhen we read and come across new words,w e c an sometimes guesstheir meaning by the way they are formedSometimes a prefix or a suffix changes the meaning of a wordStep 2 lea d i nWe have learnt in this Unit that the French writer Clotteinsisted that heburn was the perfect gi rl for the lead rolein Gigi.Gigi is a famous play.A play has several par ts not found in o ther kinds ofliterature.Have you seen a play in a theatre?What do you kno e about a pla y?S tep 3 PresentationRead Act1 on page 1031.How many acts do most plays ha ve?Three to five acts2. What is each act divided into?Divided into two scenes3. What will be intr oduced first?The characters4. what are the wo rds in brackets used for?Tell the characters what to do or sayStep 4 PracticeRead the passage again and answer some questions1Where does the scene take place?In the living room2 Who are the characters?Angernoon and lane3 What is Lane doing?Arranging afternoon tea4 Who is pl aying the pianoAlgernoon5 What does Algernoon think of t he music he played? Not well,but with feelingsStep 5HomeworkFinish the relevant exercisesPreview Task on page 104Teachingnotes。
牛津译林版英语九年级上册Unit7《Films.》说课稿1
牛津译林版英语九年级上册 Unit 7 《Films.》说课稿1一. 教材分析《牛津译林版英语九年级上册Unit 7 Films》是一篇关于电影话题的阅读文章。
本节课的主要内容是通过介绍不同的电影类型，让学生了解并掌握与电影相关的词汇和表达方式，同时提高学生的阅读理解能力和听说技能。
教材内容丰富，话题贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中常见的事物和话题有一定的了解。
但是，他们的英语听说能力还有待提高，特别是在阅读理解方面。
此外，学生的学习兴趣和动机对于英语学习的效果有很大影响，因此在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与电影相关的词汇和表达方式，如actor,actress, director, genre等。
2.能力目标：学生能够提高阅读理解能力，能够快速捕捉文章中的主要信息。
3.情感目标：学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与电影相关的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够提高阅读理解能力，能够快速捕捉文章中的主要信息。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过小组合作、讨论和展示等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
同时，利用多媒体教学手段，如电影片段、图片等，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问学生喜欢的电影类型，激发学生的学习兴趣，并引入本节课的话题。
2.阅读理解：学生阅读课文，回答相关问题，教师引导学生进行思考和讨论。
3.词汇学习：教师引导学生学习课文中的新词汇，并通过例句和练习帮助学生巩固。
4.听说训练：教师播放电影片段，学生进行听力练习，并模仿对话进行口语表达。
5.小组活动：学生分组讨论，选择一部自己喜欢的电影，并用英语介绍电影的主要内容和特点。
6.展示和评价：每组学生进行展示，其他学生进行评价，教师给予鼓励和建议。
2017牛津译林版九年级上册Unit 7《Films》(Stud y skills)教案
Unit7 FilmsStud y skillsTeaching goals:1．知识与技能：To talk about the types of films.2．过程与方法：To learn how to read a play.3．情感、态度与价值观：Make Ss read a play more.Important and difficult points:1.Make Ss read a play more.2.To learn how to read a play.Teaching procedures:Step 1 RevisionTranslate some sentences.1. 这里是影院正在上映的影片信息。
2. 它是一部适合于各个年龄段的记录片。
3. 一个女人当她在船上旅行时爱上了一个男子。
4. 它讲述的是曾经住在胡同里的一家人的故事。
5. 票价是60元，但是星期天有优惠。
Step 2 Free talkWork in groups, talk about a play you know.We’ve learnt in this un it that the Fren ch writer Colette insisted that Hepburn was the perfect girl for the lead role in Gigi. Gigi is a famous play.Have you ever seen a play in a theatre? What do you know about a play?Step 3 Study skills1. ExplanationA play has several parts not found in other kinds of literature.2. Ask and answer in pairs.1). Where does this scene take place?It takes place in a garden be hind a house.2). Which month is it?In July.3). What is Miss Prism sitting under?Miss Prism is sitting under a large tree.4). What is Cec ily doing?Cecily is at the pack watering flowers.5).Why does Miss Prism call Cecily?Because Cecily hasn’t reviewed her German grammar yet.Step 4 Exercises1. I don’t think this jacket is _________(suit) for me. It’s too sh ort.2. The baby dinosaur ___________(choose) to the future king of the family.3. There h ave been great ________(change) in the play.4. He lost his wallet yesterday. ________(luck), there wasn’t too much money in it.5. You’d better _________(not hur ry). There is still enough time to go.。
牛津译林版九年级Unit《Films》Studyskills课件
牛津译林版九年级unit 《films》studyskills课件xx年xx月xx日contents •引言•教学内容分析•课件制作思路•具体内容及流程•教学反思与总结目录01引言1教学目标23让学生掌握描述电影的常用词汇和表达方式，并能够进行简单的电影评论和推荐。
知识与技能通过观看电影片段和阅读课文等活动，培养学生的听、说、读、写等语言技能。
过程与方法激发学生对电影的兴趣和爱好，培养正确的审美观和价值观。
情感态度与价值观学生情况九年级学生具有一定的英语基础，对英语学习兴趣较浓，但存在一定的差异。
教学条件教室设施配备齐全，具备多媒体教学条件。
教学背景教学内容《films》是牛津译林版九年级教材中的一个单元，主要介绍电影的相关知识，包括不同类型的电影、著名导演和演员、以及电影评论等。
教学重点让学生掌握描述电影的常用词汇和表达方式，并能够进行简单的电影评论和推荐。
教学难点提高学生的听、说、读、写等语言技能，培养正确的审美观和价值观。
教材分析02教学内容分析电影类型和相应英文表达；描述电影情节和人物性格的常用英文表达；学习并掌握相关语法知识点。
重点知识难点突破英文电影名称的翻译和理解；描述电影情节和人物性格时使用准确的英文表达；学生对于语法知识点的理解和运用。
1教学方法23利用多媒体资源进行导入和呈现，激发学生的学习兴趣；采用小组合作学习和任务型教学相结合的方式，发挥学生的主体性和教师的主导作用；通过练习和讲解，加深学生对知识点的理解和运用能力。
03课件制作思路课件框架课件的封面，包括课程标题、作者姓名、单位信息等。
课件首页课件目录内容页面结尾页面列出各部分内容的标题和页码，方便学生快速查找。
根据教材内容，分为不同的部分，每个部分下面包括具体的知识点和相关练习。
包括感谢语、联系方式等信息。
制作技术使用Microsoft PowerPoint制作课件，便于在Windows系统中运行和分享。
使用动画效果，突出显示重点内容，吸引学生的注意力。
牛津译林版九年级上册Unit7《Films》(Integratedskills)说课稿
牛津译林版九年级上册Unit 7《Films》（Integrated skills）说课稿一. 教材分析《牛津译林版九年级上册Unit 7 Films》是一篇以电影为主题的文章，通过介绍不同类型的电影以及电影明星，让学生了解和掌握与电影相关的词汇和表达方式。
此单元的学习旨在提高学生的英语听说读写能力，培养他们对文化差异的认识和理解。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的英语基础，对于日常生活中的词汇和简单语法结构已有了解。
但他们在阅读理解、词汇运用以及口语表达方面仍有待提高。
此外，学生的学习兴趣和积极性也是影响教学效果的重要因素。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能掌握与电影相关的词汇和表达方式，如actor,actress, director, comedy, action等。
2.能力目标：学生能听懂、说出一部电影的基本信息，如类型、主演、导演等。
3.情感目标：培养学生对电影的兴趣，提高他们欣赏电影的能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能熟练运用本单元所学词汇和表达方式进行口语交流。
2.难点：学生能准确理解文章中关于电影文化的描述，提高阅读理解能力。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用所学知识。
2.情境教学法：创设电影相关的情境，激发学生的学习兴趣。
3.任务型教学法：引导学生参与看电影、介绍电影等活动，提高他们的实践能力。
六. 说教学过程1.导入：教师展示电影相关图片，引导学生谈论自己喜欢的电影类型。
2.新课呈现：教师带领学生学习本课的生词和短语，如actor, actress,director等。
3.课文讲解：教师讲解课文内容，帮助学生理解电影文化的相关知识。
4.实践活动：学生分角色扮演，模拟介绍一部电影。
5.小组讨论：学生就喜欢的电影展开讨论，分享彼此的看法。
6.课堂总结：教师对本课内容进行总结，提醒学生注意文化差异。
七. 说板书设计板书设计应包括电影的相关词汇、电影类型、电影明星等要素，以便学生直观地了解本课的主要内容。
牛津译林版九年级英语上册Unit7《Films.》Lesson9说课稿
牛津译林版九年级英语上册 Unit 7 《Films.》Lesson 9说课稿一. 教材分析《Films》是牛津译林版九年级英语上册Unit 7的一篇课文，主要介绍了一些关于电影的知识，包括电影类型、电影制作过程以及电影明星等内容。
通过本节课的学习，学生可以了解到不同类型的电影，如喜剧、悲剧、科幻等，以及电影制作的一些基本流程，如编剧、导演、拍摄等。
同时，学生还可以通过课文学习到一些关于电影明星的趣事。
本节课的主要目的是培养学生对英语电影的兴趣，提高他们的阅读理解能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一些基本的语法和词汇已经有所了解。
他们对电影这一主题比较感兴趣，因为电影是现代生活中不可或缺的一部分，与他们的生活息息相关。
但同时，他们对电影的了解可能仅限于表面，对于电影制作的过程以及电影类型的分类等可能知之甚少。
因此，在教学过程中，我需要充分考虑学生的兴趣和认知水平，通过引导和启发，帮助他们深入理解课文内容。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握课文中关于电影类型、电影制作过程的词汇和表达，如comedy、tragedy、scriptwriter等。
2.能力目标：学生能够阅读并理解课文内容，提高他们的阅读理解能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语电影的兴趣，提高他们对英语学习的热情。
四. 说教学重难点1.重点：课文中关于电影类型、电影制作过程的词汇和表达。
2.难点：理解课文中的长句和复杂句子结构。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过引导学生完成各种任务，激发他们的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些电影海报，引导学生谈论他们喜欢的电影类型，激发他们的学习兴趣。
2.读前活动：让学生预测课文内容，猜测电影制作过程以及电影明星的相关信息。
[推荐学习]九年级英语上册 Unit 7 Films Study skills教案 (新版)牛津版
Where does this scene take place?
Who are the characters in this scene?
What is Lane doing?
Who is playing the piano?
What does Algernon think of the music heplayed?
4.The characters in a scene will be introduced first
5.Words in brackets tell what the characte rs are doing, and how the characters are acting or speaking
What is each act divided into?
What will be introduced first?
What are the words in brackets used for?
Step3:Presentation
Readthe secondpart , answer the questions on P103
Films
教学
目标
To understand about the structure of a play
教学重点
To master some methods to read a play
教学难点
To master some methods to read a play
教学内容及过程
二次备课
Teaching procedures
6.This is what thecharacters are saying to each other
2023-2024学年译林版英语九年级(上)Unit7Films知识点
译林版英语九年级（上）Unit7Films知识点一．重点词组1.代替做某事instead of doing sth.2.适合…be suitable for3.宁愿做某事would rather do sth.4.比起做B更情愿做A would rather do A than do B5.…的失去the loss of…6.梦想做/梦想成为…dream of doing/being…7.当做某事时while doing sth.8.吸引了某人的注意力catch/attract one’s attention9.以…为基础be based on/upon10.扮演主角play the lead/major/main role11.被选为…be chosen to be/as…12.扮演…play the role of…13.另外四次four more=another four14.超出电影行业go beyond the film industry15.与…紧密合作work closely with…16.以至于，以便so that17.安然离世/平静的去世pass away peacefully but(also)…18.避免做某事avoid doing sth.19.不断进来keep coming in20.把…误认为…mistake..for…21.犯错误make a mistake/make mistakes22.休息一天have a day off23.介绍…给…introduce…to…24.爱上某人fall in love with25.特价优惠a special offer 26.我也是/我也不。
So do I./Neither do I.27.事实上in fact28.个人细节personal details29.他的演艺生涯his acting career30.设立、建立set up31.被认为/看作…be consider as…(by…)32.把…看作consider…as…33.考虑做某事consider doing…34.不仅…而且…notonly…二、重点句型1.人们对他的作品评价如此之高，他被人为是21世纪最伟大的音乐家之一。
2017牛津译林版九年级上册Unit 7《Films》(Stud y skills)
Unit7 FilmsStud y skillsTeaching goals:1．知识与技能：To talk about the types of films.2．过程与方法：To learn how to read a play.3．情感、态度与价值观：Make Ss read a play more.Important and difficult points:1.Make Ss read a play more.2.To learn how to read a play.Teaching procedures:Step 1 RevisionTranslate some sentences.1. 这里是影院正在上映的影片信息。
2. 它是一部适合于各个年龄段的记录片。
3. 一个女人当她在船上旅行时爱上了一个男子。
4. 它讲述的是曾经住在胡同里的一家人的故事。
5. 票价是60元，但是星期天有优惠。
Step 2 Free talkWork in groups, talk about a play you know.We’ve learnt in this un it that the Fren ch writer Colette insisted that Hepburn was the perfect girl for the lead role in Gigi. Gigi is a famous play.Have you ever seen a play in a theatre? What do you know about a play?Step 3 Study skills1. ExplanationA play has several parts not found in other kinds of literature.2. Ask and answer in pairs.1). Where does this scene take place?It takes place in a garden be hind a house.2). Which month is it?In July.3). What is Miss Prism sitting under?Miss Prism is sitting under a large tree.4). What is Cec ily doing?Cecily is at the pack watering flowers.5).Why does Miss Prism call Cecily?Because Cecily hasn’t reviewed her German grammar yet.Step 4 Exercises1. I don’t think this jacket is _________(suit) for me. It’s too sh ort.2. The baby dinosaur ___________(choose) to the future king of the family.3. There h ave been great ________(change) in the play.4. He lost his wallet yesterday. ________(luck), there wasn’t too much money in it.5. You’d better _________(not hurry). There is still enough time to go.。
牛津译林版九年级上册Unit 7《Films》(Stud y skills)教学设计
牛津译林版九年级上册Unit 7《Films》（Stud y skills）教学设计一. 教材分析牛津译林版九年级上册Unit 7《Films》主要介绍了电影及其相关词汇。
通过学习本单元，学生可以掌握与电影相关的词汇、表达方式以及日常对话。
本单元的内容包括：电影类型、电影明星、电影评论以及电影制作等。
此外，本单元还引入了一些经典电影作品，如《泰坦尼克号》、《星球大战》等，旨在激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操作。
但学生在实际运用英语进行交流时，仍存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的英语实际应用能力，特别是听说能力。
此外，学生对本单元的电影主题较感兴趣，有利于提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与电影相关的词汇和表达方式，了解电影类型及其特点。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和表达方式进行日常对话，提高英语听说能力。
3.情感目标：通过介绍经典电影作品，激发学生对电影文化的热爱，培养学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：电影相关词汇的掌握和运用。
2.难点：电影评论的表达和经典电影作品的介绍。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的实践能力。
2.情境教学法：创设电影相关的情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高学生的交际能力。
3.小组合作学习：鼓励学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队精神和自主学习能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备与电影相关的图片、视频、音频等教学资源。
2.学生准备：预习本单元的生词和短语，了解电影文化。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用电影预告片导入，激发学生的兴趣。
教师提问：“你们最喜欢的电影是什么？”让学生发表自己的看法，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示与电影相关的图片和视频，引导学生学习本节课的生词和短语。