小学综合实践教学工作计划
2.畅游宇宙——追逐星的足迹
第七周
4.2-4.6
2.畅游宇宙
——太阳和我们
清明节
第八周
4.9-4.13
2.畅游宇宙
——宇宙秘密
第九周
4.16-4.20
3.广告的魅
第十周
4.23-4.27
3.广告的魅——课外阅读资料
第十一周
4.30-5.4
4.家乡的昨天、今天和明天——家乡的昨天
劳动节
1.珍爱生命
——课外阅读资料
第六周
3.26-3.30
2.探索与发现
——静电游戏
第七周
4.2-4.6
2.探索与发现
——毛驴可以过河吗？
清明节
第八周
4.9-4.13
2.探索与发现
——“乌鸦喝水”的秘密
第九周
4.16-4.20
3.与书牵手——漫步书海
第十周
4.23-4.27
3.与书牵手
——读书天地
第十一周
4.绿色行动——课外阅读资料
第十五周
5.28-6.1
5.神秘的新疆——古遗址探秘
儿童节
第十六周
6.4-6.8
5.神秘的新疆——古遗址探秘
第十七周
6.11-6.15
5.神秘的新疆——古遗址探秘
第十八周
6.18-6.22
学业水平测试
第十九周
6.25-6.29
总结放假
第二十周
7.2-7.6
别斯沙拉村小学六年级综合实践活动
教学进度表
（2011—2012学年第二学期）授课：周忠宝时间：2012.2.28
第一周
2.20-2.24
开学报名
备注
第二周
2.27-3.2
复习准备
第三周
3.5-3.9
1.快乐人生——青春期的秘密
第四周
3.12-3.16
1.快乐人生
——寻找快乐
第五周
3.19-3.23
1.快乐人生
——课外阅读资料
第六周
2.探究之旅
——课外阅读资料
第九周
4.16-4.20
3.小记者——走近记者
第十周
4.23-4.27
3.小记者——实习记者
第十一周
4.30-5.4
3.小记者——课外阅读资料
劳动节
第十二周
5.7-5.11
4.绿色行动——一次性用品
第十三周
5.14-5.18
4.绿色行动——“香”烟？
第十四周
5.21-5.25
6.11-6.15
6.方法指导
——课外阅读资料
第十八周
6.18-6.22
学业水平测试
第十九周
6.25-6.29
总结放假
第二十周
7.2-7.6
2.27-3.2
复习准备
第三周
3.5-3.9
1.再塑自我
——欣赏自我我真棒
第四周
3.12-3.16
1.再塑自我
——认识自我：我能行
第五周
3.19-3.23
1.再塑自我
——课外阅读资料
第六周
3.26-3.30
2.探究之旅——纸的世界
第七周
4.2-4.6
2.探究之旅
——水果的保鲜
清明节
第八周
4.9-4.13
别斯沙拉村小学四年级综合实践活动
教学动进度表
（2011—2012学年第二学期）授课：周忠宝时间：2012.2.28
第一周
2.20-2.24
开学报名
备注
第二周
2.27-3.2
复习准备
第三周
3.5-3.9
1.珍爱生命——生命在于运动
第四周
3.12-3.16
1.珍爱生命
——学会自救
第五周
3.19-3.23
6.扎风筝
第十七周
6.11-6.15
7.泥版的造型
第十八周
6.18-6.22
学业水平测试
第十九周
6.25-6.29
总结放假
第二十周
7.2-7.6
别斯沙拉村小学五年级综合实践活动
教学动进度表
（2011—2012学年第二学期）授课：周忠宝时间：2012.2.28
第一周
2.20-2.24
开学报名
备注
第二周
4.30-5.4
3.与书牵手
——课外阅读资料
劳动节
第十二周
5.7-5.11
4.家乡的山和水——家乡的水
第十三周
5.14-5.18
4.家乡的山和水
——家乡的山
第十四周
5.21-5.25
4.家乡的山和水
——课外阅读资料
第十五周
5.28-6.1
5.研究从选题开始——怎样把问题变成研究课题
儿童节
第十六周
6.4-6.8
第十二周
5.7-5.11
4.家乡的昨天、今天和明天——家乡的今天
第十三周
5.14-5.18
4.家乡的昨天、今天和明天
——家乡的明天
第十四周
5.21-5.25
4.家乡的昨天、今天和明天
——课外阅读资料
第十五周
5.28-6.1
5.母校情怀
儿童节
第十六周
6.4-6.8
6.方法指导
——成果和大家一起分享
第十七周
小学综合实践活动课教学计划（精选18篇）
小学综合实践活动课教学计划（精选18篇）小学综合实践活动课教学计划篇1一、目标与指导思想：在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。
增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
二、班级情况分析：六年级班共有学生266人。
通过一个学期的接触了解，发现班级学生热爱学习、热爱生活，对周围的一切充满了好奇心和强烈的求知欲，平时积极参加班级和学校组织的各项活动，从中得到锻炼，受到启发，培养了实践能力和创新精神，增强了彼此之间的合作与交流能力。
三、具体工作及措施：1、设情境列课题生活是丰富多彩的，我们将根据江苏省中小学教研室编写的《小学综合实践活动指导与示例》及《小学综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。
激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。
2、重感受促评价综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。
而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。
这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与者之间的平等交流，有自己评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。
他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。
3、学理论明目标我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。
小学综合实践活动课教学计划篇2一、指导思想综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。
2024年综合实践活动课程实施计划工作计划（五篇）
2024年综合实践活动课程实施计划工作计划在新的学期中，以下是我校综合实践活动安排的详细计划：第一周：1. 参与市级综合实践活动开学工作会议，以确保工作方向与上级要求保持一致。
2. 制定并发布校级综合实践活动工作计划，确保活动有序开展。
第二周：1. 教研组成员举行例会，讨论活动进展及实施细节。
2. 各班级根据实际情况，制定综合实践活动实施计划。
3. 组织综合实践活动主题研讨会，并发布主题推荐表。
4. 面向全体师生，征集综合实践活动的优秀案例。
第三周：1. 各班级确定活动主题，并根据具体情况设计活动方案。
第四周：1. 安排教师参加外部听课活动，并提交听课汇报。
第五周：1. 举办以“综合实践对转变学生学习方式和生活方式”为主题的学习沙龙活动。
2. 收集并提交综合实践活动的优秀案例。
第六周：1. 准备迎接市教研室的常规调研工作，确保教学活动符合规范。
第七周：1. 开展三年级综合实践活动的集体备课。
第八周：1. 组织三年级综合实践活动的观摩活动。
第九周：1. 开展四年级综合实践活动的集体备课。
第十周：1. 组织四年级综合实践活动的观摩活动。
第十一周：1. 开展五年级综合实践活动的集体备课。
第十二周：1. 组织五年级综合实践活动的观摩活动。
第十四周：1. 开展六年级综合实践活动的集体备课。
第十五周：1. 组织六年级综合实践活动的观摩活动。
第十六周：1. 开展综合实践活动观摩周，全面展示活动成果。
第十七周：1. 各班级举行综合实践活动成果展示周。
第十八周：1. 举办课题研讨活动，总结活动中的经验与不足，并形成书面材料。
第十九周：1. 收集并提交各类案例、论文及学生活动体验文章。
第二十周：1. 编辑并发布学校优秀案例集、论文集和学生习作集。
第二十一周：1. 完成本学期综合实践活动工作总结。
2. 进行各类材料的收集与整理工作，为下一学期工作打下良好基础。
2024年综合实践活动课程实施计划工作计划（二）秉持我国教育改革的发展方向，本工作方案以基础教育课程改革为核心，致力于推动课程改革深化与教学质量提升。
小学综合实践教研工作计划(通用15篇)
小学综合实践教研工作计划（通用15篇）小学综合实践教研工作计划（通用壹五篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候静下心来好好写写计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编收集整理的小学综合实践教研工作计划，欢迎阅读与收藏。
小学综合实践教研工作计划1为了大力推动我镇综合实践活动课程的常态化、有效化实施，促进我镇小学综合实践活动课程教学水平的整体提升，我镇本学期教研工作将以提高教学质量为中心，积极探索特色综合实践活动课程建设新路径，切实提高课程实施水平，以促进我镇小学综合实践活动课程教学水平的整体提升，大力推动课程的常态化，继续从“全面铺开、提高实效、深化内涵”三个方面推动综合实践活动课程发展，继续深入探索综合实践活动“六课型”课堂教学模式。
一、教学指导思想综合实践活动是一种独立的课程形态。
它具有“综合性、生成性、开放性、实践性、活动性”的特征。
它基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识解决问题的'能力，增进学习与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
而且综合实践活动是义务教育阶段国家规定的必修课程，所以各学校应严格按照要求落实国家课程计划，按照《广东省义务教育课程设置方案》每周2课时的课时安排，开足综合实践活动课程。
二、工作重点(一)加强指导，夯实基础1、进一步加强综合实践活动课程管理，落实课程计划。
各学校要严格按该课程计划表安排综合实践活动课。
教育局综合实践活动中心组将继续组织人员不定期到各学校调研视导，同时通过和家长电访、座谈等了解综合实践活动课的实际开展情况。
2、积极参加市级小学综合实践的相关活动：(1)市教育局将于11月份开展“信息化环境下教学资源应用策略”研讨活动。
就如何充分运用现代信息技术提高教与学的效率开展“信息化环境下教学资源应用策略研讨活动”，希望各校老师积极展开思考与实践，加强资源应用意识，提高信息化能力和资源应用与建设的能力。
2024年综合实践活动工作计划(七篇)
2024年综合实践活动工作计划一、指导思想：根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，认真开好综合实践活动课程。
各年级、各班要按对照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、务实的措施，规划和实施综合实践活动课程。
要大胆实践、积极探索、积累经验。
在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”；反对“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活动。
从而更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。
二、实施目标：综合实践活动重视学生生动、活泼、主动地学习，强调课程内容适应当地社会经济发展的需求。
通过实践探索，我们组织学生开展了一些活动。
在活动中注重发挥学生的自主性。
学生参与活动的兴趣，实践意识、合作意识有所增强。
但是教师对综合实践活动课程的性质、实质认识有待提高。
学生的创新能力、操作能力较薄弱，活动的设计还缺乏明确的目的性和整体的系统性。
为此，我校本学期综合实践活动实施目标确定如下：1、把学生的兴趣、动机、爱好置于核心地位，培养学生的合作探究精神，创新精神，综合运用知识的实践能力，最终指向学生个性健全发展。
2、为学生发挥自主性、探索性提供广阔的时空，营造宽松环境。
引导学生积极参与，应用各种感官、经验、知识，体验生活，养成自我探索，主动运用信息技术解决问题的能力。
3、采取多元的评价标准，提供评价主体的多元化，以激励为评价的主动能。
4、从教师管理、课时安排等方面着手，对课程的开发、实施、评价加强全过程的管理。
切实提高综合活动课程实施的效果。
三、活动内容：根据课程原则，结合我校情况及学生实际，本学期的综合实践活动内容为：七年级“硬笔书法”，八年级“藏书票”，九年级“电子报刊”。
七年级着重培养学生的规范汉字书写能力，让学生掌握更多硬笔书法方面的知能；八年级则结合美术学科的知识，培养学生版画制作的专业技能；九年级结合信息技术课程，增强学生应用办公软件处理文件资料的能力。
2024年六年级上册综合实践教学工作计划(三篇)
2024年六年级上册综合实践教学工作计划一、指导思想实施综合实践活动课程，就是要为小学生提供更多的机会，让他们更多地去看，去听，去想，去试，让他们了解周围的生活环境，关注自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。
让学生“在体验中研究”，即形成以直接经验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。
让学生通过实施综合实践活动，学会初步的自主探究、实际操作、合作交往，发展综合运用知识的能力。
二、时间安排由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们要采用弹性课时制，即课时集中使用与分散使用相结合。
综合实践活动时间根据需要灵活安排，教师组织学生全员参与，及时对班级或小组的活动情况加以指导。
当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。
三、实施策略1、与学科教学相结合每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。
在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。
2、与学生的生活实际相结合生活，是学生学习的大舞台。
但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。
这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。
如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究习惯。
这是综合实践活动的重要使命。
3、与社会热点问题相结合现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。
对一些公众现象他们有自己独特的见解。
他们渴望被大人们认同，希望得到和大人们一样的成就。
2024年综合实践活动工作计划样本（二篇）
2024年综合实践活动工作计划样本在本学期中，我将负责三、四年级的综合实践活动课程教学工作。
为确保教育教学任务的圆满完成，我制定了以下个人工作计划：一、指导思想：本计划旨在推行素质教育，全面关注学生的成长。
通过开展多样化的教研活动，旨在提升自身的专业素养和教学能力，同时培养学生的创新意识和实践技能。
二、工作目标：本学期的目标是加强自我学习，提升业务能力，努力增强理论知识和实践技能。
通过比较学习和实践操作，逐步实现自我提升。
三、主要工作：1、确保综合实践活动课程的教学质量，严格遵守上课时间，不忽视任何一节课的重要性。
注重学生在课堂上的自主学习，培养他们的创新精神和实践技能，激发学生学习的积极性。
2、以听课和评课等教研活动为基础，认真准备每一节课，与团队教师相互学习、互补不足，共同提升专业素养。
积极提高教学艺术水平。
3、利用学校组织的各项活动，激发学生的学习兴趣，使他们在活动中学习知识，陶冶情操，提升个人修养，营造积极向上的学习和实践氛围。
4、通过课堂内外的教学活动和兴趣小组的组织，培养具有特长的学生，以点带面，推动全体学生的学习进步，全面提升技能水平。
5、加强课堂纪律管理，良好的组织纪律是教学活动顺利进行的基础。
因此，本学期将重点抓好课堂纪律，使之体现在学生的言行举止中。
四、主要措施：在教学过程中寻找合适的切入点，为学生的发展做好准备，并充分发挥学科特色，辅助学生多方面成长。
在工作中，我将致力于广泛阅读、勤奋练习，全面提升自我，以期在实践中不断完善，更好地服务于学生。
在新的学期里，我将继续致力于各项工作的开展，用丰富的情感教育学生，培养他们健康的审美观、高尚的道德情操和丰富的创新意识。
我将积极引导学生体验和感受综合实践活动课程中的学习与创造乐趣，使他们在学习过程中获得良好的教育，从而终身受益。
2024年综合实践活动工作计划样本（二）一、课程规划与实施原则：在规划和实施综合实践活动课程时，应勇于实践、积极探究、积累经验。
小学综合实践教学工作计划
小学综合实践教学工作计划一、背景介绍随着国家对教育工作的不断重视和加强，小学综合实践教学逐渐成为教育教学工作的重要组成部分。
为了确保小学综合实践教学的顺利开展，制定一份详细的工作计划是必不可少的。
二、工作目标1.坚持以学生为本，提升学生动手实践能力，培养学生创新意识和实践技能。
2.发挥小学综合实践课教学中团队协作教学的优势，整合学科知识，提高学科融合水平。
3.加强对小学综合实践教学的研究，深入探究小学综合实践教育的发展规律和教育效果。
三、实施步骤1.制定小学综合实践课教学参考教材，为教师教学提供必要的教学资源和参考资料。
2.积极开展小学综合实践教学课程改革，优化教学内容、形式和方法。
3.构建小学综合实践课教学支撑平台，为教学提供必要的技术和设备支持。
4.加强小学综合实践教学质量监测和评估，推动教学工作的持续改进和提高。
四、实施计划第一阶段（2021年9月-2022年6月）1.制定小学综合实践课教学参考教材，为教师教学提供必要的教学资源和参考资料。
计划于2021年9月-2021年12月完成。
2.开展小学综合实践教学课程改革，优化教学内容、形式和方法。
计划于2021年9月-2022年6月逐步实施。
第二阶段（2022年9月-2023年6月）1.构建小学综合实践课教学支撑平台，为教学提供必要的技术和设备支持。
计划于2023年3月前完成。
2.加强小学综合实践教学质量监测和评估，推动教学工作的持续改进和提高。
计划于2023年2月-2023年6月逐步实施。
五、工作成效小学综合实践教学工作计划的实施将有效提高小学生动手实践能力，培养创新意识和实践技能，同时也能够整合学科知识，提高学科融合水平。
经过一定的时间，也能够探究小学综合实践教育的发展规律和教育效果。
小学教师实践综合工作计划
小学教师实践综合工作计划
1. 本学期教学目标
本学期的教学目标是帮助学生掌握基础知识，提高基本技能，培养学生的学习兴趣和学习能力，激发他们的创造性思维，发展他们的综合素质。
2. 教学内容安排
根据学生的年级和学习情况，科学安排教学内容，合理安排各科目的学习时间，注重知识的系统性和连贯性，确保学生学到的知识条理清晰，逻辑性强。
3. 教学方法选择
采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、讨论等，激发学生的学习兴趣，增强他们的参与感和主动性，培养他们的实际操作能力和创新意识。
4. 课外活动组织
积极组织学生参加丰富多彩的课外活动，包括文体活动、科技比赛、实地考察等，丰富学生的课余生活，培养他们的团队合作精神和社会实践能力。
5. 学生评价和反馈
及时对学生进行评价和反馈，关注学生的学习进步和问题，及时和家长进行沟通，共同关心学生的成长和发展，为学生的学习提供有力支持。
6. 自我提升和反思
不断学习新知识、新教育理念，不断提高自己的专业素养和教学能力，认真总结教学经验，及时反思教学中存在的问题，不断完善自己的教学方法和风格。
小学综合实践活动教学计划(15篇)
小学综合实践活动教学计划(15篇)小学综合实践活动教学计划1一、形势分析：四年级学生有一定的实践能力，掌握了一些探索问题的方法。
在教师的指导下，可以自主确定单位活动的主题和模式，在具体活动过程中形成自己的成果或作品。
二、总体目标的实现：1、培养学生积极的生活态度和综合运用知识的能力，使其具备基本的自理能力、沟通协作能力、观察分析能力和动手操作能力；2、使学生掌握参与社会实践的方法、搜索、分析和处理信息的方法、研究、探索和实验验证的方法；3、使学生形成合作、分享、主动的个性，成为创造新生活的小主人。
三、实施措施：（包括教学措施、评价措施、课程资源开发利用等。
）1、强调开放性，尽量增加容量，让学生举一反三。
2、注重知识与兴趣的结合，通过多种方式激发学生的学习兴趣。
3、根据学生在综合实践活动中的成绩和表现，对他们的优势、学习态度和进步进行多样化和多样化的评价。
4、积极探索各种体现学科特色的实施模式。
沟通与引导紧密结合，相互渗透，灵活运用，大胆走向社会，走进社会进行社会调查。
5、争取各方面的支持，打破学校的界限，争取家庭和社会的支持，充分利用社会和家庭资源。
更多的和少先队的活动，班主任的活动，学校的相关活动结合起来，以综合的角度看待问题，充分发挥作用。
小学综合实践活动教学计划2一、指导思想以落实区教育科研工作计划和我校整体工作为指导，切实实施教育科研先导工程。
以我校一、二、三、四年级实施的“综合素质潜能开发研究”及市规划办课题实验为重点，以教师教育科研素质提高为主线，以校本科研培训为结合点，全力做好我校的科研工作。
二、重点工作1.在一、二、三、四年实施的“综合素质潜能开发实验”是我校本学期的重点工作之一。
现已基本形成了课堂教学研究、实践汇报的基本体系。
本学期继续做好实验工作，在完善实验方案的基础上，重点研究四年级的实验。
2.做好“学生综合素质评价制度和评价体系”课题的研究。
本学期在上学期的基础上，继续完善方案，全面研究评价的合理性和可操作性，并在实验研究中取得成绩，使学生的综合素质评价真正起到作用。
2024年综合实践教学工作计划四篇
2024年综合实践教学工作计划四篇综合实践教学工作计划篇1转眼间，新学期又开始了，我将和四年级的孩子们共同探究、学习“综合实践”这门学科。
为了教学工作顺利进行，计划如下：一、指导思想和教学目标“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程。
其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
结合本校的实际，使学生在实践中能够动手操作的能力,学会种植各种多肉植物。
二、具体要求1.让学生从课堂走向社会,从课本走向实践在实践中逐步养成具有基本的生活能力。
2.在实践劳动中养成劳动的能力及辨赏的能力。
3 激发学生的种植和实践能力，养成探究活动的正确态度和方法。
4.引导学生正确认识自我，加强同学之间的互相协作,交往及探究能力。
5.帮助学生逐步培养观察,分析,搜集资料的能力.三、实现目标和措施1.多学理论，用理论充实自己，指导自己的教学，联系实际，使教学更具科学性，提高课堂教学效率。
2.认真钻研教材，多研究学生的已有知识经验，备好每一节课，使教学能从学生的实际出发，使每节课学生能感兴趣，学习有兴趣。
3.教学中充分发挥学生的自主性，让学生动手实践、自主探索、合作交流，在获取知识的同时培养学生的能力，发展学生的能力。
综合实践教学工作计划篇2综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。
开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。
本学期根据学生实际情况和学科特点制定工作计划如下：一、指导思想：积极学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，落实和执行学校工作计划，积极实践新课改，切实加强和改革课堂教学工作，为进一步推进我校教育、教学改革，为进一步提升办学水平作出努力。