人教版小学六年级英语上册教案六年级英语上册复习教案
人教版小学六年级英语上册教案六年级英语上册复习教案
六年级上册英语复习教案第一课时（Module 1—2）一、复习目标:1、通过复习使学生掌握：重点句子Tell me more about the Great Wall. How long is it? It’s about six thousand seven hundred kilometers. New York is in the east of America. There isa Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there.2、会听会读会说会写重点单词和词组postcard more thousand kilometre million Mexico Canada miss sometimes restaurant really dancing square二、复习重点：重点句子Tell me more about the Great Wall. How long is it? It’s about six thousand seven hundred kilometers. New York is in the east of America. There is a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there.三、复习难点：会听会读会说会写重点单词和词组postcard more thousand kilometre million Mexico Canada miss sometimes restaurant really dancing square四、复习过程：1、教师领读课本单词表上的单词。
2、指名学生读特别是差生。
3、读教师打印的单词表，看着英语读出汉语，看着汉语读出英语。
六年级英语上册复习教案
六年级英语上册复习教案一、教学目标1. 知识目标：（1）能够复习和巩固六年级英语上册的主要单词、短语和句型。
（2）能够理解和运用所学的日常英语对话和语法知识。
2. 能力目标：（1）培养学生的英语听、说、读、写综合运用能力。
（2）提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣和自信心。
（2）培养学生的团队合作精神和积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 单词和短语复习：（1）重点复习上册教材中的核心单词和短语。
（2）通过游戏、拼写比赛等活动巩固单词和短语的记忆。
2. 对话复习：（1）复习上册教材中的主要日常对话。
（2）通过角色扮演、情景模拟等活动提高学生的口语表达能力。
3. 语法复习：（1）复习上册教材中的主要语法知识。
（2）通过练习题、小组讨论等活动巩固语法知识。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过设定各种实际任务，引导学生参与互动和合作，提高口语表达能力和团队协作能力。
2. 情境教学法：创设各种真实的语言情境，让学生在实践中学习和应用英语知识。
3. 游戏教学法：运用游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学步骤1. 单词和短语复习：（1）教师出示单词和短语，学生跟读并拼写。
（2）通过小组竞赛、游戏等活动巩固单词和短语的记忆。
2. 对话复习：（1）教师出示对话，学生跟读并表演。
（2）通过角色扮演、情景模拟等活动提高学生的口语表达能力。
3. 语法复习：（1）教师出示语法知识，学生跟读并练习。
（2）通过练习题、小组讨论等活动巩固语法知识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 口语表达能力：评估学生在角色扮演、情景模拟等活动中的口语表达能力。
3. 小组合作能力：评价学生在团队合作中的协作意识和沟通能力。
4. 作业和练习题的正确率：检查学生作业和练习题的正确率，巩固所学知识。
六、教学资源1. 教材：六年级英语上册教材2. 课件：教师自制的课件和教学材料3. 单词卡片：用于单词和短语的复习和记忆4. 对话角色扮演道具：用于情景模拟和口语练习5. 练习题：用于巩固所学知识和检测学生的掌握情况七、教学环境2. 多媒体设备：用于展示课件和教学材料3. 座位安排：学生分组坐，方便小组活动和合作学习八、教学延伸1. 课外阅读：推荐学生阅读英语课外读物，提高阅读能力和词汇量2. 英语角活动：组织英语角活动，让学生在实际交流中应用所学知识3. 英语比赛：参加学校或社区的英语比赛，提高学生的竞争意识和表达能力九、教学反思1. 教师应及时反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法和策略2. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会和个性化的指导3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心和自主学习能力十、教学计划1. 制定详细的教学计划，合理安排每个章节的教学内容和时间2. 根据学生的学习进度和反馈，及时调整教学计划和教学策略3. 定期进行教学评估和总结，为下一阶段的教学做好准备重点和难点解析一、教学目标1. 知识目标：确保学生能够复习和巩固六年级英语上册的主要单词、短语和句型。
六年级上册英语复习教案
六年级上册英语复习教案六年级上册英语复习教案一、教学目标1、回顾并巩固课堂所学的重点词汇和句型，掌握扎实的英语基础知识。
2、培养学生的语言表达能力，提高口语交流能力。
3、激发学生对英语学习的兴趣和自信心，为初中英语学习打下坚实的基础。
二、教学内容1、单元重点回顾1、一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态的用法和区别。
2、各类动词短语和动词形式的变化规则。
3、各种疑问句类型以及回答方式。
4、主题内容：节日、生活习惯、旅游、自我介绍等。
2、难点解析与突破1、区分易混淆的词汇和句型，如“what’s for dinner?”和“whatwould you like for dinner?”等。
2、掌握不规则动词的变化规律和正确使用方法。
3、时态的转换以及在实际语境中的运用。
3、课堂互动与口语实践1、分组讨论：让学生分组，围绕单元主题进行讨论，提升口语表达能力。
2、角色扮演：让学生扮演单元中的角色，进行对话表演，体验实际运用的语境。
3、看图说话：给出图片，让学生用所学知识进行描述，培养语言组织能力。
4、课后巩固与拓展1、完成相关练习题，巩固课堂所学知识。
2、阅读与单元主题相关的英语短文，扩大词汇量和阅读理解能力。
3、自主创作与单元主题相关的对话或小短文，锻炼写作能力。
三、教学资源1、教学教材：《英语六年级上册》2、参考资料：《英语学习辅导报》、《英语语法与实践》等。
3、教学工具：PPT、图片、实物展示等。
四、评估方式1、课堂表现：观察学生的参与度、回答问题和分组讨论的表现。
2、作业完成情况：检查相关练习题和课后拓展任务的完成情况。
3、口语测试：进行口语测试，评估学生的口语表达能力。
4、期末考试：通过期末考试，全面了解学生对本学期所学知识的掌握情况。
五、教学策略1、多元化教学：采用多种教学方法，如情景模拟、游戏化教学等，增加学习的趣味性。
2、互动式教学：鼓励学生提问、讨论和分享，创造良好的课堂互动氛围。
人教版六年级上册英语期末复习教案
人教版六年级上册英语期末复习教案一、教学内容：本次期末复教案围绕着人教版六年级上册英语，主要涉及到六个单元的知识点复，具体包括：2. Unit 2：My family3. Unit 3：What’s your hobby?4. Unit 4：Can you play the guitar?5. Unit 5：What are you doing?6. Unit 6：Let’s go to the beach二、教学目标：1. 能听懂、会说、会读和会写本单元所学的语言知识；2. 能够正确、流利地运用所学的句型；3. 能够运用所学的语言知识进行日常交流；4. 增强学生的自信心，激发学生的研究兴趣；三、教学重点：1. 能正确运用本单元所学的句型；2. 能够正确使用疑问句及其答语；3. 能够正确使用介绍句型；4. 能够正确使用日常用语；四、教学难点：1. 能正确运用本单元所学的句型；2. 能够正确使用疑问句及其答语；3. 能够正确使用介绍句型；4. 能够正确使用日常用语；五、教学过程：1. 活动一：复热身活动目的：通过复，让学生轻松愉快的进入本次期末复的研究氛围。
2. 活动二：语言点复活动目的：复本单元所学的语言点，让学生能够更加熟练的掌握语言知识。
3. 活动三：语音、语法复活动目的：复本单元所学的语音和语法知识，让学生能够更加准确的运用所学的句型。
4. 活动四：口头操练活动目的：让学生更加熟练的运用所学的句型，提高学生的口语表达能力。
5. 活动五：期末考试活动目的：检测学生在本次期末复中研究成果，为学生以后的研究指出方向。
六、教学效果：通过本次期末复，学生能够熟练的运用所学的句型，能够正确的使用疑问句及其答语，能够正确的使用介绍句型，能够正确的使用日常用语，增强学生的自信心，激发学生的研究兴趣。
六年级英语上册复习教案
六年级英语上册复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生能熟练掌握本册书中的重点单词、短语、句型和语法点。
2. 过程与方法：通过各种形式的练习和活动，提高学生的听、说、读、写能力，培养学生运用英语进行交际的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，提高他们的自信心。
二、教学内容：1. 单词复习：本册书中的重点单词，如：family, friend, animal, food, sport 等。
2. 短语复习：本册书中的重点短语，如：look after, go shopping, have a party 等。
3. 句型复习：本册书中的重点句型，如：What's your name? How old are you? 等。
4. 语法点复习：本册书中的重点语法点，如：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
三、教学重点与难点：1. 重点：单词、短语、句型的正确运用。
2. 难点：语法点的灵活运用。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过各种任务，让学生在实际操作中复习和巩固所学知识。
2. 情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的语境中运用英语。
3. 游戏教学法：通过英语游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
五、教学步骤：1. 热身活动：用英语进行简单的问候，检查学生的英语水平。
2. 单词复习：通过图片、卡片等形式，复习本册书中的重点单词。
3. 短语复习：通过例句、情景表演等形式，复习本册书中的重点短语。
4. 句型复习：通过角色扮演、小组讨论等形式，复习本册书中的重点句型。
5. 语法点复习：通过例句、练习等形式，复习本册书中的重点语法点。
6. 巩固活动：进行各种练习，如填空、选择、翻译等，巩固所学知识。
7. 小组活动：进行小组讨论、游戏等，提高学生的实际运用能力。
8. 总结与作业：对本节课的内容进行总结，布置作业，要求学生巩固所学知识。
人教版六年级上册英语期末复习教案
人教版六年级上册英语期末复习教案一、学习目标1.复习本学期所学的基本语法、词汇、句型和常用表达。
2.提高学生的听、说、读、写四种语言技能。
3.帮助学生掌握英语学习方法，培养学生自主学习能力。
二、学习内容1. 词汇1.家庭成员：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma.2.食品：rice, noodles, dumplings, sandwich, hamburger, hot dog, pizza.3.交通工具：car, bus, bike, subway, train, plane, boat.4.颜色：red, yellow, green, blue, black, white, pink.2. 语法1.现在进行时：am/is/are + 动词的ing形式。
2.现在完成时：have/has + 动词的过去分词。
3.物主代词：my, your, his, her, its, our, their。
4.一般疑问句：be动词/助动词/情态动词 + 主语 + 其他？3. 句型1.Whose + 名词 + be动词？——表询问所有者。
2.What’s + 名词 + like？——询问某事物的特征。
3.How do you go to school？——询问出行方式。
4.What are you doing？——询问正在进行的动作。
4. 阅读与听力1.短文阅读理解。
2.听力训练。
三、教学方法1.听说读写结合，注重语言实际应用。
2.多种教学方法相结合，如幻灯讲解、游戏体验等。
3.使用多媒体教学，提高教学效果。
四、教学过程1. 复习现有知识复习现有的知识点，包括词汇、语法、句型等。
2. 新知识授课通过听、说、读、写等方式，掌握新的知识点和语言表达方式。
3. 训练演练通过丰富的训练与演练，提高学生的英语技能和语感。
4. 温故知新利用课后作业、模拟考试等方式，对学生进行复习和巩固，加深对知识点的理解和掌握。
人教版六年级上册英语期末复习复习教案(1——4单元)
人教版六年级上册英语期末复习复习教案(1——4单元)一、教学目标：1. 复所学的第一至第四单元的单词、短语及句型；2. 能听懂、会说、会读、会写本单元的相关词汇、短语和句型；3. 培养学生研究英语的兴趣，增强学生的英语交流能力和应变能力。
二、教学重点：1. 复第一至第四单元的单词、短语及句型；2. 研究本单元的相关词汇、短语和句型。
三、教学内容：本节课主要内容包括：复第一至第四单元的单词、短语及句型，以及研究本单元的相关词汇、短语和句型。
第一单元：1. 单词：- My name is...- How are you?- Fine, thank you.- Friend2. 短语：- Hello, my name is... - Goodbye, see you. - Good morning.3. 句型：- What's your name? - Nice to meet you. - How old are you?第二单元：1. 单词：- Classroom- Desk- Chair- Book- Bag2. 短语：- Open your book.- Sit down, please.- Stand up, please.3. 句型：- What's in your classroom?- Go to your classroom. 第三单元：1. 单词：- Family- Grandmother- Grandfather- Father- Mother- Brother- Sister2. 短语：- This is my family.- Who's this?3. 句型：- How many people in your family? - What's your father's name?第四单元：1. 单词：- Animal- Tiger- Elephant- Giraffe- Monkey- Panda2. 短语：- What's this in English?- It's a...3. 句型：- What's your favourite animal?- What can it do?四、教学方法：采用听说读写的教学方法，以小组合作研究为主，注重口语交际能力的训练。
2023秋人教版小学英语六年级上册期末复习教案
2023秋人教版小学英语六年级上册期末复习教案I. 教学目标本次复教案的目标是帮助学生全面复小学英语六年级上册所学内容，包括词汇、语法和听力等方面，以巩固知识并提高学生的英语综合能力。
II. 教学准备- 教材：人教版小学英语六年级上册- 复教具：单词卡片、练册III. 教学内容与步骤1. 复单词- 让学生使用单词卡片进行复，每个学生轮流翻开一张卡片并说出对应的单词。
- 教师可以适时给学生提示或提供示范。
- 注重重点单词和易错单词的复。
2. 复语法- 通过例句的形式复重点语法知识，如时态、名词复数等。
- 让学生分组进行问答练，引导他们运用所学语法知识进行句子构建和回答。
3. 听力训练- 教师播放录音，让学生集中注意力听取录音内容。
- 播放完毕后，由学生回答相关问题或完成相应的听力任务。
4. 复课文- 逐段复课文内容，帮助学生回忆并理解课文主题和重点表达。
- 鼓励学生进行课文朗读，注意语音语调和语速。
5. 练册任务- 让学生独立完成练册中的相关任务，帮助巩固所学知识。
- 教师可以逐个纠正学生的练错题，解释问题出现原因。
6. 温故知新- 提醒学生将复内容与之前所学内容进行关联，帮助他们建立知识框架和串联思维。
- 鼓励学生提问并解答，加深对知识的理解与记忆。
7. 总结复- 教师对本次复的重点和难点进行总结，强调学生需要重点关注的知识点。
- 提醒学生复时的研究方法和策略，如记忆单词的技巧、理解语法的技巧等。
IV. 教学评估在教学过程中，教师可以通过观察学生的表现、听取他们的回答和评价练册上的完成情况来评估学生对复内容的掌握程度。
V. 教学延伸鼓励学生在学校外继续进行英语研究，如利用课余时间阅读英语故事书、观看英语动画片等，以提高英语研究的兴趣和参与度。
VI. 参考资料- 人教版小学英语六年级上册教材- 练习册答案/教师参考答案。
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六年级上册英语复习教案第一课时（Module 1—2）一、复习目标:1、通过复习使学生掌握：重点句子Tell me more about the Great Wall. How long is it? It’s about six thousand seven hundred kilometers. New York is in the east of America. There isa Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there.2、会听会读会说会写重点单词和词组postcard more thousand kilometre million Mexico Canada miss sometimes restaurant really dancing square二、复习重点：重点句子Tell me more about the Great Wall. How long is it? It’s about six thousand seven hundred kilometers. New York is in the east of America. There is a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there.三、复习难点：会听会读会说会写重点单词和词组postcard more thousand kilometre million Mexico Canada miss sometimes restaurant really dancing square四、复习过程：1、教师领读课本单词表上的单词。
2、指名学生读特别是差生。
3、读教师打印的单词表，看着英语读出汉语，看着汉语读出英语。
4、留给学生背诵单词的时间。
可以同桌互相提问听写。
5、请学生翻开书，老师放录音，学生边听边看书，可以全班齐读，或分男生、女生或小组读。
6、教师领读课文然后画出本模块中的重点短语和重点句子。
7、学生读课文并同桌相互说句子进行英汉互译练习。
8、学生读每一模块中第一单元的第二部分，同桌相互说句子进行英汉互译练习。
9、课堂听写这两个模块的单词、重点短语和个别重点句子。
7、教师小结布置作业：1、抄写单词两遍。
2、抄写并翻译课文中的重点句。
第二课时（Module1——2）巩固练习课一、复习目标:1、通过复习使学生掌握：重点句子Tell me more about the Great Wall. How long is it? It’s about six thousand seven hundred kilometers. New York is in the east of America. There is a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there.2、会听会读会说会写重点单词和词组postcard more thousand kilometre million Mexico Canada miss sometimes restaurant really dancing square二、复习重点：重点句子Tell me more about the Great Wall. How long is it? It’s about six thousand seven hundred kilometers. New York is in the east of America. There is a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there.三、复习难点：会听会读会说会写重点单词和词组postcard more thousand kilometre million Mexico Canada miss sometimes restaurant really dancing square四、复习过程：1、练习< >和《》中重点习题。
2、补充练习：Ⅰ、为下列单词选择正确的释义。
( ) 1、postcard A.邮局 B.邮递员 C. 明信片 D. 卡片( ) 2、more A.一些 B.更多 C 四 D. 名字( ) 3、thousand A.一千 B. 一万 C .一百 D. 一亿（）4、kilometre A. 里 B. 米 C .公里 D . 海里（）5、million A 百万 B. 千万 C. 亿 D. 百Ⅱ、选词填空。
（）1、Tom_________ visiting China.A isB areC amD be( )2、___________ a picture of the Great Wall.A it’sB It’sC He’sD She’s( )3、These cards _________ great!A. areB. isC. amD. be( )4、How long ________ it?A. isB. areC. amD. be( )5、New York _____________a big city.A areB isC amD be( )6、____________about six hundred kilometres.A He’sB It’sC She’sD I’m（）7、What are you _________,Tom?A doB doesC doneD doing( )8、There _______ a book on the desk.A isB areC wereD beIII、根据描述，选择正确的形容词填空。
（8分）long high beautiful small1.This is the Changjiang River. It’s very _______________.2.This is the West Lake. It’s very_________________.3.This is the Huangshan Mountain. It’s very______________.4.This is my room. It’s very _______________.IV、连词成句。
1、Beijing / how / big / is______________________________________________________________2、these / great / postcards / are3、it / of / a / picture / is / Great / the / Wall______________________________________________________________4、about / tell / the / Wall / more / me / Great____________________________________________________________5map/what/big/of/a/America_________________________________________________________1、教师小结并布置作业：写练习中的III、IV题。
第三课时（Module 3——4）一、复习目标:1、通过复习使学生掌握：重点句子These are some stamps from Canada. Have you got any stamps from China? I’ve got a hobby. Do you collect stamps? Collecting stamps is my hobby. Can you tell me more about the American festivals? Thanksgiving is my favourite festival. We alw ays have a special meal. It’s a big family dinner. We say ‘thank-you’ for our food, family and friends.2、会听会读会说会写重点单词和词组Collect stamp hobby men women another festival special meal sound race moon cake二、复习重点：重点句子These are some stamps from Canada. Have you got any stamps from China? I’ve got a hobby. Do you collect stamps? Collecting stamps is my hobby. Canyou tell me more about the American festivals? Thanksgiving is my favourite festival. We always h ave a special meal. It’s a big family dinner. We say ‘thank-you’ for our food, family and friends.三、复习难点：会听会读会说会写重点单词和词组Collect stamp hobby men women another festval special meal sound race moon cake四、复习过程：1、教师领读课本单词表上的单词。
2、指名学生读特别是差生。
3、读教师打印的单词表，看着英语读出汉语，看着汉语读出英语。
4、留给学生背诵单词的时间。
可以同桌互相提问听写。
5、请学生翻开书，老师放录音，学生边听边看书，可以全班齐读，或分男生、女生或小组读。
6、教师领读课文然后画出本模块中的重点短语和重点句子。
7、学生读课文并同桌相互说句子进行英汉互译练习。
8、学生读每一模块中第一单元的第二部分，同桌相互说句子进行英汉互译练习。
9、课堂听写这两个模块的单词、重点短语和个别重点句子。
7、教师小结布置作业：1、抄写单词两遍。
2、抄写并翻译课文中的重点句。