[部编版]小学语文二年级下册第七单元复习课件
五、猜一猜“单”字在不同句子中的意思，并选出来填在括号里。 单：A、只有一层；B、覆盖用的布；C、单独；D、只、
光；E、不复杂。 1.单看这些迹象，是不能判断这件事是谁干的。（ ） 2.妈妈买的新被单漂亮极了。（ ） 3.这个六岁的孩子已经能单个操作电脑了。（ ） 4.我只穿了一件单衣，感觉太冷了。（ ） 5.这种简单的事情很快就能完成。（ ）
第七单元 复习课件
字词天地
一、正确、工整地抄写下面这段话。 大象说：“人家是人家，我是我。”
二、用“\”划去加横线字不正确的读音。
可怜[niá大n liá象n] 规律[lù lǜ]
说似匆的忙：[[“schōìn人ɡsìc]hō家n播ɡ]撒编是[织sā[人bīsnǎ]家biān，]
我
是我
” 。
\
\
\
第二天，小羊在街上碰见小兔，小羊说：“昨天……”没等 小羊说完，小兔就说：“你敢和我比口算吗？”小羊说：“好吧 ！”小兔不小心算错了，算成了四八三十三，而小羊算得又准又 快。
小兔优说：“你敢和我笔写字吗？”结果，小兔又写错了几 个字，小羊写得又工整又漂亮。
这一次，小兔彻底服气了。喜欢了比较不是坏事，只有竞争 才有进步。但是，他应该像小羊一样，虚心学习，做事认认真真 ，这样才有更大的进步。
谢谢
．
D
．
B
．
C
．
A
．
E
六、照样子写词语。
1.笨手笨脚 （
）（
）
2.摆（摆桌椅）讲（
）擦（
）
3.栽了花 （ ）了（ ）（ ）了（ ） （ ）了（ ）
七、用线把下面的词语正确地搭配起来。
静静地 散步
牢固的
围巾
慢慢地 跑回
绿茵茵的 房屋
匆忙地 坐着
大大的
阳光
大声地 舞动
长长的
小草
辨字组词 兔（小兔子） 免（避免）
\
\
\
三、读拼音，写词语。 fǎnɡ zhī zěn yànɡ shānɡ diàn dào lù
纺 织 怎 样 商 店 qīnɡ wā jué dìnɡ cǎo zǐ yù dào
道路
青蛙 决定 草籽 遇到
四、把词语补充完整，再选一、二个词语写一句话。
尽（ ）竭（ ） （ ）（ ）隔绝
眉（ ）眼心（ ） （ 力）（ ）勃勃 与
世
（ ）（ ）斑斓
赏（ ）悦（ ）
选词写话： 开
笑
生
机
。
色
彩
心
目
词语盘点
耳朵 毛病 慢慢 围巾 青蛙 花丛 破开 编织 抽丝
扇子 头痛 飞虫 星期 草籽 尽情 毛虫 怎样 布满
遇到 最后 决定 终于 野鸭 道路 叶子 声音
兔子 只要 商店 织完 泉水 买卖 目光 花纹
后来 不安 人家 根本 木屋 工夫 换（掉） 竹子 应该 搬家 倒水 周游 纺织 消失 整个
1.短文写了（ ）和（ ）之间发生的故事。共有（ ）个自然段。第二自然段有
（ ）句话。
2.这个故事中你最喜欢 ，你对他的评价是
。
3.“彻底”换成
，句子意思不变。
4.这个故事告诉我们只有（
）才有进步，但是，要（
）学习，做事要（
）才有更大的进步。
十二、《蜘蛛开店》续编。 蜘蛛开店换了一次又一次的招牌。这次，蜘蛛的招牌又换了。上面写着“袜子编
卖（卖东西） 买（买菜）
最（最好） 敢（勇敢）
完（完全） 玩（贪玩）
决（决定） 诀（口诀）
倒（倒水） 到（迟到）
近义词
耷拉——低垂 不安——心慌 寂寞——孤单
简单——容易 匆忙——急忙 挪动——移动
人家——别人 毛病——问题 无聊——无趣
工夫——时间 可是——但是 笨拙——笨重
反义词
难——易 耷拉——高昂 简单——复杂 愉快——难过
，同学们对我的评价是
。
句段乐园
九、照样子写句子。
例：这地方好是好，不过，要是周围有些草就更好了。
，不过，要是
就更
。
例：这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跳，更不会飞。
，既
，也
，更
。
例：卖泥塘喽，卖泥塘喽！多好的地方！有树，有花，有草，有
水塘。
卖
，卖
！多好
！有 ，有
，
有
。
十、回忆课文填空。
1、小毛虫并不悲观失望，也不
织店，每位顾客只需要一元钱。”可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原 来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！接下来会发生上面故事呢？请你展开想象写 下来。
考点提示
1.《大象的耳朵》常考查课内阅读及课文最后一句话“人家是人家，我是我” 的含义。
2.《蜘蛛开店》常考查课内阅读及写话：续编故事。 3.《青蛙卖泥塘》常考查课内阅读及写话：向同学推荐一样东西。 4.《小毛虫》常考查课内阅读及小毛虫经历的变化。
一（家）商店 一（头）老牛
一（个）招牌 一（元）
2.填入合适的词语 （长长）的围巾 （新奇）的目光（绿茵茵）的小草 自语）地说
（轻盈）的翅膀（自言
实践活动
八、分享学习活动。
这一单元我们读了许多有意思的故事，《小毛虫》让我们明白了
。《大象的耳朵》让我知道
。我也要给大家讲了一个
有趣的故事
，在这个故事中我学会了
。它懂得
。
2、春雨
清谷天，夏满芒夏
。
露秋寒霜降，冬雪
。
十一、读短文，做练习。
小兔和小羊
从前，小兔和小羊是一对好朋友。
一天，小兔和小羊到山羊老师家学画画，小兔不听老师讲课自己画自己的，小羊
专心的听着。讲完后老师
让他们自己画一张画，小兔画了一条普通的鱼，小羊画了一只漂 亮的小熊，山羊老师高兴地说：“小羊你画得真棒。”小兔说： “画得好，有什么了不起的。”于是，小兔气冲冲的走了。
高——矮 不安——心安 轻盈——笨重 悲观——乐观
词语搭配
1.量词 一（ ）大耳朵 两（ 一（ ）河马 一（ ）长颈鹿 一（
）竹竿 ）牌子
一（ 一（
）商店 ）老牛
2.填入合适的词语 （ ）的围巾 （
）的目光 （ ）的小草
一（ ）招牌 一（ ）钱 （ ）的翅膀 （ ）地说
词语搭配
1.量词 一（对）大耳朵 两（根）竹竿 钱 一（只）河马 一（只）长颈鹿 一（块）牌子
第七单元总复习(课件)二年级语文下册期末备考(统编版)
➢ 新课导入：
今天我们复习的内容是二年级下册第七单元， 老师将从单元主体目标、字词句以及语文园地相关 重点知识入手，带领大家回顾知识，加深理解！
单元概览
《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫 》是4篇引人入胜、有思维价值的童话故事。4篇故事指向 一个主题——“改变”。有因为不断改变，而变得越来越 美好的，如《青蛙卖泥塘》；有因为不断努力，耐心等待 ，而不断成长的，如《小毛虫》；而《蜘蛛开店》《大象 的耳朵》则围绕改变，讲述了妙趣横生的故事。
字词盘点·形近字组词
完( 完全) 它( 它们)
卖( 买卖 ) 买( 买家 )
字词盘点·近义词
小
耷拉~低垂 慢慢~缓慢 经常~常常
学
语
赶跑~赶走 自言自语~自说自话
文
复 习
寂寞~孤独 无聊~乏味 决定~打算
课
件
终于~终究 趴倒~趴下 匆忙~急忙
吆喝~叫喊 舒服~舒适 周围~附近
字词盘点·近义词
小
采集~搜集 突然~忽然 播撒~播种
学
语 灌足~灌满 绿茵茵~绿油油 应该~应当
文
复 习
笨拙~愚笨 新奇~好奇 周游~旅游
课
件
羡慕~仰慕 牢固~结实 迟疑~犹豫
清醒~清楚 灵巧~灵活
字词盘点·反义词
小
学 慢慢→迅速 经常→偶尔 赶跑→挽留
语 文
寂寞→热闹 无聊→有趣 趴倒→站起
复 匆忙→从容 舒服→受罪 周围→中心
dú( 读书 )
读
dòu( 句读 )
lòu( 露出来)
露
lù( 露水 )
shì( 似的 )
似
人教部编版语文二年级下册 第七单元 19 大象的耳朵
19《大象的耳朵》导学案全班相互交流，要引导学生写好关键笔画，如“遇”要写好“辶”，共有三笔：点、横折折撇、平捺，要能将被包部分托住。
“兔”字上面的“”写得稍微小一点，重点写好“撇、竖弯钩”，要分别写得舒展些。
19 大象的耳朵说课稿一、说教材《大象的耳朵》是统编语文小学二年级下册第七单元的第一篇课文。
这是一篇童话故事，全文围绕大象的“耳朵”展开，层层推进。
讲述了一群小动物都说大象的耳朵耷拉着有问题，于是大象也对自己的耳朵产生了怀疑，想办法让自己的耳朵竖起来，结果反而遇到了麻烦的故事，让学生明白：每个人都自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
全文语言生动有趣。
这篇课文的插图中小兔、小羊、小鹿、小马和小老鼠他们的耳朵都是竖着的，他们见到大象都是一脸奇怪的表情，更有助于孩子们理解课文的内容。
这个故事故事我们：只要我们自己喜欢，自己舒服，与众不同页不是问题，与众不同有时并不是坏事，要学会做好自己，不要受到别人的影响。
二、说教学目标1.会认“似、耷”等9个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇、慢”等8个生字。
2.朗读课文，能读好文中的问句。
3.能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
4.结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。
三、说教学重难点1.有感情地朗读课文，能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
（重点）2.结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。
（难点）四、说教法和学法1.抓重点词句的教学法抓住重点词句，能帮助学生很好地理解课文。
我在教学过程中牢牢地抓住写大象耳朵的句子、小动物们对大象耳朵评论的句子以及体现大象心情的句子，在通过多种多样的方式去读这些句子，以及对学生恰到好处的点评过程中，帮助学生理解课文内容，理解课文的主题。
2.小组合作教学法我要求学生“同桌合作，要求：一人演大象，另一人在小鹿、小马、小老鼠中选一个角色来演。
部编人教版二年级语文上册《第七单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件
读一读诗的题目，说说题目意思。
chì lè
敕勒族，是古代的一个游牧民族，生活在现在的山西、 内蒙一带。这首诗就是敕勒人所唱的牧歌。
朗读课文 扫清障碍
敕勒歌
北朝民歌
chìlè chuān yīn shān xià
敕勒/ 川， 阴 山/ 下，
tiān sìqióng lú lǒng gài sìyě
交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
表现了草天一色，茫无边际的辽阔景象。
你从“天似穹庐，笼盖四野。” 这句中感受到了牧民的什么感情？
品析诗句 天似穹庐，笼盖四野。
用自己日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，饱含了草 原牧民热爱自己的家园的情感。
部编人教版二年级语文上册
第七单元
全套精品教学课件
18 古诗二首
部编人教版二年级语文上册
我们学过很多李白的诗， 比如“床前明月光，疑是地上 霜”“小时不识月，呼作白玉 盘”……
今天我们继续学习他在山 间寺庙写的一首诗。然后再到 茫无天际的大草原看一看！
第一课时 第二课时
第一课时
李白
唐代著名诗人，字太白，号青 莲居士，绵州人（今四川人），被 后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方， 爱饮酒作诗，喜交友。
代表作：《静夜思》《望庐山 瀑布》等。
读一读诗的题目，说说题目意思。
sù
sì
住宿 宿舍 山寺 寺庙
夜晚住在山上 的寺庙。
朗读课文 扫清障碍
1.自己朗读，圈出生字。
2.同桌互读：借助拼音， 读准字音，读通诗句。
3.听老师范读，画出停 顿符号，自己练习，读 出停顿。
夜宿山寺
[唐]李白
wēi lóu gāo bǎi chǐ 危 楼/高 百 尺，
部编版小学二年级下册语文七单元第22课《小毛虫》课件ppt
小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句， 借助提示讲讲这个故事。
每个人都有自己该做的事情。
小毛虫
jiǎn
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
参考答案：
小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑， 更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做 的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任 何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝 纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个 既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。
长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。 （打一昆虫名）
蝴 蝶
22.小毛虫
部编版·二年级语文下册
kūn jǐn
昆虫
可怜
lián
nuó
挪动
fǎnɡ fú
仿佛
整个
状元成才路
抽丝
ɡuī lǜ
状元成才路
fǎnɡ
纺织 等待
编织 挣脱
消失
dài zhènɡ
竭力
布满
状元成才路
小毛虫在茧屋里问了什么问题？ 它得到得答案是什么？
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫 听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以 后会明白的。” 你是怎样理解这段话的呢？举例说说。
禾苗的生长规律是春天播种秋天成熟；
太阳的规律是东升西落；
蝴蝶：蝴蝶一生具有四个明显不同的
发育阶段：卵期；幼虫期（毛毛虫）；蛹
百思不得其解
化干戈为玉帛
牛头不对马嘴
万变不离其宗
小毛虫
小毛虫——可怜 笨拙 不悲观
抽丝织茧
蝴蝶——灵巧 轻盈 色彩斑斓
乐观向上 收获成功
一、给下列多音字组词。 fú（ 仿佛 ）
jǐn（ 尽管 ）
尽
佛
省级优秀课件-部编版小学语文二年级下册第七单元《二十四节气歌—小暑》杨燕(新)
1、西瓜底部的圈圈，越小越好，相反的， 底部圈圈越大，皮越厚，越难吃。
2、颜色最好挑青绿色，不要雾雾白白的。
3、外皮纹路整齐的，就是好瓜。
4、如果有瓜蒂，要选卷卷的像小猪尾巴一样 的，这样的瓜一般就是新鲜成熟的西瓜。
5、声音略显清脆的西瓜大多是生瓜，而振动 声音略显沉闷就表示西瓜已经成熟了。
小暑谚语 小暑过，每日热三分。
小暑谚语 小暑一声雷，黄梅去又回。
黄梅天
初夏长江中下游流域经 常出现一段持续较长的阴 沉多雨天气。此时，器物 易霉，故称“霉雨”，简 称“霉”；又值江南梅子 黄熟，亦称“梅雨天”或 “黄梅天”。
小暑谚语 小暑一声雷，黄梅去又回。
小暑晒书
据《燕京岁时记》记载， 古时皇宫里会在农历的六月 六日前后举行晒书：把所有 皇家的书籍翻出来，搬到户 外，放在太阳下晒一晒。经 过阳光的曝晒，既能防止潮 湿发霉，也能防止书虫偷偷 地啃食纸张。
小暑时节，吹的风 都带着热气，所以 叫“温风至”。
二候 蟋蟀居宇
天气日渐炎热，蟋 蟀都从田野搬到墙 角下避暑纳凉了。
三候 鹰始鸷（ zhì ）
鸷，凶猛的意思。老鹰也因为 地面温度太高而改在清凉的高 空中翱翔。
三
二
一
候
候
候
鹰
蟋
温
始
蟀
风
鸷
居
至
宇
小暑六月节
（唐）元稹
倏忽温风至， 因循小暑来。 竹喧先觉雨， 山暗已闻雷。 户牖深青霭， 阶庭长绿苔。 鹰鹯新习学， 蟋蟀莫相催。
二十四节气歌
春雨惊春清谷天 夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒
阿拉伯数字代表着 阳历日期，也叫公历、 新历。是1911年辛亥革 命清朝统治被推翻后开 始使用的。
部编版小学二年级下册语文期末单元复习资料(全册)
部编版小学二年级下册语文期末单元复习资料(全册)部编版小学二年级下册语文复资料（第一单元）一、读拼音，写词语。
古诗、村居、儿童、碧绿化妆、裁剪、细丝、春天冲走、寻找、姑娘、柳枝吐出、回档、局部、植树桃花、杏花、礼物、邮递员鲜花、原来、大叔、一堆格外、招引、注意、满足休息、碧空如洗、引人注目、万里无云二、比一比，再组词山村、儿童、化妆、剪刀、寻找、姑姑、木材、重量、强壮、煎熬、目录、估计、姑娘、吐气、邮件、飘荡、桃花、杏子、恶狼、兴旺、加油、喝汤、逃跑、古人、高原、堆积、邮局、注意、休息、植树、愿意、推广、句子、汪洋、体育、值日三、多音字组词长大、谈吐、冲动——长吐冲很长、呕吐、冲压——长吐冲四、按要求写词语1.填入合适的动词握铁锹、冲出家门、奔向田野、探出头、寻找春天、吐出嫩芽、荡秋千、寄包裹、骑摩托车、挖树坑、挑选树苗、脱掉棉袄2.补充词语害羞的小姑娘、潺潺的小溪、笔直的柏树、美好的礼物、茁壮的柏树苗、美丽的风景、绿油油的小柏树、五颜六色的鲜花、仔细地找、快活地蹦跳、小心地移、不停地挖、精心地挑选、笔直地站、蔚蓝的天空、温暖的阳光、绿油油的田野、徐徐的微风、柔软的柳条、碧绿的草坪3.近义词归来——回来、散学——放学、赶紧——连忙、懊丧——懊恼、惊奇——惊讶、快活——快乐、格外——特别、茁壮——强壮、五颜六色——五光十色4.反义词早——晚、忙——闲、高——低、空——满、打开——关闭1.请用英语介绍一下春天。
Spring is the season een winter and summer。
It is a time when the XXX。
It is a time of renewal and growth.2.你最喜欢春天的哪些活动？为什么？我最喜欢春天的活动是去公园里野餐和踏青。
因为天气暖和，可以享受户外的美景和新鲜空气。
还可以和家人或朋友一起玩耍和聊天，非常愉快。
3.你觉得春天有什么好处？春天有很多好处。
部编版小学语文二年级下册第七单元整单元集体备课教案
第（七）单元学习计划七单元1.会认9个生字；会写8个字；2.正确、流利、有感情的朗读课文, 分角色朗读课文。
（重难点）3.培养从故事中感悟生活的能力。
（重难点）1.会认9个生字；会写8个字；（重点）2.正确、流利、有感情的朗读课文, 分角色朗读课文。
3.初读课文, 整体感知, 了解故事的主要内容。
（难点）3.初读课文，整体感知，了解故事的主要内容。
（难点）1.启发谈话, 说说别人的话对你有多少影响, 引入课题。
2.让学生在全班内交流自己课前收集到的富含哲理的小故事。
3.揭示课题,板书课文题目。
（完成目标一）1.鼓励学生自由朗读课文, 自主认读生字。
2.组织学生小组合作, 交流生字词学习方法。
3.教师出示生字词卡片, 检查学生自学情况, 教学生新字。
（1）指认生字, 交流识字方法。
（2）开火车认读生字。
（3）用生字组词。
（4）指导学生描红、书写。
4.指导学生有感情地朗读课文, 在读中巩固生字, 积累词语。
（完成目标二）1.指名学生朗读课文。
2.标出课文自然段, 了解课文主要内容并思考问题:（1）这篇课文一共有几个自然段？（2）大象的耳朵和其他动物的耳朵有什么不一样?（3）这篇课文告诉了我们什么道理？3.指导学生归纳每段内容, 理清课文层次；（完成目标三）1.总结全文。
2.想一想: 在碰到和大象类似的情况时我们应该怎样做？（完成目标任务三）七单元1.指多名学生分段朗读课文。
2.标出课文自然段, 了解课文主要内容并思考问题:（1）这篇课文一共有几个自然段？（2）蜘蛛为什么要开店, 开店卖什么？（3）为什么蜘蛛在看到蜈蚣后跑回了网上？3.指导学生归纳每段内容, 理清课文大意：（1）蜘蛛开店一开始卖的是什么？蜘蛛开店一开始卖的是口罩。
（2）蜘蛛为什么不卖口罩了, 卖起了围巾？（3）蜘蛛最后为什么又不卖围巾, 卖起了袜子？（完成目标任务三）1.总结本课学习内容。
2.布置作业。
1.学习第一部分。
（第一至第四自然段）请学生自由朗读第一至第四自然段,思考: 蜘蛛的口罩店还开得下去吗?为什么？2.学习第二部分。
统编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 课件(共26张PPT)
六、说教学过程 （一）单元回顾，呈现主题
1.小朋友们好！本节课我们要学习的内容是口语交际 《注意说话的语气》。
2.这个单元的学习重点是“朗读课文，注意语气和重 音”，我们已经通过四篇课文进行了此项训练。其实， 恰当的语气不仅可以让朗读取得好的效果，我们在与别 人交流的时候，用上恰当的语气，往往也能达到更好的 沟通效果。所以，我们本次口语交际的主题就是：注意 说话的语气，学习在说话时使用恰当的语气，能让听的 人感到舒服。
当个小评委
看图上的小朋友根据所选话题说的话是否能得三颗星吧！
老师，对不起，今天迟到是我的不对，从 明天开始我一定按时起床，绝不拖拉，再 也不迟到了。请您看我的行动。
当个小评委
看图上的小朋友根据所选话题说的话是否能得三颗星吧！
同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，会 浪费水的。我已经帮忙关了，以后要记得 关水龙头，好吗？
（二）对比感知，习得方法
第一组对比：【多媒体图片】1.怎样的语气才算恰当的语气呢？我们 来看下面这个情境：写作业时，不小心碰到了同学的胳膊，此时需要 道歉。 ◎我不是故意的！◎对不起，我不是故意的。2.小朋友们，读一读，这 两种表达歉意的方式，你更愿意接受哪一种语气的道歉呢？是的，我 们会选择第二种。3.为什么看起来差不多的两个句子，表达的效果会 不一样呢！仔细看这两个句子，你发现了什么？ 第二组对比：【多媒体图片】1.我们再来看另外一组对话：◎阿姨，请 您让一下。◎阿姨，请您让一下好吗？2.同学们，也许你发现了，上面 这组对话中，两个句子都用到了礼貌用语，没错，就是“请”字。可 是表达的效果还是不一样，这是为什么呢？
七、说板书设计 根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难 点突出。
注意说话的语气
使用恰当的语气，注意文明礼貌，表达内容清楚
2023-2024年小学语文二年级上册 第7单元基础复习(知识梳理+检测)(部编版含答案)
部编版二上第七单元基础复习【知识梳理】第七单元基础知识梳理一、易读错的字上下结构,三点水紧凑,“亡”略扁切：左窄右宽,竖提注意一笔写成。
候：左窄右宽,中间的一竖不要漏写。
敢：右边是反文旁。
野：右边是“予”，不要多加一撇。
步：下面不要写成“少”。
论：右下方是“匕”。
旺：“日”要写得瘦长三、一字组多词。
危(wēi) （危险）（危难）敢(gǎn) （敢于）（果敢）惊(jīng) （惊吓）（吃惊）阴(yīn) （阴天）（阴山）似(sì) （好似）（似乎）野(yě) （山野）（野外）苍(cāng) （白发苍苍）（苍白）茫(máng) （白茫茫）（茫然）于(yú) （于是）（终于）论(lùn) （讨论）（言论）岸(àn) （河岸）（上岸）屋(wū) （房屋）（屋子）切(qiē) （哀切）（斩切）久(jiǔ) （长久）（久远）散(sàn) （分散）（散开）步(bù) （散步）（跑步）唱(chàng)（唱歌）（欢唱）赶(gǎn) （赶走）（赶快）旺(wàng) （兴旺）（旺火）旁(páng) （旁人）（身旁）浑(hún) （浑然天成）（浑水）谁(shuí) （谁的）（是谁）轻(qīng) （轻声）（轻快）汽(qì) （汽油）（汽水）四、多音字。
呀{ya(快去呀) yā(哎呀)露{lù(露珠)lòu(露面)散{sàn(散步)sǎn(散文)奔{bēn(奔跑)bèn(投奔)宿{sù(住宿)xiǔ(半宿)xiù(星宿)五、同音字和形近字久(长久) 步(止步) 汽(汽车) 今(今天) 于(于是) 士(士兵) 夕(夕阳) 止(停止) 气(气体) 令(命令) 干(干净) 土(土地) 于(于是) 步(脚步) 久(永久) 阴(阴天) 茫(茫然) 消(消失) 干(干净) 走(走路) 夕(夕阳) 阳(太阳) 范(范围) 悄(悄悄)六、查字典要查的字部首除去部首有几画组词亏一 2 吃亏亏本申 4 申请重申七、近义词停—止添—加淘气—顽皮无论—不管一切—所有伙伴—朋友浑身—全身悠闲—清闲霎时—瞬间消失—消散八、反义词远—近藏—露暗—亮淘气—乖巧消失—出现激动—平静出现—消失现在—过去悠闲—忙碌九、词语积累不敢惊人相似野外岸边一切船只出现同时水汽浑身旁边出门空地奔跑云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣十、词语解释霎时:霎时间。
部编本二年级下册语文部编版语文二年级下册总复习课件
祖先 野兔 简单 艰难 编织 泉水 丢失
原始 赛跑 泥土 决心 终于 应该 麦子
意思 浓绿 一望无边 蓝天 回忆 世界 学习 主意 反复 相当 结局 光明 觉得 值日 炎热 花草树木 重新 生机 完成 青蛙 草籽 野鸭 毛虫 卖泥塘 搬走 倒是 破开 花纹 应该 伯伯 飞快 为难 身边
传（chuán）统 牛郎（láng） 珍（zhēn）贵 损（sǔn）坏 红烧（shāo） 炸（zhá）酱
情谊（yì）
龙舟（zhōu） 元宵（xiāo） 饰（shì）品 钱财（cái） 水煮（zhǔ） 小米粥（zhōu）
烟囱（cōng）
森（sēn）林
太阳伞（sǎn）
彩（cǎi）色
山冈（gāng）
补充（chōng）
精灵 对岸 海边 飞机 抢去 幸运
四周 立刻 突然 吃惊 认真 脚步 难为情 亲切 掉头 图画 老师 讲桌 座位 哈哈大笑 五角星 然后 神情 发现 角度 湖水 莲花 荷叶 绝对 山岭 雷雨 乌云 乌黑 压下 雷声 垂下 闪电 窗户 房子 迎接 扑上去 天然 帮助 指点 杯子 特别 积雪 生活 宇宙 失去 地板 北极星 容易 浴室 耳朵 扇子 遇到 兔子 后来 不安 整个 头痛 最后 决定 商店 围巾 星期 抽丝
突：下面是个“犬，”不是“大”。 摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。 岭：右边是“令”，不是“今”。 荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。 垂：一共有四个横，不要漏掉一横。 导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。 泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。 商：下面是“八+ 口”，不是“古”。 店：半包围结构，注意撇要写得长一些。 望：上下结构，注意“王”的第三横宜长。 简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。 世：注意第一笔横长，左右出头。