校本教材教案样本

《勤俭节约》教学设计

一、教学目标：

1、通过让学生观察教材中的图片、阅读教材等，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优

良传统，也是一个中学生应具有的美德。

2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。

3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做

起、从小事做起的意识。

二、教学重点与难点：

重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。

难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。

三、教学方法：

情景设置法、讨论法、活动法。

四、教学过程

（一）导入新课

使用多媒体，通过‘情景再现’一个苍老的声音飘过：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”导入新课。

教师讲解：

勤俭节约是中华民族的优良传统。今天，我们就是去谈谈怎样做到勤俭节约。（二）自主学习

课件显示：观察图片，思考问题。

1、你看到上面的场景有何感想？

2、今天，我们还要节俭吗？

同学们，积极发言，畅谈自己的想法。

课件显示：观察图片，思考问题。

教师:面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，

当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？

当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？

当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危……面对日常生活的这些浪费现象，

作为现代的中学生我们应当怎么做呢？

3、请大家再讨论面对日常生活中的浪费现象我们中学生应该怎么做？

（三）展示提升

学生:讲解名人节约的故事

总结，作为当代中学生的我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资源的意识，现在我们号召，遵守以下“中学生节约公约”

一．节约用水，适量使用；

二．节约用电，随手关灯；

三．节约粮食，科学饮食；

四．适度消费，精打细算；

五．杜绝占座，充分利用；

六．珍惜纸张，合理利用；

七．爱惜图书，循环使用；

八．资源再生，随手环保；

九．减少垃圾，分类存放；

十．互相监督，形成风气．

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（四）活动体验

最后，通过活动体验，进一步理解勤俭节约的重要性。希望同学们牢记这些名言警句，

总结：

因为节约是一种美德，

是一种精神，

是雷锋精神的传承、发扬与光大；

节约还是一种文化，更是一种责任，培养节约意识，形成节约习惯。

勤俭节约是美德，艰苦朴素莫忘记。

一滴水一粒米，积少成多了不起。

一度电一分钱，不讲排场讲节俭。

爱惜资源最光荣，铺张浪费最羞耻。

穿着打扮莫攀比，花钱精算要珍惜。

从小养成好习惯，长大报国记心里。