《教师教育研究》杂志
教育类知名期刊
外文期刊：
cational Leadership《教育视角》
《教育视角》由Educational Method 和Curriculum Journal 合并而成，由
美国国家教育委员会教育监督及课程开发部主办，是广泛研究当前教育改革于发展的重要刊物。
每期按专题组织文章，典型的专题有“公共教育的新选择”。
文章短小易读，作者有12年一贯制的中小学教师，也有大学教授。
当前的主题是从理论于实践两方面探讨教育现象，例如“宪章学派运动的早期经验”
和“创立宪章学派的得与失”。
2.Harvard Educational Review《哈佛教育评论》
它是教育领域中有独到见解的研究性刊物，刊登论文和书评。
文章观点鲜明、文笔流畅、经常讨论当前教育系统中引起的争议问题。
涉及的主题十分广泛，例如教师和研究人员的协作、关于班级教学和编班规模的持续调查等，对研修教育课程的师生十分重要。
3. The Elementary School Journa l 《小学杂志》
它是最具学术价值的小学教育期刊。
刊登中小学教育实践的研究报告，多数是实例研究。
研究对象既有学生也包括教师，相关论文有《关于学生数学信仰的三年跟踪研究》、《关于小学优秀教师提高写作效果的教学实践概述》。
面向学习和研究中小学教育的师范院校师生，是师范院校图书馆的重要馆藏。
教师教育学术期刊推荐
教师教育学术期刊推荐引言教师教育是一个重要的领域，学术期刊提供了一个重要的平台，让教育从业者能够分享他们的研究、经验和思考。
然而，由于大量的期刊存在，选择适合自己的期刊可能是一项具有挑战性的任务。
本文将推荐一些值得关注的教师教育学术期刊，并简要介绍它们的特点，希望能够给教育从业者提供一些参考和指导。
1. American Educational Research Journal （美国教育研究期刊）American Educational Research Journal (AERJ) 是教育研究领域最重要的期刊之一。
它发表了广泛的研究论文，包括教育政策、教师教育、学习理论等。
该期刊具有权威性和广泛的影响力，对于教师教育学术研究具有很高的参考价值。
2. Journal of Teacher Education（教师教育学期刊）Journal of Teacher Education (JTE) 是一个专注于教师教育的期刊。
该期刊的重点是促进教育从业者的专业发展和提高，并提供了一些关于教育实践和教师专业发展的研究。
它的内容丰富，对于教师教育工作者提供了很多有价值的信息和案例，可以作为教师教育实践的指导。
3. Teaching and Teacher Education（教与教师教育期刊）Teaching and Teacher Education (TATE) 是一个多学科的期刊，涵盖了教师教育的各个方面，包括教师教育的政策、实践和研究。
该期刊注重对教师教育的创新和改革的研究，对于学者和教育从业者来说都具有很高的参考价值。
4. Journal of Research on Teacher Education （教师教育研究期刊）Journal of Research on Teacher Education (JRTE) 是一个专注于教师教育研究的期刊。
它的目标是促进教师教育的研究和发展，并推动高质量的教学实践。
《教学与研究》杂志哪个网收录？
《教学与研究》杂志哪个网收录？
《教学与研究》杂志被中国期刊网、维普网、知网收录(中)，万方收录，《教学与研究》杂志创办于1953年，是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊，国际刊号：ISSN 0257-2826，国内刊号：CN 11-1454/G4，邮发代号 2-256。
一、《教学与研究》来稿一律不退，敬请作者谅解。
若作者投稿之后一个月内未收到用稿通知，可自行处理。
二、《教学与研究》注重学术规范、鼓励原创性写作。
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五、为便于稿件快速发表，本刊可免费修改及润色等。
具体投稿等事宜请咨询：企鹅+(一五一三三二零六一七）备用
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教师教育研究期刊
教师教育研究期刊教师教育研究期刊是教育领域的重要学术刊物，它承载了教育学界的研究成果和经验分享。
本文将从期刊的意义、编写与评审、内容形式和结构、学术资源获取、影响力等方面对教师教育研究期刊展开探讨。
一、期刊的意义教师教育研究期刊起到了推动教师教育研究进展、促进学术交流、提升教育教学质量的重要作用。
它为教育工作者提供了一个分享经验、交流成果的平台，并促进了教育研究的深入发展。
二、编写与评审教师教育研究期刊的编写与评审是保证学术质量的关键环节。
通常，期刊的编辑部负责组织专家对投稿进行匿名评审，并根据评审意见决定是否予以发表。
编辑部要确保对稿件的把关力度，保证发表的论文具有学术价值和实践指导意义。
三、内容形式和结构教师教育研究期刊的内容形式多样，既包括理论研究，也包括实证研究和案例分析。
其结构一般包括引言、研究背景、研究目的和问题、研究方法、研究结果、讨论和结论等部分。
合理的结构安排能够使读者更好地理解研究论文，并从中获得有益的启示。
四、学术资源获取教师教育研究期刊对于教育工作者来说是信息获取的重要途径。
在科研过程中，可以通过订阅、购买或者参与国内外学术交流活动等方式获取相关期刊资源。
此外，学术论文数据库也是教育学者获取高质量研究论文的重要途径。
五、影响力教师教育研究期刊的影响力是衡量其学术质量和影响力的重要标准之一。
一个优秀的研究期刊应该具备广泛的读者群体，能够影响教育决策者和教育实践者，并且在学术界具有较高的声誉。
影响力的提升需要不断积累高质量的论文和持续的学术交流活动。
六、社会影响力教师教育研究期刊的社会影响力是衡量其质量的重要指标。
好的期刊应该能够引领教育学者关注教师教育研究的热点问题，推动教育政策和改革的发展，为教育事业的发展贡献力量。
七、国际交流与合作教师教育研究期刊对于国际交流与合作具有重要意义。
在世界范围内，不同国家的教师教育研究可以通过期刊的发表与传播进行学术对话和合作，促进知识共享和文化交流。
国内核心期刊分类一览表
国内核心期刊分类一览表国内自然科学期刊分类一览表如下：综合类（2种）：一类：中国科学科学通报数学类（17种）：二类：数学学报、数学年刊、数学进展、应用数学学报、计算数学三类：系统科学与数学、数学物理学报、运筹学学报、应用概率统计、工程数学学报、高校应用数学学报、系统工程学报、生物数学学报、控制与决策、应用数学与力学、数学研究与评论、Algebra Colloquium计算机科学与技术类（14种）：二类：计算机学报、计算机研究与发展、软件学报、Journal of Computer Science and Technology三类：系统仿真学报、计算机应用、计算机科学、模式识别与人工智能、计算机工程与应用、计算机辅助设计与图形学学报、小型微型计算机系统、中文信息学报、中国图象图形学报、Journal of Systems Science and Complexity物理学类（24种）：二类：物理学报、光学学报、高能物理与核物理、物理学进展、红外与毫米波学报、Chinese Physics Letters、Chinese Optics Letters、___ Physics、Chinese Physics三类：光子学报、应用光学、原子与分子物理学报、计算物理、低温与超导、声学学报、低温物理学报、生物物理学报、物理中国、激光、激光杂志、量子光学学报、光谱学与光谱分析、核技术、___力学类（4种）：二类：力学学报三类：计算力学学报、力学进展、固体力学学报天文学类（3种）：二类：天文学报、___三类：天文学进展电子科学与技术、信息与通信工程和控制科学与工程类（18种）：二类：电子学报、通信学报、自动化学报、半导体学报三类：仪器仪表学报、光电工程、测试技术学报、电子与信息学报、传感技术学报、电子技术应用、数据采集与处理、系统工程与电子技术、机器人、信息与控制、控制理论与应用、兵工学报、压电与声光、China ns化学类（26种）：二类：化学学报、高等学校化学学报、高分子学报、催化学报、化学进展、Chinese Chemical Letters、Chinese Journal of Chemistry以下是经过格式修正和改写的文章：化学类期刊分为三类：一类包括《化学通报》、《物理化学学报》、《无机化学学报》、《分析化学》、《分子催化》、《应用化学》、《电化学》、《感光科学与光化学》、《有机化学》、《结构化学》、《化学物理学报》、《化学研究与应用》、《分析科学学报》、《色谱》、《中国稀土学报》和《金属矿山》、《Chemical Research in Chinese ___》、《Chinese Journal of Polymer Science》和《Journal of Natural Gas Chemistry》。
教育类期刊汇总及投稿地址
教育类总类核心期刊表（种）教育研究；教育评论；教育理论与实践；教育研究与实验；外国教育研究；比较教育研究；教育与经济；外国教育资料；中国教育学刊；上海教育科研；人民教育；教育科学；山东教育科研；现代教育论丛；教育探索；华东师范大学学报（教科版）。
学前教育类核心期刊表（种）学前教育研究；学前教育；早期教育；幼儿教育。
初等中等教育类核心期刊表（种）课程、教材、教法；普教研究；学科教育；上海教育；北京教育；天津教育；中小学教育；班主任；数学通报；数学通讯；高中数理化；中学语文教学；语文教学通讯；中小学外语通讯；中小学英语教学与研究；物理教学；化学教学；历史教学；思想政治课教学；中学地理教学参考；生物学教学；外国中小学教育。
高等教育类核心期刊表（种）中国高等教育；高等教育研究（武汉）；教育发展研究；中国高教研究；辽宁高等教育研究；学位与研究生教育；高等工程教育研究；清华大学教育研究；高等师范教育研究；江苏高教；高校理论战线；高教探索；黑龙江高教研究；吉林教育科学.高教研究。
各类教育核心期刊表（种）中国成人教育；父母必读；中国电化教育；现代远距离教育；教育与职业；上海成人教育；职业技术教育；中国电大教育；电化教育研究；农村成人教育；中国特殊教育。
年度来源期刊中文社会科学引文索引期刊教育学（种）>高等教育研究比较教育研究教育科学教育研究清华大学教育研究江苏高教华东师范大学学报（教科版）教育理论与实践中国高等教育学位与研究生教育课程·教材·教法中国大学教学中国电化教育上海教育科研中国特殊教育开放教育研究教育研究与实验中国教育学刊电化教育研究外国教育研究教育与经济外国中小学教育高等理科教育教育评论全球教育展望外语电化教学教育发展研究高等师范教育研究教育信息化高等工程教育研究> > > >部分期刊\杂志\报刊通讯方式、《中国高教研究》，北京西单大木仓胡同号，。
、《中国高等教育》，北京海淀区文慧园北路号，。
收集国外体育类核心期刊
最近学校的学术风气越来越浓了，根据学校的最新政策，发表学术论文不但能够在考研复试中获得额外加分，还能在保研中获得优惠，同时，出国是科研学术水平最大因素之一，也正因为这样，最近有不少同学都在问我如何发表，我今天就把自己几年来的发表心得与大家分享一下：首先，期刊分为核心期刊和普通期刊，标准是北大每四年出版一回的《中文核心期刊目录总览》，一般的核心期刊较普通期刊不但要求高出许多，而且审稿时间一般为三个月，之后还要再排三到六个月的队（总计六到九个月），以及一千多元一篇的版面费。
我的个人建议是，核心期刊也分三六九等，如果你是希望这个以后对你一直都比较有用的话，尽量选择在要目总览的排序中，每类排序的前一半，因为学术腐败，如臭名昭著的商业现代化这类事件，通常发生在排名较为靠后的核心期刊上面。
同时，好的核心期刊的要求较高，建议大家先从普通期刊开始投起，同时多读一些顶级期刊的论文，最后一定会成功的。
以下是我投过的学术刊物，为大家提供一些自己的经历，希望可以帮到大家国外篇：1.Cambridge Quarterly of Healthcare Ethics SCI收录期刊，不需要版面费，不过由于是季刊，时间较长，而且由于是顶级期刊，要求文章质量极高，社会科学大类的同学可以挑战一下自己2.Hong Kong Journal of Occupational Therapy SCI收录期刊，收版面费，视文章质量而定，难度较上一个较低，建议学医学和体育学的同学尝试这个期刊还有个插曲，寄论文过去之后，一个香港中文大学的教授找到我，貌似是这个刊物的编委或者学术顾问吧，说让我把他加成二作者，他出所有的钱还能保证我当月就能发表，囧的我。
3.LEISTUNGSSPORT 这个德国期刊是我投过的国外期刊里唯一一个给我大量稿费的期刊，一页纸50—100欧元的稿费，不过要翻译成德文才可以。
国内篇：1.《中国财经信息资料》之所以第一个说他，是因为他是我见过的核心期刊里唯一一个给稿费的期刊。
《教师教育研究》投稿技巧
《教师教育研究》投稿技巧
本人由于急需在核心期刊发表一篇论文，在百度上搜了一下，显示了所谓的“教师教育研究”杂志的网址及邮箱地址。
花了350元，他们寄了一个所谓的样刊和证书。
蹊跷的是:证书上的印章是：中国教育科学研究所。
目前国内只有：中国教育科学研究院，和中央教育科学研究所。
在知网上查到<教师教育研究》是双月刊，他们寄给我的样刊竟然印的是2016年第7期，天大的笑话，也假的太过火了。
他们网站的文章在知网上没查到一个。
希望想在《教师教育研究》发表论文的同志们，不要直接在网上搜。
最安全的方法：1、先弄清杂志的主办单位或主管单位是什么，2、在进入主办单位的官网，主办单位的官网肯定会后有相关的介绍。
3、然后再投稿什么的都行。
以《教师教育研究》为例，1、直接进入北京师范大学官网，2、官网中有“学术期刊”一项，直接点击。
3、点开后，再“教师教育研究”一行，即可。
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刊名：教师教育研究
Teacher Education Research
主办：北京师范大学;华东师范大学;高等学校师资培训交流北京中心周期：双月
出版地：北京市
语种：中文;
开本：大16开
ISSN：1672-5905
CN：11-5147/G4
邮发代号：2-418
复合影响因子：1.463
综合影响因子：0.763
历史沿革：
现用刊名：教师教育研究
曾用刊名：高等师范教育研究
创刊时间：1989
该刊被以下数据库收录：
CSSCI 中文社会科学引文索引（2014—2015）来源期刊（含扩展版）核心期刊：
中文核心期刊(2011)
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
期刊荣誉：
Caj-cd规范获奖期刊
《教师教育研究》杂志期刊简介
《教师教育研究》杂志是由国家新闻出版总署正式批准，由北京师范大学、华东师范大学和高等学校师资培训交流北京中心联合主办、面向国内外公开发行的专业学术期刊，具有正规的双刊号，其国内统一刊号：CN11-5147/G4，国际刊号：ISSN1672-5905。
本刊自1 989年创刊以来，始终坚持以全方位地研究解决教师教育中的理论问题和实际问题为办刊宗旨，现已成为“全国中文核心期刊”、“全国教育类核心期刊” 、“中国人文社会科学核心期刊”及“CSSCI来源期刊”。
本刊的读者对象主要为从事教学教育的教师、研究者和管理工作者，关注自身发展提高的各级各类教师，有志于教师职业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士等。
《教师教育研究》杂志期刊栏目设置
本刊主要栏目：新时期教师教育体系的建构、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展、课程标准与教材建设、教学改革与探索、教育现代化与信息化、政策法规、调查研究等。
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发表流程：收稿---稿件初审---商定期刊---杂志社审稿---办理定金---修改定稿---确认---付余款---杂志社发采稿通知---发表见刊---接收期刊样册---知网收录
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