非体育专业学生参加休闲运动的现状和发展对策
对非体育专业大学生课外体育锻炼的现状研究3页
对非体育专业大学生课外体育锻炼现状研究引言学生体质健康水平不仅关系到个人身体健康与美好幸福生活，还关系到整个中华民族健康素质水平。
国内外专家以及体育工作者，对如何利用课外时间参加体育锻炼来增强体育问题做出了大量工作与研究。
本人通过对贵州工程应用技术学院非体育专业学生参与课外体育锻炼现状进行调查与综合剖析，找出了一些相应对策，希望有助于提高学生身体素质、丰富校园体育文化生活与构建一个与谐社会做出更大作用。
1. 研究对象及方法1.1研究对象随机抽取贵州工程应用技术学院150位（男生75人女生75人）在校学生。
1.2研究方法1.2.1文献资料法在贵州工程应用技术学院图书馆、体育专业课本知识、网络、电视、新闻报纸等查阅、收集与本课题相关书籍与资料，为本课题研究提供理论基础1.2.2访谈法调查访学生以及老师，了解本文研究相关疑难问题。
1.2.3观察法通过五个学期对贵州工程应用技术学院学生参与早操情况进行统计，这样比较了解学生参加课外体育锻炼一些情况。
1.2.4问卷调查法随机发放给非体育专业学生（其中男生75人、女生75人）150份问卷，收回148份问卷，有效问卷145份（男生73份、女生72份），回收率98.6%，有效率96.6%。
1.2.5数理统计法：主要通过Word、Excl进行统计剖析，获得了结论，提出解决问题建议。
2. 研究结果与剖析2.1我国高校学生参与课外体育锻炼现状根据对王华倬，刘玫瑾，于秀《我国大学生对课余体育锻炼现状调查剖析》论文了解到：现在我国大学生大约有70%左右人以不同方式参加课外体育锻炼，一般情况下男生参与课外体育运动高于女生。
而学业压力大、没有掌握锻炼方法、气候影响、无人指导、场地器材短缺等外在因素仍然是我国大学生参加课外运动主要制约因素。
2.2贵州工程应用技术学院非体育专业学生参加课外体育锻炼现状2.2.1锻炼目通过贵州工程应用技术学院非体育专业学生参与“课外运动目”调查见“表1”表1 学生对课外运动目 N=145目男（人数）比例（%）女（人数）比例（%）提高健康水平3953.423751.38充实课外生活1621.911926.38缓解心理压力1013.691419.44提高运动技术水平810.9522.77从表1看出：大部分人选择为了提高自己健康水平而参加体育锻炼，这充分表明学生对体育锻炼认识比较单一，对体育锻炼目还不够透彻，不以专业角度去对待。
“非体育类”大学生课余体育锻炼现状调查与对策研究
２ ． １ 参加体 育锻炼对身体健康影响的认识 （ 见表 １ ）
表 １ 体 育 锻 炼对 身 体 是否 有 好处
体育活动以外 的时间所从事 的体育活动 ， 是心理娱乐和身体锻
炼 的综合性活动 。它作为一种体育手段 ， 具有 自主性 、 选择性 、 灵活 胜和娱 乐性等 特点 ， 对 培养大 学生 的体育意 识、 兴 趣、 能 力、 习惯 ， 促进大学生身心健康 发展 ， 充实大学生课余生活有着 重要作 用。因此 ， 对该 学生 课余 体 育锻 炼现 状 ， 应予 以高度
ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ｉ ｎ Ｊ ｉ ａ ｎ ｇ ｓ ｕ Ｎ ａ ｎ ｊ ｉ ｎ ｇ ， ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ａ ｎ ａ ｌ ｙ ｚ ｅ ｓ ｔ ｈ ｅ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ｏ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ ， ｆ ｏ ｒ ｍ ｓ ｏ ｆ ａ ｃ ｔ ｉ ｖ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ， ｅ ｘ ｅ ｒ ｃ ｉ ｓ ｅ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｆ ａ ｃ ｔ ｏ ｒ ｓ
Ｅｘ ｅ ｒ ｃ ｉ ｓ ｅ ｏ ｆ Ｎｏ ｎ－ Ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ ｓ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ
凌 勇， 郭发 明
ＬＩ ＮＧ Ｙｏ ｎ ｇ，ＧＵＯ Ｆ ａ — ｍｉ ｎ ｇ
摘
要： 通 过 对 江 苏 省 南京 市 １ ４所 高校 “ 非体 育 类 ” 大 学 生 课 余 体 育锻 炼 现 状 的 调 查 研 究 ， 分 析 探 讨 学 生
“ 非体 育类 ” 大 学生课 余体 育锻炼现 状调 查与对 策研 究
Ｉ ｎ ｖ ｅ ｓ ｔ ｉ ｇ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ Ｒｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ Ｅｘ ｔ ｒ ａ ｃ ｕ ｒ ｒ ｉ ｃ ｕ ｌ ａ ｒ Ｐｈ ｙ ｓ ｉ ｃ ａ ｌ
安徽省本科院校非体育专业学生课余排球活动开展现状与建议研究
安徽省本科院校非体育专业学生课余排球活动开展现状与建议研究摘要：课外体育活动是学校体育的重要组成部分，课余排球活动作为高校传统体育运动项目之一，开展的好坏直接影响到课余体育活动的开展，近年来高校学生中愿意和热爱打排球的人数越来越少，这在一定程度上阻止了排球活动的发展。
本文针对目前现状研究和讨论，找出限制课余排球活动开展的主要因素和应对措施，为安徽省本科院校课余排球活动更好的开展提供有益的参考依据。
关键词：安徽省；本科院校；课余排球；开展现状；建议中图分类号：G842 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）07-0000-02一、前言高等院校是学生体质健康教育的重要阵地，高校体育是学校体育与社会体育的衔接点，对学生今后走入社会，能否养成终身体育锻炼的习惯，起着关键性作用。
学校体育是体育的基石，而课余体育活动是学校体育的一个重要领域，课余排球活动作为大学生课余体育活动的一部分，开展的好坏直接影响到整个学校的课余体育活动开展，直接影响到课余体育活动的氛围。
二、研究对象和方法（一）研究对象。
本研究以安徽省6所本科院校的部分教师和非体育专业的学生为研究对象。
（二）研究方法。
本研究采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、问卷调查法、逻辑分析法三、研究结果与分析（一）学校重视程度分析。
从课余活动管理、组织排球比赛分析调查得知安徽省本科院校课余排球活动呈现无人管理的状态，课外活动时排球器材限制非体育专业学生使用，对于课余排球活动，主要集中在学校排球队的训练和全年一到两次的校排球赛上，学校的管理只停留在排球教学上，不把课余排球作为衡量体育活动开展好坏的标准。
调查显示，学生对渴课余排球活动管理不满意占58.8%，很不满意占11.2%。
同时反映出安徽省本科院校课余排球活动的组织管理很不完善。
竞赛是体育的推动力，也是推动学校体育广泛开展，比赛一定程度上可以带动整个学校的排球氛围，吸引发更多的学生参与其中。
安徽师范大学非体育专业学生体育运动现状调查和对策分析
大学生是 祖国未来建设 的生力军 ， 拥有 健康的体质无 疑对 其发展 起着关键性 的作用 。而高等师范学校体育教育 的任务是培养身心全面 发展 的人 民教师 ， 安徽 师范大学作为一 所培养未来教师 的高等师范学 府有责任 使学生通过 在校的学习 ， 掌握 体育基本知识 、 技术 ， 增强其体 育意识 ， 形成终生体育观 。因此 ， 笔者认为终 生体育 观培养 的重点在学 校， 而高等师范学校则是重中之重。
传播和体 育保健 知识 的学 习。 ３ 学校在体 育教学 中存在 的问题 ． ２ ３ ．体育项 目的设置滞后于社会的发展和学生的需求 ．１ ２ 由调查分析 ， ７ ％的学 生对 现在的体 育项 目选择不满意 ， 有 ６ 他们认 为从小就学 习 田径 、 足球 、 篮球等 ， 没有 太大的兴趣 。希望 能够学习一 些具有延续性活动价值 ， 能够适应职业所需体能 的运动项 目。 ３２２ －＿不重视对 体育态度 ， 情感 ， 兴趣和习惯的培养 根据调查 过程和结果分 析发现 ， 大学 生中有 ６ ％的学生 对体育持 ０ 消极 态度 ， 他们不喜欢体育课 ， 对体育没有 兴趣 ， 没有养成 体育锻炼 的 习惯 。其 中还有 １％的学生害怕上体育课 。这些问题从隐性方面反 映 ６ 了学校体育 的不足 ： 没有加强对体育态度 、 情感 、 兴趣和习惯 的培养 ， 没 有 自我健 身管理 的能力 和 自我评价 的能力 ， 这些问题应 归属于体育 隐 性课程 。因此建议加强隐性课程 的教学 ， 以隐性促进显性 。
２２４ 理 统 ‘ ．．数 法
４１ 安徽师 范大学非体育专业 的大部分学生缺乏课 余体育锻炼 ， ．１ ． 且每次锻炼的时间短。 ４１ 安徽师范大 学非体育专业学 生参加体育锻炼 的动机 ， ．． ２ 不利 于
潍坊学院非体育专业学生排球运动参与现状的研究与分析
潍坊学院非体育专业学生排球运动参与现状的研究与分析吴雷雷（潍坊峡山双语小学山东·潍坊261200）摘要排球项目在我国的三大球项目中是唯一一个获得过世界冠军的球类项目。
高校的排球运动不仅是学生体育锻炼的形式，还是高校体育教学的主要内容之一。
与体育专业学生相比，非体育专业的学生接触排球运动的机会很少，而且在学习排球技战术方面没有专业的指导，所以如何提高非体育专业学生参与排球运动的兴趣爱好，是学校体育教学进一步完善的重要内容。
潍坊学院每年都有校排球联赛，在每年的五月中旬到五月底，潍坊学院都会组织全校师生的排球联赛，由体育学院负责，各个院系积极配合组织队伍参加比赛，比赛选出前八名进行奖励表扬，通过排球联赛，鼓励学生积极参与排球运动。
课余时间，学院学生活跃在校排球场上，排球场地每天都有很多人在玩排球。
排球运动在潍坊学院校内受如此多的关注与热爱，在非体育专业学生中的参与现状如何，对此进行调查研究。
关键词排球非体育教育运动中图分类号：G807文献标识码：A本文利用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对潍坊学院非体育专业的在校大学生进行了关于排球运动参与现状的调查与研究，得出学生对于参加排球运动的目的不明确；很多学生在上大学之前就没有接触过排球这项运动，只知道有这项运动；参与排球运动的次数和时间少、参加课外的排球比赛少；学生获取排球比赛信息的途径单一。
通过对潍坊学院非体育专业大学生排球运动参与现状的研究与分析，希望对潍坊学院非体育专业大学生参与排球运动提出建议。
张凤玲在（2004年）“大学生课外参与排球活动的现状调查”的报告中显示：在黑、吉、辽三个省份的高校中，大学生最喜爱的体育运动，排球处于第四位。
由此可见，排球运动在高校学生中是受欢迎的；排球运动在各教学阶段普遍开展，虽然大部分的学生都有过排球运动的经历，但是参与的时间少、接触的时间晚、缺乏正确的指导；虽然参与的人数多，但是经常参与的不多，偶尔参与的较多。
体育专业与非体育专业女生课外体育锻炼情况比较
体育专业与非体育专业女生课外体育锻炼情况比较摘要:本文对某大学体育专业与非体育专业女生体育锻炼的现状进行调查。
结果表明,体育专业比非体育专业女生在对体育锻炼认识上较深刻,行动与思想认识出现的反差现象也较轻微。
整体上高校女生体育锻炼的人数、次数较少,体育锻炼的场所主要是校内的运动场和空地,对体育锻炼项目有选择倾向。
场地器材和学习压力大是制约女生体育锻炼的主要客观因素。
据此,本文提出一些改革的建议。
关键词:体育专业非体育专业女大学生课外体育锻炼1研究对象和方法1.1 研究对象某师范大学学生共计共300人,其中体育专业女生90人,非体育专业女生210人。
1.2研究方法文献资料法;问卷调查法;访谈法;数理统计法2 结果与分析2.1体育锻炼的目的和动机比较大学女生参加课外体育锻炼的动机是推动和维持进行锻炼的心理动因,是决定女大学生进行锻炼的重要因素,只有充分了解大学女生参加课外体育锻炼的动机和目的,才能有效地引导和发展女生的正确动机。
2.2体育锻炼时间和形式的比较调查中发现,我校非体育专业女生除体育课外,参加体育锻炼的时间多数在周一至周五的课余时间,只有少数女生在双休日参加体育锻炼。
这可能与女大学生双休日其它活动(如学习、交友、)较多有关。
经过分析,体育专业的女生参加课外体育锻炼的时间选择与非体育专业的女生一样,而且以女大学生参加体育锻炼的强度看,均以小强度和中等强度为主。
问卷统计结果表明,除体育课外,每周参加3次以上体育锻炼的女生占14。
93%,每周参加1—3次体育锻炼的女生占35。
82%,每周参加1次体育锻炼的女生占27。
36%,几乎不参加体育锻炼的女生占21。
89%,反映部分非体育专业女生对体育认识不够。
通过比较分析,体育专业的女生参加课外体育锻炼锻炼的频率要高于非体育专业;多数体育专业女生每次锻炼的时间持续在1小时左右,而非体育专业女生只能坚持0。
5小时或以内。
女大学生参加体育锻炼的形问卷调查结果显示“和朋友一起锻炼”是大学女生参加课外体育锻炼活动的首选方式,体育专业与非体育专业分别占86。
我国高校非体育专业大学生篮球运动现状探析
问卷调查法 以及综合分 析法对我 国高校非 体育专业大 学生篮 能够 完成篮球 课堂 的学 习任 务 以及没有 利用业余 时间积极参
球运 动 现 状 进 行 探 析 ， 并提 出相 应 的发 展 对 策 与 措施 。
一
与篮球 学习， 或者个人身体素质无法胜任篮球学 习等 多重原 因 导致 了部 分学生在参与 篮球学 习过程 中无法达 到篮球课程要
是深受大学生喜爱的一种运动项 目， 大学校园群众 性篮球运动 课学 习后锻炼 效果评价 。根据我们 的调查 ， 有一部分学生是 出
还 普及 ， 各种类型 的 比赛活 动频繁 ， 已成 为大学生活跃校 园文化 于对 篮球 运 动 的喜 爱而 参 与 学 习 的 ： 有 一 部 分 学 生 是 因 为希
、
本文研究的对象与方 法
（） １ 本文研究 的对象 。本文 以本 市的 ６ 高校非体育专业 求的身体锻炼效果。 （） 所 ２ 高校非体育专业大学生参 与参 与业余 大学生为研究对象 ， 放学生 问卷 ２ ０ ， 发 ５ 份 回收 ２ ０份 ， ４ 回收 率 篮球运动 的活动调查。我们通过调查的 ６ 高校非体育专业学 所 为 ９ ． ， ５ ０ 有效问卷为 ２ ５ ３ 份有效率为 ９ ． ％。发放教师 问卷 生每 周进行课余篮球活动频 率如下： 学校 男生每周参加篮 ７９ ６所
业 大 学 生对 篮 球 场 馆 设施 的满 意 度 的调 查 中 ， 们 得 知 这 ６所 我
（） １ 高校非 体育专业大学生参与公共体育篮球课 学习情况 高校 非体育专 业学生对 学校的篮球场地 场馆 的设施满意度 还
调 查 。 一 ， 公 共 体 育 篮 球 课 的 兴趣 情 况 。 查 结 果 显 示 ： 第 对 调 ６所 是 比较高 的， 对场馆设施的建设规模和设施布局等方面评价较
在校非体育专业大学生体育锻炼现状调查与分析
很高的积极性 ， 以身心娱 乐为动机 ， 以多种方式参与锻 炼为主 。影响 因素主要有体 育设施 、 师资力量和 家庭 因素等。 【 关键词 】 非体育专业； 大学生 ； 体育锻 炼 ； 现状 ； 调研 分析 ‘
第一 ， 场 地器 材对 非体 育专业 大 学生体 育锻炼 的 影响 。经调查 得 出 随着 生活水 平的 提高 ， 现在大 学在 体育场 馆 的建设 方面有 了一 定的改观 ， 据统计 （ 以２ ０ ０ ０ 年为分界岭） ， 体育场地占地面积由原 来的 ３ ． ５ ％ 提 高到 现在 的 １ ６ ． ８ ％， 说 明体 育场馆 有 了很大 的改 善 ， 只 是 现 在好 多 的体 育场 馆 是 以俱乐 部 的形 式存 在 ， 大多 对外 营业 ， 既 是本 校 的学 生也 缴纳 一 定 的费 用 。但 是 室外 的场 地一 般 是对外 开 放， 如篮 球 、 排球 、 足 球 等免 费开 放 的 占多数 。第 二 ， 体 育 学 习的兴 趣对 非 体 育专业 大 学 生体 育锻 炼 的影 响 。根 据 调查 很多 学 生对 体 育 学习 课 程和 教学 意义 的 不满 意 ， 主要 表现 在 ： 所上 的体 育 课程 不 二、 研 究对象 与方法 能 如愿 选 取 ， 很 多 学生 都是 被 迫选 取体 育学 习项 目， 学校 培 养和 学 ｌ 、 研 究对象 生 的学 习 内容 不能 达 到共 识是 一个 主 要 因素 。还有 就是 所 学 习的 以 西北 工业大 学 ， 长安 大学 ， 西 安建筑 科技 大学 ， 西安 交 通大学 体 育理论 部分 内容 过于 陈旧 ， 不能 很好借 鉴国外 的先 进理念 进行 实 验 性教 学 ， 启发 式 教学 。同时 ， 非体 育专 业 大学 生参 加体 育锻 炼 的 在 校非 体育专 业大 学生为研 究对 象 。 ２ 、 研 究 方 法 课 时不 是 太 多 ， 一般 是 一周 ～ 节 课 ，１ ０ ０ 分钾， 课程 设 置有 一 些 问 （ ｔ ）文 献资 料 法 。本 文 主要 通过 陕 西省 图 书馆 、 中 国期 刊 网、 题， 与学 生 的需 求远 远 不相 符 。第三 ， 家 庭教 育对 非体 育 专业 大学 万 方 数据 库 ， 检 索与 本课 题 相关 的 文 献与研 究 成果 ， 正 式发 表 的与 生体 育锻炼 的 影响 。调 查 中发现 ， 家庭 中 的父母 或其他 亲人 有经 常 大 学 生体 育 锻炼 相关 的 文章 ， 并 通过 购 买与 本 课题 有 关的 书籍 ， 作 从 事 体 育锻 炼 的， 这 个学 生参 与 体 育的热 情 就 比较 高， 所 学 习体 育 为 本 课题 研 究 的理 论依 据 。（ ２ ）问 卷调 查 法 。对 在 校 大学 生 体育 技能 就掌 握的 比较快 ， 协调 性都 比家 庭成 员中没 有从 事体育 锻炼 的 锻 炼现 状进 行问 卷调 查 ， 先将 问卷交 给为 非体育 专 业选 修体育 代课 学 生要好 。这 说 明 家长 的体 育锻 炼 会影 响着 学 生体 育锻 炼 习惯 形 的 同学 下发 问卷 ， 请他 们 发给 自己的 学 生进行 问卷 调查 。（ ３ ）数理 成 。父母 的行 为对孩 子有 着很 大的 内在因 素 。第 四 ， 家庭经 济收 入 统 计 法 。调 查问 卷 回收 后 ， 运 用 描述 性 统计 量 等统 计 方法 ， 对 有效 对 非体 育 专业 大学 生体 育 锻炼 的 影响 。因 为现 在大 学 生上 学的 所 问卷的 数据进 行统 计学处 理 。在计算 机中运 用 Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ 表 格处 理得 到 有 费用基 本都 是靠 父母 的供给 ， 由 于好多 体育项 目都 要花 费一定 的 的数据 并 制图 。（ ４ ）逻辑 分析 法 。运用逻 辑学 原理 ， 结 合 以上研 究 资 金 ， 如 游泳 场馆 要缴纳 场地 收费 ， 找教练 学 习要缴纳 教练 费用 ， 自 方法 ， 对 本课 题研究 内容进 行分 析 、 推理、 论证 、 归 纳整理 。 己 需要 的运动 器材 购买 都需 要自 己指 出。有 一些器材 很 昂贵 ， 像 网 三、 研 究结果 与分析 球拍， 羽毛球 拍子 ， 高尔 夫球杆 等都 非常 昂贯 ， 这都会 影响 对非体 育 专 业大 学 生参 加体 育锻 炼 的热 情 ， 只 能退 而求 次 ， 选 一 些花 费低 体 １ 、 对非体 育 专业大 学生体 育锻 炼 的表 现 意 图分析 调 查发 现 通过 大 学 生对 自身 健 康状 况 的喜 欢 程度 来反 映 出大 育 项 目， 相对 所获 得体 育快感 就远 低于参 与自 己喜欢 的体 育项 目所 学生的体育锻炼意图的状况。统计显示，９ ３ ． ３ ％的大学生喜欢参 带来 的乐趣 。 四、 结 论 与体育锻炼 ， 喜欢运动， 通过运动能够给他们带来很多的快乐 ， 而且 能够给 他们 带 了一个 强 迫的身 体 ， 减少 疾病 的发生 。极 少数 的大学 大 学 生对 自身 健 康的 状 况反 映 出大学 生 对参 与体 育锻 炼 的喜 生表 示从 事 体 育活 动 ， 感 觉体 育运 动 太累 ， 容 易 受伤 。总体 上 非体 欢程 度 ， 总体 上 大学 生对 体 育的 态 度是 积极 的 ， 持消 极态 度 的占 很 ＼ 。 大 学生参 与体 育锻炼 的万式主 要有多种 ， 被调 查的大 学生选择 育专业 大 学生对 体 育的表 现意 图是 积极 的 、 主动 的 。持 消极 态度 的 ｄ 几乎 没有 ， 表 明非体 育专 业大 学生对 参 与体 育锻炼 的表 现意 图积 极 上体 育 课和 自 发锻 炼 的形 式参 与体 育锻 炼 的人 数较 多 。大 学生 追 是大 学生 参加 体育活 动的 主要动 机 。体 育 的、 乐观 的 ， 认 为体 育锻 炼能 给他 们带 来一个 好 的精神面 貌 ， 再从 事 求 身心健 康和 休 闲娱乐 ， 项 目场 馆 的开 放 情况 ， 学校 体 育设 施 的具备 情况 ， 体 育 师资 力量 和 其他 工作就 能事 半功倍 ， 提高做 事 的效率 。 ２ 、 非体 育 专业 大学生体 育锻炼 的主要 方式 家 庭的 因素 ， 对当 代大 学生培 养体 育锻炼 的能 力有着 积极 或消极 的 非体 育专业 大 学生参 与体 育锻 炼一 般是 直接 参加 ， 直接 参加 的 影 响 。 统计 得知 占到 ８ ８ ． ２ ％。 非体育 专业大学 生们 直接参加 包括 上体育 课 、 社团 集体 组织 的体 育活 动 、 自己锻 炼 、 参 加培 训机 构 ， 公 益性 的参 加 【 参 考文献 】 健身 宣传 等形 式 ， 被 调查 的 非体育 专业 大学 生选择 上体 育课 和主 动 ［ １ ］ 朱 建伟 ， 陈玲 ， 邹循 豪 ．当代女 性健 康审 美偏颇 与健 身路 Ｊ Ｊ ］ ２ ０ ０ ９（ １ ０ ）３ １ ． 参加锻炼的方式参与体育活动的人数占主要 ， 少数是参加一个其他 径 选择 ［ ［ ２ ］ 刘卫峰 ， 田剑 ． 普 通 高校 硕士 研 究 生体 育锻 炼现 状 与对 锻炼项 目的学生 。
对铜仁学院非体育专业学生课余体育锻炼现状的研究
２ ３ 大 学 生 参 与 课 余 体 育 锻 炼 的 频 度 ．
识培养具有深远意义。因此 ，课余体育锻炼也 已成 为大学生业余 生活 的不可缺少的一部分 ，然而又 因为诸 多因素未能使课余体育 锻炼在铜仁学院很好 的开展 。为了了解铜仁 学院非体育专业学生 课余活动 的规律和锻炼现状 ，笔者对铜仁学院非体 育专业的 ４ ０ ０ 名学生 的课余体育锻炼进行 了问卷调查 ，并对存在的问题进行 了 分析 ，以便更好地 为铜仁 学院开展大学生课余体育锻炼活动提供 参考 ，同时也 为阳光体育运动的有效开展提供理论依据。
２ 铜 仁 学院非体 育专 业学生 课余体 育锻 炼 的现状
２ １ 参 与 课 余 体 育锻 炼 学 生 的 自我 身 体 健 康 状 况 分 析 ．
４０ ０ 名被调查 的学生 身体健康状况处于 良好 占被调查人数 的 ６ ６％，身体健 康状 况处 于不太好 的 占被 调查 人数 的 １ ％ ，身 ５ 体健 康 状况 处于 比较差 占被调查 人数 的 １ ％ 。由此看来 ，铜 ９
一
１ 研 究 对 象 与 方 法
１ １ 研 究 对 象
以铜 仁学 院非体 育教 育专业 学生 为研 究对 象。
１ ２ 研 究 方 法
非体育专业学生课余体育锻炼现状
非体育专业学生课余体育锻炼现状调查分析湖南文理学院非体育专业在校大学生课外体育锻炼现实情况，对影响原因进行探析。
研究发现：湖南文理学院非体育专业男生普遍认为课外体育锻炼非常有必要，经常参加的项目主要有田径和球类总比例占到60％。
湖南文理学院非体育专业学生每周参加课外体育锻炼1至3次，男生每30min左右;场地缺少是湖南文理学院影响非体育专业学生参加课外体育锻炼的因素之一。
湖南文理学院学生进行课外体育锻炼人数应进一步增加。
为湖南文理学院非体育专业学生参加课外体育锻炼提出科学的建议。
【关键词】湖南文理学院;非体育专业大学生;课外体育锻炼大学生参加课外体育锻炼现状是校园体育文化的重要体现，是当代大学生业余兴趣爱好之一，也是大学生拓展素质、增进健康的重要途径。
但是目前大学生参加体育锻炼的形势不容乐观，大学生对参加体育锻炼的重要性认识不足，影响大学生参加体育锻炼的因素也有很多相对复杂的原因，这些问题都是我们必须要致力解决的。
本研究运用问卷调查、数理统计等方法采取随机抽样的方法,每班抽取10人，一共抽取120非体育专业学生作为调查对象，通过对调查的数据进行整理，进而对影响湖南文理学院大学生参加体育锻炼的影响因素及现状进行分析与研究。
旨在使大学生体育意识得到提升，促进更多的大学生参加到体育锻炼中来，促进终身体育锻炼思维的形成与发展，为大学生参加体育锻炼提供动力。
本研究对学校体育教学工作的开展具有重要的现实意义。
一、湖南文理学院非体育专业学生参与体育锻炼的现状1.非体育专业学生参加课外体育锻炼年级、性别由表1明显可知，湖南文理学院非体育专业学生在调查人数中，有63％的男生认为课外体育锻炼非常有必要，女生仅仅占到37％，男生性格相对开朗敢于为树造健硕的体格而参加课外体育锻炼，女生性格较男生内敛在公共体育场馆设施参加课外体育锻炼的动机容易受到影响。
从湖南文理学院实际情况来看，女生总人数比重大于男生，然而参加课外体育锻炼男生比重却要大于女生，女生参加课外体育锻炼的引导工作需要进一步加强。
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非体育专业学生参加休闲运动的现状和发展对策休闲运动作为校园文化活动的重要组成部分，它不仅保留了体育强身健体的本质功能，促进学生生长发育和智力发展等功效，而且减少了竞技体育的功利性和竞技性，扩大了体育运动自主性、娱乐性、实效性，增强了休闲运动活动形式的灵活性，活动时间和场地的自由性，以及运动强度的舒缓性。
本文对琼台师范高等专科学校在校学生的体育意识、体育生活方式、参加余暇体育活动的时间、内容、形式；影响我校大学生休闲运动的因素等方面进行调查、分析与研究，为提高我校大学生休闲运动活动质量。
1、研究对象与方法
1.1 研究对象
以琼台师范高等专科学校400名大专生(中文、外语、数理、计算机、美术、政管系)为研究对象，发放问卷400份，收回40吩，其中有效问卷396份，有效回收率为99％；男生199人，女生197人，
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法：通过检索，查阅国内外学术期刊等相关文献，对当前我校大学生休闲运动活动的研究进行研究和分析；
1.2.2 问卷调查法：设计了调查问卷。
采用当面填答和发放到寝室的形式，对调查对象进行问卷调查统计，
1.2.3 数理统计法：对所调查的数据运用spss11.0进行统计分析。
2、结果与分析
2.1 我校大学生对休闲运动作用的认识
从表1中可以看出，我校大学生对休闲运动的认识是丰富，休闲运动的健身是非常有效的；由于大学生接受了多年的体育教育，大多数认为休闲运动对健身的有效性认识较高；休闲运动作为课余文化的重要组成部分，也被大多数学生接受，由于在一些项目中需要集体配合，从而认识到体育活动可以增加人际交往。
，从表2中可以看出我校大学生参加休闲运动不再是为了应付考试或达标，而是从观念上摆脱了陈旧思想(为了健身而运动)；真正认识到休闲运动的健身性、娱乐性。
2.2 大学生休闲运动的现状
2.2.1 大学生休闲运动活动的时间、空间、形式
从表3中可以看出，我校参加休闲运动的学生人数较多，有61，36％的学生在双休日参加休闲运动活动，大多数学生参加休闲运动(周一至周五)在1“3次之间，而且不参加休闲运动的人比较少，反映出大学生对休闲运动意义的认识度较深，他们参加休闲运动的自主性较高。
表4显示，我校大学生休闲运动活动空间受生活环境因素的影
响，反映出休闲运动主要在校园场馆进行，而在校外活动空间的利用比较少，但是有小部分人在住所附近锻炼。
我们学校部分场馆不对学生开放或收费，这是大学生选择就近休闲和走出校园的原因。
从表5中可以看出我校参加休闲运动的主要伴侣是朋友、同学，独自一人参加休闲运动的人数却不多，这是因为休闲运动在大多数的情况下是小群体中进行的学生通过结伴参与活动，学生之间交往更加频繁，多方面兴趣相似和彼此间心里相容、交流有助于建立良好的人际关系。
2.2.2 我校大学生休闲运动活动内容
从表6中可看出男女身体素质，心理特点及运动爱好等方面的差异；在休闲项目选择上呈多元化，男生偏爱于对抗性和激烈性强的体育项目，而女生偏爱于对抗性小的、运动量小的、技巧性项目。
而女生还有一个最特别的就是偏爱健美操，这是因为她们的审美意识提高。
他们参加的项目大多数还是教学考试内容，而学校的教学项目大多场地要求不高。
在表7看出，我校目前开展的休闲运动项目中占学生希望能够开展的休闲运动项目的一部分；游泳、网球、交游等项目是学生们最想参加的休闲运动，也是大学生进入社会后能经常接触到的休闲运动项目，这些项目与我校大学生在休闲时间里经常参加的休闲运动项目存在很大差异，虽然我校开设了乒乓球、跆拳道、健身(美)操少数的项目，但远远不能满足我校大学生休闲运动所需。
2.3 影响我校大学生休闲运动主要因素
调查显示，主要影响我校大学生参加休闲运动的主要因素有兴趣爱好、体育意识和体育能力、体育设施、学校运动氛围、运动技能的掌握水平、休闲运动的组织形式、社会因素、时间因素，由此可以看出时间因素不再是最重要的。
被调查的大学生中，大多数均喜爱休闲运动，对于休闲运动锻炼持积极态度，对增进健康，丰富生活，休闲娱乐的休闲运动有较大的统一性，而且他们对休闲运动认识较高，参加休闲运动的自觉性也较高。
但我校大学生还未树立正确的休闲运动消费观，而且大学生在休闲运动中的消费水平不高。
所以学校要以大众休闲化休闲运动发展就要提供无偿服务的场馆，以有偿场馆为辅、共同发展。
3.2 建议
3.2.1 建立学生体育协会。
发展休闲运动协会；在学生体协下设立各运动项目的俱乐部，协会要制定出规章制度并由学生自己负责组织管理，培养学生的休闲运动组织和管理能力。
3.2.2 增加我校的基础场馆设施的建设。
体育场地器材是开展休闲运动的有力保证，面向社会收费开放学校体育场地器材，利用社会人员在学校里的影响促进我校休闲运动的发展。
在学校中向社会开展一些休闲运动教育；可以利用邻近院校的优势，合作举办一些休闲运动协会或俱乐部。
3.2.3 加强学生的多元化学习。
培养学生健康的消费理念，加强对学生的休闲内容、休闲理念、休闲方式和消费观念的培养，学校起到导向作用，使休闲运动时尚化、流行化，以满足学生追求时
尚、流行的心理需求，使休闲运动更深人民心。
参考文献
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[2]徐奕宏，朱玉芳大学体育开展体育休闲娱乐管窥[j].
[3]邵晓春.学生体育俱乐部实施办法的探讨[j].。