美术素养在小学教师工作中的作用
谈美术教育在中小学全面素质教育中的作用
谈美术教育在中小学全面素质教育中的作用一、引言在当今社会，全面素质教育成为了教育改革的主流，注重培养学生的综合能力和全面发展。
作为一门对培养学生创新精神、审美情趣和艺术修养具有重要意义的学科，美术教育在中小学全面素质教育中扮演着重要的角色，本文将从多个角度探讨美术教育在中小学全面素质教育中的作用。
二、美术教育培养学生的审美意识和创新精神1.培养学生的审美意识美术教育能够进一步培养学生对美的认知和理解，提高其艺术鉴赏和欣赏能力，激发学生对美的热爱和追求。
通过学习绘画、雕塑、摄影等艺术形式，学生能够感受到艺术作品的美感，提高审美情趣，对美的要素和艺术表达方式有更深刻的认识。
2.培养学生的创新精神美术教育注重培养学生的创造力和想象力，通过创作艺术作品的过程，激发学生的创新意识和创造能力。
美术教育能够培养学生的观察力、表达力和思维能力，提高学生解决问题的能力和创新意识，为学生的综合素质发展提供了有力支持。
三、美术教育促进学科融合和跨学科学习1.促进学科融合美术教育可以与其他学科进行融合，激发学生学习其他学科的兴趣。
比如，在美术课中，教师可以引导学生通过绘画、雕塑等方式了解自然科学、语言文学、历史等学科的知识，使学生在创作的过程中对其他学科的学习有更深入的了解。
2.跨学科学习美术教育可以与其他学科进行跨学科学习，促进学生的综合素质发展。
比如，在美术作品中体现了数学的几何形状，学生在进行创作时不仅仅是艺术的表达，更是对数学知识的应用。
通过跨学科学习，学生能够将不同学科的知识进行整合，培养全面发展的综合能力。
四、美术教育促进学生的情感与态度的培养1.培养学生的情感体验与表达能力美术教育通过绘画、雕塑等艺术形式，为学生提供了一个情感表达的平台。
学生可以通过美术作品表达自己的情感和体验，培养情感的交流和表达能力。
而且，学生在欣赏他人的艺术作品时，能够产生共鸣，增加对他人情感的理解和欣赏，并培养学生的同理心和人际交往能力。
谈美术教育在现代中小学素质教育中的重要作用
谈美术教育在现代中小学素质教育中的重要作用随着社会经济的快速发展，人们对于素质教育的重要性日益认识到，而美术教育作为素质教育的重要组成部分，在推动学生全面发展方面发挥着重要作用。
本文将从培养创造力、审美修养和文化自信、促进综合素质发展等方面，探讨美术教育在现代中小学素质教育中的重要作用。
一、培养创造力创造力是当今时代对于人才的重要要求之一，而美术教育可以通过培养学生的创造力来满足这一要求。
美术教育注重学生的想象力、表现力和创造力的培养，在绘画技能的基础上，鼓励学生自由表达、大胆创新。
通过学习美术，学生将获得感知和表现艺术的能力，培养出独到的观察力和思维能力，提高问题解决能力和创新意识，从而在未来的学习和工作中展现出卓越的创造力。
二、培养审美修养和文化自信美术教育还可以培养学生的审美修养和文化自信。
美术作品是人类智慧与艺术的结晶，通过学习欣赏和创作艺术作品，学生将培养出对美的感受力和鉴赏能力，提高审美情趣。
同时，美术作品也是不同历史时期、不同文化背景下的艺术杰作，通过学习这些作品，学生将更好地了解和感受不同文化的独特魅力，培养出对本民族传统文化的热爱与自信。
三、促进综合素质发展美术教育作为素质教育的重要组成部分，可以促进学生综合素质的发展。
通过学习美术，学生将获得良好的艺术品位和专业素养，培养和提升其综合素质，如观察力、表达能力、想象力、合作精神等。
此外，美术作品的创作和欣赏需要学生对历史、科学、人文等多学科的知识的综合运用，从而提高学生的综合学科素养。
四、促进身心健康发展美术教育不仅可以培养学生的艺术才能和综合素质，还可以促进学生身心健康的发展。
绘画过程可以让学生沉浸在艺术的世界中，放松心情，舒缓压力。
美术作品的创作过程中，学生需要用心感受和表达自己的情感和想法，从而促进自我认知和情绪管理。
此外，美术教育还可以锻炼学生的专注力和耐心，提高学生的注意力集中能力。
五、培养艺术家和人文关怀者美术教育可以培养出艺术家和人文关怀者。
谈美术教育在中小学全面素质教育中的作用
谈美术教育在中小学全面素质教育中的作用一、引言中小学全面素质教育旨在培养学生全面发展的能力和素养，其中美术教育作为其重要组成部分，对于学生全面发展具有不可替代的作用。
美术教育能够培养学生的审美情趣，丰富学生的视觉体验，锻炼学生的观察力和创造力，并通过艺术作品的创作和欣赏，提升学生的情感和情绪管理能力。
本文将以中小学美术教育的目标、实施方式和效果为主线，对美术教育在中小学全面素质教育中的作用进行深入探讨。
二、美术教育的目标1.培养学生的审美情趣美术教育通过将美术作品引入课堂，培养学生对艺术的理解和欣赏能力，培养和提高学生的审美情趣。
学生通过欣赏名家作品和学习艺术史的知识，能够欣赏和理解不同风格的艺术作品，丰富自己的审美经验。
2.丰富学生的视觉体验美术教育通过学习绘画、雕塑、摄影等艺术形式，丰富学生的视觉体验。
学生通过观察和模仿艺术作品，培养对事物的敏感性和观察力，提高学生观察和表现事物的能力，拓展学生的视野。
3.锻炼学生的观察力和创造力美术教育通过绘画、设计等实践活动，锻炼学生的观察力和创造力。
学生在观察现实、提取事物本质的过程中，培养了对事物的深入理解和表达能力，激发学生创造性思维，提高学生解决问题的能力。
4.提升学生的情感和情绪管理能力美术教育通过对艺术作品的创作和欣赏，培养学生的情感和情绪管理能力。
学生在创作作品的过程中，可以释放情感，培养良好的情感表达能力。
同时，通过欣赏艺术作品，学生可以感受到艺术的魅力，进而提升自己的情感和情绪管理能力。
三、美术教育的实施方式1.合理设置课程内容和教学目标中小学美术课程应以培养学生绘画基本技能、培养审美能力和培养美术创作能力为中心，设计符合学生年龄特点和发展需求的课程内容和教学目标。
课程内容应包括艺术史、艺术欣赏和实践活动等，使学生在学习和实践中全面发展。
2.营造积极的教育环境学校应提供良好的美术教育环境，设置专门的美术教室、画廊和艺术展览等，为学生提供展示才华和欣赏作品的机会。
谈美术教育在现代中小学素质教育中的重要作用
谈美术教育在现代中小学素质教育中的重要作用随着社会的发展和教育理念的变化，中小学素质教育受到越来越多的重视。
作为素质教育的重要组成部分，美术教育在培养学生综合素质、发展个性特长、促进创造力和审美能力等方面发挥着重要作用。
本文将从多个角度探讨美术教育在现代中小学素质教育中的重要作用。
第一部分：美术教育与综合素质发展美术教育作为艺术教育的重要组成部分，能够培养学生多方面的综合素质。
首先，美术教育注重培养学生的观察力和表达能力。
学生在创作美术作品的过程中，需要通过观察、思考和表达来更好地理解和表现客观事物。
这可以培养学生的观察力和思维能力，提高他们对世界的感知和理解能力。
同时，美术作品的表达方式多样，学生在创作过程中可以通过绘画、雕塑、拼贴等多种形式来表达自己的内心世界，从而培养学生的表达能力和情感表达能力。
其次，美术教育注重培养学生的审美能力。
艺术品是审美意识的载体，通过欣赏艺术品，学生可以培养自己的审美眼光和鉴赏能力。
他们可以学习到不同艺术风格和流派的特点，了解不同文化背景下的艺术表现方式，提高自己的审美水平。
这对于培养学生的审美情趣和文化修养非常重要。
第二部分：美术教育与个性特长发展美术教育对于发展学生的个性特长也有着积极的影响。
在美术创作中，学生可以根据自己的兴趣和爱好选择主题和表现方式，展现自己独特的个性。
他们可以通过绘画、雕塑、摄影等不同的艺术形式来表现自己的才华和独特的想法。
这对于激发学生的创造力和培养自信心非常重要，同时也有助于学生发现自己的潜能和兴趣，为未来的人生规划提供参考。
第三部分：美术教育与创造力培养美术教育在培养学生创造力方面起着重要的作用。
创造力是一种综合性的能力，它包括对信息的接收、加工和创新。
美术教育通过培养学生的观察力、想象力和表达能力，有助于促进他们的创造思维和创新意识。
在美术创作中，学生需要通过观察、思考和想象来构思和创作作品，这可以培养学生的创造能力和解决问题的能力。
谈美术教育在现代中小学素质教育中的重要作用
谈美术教育在现代中小学素质教育中的重要作用【摘要】美术教育在现代中小学素质教育中扮演着重要的角色。
通过美术教育，学生可以培养审美情趣，提升对美的理解和欣赏能力。
美术教育可以激发学生的创造力，并通过绘画、雕塑等艺术形式进行表达和创作。
美术教育还有助于促进学生的综合发展，培养他们的想象力、观察力和表达能力。
通过参与美术教育，学生的综合素质得到提高，包括情感、智力、体魄等方面的发展。
最终，美术教育的实施可以帮助学校实现素质教育的目标，培养学生全面发展的个体。
美术教育在现代中小学素质教育中的重要性日益受到认可，有力推动着学校美术教育的深入发展，为学生的综合素质提供了有力支持。
【关键词】美术教育、现代中小学、素质教育、重要作用、学生、审美情趣、创造力、综合发展、综合素质、教育目标、认可、发展、支持。
1. 引言1.1 美术教育的定义美术教育是指通过对美术知识、技能和情感的培养，促进学生的审美情趣和创造力的发展，培养学生的观察、表现、分析和综合能力，以及对美的感悟和理解。
美术教育不仅仅是教授绘画技巧，更重要的是引导学生在审美和创造的过程中形成独立思考的能力和丰富的情感体验。
在现代的中小学教育中，美术教育扮演着非常重要的角色。
随着社会的发展和教育理念的转变，人们开始更加重视学生的综合素质培养，而不仅仅是传统的文化知识传授。
美术教育作为素质教育的一部分，可以在很大程度上帮助学生全面发展，培养学生的创造力、审美情趣以及综合素质，为他们的未来发展打下良好的基础。
美术教育在现代中小学素质教育中的地位愈发重要，被越来越多的人认可和重视。
1.2 素质教育的重要性素质教育是指在传授知识的注重培养学生的综合素质，包括道德素养、智力素质、身心健康等方面的发展。
在当今竞争激烈的社会中，素质教育越发凸显其重要性。
素质教育的目的在于培养具有全面发展能力的人才，这样的人才才能适应社会的变化和发展，不仅仅是知识的搬运工，更能够成为创新、领导和推动社会进步的人才。
谈美术教育在中小学全面素质教育中的作用
谈美术教育在中小学全面素质教育中的作用一、引言近年来，随着教育观念的转变和全面素质教育的推进，美术教育逐渐受到了重视。
在中小学教育中，美术教育不仅是一门学科，更是培养学生综合素质的重要手段。
本文旨在探讨美术教育在中小学全面素质教育中的作用，并提出相关建议。
二、美术教育的中小学全面素质教育功能1.培养学生的审美能力和艺术素养。
美术教育通过让学生接触和欣赏艺术作品，提高学生的审美水平和艺术鉴赏能力，培养学生对美的感知能力和审美情趣，使学生具备良好的审美情趣和艺术修养，进一步提高学生的文化素养。
2.激发学生的创造力和想象力。
美术教育注重培养学生的创造力和想象力。
通过绘画、造型等活动，激发学生的艺术创作能力，让学生在创造中发现问题、解决问题，培养学生的观察和思考能力，提高学生的综合运用能力。
3.培养学生良好的情感、态度和价值观。
美术教育是一种感性教育，通过培养学生对美的欣赏和情感体验，引发学生内心的感动和共鸣，培养学生正面的人生态度和价值观，促使学生积极向上地面对生活和学习的问题。
4.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
美术教育注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。
美术作品的创作往往需要学生之间的合作与协作，培养学生倾听和沟通的能力，帮助学生学会与他人交流和合作，提高学生的集体荣誉感和归属感。
5.培养学生的观察力和思考能力。
美术教育以观察和思考为基础，通过培养学生对事物的细致观察和深入思考的能力，帮助学生形成良好的思维习惯和思考方式，提高学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
6.培养学生的感知能力和细节意识。
美术教育注重培养学生的感知能力和细节意识，通过观察和描述事物，提高学生对细节的敏感度和把握能力，培养学生的自我观察和反思能力。
三、中小学全面素质教育中的美术教育策略为实现美术教育在中小学全面素质教育中的作用，有必要采取以下策略：1.制定完善的美术教育课程。
针对中小学不同年级和不同学生的特点，制定全面、协调和具有发展性的美术教育课程，注重培养学生的感知能力、创造力和艺术修养。
提升中小学美术教师的专业素养
提升中小学美术教师的专业素养美术教师是中小学艺术教育中极为重要的一环，他们不仅需要具备扎实的美术技能，还需要具备丰富的艺术知识和教学经验，以及对学生个性化发展的关注，有着高尚的美育理念和丰富的审美情趣。
提升中小学美术教师的专业素养是教育发展的重要一环，不仅可以提高学生的艺术素养，也可以为社会培养更多更优秀的艺术人才，促进社会文化的繁荣和发展。
提升中小学美术教师的专业素养，首先需要结合美术教育的特点，注重培养教师的专业技能。
美术是一门注重实践的学科，中小学美术教师需要有扎实的绘画、造型和设计技能，能够熟练掌握各种美术媒材和技法，并能够进行艺术创作。
学校可以通过开设各种形式的专业技能培训班，邀请业内知名美术家和教育专家来授课，帮助教师提升专业技能。
学校也可以鼓励教师参加各种美术类比赛和展览，提供更多的展示和交流机会。
要注重加强美术教育理论知识的学习。
美术教育理论知识对于美术教师来说同样重要，只有在理论的指导下，才能更好地进行实践教学。
学校可以组织美术教师参加各种美术教育理论研讨会和学术交流活动，增加教师的教育理论素养。
学校还可以邀请国内外知名的美术教育专家来开展讲座和研讨会，促进美术教师的教育理论知识的更新和提升。
提升中小学美术教师专业素养还需要加强教师的教育教学能力。
美术教学是一门注重艺术创作的学科，教师需要倾注更多的心血和时间来与学生一起进行艺术创作。
学校可以通过开展教师的教育教学能力培训班，培养教师的教学技能和教育理念。
学校还可以为教师提供更多的教学资源和教学工具，如美术教学课程设计、教学案例分享等，帮助教师更好地进行美术教学。
提升中小学美术教师的专业素养还需要加强教师的自身修养和审美情趣。
美术教师作为美术教育的传播者，需要具备较高的审美情趣和艺术修养，才能更好地影响学生的审美情趣和艺术修养。
学校可以通过鼓励教师参与各种美术展览和艺术活动，提升教师的审美情趣。
学校还可以开展艺术鉴赏和欣赏活动，帮助教师提升艺术修养。
谈美术教育在现代中小学素质教育中的重要作用
谈美术教育在现代中小学素质教育中的重要作用随着社会的发展，人们对艺术教育的重视度也越来越高，尤其是对于美术教育的重视。
美术教育作为素质教育的一部分，不仅能够培养学生成为有艺术修养的人，更能够促进学生的全面发展和创造力的培养。
本文将从美术教育的品德教育作用、文化传承和审美能力培养三个方面来谈美术教育在现代中小学素质教育中的重要作用。
首先，美术教育在品德教育上发挥着重要作用。
美术是一种文化形式，通过绘画、雕塑等艺术形式展现人们的内心世界和情感，帮助人们理解和感受美。
美术作品以及艺术家的创作过程都体现了文化、历史、社会和生活的方方面面。
通过学习和欣赏美术作品，学生可以培养审美情趣和内在的道德追求，使他们具备热爱生活、关心他人的品质。
同时，美术教育还能够培养学生的创新意识和创造能力。
在创作过程中，学生需要运用自己的想象力和创造力来表达自己的观点和情感。
这些创造过程不仅能够增强学生的自信心和独立思考能力，还能够培养他们的创新精神，提高他们的解决问题的能力。
其次，美术教育在文化传承中起到了重要的作用。
美术作为一种文化形式，承载着民族文化的历史和精神，是中国传统文化的重要组成部分。
通过学习和欣赏中国传统美术作品，学生能够了解我国悠久的艺术传统和民族精神，增强对自己民族文化的认同感和自豪感。
同时，美术教育还能够培养学生对其他文化的欣赏能力和理解力。
在全球化的今天，了解和接触不同的文化已经成为了必然的趋势。
通过学习不同国家和民族的艺术作品，学生能够拓展自己的视野，培养自己的跨文化交流能力。
最后，美术教育在审美能力培养中发挥着重要作用。
审美能力是人们对美的感知、鉴赏和评价的能力，是人们区分美与丑的能力。
在快节奏和浮躁的社会中，人们越来越需要培养自己的审美能力，以更好地欣赏和理解美。
美术教育通过学习和欣赏艺术作品，培养学生的观察力、感知力和思考力，让他们能够真正理解和欣赏艺术作品中所蕴含的美。
同时，美术教育还能够帮助学生发展自己的审美情趣，提高自己的审美水平，使他们在生活中能够更好地享受美。
谈美术教育在中小学全面素质教育中的作用
谈美术教育在中小学全面素质教育中的作用全面素质教育是当今教育改革的热点，旨在培养学生的综合能力和个性发展，而美术教育作为其中的重要组成部分，在培养学生审美情趣、创造力、想象力等方面具有重要作用。
本文将探讨美术教育在中小学全面素质教育中的作用，并简要分析其在语言表达、创造力培养、文化传承和心理健康方面的作用。
一、美术教育在语言表达中的作用美术是一种视觉语言，通过视觉形象的表达与传递，在无声无字的情况下，能有效地传达信息。
在中小学美术教育中，学生通过绘画、雕塑、手工等方式，通过色彩、线条等形式来表达自己的情感和思想。
通过美术教育，学生可以通过视觉形象，学会用图画的方式表达自己的想法，培养语言表达能力。
例如，孩子可以利用画画来表达自己对事物的看法，有助于解决口头表达能力差的问题。
同时，通过绘画，学生可以更好地触发自己的想象力和创造力，用独特的方式表达自己的感受和思想。
二、美术教育在创造力培养中的作用创造力是当今社会对人才的重要需求之一，而美术教育为学生提供了一种培养创造力的有效途径。
通过美术教育，学生不仅仅学习到绘画、设计等技能，更重要的是培养了学生的创造思维和创新能力。
通过创造性思维的培养，学生可以在面对问题时发展出独特的见解和解决方案，培养了学生良好的创新素质。
同时，美术教育还能激发学生的想象力，培养学生横向思维，拓展思维边界。
在课堂上，老师可以引导学生在创作过程中，鼓励他们大胆尝试、勇于冒险，培养学生的创新能力和创新精神。
三、美术教育在文化传承中的作用美术是一种具有文化特征和时代风貌的艺术形式，通过美术教育，可以传承和弘扬传统文化，培养学生的民族自豪感和文化认同感。
美术教育可以让学生了解国内外的艺术经典，学习和借鉴各种艺术风格和技法。
通过学习传统的绘画、雕塑、建筑等艺术形式，学生可以更好地理解传统文化的内涵和精髓，增强对本民族传统文化的热爱和自信。
同时，美术教育也可以帮助学生通过艺术表达对社会现象和问题的思考，反映社会变迁和时代风貌，对社会价值观进行思考和反思，促进学生形成独立的审美观和艺术观。
提升中小学美术教师的专业素养
提升中小学美术教师的专业素养1. 引言1.1 美术教师专业素养的重要性美术教师专业素养是指美术教师在专业知识、教学能力、审美能力等方面的素养水平。
提升中小学美术教师的专业素养具有重要意义。
美术教师专业素养直接影响教学质量。
只有具备扎实的美术理论知识和丰富的教学经验，美术教师才能更好地指导学生，帮助他们培养艺术修养，提升美术水平。
美术教师专业素养关系到学生的全面发展。
美术教师不仅要具备专业技能，还需要具备良好的道德素养和人文素养，引导学生健康成长，维护校园良好的教育环境。
美术教师专业素养是适应教育改革和发展的需要。
随着时代的发展和社会的变化，提升中小学美术教师的专业素养是适应教育发展新要求的必然选择。
提升中小学美术教师的专业素养对于培养学生的艺术修养、提升美术水平、适应教育改革和发展都具有重要意义。
只有不断提高美术教师的专业素养水平，才能更好地推动学校美术教育的发展。
1.2 当前中小学美术教师专业素养存在的问题目前中小学美术教师专业素养存在的问题主要表现在以下几个方面：部分美术教师在美术教育理论学习方面存在不足，缺乏系统性的学习和研究，导致教学内容和方法不够科学和有效。
部分美术教师缺乏实践教学经验，无法将理论知识与实际教学相结合，导致教学质量有待提高。
美术教师在艺术教育资源的共享和推广方面存在较大差距，导致教学资源不均衡，影响了学生的艺术修养和综合素质发展。
当前缺乏有效的专业素养考核机制，美术教师的教学水平无法有效评估和提升，影响了整个美术教育体系的发展和进步。
提升中小学美术教师的专业素养迫在眉睫，亟需采取相应措施和举措来解决目前存在的问题。
2. 正文2.1 制定针对性培训计划制定针对性培训计划是提升中小学美术教师专业素养的重要一环。
该计划应该根据教师的实际需求和能力水平，量身定制，使得培训内容更具针对性和实用性。
培训计划的制定可以从以下几个方面进行：要了解美术教师的实际情况和需求。
通过调研和问卷调查等方式，了解教师在美术教学方面的不足之处和需求，确定培训的重点和内容。
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美术素养在小学教师工作中的作用摘要：教师是班级的组织者、教育者和指导者，教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响，甚至会影响到学生的终生。
在当前教育背景下，小学教师工作除了德育工作之外，还要从事教学工作，承担着教书育人、提高学生素质的使命。
美术素养对小学教师在日常教学、班级建设、班级管理等诸多工作有着不可或缺的作用，拥有一定的美术素养对于一名小学教师来说显得尤为重要，美术素养在小学教师日常工作中具有隐性的作用，可以起到润物细无声的效果，有诸多好处。
关键词：美术素养；小学教师；小学生
小学生与教师的联系最为密切，他们在学校的日常生活中都离不开教师，教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响。
教师拥有一定的美术素养，不仅有助于对学生进行审美教育，增进师生之间的交流与沟通，融洽师生关系，还可以树立教师在学生中的威信，有助于教师的成长。
小学教师拥有一定的美术素养有助于教师的工作，可以在对学生的教育中产生无形的力量。
一、更好地发挥隐性教育“润物细无声”的作用
显性教育与隐性教育相结合的途径就是通过渗透式教育来完成。
班级授课形式的存在，作为班级的组织者和管理者的教师，在学校教育中发挥着不可替代的作用。
有的教师工作只注重表面简单的说教，对学生的品德教育很难发生影响，有时会起反作用。
隐性
教育可以在良好的班级管理和优良的班级建设中，使学生在一种不知不觉的氛围中，自然而然地接受教育，使教育达到“润物细无声”之功效。
为了更好地发挥隐性教育的作用，教师应该掌握一定的美术素养，拥有一定的美术技能，这对于培养学生的艺术素养与审美能力，以及对学生的美育教育都是十分必要的。
教师工作离不开书写美术字、绘画简笔画。
二、美术素养有利于树立小学教师的威信
作为一名小学教师，如何加强自己对班级的影响力，如何提高自己在学生中的威信，它直接关系到教师工作的成败。
小学教师既要从事教育工作，又要从事教学工作，在学生中树立威信应从教育、教学两个方面考虑。
小学教师在教育教学两个方面都应是最优秀的，至少学生会认为自己的教师是最棒的，“亲其师，信其道”，教师越是优秀学生对教师就越是信服，这样，教师在学生中的威信也就会逐渐地树立起来。
从教育方面来说，教师的自身修养、学识水平、管理能力都会影响学生，教师在学生中的威信都是从一点一滴的小事上树立起来的。
教师着装既要得体体现内在气质，又要体现外在形象，教师的服饰形象既包括服装的造型，也包括服装色彩、饰物的搭配以及化妆等。
美丽的服饰，淡雅的妆容，有亲和力的仪态，这样的形象自然会得到学生们的尊重，那么，教师在学生中的威信也就尽在不言
中了。
从教学方面来说，教师的教学质量很重要，教师上课能够吸引学生，能够充分调动学生的积极性，这样的教师学生一定会非常喜欢。
试想，教师在教学中将板书设计得杂乱无章、书写的粉笔字歪歪扭扭，这样的教学基本功会给学生留下怎样的印象呢？怎能在学生中建立良好的威信呢？
三、美术素养是小学教师工作取得成功的媒介
拥有一定的美术素养是一个小学教师走向成功必不可少的因素。
近年来，小学教师工作的切实加强，各级行政组织都在关注教育、关注教师的工作，小学教师的成长更受到社会各界的重视，建立了新教师岗前培训、提高培训的机制，开展了专题研讨、交流等丰富多彩的形式，提高了教师的育人能力。
这样的背景，为教师的成长带来了新的契机与希望，因此，小学教师在职业规划上需要进一步调整，尽快成长起来。
教师的育人能力、管理能力、班级建设能力可以在短期培训的基础上得以提高，而教师美术素养的提高是一个缓慢的过程，是一个日积月累的过程，不是一蹴而就的。
美术素养虽然是一名教师专业技能的边缘学科，而这个边缘学科恰恰是教师由青涩走向成熟的重要组成部分，尤其是小学教师工作显得格外重要，美术素养是小学教师工作成长的阶梯。
当教师工作取得了成绩，如何能够更好地将教师工作向大家展示？从校级、区县级直至省市级主题班会的比赛，都是对教师工作
能力的考验。
如何在评比中获胜？此时需要对教师工作进行“包装”。
这些工作在大多数学校是由本校美术老师来帮助完成的，教师之间的相互协作、相互帮忙应该是件好事，但是，美术老师的帮助只能是表面上的，有许多细节的地方还需教师自己来解决。
有的是突发奇想，有的是对原方案的否定，主题班会从最初的设计到最后方案的形成中间要经过一遍一遍的反复修改、完善，课间的色彩搭配、文字的排列、插图的选定，都要根据主题来安排，需要教师的精心设计，美术老师不可能伴随始终。
主题班会如同“京剧”一样，除了演员的表演之外，还需要化妆，有的脸谱是由化妆师来画，但是，更多优秀京剧演员的脸谱都是由演员自己来化妆。
在主题班会中，所有的设计都要围绕着主题进行，都是教师工作向大家展示的内容，也是能够在各级比赛中获胜的亮点。
美术素养是教师工作取得成功的桥梁，是小学教师工作成功的媒介。
除此之外，学校对小学生的教育包括品德、法制、仪表、审美、心理等诸多方面的教育，而对小学生的这些教育主要依靠教师，小学教师这些琐碎的工作中存在着一个共性的东西，这个东西就是对学生美的培养，品德美、仪表美、心里美……美的培养贯穿于教师工作的各个方面。
对学生进行美的培养，这就要求教师懂得美，拥有美的素养，拥有一定美术素养的教师，在教育教学中就会自觉或不自觉地将美的成分带入对学生的各种教育之中，有利于对学生的培养，教师自身的成长主要是来自于对学生的成功培养。
总之，具有良好的美术素养，才能很好地感受美和创造美，也是小学教师应具备的基本素质之一，既包括有一定的绘画技法能力，也包括美术修养、文化修养，教师通过自身的美术素养影响学生的行为习惯，提高学生的素养，提高学生的情感、价值观等方面的认识，使学生感悟人生，热爱生活，使受教育者自觉地、积极主动地接受教育者的教育。
参考文献：
［1］魏书生．教师工作漫谈［m］．桂林：漓江出版社，2008．［2］镇西．做最好的教师［m］．北京：文化艺术出版社，2010．［3］永长．美的培养［m］.北京：中国社会科学出版社，2005．（作者单位田浩：天津师范大学初等教育学院伊书奎：天津市和平区中心小学）。