第1编 第1章 必修2 记游古文

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统编版高中语文必修二《游褒禅山记》PPT课件

统编版高中语文必修二《游褒禅山记》PPT课件

课文结构
第一部分(第1、2段)记游山所见的景物和经过 第1段:介绍褒禅山概况 第2段:记游华山洞经过
第二部分(第3、4段)阐述志、力、物内在联系 第3段:写游山心得 第4段:指出研究学问要“深思而慎取”
第三部分(第5段)补叙同游的有关情况
合作研讨
为什么要先点出洞名?
下文主要记游华山 洞经过,又由此生 发议论。
王安石还是位有名的著述家,是唐宋八大散文家之一,他 的政论性文章,立意超卓,切中时弊,结构谨严,说理透 辟。 词虽不多而风格高峻,《桂枝香 金陵怀古》颇有名。 著作今存《王临川集》《临川集拾遗》等。
整体感知
本文所写是一次未能尽兴的游览。
得出两点深刻的启示:一是世上神奇雄伟、美丽壮 观的景色,常在艰险遥远的地方,必须不避艰辛, “尽意志”以赴之,才能于己无悔,不为人讥。二 是由于古代文献的散失,后代以讹传讹,求学的人 对于学问必须“深思而慎取”。
游褒禅山记
王安石
作者简介
本文是王安石34岁时的作品。 四年后(1058年)他给宋仁宗 上万言书,主张改革政治;十六年后 (1070年)拜相,不顾保守派的反对, 积极推行新法。尽管受到种种阻碍, 也毫不动摇退缩。他的这种坚定的意志 和百折不挠的精神,在课文中也有反映。
王安石还是位有名的著述家,是唐宋八大散文家之一,他 的政论性文章,立意超卓,切中时弊,结构谨严,说理透 辟。 词虽不多而风格高峻,《桂枝香 金陵怀古》颇有名。 著作今存《王临川集》《临川集拾遗》等。
学习导读
游记本应该以记游为主,试想想这 篇文章与我们以前所学的游记有什么不 同?
以前所学的游记大多以记叙为主,而 本文的记叙少之又少,它的作用是起一个 引子的作用,主要是通过记叙引出作者的 议论。

必修上全册古文原文、课下注释【部编版高一】

必修上全册古文原文、课下注释【部编版高一】

部编版高一必修上全册古文原文、课下注释教材古文目录:第10课一、劝学/荀子二、师说/韩愈第16课三、赤壁赋/苏轼四、登泰山记/姚鼐一、《劝学》/荀子【原文】君子曰:学不可以已。

青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。

木直中绳,輮以为轮,其曲中规。

虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。

故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。

登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。

假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。

君子生非异也,善假于物也。

积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。

故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。

锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

【课下注释】①选自《荀子集解》卷一(中华书局1988年版)。

有删节。

劝,鼓励。

《荀子》全书现存32篇,大部分为荀子自著,其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。

荀子(约前313一前238),名况,字卿,赵国人,战国末期思想家。

②【君子】这里指有学问、有修养的人。

③【青,取之于蓝】靛青从蓝草中取得。

青,靛青,一种染料。

蓝,草名,叶子可提取靛青。

④【青于蓝】比蓝草颜色深。

⑤【中绳】合乎木匠用来取直的墨线。

⑥【輮】同“煣”,用火烘烤木材使之弯曲。

⑦【规】圆规。

⑧【虽有槁暴】即使又晒干了。

有,同“又”。

槁暴,晒干。

稿,枯。

暴,晒。

⑨【挺】直。

⑩【受绳】经过墨线比量。

⑪【金】指金属制的刀斧等。

⑫【就砺】拿到磨刀石上去磨。

就,接近、靠近。

砺,磨刀石。

⑬【参省乎己】对自己检查、省察。

参,检验。

省,省察。

乎,相当于“于”。

⑭【知】同“智”,见识。

⑮【跂】踮起脚后跟。

高一语文必修二必背古诗文及文言文

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高一语文必修二必背古诗文及文言文1.高一语文必修二必背古诗文及文言文篇一《陈情表》李密臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。

生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。

祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。

臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。

既无伯叔,终鲜兄弟。

门衰祚薄,晚有儿息。

外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。

茕茕孑立,形影相吊。

而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。

逮奉圣朝,沐浴清化。

前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣荣,举臣秀才。

臣以供养无主,辞不赴命。

诏书特下,拜臣郎中。

寻蒙国恩,除臣。

猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。

臣具以表闻,辞不就职。

诏书切峻,责臣逋慢。

郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。

臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。

且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。

今臣亡国贱俘,至微至陋。

过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。

但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。

臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。

母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。

乌鸟私情,愿乞终养。

臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。

愿陛下矜悯愚诚,听臣微志。

庶刘侥幸,保卒余年。

臣生当陨首,死当结草。

臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

卫风·氓氓之蚩蚩,抱布贸丝。

匪来贸丝,来即我谋。

送子涉淇,至于顿丘。

匪我愆期,子无良媒。

将子无怒,秋以为期。

乘彼垝垣,以望复关。

不见复关,泣涕涟涟。

既见复关,载笑载言。

尔卜尔筮,体无咎言。

以尔车来,以我贿迁。

秦风·无衣岂曰无衣?与子同袍。

王于兴师,修我戈矛。

与子同仇!岂曰无衣?与子同泽。

王于兴师,修我矛戟。

与子偕作!岂曰无衣?与子同裳。

王于兴师,修我甲兵。

与子偕行!邶风·静女静女其姝,俟我于城隅。

高一语文鲁人版必修2:第1单元 自读文本 游褒禅山记

高一语文鲁人版必修2:第1单元 自读文本 游褒禅山记

自读文本游褒禅山记本课话题——坚韧不拔朗读——课文中的名段于是余有叹焉:古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。

夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。

而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。

有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。

有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。

王安石把治学处世比作游山,在游览中总结出了“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也”的深刻道理,从而勉励自己在治学、处世和创业的道路上勇往直前,树雄心、立壮志,坚韧不拔,发扬大无畏的精神,登上人生的险峰极顶,领略到无限风光。

链接——生活中的素材14世纪时,英格兰军队入侵苏格兰,国王布鲁斯领导人民奋起反抗,但是接连组织了六次反击,都相继失败。

苏格兰军队被打得七零八落,国王也沮丧地逃进一个山洞里。

在一个雨天,他躺在茅屋里,看见一只蜘蛛在织网。

蜘蛛想把一根丝缠到对面墙上去,六次都没有成功,但经过第七次努力,终于达到目的。

布鲁斯兴奋地跳了起来,叫道:“我也要来第七次!”于是布鲁斯决心重整旗鼓,再一次领导人民反击侵略者。

在他的带领下,经过多次顽强的战斗,苏格兰人民终于击败了入侵之敌。

不经意间的一次发现改变了布鲁斯的人生。

蜘蛛本能的行为给了他启示,坚韧不拔的努力使他最终取胜。

背诵——相关名言警句坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。

——伏尔泰能够岿然不动,坚持正见,渡过难关的人是不多的。

——雨果只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。

——陀思妥耶夫斯基既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。

——康德理想并不是一种空虚的东西,也并不玄奇,它既非幻想,更非野心,而是一种追求真美的意识。

——莎菲德拉[知识·梳理]第1步||读准字音——千言万语总关音褒.禅山(b āo) 庐冢.(zh ǒn ɡ) 窈.然(y ǎo) 瑰.怪(ɡu ī) 禅.院(ch án) 谬.(mi ù) 相.(xi àn ɡ) 深父.(f ǔ) 仆.道(p ū) 第2步||识记通假——奥妙无穷方块字长乐王回深父(“父”通“甫”)第3步||一词多义——看我七十二变(1)道⎩⎨⎧有碑仆道.(名词,道路)何可胜道.也哉(动词,说、讲)传道.受业(名词,道理)策之不以其道.(名词,正确的方法)(2)极⎩⎨⎧ 极.夫游之乐(动词,尽,文中是尽兴的意思)亦极.七、八万耳(副词,至多,最多)(3)观⎩⎨⎧ 古人之观.于天地(动词,观察、看)非常之观.(名词,景象) (4)得⎩⎨⎧ 不得.极夫游之乐(动词,能够)往往有得.(名词,心得,收获)(5)以⎩⎪⎨⎪⎧ 以.故其后名之曰“褒禅”(介词,因、由于)无物以.相之(连词,用来)险以.远(连词,相当于“而”,表示并列关系)由山以.上(助词,表方位)余与四人拥火以.入(连词,表示修饰关系)以.其求思之深而无不在也(连词,表因果,因为)(6)其⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧ 距其.院东五里(指示代词,相当于“那”“那个”)以其.求思之深而无不在也(人称代词,相当于 “他”“他们”)独其.为文犹可识(人称代词,表领属关系,“它的”)而余亦悔其.随之而不得极夫游之乐也(人称代词,活用为第一人称,相当于“我”“自己”)其.孰能讥之乎(副词,表示反问语气,可译为“岂,难道”)第4步||词类活用——词性变化含义迥(1)始舍.于其址(名词作动词)筑舍定居 (2)名.之曰“褒禅”(名词作动词)命名 (3)而莫能名.者(名词作动词)称说,说出。

新教材统编版必修上册《 登泰山记》

新教材统编版必修上册《 登泰山记》
江阴
泰山之阳,汶水西流; 其阴,济水东流。阳谷皆入 汶,阴谷皆入济。当其南北 分者,古长城也。最高日观 峰,在长城南十五里。
济水 汶水
思考:“皆”字写出了泰山的什么特点?
泰山之阳,汶(wèn)水西流;其阴,济水东流。
阳谷皆入汶,阴谷皆入济。当其南北分者,古长
城也。最高日观峰,在长城南十五。
明确:“阳谷皆入汶,阴谷皆入济”的两个 “皆”字,顿挫有力,把泰山的水景由两条河 铺开成面写去,点出了众多支流纵横交叉、终 归一河的景色。
望岳 杜甫
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 荡胸生层云, 决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山小。
登泰山而小天下
简介泰山
泰山,又称岱山,岱宗,和南岳 衡山、西岳华山、北岳恒山、中 岳嵩山并称“五岳”。
它之所以被尊为五岳之首,与 它的地理位置分不开,与它在历 史上曾具有的浓重的政治、宗教 色彩分不开。
• 或得日或否:有时被日光照着,有的没有被照着 • 绛皓驳色:或红或白,颜色错杂
• 戊申这一天是月底,五更的时候,我和子颖坐 在日观亭里,等待日出。大风扬起的积雪扑打在脸 上。日观亭东面从脚底往下都是云雾弥漫,依稀可 见云中几十个白色的像骰子似的东西,那是山峰。 天边的云彩形成一条线(呈现出)奇异的颜色,一 会儿又变成五颜六色的。太阳升上来了,红色的像 朱砂一样,下面有红光,晃动摇荡着托着它。有人 说,这是东海。回头看日观峰以西的山峰,有的被 日光照着,有的没有被照着,或红或白,颜色错杂, 都像脊背弯曲的样子。
表示辞官: 告老、解官、乞骸骨、 请老、乞身、移病
作者 姚鼐(1731—1815),字 姬传 ,一字梦谷,室
名 惜抱轩,清代桐城人。所编 《古文辞类纂》,历来负 有盛誉。姚鼐治学以经为主,兼及子、史、诗文,著 有 《惜抱轩诗文集》。在创作方面,姚鼐师承刘大櫆,刘 师承方苞,三人都是桐城人,又都以古文辞著名,世

2023学年统编版高中语文必修上册《登泰山记》优质课件

2023学年统编版高中语文必修上册《登泰山记》优质课件

● 戊申 晦,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。 稍 见云中 白若樗蒲数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇 承之。 或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓 驳 色,而皆若偻。
戊申日月底这一天,五更的时候,我和子颍坐在日观亭里,等待日出。大风扬起积雪 扑打在脸上。日观亭东面从脚底往下都是云雾弥漫。逐渐看见云中几十个白色的像掷 具- -样的 立着的东西,那是山峰。天边的云中有一线奇异的颜色,片刻之间就变成了 五光十色的彩霞。太阳升起,颜色纯红像朱砂-一样,下面有红光晃动摇荡承托着它, 有人说,这是东海。回头看日观峰以西的山峰,有的被日光照着,有的没有被照着, 或红或白,颜色错杂,都像鞠躬的样子。
乾隆三十九年(公元1774年)以养亲为名,告归田里,道经泰安与挚 友泰安知府朱孝纯(字子颍)于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山 顶,第二天即除夕,五更时分至日观峰的日观亭后,观赏日出,写下 了这篇游记。
写作背景解读
乾隆39年冬,42岁的姚鼐此时刚辞去了《四库全书》纂修官的职 务。其自述的理由是 “以病归”“养双亲”。
按照时间的推移描写景物的变化,从视觉,色彩点染、动静 结合,运用比喻、拟人修辞手法,以日观亭为中心定点观察描绘, 突出了泰山日出时的色彩绚丽、气势雄伟。
亭西有岱祠,又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日/观/道中石刻, 自唐显庆以来;其/远古/刻/尽 漫 失。僻不 当 道者,皆不 及往。 山多石,少土。石 苍 黑色,多平方,少圜。少杂树,多松,生石 罅,皆平顶。 冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹。至/日观/数里内无树,而 雪与人膝齐。
文章通过景物变化写泰山顶上的日出,是按照什么顺 序写景物变化的?突出了泰山日出的什么特点? 是按照时间的推移描写景物的变化的。 待日出:戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。 稍见:云中白若樗蒱数十立者,山也。 须臾:极天云一线异色,须臾成五采。 日上:正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰,此东海也。 回视:日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。

人教版高一语文必修二《游褒禅山记》课件

游褒禅山记
王安石
学习本文步骤: 1 阅读课文。 2 理清作者思路,找出文章的写作
线索。
3 逐段阅读,弄清文中字句含义与 用法。
4 了解本文写作特色。 5 掌握作者要表达的思想与感情。 6 背诵。
作者简介
王安石,字介甫,晚年自号半山老 人,世称荆公。北宋著名政治家、文学 家。宋仁宗时,他上万言书,主张实行新 法,改革政治。后拜相,不顾保守派的反 对,积极推行新法。由于保守派反对,新 法受阻。他具有朴素的唯物辨证思想,反 对天命,提出了“天变不足畏,祖宗不足 法,人言不足恤”的进步口号。他的诗词 文多揭露时弊,体现了自己的政治主张与 抱负。诗词遒劲清新,风格高峻。文雄健 峭拔,为唐宋八大家之一。
王安石34岁时的作品。四年后(1058年)他给宋仁宗上万言书, 主张改革政治;十六年(1070年)拜相,不顾保守派的反对, 积极推行新法。传有“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤” 的观点,这跟本文“尽吾志也而不能至,可以无悔矣”的观点 是一致的,可视为这一观点的发展。

华山洞


慧空禅院
石碑

思考题:
1 为什么文章从洞 的名称和仆碑写起?
便于下文写游 洞、游洞的感想以 及对仆碑的感想, 它是文章记叙和议 论的基础。
2 为什么说“华(huá)山”是“音谬”?
汉字最初无“花”字,“华”小 篆中写成 ,像花形;“花”是 后起字,有此字后“花”与“华” 分开,“华”才读“huá”。王安 石认为碑文上的“花”是按照古音 写的今字,仍然应读“huā”,而 不应该读成“huá”。
至和元年:宋仁宗登基第一年。古代我国 最早的纪年法是用王公即位的年次表示, 叫年号纪年法。
古人在游记中写感受常用一句话来概

第1编_第1章_必修5_抒情古文


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7.所赖君子见机,达人知命 .所赖君子见机 .. 古义: 古义:____________;今义:看形势,看机会。 ;今义:看形势,看机会。 8.临别赠言,幸承恩于伟饯 .临别赠言 .. 古义: 古义:____________;今义:分别时写给别人的 ;今义: 话。 9.腹犹果然 .腹犹果然 .. 古义: 古义:____________;今义:①副词,表示事实 ;今义: 副词, 与所说或所料相符。 连词, 与所说或所料相符 。② 连词, 假设事实与所说或 所料相符。 所料相符。 10.海运则将徙于南冥 . .. 古义: 古义:____________;今义:海洋上的运输。 ;今义:海洋上的运输。
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振长策 ①振长策而御宇内 . ②策扶老以流憩 8. . . 策 退而论书策 ③退而论书策 . ④惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策 昭襄蒙故业,因遗策 惠文、 .
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既无叔伯, . ①既无叔伯,终鲜兄弟 ②无以终余年 无以终 . 9.终 . 愿乞终 ③愿乞终养 . 士大夫终 ④士大夫终不肯夜泊绝壁之下 . 是以区区 .. ①是以区区不能废远 ②阿母谓府吏:“何乃太区区!” 阿母谓府吏: 何乃太区区 .. 10.区 . 秦以区区之地, ③秦以区区之地,致万乘之势 .. 新妇谓府吏: 感君区区 ④新妇谓府吏:“感君区区怀。” ..
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4.千里逢迎 .千里逢迎 .. 古义: 古义:____________;今义:说话做事故意迎合 ;今义: 别人。 别人。 5.四美具,二难并 . .. 古义:____________;今义:心灵美、语言美、 古义: ;今义:心灵美、语言美、 行为美、环境美。 行为美、环境美。 6.阮籍猖狂,岂效穷途之哭 .阮籍猖狂 .. 古义: 古义:____________;今义:肆无忌惮。贬义。 ;而寒潭清 ②则智者尽其谋 则智者尽 . 11.尽 . 宾主尽 ③宾主尽东南之美 . 聊乘化以归尽 ④聊乘化以归尽 .

必修一二文言文翻译

沛公军霸上,未得与项羽相见。

项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,欲呼张良与俱去,曰:“母(毋)宜有后言。

”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。

”遂与俱见沛公。

沛公大惊,曰:“君何为者?”张良曰:“项伯乃吾故人,故来相告。

”沛公曰:“为之奈何?”张良曰:“料虎之爪牙可拔者,其惟项伯也。

今拔其爪牙,吾可得也。

”沛公曰:“善。

”遂与张良定计。

是时,项伯已去,沛公已去军中,张良送至霸上。

曰:“沛公不胜杯杓,不能辞。

君为我呼入,吾得兄事之。

”张良入,具告沛公。

沛公曰:“为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢叛项羽也。

”沛公曰:“善。

”乃令张良往谓项伯,曰:“君言何太甚也!沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。

不如因善遇之。

”项伯许诺。

谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢。

”沛公曰:“诺。

”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。

因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。

不如因善遇之。

”项王许诺。

《鸿门宴》译文:刘邦驻军霸上,未能与项羽相见。

项伯于是夜间骑马前往刘邦的军营,私下会见张良,想要叫张良一同离开,说:“不要再说后面的话了。

”张良说:“我是为韩王送沛公来的,沛公现在有急事,逃跑是不义的行为,不能不告诉他。

”于是和张良一同去见刘邦。

刘邦非常惊讶,问:“你是谁?”张良说:“项伯是我的老朋友,特地来告诉我。

”刘邦问:“怎么办?”张良说:“估计老虎的爪牙可以拔除的,只有项伯了。

现在拔除他的爪牙,我就可以得到他。

”刘邦说:“好。

”于是和张良定下计谋。

这时,项伯已经离开,刘邦也已经离开军营,张良送他到霸上。

刘邦说:“我无法承受酒力,不能亲自告别。

你替我进去告诉他们,我要以兄长的礼节对待他们。

”张良进去,把情况都告诉了刘邦。

刘邦问:“怎么办?”张良说:“请您去告诉项伯,说沛公不敢背叛项羽。

”刘邦说:“好。

”于是派张良去告诉项伯,说:“您的话太过分了!沛公不先攻破关中,您怎么敢进来呢?现在人家有大功,却要攻击他,这是不义的。

高中语文人教版高二必修《游褒禅山记》教育教学课件


文体知识
1、记亭台楼阁:
《岳阳楼记》《醉翁亭记》
2、记游:
《石钟山记》《小石潭记》
3、记(事)物:
《核舟记》
写作背景
王安石34岁时从舒州通判任上辞职,在回家的路上游览了褒禅 山,三个月后以追忆的形式写下本文。
四年后他给宋仁宗上万言书,主张改革政治。 他不顾保守派反对,积极推行新法。
提出“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的观点, 这与本文的观点也有相似的地方。
弄错 流传
说明
尽说
此所以学者不可以不深思而慎取之也。
缘故 求学的人
谨慎地选择
VIP通道了,狗仔们会不知道吗。 实况陈灏当然没看到,实际上,林昱辰回国的时候陈灏正跟着苏慕的mv剧组,在海南取景。 苏慕比刚进公司时瘦了些,在大太阳底下晒了两天,白皙的皮肤染上了一点蜜色,跟林昱辰的相似度居然达到了七八成。被人认
余之所得
古人求思之深 奇观常在险远
有志 有力 有物
尽吾志 无悔矣
文本特点
1 因事说理,叙议结合
作者在记叙记游,议论说理。由“仆碑”上的文字的谬误,阐发“深思慎取”的治学观点。 由游后洞的经历,阐发“有志”和“尽吾志”的观点。
2 文笔简洁,蕴含深意
本文语言精要得当、平实深刻、言简意丰。加以文笔洗练,自然有致,更足以发人深思。
有人
自己

阅读思考
第二段:记游华山洞的经过
记游洞经过 追记后洞中所见 并表示遗憾心情
前洞 后洞

平旷 记游者甚众 窈、寒、深 记游者少
阅读思考
1、作者写游洞经过,用了哪些对比?
1 前洞的平旷后洞的窈然、深、寒 2 前洞记游者甚众一后洞记游者甚少 3 “余所至”之浅 ‘好游者”所至.
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一、 基础过关1.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A .引以为流觞曲水,列坐其次.次:差,次一等 B .凌.万顷之茫然 凌:越过 C .足下方温经,猥.不敢相烦 猥:鄙贱,自谦之词 D .责或咎.其欲出者 咎:责怪 【解析】 A 项,次:旁边。

【答案】 A2.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A .或因寄所托,放浪..形骸之外 放浪:放纵,无拘束 B .肴核既尽,杯盘狼藉..狼藉:凌乱 C .非子天机..清妙者 天机:造物者的奥妙 D .有清流激湍,映带..左右 映带:映衬,围绕 【解析】 C 项,天机:天性。

【答案】 C3.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①月出于.东山之上②此非孟德之困于.周郎者乎 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①虽.一毫而莫取②虽.无丝竹管弦之盛 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①尽吾志也而.不能至者②以其求思之深而.无不在也 D.⎩⎪⎨⎪⎧①犹不能不以.之兴怀②余于仆碑,又以.悲夫古书之不存 【解析】 A .①从,介词;②表被动,介词。

B.①虽然,连词;②即使,连词。

C.①可是,转折连词;②并且,递进连词。

【答案】 D4.下面对加点词语的意义和用法,判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧①所以..兴怀,其致一也②此所以..学者不可以不深思而慎取之也 ⎩⎪⎨⎪⎧③而余亦悔其.随之而不得极夫游之乐也④尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其.孰能讥之乎 A .①与②相同,③与④也相同。

B .①与②不同,③与④也不同。

C .①与②不同,③与④相同。

D .①与②相同,③与④不同。

【解析】 第①②句中“所以”都表示原因。

第③句中“其”是代词,指自己;第④句中“其”是副词,表示反问语气。

【答案】 D5.下列句中加点的词语全都同现代汉语意思不同的一项是( )①尽吾志也而不能至者,可以..无悔矣 ②而世之奇伟、瑰怪、非常..之观,常在于险远 ③今所谓..慧空禅院者,褒之庐冢也 ④至于..幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也 ⑤引以为流觞曲水,列坐其次.. ⑥近腊月下,景气..和畅 A .①③④ B .①⑤⑥C .②③④D .②④⑥【解析】 ②“非常”,不平常;现在是程度副词。

④“至于”,到;现在表示某种程度或表示另提一件事。

⑥“景气”,气候;现在指生产增长,失业减少,经济活跃等繁荣现象。

【答案】 D6.选出加点词语没有活用的一项( )A .余之力尚足以入,火尚足以明.也 B .后世之谬.其传而莫能名者 C .固知一.死生为虚诞 D .与山僧饭.讫而去 【解析】 A .明,照明,形容词用作动词。

B.谬,弄错,名词用作动词。

C.一,以……为一样,数词的意动用法。

【答案】 D二、能力提升(一)阅读下面的文字,完成7~10题。

于是余有叹焉。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。

夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。

而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。

有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。

有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。

然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。

余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。

7.下列句中的“其”与其他三句用法不相同的一项是( )A .余亦悔其随之而不得极夫游之乐也B .其孰能讥之乎C .距其院东五里D .以其乃华山之阳名之也【答案】 B8.下列句子中的“观”与“非常之观”中的“观”,意思相同的一项是( )A .古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽B .此则岳阳楼之大观也C .因得观所谓石钟者D .由此观之,王之蔽甚矣【答案】 B9.下列句中加点词意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 则其至.又加少矣则至.者少B.⎩⎪⎨⎪⎧险以远.常在于险远. C.⎩⎪⎨⎪⎧ 在己为有悔.可以无悔.矣 D.⎩⎪⎨⎪⎧非有志者.不能至尽吾志也而不能至者. 【答案】 C10.翻译下面的句子。

(1)而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。

译文:______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________(2)此所以学者不可以不深思而慎取之也。

译文:_______________________________________________________________________【答案】 (1)但世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、不同寻常的景象,常常在那险阻僻远的地方,但人们很少到达那里,所以,不是有志向的人是不能到达的。

(2)这就是今天治学的人不可不深入地思考、谨慎地选取的缘故了。

(二)阅读下列文言文,完成11~15题。

超然台记□ (宋)苏 轼 凡物皆有可观。

苟有可观,皆有可乐,非必怪奇伟丽者也。

飠甫糟啜醨,皆可以醉,果蔬草木,皆可以饱。

推此类也,吾安往而不乐?夫所谓求福而辞祸者,以福可喜而祸可悲也。

人之所欲无穷,而物之可以足吾欲者有尽。

美恶之辨战乎中,而去取之择交乎前,则可乐者常少,而可悲者常多,是谓求祸而辞福。

夫求祸而辞福,岂人之情也哉!物有以盖之矣。

彼游于物之内,而不游于物之外;物非有大小也,自其内而观之,未有不高且大者也。

彼其高大以临我,则我常眩乱反复,如隙中之观斗,又焉知胜负之所在?是以美恶横生,而忧乐出焉;可不大哀乎!余自钱塘移守胶西,释舟楫之安,而服车马之劳;去雕墙之美,而蔽采椽之居;背湖山之观,而适桑麻之野。

始至之日,岁比不登,盗贼满野,狱讼充斥;而斋厨索然,日食杞菊,人固疑余之不乐也。

处之期年,而貌加丰,发之白者,日以反黑。

余既乐其风俗之淳,而其吏民亦安予之拙也,于是治其园圃,洁其庭宇,伐安丘、高密之木,以修补破败,为苟全之计。

而园之北,因城以为台者旧矣;稍葺而新之,时相与登览,放意肆志焉。

南望马耳、常山,出没隐见,若近若远,庶几有隐君子乎?而其东则卢山,秦人卢敖之所从遁也。

西望穆陵,隐然如城郭,师尚父、齐桓公之遗烈,犹有存者。

北俯潍水,慨然太息,思淮阴之功,而吊其不终。

台高而安,深而明,夏凉而冬温。

雨雪之朝,风月之夕,余未尝不在,客未尝不从。

撷园蔬,取池鱼,酿秫酒,瀹脱粟而食之,曰:乐哉游乎!方是时,余弟子由适在济南,闻而赋之,且名其台曰“超然”,以见余之无所往而不乐者,盖游于物之外也。

(选自《四部丛刊》本《经进东坡文集事略》)11.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A .苟.有可观,皆有可乐 苟:苟且 B .人之所欲无穷.穷:尽 C .美恶之辨战乎中.中:心中 D .如隙.中之观斗 隙:缝隙 【解析】 A 项,“苟”在文中是“如果”的意思;其余三项均符合语境。

【答案】 A12.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①以.福可喜而祸可悲也②皆以.美于徐公 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①背湖山之.观,而适桑麻之.野②冰,水为之.,而寒于水C.⎩⎪⎨⎪⎧①余既乐其.风俗之淳②今其智乃反不能及,其.可怪也欤D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①稍葺而新之,时相与登览,放意肆志焉.②寒暑易节,始一返焉.【解析】 A 项①中“以”是连词,翻译成“因为”;②中“以”为动词,翻译成“认为”,意义和用法完全不同。

B 项①中“之”是助词;②中“之”为代词,意义和用法完全不同。

C 项①中“其”为代词,翻译成“它们的”;②中“其”作为语气副词,翻译成“多么”,意义和用法完全不同。

D 项两句中“焉”都是句末语气助词,用法完全相同。

【答案】 D13.下列各句中,加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是 ( )A .夫所谓求福..而辞祸者,以福可喜而祸可悲也 B .彼其高大以临我,则我常眩乱反复..C .余既乐其风俗..之淳,而其吏民亦安予之拙也 D .于是治其园圃..,洁其庭宇 【解析】 B 项中的“反复”是动词,可译为“反复不定”,现在的词性是副词。

【答案】 B14.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是( )A .苏轼的这篇《超然台记》,首段正面阐述凡物皆有可观、皆有可乐的道理,表达自己无往而不乐的精神。

B .第二自然段说明人们从“求福辞祸”的愿望出发,反而得到“求祸辞福”的结果,一是因为人的欲望无限,但可以满足人的欲望的东西有限;二是求福辞祸、取美去恶的选择,本身就是一个痛苦的斗争过程;三是在这种选择中,人心“游于物之内”,必然受物的支配和蒙骗,所以往往得到相反的结果。

C .第三自然段先叙由杭州到密州生活环境的巨大变化,以及自己在艰苦的环境中怎样超然自处、悠然自乐;再写修葺旧台和登台眺望的感慨;最后具体写超然台上游息宴饮的快乐。

D .全文前半记叙、议论,后半才写景、抒情,逐渐说到超然台,然而全篇洋溢“超然”之情,文章构思很独特。

这篇文章写景生动,说理透辟,语言清新自然,行文如汩汩流泉,体现了苏文洒脱自如、纵横不羁的特点。

【解析】 前三项正确,D 项中“全文前半记叙、议论”的说法有误,全文前半只有议论而无记叙。

【答案】 D15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)人之所欲无穷,而物之可以足吾欲者有尽。

译文:_______________________________________________________________________(2)余自钱塘移守胶西,释舟楫之安,而服车马之劳。

译文:_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________(3)出没隐见,若近若远,庶几有隐君子乎?译文:_______________________________________________________________________【答案】 (1)人的欲望是无穷的,而能满足我们欲望的外物却是有限的。

(2)我从钱塘调任到胶西地方来做知州,舍去坐船的安逸,而承受坐车骑马的劳累。

(3)它们忽出忽没,时隐时现,若近若远,也许有隐士住在那里吧?【参考译文】任何事物都有可观赏的地方。

如有可观赏的地方,那么都可使人有快乐,不必一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观。

吃酒糟、喝薄酒,都可以使人醉,水果蔬菜草木,都可以充饥。

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