小学亲子活动总结
小学生亲子健康活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们的生活节奏加快，家长的工作压力增大，导致亲子关系日益疏远。
为了增进亲子关系，提高家长对孩子的关注度，我校特举办了一场小学生亲子健康活动。
此次活动旨在通过丰富多彩的亲子游戏和健康知识讲座，让家长和孩子共同参与，增进亲子感情，提高孩子的健康意识。
二、活动目的1. 拉近亲子关系，增进家长与孩子之间的沟通与了解。
2. 培养孩子的健康意识，提高孩子的身体素质。
3. 增强家长对健康知识的了解，提高家庭健康水平。
4. 增进家长与学校、老师之间的联系，形成家校共育的良好氛围。
三、活动内容1. 亲子游戏环节（1）亲子接力赛：家长与孩子分成若干小组，进行接力比赛，锻炼孩子的速度和协作能力。
（2）亲子跳绳比赛：家长与孩子共同完成跳绳任务，培养孩子的耐力和协调能力。
（3）亲子拔河比赛：家长与孩子共同对抗，锻炼孩子的团队精神和力量。
2. 健康知识讲座（1）专家讲座：邀请健康专家为家长和孩子们讲解健康知识，提高大家的健康意识。
（2）亲子互动环节：家长与孩子共同参与健康知识问答，巩固所学知识。
3. 亲子手工制作家长与孩子共同制作健康主题的手工制品，如健康手册、健康宣传画等，提高孩子的动手能力和创造力。
四、活动过程1. 活动前期准备（1）宣传发动：通过校园广播、家长群、班级群等多种渠道宣传活动，提高家长和学生的参与度。
（2）场地布置：提前布置活动场地，确保活动顺利进行。
（3）物资准备：准备活动所需的物资，如奖品、游戏道具等。
2. 活动当天（1）签到入场：家长和学生按时签到入场，领取活动用品。
（2）亲子游戏环节：按照预定时间，有序进行亲子游戏，家长与孩子共同参与，感受亲子互动的乐趣。
（3）健康知识讲座：邀请专家为家长和学生讲解健康知识，提高大家的健康意识。
（4）亲子手工制作：家长与孩子共同制作健康主题的手工制品，增进亲子感情。
3. 活动总结（1）评选优秀亲子家庭：根据活动表现，评选出优秀亲子家庭，给予奖励。
家长开放日亲子活动总结6篇
家长开放日亲子活动总结6篇篇1为了加强家校合作，促进亲子关系，我校近日举办了家长开放日亲子活动。
此次活动得到了广大家长和同学们的积极参与，取得了圆满的成功。
下面是对此次活动的总结：一、活动基本情况本次家长开放日亲子活动于XX月XX日下午在学校操场举行。
活动内容丰富多样，包括亲子游戏、才艺展示、互动环节等。
活动开始，由学校领导进行致辞，欢迎各位家长和同学的到来，并介绍了此次活动的目的和意义。
接着，同学们和家长们进行了各种亲子游戏，如“亲子接力赛”、“亲子拔河比赛”等，这些游戏不仅锻炼了同学们的身体，也增强了家长和孩子之间的默契和合作意识。
在才艺展示环节，同学们和家长们展示了他们的才艺，如唱歌、跳舞、讲故事等，现场气氛十分活跃。
最后，在互动环节中，同学们和家长们进行了问答互动，不仅检验了同学们的学习成果，也增加了家长和孩子之间的交流和互动。
二、活动成效与亮点此次活动取得了显著的效果，首先增强了家校之间的联系和合作，为学校和家庭之间的沟通搭建了良好的平台。
其次，活动促进了亲子关系的发展，让家长和孩子们在轻松愉快的氛围中增进感情。
此外，活动还锻炼了同学们的身体和才艺，培养了他们的团队合作精神和社交能力。
在活动过程中，我们也发现了一些亮点和不足之处。
一方面，同学们和家长们的积极参与和精彩表现得到了大家的一致好评。
另一方面，我们也意识到活动中存在的一些问题，如活动时间安排不够合理、互动环节的设计还不够精彩等。
针对这些问题，我们可以进一步优化活动方案，提高活动的质量和效果。
三、活动反思与建议通过此次活动，我们获得了宝贵的经验和教训。
首先，我们需要进一步增强家校之间的合作意识，共同关注孩子们的成长和发展。
其次，我们需要更加注重活动的细节和设计，让活动更加有趣和有意义。
同时，我们也需要鼓励同学们和家长们更加积极地参与活动，共同创造更加精彩的校园生活。
此外，针对活动中存在的问题和不足之处，我们提出以下建议：一是合理安排活动时间，避免活动时间过长或过短；二是加强互动环节的设计，增加更多有趣的游戏和互动方式；三是鼓励更多同学和家长参与表演环节，展示他们的才艺和潜力。
小学的亲子活动总结8篇
小学的亲子活动总结8篇篇1在春暖花开的季节里，我们小学举办了一次别开生面的亲子活动。
这次活动旨在增进家长与孩子之间的情感交流，培养孩子们的团队合作意识和创新精神，同时也让家长们更好地了解孩子在学校的表现。
活动得到了广大师生和家长们的积极响应，取得了圆满的成功。
活动开始，我们以一场热闹非凡的开幕式拉开了序幕。
孩子们和家长们穿着统一的服装，精神焕发地走进活动现场，场上一片欢声笑语。
开幕式后，我们进行了精彩的文艺表演，孩子们展示了自己多才多艺的一面，赢得了观众们的阵阵掌声。
接着，我们进行了亲子游戏环节。
这些游戏不仅有趣味性，还能锻炼孩子们的动手能力和团队协作精神。
比如，“亲子接力赛”让孩子们和家长们一起奔跑在赛道上，增进了彼此之间的默契和信任；“亲子拼图比赛”则让孩子们和家长们一起动脑筋，完成任务的速度和准确性都得到了提高。
这些游戏不仅让孩子们玩得不亦乐乎，也让家长们找回了童年的乐趣。
在活动过程中，我们还穿插了一些互动环节，比如“亲子信箱”，让孩子们把自己的心里话写给家长，增进彼此之间的理解和沟通。
此外，我们还邀请了一些教育专家和心理咨询师，为家长们提供了有关孩子教育和心理健康方面的咨询和指导，帮助家长更好地了解孩子的成长需求。
这次亲子活动不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中度过了一个美好的时光，也增进了家长与孩子之间的情感交流。
通过这次活动，孩子们不仅收获了快乐和友谊，还锻炼了自己的动手能力和团队协作精神。
同时，家长们也获得了有关孩子教育和心理健康方面的有益信息。
我们相信，这次亲子活动将会成为孩子们和家长们美好的回忆。
此外，我们还发现了一些需要改进的地方。
比如，在活动过程中，有些游戏环节的难度设置不够合理，导致部分孩子无法完成游戏任务。
在今后的活动中，我们将更加注重游戏环节的设计和调整，确保每个孩子都能在活动中得到锻炼和成长。
同时，我们也将继续加强活动的宣传和推广工作，让更多的家庭能够参与到我们的活动中来。
小学亲子读书会活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们越来越重视家庭教育，亲子关系也在不断加强。
为了培养小学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，同时增进家长与孩子之间的感情，我校于近期举办了小学亲子读书会活动。
本次活动旨在营造良好的家庭阅读氛围，激发孩子们的阅读兴趣，让家长与孩子共同分享阅读的快乐。
二、活动目的1. 培养小学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
2. 拓宽学生的知识面，丰富他们的课外生活。
3. 增进家长与孩子之间的感情，促进亲子关系。
4. 提高家长对阅读重要性的认识，引导家长积极参与家庭教育。
三、活动内容1. 亲子阅读分享：家长与孩子共同阅读一本好书，分享阅读心得和感悟。
2. 亲子阅读活动：家长与孩子一起参与阅读活动，如猜谜语、讲故事、角色扮演等。
3. 亲子阅读比赛：家长与孩子共同参加阅读比赛，如成语接龙、诗词朗诵等。
4. 亲子阅读心得交流：家长与孩子分享自己的阅读心得，互相学习，共同进步。
四、活动过程1. 活动前期准备（1）确定活动主题和内容，制定详细的活动方案。
（2）向家长和学生宣传本次活动，鼓励他们积极参与。
（3）收集家长和学生的阅读书目，提前购买或借阅。
（4）布置活动场地，确保活动顺利进行。
2. 活动开展（1）亲子阅读分享环节：家长与孩子共同阅读一本好书，分享阅读心得和感悟。
在这个环节中，家长可以引导孩子思考书中的内容，激发他们的想象力。
（2）亲子阅读活动环节：家长与孩子一起参与阅读活动，如猜谜语、讲故事、角色扮演等。
这些活动既能提高孩子们的阅读兴趣，又能增进亲子感情。
（3）亲子阅读比赛环节：家长与孩子共同参加阅读比赛，如成语接龙、诗词朗诵等。
这个环节既考验孩子们的阅读能力，又锻炼他们的表达能力。
（4）亲子阅读心得交流环节：家长与孩子分享自己的阅读心得，互相学习，共同进步。
在这个环节中，家长可以了解孩子的阅读兴趣和需求，为孩子提供更有针对性的阅读指导。
3. 活动总结（1）对活动进行总结，表扬表现优秀的家长和学生。
小学生专注力提升亲子活动总结6篇
小学生专注力提升亲子活动总结6篇篇1一、活动背景与目标近年来，随着学习压力的增加，小学生的专注力问题逐渐受到关注。
为了提高孩子们的专注力，促进亲子间的互动与沟通，我们组织了一场以“专注力提升”为主题的亲子活动。
本次活动旨在通过一系列有趣而富有教育意义的游戏和任务，帮助孩子们培养专注力、思维能力和团队协作精神，同时增进家长与孩子之间的理解和信任。
二、活动内容与安排1. 开场环节：活动以一场生动的亲子讲座拉开序幕，讲座围绕“专注力的重要性”展开，引导家长认识到专注力对孩子未来发展的关键作用。
讲座后，设置提问环节，解答家长在培养孩子专注力方面的疑惑。
2. 游戏环节：通过设计各种需要集中注意力的游戏，如“专注力大挑战”、“亲子拼图比赛”等，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼自己的专注力。
这些游戏不仅有趣味性，还能吸引孩子们的注意力，从而在潜移默化中提升他们的专注力。
3. 任务环节：设置一系列需要小组合作的任务，如“亲子烹饪比赛”、“家庭运动会”等。
这些任务需要孩子们与家长共同协作完成，不仅能锻炼孩子们的专注力，还能培养他们的团队协作精神和沟通能力。
4. 总结与分享环节：活动结束时，组织一场亲子座谈会，让家长和孩子们分享活动中的点滴感悟。
通过倾听孩子们的心声和观察他们的表现，家长可以更好地了解孩子在专注力方面的进步，从而在日常生活中给予更针对性的指导和支持。
三、活动效果与反思通过本次亲子活动，孩子们的专注力得到了显著提升，家长们也纷纷表示孩子在活动过程中表现出了更高的专注度和积极性。
同时，亲子间的互动和沟通也得到了加强，许多家长反映孩子变得更加愿意与自己分享心事，家庭氛围更加和谐融洽。
在活动过程中，我们也发现了一些需要改进的地方。
例如，部分游戏环节的难度设置不够合理，导致一些孩子无法充分参与其中；此外，部分家长在活动过程中过于注重结果而忽略了过程的重要性。
因此，在未来的活动中，我们需要更加注重个体差异和过程体验，让每个孩子都能在轻松愉快的氛围中享受到成长的乐趣。
小学三八亲子活动总结
小学三八亲子活动总结【导言】小学三八亲子活动是一个重要的活动，通过此活动可以增进家庭成员之间的感情，让家长和孩子共同参与其中，增强亲子交流和互动。
本文将对小学三八亲子活动进行总结，从活动的目的、组织形式、效果等方面进行分析和总结，旨在为今后的亲子活动提供经验和指导。
【目的和意义】小学三八亲子活动的目的主要有以下几个方面：1. 增进家庭成员之间的感情。
通过共同参与活动，家长和孩子可以更加亲密地相处，增进彼此之间的情感。
2. 增强亲子交流和互动。
亲子活动是家长和孩子之间交流和互动的重要平台，可以让双方更好地了解对方的想法和需求。
3. 培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
通过亲子活动，孩子可以在家长的陪伴下，主动参与活动并独立思考解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
【组织形式】小学三八亲子活动的组织形式多种多样，根据活动的具体内容和目的，可以选择以下几种常见的形式：1. 亲子游戏。
可选择一些寓教于乐的游戏，如拔河比赛、足球比赛、接力赛等，让家长和孩子一起参与其中，增进亲子关系。
2. 亲子手工活动。
通过手工制作、绘画、剪纸等活动，让家长和孩子一起动手创造，增强彼此之间的合作和互动。
3. 亲子烹饪。
选择一些简单易学的食谱，让家长和孩子一起动手制作美食，增加亲子间的互动和合作意识。
4. 亲子读书会。
选择一本适合亲子共同阅读的书籍，定期组织家长和孩子一起开展读书活动，增加家庭成员之间的交流和分享。
【活动效果分析】小学三八亲子活动的效果可从以下几个方面进行分析：1. 感情增进。
通过参与亲子活动，家长和孩子可以加深彼此之间的感情，增进亲子关系，培养家庭的温暖氛围。
2. 交流和互动。
亲子活动为家长和孩子提供了良好的交流和互动平台，让双方更好地了解对方的需求和想法，增加理解和信任。
3. 学习和成长。
通过参与亲子活动，孩子可以学习到各种各样的知识和技能，并通过实践去运用和掌握，促进孩子的全面成长。
4. 提高合作能力。
小学亲子活动总结后感(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期的小学亲子活动已经圆满结束。
回首这一系列活动，我们不仅收获了快乐，也收获了成长。
在此，我对本次亲子活动进行总结，并分享我的感悟。
一、活动回顾1. 亲子运动会本次亲子运动会以“健康、快乐、和谐”为主题，旨在增进亲子间的感情，提高孩子们的体育素养。
活动内容丰富，包括拔河、接力跑、跳绳、亲子投篮等。
在比赛中，家长和孩子们齐心协力，共同为班级争光。
此次活动不仅锻炼了孩子们的体质，还培养了他们的团队协作精神。
2. 亲子阅读活动阅读是孩子们成长的基石。
为了培养孩子们的阅读兴趣，我们开展了亲子阅读活动。
活动期间，家长陪伴孩子共同阅读，分享阅读心得。
通过阅读，孩子们开阔了视野，丰富了知识，提高了阅读能力。
3. 亲子手工制作活动手工制作活动旨在培养孩子们的动手能力和创造力。
活动中，家长和孩子们共同制作手工艺品，如剪纸、绘画、编织等。
在创作过程中，孩子们发挥想象力，亲手制作出一件件精美的作品。
这不仅锻炼了孩子们的动手能力，还让他们体验到创作的乐趣。
4. 亲子旅行活动为了让孩子亲近大自然，感受生活，我们组织了一次亲子旅行活动。
在旅行过程中，孩子们欣赏了美丽的风景，了解了各地的风土人情。
同时，家长与孩子共同面对挑战，增进了亲子间的感情。
二、活动感悟1. 亲子活动的重要性通过本次亲子活动，我深刻认识到亲子活动的重要性。
亲子活动有助于增进亲子间的感情，让家长更加了解孩子，让孩子感受到家庭的温暖。
同时，亲子活动还能培养孩子们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
2. 家庭教育的重要性在亲子活动中，我发现家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。
家长要关注孩子的身心健康，引导他们树立正确的价值观。
在日常生活中，家长要以身作则，为孩子树立榜样。
通过亲子活动，家长可以更好地了解孩子的需求，为他们提供更好的教育。
3. 团队合作的力量亲子活动中，家长和孩子们共同面对挑战，团结协作，取得了优异的成绩。
这让我认识到团队合作的力量。
小学亲子活动总结7篇
小学亲子活动总结7篇篇1在春暖花开的季节里，我们小学举办了一次别开生面的亲子活动。
这次活动旨在增进家长与孩子之间的感情，让学生在活动中学习到知识，感受到成长的快乐。
活动经过精心策划，周密安排，最终取得了圆满成功。
一、活动基本情况活动时间：XXXX年XX月XX日活动地点：学校操场及周边环境参与人员：全体师生及家长活动内容：包括亲子游戏、手工制作、团队拓展等环节二、活动亮点与特色1. 亲子游戏环节在亲子游戏环节中，我们设计了多种有趣的游戏，如“亲子接力赛”、“心有灵犀”等。
这些游戏不仅锻炼了学生的身体素质，还培养了他们与家长之间的默契和合作精神。
同时，家长们在参与游戏的过程中，也展现出了自己的才华和活力，让学生感受到了家庭的温暖和快乐。
2. 手工制作环节在手工制作环节中，我们提供了丰富的材料和工具，让学生和家长一起参与手工制作。
学生们和家长们一起动手制作各种有趣的手工艺品，如剪纸、折纸、拼图等。
通过手工制作，学生们不仅锻炼了自己的动手能力和创造力，还学会了尊重和欣赏他人的劳动成果。
同时，手工制作环节也为家长和学生提供了一个互动交流的平台，增进了彼此之间的感情。
3. 团队拓展环节在团队拓展环节中，我们设计了具有挑战性的户外场地，让学生和家长一起参与团队拓展。
这些场地设施不仅锻炼了学生的勇气和团队协作精神，还让他们学会了如何面对困难和挑战。
同时，团队拓展环节也为家长和学生提供了一个相互支持、相互鼓励的机会，让他们在完成任务的过程中感受到了团队的温暖和力量。
三、活动收获与反思通过这次亲子活动，学生们不仅学到了知识，还锻炼了身体和意志。
同时，家长们也展现出了自己的才华和活力，增进了彼此之间的感情。
此外，这次活动还加强了学校与家庭之间的联系，为今后的家校合作奠定了良好的基础。
在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。
例如，有些游戏环节的规则不够明确，导致学生在参与过程中出现了混乱现象；有些场地设施的安全性有待提高，需要加强监管和措施等。
亲子游戏活动总结15篇
亲子游戏活动总结亲子游戏活动总结15篇亲子游戏活动总结1今天下午，我们开展了本学期的第一次早教亲子活动，当天，来参加活动的宝宝与家长十分积极、配合。
我设置了三个环节的活动，首先是自我介绍，其次是热身运动《健康操》，最后是亲子游戏《盖房子》。
在自我介绍中，虽然有个别宝宝有些害羞，需要在爸爸妈妈的帮助下说出自己的名字，但是大部分宝宝都能大胆、主动地与老师、其他家长进行问好。
在热身环节，我选择了音乐很欢快的《健康歌》，本来大家不是很有激情，只是跟着我做着同样的动作，但是轻松活泼的音乐很快就感染了大家，家长们还不时跟着音乐一起哼起歌来，比小朋友还要投入呢。
热身运动结束后，接下来就是亲子游戏这个环节了，我先出示房子的图片吸引小朋友的注意力，然后在出示积木示范怎么撘一个牢固的房子，宝贝们都很聪明，知道撘一个房子需要一个屋顶和两个柱子，然后我又请了几个小朋友上来示范如何撘房子，加深其他小朋友的印象。
之后我就开始宣布游戏的规则了，比赛是分成两队进行，爸爸妈妈要先把小朋友“运送”到建筑工地上搭好房子，然后再原路返回，看看那队最快。
第一次是黄队获胜，意犹未尽的宝贝和爸爸妈妈还想进行第二轮，于是我修改了游戏规则，这次不仅看谁跑得快还要看谁搭的房子高，本以为又是黄队获胜，可是结果出乎我们的意料，绿队的最后一位家长抓住看谁的房子撘的高的规则，挑选了一个比较难撘但是高度很高的积木，扭转了败局，跟黄队打成了平手。
整个活动下来，宝宝与家长们都玩得很开心，有的还说下次还要来玩。
我想说看到宝贝和家长们那么开心的笑脸就是我们老师最快乐的事情了。
亲子游戏活动总结2“六一”是孩子们自己的节日，但是这也不光是孩子们的节日，更应该是家长与孩子们一起共度的一个美好的节日。
为了给大班的孩子们庆祝在幼儿园的最后一次儿童节，给宝贝们留下最快乐的回忆，20xx年5月27日XX园幼儿园开展了主题为“播种美好，幸福成长”的亲子开放庆六一活动。
为了全面推广早期阅读，引导幼儿多读书，读好书，从小培养良好的读书兴趣和习惯。
学校小学生亲子活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，家庭教育和学校教育越来越受到重视。
为了增进家长与孩子之间的感情，促进家校沟通，我校于2021年11月举办了小学生亲子活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的亲子游戏、互动环节，让孩子们在家长的陪伴下，度过一个难忘的周末。
二、活动目的1. 增进家长与孩子之间的感情，促进亲子关系和谐发展。
2. 提高家长对学校教育的关注和支持，形成家校合力。
3. 培养孩子们的合作意识、团队精神和沟通能力。
4. 丰富孩子们的课余生活，提高他们的综合素质。
三、活动内容1. 亲子游戏：包括趣味运动会、亲子接力赛、亲子舞蹈等，让孩子们在游戏中感受亲情、友谊和快乐。
2. 互动环节：邀请家长和孩子共同参与手工制作、绘画比赛、诗歌朗诵等活动，增进彼此的了解。
3. 家长座谈会：邀请专家为家长们讲解家庭教育的重要性，分享教育心得，解答家长在教育过程中遇到的问题。
4. 家校互动：邀请家长参观学校，了解学校的教育教学情况，增进家校之间的信任。
四、活动过程1. 活动筹备阶段：学校成立了活动筹备小组，制定了详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、流程等。
2. 宣传动员阶段：通过学校官网、微信公众号、班级群等渠道，向家长和学生宣传本次活动，鼓励他们积极参与。
3. 活动实施阶段：按照活动方案，组织开展了丰富多彩的亲子活动。
家长们积极参与，孩子们在游戏中尽情享受亲情和快乐。
4. 活动总结阶段：活动结束后，学校对本次活动进行了总结，收集家长和学生的反馈意见，为今后开展类似活动提供借鉴。
五、活动成果1. 家长与孩子之间的感情得到了增进，亲子关系更加和谐。
2. 家长对学校教育的关注和支持力度加大，家校合力得到加强。
3. 孩子们在活动中培养了合作意识、团队精神和沟通能力。
4. 家校之间的信任度得到提升，为学校教育教学工作提供了有力保障。
六、活动反思1. 活动内容丰富多样，但仍需根据家长和学生的需求进行调整，以满足不同年龄段孩子的兴趣和需求。
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小学亲子活动总结亲子活动是学校德育和心理健康教育的重要组成部分，活动的开展有利于增进亲子关系，促进家校合作，形成教育合力。
下面是小编精心收集的小学亲子活动总结，希望能对你有所帮助。
【范文一：小学亲子活动总结】 12月16日上午8：30，东莞市光明小学二年级“我爱我家”亲子运动会在操场隆重举行。
在嘹亮的运动员进行曲下，操场上家长、学生和老师们都早早的等候在各自的队伍中，等待着入场式的开始。
所有人对这次活动都充满着期待。
为了迎接这次的运动会，我们二年级的每一位老师，及每一个的班做了充分准备。
早在运动会开始的前两个星期，我们就召开了级组教师会议，并积极听取德育处领导及落级行政的建议，初步确定了活动方案，围绕这项活动做了精密而细致的安排，每位老师都明确其职责所在。
紧接着，我们都付出行动，开始了积极的筹备工作。
体育课上，班主任和体育老师一起带领孩子们积极的练习开幕式方阵放场，训练口号，不辞辛劳。
英语老师们为了让孩子们在开幕式时的英语歌谣表演更精彩，提前一个星期开始挑选符合会场气氛的歌曲，并精心编排动作，利用时间组织学生排练。
两位主持人拿到稿子后，也中积极对稿，练习。
级组的其她科任老师为借器材，做展板，一直活动开始前的场地布置等，都是跑前跑后，随叫随到，高度服从安排。
作为年级组长，我更是多次与各个部分进行沟协调：为了让场地布置合理，游戏更加吸引人，我多次到体育科组，与体育老师进行协商；为了保证活动时的音响效果，我精心挑选每一首音乐，包括领导上场，讲话，运动员入场，颁奖，活动中的背景音乐，每一道我都反复斟酌，并且我多次跑到网络中心，与网管达成共识，确定彩排时间，及强调相关注意事项。
总之，大家团结一心，保质保量地完成各项任务。
虽然我们二年级组都是一群“娘子军”，但是在大家的帮助下，重活，细活都能一一拿下来。
“功夫不负有心人”，大家的付出总会有收获。
我们二年级亲子运动会取得了圆满成功。
主要表现在如下几个方面：一、家长到会率高。
运动会那天，家长们早早地到达活动场地，每个班的到会率均达95%以上，大部分班级都是100%，有的甚至是一家老少，全员参与。
二、入场式隆重而不失活泼。
在落级行政刘莉校长的建议下，我们采用了英语普通双语主持，主持人在每位方阵入场时都有一段激情洋溢的解说词。
活动开始前，我们组织了各班家长和学生的入场式。
家长们和班级方阵一起加入方阵。
打在最前面的每个班的班牌都是经过班主任老师精心设计，颜色鲜艳，主题鲜明，个个充满童趣，并且每个方阵取了一个非常响亮好听的名字。
每个班的亲子方阵迈着矫健的步伐，个个英姿飒爽，精神抖擞，昂首挺胸的经过主席台。
他们挥动手中的道具，与孩子们一起高喊班级口号。
现场气氛异常热烈。
在开幕式中，孩子们还一起表演了英语歌歌曲，他们好听的童声，可爱的动作，快乐的表情，让现场的每一个家长，领导、老师都深深被感染，大家不自主的和孩子们一起唱起来，跳起来……老师们也排在队伍最前面一起表演，形成了师生其乐融融的景象，家长们看了都热烈鼓掌。
三、游戏新颖好玩。
本次亲子活动开同时开展五个项目的游戏活动，分别为“春种秋收’”、“小马过河”、“羊角球大战”、“袋鼠跳跳跳”、“亲子跳绳”、每个活动都那么的有趣，孩子和家长配合默契，都全情投入到活动中。
加油声、掌声、笑声充斥在一起，家长和孩子都沉浸在快乐的氛围中。
最激动人心的比赛就是由家长参与的班级拔河对抗赛了，就在那一刻，所有的家长拧成一股劲，在孩子和爱人的加油声中力争团队第一，气氛很是热烈。
通过三轮的比赛，最终二（7）班，二（3）班，二（5）班分别获得了拔河比赛的冠、亚、季军。
家长和孩子们都是兴奋之情溢于言表。
四、活动有始有终，有小结。
运动会的闭幕式上，我们对拔河比赛冠亚季军，入场式优秀组织奖，活动精神文明奖的班级进行了颁奖。
不仅是学生们，就连家长听到自己班获得奖项时也是很激动，不停的鼓掌。
在下次的运动会中，我们将会汲取本次活动成功的经验，然后再在有方面做一些改进，比方说发奖形式。
要尽量让每一个家长，孩子都感觉公平，而且开心。
虽然才短短的半天时间，但我们的家长陪孩子度过了这快乐的时光，也是我们老师最大的满足。
同时通过此次活动，孩子与家长们都体验到亲子运动的快乐，增强家校之间的情感交流。
【范文二：小学亲子活动总结】为深入实施亲子共成长工程，积极开展“争做合格家长，培养合格人才”的家庭教育实践活动，与时俱进，勇于实践，积极探索新形势下家长学校工作的新特点、新要求，使我校的家长学校工作在规范化的轨道上有更大地发展。
现就前段工作总结如下：一、家长学校的教学情况在上级教育部门的倡导下，我校充分认识到开展好“亲子共成长”教育工程的重要性，制定出了切实可行的实施方案，并结合实际情况扎实有效地开展好教育活动。
我校家长学校的教学工作由学校统筹规划，坚持集中与分散的原则。
每次家长培训，首先由学校集中培训，就家长学校培训班的重要性和授课的针对性进行分析讲解，然后分散到各班，由班主任对家庭教育的方式方法进行具体讲解，通过具体案例分析，给家长提供指导。
集中培训由学校领导班子主持，地点为学校阶梯教室；分散培训由各班主任亲自授课，活动地点为各班教室，我校共有13个教学班，每个教室都配备现代化的教学设施，为家长培训提供优质服务。
我校为每个班的家长建立了完整的家长学籍档案：包括家长姓名、家庭地址、联系电话、职业、孩子所在班级等信息。
每次家长培训，都进行严格考勤，设制了考勤表，参加培训的家长在考勤表上签字。
由于家长对孩子的教育越来越关注，每次学校组织的免费家庭教育培训班，家长们都踊跃参加，很多家长在接到培训通知之后，提前几天跟所在单位协调休班时间，专门参加这次培训。
所以，每次家长培训班，家长的出勤率都达到95%以上。
我们还在学习期间为家长安排了学习作业，内容主要针对孩子在教育过程中出现的问题，对我们学习班还有哪些建议，以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面，以书面作业形式进行沟通。
对学生家长的作业，我们要求教师全部批阅，并将共性问题进行汇总解答，然后全部收交存档。
在培训过程中，我们实行学校领导班子包班听课制度，除监督管理各班的培训工作外，还对家长培训过程中提出的建议和问题进行记录与解答。
每次家长培训班，学校都要求各班主任将学生近期的表现，寻找最突出的优点，在培训过程中反馈给每位家长，使家长在每次培训学习过程中都感受到自己孩子的进步，感受到参加培训带来的成功，并将老师满载鼓励的话语传递给孩子。
所以，每次家长培训班，学生都亲自送家长到校，并满含期望地一直等到家长培训班结束，再与家长一同回家。
每次家长培训，班主任老师都会认真备课，像我校的朱明霞、卢炳富、孙炳花等老师，是多年的班主任，班级管理有条不紊。
他们将亲子课堂教学与学生的日常在校表现跟家长进行深入沟通交流。
每次的亲子课堂开课前，他们除精心准备教案外，还将学生近期一段时间在校的学习、生活及其它情况作一个详细总结，所以他们的亲子课堂，老师与家长互动很好，家长们就孩子的教育问题畅所欲言，课堂气氛轻松活跃。
二、家长学校的教学设备和资源情况我校的教学设备完善，教学资源丰富。
为进一步提高家庭教育培训水平，学校2008年春季又新购了1台34英吋彩色电视机、2台DVD机和2套多媒体投影机，使学校电视机总数达到14台，多媒体投影机、银幕和DVD机达到13台，教学设备满足13个班的教学要求，为家庭教育培训提供了有利保障。
我校家长培训的教室有一个200多平方米，能容纳600人的阶梯教室，这是我们家长学校的专用教室，是学校开展家长培训班的集中地点，分散培训地点为13个班的教室，每个教室面积54平方米，能够容纳学校最大班额的44名家长。
每学年我们开课4次，每次4课时。
除我们统一组织开课外，家长利用休息时间进行学习，我校的1000多套亲子学习图书，100多套亲子音像资料，全部对家长开放，家长们还可以借回家观看。
三、学校实施亲子共成长工程的创新举措举办家长学校是学校指导家庭教育的一种有效形式，它较其他形式更具号召力和生命力。
要充分发挥家长学校优势，把指导家庭教育工作落到实处，必须实现对家长学校的规范化、科学化管理。
在实施亲子共成长工程以来，我校积极创造条件，创新办学形式，改善教学手段，家校互动，社会参与，进一步优化育人环境，给现代化家长学校注入了新的生机与活力。
1、做好问卷调研，做到教学内容的针对性。
我校在开展家庭教育培训工作前，对全体家长进行了一次关于“小学生家庭教育现状”的问卷调查，通过问卷，较直观地反映出家长在自身品德修养、教育思想、教育方法、家教中遇到的困惑等几方面的现状。
在此基础上，家教研究组研究制订了家长学校教学计划和教学内容，按低中高三个年段编排，不同年段之间内容上有连续性和层次性，形成小学阶段家长学校授课系列。
同时，要求教师根据授课内容进行备课，填写备课卡，由教导处核查，报校家长学校工作领导小组审定。
备课卡内容包括授课教师、授课对象、授课时间、教学目标、教学内容、教学效果及反思。
2、丰富教学形式，追求教育的实效性。
根据学生及家长的特点和教学实际的需要，采用的多样化的形式进行家长学校教学。
除采用常规的集中授课外，还主要通过以下五个主要途径来充分发挥家长学校的沟通交流职能：一是建立家长档案。
跟踪研究家庭教育成功事例，探索家庭教育规律，指导家庭教育实践。
二是规范家校互访形式。
家访校访是家校联系的重要途径，既要倡导班主任教师主动到学生家上门了解情况，也设立家长校访接待室，为家长到校了解学生情况、沟通解决教育问题提供方便。
三是搭建网络平台，开辟家长园地。
利用校园网站开辟家教专栏，将更多的家教经验、方法、体会传递给家长，并公布班主任的电子邮箱，诚心诚意地和家长沟通。
四是召开家长研讨会。
通过召开家长研讨会，相互座谈交流学校教育和家庭教育中的成功做法及遇到的问题，进行一些经介绍、个案分析，反馈学生的在校表现和在家表现，在学生的教育管理上形成共识。
五是设立家长开放日和开展家校联艺活动。
从家长参加学习的特殊性来看，寓教于乐，是增强家长学校办学效果的有效形式。
丰富多彩的活动，能使广大家长从中受到启发、比较和更深的认识，不断改进教育方法，形成自觉、主动参与学习的积极性。
如通过开展“家庭听课开放日”、“教子一得”征文比赛、争创“五好家庭”、“书香家庭”活动等，密切家长与教师、家长与学校之间的关系，增强家长学校的吸引力，形成家长学校生动活泼的办学风格。
而且还能使家长们在共同活动中发现各自孩子的特长和闪光点，全方位认识学校教育的成果，转变家庭教育观念。
家长学校办学形式上的变化，受到了学生家长的欢迎，家长对这些喜闻乐见的办学形式给予了高度评价。
这些形式能与老师及其他家长面对面地交流、探讨，所授的知识能真正被自己所接受，并能内化为今后教育子女的能力，更有针对性。