人教课标版五年级语文下册第七单元复习题
部编人教版五年级语文下册第七单元测试题目(附答案)
五年级语文下册第七单元试卷(附答案)一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.“天河三号”原型机采用了（）A.安卓操作系统B.北斗操作系统C.麒麟操作系统2.下列哪个应用不是由麒麟自主可控终端支持的？（）A.票据识别APPB.抖音APPC.人脸会议签到3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“天河三号”原型机采用的是英特尔芯。
（）（2）麒麟自主可控终端可支持人机智能交互。
（）二、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.译名（yì）刀刃（rèn）泛滥（nàn）公爵（ju é）B.精湛（zhàn）毛毡（zhān）不愧（kuì）膘肥体壮（bi āo）C.淤泥（yū）牛犊（dú）遐想（xiá）熠熠生辉（zhé）三、下列词语书写有误的一项是（）A.船艄辽阔牲畜水罐B.翘起仪式恢复保姆C.雇定笼罩凳子辽阔D.牲畜簇拥幺喝窗帘四、根据语境写词语。
1.极目yuǎn tiào（），远方是一片lián mián （）起伏的小山丘，近处的草原上jùn mǎ（）fēi chí（），悠闲漫步的奶牛脖子上发出清脆的línɡdɑnɡ（）声。
2.夜晚，wēi nísī（）的xiǎo tǐnɡ（）静静地停靠在mǎtóu（）上。
五、给下列多音字注音并组词。
______ （） ______（）哗澄______（）______（）六、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得．．．．。
B.在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言．．．．。
C.放学后，状状和元元成群结队．．．．地走出了教室。
D.成成很喜欢这架遥控飞机，不一会儿就操纵自如．．．．了。
七、下列不能体现《威尼斯的小艇》中船夫的驾驶技术好的一项是（）A.行船速度极快，操纵自如。
人教版语文五年级下册 第七单元 复习课件
mǎ tóu
（ 码 头）
jùn mǎ
（ 骏 马）
pí diàn
（ 皮 垫）
gù yōng
（ 雇 佣）
yí tài
（ 仪 态）
fēi chí
（ 飞 驰）
liáo kuò
mián yáng
bǎn dèng
yāo he
（辽 阔） （绵 羊） （板 凳） （吆 喝）
nǎi guàn
tī kāi
棉羊
码头
拓展练习
同音字组词。
[mǎ] 号( 码) [gù] ( 雇 )佣 [jùn] (骏 )马 [mián] ( 棉 )衣
野( 马) ( 蚂)蚁 ( 固 )定 ( 故 )乡
(俊 )俏 严( 峻 ) ( 绵 )羊 失( 眠 )
拓展练习
把词语补充完整，再按要求完成练习。 ①膘（ 肥 ）体（ 壮 ） ②熠熠（ 发 ）（ 光 ） ③成（ 群 ）结（ 队 ） ④手忙（ 脚 ）（ 乱 ）
（ 神奇）的境界 （ 古老）的金字塔 （ 辽阔无垠）的原野
5.好词积累。
世界闻名 仪态端庄 辽阔无垠 成群结队
操纵自如 极目远眺 悠然自得 熠熠发光
手忙脚乱 膘肥体壮 成千上万 不由自主
拓展练习
下列词语书写完全正确的一项是（ C ）
A.极目远跳
沉寂
恢复
B.手忙脚乱
板登
笼罩
C.熠熠发光
公爵
辽阔
D.膘肥体壮
赏析：短短一句话描绘出了小艇的外观特点，从静态和动态 描写了小艇的美。把“小艇”比作“独木舟”，写出了小艇 长、窄、深的特点；比作“新月”，写出了小艇两头翘起的 特点；比作“水蛇”，写出了小艇行动轻快灵活的特点。
五年级下册语文第七单元复习题(含答案)人教版
五年级下册语文第七单元复习题（含答案）人教版一、看拼音，写词语。
cái féng yúchǔn bùkějiùyào róu yǎn jiǎn dāo( 裁缝) ( 愚蠢) (不可救药) ( 揉眼) ( 剪刀)shèng zhǐzhīzhūguāi qiǎo tèxìng liáng péng( 圣旨) ( 蜘蛛) ( 乖巧) ( 特性) ( 凉棚)cān móu bào cháng luógǔqīcháǎn men qiàqiǎo( 参谋) ( 报偿) ( 锣鼓) ( 沏茶) ( 俺们) ( 恰巧)cìhou qín xián zhízi fēng kuáng yīlǚsājiàn ér( 伺候) ( 琴弦) ( 侄子) ( 疯狂) ( 一缕) ( 撒贱儿)bàn dǎo bàn luǒxūwěi dàsǎo páo zǐ( 绊倒) ( 伴侣) ( 虚伪) ( 大嫂) ( 袍子)二、根据课文所学内容填空。
1、小嘎子的可爱可敬之处在于他的聪明机智，胆识过人，尽忠职守，顽皮可爱。
2、“游刃有余”比喻经验丰富，技术熟练解决问题毫不费力。
近义词是熟能生巧反义词是：笨手笨脚。
3、阿庆嫂凭借她的智慧，勇敢地与敌人进行斗争。
4、“任何不称职的或愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服”这句话在文中起：这句话是剧情的焦点，也是剧情展开的立足点，也是课文的文眼，也是骗子行骗的幌子，增强了剧本的戏剧效果和讽刺效果。
5、皇帝，老大臣和官员为什么都不说真话？因为如果说了真话，就会被人认为愚蠢，从而失去自己的官职。
从中我们体会到他们的愚蠢、自私和虚伪。
小学语文人教部编版(2019)五年级下册第七单元本单元综合与测试-章节测试习题(5)
章节测试题1.【答题】按要求写词语。
看到“速度极快”，我想到的四字词语是_________；看到“船只很多”我想到的四字词语是_________；看到“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”，我想到四字词语是_________。
【答案】风驰电掣川流不息应接不暇【分析】此题考查词语解释能力。
【解答】平时学习中一定要多积累词语，不仅要了解词语的意思，还要学会运用。
风驰电掣：形容非常迅速，像风吹电闪一样。
川流不息：指事物像水流一样连续不断。
应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。
后多形容来人或事情太多，应付不过来。
2.【答题】在每个句子中填入一组合适的反义词。
（1）（）的桥梁横在水上，看着这座越来越（）的水城。
（2）（）在一起的小艇，一会儿就（）了。
（3）船夫行船时（），不会（）。
【答案】古老年轻簇拥散开操纵自如手忙脚乱【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。
【解答】反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
答案合理即可，不唯一。
解答时，要根据平时的学习，联系生活实际。
3.【答题】选词填空。
沉寂静寂（1）水面上渐渐( )，只见月亮的影子在水中摇晃。
（2）( )的草原热闹起来，欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
【答案】沉寂静寂【分析】本题考查词语的理解与辨析能力。
【解答】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
沉寂：非常寂静，听不见一丝声音。
静寂：形容安静到了极点。
4.【答题】选词填空。
屹立耸立（1）高大的石头建筑( )在河边。
（2）中国就像巨人，巍然( )在世界的东方。
【答案】耸立屹立【分析】本题考查词语的理解与辨析能力。
【解答】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
第七单元测试卷(同步讲练测)-人教新课标版-五年级语文下册
第七单元测试卷（满分100分）一、【题文】读拼音，写汉字。
(6分)fēng sāo pò zhàn dǒu sǒu chuān suō（）（）（）（）huī huánɡ liǎn shēng bǐng qì（）（）【答案】风骚破绽抖擞穿梭辉煌敛声屏气【解析】本题考查学生能够正确、规范书写课本生字表要求掌握的生字。
注：“辉煌”偏旁不一样，一个是“光”最后一笔变形，一个是“火”最后一笔变成点；“敛”左边人字头下一横不能丢掉。
【难度】容易【结束】二、【题文】比一比，再组词。
（5分）搂（）郎（）媳（）陷（）溶（）擞（）朗（）熄（）馅（）熔（）【答案】搂抱郎中媳妇陷阱溶化抖擞晴朗熄灭馅料熔岩【解析】本题考查学生对形近字的辨别能力。
形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。
形近字区别方法：(1)从字音上区别。
(2)从字形上区别。
(3)从字义上区别。
(4)利用形声字的特点区别。
【难度】较易【结束】三、【题文】精挑细选，给加点字选择正确读音，画上“√”（4分）破绽．（dìng zhàn）刷浆．（jāng jiāng）挑剔．(tī tì)露．馅（lòu lù）清爽．（shǎng shuǎng）蛆．虫(jǔqū)发怔． (zhèn zhèng) 撵．跑(liǎn niǎn) 风骚．(sāo shāo)【答案】zhàn√jiāng√ tì√ lòu√shuǎng√qū√ zhèng√niǎn√sāo√【解析】对字音掌握情况的考查。
注意多音字和易读错字的字音。
如“蛆虫”的“蛆”和“露馅”的“露”。
【难度】一般【结束】四、【题文】选择合适的词语填空。
（3分）虽然……但是……无论……都……除了……还有……1．昨天的电视节目真精彩，（）儿童歌舞之外，（）我喜欢的《动物世界》。
小学语文人教部编版(2019)五年级下册第七单元语文园地-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】多音字组词。
哗huá（）huā（）横héng（）hèng（）泊bó（）pō（）载zǎi（）zài（）【答案】示例：喧哗；哗啦；横七竖八；蛮横；停泊；湖泊；三年五载；载货【分析】本题考查了多音字组词的能力。
【解答】解答此题，注意分辨字音再组词，主要还是依靠平时的积累。
2.【答题】我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及与其相关的故事名称。
（示例中所给人物不可再用）示例：书名：《三国演义》人物：诸葛亮故事：草船借箭书名：___________人物：___________故事：______________________【答案】《西游记》；孙悟空；三打白骨精【分析】本题考查学生对名著的掌握情况。
【解答】注意平时积累。
3.【答题】根据情境写句子。
今天对你来说是不开心的一天：考试时做错了许多不该错的题目；上课时明明是同桌在说话，老师却批评你；回家时突然下了大雨，身上全淋湿了……你的心情糟糕透了。
但人要学会宽慰自己啊！你会怎样开导自己呢？_______________________________________【答案】人生在世，不如意事十之八九，要乐观地看待生活中的一些小烦恼，相信快乐的日子很快就会来临。
【分析】本题考查学生的口语交际能力。
【解答】在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。
完成此类题目要注意结合自己的实际生活，只有这样，才能有话可说，说话时要注意有条理，内容要具体。
4.【答题】读一读，说说下面的语句分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。
（1）在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
_______________________________________（2）站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下睬的是纯白的大理石，你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
人教部编版五年级语文下册期末总复习第7-8单元【含答案】
部编版五年级语文下册期末总复习第7-8单元时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： . 一、看拼音，写词语。
cù yōnɡ jùn mǎ bǎn dènɡ yāo he（）（）（）（）línɡ dɑnɡ shēnɡ chù lǒnɡ zhào mǎ tóu（）（）（）（）zào yìmǔ zhǐsāo yǎnɡyà shānɡ（）（）（）（）xiànɡ mào miǎo xiǎo xiǎnɡ lèyōnɡ sú（）（）（）（）二、选择正确答案的序号填在括号里。
1.下列选项中加点字的读音完全正确的一项是( )A.哗．笑（huā）祷．告（dǎo）呼噜．（lū）毛毡．（zhān）B.牛犊．（dú）爵．士（jué）凳．子（dènɡ）精湛．（zhàn）C.惭愧．（kuì）刀刃．（rèn）膘．肥（piāo）滥．用（làn）D.淤．泥（yū）遐．想（xiá）翻译．（yì）远眺．（zhào）2.下列加点字的读音完全正确的一组是( )A.家禽．（qínɡ）搔．痒（sāo）窈．窕（yǎo）B.困窘．（jiǒnɡ）爱憎．（zēnɡ）薄．弱（bó）C.揿．电铃（xiān）痴．迷（chī）祸．患（huò）D.胚．胎（pēi）附庸．（yōnɡ）琴弦．（xuán）3.下列词语书写完全正确的一项是( )A.窗帘保姆膘肥体状B.恢复辽阔悠然自得C.蚂头斯文默默无言D.吆喝埃及不可思仪4.下列句子中没有错别字的一项是( )A.我发现衣服上的钮扣掉了一粒。
B.爸爸到仑库拿货去了。
C.我们不能弯下中国人的脊粱。
D.和家人一起享用美食是最幸福的事。
5.下列动词搭配不正确的一项是( )A.翻书页弹胡琴B.揿电铃扳枪机C.戴戒指打算盘D.掏耳朵抹鼻涕6.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是( )A.中指曲线优美，处处显示着养尊处优．．．．的幸福。
人教部编版五年级语文下册第七单元语文园地精选习题试卷（含答案）
人教部编版五年级语文下册第七单元语文园地精选习题试卷（含答案）语文园地一、交流平台1．先把句子补充完整，再选择A、B、C项填空。
恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。
本单元描写的景物中，有的呈现了A.自然风光的___ _____美，有的呈现了B.自然风光的________美，有的是C.将________________与______________融为一体。
(1)在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
( )(2)在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。
黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
( )(3)到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。
金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
( )2．判断。
对的打“√”，错的打“×”。
(1)“有的牛背上盖着防潮的毛毡”“装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶”中虽然没有提到一个人，但是我们能从中感受到人们的活动。
( )(2)《威尼斯的小艇》中的游客、商人、青年、妇女、老人等乘着小艇，穿行在河道纵横的水城威尼斯，人与景密切相连，充满了生活气息。
( )(3)我们描写景物时，应多用静态描写，少用动态描写，因为动态给人凌乱感。
( )(4)“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
”这句话是动态描写，突出了蜜蜂的可爱。
( )二、词句段运用1．读句子，按要求完成练习。
(1)金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
描写动态的词是________，描写静态的词是________ __，写出了牧场______________。
(2)半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
五年级下册语文试题-第七单元课内阅读与积累运用专项测试卷 (含答案)人教统编版1
五下第七单元积累运用及课内阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________一、根据课文内容填空。
(27分)1.《乡村四月》的作者是代诗人。
诗中描写乡村四月景色的两句是: , 。
诗中描写乡村四月人们忙碌的两句是: , 。
2.在本单元的学习中,我们感受到景物的静态美和动态美。
读读下面的句子,想想是动态描写,还是静态描写,然后填一填。
(1)不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。
( )(2)辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。
( )(3)你看,天上地下,黄澄澄,金灿灿,一片耀眼的色调,一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊! ( )二、生活中的语文。
（20分）秦始皇陵博物院发起了年度小小讲解员训练营营员选拔活动，训练营引入了“国宝守护”理念，让营员化身为“国宝守护人”。
1.假如你被选拔为训练营的营员，请你围绕“国宝守护”理念设计一条宣传标语。
（10分）___________________________________________________________ 2.请你为图中的国宝拟写一段讲解词。
可以从国宝的外形、历史、特点及制作工艺等方面进行介绍。
（10分）___________________________________________________________ 三、破译密码。
下面有九条短语，每条短语前都有一个“密码”，它暗指短语中的一个字。
只要你把“密码”破译出来，就能从每个短语中选出一个字再组成一句话。
（10分）1.10爱憎分明3自卫反击5生气勃勃2.6蛮不讲理4文质彬彬8黑白分明3.6大有作为5以礼待人14貌合神离___________________________________________________________ 四、在信息化时代，汉字的电脑输入速度相当快捷，且易保存、修正。
因此，不少同学不愿练字了，青少年的汉字书写差得令人担忧。
人教版五年级下册语文第七单元试题(含答案)
人教版五年级下册语文第七单元试题（含答案）一、单选题。
（3分）1．下列不能体现《威尼斯的小艇》中船夫的驾驶技术好的一项是（）A．行船速度极快，操纵自如。
B．极窄的地方也能平稳地穿过。
C．拥挤时，左拐右拐地挤过去。
D．我们的眼睛不知道看哪一处好。
2．下面加点字读音有误的一组是( )。
A．淤．泥(yū) 哗笑(huá) B．湛．蓝(zhàn) 羞愧．(kuì)C．公爵．(jiáo) 牲畜．(chù) D．画卷．(juàn) 毛毡．(zhān)3．“绵软、丝绵被、连绵起伏”这三个词中的“绵”属于一字多义，其意思依次是（）A．柔软丝绵延续不断 B．棉花延续不断柔软C．棉花丝绵延续不断 D．薄弱丝绵柔软二、看拼音，写词语。
（8分）xiǎo tǐng chuán shāo diàn zi qiào qǐbǎo mǔ dǎo gào mǎ tóu cù yōng三、给加点字填上正确的拼音。
（3分）熠．熠生辉黏．土遐．想澄．泥浆澄．清着．调四、辨字组词。
（4分）挡骏漆驰铛俊膝池五、照样子填一填。
（6分）动听的（乐曲）（强壮）的竹子（高兴）地笑弹奏着的歌声地说扭动着的世界地哭六、写出下列词语的近义词和反义词。
（6分）雄浑——向往——豪迈——惊叹——精湛——不可思议——七、把下列词语补充完整，并按要求分类。
（10分）（1）把下面的四字词语补充完整。
四面歌鱼出峰伟水平如风声会神危峰立争恐草木（2）描写自然景色的词语：（3）描写战争的词语：（4）描写人物动作、外貌的词语：八、选词填空。
（7分）（1）飘浮飘扬漂浮①五星红旗迎风。
②落叶在水面，越来越远。
③瓦蓝的天空中着几朵白云。
（2）精巧精致精美精湛①妈妈送给我的生日礼物包装。
②展览会上的工艺品件件都很。
③金字塔宏伟而又。
④古埃及人很早就掌握了的造船技术。
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第七单元复习题姓名：
课文回顾。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
主要抓住人物的动作和心理活动进行描写。
《临死前的严监生》记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。
主要抓住人物的动作、神态来写。
《“凤辣子”初见林黛玉》写的是林黛玉初进贾府与“凤辣子”王熙凤见面的经过。
展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
主要抓住人物的语言、动作、肖像来写。
《刷子李》这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题。
既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。
《金钱的魔力》主要讲了作者到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。
作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。
二、积累天地。
手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无理转悲为喜
仰面朝天半信半疑天衣无缝妙不可言十全十美兴致勃勃
语重心长目瞪口呆文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮
神采奕奕满面春风垂头丧气健步如飞活蹦乱跳大摇大摆
点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听入木三分
2、按要求写四字词语。
（1）描写人物神态：、、、（2）描写人物动作：、、、（3）描写人物语言：、、、（4）描写人物外貌：、、、（5）abac的词语：、、、（6）abcc的词语：、、、（7）含有反义词：、、、3、给下列字加上不同部首组成新字，再组词。
宗（）（）（）（）佥（）（）（）（）旁（）（）（）（）巨（）（）（）（）容（）（）（）（）4、查字典。
“绝”用部首查字法，查（）部，再查（）画；用音序查字法，应查（），再查音节（）；绝在字典的解释有：①断绝②完全没有了③走不通的，没有出路的④独一无二的，没有人能赶上的⑤极，最。
以下词语应选哪种：络绎不绝（）叫绝（）
绝没有（）绝活（）。
5、画去不正确的读音或字。
破绽（dìng zhàn）发怔（zhēng zhâng）欺诈（zà zhà）
精神抖擞（shǒu sǒu）露（馅陷）刷（桨浆）（抄钞）票放（诞延）无理
6、同音字组词。
róng ( )许（）炼芙（）（）树（）化wǔ（）断（）辱（）媚鼓（）鹦（）7、给多音字注音并组词。
传（）模（）劲（）（）（）（）
薄（）丧（）露（）（）（）（）
写反义词：慌忙—（）武断—（）胆怯—（）
精神抖擞—（）
写近义词：破绽—（）衔接—（）考究—（）
兴致勃勃—（）
8、下列各组四词语中，没有错别字的一组是（）。
a、破绽抖擞发证傍大腰粗
b、辉惶侄子打量娓娓动听
c、可怜刻薄风骚手急眼快
d、威严衔接撵跑巧舌如簧
9、按要求写句子。
（1）谁也不能否认刷子李有一手绝活。
（改为陈述句）
（2）之所以他分不清一位百万富翁和一个流浪汉，是因为他把每一个大阔佬都从这儿撵跑了。
（修改病句）
（3）曹小三看不出来。
（改为反问句）
（4）黑夜笼罩大地。
（把句子写得更有情趣些）
（5）我们下一番工夫。
我们能练出一手好字。
（用关联词组成一句话）
（6）她急得哭了。
（把她哭的样子、动作、表情写具体）
10、写出下列句子中破折号的作用。
（1）正合适，好极了——又素净，又讲究，又雅致，简直就像个公爵穿得那么考究。
（）
（2）您稍等一会儿——我送您出去，先生。
（）
（3）啊哈，又很合适！再穿上上衣——我的天！您瞧吧！真是十全十美。
（）
11、用“望”字组词并填入到下面这段话中。
凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。
他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能来接他回去，这是他美好的（）。
信寄出去后，他整天（）着，等待着。
两个月过去了，爷爷没有来，他很（），半年后乡下捎信来说爷爷死了，凡卡（）了。
12、在本单元的学习中，我认识了的小嘎子，的严监生，的王熙凤。
笔下的“刷子李”虽普通，却有着“”的美称。
美国著名作家为我们塑造了的小市民形象。
13、把下列词语中不是同类的词语画去。
（1）目瞪口呆愁眉苦脸仪表堂堂神采奕奕
（2）聪明机智果断狡诈灵活
（3）自相矛盾揠苗助长掩耳盗铃入目三分
14、写出下面的故事分别出自哪部书，请写出书名和作者。
西天取经《》（）
刘姥姥进大观园《》（）
逼上梁山《》（）负荆请罪《》（）
15、仿写句子。
老师的话像和煦的春风，吹散我们心头的乌云；像，滋润着我们的心田；
像，。
三、口语交际。
有人说，“严是爱，松是害”，也有人说，“宽容是最伟大的”。
你认为父母对你的严格要求或是宽容，哪个更有利于你的健康成长？请简要陈述理由，注意条理清楚。
四、阅读天地。
短文（一）小溪
清晨，我漫步在升腾着薄雾的小溪旁。
雾气像一缕缕白纱，轻轻地、缓缓地在小溪上空萦绕。
溪底，是一幅美丽、神气的画，色彩斑斓(lán)：赤色、橙色、黄色、金色、紫色……令人眼花缭乱。
画中，那一朵朵盛开的“鲜花”在微微颤动。
是欢迎我吗？
我兴奋极了，坐在溪边的石头上，用双脚拍打溪水。
呀，“鲜花”被我打碎了！我赶紧止住脚。
晨风吹来，溪边的野花香气扑鼻。
柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。
溪水从我的脚上轻轻流过，像母亲温柔的手抚摸着我。
黄昏，我又来到溪边。
小溪轻卧在青山的怀抱中。
夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪……都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。
小溪，真美呀！
1、短文按照的顺序，通过和这两幅画面的描写突出小溪的。
表达了作者的思想感情。
2、短文中描写了、、、这些事物的动态。
3、用“”画出短文中静态描写的句子。
4、第一自然段中的“鲜花”指的是
5、“柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。
”这句话运用了的修辞手法，句中的“软弓”是指，“琴弦”是指，
“乐曲”是指。
你能试着写一句这样的话吗？
6、文中的省略号表示，请你也用上这种作用的省略号写一句话：
短文（二）
位于江西省的鄱(pó)阳湖是我国最大的淡水湖。
它像一粒最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。
它令人向往，令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。
风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。
当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。
鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。
这里水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。
一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊。
啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富。
1、“陶”字按音序查字法应查字母，字典里的解释有：（1）用粘土烧制的器物；（2）制造陶器；（3）快乐的样子。
“陶醉”中的“陶”字的意思应是。
“甲”字按部首查字法，应查部，再查画。
文中“披盔戴甲”的意思是
2、本文是从和等两个方面来写鄱阳湖的。
3、用“”画出文中前后照应的句子；用“”画出文中的一个过渡句。
4、用“”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。
5、本文采用了、和等修辞手法突出表现鄱阳湖的美丽。
6、从文中找出带有下列意思的成语写下来。
（1）江河湖海没有风浪。
（）
（2）波浪奔腾冲击。
形容声势浩大，无可阻挡。
（）
（3）形容心胸开阔，精神愉快。
（）
7、造句：无论……都……
8、本文介绍了，赞美了，抒发了。
9、给本文加上个适合的题目。