1994—2011年全国高考地理分类汇编专题10农业

1994—2011年全国高考地理分类汇编专题10农业一、单项选择题1．（上海市普通高校2009届高三春季招生综合能力测试,10）近年来，上海市郊鲜花种植业的规模和品种有了长足的发展，一些外省市甚至国外的花卉也进入了上海。

导致这种局面的主导因素是( )。

A．劳动力素质的提高 B．水热条件的改变C．市场需求的增加 D．土地价格的上涨【答案】C【解析】以上海为中心的长三角经济发达，花卉的市场需求量大。

某中学地理小组利用图2提供的信息开展探究学习。

结合图文材料，回答4～5题。

2．图中所示的L湖被污染。

学生经过分析确定，污染物主要来自A.城镇B．牧区C．林区 D.矿区【答案】A【解析】图中所示的L湖被污染，根据图例信息的分布可知，污染物主要来自湖泊周边的城镇。

3．学生对图2所示牧区分布的影响因素提出四组假设。

据图探究，其中正确的结论是A.气候、交通B．土壤、市场C．水源、技术D．地形、人口【答案】D【解析】图中所示牧区分布在人口较少的地势相对较平缓的地区，与市场、交通、技术等因素没有联系。

（2011年普通高等学校招生全国统一考试福建卷）某山区为了改造低产的山坡地，先是增施肥料，但农作物增产效果徽弱。

后将山坡地改造成水平梯田，增产效果显者。

完成1～2题。

4．增施肥料效果微弱的最主要原因是该地A.土层薄B.降水变率大C.坡度大D.植被覆盖率低【答案】C【解析】根据题干信息“先是增施农作物增产效果微弱。

后将山坡地改造成水平梯田，增产效果显著。

”说明山坡地是增施肥料效果微弱的最主要原因，所以选C。

5．将山坡地改造成水平梯田．主要是为了A.调节大气温度B.提高土壤肥力C.增大空气湿度D.增加日照时数【答案】B【解析】将山坡地改造成水平梯田，减少地表的水土流失，从而提高土壤肥力，对调节大气温度、增大空气湿度和增加日照时数没有影响。

6．(2009年高考广东地理单科卷)1980年以来，黑龙江省西部水稻集中种植区向北推移了1个纬度左右，替代了原玉米种植区。

引起这一变化的主要自然因素是A．土壤肥力B．热量条件C．河流汛期D．降水总量【答案】B【解析】黑龙江省纬度较高，热量相对不足，1980年以来，随着全球变暖，黑龙江省平均气温升高，热量条件得到了改善，因而水稻集中种植区向北移，所以引起这一变化的主要自然因素是热量条件。

【考点定位】该题考查全球气候变化对农业生产的影响。

农作物栽培布局与距离农村居民点的远近有一定联系。

某村位于我国平原地形区，主要种植蔬菜和春小麦。

图1为以该村居民点为中心的农作物分布示意图，读图回答39-40题。

7．(2009年高考广东文科基础卷)图1中甲、乙、丙分别为A．蔬菜带、混作带、粮食带 B．粮食带、蔬菜带、混作带C．蔬菜带、粮食带、混作带 D．粮食带、混作带、蔬菜带【答案】A【解析】图1中甲、乙、丙离该村居民点的距离是由近到远，而蔬菜种植面积小，离居民点最近，粮食作物种植面积大，相对较远，混作带处于中间位置，即选A。

8．(2009年高考广东文科基础卷)该村最可能位于A．成都平原 B．东北平原C．华北平原 D．长江中下游平原【答案】B【解析】由题干中提到该村主要种植春小麦，即可推出该村位于东北平原，选B。

【考点定位】该题组考查影响农作物的区位因素。

（2007年高考全国I卷文综）我国某边防站（海4900米）的驻防官兵在艰苦的条件下，为改善生活试种蔬菜。

他们先盖起简易阳光房，但种的蔬菜仍不能生长。

后来，他们又在简易阳光房中搭架，架上盆栽，终于有了收获。

回答9～10题。

9．盖简易阳光房改造的自然条件主要是A．热量 B．水分 C．土壤 D．光照【答案】A【解析】本组题以一段文字创设了试题情景一是我国某边防站海拔4900米官兵为了改善生活试种蔬菜。

二是官兵试种蔬菜的过程盖起简易阳光房蔬菜不能生长再到在简易阳光防中搭架架上盆栽终于有收获。

试题情景真实而亲切语言简洁表达清晰、完整。

突出考查考生获取文字信息运用所学基础知识综合分析、解决实际问题的能力.本题首先获取大题干中的有用信息边防站的海拔为4900米海拔高气温低但光照条件好且温差大。

所以盖简易阳光房的首要目的是要改善气温条件热量条件所利用的原理是“温室效应”原理。

这样该题的正确选项为A。

10.在简易阳光房中再搭架盆栽蔬菜才能生长解决的问题是A.蒸发量大B.多虫害C.地温低D.太阳辐射强【答案】C【解析】抓住“在房中搭架架上盆栽”思考为什么再整合海拔高的地区空气稀薄大气的保温效益低等确定地温低是影响蔬菜生长的重要因素之一。

也可以根据所给四个选项用排除的方法来验证所选答案的正确性。

正确答案为C。

（2007年高考北京卷文综）读图2，完成6、7题。

11．图中箭头A．①表示秸秆、沼渣和沼液供给养殖业 B．②表示粮食、蔬菜和棉花等供给农户C．③表示果品、肉和蛋等供给食品加工 D．④表示饲料、花卉和油料等供给市场【答案】B【解析】本组题以一幅“农副产品循环利用示意图”为素材，考查考生阅读关系示意图的能力以及“农业的分类”这一基础知识。

试题立意于“农业的可持续发展”，引导考生关注农业的可持续发展这一重大社会问题。

本题主要考查对框图的阅读和分析能力。

读图2可知，箭头①来自“饲料加工”，指向“养殖业”，不应有沼渣、沼液（来自沼气池），由此排除A选项。

箭头③来自“种植业”，不应有肉、蛋（来自养殖业），由此排除C选项。

箭头④来自“养殖业”，不应有花卉、油料（来自种植业），由此排除D选项。

箭头②来自种植业，因此有粮食、蔬菜和棉花等农产品，为正确选项。

12．该图所示的浓业属于A．原始农业 B．自给农业 C．粗放农业 D．混合农业【答案】D【解析】首先获取图中的有用信息“种植业、养殖业”，再调动“农业的分类”这一基础知识，选出正确答案“混合农业”。

正确选项是D。

（2007年高考全国II卷文综）读图2，回答6～7题。

13．为了加强水土保持，甲、乙、丙、丁四地段中，最应退耕还林（草）的是A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【答案】B【解析】该题组以“农田布局模式图”为背景，通过考察农田灌溉条件、农田生态保护等基础知识，考查分析、综合、甄别等能力。

由图可知，乙地地势陡，一旦被河流侵蚀，最易造成水土流失。

故最应退耕还林，保护好植被。

14．甲、乙、丙、丁四地段中，灌溉条件最好的地段是A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【答案】D【解析】灌溉条件的优劣，一方面取决于距离河道的远近，一方面取决于地块的平坦程度。

图中丁耕地位于河流下游沿岸，地势平坦，灌溉条件最佳。

（2010年普通高校招生统一考试山东卷）图1为我国东南沿海某大城市郊区土地利用示意图。

读图回答1～2题。

15．影响当地土地利用类型分布的主导因素是A.气候B.水源C.地形D.土壤【答案】C【命题立意】本题主要考查土地利用类型分布的主导因素，以及读图判断能力。

难度低。

【解题思路】由题图，该地地势西高东低，山麓脚下是鱼塘，往上依次是地形平坦地带是稻田、坡地是菜地花圃、山坡平坦地带是居住用地、再往上坡度较陡地带为果园，这样做的目的，一可以获取经济效益，二可以绿化，同时对保持水土具有积极意义。

再往上，坡度更陡、土层较薄的地方植树造林，保持水土，所以，本题很直观地就可以判断出影响当地土地利用类型分布的主导因素是地形。

【题眼】据图示的山地地形陡缓及布局情况判读。

16．随着城市的发展，城市郊区的农业结构将发生变化。

下列土地利用类型在该地农业用地中的比重最可能降低的是A.稻田B.鱼塘C.果园D.菜地花圃【答案】A【命题立意】本题主要考查城市郊区农业布局结构的调整。

难度中等。

【解题思路】据题意，城市郊区农业结构一般会随着城市布局结构的特征而发生变化。

一般地，城市郊区农业中，因稻田占地面积广，产值相对较低，经济效益也不是很高；而鱼、水果、蔬菜及花卉等农业副产品的城市需求量相对较大，经济效益高，所以，选项A符合题意要求。

17．2008年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)文科基础泰国大米连续6年稳居世界销量第一，由此赢得“世界米仓”的桂冠。

泰国水稻种植的优越区位条件是①平原面积广，土壤肥沃②日照充足，昼夜温差大③热带季风气候，雨热同期④农业机械化水平高⑤市场需求大，交通运输方便⑥农业劳动力充足A．①③④B．①③⑥C．②④⑤D．②⑤⑥【答案】B【解析】泰国位于中南半岛，大部分属于热带季风气候，夏季高温多雨，雨热发展水稻种植业。

选B．2008年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷I) 张某承包了0.5公顷耕地，种植结构变化如图1。

当地1月均温为3℃。

完成1～2题。

18．张某承包的耕地可能位于A．珠江三角洲B．太湖平原C．华北平原D．松嫩平原【答案】B【解析】由题意结合图中信息可知，该地1月平均气温为3℃，应位于我国南方，排除C、D；而珠三角的1月平均气温约在10℃以上，所以排除A。

同时该地又有油菜的种植，所以选B。

19．导致种植结构变化的主要因素是A．市场需求B．生产经验C．自然条件D．国家政策【答案】A【解析】三幅图反映了从1985年到2005年20年间种植结构的变化，可以看出，水稻、油菜的种植比例大幅度下降，蔬菜的比例先增大后减少，而花卉这种高产值的作物却出现了大幅度的增加，这反映了该地对农产品市场需求的变化，所以答案应该选A．【考点】农业的区位因素。

在影响农业的区位因素中，自然因素相对比较稳定，而市场因素对现代农业区位起决定性作用，市场需求决定了农业生产的类型和规模。

【备考提示】本题设置了一个具体的情景，考查学生对地理理论知识的把握，看学生对学到的知识能否学以致用，因此在复习当中，应该把知识学活了，把学到的知识和生活实际结合起来，学会用所学地理知识分析实际问题，学习有用的地理，这也是我们当前高考的一个基本导向。

(2006年普通高等学校夏季招生考试文综全国卷Ⅱ(新课程))图2示意某农产品的产地、产量及贸易状况。

读图2，回答6～8题。

20．该农业品是A．小麦B．玉米C．水稻D．大豆【答案】A【解析】据图中贸易流向及贸易量大小可判断，该农产品的主要输出地区是美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、法国等，输入地区主要是东亚、东南亚、南亚、拉美等发展中地区和国家，据课本信息，不难判断该农产品应为小麦。

21．该农产品的贸易状况表现为A．南北半球间的贸易量大于东西半球间的贸易量B．进口国都是发展中国家C．主要进口国集中分布在北半球D．出口国均为发达国家【答案】C【解析】小麦的出口国主要是发达国家，但阿根廷属于发展中国家，进口国中大多数是发展中国家，但发达国家中的日本、俄罗斯等国因本国耕地、气候、人口等因素，也大量进口小麦。

就贸易量来看，北美的美国、加拿大与太平洋西岸的日本、俄罗斯、中国之间的小麦贸易数量昀大，属东西半球间的贸易。

采用排除法并结合图象信息判断选C。