31.《给予树》 (1)PPT课件
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《给予树》ppt课件1
一个人的价值,应当看他贡献了什么, 而不应当看他取得了什么。
点此播放教学视频 ──爱因斯坦
人活着就是要给我们生活 中的社会添上一点光彩。这样 我们的生命才会开放。一心为 自己，一生安慰自己的人什么 也得不到。 ——巴金
人的生命是有限的，为人民服务是
无限的。我要把有限的生命，投入到无
限的为人民服务。
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课文从哪几个方面写了“给予”？
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保罗的哥哥把新轿车给予保罗 小男孩要把欢乐给予弟弟 保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟
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读读想想：你体会到什么？
小男孩一心 只想着给予而 不是获取
我希望自己 也能当这样的哥 哥。
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他指着保罗的车，说：“看见了吗？ 很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣 诞礼物。将来，我也要送你一辆这样的新 车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼 看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了！
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——雷锋
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都拓是展美如好果延的你伸东不西管：，在名像什人鲜么花时名啦候言，，好什的么思地想方啦，，留还给有人对们你的
的美好回忆啦，那你的生活该有多么愉快啊！那时候，
你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿
愉快。
——高尔基
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生命的意义在于付出,
在于给予,而不是在于接受,
也不是在于争
取。
──巴金
还记得金吉 娅在圣诞节前 做了什么吗？
给予树
给予在这里是指能够帮助别人，为别人付 出劳动，作出奉献。
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我会读：
自由读课文：画出课
给予 宽裕
炫耀 文 上中 注羡的 音生 ，慕字 读词 准，生并字在的生音字， 神气 特别轿注意车读准其中的前鼻
人教版三年上册《给予树》ppt课件
27
只有八岁的小女儿 金吉娅沉默不语。
不说话，不出声。
28
品读感悟
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
为什么金吉娅 沉默不语呢？
因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉 默不语。 因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。 因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。
从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。
十美分一大把的棒棒糖）,所以“我” 有些生气。
她会用二十美元 买些什么呢？
25
我会读
透过塑料口袋，我发现， 她只买了一些棒棒糖—那种 五十美分一大把的棒棒糖！ 我有些生气：她到底用这二 十美元做了什么？
26
在表示金吉娅神态心 情的词语下面画小三角。 思考：金吉娅当时会想些 什么？（5分钟后检测）
36
激动
妈妈紧紧地抱起金吉娅，（ ）地说：
孩子，这个圣诞节，你不但给我们棒 棒糖，还给我们善良、仁爱、同情和 体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的 笑脸。
37
高兴
哥哥姐姐拉着金吉娅，（ ）地说：
妹妹，这个圣诞节，你不但给我们 棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同情 和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿 的笑脸。
予（ ）即（ ）担（ ）盼（ ）
矛（ ）既（ ）胆（ ）纷（ ）
站（ ）买（ ）情（ ）任（ ）
贴（ ）卖（ ）猜（ ）仁（ ）
17
18
• 给予树 圣 诞 节 棒棒糖 援助中心
• 分享 逛街 仁爱 沉默不语 如愿以偿 • 担心 宽裕 买卖 猜测 立即 贺卡
• 盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示
• 显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈
44
如果我们都 能像金吉娅这样 心中充满爱，就会有更多象 小女孩那样的孩子露出甜蜜 的笑脸， 只要我们每人献出 一点爱，我们的世界才会更
只有八岁的小女儿 金吉娅沉默不语。
不说话，不出声。
28
品读感悟
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
为什么金吉娅 沉默不语呢？
因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉 默不语。 因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。 因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。
从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。
十美分一大把的棒棒糖）,所以“我” 有些生气。
她会用二十美元 买些什么呢？
25
我会读
透过塑料口袋，我发现， 她只买了一些棒棒糖—那种 五十美分一大把的棒棒糖！ 我有些生气：她到底用这二 十美元做了什么？
26
在表示金吉娅神态心 情的词语下面画小三角。 思考：金吉娅当时会想些 什么？（5分钟后检测）
36
激动
妈妈紧紧地抱起金吉娅，（ ）地说：
孩子，这个圣诞节，你不但给我们棒 棒糖，还给我们善良、仁爱、同情和 体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的 笑脸。
37
高兴
哥哥姐姐拉着金吉娅，（ ）地说：
妹妹，这个圣诞节，你不但给我们 棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同情 和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿 的笑脸。
予（ ）即（ ）担（ ）盼（ ）
矛（ ）既（ ）胆（ ）纷（ ）
站（ ）买（ ）情（ ）任（ ）
贴（ ）卖（ ）猜（ ）仁（ ）
17
18
• 给予树 圣 诞 节 棒棒糖 援助中心
• 分享 逛街 仁爱 沉默不语 如愿以偿 • 担心 宽裕 买卖 猜测 立即 贺卡
• 盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示
• 显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈
44
如果我们都 能像金吉娅这样 心中充满爱，就会有更多象 小女孩那样的孩子露出甜蜜 的笑脸， 只要我们每人献出 一点爱，我们的世界才会更
第31课《给予树》PPT课件
在课文中， 我们感受到了 浓浓的爱，你 能从中找出哪 些人之间的爱 呢？
品读感悟
1.我紧紧地拥抱着金吉娅。
2.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎 么可能买到很多很好的礼物呢？
母爱
品读感悟
1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方 的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜 的笑容。 2. 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿 暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己 买了什么礼物。
破折号的作用
• 1解释说明 • 2声音延长 • 3表示转折 • 4语言中断
破折号的作用
• 1解释说明 • 2声音延长 • 3表示转折 • 4语言中断
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣 诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送 给我们善良 、仁爱、同情和体贴， 以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。 母亲这时的心情是（激动、喜悦、 欣慰）的。金吉娅是（快乐 ）的。
自由读课文，把描写 妈妈心情的句子用横线画 出来。想想为什么会有这 样的变化？
我在担心什么呢？ 让我担心的是，家里并不宽裕，我只 攒了一百美元，却要由五个孩子来分享， 他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
因为（她只买了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖）,所以“我”有些生气。
在表示金吉娅神态心 情的词语下面画波浪线。 思考：金吉娅当时会想些 什么？
品读感悟
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
为什么金吉娅 沉默不语呢？
因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉 默不语。 因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。 因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。 从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。
《给予树》课件
沉默不语。
不说话，不出声。
• 因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不 语。
• 因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不 语。
• 因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所 以沉默不语。
• 从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是 ( 难过 )的。
品读感悟
金吉娅是怎样发 现小女孩的心愿 的？她又是怎么 做的?请找出有 关的句子。
人教版小学语文三年级上册
第八单元
第31课
读了课题，你想知道什么?
“给予”是什么意思? ”给予树”是一颗怎么的树?
是慈善机构所设，他们 在圣诞树上挂上反映孩 子心愿的卡片，来请求 人们赞助。
给予树是一颗怎样的树？ 让人如愿以偿的树！
自由读课文，要求： 1.读准字音，读通顺句子。 2.边读边思考，在不理解的地方做上记号。 3.课文中给你印象最深是谁？
中心
这篇课文讲了一个怎样的故事？
讲的是“我” 家里并不宽 裕，给每个孩子20美元到商场 里去给大家选购圣诞礼物，金 吉娅却买了50美分的棒棒糖， 我很生气。金吉娅告诉我，她 把大部分的钱给一个陌生女孩 买了洋娃娃，我激动地拥抱了 她。
品读感悟
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
沉默不语是什么意思?
为什么金吉娅 沉默不语呢？
我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
因为（她只买了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖）,所以“我”有些生气。
她会用二十美元 买些什么呢？
可是妈妈，我们已经有这么多 人，已经能得到许多礼物了， 而那个小女孩却什么也没有。
读读，说说从这两句话你体会 到了什么？
这个圣诞节，她不
但送给我们棒棒糖，还送 给我们善良、仁爱、同情 和体贴，以及一个陌生女 孩如愿以偿的笑脸。
给予树ppt课件
给予树的种植还能够起到美化城市景观的作用，为城市增添 独特的风景线。同时，给予树的种植也有助于降低城市热岛 效应，缓解城市环境问题。
庭院美化
庭院美化是给予树的另一个重要应用 领域。在家庭、办公室等私人空间种 植给予树，可以营造出舒适、自然的 环境氛围，提高人们的生活品质。
给予树的种植还可以起到装饰作用， 为家庭和办公室增添绿意和生机。同 时，给予树的种植也有助于净化室内 空气，提高室内空气质量。
给予树ppt课件
目 录
• 给予树的介绍 • 给予树的种植与养护 • 给予树的应用 • 给予树的文化意义 • 保护与推广给予树
01
给予树的介绍
定义与特点
定义
给予树是一种具有特殊功能的树 ，它能够为其他植物提供养分和 水分，从而促进植物的生长和繁 衍。
特点
给予树通常具有较为发达的根系 和枝叶，能够吸收更多的养分和 水分，并具有更强的生命力，能 够适应各种环境。
盆景制作
盆景制作是给予树的又一应用领域。给予树可以制作成各种造型的盆景，具有很 高的观赏价值和艺术价值。
盆景制作需要选择形态优美、枝叶繁茂的给予树品种，通过修剪、蟠扎等技艺， 制作出精美的盆景作品。盆景可以用于家居装饰、礼品赠送等场合，具有很高的 市场价值。源自04给予树的文化意义
寓意与象征
01
给予树寓意着无私奉献、慷慨给 予的精神，它代表着一种不求回 报、只求付出的价值观。
举办活动
举办植树节、树木认养等活动， 吸引公众参与。
媒体宣传
利用媒体资源广泛宣传树木的保 护和种植知识，扩大影响力。
感谢您的观看
THANKS
选择健康苗木
购买健康、无病虫害的给予树 苗木，确保苗木根系发达、生
长健壮。
庭院美化
庭院美化是给予树的另一个重要应用 领域。在家庭、办公室等私人空间种 植给予树，可以营造出舒适、自然的 环境氛围，提高人们的生活品质。
给予树的种植还可以起到装饰作用， 为家庭和办公室增添绿意和生机。同 时，给予树的种植也有助于净化室内 空气，提高室内空气质量。
给予树ppt课件
目 录
• 给予树的介绍 • 给予树的种植与养护 • 给予树的应用 • 给予树的文化意义 • 保护与推广给予树
01
给予树的介绍
定义与特点
定义
给予树是一种具有特殊功能的树 ，它能够为其他植物提供养分和 水分，从而促进植物的生长和繁 衍。
特点
给予树通常具有较为发达的根系 和枝叶，能够吸收更多的养分和 水分，并具有更强的生命力，能 够适应各种环境。
盆景制作
盆景制作是给予树的又一应用领域。给予树可以制作成各种造型的盆景，具有很 高的观赏价值和艺术价值。
盆景制作需要选择形态优美、枝叶繁茂的给予树品种，通过修剪、蟠扎等技艺， 制作出精美的盆景作品。盆景可以用于家居装饰、礼品赠送等场合，具有很高的 市场价值。源自04给予树的文化意义
寓意与象征
01
给予树寓意着无私奉献、慷慨给 予的精神，它代表着一种不求回 报、只求付出的价值观。
举办活动
举办植树节、树木认养等活动， 吸引公众参与。
媒体宣传
利用媒体资源广泛宣传树木的保 护和种植知识，扩大影响力。
感谢您的观看
THANKS
选择健康苗木
购买健康、无病虫害的给予树 苗木，确保苗木根系发达、生
长健壮。
最新31给予树教学讲义ppt课件
本条规定了委托人的介入权和第三人的选择权。 但是，我们应当注意，委托人的介入权的行使应以第三人的承认为条 件。例如，在货运代理实践中，当实际承运人不能按时派船装货，货主可 以取代货运代理直接要求实际承运人履行原由货运代理与实际承运人之间 签定的合同，但应当取得实际承运人的承认。 对于第三人的选择权，实际上对于委托人和受托人二者只能选其一。 例如，当货主不能如约支付运费，则实际承运人可以选择货主或者货运代 理要求支付运费。当第三人选择货主时，则货运代理处于代理人的法律地 位。
货代如果签发了自己的提单，会被认为是当事人。
（三）在收取报酬方面，是收佣金还是赚取运费差价。
货代赚取运费差价时，其法律地位经常会被认定为当事人。
（四）货运代理与客户以前的交易情况。 （五）依据货代实施行为的标准。
传统意义上货代的义务只是遵守被代理人的指示，辅助安排 运输工作，自身并不参与运输。货代一旦参与到货运过程中，则 会被视为运输的当事人。
爱您的小爱丽斯
可是妈妈，我们有这么多人，已 经能得到许多礼物了，而那个小女孩 却没有。
可是妈妈，我们有这么多人，已 经能得到许多礼物了，而那个小女孩 却什么都没有。
雨果说：“善良是历史中稀有 的珍珠，善良的 of International Freight Forwarding
②货代以自己的名义办理货运，但不表明自己代理人的身份。
《合同法》第403条规定：受托人以自己的名义与第三人订立合同时， 第三人不知道受托人与委托人之间的代理关系的，受托人因第三人的原因 对委托人不履行义务，受托人应当向委托人披露第三人，委托人因此可以 行使受托人对第三人的权利，但第三人与受托人订立合同时如果知道该委 托人就不会订立合同的除外；受托人因委托人的原因对第三人不履行义务， 受托人应当向第三人披露委托人，第三人因此可以选择受托人或者委托人 作为相对人主张其权利，但第三人不得变更选定的相对人。
货代如果签发了自己的提单，会被认为是当事人。
（三）在收取报酬方面，是收佣金还是赚取运费差价。
货代赚取运费差价时，其法律地位经常会被认定为当事人。
（四）货运代理与客户以前的交易情况。 （五）依据货代实施行为的标准。
传统意义上货代的义务只是遵守被代理人的指示，辅助安排 运输工作，自身并不参与运输。货代一旦参与到货运过程中，则 会被视为运输的当事人。
爱您的小爱丽斯
可是妈妈，我们有这么多人，已 经能得到许多礼物了，而那个小女孩 却没有。
可是妈妈，我们有这么多人，已 经能得到许多礼物了，而那个小女孩 却什么都没有。
雨果说：“善良是历史中稀有 的珍珠，善良的 of International Freight Forwarding
②货代以自己的名义办理货运，但不表明自己代理人的身份。
《合同法》第403条规定：受托人以自己的名义与第三人订立合同时， 第三人不知道受托人与委托人之间的代理关系的，受托人因第三人的原因 对委托人不履行义务，受托人应当向委托人披露第三人，委托人因此可以 行使受托人对第三人的权利，但第三人与受托人订立合同时如果知道该委 托人就不会订立合同的除外；受托人因委托人的原因对第三人不履行义务， 受托人应当向第三人披露委托人，第三人因此可以选择受托人或者委托人 作为相对人主张其权利，但第三人不得变更选定的相对人。
《给予树》PPT课件(1)_2
请用—划出来(3号回答,其他同学自由补充发言）
2.课文中哪些事情是一种“给予”
当金吉娅买了一个洋娃娃， 只有八岁的小女儿沉默不语。 金吉娅说话的声音很低，显 所剩的钱只够买一些便宜的棒棒 然在为没有给我们买像样的礼物 糖的时候，她的表情是怎样的？ 而难过。 为什么“沉默不语”？ 谈谈你的感受？
只有八岁的小女 儿金吉娅沉默不语。 沉默不语
你从中感受到了什么？ 从哪个词体会到了她很想要？ 她怎么一直盼望呢？ 看到商店橱窗里的洋娃娃，她盼望——（学生接读）； 看到小伙伴抱着洋娃娃，她盼望——（学生接读）； 想到自己的生日就要到了，她盼望——（学生接读）。
如愿以 偿
（jǐ）yǔ
31
给予树
我会认 我会写 我会读 我会说 我会做
多音字组词
兴高采烈
回家途中，孩子们 兴高采烈。你给我一点 儿暗示，我让你摸摸口 袋，不断让别人猜测自 己买了什么礼物。只有 八岁的金吉娅沉默不语。
金吉娅是怎样发现小 后来，我 谁的给予给你印 女孩的心愿的？请找出有 看到一棵援助 象最深刻？ 关的句子。 中心的‘给予 树’。树上有 许多卡片，其 中一张是一个 小女孩写的。 她一直盼望圣 诞老人送给她 一个穿裙子的 洋娃娃。
小姑娘终于实现了自 己的愿望，得到了盼望已 久的洋娃娃，我们可以用 文中的一个词来表示相同 的意思
如愿以偿
是慈善机构所设，他们在圣诞树上挂上反映 孩子心愿的卡片来请求人们赞助。
让人如愿 以偿的树！
给予树是一颗怎样的树？
金吉娅 ______ 只 给 了 自 己 的 家 人 棒棒糖 ， 却 给 予 ____________ _______ 陌生小女孩 一 直 盼 望 的 ________ ， 使 洋娃娃 陌生小女孩 如愿以偿 。 ____________
2.课文中哪些事情是一种“给予”
当金吉娅买了一个洋娃娃， 只有八岁的小女儿沉默不语。 金吉娅说话的声音很低，显 所剩的钱只够买一些便宜的棒棒 然在为没有给我们买像样的礼物 糖的时候，她的表情是怎样的？ 而难过。 为什么“沉默不语”？ 谈谈你的感受？
只有八岁的小女 儿金吉娅沉默不语。 沉默不语
你从中感受到了什么？ 从哪个词体会到了她很想要？ 她怎么一直盼望呢？ 看到商店橱窗里的洋娃娃，她盼望——（学生接读）； 看到小伙伴抱着洋娃娃，她盼望——（学生接读）； 想到自己的生日就要到了，她盼望——（学生接读）。
如愿以 偿
（jǐ）yǔ
31
给予树
我会认 我会写 我会读 我会说 我会做
多音字组词
兴高采烈
回家途中，孩子们 兴高采烈。你给我一点 儿暗示，我让你摸摸口 袋，不断让别人猜测自 己买了什么礼物。只有 八岁的金吉娅沉默不语。
金吉娅是怎样发现小 后来，我 谁的给予给你印 女孩的心愿的？请找出有 看到一棵援助 象最深刻？ 关的句子。 中心的‘给予 树’。树上有 许多卡片，其 中一张是一个 小女孩写的。 她一直盼望圣 诞老人送给她 一个穿裙子的 洋娃娃。
小姑娘终于实现了自 己的愿望，得到了盼望已 久的洋娃娃，我们可以用 文中的一个词来表示相同 的意思
如愿以偿
是慈善机构所设，他们在圣诞树上挂上反映 孩子心愿的卡片来请求人们赞助。
让人如愿 以偿的树！
给予树是一颗怎样的树？
金吉娅 ______ 只 给 了 自 己 的 家 人 棒棒糖 ， 却 给 予 ____________ _______ 陌生小女孩 一 直 盼 望 的 ________ ， 使 洋娃娃 陌生小女孩 如愿以偿 。 ____________
9、给予树ppt1
只有八岁的小女儿 金吉娅沉默不语。
不说话，不出声。
品读感悟
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
为什么金吉娅 沉默不语呢？
因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉 默不语。 因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。 因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。 从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。
品读感悟
“我的钱就· · · · · · 只够买这些棒棒糖了。可是 妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼 物了，而那个小女孩却什么都没有。”
想一想课本中 需要帮助的小女孩 是个什么样的孩子？
她没有父母， 特别需要人们的帮 助，需要人们给予 她帮助，给予爱！
金吉娅来到这棵“给予树” 下，取下了其中的一张卡片，看 到卡片上写着： ，想到 ，于是 她 ，使 得小女孩如愿以偿。
圣诞节前夕、兴高采烈、 沉默不语、紧紧地拥抱、 如愿以偿
这篇课文讲了一个怎样的故事？
讲的是“我” 家里并不 宽裕，妈妈给每个孩子20美元 到商场里去给大家选购圣诞礼 物，金吉娅却买了50美分的棒 棒糖，我很生气。金吉娅告诉 我，她把大部分的钱给一个陌 生女孩买了洋娃娃，我激动地 拥抱了她。
默读课文，把描写母亲 心情词语圈出来。想想为什 么会有这样的变化？
哪一些人最 援助中心是指什么？ 援助中心是 需要我们的援助？ 给别人提供帮助 的地方。
让我们用爱心做水， 用善良做土， 用同情做阳光， 精心地栽培“给予树”， 让它在我们的心田里 枝繁叶茂， 开出最美的花， 结出最丰硕的果实。
复习回顾
1.给予树是慈善机构在圣诞树上挂上 （反映孩子们心愿）的卡片，来请求他人 （赞助）的树。 2. 在（ 圣诞节 ）到来之前， 小女孩 （金吉娅）用原本应该给（家人）买礼 物的钱买了一个（穿着裙子的洋娃娃） ，送给了（一个陌生的小女孩）。
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如愿以偿的小女孩会对 金吉娅说些什么呢？
给予 兴高采烈 难过 送给 兴奋 苦难
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
31 给予树
yǔ dān kuān yù
予担 宽 裕
mǎi cāi táng jí
买猜 糖
即
kǎ pàn rén tiē
卡盼仁贴
给予 担心 宽裕 猜测 立即 卡片 盼望 仁爱 体贴 沉默不语 兴高采烈
给予树
预习要求： （1）自学生字，连成词语读一读。 （2）轻声朗读课文，完成下列填空。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
在（ ）到来之前，小女孩（ ）用原本应该 给（ ）买礼物的钱买了一个（ ），送给了（ ）。
（3）默读课文，说说母亲的心情有什么变化？为什 么会有这种变化？
根据课文内容完成填空：
在 圣诞到节来之前，小女孩 用金原吉本娅应该给
买礼物的亲钱人买了一个
，送给了洋娃娃
。 素不相识的需要帮助的小女孩
让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百 美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买 到很多很好的礼物呢？
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
他们买不到很多很好的礼物。
我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
因为
,所以我有些生气。
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个 圣诞节，她不但送给我们棒棒糖， 还送给我们善良、仁爱、同情和 体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿 的笑脸。
金吉亚使陌生女孩的 使她感受到了人与人之间的
我是一个双目失明的孩子。我盼 望圣诞老人送给我三天光明，让我看 看这美丽的世界，让我看看我善良的 母亲，让我看看我四周的小朋友。
可是妈妈，我们有那么多人， 已经能得到许多礼物了，而那个小 女孩却什么都没有。
我
极了，
紧紧地拥抱着金吉娅。
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个
圣诞节，她不但送给我们棒棒糖， 还送给我们善良、仁爱、同情和体 贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的 笑脸。
愿望得到了满足， 。
1、你喜欢金吉娅吗？简单说说理由。 2、分角色朗读课文。
拓展：
我一直盼望圣诞老人送给我一个 穿着裙子的洋娃娃。
我叫？，我喜欢音乐。我盼望圣 诞老人送给我一把小提琴。
我叫凡卡。我的爷爷是一个善良 的老人。他死了，我很伤心。我盼望 圣诞老人能带我去天堂陪伴我的爷爷。
我是一个卖火柴的小女孩。我盼 望圣诞老人送给我一只火炉、一只烤 鸭，还带我去见奶奶。