观莲拙政园课时练习题
八年级上册语文部编版课时练《19 苏州园》试题试卷含答案解析
8年级上册语文部编版《19苏州园林》课时练1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．池沼．（zhǎo）鉴赏依傍．（bànɡ）别俱匠心B．镂．空（lǒu）映衬单调．（diào）安静闲适C．丘壑．（hè）斟酌模．样（mú）珠光宝气D．轩榭．（xiè）蔓延盘曲嶙．峋（lín）自出新裁2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A．这个园林树木的栽种与修剪，多是仿效苏州园林风格，园内高树与低树俯仰生姿．．．．。
B．一种好的学习方法不一定适合所有的人，所以我们应该因地制宜．．．．地找出适合自己的学习方法。
C．这场拔河比赛，我们一路领先，夺得冠军，同学们都称心满意．．．．，纷纷击掌祝贺。
D．山上的青松生长在重峦叠嶂．．．．之间，真是一大奇景。
3．下列句子没有语病的一项是（）A．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，苏州园林或多或少都受到各地园林的影响。
B．这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。
C．这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗。
D．昨天下午，我们在教室里制订并讨论了小组学习计划。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①如果从剖面看，川藏铁路的线路走向为“八起八伏”。
②为了消除显著的地形差，川藏铁路更多采用高桥、隧道，全线桥隧比达81%。
③八宿到波密之间的线路还没有最终确定，可能还将诞生一个50多公里的超长隧道。
④从成都到拉萨，累计爬升高度达到了1．4万米。
⑤和青藏高原“缓坡式”上升不同，川藏铁路是“台阶式”的。
⑥跨越八宿怒江的特大桥长1300多米、主跨长1064米，从基层到桥面足有701米高。
A．②⑤①③⑥④B．⑤①④②⑥③C．④②⑥③①⑤D．③⑤②④⑥①5．下列句子变换句式后句意发生改变的一项是（）原句:苏州园林给游览者“如在画图中”的感觉。
A．苏州园林难道没有给游览者“如在画图中”的感觉吗?B．苏州园林能给游览者“如在画图中”的感觉吗?C．苏州园林不可能不给游览者“如在画图中”的感觉。
部编语文八年级上册第19课苏州园林(基础训练)(解析版)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第19课苏州园林【基础训练】一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．池沼（zhǎo）嶙峋（xún）鉴赏（jiàn）着眼（zhuó）B．琢磨（zhuó）丘壑（hè）镂空（lóu）蔷薇（qiáng）C．轩榭（xuān）庸俗（yōn g）模样（mú）松柏（bǎi）D．斟酌（zhēn）一幅（fú）对称（chèn）檐漏（yán）【答案】B【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
第20课《观莲拙政园》同步练习(冀教版初三上)doc初中语文
第20课《观莲拙政园》同步练习（冀教版初三上）doc初中语文第一部分：1、本文作者，现代作家，要紧作品有短篇小讲和长篇小讲等。
2、给以下句子中加点字注音。
⑴而水面却暴露了出来，让我们观赏那水中花影，看起来娅〔〕姹欲笑哩。
⑵好在莲花解意，婉娈〔〕可人。
⑶曾有〝看花不易窥〔〕全面，三千莲媛总低头〞之句，表示遗憾。
⑷窗户挂落，差不多上精雕细刻，剔〔〕透玲珑。
3、释词。
⑴沿着起伏的曲廊向西行进，就看到一座美轮美奂的花厅。
美轮美奂：⑵正如宋代欧阳修咏莲词所谓〝叶有清风花有露，叶笼花罩鸳鸯侣〞，真是相得益彰。
相得益彰：⑶我们虽为观莲而来，然而好景当前，可不能熟视无睹。
熟视无睹：4、作者在文中讲〝拙政园实在是一个观莲的好去处〞，什么缘故如此讲？5、本文和周敦颐的«爱莲讲»所表达的感情有哪些异同？6、古文中有许多对莲赞咏的诗文，请摘录两句。
⑴⑵读选文，回答以下咨询题：远香堂面对着一座挺大的黄石假山。
山下一泓池水，有锦鳞往来游泳。
堂外三面通廊，堂后有宽广的平台，台下确实是一大片莲塘，种着天竺种千叶莲花，这是两年往常好容易从昆山正仪镇引种过来的。
原先正仪镇上有个顾园，是元代名士顾阿瑛〝玉山佳处〞的遗址，在东阁楼旁，有一个莲池，池中全是千叶莲花，据讲依旧顾阿瑛手植的，到现在已有六百多年，珍种犹存，年年开花不绝。
拙政园莲塘中自从把原种藕秧种下以后，当年就开了花，真是色香双艳，不同凡卉；第二年花花叶叶，更为繁盛，翠盖红裳，几乎把整个莲塘都遮满了。
并蒂莲到处差不多上，同时一花中有四五蕊、七八蕊以至十三个蕊的，花瓣多至一千四百余瓣。
只为负担太重了，花头往往低垂着，使人不易窥见花蕊，因此苏州培养碗莲的专家卢彬士老先生所作长歌中，曾有〝看花不易窥全面，三千莲媛总低头〞之句，表示遗憾。
事实上我们只要走到水边，凑近去细看时，依旧能够看到那捧心西子态的。
今夏花和叶虽觉少了一些，而水面却暴露了出来，让我们观赏那水中花影，看起来姹娅欲笑哩。
第19课《苏州园林》课后练习2021-2022学年部编版语文八年级上册【试卷】
19 苏州园林1．以下为苏州四大园林之一的拙政园得真亭悬挂的对联，请赏读，并将下联用楷体正确、规范地书写在田字格内。
2．根据拼音写汉字，给加点的字注音。
(1)随着蔷薇( )花被确定为“区花”，希望中学yīn dì zhì yí( )，大力推广栽植蔷薇花。
蔷薇花常依附在经过雕镂( )的铁护栏上，向上màn yán( )。
(2)卡帕多奇亚地区因地貌而得名。
这一地区qiūhè( )纵横，怪石嶙峋( )，高山连绵，重峦( )叠嶂( )，这种奇特的地貌让人惊叹。
(3)该地区背倚青山，风光míng yàn( )，高树低柳fǔyǎng shēng zī( )，映衬着乡村的情与味；远处修建的采摘园更是zì chūxīn cái( )，有孟浩然《过故人庄》中“绿树村边合，青山郭外斜”的意境。
3．下列句中加点词的解释不正确的一项是( )A．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
(标本：在同一类事物中可以作为代表的事物。
)B．或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
(丘壑：山陵与溪谷，喻指深远的意境。
)C．假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
(雷同：该相同而不相同。
)D．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
(嶙峋：枯瘦的样子。
)4．下列对句子主干的提取不正确的一项是( )A．卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。
(主干：卢沟桥值得纪念。
)B．房子里面摆着一小堆火柴。
(主干：里面摆着火柴。
)C．这还不是我们恣情悲痛的时候。
(主干：这不是时候。
) D．苏州园林是我国各地园林的标本。
(主干：苏州园林是园林。
)阅读下文，回答问题。
园林建筑的空间美感宗白华①园林建筑的艺术处理，是处理空间的艺术。
②中国的园林是很发达的。
北京故宫三大殿的旁边，就有三海，郊外还有圆明园、颐和园等等，这是皇帝的园林。
八年级上册语文部编版课时练《19 苏州园》试题试卷含答案解析(2)
8年级上册语文部编版《19苏州园林》课时练一、基础精练1．文学常识填空。
本文选自《百科知识》。
作者________，原名叶绍钧，江苏苏州人，________家、________家。
其著有童话集《稻草人》、长篇小说《____________》等。
2．根据语境，给下列句子中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
（1）他战胜重．________重困难，终于举起了重．________量惊人的哑铃。
（2）据．________其他人说，他的生活过得比较拮据．________。
（3）瓜蔓．________长势很好，到处蔓．________延。
（4）墙角的qiáng________薇吝sè________地结出一个花蕾。
（5）两座lín________峋的山峰之间，有一个小水潭。
一群鱼在波光lín lín________的潭水中轻快地游着，阳光照在它们的lín________片上，银光闪闪。
3．选词填空。
（1）谁如果要________我国的园林，苏州园林就不该错过。
（玩赏鉴赏欣赏观赏）（2）假山的堆叠，可以说是一项________而不仅是________。
（技术艺术）（3）用图画来比方，对称的建筑是________画，不是________画。
（美术图案）4．写出下列各句使用的说明方法。
（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
（）（2）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树……（）（3）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
（）5．综合性学习。
近期，将有一批来自远方的老师来你校参观学习，请你做好接待工作。
（1）请画一张学校的参观示意图，届时呈现在校门口的黑板上或电子屏上。
学校参观示意图（2）请用说明性语言向来校的老师们推荐一个学校最有特色的景点（教学点）。
80个字左右。
二、现代文阅读欣赏一叶雕出一世界叶雕，顾名思义，就是在叶子上雕刻。
它是一种古老的艺术表现形式，最早可追溯到周代。
《观莲拙政园》教案
《观莲拙政园》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解拙政园的基本情况和历史背景；（2）培养学生对园林艺术的认识和欣赏能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、实地考察等方法，让学生感受拙政园的美；（2）通过小组讨论、写作等方式，培养学生的观察力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）拙政园的历史背景和艺术特点；（2）培养学生对园林艺术的欣赏能力。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解园林艺术，并将其应用于实际生活中。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）收集有关拙政园的图片、资料；（2）准备实地考察所需工具和材料。
2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备实地考察所需的绘画工具、笔记本等。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师简要介绍拙政园的历史背景和艺术特点；（2）引导学生关注园林艺术在生活中的应用。
2. 课堂讲解：（1）教师展示拙政园的图片，讲解其布局、建筑、景观等特点；（2）引导学生分析园林艺术的美学原理。
3. 实地考察：（1）组织学生前往拙政园，进行实地考察；（2）学生分组进行观察、绘画、写作等活动。
4. 小组讨论：（1）学生回到教室，进行小组讨论；（2）各小组分享实地考察的收获和感悟。
5. 总结与拓展：（1）教师总结课堂教学和实地考察的内容；（2）引导学生思考如何将园林艺术应用于实际生活，提高生活品质。
五、作业布置：1. 完成一篇关于拙政园的观察日记；2. 绘制一幅以拙政园为灵感的画作；3. 思考如何将园林艺术应用于自家花园或居住环境。
六、教学评价：1. 学生对拙政园的历史背景和艺术特点的了解程度；2. 学生对园林艺术的欣赏能力的提升情况；3. 学生参与实地考察、小组讨论等活动的积极性和主动性。
七、教学反思：1. 教师对课堂教学的组织和实施情况进行反思；2. 教师对学生的学习情况和反馈进行总结；3. 教师对教学方法和策略进行调整和改进。
第19课《苏州园林》同步练习+2024—2025学年统编版语文八年级上册
统编版语文八年级上册第19课苏州园林练习题（含答案）一、积累与运用1. 下面是一位同学找来的两段介绍苏州园林的文字。
阅读这两段文字,回答以下各题。
游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌．旁边栽几丛书带草。
墙上①延着爬山虎或者蔷薇木香。
如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
诸如此类,无非要游览者【甲】就极小范围的局部看,也能得到美的享受。
苏州园林里的门和窗,图案设计和雕②琢磨功夫都是工艺美术的上品。
大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而【乙】。
四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。
摄影家挺喜欢这些门和窗,他们③酌着光和影,摄成称．心满意的照片。
(1)依次给文段中加点的字注音,全都正确的一项是()A.qìchēngB.qìchènC.qièchēngD.qièchèn(2)新考法依次在文段中①②③处填入汉字,全都正确的一项是()A.①漫②缕③甄B.①蔓②缕③斟C.①蔓②镂③斟D.①漫②镂③甄(3)结合语境,给【甲】【乙】两处分别填入词语, 最恰当的一项是()A.即使别具匠心B.既然别有用心C.即使别有用心D.既然别具匠心2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )A．由于我国各地的气候条件差异较大，因此，农作物种植应因地制宜．．．．。
B．彩灯会的灯具制作人自出心裁．．．．，灯具式样繁多，多数是以花草虫鱼、飞禽走兽为本，形态千姿，彩绘逼真。
C．看2022年春晚小品《还不还》，观众笑得俯仰生姿．．．．。
D．重峦叠嶂．．．．、气势雄伟的天山山脉从东到西横亘在中部，把广袤的新疆分成南疆和北疆。
3．下面语段中画线句都有语病，请按要求修改。
苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主。
①起始于春秋时期吴国建都姑苏时(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，兴旺于明代。
统编版语文八年级上册 第五单元 19 苏州园林 课时练习
19苏州园林基础积累练课时巩固夯实基础园林按其发yuán①源地大致可分为:东亚古典园林、西亚古典园林、西方古典园林三大园林体系。
东亚古典园林,以中国园林与日本园林为代表,突自然与意境的创造,可游、可赏、可居,常用移天缩地和借出山水园林特色,讲究．．景的手法,因地制宜．．．．,自出心cái②裁。
西亚古典园林,重视植物和水法,一般以建筑围合庭院,面积不大,以水池为中心,十字形构图。
人工美和几何图案美,不太讲究园林西方古典园林,大多方正,均衡对称,追求．．的自然性及园林与自然环境的协调关系。
xiūjiǎn③修剪过的花坛、喷泉水池和露天雕塑等,都体现鬼斧神工的人工创造,具有理性主义色彩。
．．．．1.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。
2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(D)A.讲究B.因地制宜C.追求D.鬼斧神工3.下列句子运用了作比较的说明方法的一项是(B)A.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
B.我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。
C.就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
D.没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树。
常识积累叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,江苏苏州人。
作家、教育家,有“优秀的语言艺术家”之称。
代表作有长篇小说《倪焕之》、短篇小说《多收了三五斗》、童话集《稻草人》等。
有《叶圣陶文集》传世。
主题理解本文先说了苏州园林的总特点,为了突出这一点,作者先用了四个“讲究”来概括说明,再分别从布局、景物的处理、花木,乃至墙、廊、门、窗等方面说明苏州园林的特点,表达了作者对苏州园林的喜爱之情。
文脉梳理名师点拨技术≠艺术“技术”,意味着有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制。
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课前预习
易读错的字
轩（）蕊（）淤泥
（）窥见（）
小憩( ) 别墅（）赌博（）附近（）并蒂（）点缀
（）美奂（）船肪（）仲春（）娅姹（）拾级（）婉娈
（）枇杷（）拙政园
（）刮目相看( ) 剔透玲珑
( ) 淅淅沥沥( )尝鼎一脔
( )
2、重要词语释义
3、娅姹：
婉娈：
拾级：
尝鼎一脔：
美轮美奂：
顾名思义：
3、走近作者
周瘦鹃
创作背景
课堂练习
读课文，整体感知课文内容
1、作者观莲的顺序是什么样的?都有哪些景致?
2、作者在观莲过程中抒发了怎样的情怀?
3、文中作者在描写景物时所引用的诗句有什么作用?
4、本文的中心事件是观莲，拙政园只不过是观莲的处所，作者为什么用不少的笔墨来介绍拙政园呢?
5、探究文章主旨
课后复习
必做题理解词语
刮目相看
相得益彰
美轮美奂
熟视无睹
楚楚可观
剔透玲珑
2、本文和周敦颐的《爱莲说》比较阅读，看看两篇文章中对莲的
描写和作者所表达的情感有哪些异同。
选做题文中多处引用古人的咏莲佳句来抒情表意，请你从古诗词中找出更多的咏莲佳句，摘抄并背诵下来。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。