初中语文入学第一课上课 PPT 课件

春联 婚联 行业联 挽联
庆佳节四季平安 迎新春万事如意
百年恩爱双心结 千里姻缘一线牵
美味招来云外客 清香引出洞中仙
烟雨凄寞，万里名花凝血泪 音容寂寞，清溪流水是哀声
对联
南北 二三四五 六七八九
穿冬衣戴夏帽不分四季 从南来往北去不识（是）东西
千年古树为衣架 万里长江做澡盆
水车车水，水随车，车停水止 风扇扇风，风出扇，扇动风生
对掌握和为掌握的东西做到心中有数。 3、好奇多问。 4、将自己思考的结论记下，与人交流。
方法
•积累（背、默、抄、记） •顿悟（悟性、思考、灵感） •创造（写作、读书）
腹书诗书气自华 于留心处皆语文 涵咏诗书滋味长 不动笔墨不读书
积累：多读、多写
关于预习
一、预习的必要性 二、预习的要求和步骤 1、查阅资料，了解作者及写作背景。 2、朗读课文，借助工具书解决生字、生词。 3、细读课文，勾画标注。
第33期【新的开始】
第32期【枫林尽染】
第31期【秋风】
第30期【五月花】
第29期【又是一年春来时】
第28期【金光闪闪新一年】
第27期【絮语秋意浓浓枫红时】 第26期【秋来了】
第25期【七月流火】
第24期【盛夏的果实】
第23期【乍暖还寒春浅处】
第22期【正是春风拂面时】
第21期【新春的脚步】
第20期【圣诞礼赞】
（1）对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能 力。
（2）体会剧中人物心情，使你的思维更加敏 感。
（3）积累词汇 4、朗诵、演讲。
读 ——读书破万卷，下笔如有神
1、读出声。可以更好的体会文章情感；有利于 理解和记忆；帮助你“出口成章”。
2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更加 “出彩”。
3、读报、读杂志。 4、使用工具书。中学娘不是人， 九天仙女下凡尘 生个儿子去做贼 偷得蟠桃献母亲

故事一：传说李鸿章有一个远房亲戚，没有什么学问却 热衷科举，打算在仕途上有所发展，一心想借李鸿章的关 系捞个一官半职。他在考场上打开试卷，竟无法下笔。眼 看就要交卷了，便灵机一动，在试卷上写下“我乃李鸿章
中堂大人的亲妻”，指望能获主考官录取。主考官批阅 这份考卷时，发现他竟将“戚”错写成“妻”， 就提笔批道：“所以我不敢娶你。
（2）记笔记。记下老师的板书或反复强调之处。 这些往往是重点、难点，也是必考之处；记下老 师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁 移的表现。
2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。 3、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。
说 ——言为心声，不耻下问
1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。 2、多请教老师和同学，不懂就问。 3、看电视时积极评论
语文是文化。
我读小说是为了使自己 更悲观。我不想变成畜生， 很大程度上要靠优美小说 保护我的人性， 使我在衣 食无忧一帆风顺中也有机 会心情黯淡、绝望、眼泪 汪汪。 一想起自己就觉得 比别人善良、敏感、多情 以及深沉。 这就是我的阅 读趣味。”
语文是性灵。
生活中的语文
歌曲 广告 对联
标语 ……
语文是工具。
他是比喻迭起的浪漫主义诗作 《离骚》；是气势如虹的汉赋； 是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅 上口、辞藻华丽的明代散文；是 栩栩如生、生动形象的清朝小说。
语文是文章。
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；
珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是 “推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎 须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是 魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好 逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过 羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李 太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱 的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》…… （袁卫星）
《中篇小说选刊》、《青年文摘》、《随笔》
一份报纸：《语文周报》或《语文报》 或《作文
报》……
《繁星·春水》（冰心）
《追风筝的孩子》（卡勒德‧胡賽尼）
《梦里花落知多少》（郭敬明） 《鲁滨逊漂流记》（笛福）
《我的天才夢》（侯文詠） 《爱的教育》（亚米契斯）
《昆虫记》（法布尔）
《人间好时节》 （张曼娟）
第19期【天蝎座的祝福】 第17期【金秋如画】 第15期【迟来的推荐】 13期【圣诞节的甜点】 第11期【秋天的故事】 第9期【再战】 第7期【青苹果乐园】 第5期【三月阳光】 第3期【新年大礼】 第1期【试探的脚步】
第18期【桂树飘香菊花黄】 第16期【清凉一夏】 第14期【新年的爱情大餐】 第12期【平分秋色】 第10期【花前月下】 第8期【盛夏的冰淇淋】 第6期【五月扬帆】 第4期【情人节的玫瑰】 第2期【第二次亲密接触】
《安徒生童话》（安徒生） 《我在雨中等你》（賈斯．史坦）
《伊索寓言》《罗马神话故事》 《七里香》（席慕容）
冰心、张晓风、曹文轩、周国平、秦文君、泰戈尔
1、随笔作文本（一、三、五） 2、读书笔记本（二、四、六） 3、默写写本（作业本）
可以给自己本子起个好名字，参考：
第35期【守望幸福】
第34期【阳春三月】
认识语文
什么是语文？
平常说的话叫口头语言，写到纸面 上的叫书面语言。语就是口头语，文就 是书面语。把口头语言和书面语言连在 一起说，就叫语文。
－－叶圣陶
语言，是一种工具。没有这种工具， 寸步难行；掌握不好这种工具，做人做事， 也会感到吃力，人不是生活在真空中。几 乎无时不在共享信息，传递信息。信息的 传递总是在人与人的交往中进行的，交往 就是说话，用口头语言；如果不是面对面， 不是通电话，还要写成文字的东西，就要 用书面语。两者缺一不可。现代科技的发 展，要求我们驾驭语言的能力更强，更高。 而现实情况却不能令人满意。
趣闻
下雨天留客天留我不留 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣
我要炒肉丝。
有两层含义： 一是我想要一份炒肉丝的菜来吃。 一是我想亲自炒一份肉丝。
如何学语文？
兴趣
请记住：
山不过来，我过去
习惯
听
1、认真听—课—听君一席话，胜读十年书
（1）要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、 难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 （晏殊《蝶恋花》）——不畏艰难，目标高远）
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 。 （柳永《蝶恋花》）—弃疾《青玉案》）——千锤百炼，终成正果）
送给大家
亲爱的同学们，我为拥有你这样优秀的学生 而骄傲。俗话说：“得天下英才而教之，其乐无 穷”。让我们别去追逐时髦而去追逐太阳和月亮； 别去追逐粉脂而去追逐唐诗和宋词；别去追逐庸 碌而去追逐正义和才华。
故事二：有一次，国画大师张大千和京剧艺术大 师梅兰，同赴宴会。张大千走上前对梅兰芳说： “你是君子，我是小人，我敬你一杯酒。”梅兰 芳和众人大惑不解，怎么当着大家的面赞美别人 贬低自己呢？张大千解释说：“你唱戏，动口； 我画画，动手。君子动口，小人动手。”众人听 了，大笑不埂
故事三：歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花 园的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的昂起 头说，我是不会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢？ （同学们纷纷想办法后，教师公布答案）歌德则 避开一边：说：我恰恰相反。（什么意思呢？我 是给傻瓜让路的。）巧妙的解决了这问题。
标语、告示
悄悄的来，悄悄地去。（阅览室告示牌） 除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记 忆，什么都别带走。（旅游胜地告示牌） 小草在成长，请勿打扰。（草坪上的告示牌） 当您看到这行字时，您的车离我太近了。 （车后标语）
语文就是生活。生活有多广阔，
语文就有多广阔。因此，我们只有 广泛阅读，大胆实践，才能不断丰 富我们的语文知识，提高语文能力， 即“读万卷书，行万里路”。
不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。 （《真心英雄》）
人生自古就有许多不平事，请你不必太在意，洒脱一 些过得好。（《祝你平安》）
我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞。任 风吹干，流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。 （《蜗牛》）
朋友啊朋友，你可曾想起了我。如果你正享受幸福， 请你忘记我！朋友啊朋友，你可曾记起了我。如果你正承 受不幸，请你告诉我！（《朋友》）
一支竹篙呀，难渡汪洋海，众人划桨哟，开动大帆船。 一棵小树呀，弱不禁风雨百里森林哟,，并肩耐岁寒，耐岁 寒。（《众人划浆开大船》）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
广告语
你觉得下面的广告语，哪些好，哪 些不好，为什么？
今天过节不收礼，收礼只收脑白金。
没有最好，只有更好。
做药就是做良心，修正药业。
**洗面奶，特别适合各种肤质。
我们的名声是吹出来的。 （风扇广告）
你喜欢的？
对联
求知和学习，是一项艰苦的劳动，它决不仅 是诗情画意，轻歌曼舞的田园诗，更是失败与成 功，苦恼和欢乐相织的交响曲。让我们紧握勤奋 的钥匙，去开启成功之门，把理想变为现实。
代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用词 词典》。
写
—— 纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行
1、认真写作业，写好每个字，注意卷面整洁。 2、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后
好复习。
3、准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。 4、写周记。 5、写 随笔。
思 ——学而不思则罔，思而不学 则殆
1、独立思考，切不可人云亦云。 2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，
a、不理解的地方 b、喜欢的词语句子 c、对书中的内容质疑
语文学习必备
三种工具书：现代汉语词典、成语词典、古汉 语词典。 三个环节：预习 随笔 积累 一份杂志：《散文》、《散文选刊》、《小小说选刊》、