中考物理第十三章内能复习测试新人教版
第十三章内能
基础过关
1.为预防H7N9禽流感,防疫人员在校内喷洒消毒液,不久在校园内闻到药味,这一现象说明(D)
A.分子很小
B.分子间有作用力
C.分子间有间隙
D.分子在不停地做无规则运动
2.我国北方的冬季气温很低,到处都是冰天雪地,人们有时会将冰雪融化取水,把冰雪放在水壶里加热取水的过程中,下列说法正确的是(D)
A.冰在 0 ℃时,内能为0
B.这是通过做功的方式改变物体的内能
C.在加热过程中,壶内的温度一直在上升
D.水的温度越高,水分子运动越剧烈
3.把萝卜腌成咸菜通常需要几天,而把萝卜炒熟,使之具有相同的咸味,仅需几分钟.造成这种差别的主要原因是(D)
A.萝卜分子间存在空隙,易扩散
B.盐分子与萝卜分子间存在相互作用的引力
C.炒菜时萝卜是运动的,盐分子更容易进入萝卜中
D.炒菜时温度高,分子热运动更激烈
4.关于物体的内能,下列说法正确的是(D)
A.温度相等的1 kg和100 g的水内能相同
B.物体内能增加,一定要从外界吸收热量
C.温度为0 ℃的物体没有内能
D.在相同物态下,同一物体温度降低,它的内能会减少
图1
5.如图1所示,在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉,用力把活塞迅速下压,棉花就会立即燃烧.根据该实验现象,下列结论正确的是(A)
A.棉花燃烧过程是化学能转化为内能
B.活塞下压过程中,气体的内能减小
C.气体容易被压缩,是因为气体分子间距离较小
D.活塞下压过程的能量转化形式与热机做功冲程能量转化相同
6.关于分子,下列说法正确的是(C)
A.有的物质分子间无论距离大小都只存在引力
B.水结冰后分子会保持静止
C.“酒香不怕巷子深”说明分子在不停地运动
D.“沙尘暴起,尘土满天”说明分子在不停地运动
7.关于比热容,下列说法正确的是(D)
A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B.物体的比热容跟物体的温度有关
C.物体的质量越大,它的比热容越大
D.物体的比热容与温度、质量都没有关系
图2
8.质量相等、初温相同的水和煤油,分别用两个相同的电加热器加热(不计热损失),加热过程中温度变化如图2所示,则下列判断正确的是(C)
A.甲的比热容大,是水
B.甲的比热容大,是煤油
C.乙的比热容大,是水
D.乙的比热容大,是煤油
9.常见物质是由大量分子组成的.扩散现象是由于分子运动形成的;一定量的水和酒精混合总体积变小,是由于分子之间存在间隙;固体和液体很难被压缩,是由于分子之间存在斥力. 10.淘气的小明把图钉按在铅笔的一端,手握铅笔让图钉帽在课桌上来回摩擦几下后,发现图钉帽变烫了,这是用做功的方法改变了物体的内能.把瓶装水放在冰箱里,一会儿变凉了,这是用热传递的方法改变了物体的内能.
11.我国北方用“暖气”取暖,
为了提高取暖效果,“暖气”通常安装在窗户的下方(选填“上
方”或“下方”);“暖气”通常用水作为介质,是因为水的比热容较大.
12.一杯水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃),它的物理意义是1kg的水温度升高(或降低)1℃,所吸收(或放出)的热量是4.2×103J.若将此杯水倒掉一半,剩下半杯水的比热容是
4.2×103J/(kg·℃) ,若水凝固成冰则比热容改变(选填“改变”或“不变”).
13.用热水袋取暖是利用热传递的方法改变物体的内能;汽车发动机用水作冷却剂,是利用了水的比热容较大的性质;一辆汽车的水箱中有16 kg水,如果这些水的温度升高了50 ℃,则水吸收的热量是 3.36×106J.[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
14.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图3所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如下表.
物质质量
/g
初始温度
/℃
加热时间
/min
最后温度
/℃
水60 20 6 45
食用
油
60 20 6 68
图3
(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高的温度(或温度升高的多少等) 来研究水和食用油吸热能力的差异.
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时水吸收的热量大于(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用比热容这个物理量来描
述.
综合提升
15.“漂移”是一种高难度的汽车表演项目.有一种“漂移”方法如下:当汽车在水平地面上疾驶时,车对地面的压力和地面对车的支持力不是 (选填“是”或“不是”)一对平衡力,此时突然刹车,但汽车仍要向前运动,这是由于汽车具有惯性.同时转动方向盘,汽车急转弯,这是摩擦力改变了汽车的运动状态.该过程中车胎温度升高,这主要是通过做功的方式改变了车胎的内能.
16.在“探究水和食用油吸热能力”的实验中,小明猜想物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关,为了验证猜想,同组的同学经过讨论,制定了两个方案:
a.让研究对象升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少.
b.让研究对象吸收相同的热量,然后比较它们升高温度的高低.
(1)实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、停表、适量的水和食用油,为了完成实验,还需要天平.
(2)两方案中水和食用油吸热多少是通过加热时间来反映的.
(3)从两个方案中任选一个设计实验数据记录表.
【答案】让研究对象升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少,设计表格如下表.
次数物质
质量
(g)
升高的温度
(℃)
加热时间
(min)
1食用
油
5010
2食用
油
10010
3水5010。
人教版九年级物理第十三章内能测试题.doc
A.对物体加热，物体的温度一定升高B.物体温度越高，所C.物体的温度是0°C,其内能也是零D.热量总是从温度高的9. 下面事例屮，通过热传递方式改变物体内能的是（ ）A. 双手相互摩擦，手会变暖和B.用热水袋焙手，手会变暖C. 反复弯折铁丝，弯折处变热D.用热水袋焙手，手会变暖不10. 下列有关热现彖的说法中，正确的是（ ）A. 分了间既有引力又有斥力，分了间的距离越人作用力也越人B. 机械能与整个物体的运动情况侑关，内能与物体内部分子的热i c.震后疾病防控消毒时空气中散发一股浓浓的约味，是约物分了FD. 做功和热传递都可以改变物体的内能，但功和热量是不同的物土 11. 小明同学在做〃观察水的沸腾〃实验中，描绘出的温度随时间变化卜-列说法中正确的是（）A ・水没有沸腾B. 水的沸腾温度低于100C,说明水的比热容大C. 水沸腾前是通过做功的方式来改变水的内能D. 实验时的气压小于1个标准大气压 12. 山c―,关于同一种物质的比热容c,下列说法正視KI （t - t ° ）A ・若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B. 若质量增大一倍，则比热容减至一半C. 若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D. 无论质量多人，比热容都一样第十三章内能单元检测题［上的学牛. 的学牛.【操场上乱跑的学生.D.乙和丙）B.某个分子的内能增加 D.物体一定吸收了热量 对此解释合理的是（）B.分子Z 间存在间隙 D.分子之间存在斥力 了鸡蛋） :也不变 是水汽化形成的放热，明分子在不停地 温度随时间变化述气态物质分了排列方式的是（ ）乙丙C. t2时刻物体内能比t3小D. U 吋刻物体分子动能比（2吋大7.如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是（）钻木取火 水蒸气将/ 8.关于温度、热能、内能，以下说法正确的是（ ）】热，如图是加热时液体温度随时间变化的图象.下列分析不正确的c 的比热于b 的质量 人于c 的沸点I 点相同【勺截图.图中显示的四个地方，内陆地区的温差比沿海地区的温差 ） 西吴飞上JS 紅―臥 畴多云叫■■ I732ZC〜心拉律 ，同学们用酒精灯同时开始均 装置如图.下列说法止确的41沙了吸热能力较强 「质的种类决定的，度时，它们吸收的热最相同 ；的物质吸热能力强 分别用两个相同的电加热器加热（不 所示’则下耳80ml （选填〃大于〃、〃等于〃或”小于〃），这个扫含着丰富的物理知识.现列出以下儿条民谚、俗语和诗词：①“潭 坐井观天，所见其少〃；④“余音绕梁，三H 不绝〃.其中，能够用分 :能够用光的直线传播解释的是 _________ .（均填序号） I-： ,水很难被压缩，说明分了间存在W ）戈水而，如图所示.当竖直向上把玻璃板拉离水而时, 填“等于〃、“大于〃或“小于"•细线重力不计）,原因 『分子的 _________________ 力的作用•22. 茶壶盖上的小孔使壶内的茶水容易流出，这是因为“小孔〃使壶」泡茶要用滚烫的开水，因为分子运动的快慢与 ____________________ 有关.23. 利用一个空瓶了和一个装冇红棕色二氧化氮气体的瓶了（平板: 是运动的.已知二氧化氮的密度大于空气的密度，实验时，应该把为 方.24.1kg 的冰在熔化过程中，温度 _________________ （选填“升高〃、"|____________ （选填"增大"、“减小〃或“不变〃）.25. 如图，在两个和同的烧杯中分别装有质量、初温都和同的水和: （1） 加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显f这是因为 _______________ ;加热时搅拌沙了，目的是 ___________________（2） 在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方笊内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装 ____________________ （沙子/外上方的玻璃片温度比较高，原因是 ___________________ .26. "汽车不但要吃油，有时也要喝水〃，用水冷却发动机是因为水f 人，在发动机开始工作后一段时间内，水箱中水的内帑 （填“增力n 〃或“减少〃），这是通过一热传递改变内能的.27. 随着我国人民生活水平的提高，轿车已进入千家万户.如图14 小敏同学家新买的一台小轿车，通过观察，她联想到许多物理知识: 上的应用.请你结合所学物理知识回答下列问题：（1） 轿车上的方向盘实质是一个—省力一 一杠杆（选填"费力〃或“等臂“）；当轿车行驶时，驾驶员以 _______________ 为参照物他 （选填"轿车"、"地面"或"乘客〃）•（2） 轿车驾驶室内安装有安全带和安全气囊，这是为了防止轿车逸山于人具有 _______________ 所带来的安全事故.（3） 汽车上的散热器用水作为冷却剂，这是利用了水的 传递一 一方式使水的温度升高,内能增大.三.实验题28.为比较水、空气对牛奶的冷却效果，探究小纽的同学进行了如下 一个放在水中，一个放在空气中，其它条件均相同，如下图所示. 实验吋他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数，如下表,其总体积 （1） （2）变化的图象画在同一个朋标系小；（3）本次实验中，小明发现 ______ 里的冷却效果更好;抄了水甲、乙两瓶屮的牛奶质量应该 _____________________ ; 根据表中数据，已将乙瓶中牛奶温度随吋间变化的图象画在人运动的快慢.若小明用“冷却速度〃来表示物体冷却快慢，“冷却速度〃（4）校卒发动机工作吋，缸体的温度很高，为确保发动机止常工竹丿IJ水作为冷却剂，这主要利用了水的________________ 的特性•（5）近期，我国乂加人了对超速、超载和酒后驾车的查处力度.说朋友一定要按交通法规驾车：__________________________ •四计算题31.山于太阳能貝有安全、清洁、方便等特点，使得人们越来越广浸受太阳热辐射2.4X IO? J,如果这些热量的5（）%被水箱内质量为5（） 1 的温度升高多少？吸热能力〃的实验，他们使用了如上图所示的装置.下控制的变量，你认为其屮多余的是___________________ .B.酒精灯里所加酒精量相同D.盛放水和另一种液体的容器相同此时的温度如图丙所示，则水的沸点是—,这表明实〔于〃、“小于〃或“等于〃）一个标准人气压.腾,但是温度计的示数比水温要高的多.请你就此现象进行分析，Q能力___________ （选填“相同〃或"不同〃）・卜,还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题: ___________________ .2政府对教育投入不断增加，大量校车将逐渐投入使用.山于校车事匕会各界的高度关注.通过观察，发现校车的…些设计和使用过程中弓学过的物理知识解答下面的问题:自己为参照物，司机是_________________ （填"静止的〃或"运动的〃）；殳大，这是为了_______________ （选填“增大〃或“减小〃）压强.，这是由于学生具有________________ 的缘故•校车刹车过程中，动能幕力做功，将机械能转化为______________ 能.低1所川的时间_________ 叫做冷却速度.。
新人教版九年级物理第13章内能综合检测题及答案
新人教版九年级物理第13章内能综合检测题及答案九年级物理第13章内能综合检测题及答案是内能的测试题，内能（internal energy）组成物体分子的无规则热运动动能和分子间相互作用势能的总和。
新人教版九年级物理第13章内能综合检测题及答案一、单项选择题(每小题2分，共20分)1. 下列现象中能说明分子在不停地做无规则运动的是( )A. 炒菜时，香味四处飘逸B. 沙尘暴卷起漫天的黄尘C. 煮稀饭时，米粒在水中翻滚D. 扫地时，空中尘埃飞扬2. 如图所示，图甲是一个铁丝圈，中间松松地系着一根棉线;图乙是浸过肥皂水并附着肥皂液膜的铁丝圈;图丙表示用手轻轻地碰一下棉线的任意一侧;图丁表示这侧的肥皂液膜破了，棉线被拉向另一侧。
这一实验说明了( )A. 常见的物质是由分子、原子构成的B. 分子之间存在间隙C. 分子之间存在着引力D. 物质的分子在不停地做无规则运动3. 生活中的下列现象，用分子热运动的相关知识解释不正确的是( )A. 湿衣服在日照下比在阴凉处干得更快，说明分子运动快慢与温度有关B. 水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大C. 成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不停地运动D. 液化石油气经加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙4. 下列事例中，属于做功改变物体内能的是( )A. 冬天晒太阳感觉暖和B. 冬天在暖气房里感觉暖和C. 冬天围着火炉烤火感觉暖和D. 冬天两手互相摩擦，手感觉暖和5. 下列现象中是内能转化为机械能的是( )A. 钢锯锯木头时，锯条发热B. 火车经过铁轨后，铁轨发热C. 保瓶瓶的塞子被水蒸气冲开D. 砂轮打磨工件时火星四溅6. 爆米花是将玉米放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰”的一声变成玉米花。
下列说法正确的是( ) A. 玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加B. 玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加C. 玉米粒水份受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变D. 玉米粒水份受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加7. 两个物体放在一起并互相接触，它们之间没有发生热传递，则它们具有相同的( )A. 温度B. 比热容C. 内能D. 质量8. 将一个铝块截成相同的两半，取走一半，则余下的一半铝块( )A. 密度和比热容均减半B. 密度减半，比热容不变C. 密度不变，比热容减半D. 密度和比热容均不变9. 铜的比热容是铅的3倍，质量相等的铜块和铅块，如果它们吸收的热量一样多，则铜块温度升高的度数是铅块温度升高的度数的( )A. 1倍B. 倍C. 9倍D. 3倍10. 质量、初温相同的水和铜块，吸收相等的热量后，再将铜块投入水中，则会出现( )A. 铜块与水之间不发生热传递B. 铜块吸热，水放热C. 铜块放热，水吸热D. 水的内能传递到铜块上二、填空题(每空1分，共17分)11. 两个人向相反的方向拉一根绳子，绳子没有拉断，这是因为分子之间存在着力，除此以外，分子之间还存在着力。
人教版初中物理九年级下学期第十三章内能测试卷
第十三章《内能》测试卷一、单选题(共15小题)1.下列关于功、内能、热量的描述正确的是()A．机械能为零的物体，内能也一定为零B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C．做功和热传递都能改变物体的内能D．物体的内能增大，温度一定升高2.关于比热容的几种说法中正确的是()A．单位质量的某种物质，温度升高1 ℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容B．比热容与热量有关，某种物质吸收或放出热量越多，比热容越大C．砂石的比热容是0.92×103J/(kg·℃)，它表示砂石升高1 ℃吸收的热量是0.92×103JD．相同温度的不同物质，比热容一样大3.两个相同的烧杯里分别盛有质量和初温均相同的A、B两种液体，用两个相同的酒精灯火焰分别对这两个烧杯同时进行加热(液体均未沸腾)，液体的温度随加热时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是()A．A液体的比热容是B液体的两倍B．B液体的比热容是A液体的两倍C．10 min末A液体比B液体吸收的热量多D．20 min末B液体比A液体温度高4.如图所示，实验室内甲、乙两个相同的烧杯中装有等质量的水和煤油，用同一规格的电加热器同时加热一段时间(热量损失不计，且液体均未沸腾)，则加热过程中甲乙两支温度计升高的温度之比为(C煤油＝2.1×103J/(kg/℃))()A．1℃2B．2℃1C．1℃1D．1℃45.铜球和铅球相互接触时，铜球将热量传递给铅球，这是因为()A．铜球的温度较高B．铜球具有的内能较多C．铜球具有的热量较多D．铜的比热容较大6.家用冰箱的外壳用隔热材料制成的，它们是()A．热的良导体B．既不是热的良导体，也不是热的不良导体C．热的不良导体D．既可能是热的良导体，也可能是热的不良导体7.爆米花是将玉米粒放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰”的一声变成了玉米花．下列说法正确的是()A．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，水份内能不变B．玉米粒内水分受热膨胀，粒壳爆开，对外做功，玉米粒内能增加C．玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加D．玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加8.如图所示，甲、乙、丙分别表示物质三种状态的分子模型结构，则分子间距离最远的和分子间作用力最大的是()A．甲、乙B．乙、丙C．丙、甲D．甲、丙9.液态的蜡在凝固成固体时体积缩小，中间凹陷下去，这说明()A．从液态到固态时，分子间距离变大B．从液态到固态时，分子间距离变小C．同种物质液态的分子与固态的分子不同D．液态变为固态后分子间就无空隙了10.现在许多家庭采用了“水地暖”取暖．其原理是用不高于60 ℃的热水，在铺设于地板下的管道内循环流动，加热整个地板，通过地板以热传递方式向室内供热．利用热水为热媒，主要是因为水的：A．流动性强B．沸点高C．比热容大D．密度大11.物理兴趣小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是()A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加酒精量相同C．取相同质量的水和另一种液体D．加热水和加热液体的烧杯相同12.关于内能，下列说法正确的是()A．温度高的物体具有的内能不一定多B．当温度低到一定程度时，物体的内能会减小到零C．0 ℃物体内能为零D．一个分子做无规则运动所具有的能叫内能13.世纪末汤姆孙发现了电子，人们开始研究原子内部结构．科学家提出了许多原子结构的模型，到现在最为大家接受的原子结构与下图中哪个模型最相似？()A．B．C．D．14.把两块干净、纯净的铅压紧，它们会结合在一起，而两块光滑的玻璃贴在一起，不会合成一块的原因是()A．玻璃的分子间不存在引力B．接触处玻璃分子间距离太大，几乎没有力的作用C．玻璃太硬，斥力大于引力D．以上说法都不对15.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是()A．0 ℃的冰没有内能B．冰熔化时虽然温度保持不变，但它的内能增加C．物体的温度越高，所含的热量越多D．只要物体的温度不变，物体的内能就一定不变二、填空题(共3小题)16.小名同学早晨起床时，闻到了妈妈炒菜的香味，这是________现象，这个现象说明了________．17.学校举办春季运动会，参加拔河比赛的同学双手发热，这说明________可以改变手的内能，某同学用手握住棒棒冰给手降温，这是利用________的方法改变内能．(选填“做功”、“热传递”)18.质量相同的A、B两种液体分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，小明根据实验情况绘制了如图所示的图象，从图中可以看出________比热容大．三、实验题(共3小题)19.如图所示是“探究不同物质吸热的情况”的实验，将质量相等的水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，然后用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌，每隔2 min记录一次温度．实验记录如表：(1)本次实验采用的科学方法是________(填“下列选项的标号”)A．控制变量法B．理想实验C．比值定义法D．类比法(2)分析表格数据可知，升高相同的温度，吸收热量少的物质是________．20.如图是对A、B两种品牌保温杯的保温效果进行测试所获得的图象信息．利用该信息和你具有的科学知识回答以下问题：(1)从该实验中你能得出的结论是________．A．A品牌的保温效果更好B．B品牌的保温效果更好C．A和B两种品牌的保温效果相同D．保温杯在水温较低时能自动加热(2)保温杯周围环境的气温是________ ℃(3)测试过程热水降温的快慢是不同的，热水与周围空气的温差越大，降温越________．21.物理兴趣小组同学们为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：请根据表中的实验记录回答：(1)探究实验中，选择“相同的加热器加热”的目的是为了________．实验中，同学们是通过观察________来比较吸收热量多少的．(2)比较1、2记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与________有关；(3)比较3、4记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与________有关；(4)比较1、3记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与________有关；(5)同学们在探究实验中采用的研究方法是________．四、计算题(共3小题)22.在野外施工中，需要把质量为4.2千克的铝合金构件温度从10 ℃升高到63 ℃或以上．现只有保温瓶中1.2千克温度为90 ℃的热水可以利用，不计热损失，请设计一个加热构件的方案．同学甲设计的方案和运算如下：将铝合金构件直接放人90 ℃热水中，在不考虑热损失的前提下，热水放出的热量等于构件吸收的热量．根据热量计算公式：Q放＝cm1(tl－t)、Q吸＝Cm2(t－t2)，将数值代入计算，得出构件与热水在达到热平衡时的温度t＝56.2 ℃.显然，这种方案不能使构件达到规定的温度．同学乙设计的方案是把90 ℃的热水分成等质量的两份，让构件先放人第一份90 ℃的热水中，达到热平衡后取出，再放入第二份90 ℃的热水中，再使构件与热水达到热平衡．通过计算表明，这一方案可使构件的最后温度达到61.7 ℃.问：(1)怎样才能让构件达到63 ℃呢？请写出你的设计方案．(2)若采用最佳加热方案，构件最后的温度可达69.5 ℃.这一结果启示我们，工业上也可以用这一方法用冷水来冷却某些构件，请简要说明这种最佳冷却方案．23.有两个相同的烧杯，第一个装有200 g水，第二个装有200 g酒精，若用相同的加热器给它们加热，根据加热时间与其对应的上升到的温度作成如图所示，求：(1)这个电加热器每分钟放出的热量是多少焦？[c水＝4.2×103J/(kg·℃)，不计热损失](2)酒精的比热容是多少？24.质量为0.2千克的水温度升高50 ℃，求：水吸收的热量Q吸．已知：水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)．答案解析1.【答案】C【解析】A项，一切物体都有内能，因此机械能为零的物体，其内能一定不为零；故A错误；B项，热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递；而不是从内能大的物体向内能小的物体传递，故B 错误；C项，改变物体内能的两种方式：做功和热传递；改变物体内能的两种方式是等效的；故C 正确；D项，物体吸热，内能一定增大，但温度不一定升高，例如，晶体在熔化过程中吸收热量，内能增加，但温度不变；故D错误．2.【答案】A【解析】A项，单位质量的某种物质，温度升高1 ℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容，故A正确；B项，比热容是物质的一种特性，不同物质，比热容一般不同．比热容和物体吸收热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有关系，故B错误；C项，砂石的比热容是0.92×103J/(kg·℃)，它表示1 kg砂石升高1 ℃吸收的热量是0.92×103J，故C错误；D项，比热容是物质的一种特性，每种物质都有各自的比热容值，不同物质的比热容一般不同．故D错误．3.【答案】B【解析】(1)由图示可以看出，当升高相同温度时，B加热时间是A加热时间的2倍，则B吸收热量是甲吸收热量的2倍，由热量的计算公式Q＝cmΔt可知，A和B的质量相等、升高温度相同，B的比热容是A的2倍，故B正确，A错误；(2)相同的加热器加热，相同的时间内吸收的热量相等，故C错误；(3)20 min末B液体的温度为80摄氏度，而A液体在10 min末温度达到80 ℃，因不知道其沸点，在继续加热过程中，无法知道其温度是否继续升高，故D错误．4.【答案】A【解析】因为加热条件下，所以在相同的时间内吸收的热量是相同，即Q甲℃Q乙＝1℃1，根据题意得m甲℃m乙＝1℃1，根据Q吸＝CmΔt得，Δt＝，＝＝＝＝.5.【答案】A【解析】热传递是改变内能的方式之一，传递条件是物体间存在温度差，传递方向是从温度高的地方向温度低的地方传递，最终两物体的温度相等．即只有在温度不同时，两物体之间才会发生热传递，能否发生热传递和内能、比热容等无关．故B、C、D错误，A正确．6.【答案】C【解析】热沿着物体传递的方式叫传导；我们把善于导热的物质叫热的良导体，不善于导热的物质叫做热的不良导体；家用冰箱的外壳是金属制成的，冰箱外壳不善于导热，故应该是热的不良导体，故选C.7.【答案】D【解析】A项，玉米膨胀，其内部水分对外做功，水分内能会减少，不符合题意；B项，玉米膨胀对外做功，玉米粒内能会减少，不符合题意；C项，玉米爆开前通过热传递增加内能，不是做功改变内能，不符合题意；D项，玉米爆开前通过与铁锅间的热传递增加内能，符合题意．8.【答案】C【解析】利用分子间的作用力从微观的角度来解释物质的状态，固体分子间距离小，分子间作用力大，分子只能在某一位置附近运动，固体具有一定的形状和体积；气体分子间距离大，分子间几乎没有作用力，分子可以任意运动，气体能充满整个容器；液体分子间距离介于固体和气体之间，分子间有较大的作用力，具有一定的体积，但没有固定的形状；因此，正确答案是C.9.【答案】B【解析】液体变成固体时由于分子间距离减小而使体积减小；液态的蜡凝固时体积变小，是因为分子间距离减小了，由此可说明多数物体从液体变为固体时体积减小．10.【答案】C【解析】因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，放出的热量多，所以“水地暖”利用热水为热媒．11.【答案】B【解析】物质的比热容不能直接测量，探究过程中是通过比较物体吸收热量的多少或升高温度的多少来判断比热容的大小．由于物体吸收热量的多少不仅跟物体的质量和种类有关，还跟物体升高的温度有关，所以在实验过程中应控制液体的质量相等，为防止热量散失的影响要用相同的容器，为了保证液体吸收的热量相同，还应使用相同的加热方式．A项，为保证水和液体在相同时间内吸收的热量相同，采用完全相同的加热方式，故A正确．B项，实验时为了减小误差，应尽量使酒精灯的火焰大小一样，但不一定要求酒精灯内的酒精相同，故B错误．C项，为了便于比较水与液体升高的温度差，实验时应取相同质量的水和液体，故C正确．D项，为防止热量散失对实验的影响，应让盛放水和液体的容器相同，故D正确．12.【答案】A【解析】内能是物体内部所有分子做无规则热运动的分子动能和分子势能的总和．一切物体都有内能，内能的大小与温度、质量和状态有关．A项，内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，温度不是决定物体内能大小的唯一因素，故A正确；B项，一切物体都具有内能，不管温度有多低，物体都具有内能，故B错误；C项，一切物体在任何温度下都具有内能，0 ℃物体的内能并不为零，故C错误；D项，内能是物体内部所有分子做无规则热运动的分子动能和分子势能的总和，故D错误.13.【答案】D【解析】卢瑟福在总结实验的基础上，提出了原子结构的核式模型．他认为原子由原子核和核外电子组成，原子核带正电荷，并位于原子中心，带负电荷的电子在不同的轨道上绕着这个原子核高速旋转，因此，原子结构的模型就像太阳系一样，原子核相当于太阳，电子相当于行星绕太阳运转．14.【答案】B【解析】一切物质的分子间都有相互作用的引力和斥力，但分子间的作用力是有范围的，由于玻璃之间的绝大多数分子间距离较大，大于分子直径的10倍，故分子间的作用力就十分微弱，两块玻璃无法结合成一块．15.【答案】B【解析】A项，任何物体在任何温度下都具有内能，0 ℃的冰也有内能．故A错误．B项，冰是晶体，晶体熔化过程中，吸收热量，温度不变，但内能增加，故B正确；C项，描述热量的术语只能用”吸收“或”放出“，不能用“具有、所含”，故C错误；D项，内能的大小与物体的质量、状态和温度都有关系，所以单凭温度不变，不能确定物体的内能就不变，故D错误．16.【答案】扩散、分子在不停地做无规则运动【解析】小名同学能闻到妈妈炒菜的香味，是因为发生了扩散现象，扩散现象表明：分子在不停地做无规则运动．17.【答案】做功热传递【解析】拔河比赛的同学双手发热，是克服摩擦做功，机械能可以转化为手的内能，此过程是通过做功的方式改变手的内能；用手握住棒棒冰给手降温，是通过热传递的方式转改变了手的内能，使手变凉．18.【答案】B【解析】如图所示，在吸收的热量相同(他们加热的时间相同)时，可以看出此时它们升高的温度ΔtA ＞ΔtB，根据Q＝cmΔt变形得c＝，又因为m相同，由此可知cA＜cB.19.【答案】A煤油【解析】(1)根据题意可知，加热质量相等的煤油和水，吸收的热量相同，升高的温度不同，因此该实验是采用吸收相同的热量比较升高的温度来探究的，故采用了控制变量法；(2)分析表中数据可知，对于质量相等的煤油和水：吸收相等热量，升温较快的是煤油；若使两者升高相同的温度，水加热时间较长，煤油加热时间短，说明水吸收的热量较多，煤油吸收的热量较少．20.【答案】(1)A(2)20(3)快【解析】(1)由图象可知，在相同时间内，品牌A作保温材料时，水降温慢，因此A材料保温效果好；(2)由图象可知，当温度降到20 ℃时，温度不在变化，所以室温为20 ℃；(3)热水与周围空气的温差越大，降温越快；21.【答案】(1)用加热时间的长短表示吸收热量的多少升高温度(2)质量(3)升高的温度(4)种类(5)控制变量法和转换法【解析】(1)实验中用同样的加热器，放出的热量才相同，物质吸收的热量才会相同，故用同样的加热器的目的是用加热时间的长短表示吸收热量的多少．(3)实验中用同样的加热器，放出的热量才相同，物质吸收的热量才会相同，故用同样的加热器的目的是在相同的时间里吸收的热量相同．实验中，比较物质升高的温度，来比较它们吸收的热量．(2)比较1、2记录，同种物质，升高相同温度，质量越大，吸收热量越多；得出结论：同种物质升高温度相同时，吸收的热量与质量成正比；(3)比较3、4记录，同种物质质量相同时，升高的温度不同，且是升高的温度越多时，加热时间越长，即吸收的热量越多，得出结论：质量相同的同种物质时，吸收的热量与升高的温度成正比．(4)比较1、3记录，质量相同、升高相同的温度，物质的种类不同，吸收的热量不同，说明吸收的热量与种类有关．(5)用能直接观察的温度计示数显示不能直接观察的热量变化，采用的是“转换法”；实验中要控制加热情况相同，水和煤油的质量等相同，用到了控制变量法．22.【答案】(1)操作方案：将保温瓶中t＝90 ℃的热水分若干次倒出来．第一次先倒出一部分，与温度为t0＝10 ℃的构件充分接触，并达到热平衡，构件温度升高到t1；将这部分温度为t1的水倒掉，再从保温瓶倒出一部分热水，再次与温度为t1的构件接触，并达到热平衡，此时构件的温度升高到t2；再将这些温度为t2的热水倒掉，然后再从保温瓶倒出一部分热水来使温度为t2的构件升温，直到最后一次将剩余的热水倒出来与构件接触，达到热平衡，最终就可使构件的温度达到所要求的值；验证：如将1.2 kg热水分5次倒出，每次倒出m0＝0.24 kg，在第一次使热水与构件达到热平衡的过程中：Q1＝c0m0(t－t1)，Q1′＝cm(t1－t0)℃Q1＝Q1′℃c0m0(t－t1)＝cm(t1－t0)即：4.2×103J×0.24 kg×(90 ℃－t1)＝0.88×103J×4.2 kg×(t1－10 ℃)解得：t1≈27.1 ℃，同理：t2≈40.6 ℃，…，t5≈66.0 ℃.(2)用冷水对构件进行流水喷淋( 或用流水法进行)，因为这样能充分地利用资源，使物体间内能更有效地转移，最大限度地实现降温．【解析】(1)操作方案：直接将铝合金放入保温瓶的热水中，利用热平衡方程得出的末温不能达到要求，可以将热水分若干次加热铝合金，直到最后一次将剩余的热水倒出来与构件接触，达到热平衡，最终可使构件的温度达到所要求的值．验证计算：如将1.2 kg热水分5次倒出，每次倒出m0＝0.24 kg，在第一次使热水与构件达到热平衡的过程中：构件吸热Q1＝c0m0(t－t1)，水放热Q1′＝cm(t1－t0)，因为Q1＝Q1′，得出提升后的温度t1，同理求出t2、t3、t4、t5进行判断．(2)为了能充分地利用资源，使物体间内能更有效地转移，可以用冷水对构件进行流水喷淋( 或用流水法进行)．23.【答案】(1)水在5 min内吸收的热量：Q吸＝c1m1(t1－t01)＝4.2×103J/(kg·℃)×0.2 kg×(35 ℃－15 ℃)＝1.68×104J,不计热损失，所以电加热器5 min放出的热量Q放＝Q吸＝1.68×104J,电加热器1 min放出的热量：Q放＝＝＝3.36×103J；(2)酒精在4 min内吸收的热量：Q吸′＝4×Q放′＝4×3.36×103J＝1.344×104J,根据Q吸＝cm(t－t0)可知，酒精的比热容：c2＝＝＝2.2×103J/(kg·℃)答：(1)这个电加热器每分钟放出的热量是3.36×103J；(2)酒精的比热容是2.2×103J/(kg·℃)．【解析】(1)从图象中找出水的初温和末温，根据公Q吸＝cm(t－t0)求出水在5 min内吸收的热量，即电加热器5 min放出的热量，再除以5即可得出每分钟放出的热量；(2)因为是相同的电加热器，所以可以求出酒精在4 min内吸收的热量，再根据公式Q吸＝cm(t－t0)求出酒精的比热容．24.【答案】Q吸＝c水mΔt＝4.2×1O3J/(kg·℃)×0.2 kg×50 ℃＝4.2×1O4J；答：水吸收的热量为Q吸＝4.2×104J.【解析】知道水的质量、水的比热容、水的温度升高值，利用热量公式Q吸＝cmΔt即可求解．。
最新人教版九年级物理第十三章 内能 章节测试试卷(含答案详解)
人教版九年级物理第十三章内能章节测试考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示。
根据图线知（）A．甲液体的比热容小于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，甲液体吸收的热量多C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多2、在工业上，液压机利用了液体很难被压缩的原理，“液体很难被压缩”反映了液体（）A．分子的个数很多B．分子间存在斥力C．分子间存在引力D．分子间没有空隙3、下列说法正确的是（）A．0℃的水不具有内能B．一杯水和半杯水的比热容相同C．温度越高的物体具有的热量越多D．组成物质的分子之间，只存在引力不存在斥力4、下列有关分子热运动的说法不正确的是（）A．酒精和水混合后，总体积会变小，表明分子间存在间隙B．墨水在热水中扩散的快，表明温度越高，分子运动越剧烈C．固体很难被压缩，表明固体分子间只存在斥力，没有引力D．桂花飘香，表明分子在不停地做无规则运动5、许多公园里都有供游人休息的石凳或木椅，在夏日阳光的照射下，用手摸石凳和木椅，感到石凳比木椅热。
对于产生这种现象的原因是（）A．石头比木头的温度高B．石头比木头的比热容小C．石头比木头的密度大D．石头比木头传热快6、沿海地区昼夜温差小，而内陆沙漠地区昼夜温差大，这主要是因为（）A．c 海水＞c 砂石B．Q 海水吸＜Q 砂石吸C．m 海水＞m 砂石D．ρ海水＜ρ砂石7、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体B．物体的内能与温度有关，温度不变，内能就一定不变C．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小D．物体的温度越高，分子热运动越剧烈，物体所含热量越多8、如图a，用加热器给初温均为20℃的甲、乙两种液体加热（m甲＜m乙），两种液体每秒吸收的热量相同，这两种液体的温度—加热时间的图线如图b所示，则（）A．第60s时，乙吸收的热量比甲的多B．甲液体的比热容比乙液体的小C．甲液体的比热容与乙液体的一样大D．甲液体第30s时的内能小于第35s时的内能9、质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体置于相同的容器中，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图象如图所示。
新人教版物理九年级全一册第13章 内能单元测试题(精品)
第13章内能一、选择题（每小题2分，共30分）1．（2分）（2012•成都）分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5s后的现象如图所示，该现象说明（）8．（2分）（2012•自贡）由c=，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（）9．（2分）（2010•石家庄模拟）在相同加热条件下，对甲、乙两个物体加热，设它们的质量分别为m甲、m乙，比热容分别为C甲、C乙，甲、乙两物体的温度与加热时间关系如图所示，则（）10．（2分）已知铜的比热是铅的比热的3倍，质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后互相接触，下列说法正11．（2分）（2012•兰州）用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热，每隔1min记录一次数据，如表所示，则该液体的比热容为（）12．（2分）有三块金属块，它们的质量相同，比热容之比C甲：C乙：C丙=3：4：5，让它们吸收相同的热量后，升13．（2分）（2009•黄冈）长期运行在盘山公路的汽车要在底部添加一个附加水箱，不断向刹车片浇水降温．下列14．（2分）（2010•包头）一杯香浓的豆浆可以让我们的早上有一个精力充沛的开始．电动豆浆机在工作过程中，15．（2分）（2009•兰州）由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的二、填空题（每空1分，共18分）16．（2分）电冰箱里的食物容易相互“窜味”，请你从物理角度分析，食物“窜味”属于_________ 现象，这个现象说明了_________ ．17．（2分）（2012•淮安）生活中有许多关于热现象的例子．烤熟的山芋香气扑鼻，该现象表明_________ ；两个底面平整、干净的铅柱压紧后会粘在一起，需要用一定的外力才能将它们拉开，该实验表明_________ ．18．（2分）（2012•海南）海南黎族钻木取火技艺被列入国家级非物质文化遗产名录．钻木取火是通过_________ （选填“做功”或“热传递”）把机械能转化为_________ 能．19．（1分）（2005•哈尔滨）电冰箱的压缩机在压缩某种液体的蒸气时，使蒸气温度升高，这是用_________ 的方法增加了蒸气的内能；饮料放进冰箱后温度降低，是用_________ 的方法减少了饮料的内能．20．（3分）（2012•宿迁）夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过_________ 方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度_________ ；轮胎停在水中，通过_________ 方式减少内能，降低温度，以保行车安全．21．（1分）“神舟号”系列飞船完成各项实验任务后返回大气层，飞船外壳与空气摩擦温度不断升高，这是通过_________ （填“做功”或“热传递”）方式改变飞船的内能．22．（3分）如图，将铁丝快速地弯折几次后，用手指触摸弯折处，会发现该处温度_________ ，这是由于弯折时人对铁丝_________ ，使铁丝_________ 能增加．23．（1分）（2012•滨州）2011年3月，日本福岛第一核电站因冷却系统的故障，导致严重的核泄漏事故．为了给泄露的核反应堆降温，向其内部注入大量的水，这是利用水的_________ 较大的性质．24．（2分）（2012•衡阳）海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多，这主要是因为水的_________ 比较大的缘故，相同质量的海水与沙石吸收相同的热量后，_________ 的温度升高的少．三、简答题（每小题5分，共10分）25．（5分）武汉钢铁公司在制造钢铁零件时，为了增加零件表面的硬度，常把零件放入含碳的渗碳剂中，这样碳分子就可以渗入零件的表层，试用分子动理论的观点说明其中的道理．26．（5分）冰壶，又称掷冰壶、冰上溜石，是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，2011年女子冰壶世锦赛上中国队险胜丹麦队夺得铜牌．如图是比赛中的一个场景，在一名队员掷球时，由两名本方队员手持毛刷在冰壶滑行的前方快速左右擦刷冰面，以改变冰壶的滑行方向和速度，使冰壶能准确到达营垒的中心，请说明其中的原因．四、实验探究题（第27题14分，第28题10分，共24分）27．（14分）（2005•扬州）由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了．为了让妈妈多睡一会儿，小明就想找到一种让物体快速冷却的方法．为此小明进行了如下的探究：小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水．水和空气哪个的导热性能好呢？为此小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上．如图所示．）对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制它们哪些量相同？_________ ；_________（2）小明通过实验，得到的正确结论是什么？_________ ；（3）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越_________ 的．小明想用“冷却速度”（用字母V代表）来定量表示冷却的快慢程度，请你给物理量下个定义：_________ 叫做冷却速率．（4）小明又仔细分析了冷却速度变小的原因，认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到_________ 的影响．（5）根据（4）中的分析，小明终于找到了一个用水使物体快速冷却的办法，并且举一反三，明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物体的好处：①_________ ；②_________ ．28．（10分）（2012•荆门）某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是_________ ．A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加酒精量相同C．取相同质量的水和另一种液体D．盛放水和另一种液体的容器相同（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是_________ ℃，这表明实验时的大气压强_________ （选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力_________ （选填“相同”或“不同”）．（4）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：_________ ．五、计算题（每小题9分，共18分）29．（9分）一质量为2千克的金属块，被加热到500℃后放入1千克20℃的冷水中，不计热量损失，到平衡后，水和金属块的温度均为80℃，求：（1）水吸收的热量；（2）金属块的比热是多少？【c水=4.2×103J/（kg℃）】30．（10分）如图所示，太阳能集热器就是直接利用太阳能把水加热的装置．太阳能热水系统主要元件包括集热板、储存装置及循环管路三部分．假设家用太阳能热水器的效率在夏天可达50%；从太阳能手册中查到，在地球表面，晴天时垂直于阳光的表面接收到的热辐射为1.26×103J/m2•s．如果储水箱内的水大约有80kg，集热板接收阳光垂直照射的面积始终是3m2，请计算，要使水温从20℃升高到50℃需要吸收多长热量？达到这样的水温需要多少时间？（C水=4.2×103J/（kg．℃））参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共30分）1．（2分）（2012•成都）分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5s后的现象如图所示，该现象说明（）7．（2分）“高处不胜寒”，意指山越高气温越低，对其成因的解释错误的是（）8．（2分）（2012•自贡）由c=，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（）9．（2分）（2010•石家庄模拟）在相同加热条件下，对甲、乙两个物体加热，设它们的质量分别为m甲、m乙，比热容分别为C甲、C乙，甲、乙两物体的温度与加热时间关系如图所示，则（）Cm=Cm=10．（2分）已知铜的比热是铅的比热的3倍，质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后互相接触，下列说法正；；11．（2分）（2012•兰州）用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热，每隔1min记录一次数据，如表所示，则该液体的比热容为（）c=来计算比热容，12．（2分）有三块金属块，它们的质量相同，比热容之比C甲：C乙：C丙=3：4：5，让它们吸收相同的热量后，升要想求出升高的温度之比，必须熟练热量的公式：Q=CM△t，以及公式的推导，从而推导出△t=，：：=：：13．（2分）（2009•黄冈）长期运行在盘山公路的汽车要在底部添加一个附加水箱，不断向刹车片浇水降温．下列14．（2分）（2010•包头）一杯香浓的豆浆可以让我们的早上有一个精力充沛的开始．电动豆浆机在工作过程中，15．（2分）（2009•兰州）由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的二、填空题（每空1分，共18分）16．（2分）电冰箱里的食物容易相互“窜味”，请你从物理角度分析，食物“窜味”属于扩散现象，这个现象说明了分子在永不停息地做无规则运动．17．（2分）（2012•淮安）生活中有许多关于热现象的例子．烤熟的山芋香气扑鼻，该现象表明分子在不停的做无规则运动；两个底面平整、干净的铅柱压紧后会粘在一起，需要用一定的外力才能将它们拉开，该实验表明分子之间存在引力．18．（2分）（2012•海南）海南黎族钻木取火技艺被列入国家级非物质文化遗产名录．钻木取火是通过做功（选填“做功”或“热传递”）把机械能转化为内能．19．（1分）（2005•哈尔滨）电冰箱的压缩机在压缩某种液体的蒸气时，使蒸气温度升高，这是用做功的方法增加了蒸气的内能；饮料放进冰箱后温度降低，是用热传递的方法减少了饮料的内能．20．（3分）（2012•宿迁）夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过做功方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度升高；轮胎停在水中，通过热传递方式减少内能，降低温度，以保行车安全．21．（1分）“神舟号”系列飞船完成各项实验任务后返回大气层，飞船外壳与空气摩擦温度不断升高，这是通过做功（填“做功”或“热传递”）方式改变飞船的内能．22．（3分）如图，将铁丝快速地弯折几次后，用手指触摸弯折处，会发现该处温度升高，这是由于弯折时人对铁丝做功，使铁丝内能增加．23．（1分）（2012•滨州）2011年3月，日本福岛第一核电站因冷却系统的故障，导致严重的核泄漏事故．为了给泄露的核反应堆降温，向其内部注入大量的水，这是利用水的比热容较大的性质．24．（2分）（2012•衡阳）海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多，这主要是因为水的比热容比较大的缘故，相同质量的海水与沙石吸收相同的热量后，水的温度升高的少．三、简答题（每小题5分，共10分）25．（5分）武汉钢铁公司在制造钢铁零件时，为了增加零件表面的硬度，常把零件放入含碳的渗碳剂中，这样碳分子就可以渗入零件的表层，试用分子动理论的观点说明其中的道理．26．（5分）冰壶，又称掷冰壶、冰上溜石，是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，2011年女子冰壶世锦赛上中国队险胜丹麦队夺得铜牌．如图是比赛中的一个场景，在一名队员掷球时，由两名本方队员手持毛刷在冰壶滑行的前方快速左右擦刷冰面，以改变冰壶的滑行方向和速度，使冰壶能准确到达营垒的中心，请说明其中的原因．四、实验探究题（第27题14分，第28题10分，共24分）27．（14分）（2005•扬州）由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了．为了让妈妈多睡一会儿，小明就想找到一种让物体快速冷却的方法．为此小明进行了如下的探究：小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水．水和空气哪个的导热性能好呢？为此小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上．如图所示．）对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制它们哪些量相同？质量；初温（2）小明通过实验，得到的正确结论是什么？放在水中冷却比在空气中冷却效果要好；（3）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越慢的．小明想用“冷却速度”（用字母V代表）来定量表示冷却的快慢程度，请你给物理量下个定义：相同时间内下降的温度叫做冷却速率．（4）小明又仔细分析了冷却速度变小的原因，认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到水温的影响．（5）根据（4）中的分析，小明终于找到了一个用水使物体快速冷却的办法，并且举一反三，明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物体的好处：①可以使高温物体各部分均匀冷却；②冷却水可以通过流动散热，起到更好的冷却作用．28．（10分）（2012•荆门）某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是 B ．A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加酒精量相同C．取相同质量的水和另一种液体D．盛放水和另一种液体的容器相同（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是98 ℃，这表明实验时的大气压强小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力不同（选填“相同”或“不同”）．（4）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：在气压相同时，不同液体的沸点与什么因素有关．五、计算题（每小题9分，共18分）29．（9分）一质量为2千克的金属块，被加热到500℃后放入1千克20℃的冷水中，不计热量损失，到平衡后，水和金属块的温度均为80℃，求：（1）水吸收的热量；（2）金属块的比热是多少？【c水=4.2×103J/（kg℃）】c==30．（10分）如图所示，太阳能集热器就是直接利用太阳能把水加热的装置．太阳能热水系统主要元件包括集热板、储存装置及循环管路三部分．假设家用太阳能热水器的效率在夏天可达50%；从太阳能手册中查到，在地球表面，晴天时垂直于阳光的表面接收到的热辐射为1.26×103J/m2•s．如果储水箱内的水大约有80kg，集热板接收阳光垂直照射的面积始终是3m2，请计算，要使水温从20℃升高到50℃需要吸收多长热量？达到这样的水温需要多少时间？（C水=4.2×103J/（kg．℃））。
第十三章+内能章末总结与复习-+2024-2025学年人教版初中物理九年级全一册
C.汤的温度越高香气越浓，说明分子的无规则运动越剧烈
D.喝热汤时先要吹一吹，是利用蒸发吸热可以降温的道理
4.（2023·黑龙江）以下关于同一物体的内能、热量、温度说法正确的是
( C )
A.物体内能增大，温度一定升高
B.物体温度升高，一定吸收了热量
C.物体温度升高，内能一定增大
热传递
________（选填“做功”或“热传递”）的方式增加了粽子的内能，煮熟后，
引力
糯米粒儿会粘在一起，说明分子间存在______.
考点1 分子热运动
1.（2023·南通）端午时节，人们佩戴装有中药材的香囊，我们能闻到淡
淡的药香，说明( C )
A.分子间有引力
B.分子间有斥力
C.分子是运动的
D.分子间有空隙
D.质量相同的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多
8.（2023·牡丹江）小明家的热水器装有50 kg水，将水由20 ℃加热到
. ×
60 ℃，水需要吸收的热量是__________J.小明用去一部分水，热水器中水
不变
的比热容______（选填“变大”“变小”或“不变”）.沿海地区比内陆地区昼夜
是利用水的( C )
A.密度较大
B.沸点较高
C.比热容大
D.流动性好
7.（多选）根据表中的数据，下列判断正确的是(
CD
)
一些物质的比热容×103J/ kg⋅℃
水
4.2
干泥土
0.84
煤油、冰
2.1
铜
0.39
砂石
0.92
铝
0.88
A.阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢
B.不同物质的比热容一定不同
初中物理人教九年级(2023年新编)第十三章 内能1 比热容 习题
第3节比热容第1课时认识比热容01知识管理)1．比较不同物质的吸热能力比较方法：质量相同的不同物质，吸收相同热量，比较它们_________；质量相同的不同物质，升高相同的温度，比较它们__________．结论：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量______．物理方法：本实验所用的物理方法有__________和________．2．比热容定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的_____和________乘积之比，叫做这种物质的比热容．用字母_____表示，单位是焦每千克摄氏度，符号为________．注意：比热容反映的是物质吸、放热的能力，是物质本身的一种特性．02基础题)知识点1比较不同物质的吸热能力1．如图为“比较不同物质吸热能力”的实验装置：在两个烧杯内分别加入_____相同的水和食用油，用相同的加热器加热，使它们升高相同的温度，通过比较______来比较吸收热量的多少；或使它们吸收相同的热量，比较它们_________的多少，从而比较它们的吸热能力．2．某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和食用油加热，他得到下表中的数据．(1)本实验需要的测量工具有温度计、______和______．(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与______有关．(3)分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出初步结论：____________________________．知识点2比热容3．关于比热容，下列说法中正确的是( )A．比热容是物质自身的性质，与物体的质量、吸收或放出的热量均无关B．比热容跟物体吸收或放出的热量有关C．比热容跟物体升高或降低的温度有关D．物体的质量越大，它的比热容越大4．根据下表提供的数据，以下结论中正确的是( )A.液体的比热容一定比固体的大B．质量相等的铝块和铜块，升高相同的温度，铝块吸收的热量多C．同一物质发生物态变化后，比热容不变D．质量相等的水和煤油，吸收相同的热量后，水的温度变化大5．酒精的比热容为2.4×103J/(kg·℃)，其物理含义是______________________________，一杯酒精倒去一半，剩下酒精的比热容将_____(填“变大”“变小”或“不变”)．【易错点：不知道如何比较物体吸收热量的多少】6．经常下厨的小关发现，同时用相同的锅和燃气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油，食用油的温度总是升高得快些．在相同时间内( )A．水吸收的热量较多B．食用油吸收的热量较多C．水和食用油吸收的热量一样多D．无法比较水和食用油吸收热量的多少03中档题)7．在下列过程中，物质的比热容会发生变化的是( )A．把铜放在热水中再取出B．把煤块碾成煤粉C．水凝固成冰D．水吸热升温8．(曲靖中考)在比较两种不同液体吸收相同热量后温度升高快慢的实验中，需要控制一些变量，下列各控制内容，有必要的是( )A．加热时所用酒精灯里装有的酒精量必须相等B．盛放液体的容器要相同，两种液体的质量要相等C．两种液体的体积要完全相等D．两种液体的初温一定要相同9．在一个标准大气压下将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上．经过一段时间后，冰块形状不再变化，状态如图所示．则下列说法正确的是( )A．最终三块金属的温度不同B．最终三块金属放出的热量相同C．冰熔化时的温度可能高于0 ℃D．丙的比热容一定大于甲、乙的比热容10．(滨州中考)质量和温度都相同的甲、乙两种物质，用同样的加热器进行加热，它们的温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是( )A．甲物质的沸点一定是80 ℃，乙物质的沸点一定是40 ℃B．0～6 min甲比乙吸收的热量多C．8～10 min甲和乙继续吸热，虽然温度各自保持不变，但甲和乙的内能都不断增加D．甲的比热容大于乙的比热容11．(呼和浩特中考)为了比较“水和食用油的吸热能力”，某同学选取水和食用油各200 g，用如图甲所示两组相同的器材进行了实验，水和食用油相同时间吸热相同．实验数据记录如下表．甲乙物质初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水20645食用油20670(1)请在图乙所示的坐标图上，作出实验中两组物质的“温度—时间”图象．(2)由实验数据分析可知，_____(填“水”或“食用油”)的吸热能力强．(3)若加热到相同的温度后停止加热，冷却相同时间后_____(填“水”或“食用油”)的末温高．04拓展题)12．(潍坊中考)将某种固态物质放入加热功率恒定的装置中，对其加热至沸腾，温度随时间变化的关系如图所示，关于该物质的说法不正确的是( )A．固态时是晶体B．在ab段内能增加C．在cd段仍需吸收热量D．固态时的比热容比液态时大13．甲、乙两物体质量都为1 kg，丙物体质量为2 kg，三个物体温度都升高1 ℃，吸收热量如图所示，则甲、乙、丙三个物体的比热容由大到小排列是__________．第2课时比热容的应用及计算01知识管理)1．水的比热容大的应用：(1)水的比热容大，升高(或降低)相同的温度，吸热(或放热)_____，所以发动机用水冷却、暖气用水作媒介．(2)水的比热容大，温度变化_____，可调节温度，海边的昼夜温差比沙漠中的小．2．热量的计算物体的吸热公式：Q吸＝__________物体的放热公式：Q放＝__________说明：在热传递过程中，不计热量损失时，物体放出的热量Q放等于另一物体吸收的热量Q吸．02基础题)知识点1水的比热容大的应用1．下列事例中没有利用水的比热容大的是( )A.热水袋用水来取暖B.夏天中午洒水车洒水降温C.初春夜晚要向稻田中灌水D.城市建造人工湖来调节气温2．比热容是物质的一种特性，一些物质的比热容如下表所示．相同质量的水和沙石，若吸收或放出同样多的热量，温度变化较大的是______，据此可解释沙漠地区的昼夜温差较沿海地区要_____(填“大”或“小”)的现象．知识点2热量的计算3．一杯水，温度由30 ℃加热到50 ℃时吸收的热量为Q1，再由50 ℃加热到70 ℃时吸收的热量为Q2，Q1与Q2的大小关系为( )A．Q1＞Q2B．Q1＜Q2C．Q1＝Q2D．无法判断4．将质量为1 kg、初温为20 ℃的水加热到100 ℃，需要吸收的热量为________J；质量为2 g的烧红的铁钉，温度为600 ℃，用水将它降温到100 ℃，释放的热量为______J．[已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，铁的比热容为0.46×103 J/(kg·℃)]5．(泰安中考改编)标准大气压下，质量为0.5 kg、温度为70 ℃的水放出4.2×104J的热量，水的温度降低了_______，降低到_______．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]6．质量是500 g的铝块，放出880 J的热量后，温度降低到12 ℃，则铝块原来的温度是______℃.[c铝＝0.88×103 J/(kg·℃)]7．(东营中考)为了取暖，每天需要给房间供热4.2×107J．若流进房间散热器的水温是60 ℃，流出的水温是56 ℃，则每天需要________kg的水流经散热器．[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]8．(青岛中考)如图是质量为100 g的某物质温度随加热时间的变化图象，前10 min 它吸收的热量是7.2×103 J．求该物质的比热容．【易错点：求水温变化时忽略水的沸点】9．在一个标准大气压下，质量为2 kg，温度是30 ℃的水，吸收7.56×105 J的热量之后，温度将升高_______．[c 水＝4.2×103 J/(kg·℃)]03中档题)10．(杭州中考)对于同一物态的某种物质，根据c＝QmΔt得知( ) A．比热容跟热量成正比B．比热容跟质量成反比C．比热容跟温度变化成反比D．吸收或放出的热量跟质量与温度变化的乘积之比是个恒量11．质量均为1 kg的铝块、铅块、水银和水(c水＞c铝＞c水银＞c铅)，将铝块和水银从40 ℃加热到50 ℃，铅块和水从10 ℃加热到20 ℃，则吸热最少的是( )A．铝B．水C．铅D．水银12．两个质量不同的金属块，放出相同热量时，降低相同温度，则( )A．质量大的金属块的比热容大B．质量大的金属块的比热容小C．两个金属块的比热容有可能相同D．.以上三种都有可能13．质量相等、初温相同的铜块和水放出相同的热量后(c铜＜c水)，再把铜块放入水中，它们之间( )A．不发生热传递B．热量由水传给铜C．温度由铜传给水D．热量由铜传给水14．如图所示是电暖气和暖手宝，电暖气充入的是比热容_____(填“大”或“小”)的液体，是为了通电后升温速度_____(填“快”或“慢”)；而暖手宝要充入比热容_____(填“大”或“小”)的液体，是为了使它在一次通电加热后可以放出更_____(填“多”或“少”)的热量．15．(青岛中考)质量之比为2∶3的甲、乙两种液体，当它们吸收的热量之比为7∶5时，升高的温度之比为6∶5，则甲、乙的比热容之比为_______．16．如图甲所示是用水来冷却热牛奶的示意图，图乙所示是热牛奶和水温度随时间变化的图象．图乙中表示热牛奶的温度随时间变化的曲线应是_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)，若水的质量为1 kg，牛奶的质量为0.5 kg，则牛奶的比热容是______J/(kg·℃)．[不计热损失，水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]17．小红在自然条件下完成了冰的熔化实验，并描绘出温度随时间变化的关系图线，如图所示．实验时，冰的质量为0.5 kg，相同时间内冰和水吸收的热量相同．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)](1)CD段水吸收的热量是多少？(2)冰熔化过程中BC段吸收的热量是多少？(3)计算出冰的比热容．04拓展题)18．用相同的酒精灯分别对a、b两种液体加热(如图甲)，根据测得数据分别描绘出这两种液体的温度随加热时间变化的图象(如图乙)．在相同的时间内两种液体吸收的热量相等，不计液体热量散失，分别用m a、m b、c a、c b表示a、b两种液体的质量和比热容．则结合图中信息作出的下列推断正确的是( )A．若m a＝m b，则c a＞c bB．若m a＞m b，则c a＜c bC．若c a＝c b，则m a＞m bD．若c a＞c b，则m a＞m b。
九年级物理全册第十三章内能单元综合检测新人教版(2021年整理)
九年级物理全册第十三章内能单元综合检测（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级物理全册第十三章内能单元综合检测（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第十三章内能一、单选题1.下面关于温度，热量和热能的说法不正确的是（）A. 物体吸收了热量，温度一定会升高B. 物体温度升高，内能一定会增加C. 质量相同的两个物体,温度升高的多，所吸收的热量不一定多D. 物体热能增加时,不一定是从外界吸收了热量2.（2017•连云港）下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（）A。
0℃的冰没有内能B. 冬天搓手取暖是利用做功来改变内能C。
物体温度越高,所含热量越多D。
物体的机械能越多，其内能就越多3。
一箱汽油用掉一半后，剩下的汽油与原来一箱汽油相比较,大小变为原来一半的物理量是（）A. 质量B . 密度C 。
热值D . 比热容4.我们的家乡芜湖四季如画。
下列景象中，能说明分子在永不停息地运动的是（）A. 初春的镜湖柳絮飞扬B. 盛夏的陶辛荷花飘香C. 深秋的赭山落叶飘零D。
寒冬的长江烟波浩淼5。
下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（）A。
钻木取火B。
用热水给袋装牛奶加热C. 用“搓手”的方法取暖D. 用锤子敲打铁丝，铁丝发热6。
如图，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开，这是因为 ( ）A。
分子永不停息地做无规则运动B。
分子间有间隙C。
物质是由分子组成的D。
人教版九年级物理第十三章《内能》检测
8 下列现象和推断不符合实际的是
9 下列说法错误的是
A. 人吃冰淇淋，感觉很凉爽 热传递 B. 冬天搓手取暖 做功改变物体的内能 C. 酒精喷在手上感到凉快 液化吸热 D. 夏天刚从冰箱拿出来的冰棍外有白霜 凝华
13 小明到扬州世园会游玩，下列说法正确的是
A. 闻到花香，是因为分子间有引力
B. 看到红花，是因为红花吸收了红光 C. 水从高处落下形成瀑布，重力势能转化为动能 D. 从多个方向能看到屏幕上的图像，是因为发生了镜面反射
14 描述二十四节气的诗句中蕴含着丰富的物理知识，以下说法正确的是（ ）
A．立春：“大地阳和暖气生”，大地内能的增加是太阳通过做功的方式实现的
A. 运动员在跑步阶段运动状态不变，在腾空阶段运动状态改变 B. 足球与运动员相互作用的过程中，足球的弹性势能逐渐增大 C. 足球从被顶出至刚落地的过程中，足球机械能减小，内能增大 D. 足球对运动员的作用力与运动员对地面的作用力是一对平衡力
6 辣椒萝卜是湖南人最喜欢的食品之一，制作辣椒萝卜首先需将新鲜的萝卜切条，然后将萝卜条放在太阳 下晾晒两三天使其变成萝卜干，再拌上剁辣椒和盐，腌制 8 至 10 天即可食用。下列说法中正确的是
为______ J，水的温度将升高到______ 。 焦炭 3.体 1体 t 水 4.2 1体3 t
，在 1 个标准
大气压下
24 书法是中华民族文化的瑰宝。如图，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受 到的摩擦力将______ 选填“增大”、“减小”或“不变” ；在纸上写字，笔运行中笔毫向 左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向______ 选填“向左”或“向右” ；书写时能闻到淡淡 的“墨香”，是由于墨汁分子在做______ 。
人教版九年级物理第十三章《内能》第2节内能 同步练习(word版附答案)
第2节内能能力提升1.关于热量的说法,正确的是()A.温度越高的物体具有的热量越多B.一个物体具有内能的同时也具有热量C.热量总是自发地从温度高的物体传递到温度低的物体D.热量总是自发地从内能多的物体传递到内能少的物体2.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是()A.物体的温度升高,内能增大B.物体的温度越高,所含的热量越多C.物体内能增大,一定从外界吸收热量D.物体的温度不变,其内能就一定不变3.(2018·内蒙古通辽中考)下列由日常生活联想到的物理知识正确的是()A.炒鸡块时利用了做功的方法使鸡块内能增加B.使用高压锅更容易把食物煮熟,是利用了液体沸点随气压的增大而降低的原理C.我们不敢大口喝热气腾腾的汤,是因为汤含有的热量较多D.向热汤中滴入香油会散发出浓浓的香味,是由于温度越高分子热运动越剧烈4.下列所述的实例中,通过做功来改变物体内能的是()A.在饮料中放入一些冰块,饮料变凉B.划火柴,火柴燃烧C.柏油马路被阳光晒热D.冬天,暖气使房间变暖5.下列所描述的场景中,属于利用热传递改变物体内能的是()A.冬天人们搓手取暖B.小孩从滑梯上滑下时臀部感觉到热C.加剧的温室效应使得多年的积雪熔化了D.钻木取火6.90 ℃的水全部变成125 ℃的水蒸气,则()A.这些水蒸气的内能比水的小B.液态水分子间距比气态水分子的大C.水蒸气只能通过热传递途径变为水D.水分子在125 ℃时比90 ℃时热运动更剧烈★7.如图所示,瓶内有一些水,用带孔的橡皮塞把瓶口塞住,向瓶内打气。
一会儿后,瓶塞跳起,在瓶塞跳起的过程中,下列关于瓶内气体的说法正确的是()A.气体对瓶塞做功,气体的内能减少B.瓶塞对气体做功,气体的内能减少C.气体对瓶塞做功,气体的内能增加D.瓶塞对气体做功,气体的内能增加8.(2018·吉林长春中考)中国的茶文化在宋朝时就已借助“海上丝绸之路”名扬世界。
用热水泡茶时,茶杯温度会升高,其内能是通过的方式改变的;茶水散发出清香,这是现象。