四年级上册语文课后作业-《麻雀》 人教版部编(含答案) (1)
课后作业-《麻雀》
一、看拼音，写字词。
1.猎狗慢慢地上前，xiù（）了xiù（）那只从cháo（）里掉下来的长着绒毛的dāi（）立在地上的小麻雀，它正wú kě nài hé（）地拍打着翅膀。
2.面对着páng dà（）的猎狗，老麻雀毫不犹豫地用自己的shēn qū
（）挡在了yòu（）儿身前。
二、请读下面的含有叠字的词语，并照样子写几个。
例：悄悄地走地问地想地吃
例：高高的树的桥的河的塔
三、选词填空。
保护掩护
1.（）文物古迹，需要我们大家一起行动。
2.老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。
战斗搏斗
3.老麻雀准备着一场（）。
4.（）马上就要打响了。
摇动摇撼
5.风猛烈地（）着路旁的白桦树。
6.他使劲地（）着手里的五星红旗。
四、按要求完成练习。
1.照样子，写句子。
例：因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
因为，他。
2.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像．一块石头似的
．．落在猎狗面前。
用上加点的字词，再写一句话。
3.我打猎回来，走在林荫路上。
时间：。
地点：。
人物：。
再写一句话，含有时间、地点、人物。
五、阅读课内文段，完成练习。
A风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
1.“无可奈何”的意思是，从文中可以看出。
2.这是一只的小麻雀。
3.读这段话可以感受到小麻雀。
B猎狗慢慢地
．．．走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.从画“”的句子中“挓挲”一词，可以想象此时老麻雀的样子是。
“绝望”的意思是，文中指。
2.“一种强大的力量”是的力量。
3.读完文段可以感受到老麻雀
C猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地
．．．，慢慢地向后退。
1.猎狗因为愣住了。
2.文段B中的“慢慢地”和本段中的“慢慢地”一样吗？写出你的理解。
六、如果不是“我”唤回猎狗，还会有怎样的情况？请猜想一个新的结局，写下来。
七、观察下图，展开想象，写一段话。
图片上有什么？它们准备干什么？结合本课内容，将想象的过程写清楚。
参考答案：
一、1.嗅嗅巢呆无可奈何 2.庞大身躯幼
二、示例：轻轻静静慢慢缓缓地爬弯弯清清尖尖细细的针
三、1.保护 2.掩护 3.搏斗 4.战斗 5.摇撼 6.摇动
四、1.略
2.略
3.打猎回来林荫路上我写句子略
五、A 1.没有办法，没有办法可想呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀
2.刚出生不久，从巢里掉下来
3.示例：很无力，没有办法，势单力薄（意思对即可）
B 1.羽毛全都炸了起来希望断绝，毫无希望老麻雀知道自己面对猎狗没有胜算和生还的可能性
2.老麻雀对小麻雀的爱
3.很勇敢，对小麻雀的爱很深刻。
C 1.没料到老麻雀会有这么大的勇气
2.示例：不一样。
文段B中的“慢慢地”是猎狗慢慢地接近小麻雀，不想让小麻雀跑掉；本段中的“慢慢地”则是指猎狗被老麻雀的勇气吓到了，慢慢地往后退。
六、略（想象合理即可）
七、略。
四年级上册语文一课一练-第五单元第16课《麻雀》同步练习 人教(部编版)(含解析)
人教部编版四年级上学期语文第五单元第16课《麻雀》同步练习一、积累运用（共7题；共44分）1.看拼音，写汉字。
róng máo yáchǐshēn qūyǎn hùyòu xiǎo________ ________ ________ ________ ________xiùjuécháo xuébódòu fādāi wúnài________ ________ ________ ________ ________2.查字典“嗅”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________3.比一比，再组词。
幼________ 躯________ 掩________ 护________约________ 驱________ 淹________ 驴________4.选词填空。
（1）掩护保护“绿水青山就是金山银山”，我们要________环境。
老麻雀用自己的身躯________着小麻雀。
（2）搏斗战斗老麻雀不顾自己安危，誓与猎狗作生死________。
这场场激烈的________持续了三天三夜。
（3）猛烈剧烈风________地摇撼着路旁的白桦树。
饭后不要做________运动，对身体不好。
5.搭配词语，连一连。
猛烈地________ 站着锋利的________ 怪物呆呆地________ 尖叫庞大的________ 牙齿绝望地________ 向前强大的________ 声音悄悄地________ 摇撼嘶哑的________ 力量6.选择句子正确的含义。
（1）“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：（）A.风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
B.母爱。
C.老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。
（2）“猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
【精品】16《麻雀》 人教部编版四年级上册一课一练(含答案)
16．麻雀一、看拼音,写汉字。
幼（）躯（）掩（）护（）博（）约（）驱（）淹（）驴（）搏（）三、搭配词语,连一连。
猛烈地站着锋利的怪物呆呆地尖叫庞大的牙齿绝望地向前强大的声音悄悄地摇撼嘶哑的力量四、选词填空补全句子。
1.我们要（）小动物。
2.老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。
3.老麻雀不顾自己安危。
誓与猎狗作生死（）。
4.一场激烈的（）打响了。
五、读句子,体会句子表达的情感。
A.可怕B.可怜C.勇敢1.我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。
（）2.猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
（）3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
（）六、选择句子的含义,在正确的答案后面的括号里打“√”。
1.“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：①风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
（）②母爱。
（）③老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。
（）2.“猎狗愣住了,它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
”这说明了：④猎狗非常害怕老麻雀。
（）⑤猎狗很同情老麻雀,所以自己往后退。
（）⑥猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑（shè）住了,所以慢慢往后退。
（）七、课内阅读老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。
它呆立着不动,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个庞大的怪物。
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
1.把文中划线的句子改为感叹句。
2.老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（）A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张,“浑身发抖”；但由于它的愤怒,护子心切,又“发出嘶哑的声音”。
B.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶,很害怕,所以“浑身发抖”；同时它希望通过叫声来换来其它的帮助,所以“发出嘶哑的声音”。
3.文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？4.写出一句赞美母爱的诗句。
部编版四年级语文上册第五单元16课《麻雀》同步练习、阅读理解(含答案)
部编版四年级语文上册第五单元16课《麻雀》同步练习、阅读理解（含答案）课时1一、在下面加点字正确的读音上画“√”。
嘶哑．（yǎ yà）愣．住（lèng lèn）嗅．到（chòu xiù）扎煞．（shā shà）拯．救（zhěnɡ zěnɡ）庞．大（pánɡ pǎnɡ）二、看拼音，写词语。
dāi nài cháo chǐ（）立（）何鸟（）牙（）bó qū liàng yǎn hù（）斗身（）力（）（）三、连一连。
细细地尖叫锋利的声音猛烈地咀嚼庞大的抓饭呆呆地摇撼喷香的怪物急忙地站着强大的牙齿绝望地跑开嘶哑的力量四、选词填空。
突然安然仍然1.刚才还晴空万里，（）就下起了雨。
2.猎狗受伤了，（）向猎物扑过去。
五、按要求写句子。
1.猎狗被老麻雀的勇气吓到了。
（改成把字句）2.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
（仿写句子）3.猎狗是个多么庞大的怪物啊！（缩句）4.风摇撼着梧桐树。
（扩句）六、阅读下面这句话，填一填。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
这句话中体现出了猎狗被老麻雀的勇气吓退了的词语是。
这一句的描写与前面猎狗露出锋利牙齿的样子形成了鲜明的，也再一次体现了老麻雀的伟大。
课时2一、课文理解。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.在文中找出下面词语的近义词。
保护——（）沙哑——（）2.用“”选文是围绕着哪句话来写的。
3.一种强大的力量是指什么力量呢？由此你体会到了什么？二、阅读短文，回答问题。
英格兰云雀总的来说，世界上没有一种鸟儿与英格兰云雀的声音和心灵一样美妙。
部编版小学四年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含三套题)
部编版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案1.用“√”给加点字选择正确的读音。
奈．何（nài nà）扎煞．（shà shā）拯．救（zhěn zhěng）嘶哑．（yǎ y ā）2.巧填同音字。
cháo（）穴（）向 xiù（）觉（）丽qū（）体（）别 yòu（）小（）边3.巧变汉字再组词。
例：傍（傍晚）拢（）淹（）膊（）膀（翅膀）（）（）（）4.连一连，完成词语搭配。
猛烈地尖叫锋利的怪物放慢牙齿呆呆地向前庞大的力量鼓起气味绝望地摇撼强大的声音露出脚步悄悄地站着嘶哑的牙齿嗅到勇气5.句子理解。
①我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何．．．．地拍打着小翅膀。
②突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
（1）对这三句话理解有错误的一项是（）。
A.这三句话都运用了动作描写B.这三句话分别把小麻雀的无助、老麻雀的无畏、猎狗的凶猛写得清楚具体C.句②运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作一块石头，突出了老麻雀的勇敢D.猎狗愣住的原因是看到老麻雀奋不顾身救小麻雀（2）用句①中的加点词语写一句话。
6.根据课文内容填空。
（1）文章为我们讲述了一个令人感动的故事。
故事的起因是“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀，经过是，结果是。
（2）文章主要通过对老麻雀的描写，使一个伟大的母亲形象跃然纸上。
老麻雀这种的精神令我感动，我想对它说：“”7.阅读课内片段，完成练习。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
|在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（1）“|”把片段分为两个部分，第一部分写的是（看到的想到的），第二部分写的是（看到的想到的）。
部编版四年级语文上册第16课《 麻雀》课后练习题(附答案)
16 麻 雀
嗅 掩护
齿
庞
搏
巢
妹妹的眼睛黑白分明，非常明亮。 这件事情分明是你做错了。
妈妈叮嘱我考试的时候不要紧张。
连续三天三夜的暴风雨，致使交通堵 塞，蔬菜的供应非常紧张。
猛烈
绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的
小狗长着一只黑纽扣一 样的鼻子，吐着长长的舌头，两只小耳朵 温顺地垂在两边
面对庞大的猎狗非常紧张 毫不退缩
驾驶员呵斥驱赶，老黄牛不肯挪动 半步；老黄牛被主人的鞭子打得皮开肉 绽也不让开半步。
它要取水给自己的孩子喝。
孩子，不渴了吧。 妈妈，谢谢您。
部编版四年级上册语文课后作业第16课《麻雀》课时练(含答案)
（____）（____）（____）（____）
9．词语搭配填空。
猛烈地（____）慢慢地（____）锋利的（____）
（____）地尖叫（____）的声音（____）的怪物
慢慢地（____）强大的（____）呆呆地（____）
10．查字典填空。
13．判断下面句子是否是比喻句。
（1）猎狗是个多么庞大的怪物啊。（_____）
（2）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（_____）
14．辨析字形并组词。
博（______）猎（______）唤（_______）
搏（_____）蜡（______）换（______）
15．按顺序排列下面的句子，用序号表示。
5．下列几组词语中与“兴亡、盛衰”的形式相同的是（ ）
A．深奥 紧迫B．高低 厚薄C．神奇 浩瀚
6．下面句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．我们垂头丧气地走回了家。
B．在老麻雀面前，猎狗真是个庞然大物。
C．我怎么能无缘无故地接受你的道歉呢？
D．敌人斩钉截铁地说：“这个秘密一定要保守！”
二、填空题
【查】：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚的想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来，说明了你已经很好的复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全不记得就是漏缺部分，需从头再学。
【看】：即看课本，听课笔记。既有面，更有点。这个点，既包括课程内容上重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺“点。
“量”是_____的字，按部首查字法，应查部首___，再查___画。它是一个多音字，两个读音分别是①liánɡ和②liànɡ，写出下列词语中“量”的读音。（填序号）
部编版四年级语文上册第16课 《麻雀》同步练习题(含答案)
部编版四年级语文上册第16课《麻雀》同步练习题(含答案)16麻雀一、读拼音，写词语。
离，两，鸟，潮。
鸭，翅，身，趋。
二、下列词语搭配有误的一项是()。
A．锋利的牙齿和庞大的动物B．绝望地尖叫和慢慢地走近C．强大的力量和伟大的母爱D．发明情况和发出声音三、给带点字选择正确的义项。
1．星期天，游览西湖的人络绎不绝。
(E)2．好不容易找到了水源，大家为绝处逢生而欢呼。
(A) 3．他是个聪明绝顶的人。
(C)4．这个汉代的“青铜奔马”绝对是价值连城。
(E)5．这个汉代的“青铜奔马”是世界上绝无仅有的。
(D)四、写出下列句子中加点词的反义词。
1．风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。
(和缓)2．老麻雀绝望地尖叫着。
(希望)3．它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
(安全，弱小)五、下列不是比喻句的一项是()。
A．突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
B．一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
C．兔娃娃慢慢抬起圆得像皮球似的小脑袋，屁股垫着毛茸茸的尾巴坐起来。
D．风好像一个调皮的娃娃，让人难以捉摸。
我的仿写：(用比喻的修辞手法描写一种动物)那只小猫像一只柔软的布偶，蜷缩在角落里。
六、读句子，回答问题。
1．我顺着XXX路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
无可奈何”的意思是：无法改变现状。
从“呆呆地”和“无可奈何”这两个词语，我看出了小麻雀很无助。
2．它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
1)这句话写的是老麻雀的状态，“扎煞起全身的羽毛”，说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很害怕，以至于全身的羽毛都竖了起来。
这句话充分表明了老麻雀不顾一切地保护自己的孩子。
2)老麻雀尖叫着什么呢？请你发挥想象写一写。
老麻雀绝望地尖叫着：“救命啊！救命啊！”它希望其他鸟儿听到它的呼救声，前来帮助它，保护它的孩子。
语段一：XXX为了拯救自己的幼儿，用自己的身体保护着它，但由于紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
2024年部编版语文四年级上册第五单元《 麻雀 》说课稿附反思含板书及课后作业含答案和知识点汇总
（板书：麻雀）
1、同学们，今天我们将学习14课，《文言文二则》，则是什么意思？（则就是篇的意思） 2、这一节课我们先走进第一则文言小故事《学弈》，板书课题，齐读课题，说说“弈”指什 么？“学弈”又是什么意思？
（三）、选词填空，组成词语。
撕嘶
搏博
(
)咬 (
)开
拼（
）（
）士
（四）、回答问题。
1.文章是从哪三个方面把老麻雀掩护小麻雀的经过写具体的？
______________________________________________________________________________。
2.“小”麻雀战胜了“大”猎狗一事说明了什么道理？ ______________________________________________________________________________ 。
八、教学反思
本课主要是让学生自己感悟和体会为主。我从找老麻雀保护小麻雀这种伟大的母爱精神
的句子着手，让学生们的感悟和体会都很深，从他们的朗读中，我真正找到了语文的魅力。 我在这节课上从引导学生抓住主要句子，结合重点词语谈体会来理解课文入手，逐步培养学 生抓重点词体会感悟句意的能力。通过小练笔，充分发挥学生的想象力，让学生的情感和作 者的情感产生共鸣加深对课文主题的理解。但是在教学中还存在着很多不足之处： 1.没能巧妙地抓住课文中的意外生成，产生的情感共鸣。在课文的最后，学生都能体会到老 麻雀对小麻雀的母爱精神。但是对于人间的母爱，人间的各种真爱，没能体会出来。这也反 映了一个问题，说明我在设计教案时，对教材内容没能够吃透，对教材外的意外生成，也没 能够去好好的把握。 2.在本节课中我虽然注重学生在读中感悟课文，但读书的形式单一化（指名读）缺乏多样化 ：默读，自由读，齐读……在授课环节中细节设计不紧密（板书），时间驾驭的不是很合理 。
部编版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
yá chǐ shēn qū yǎn hùbó dòu pánɡ dà lènɡ zhù二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
嘶．哑（shīsī）拯．救（zhěn zhěnɡ）鸟巢．（cáo cháo）无奈．（nài lài）三、选词填空。
绝望失望1.老麻雀不知道怎样才能拯救自己的孩子，它感到十分（）。
2.跑进森林里的猎狗并没有抓到猎物，它的主人很（）。
四、根据读音写同音字，组成词语。
qū：弯（）（）体（）服bó：脉（）胳（）（）大五、按要求完成句子练习。
1.小麻雀站在地上。
（扩句，至少扩两处）___________________________________________________________ 2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
（缩句）___________________________________________________________ 六、（一）课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.联系上下文解释词语。
安然：______________________________________________________ 2.老麻雀是怎样保护小麻雀的？用“”在选文中画出相关语句。
从中可以看出老麻雀的________________。
2020-2021部编版四年级语文上册《16麻雀》课后练习题(附答案)
16 麻雀字词模块一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
嘶．哑(shīsī) 拯．救(zhěn zhěnɡ)鸟巢．(cáo cháo) 无奈．(nài lài)二、看拼音，写词语。
yáchǐshēn qūyǎn hùbódòu pánɡdàlènɡzhù三、根据读音写同音字，组成词语。
qū弯( ) ( )体( )服bó脉( ) 胳( ) ( )大四、选词填空。
绝望失望1.跑进森林里的猎狗并没有抓到猎物，它的主人很( )。
2.老麻雀不知道怎样才能拯救自己的孩子，它感到十分( )。
句子模块五、按要求完成句子练习。
1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
(缩句)_________________________________________________________________2.小麻雀站在地上。
(扩句，至少扩两处)_________________________________________________________________ 读写模块六、(一)课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.联系上下文解释词语。
安然：___________________________________________________________2.选文中画“____”的句子将____________比喻成____________，突出了______________________________。