部编人教版六年级上册语文习作：学写倡议书 课件
对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“ 广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在 正文中指出。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导 三、正文
一般在第三行空两格写正文。 倡议书的内容需包括以下一些方面： 1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响 应。 2.写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的 活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些 均需一一写明。
1.积极宣传植树造林、绿化城市的益处，让人人懂得“ 绿化”不仅可以把我们的城市建设得更加美丽，而且还与人
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践 的身体健康息息相关，从而使每个人都关心绿化工作。
2.积极参加绿化工作。清明节前后，每个少先队员在校园或庭 院植树一棵，有条件的还可以栽种花草，使我们的生活环境绿草如 茵，花香四溢，空气清爽。
Hale Waihona Puke 第五节板书设计新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计
布置作业
板书设计
倡议书
标题 称呼 正文 结尾 落款
第六节
布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
板书设计 布置作业
布置作业
假如你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实 施，可以写一份倡议书。如，号召同学们节约用水、不 使用一次性用品，倡导居民进行垃圾分类。根据示例， 请就你关心的问题写一份倡议书。
深入探究——认真审题，完成写作
“节约用水”倡议书
同学们：
我国是水资源紧缺的国家……
标题要鲜明。
依据倡议的对象写称 呼。有时也可不用称 呼，在正文中点出即 可。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
我国是水资源紧缺的国家……让我们从今天起努力做到以下几点：
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。
……
最后要署名并写上日期。
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践
“绿化城市”的倡议书
全市少先队员们： 春季是植树造林的黄金季节。我们少先队员要积极响应
党央提出的“绿化祖国”的号召，在绿化、美化城市的工作 中发挥自已的作用。为此，我们提出如下倡议：
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导
四、结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
五、落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称
或姓名，署上发倡议的日期。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
新课导入 —— 学写倡议书 我们生活中水污染主要有几个方面？
另一方面来源工业用水。
从这些现象中发现什么？ 1.各种水污染程度不同。 2.有的水可以再次利用。
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导
倡议书内容：
标题
称呼
正文
结尾
落款
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
课堂小结
（1）想一想，你最关心的问题和现象是什么？这些问题 或现象有什么不良影响和危害？ （2）可和同学组成调查小组，针对你关心的问题或现象 进行调查。 （3）对调查的内容和数据进行整理和分析，然后根据问 题和现象提出相应方法和措施，在此基础上再写成倡议 书。
3.爱护花草树木。对街道、公园的花草树木不仅自己不践踏, 不攀折，遇到别人践路、攀折还要上前劝阻和制止。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践 4.各校少先队员应根据本校本地区的情况，划出少先队员花
草树木的保护区，让我们少先队员人人成为域市的绿色小卫士。 人民的城市人民建，少先队员在城市绿化中也应该做出自己
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 ……
正文写清楚倡 议的内容，可 以分点说明。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动 起来吧！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
同学们：
“节约用水”倡议书
我国是水资源紧缺的国家……让我们从今天起努力做到以下几点：
的贡献。
阳光小学全体少先队员 3月10日
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践
例文评析：这篇倡议书格式正确，语句通顺，内 容具体，就“绿化祖国”的号召对城市绿化工作提 出了合理化的倡议。倡议内容分点列举说明，条理 清楚，观点明确，要求具体，可操作性强。
第四节
人教部编版 小学语文 六年级上册
学写倡议书
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
新课导入 —— 学写倡议书
我们生活中水污染主要有几个方面？
一方面来源分生活用水： A.洗衣、洗菜、洗脸、洗脚等； B.洗碗、擦地等； C.下水道、化粪池、生活垃圾直接污染。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导
倡议书格式：
一、标题 倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中
用较大的字体写“倡议书”三个字。还可以由倡议内容和 文种名共同组成。如“环境保护的倡议书 ”。
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整体感知—— 写法指导
二、称呼 一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的
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整体感知—— 写法指导 三、正文
一般在第三行空两格写正文。 倡议书的内容需包括以下一些方面： 1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响 应。 2.写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的 活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些 均需一一写明。
1.积极宣传植树造林、绿化城市的益处，让人人懂得“ 绿化”不仅可以把我们的城市建设得更加美丽，而且还与人
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践 的身体健康息息相关，从而使每个人都关心绿化工作。
2.积极参加绿化工作。清明节前后，每个少先队员在校园或庭 院植树一棵，有条件的还可以栽种花草，使我们的生活环境绿草如 茵，花香四溢，空气清爽。
Hale Waihona Puke 第五节板书设计新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计
布置作业
板书设计
倡议书
标题 称呼 正文 结尾 落款
第六节
布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
板书设计 布置作业
布置作业
假如你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实 施，可以写一份倡议书。如，号召同学们节约用水、不 使用一次性用品，倡导居民进行垃圾分类。根据示例， 请就你关心的问题写一份倡议书。
深入探究——认真审题，完成写作
“节约用水”倡议书
同学们：
我国是水资源紧缺的国家……
标题要鲜明。
依据倡议的对象写称 呼。有时也可不用称 呼，在正文中点出即 可。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
我国是水资源紧缺的国家……让我们从今天起努力做到以下几点：
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。
……
最后要署名并写上日期。
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践
“绿化城市”的倡议书
全市少先队员们： 春季是植树造林的黄金季节。我们少先队员要积极响应
党央提出的“绿化祖国”的号召，在绿化、美化城市的工作 中发挥自已的作用。为此，我们提出如下倡议：
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导
四、结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
五、落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称
或姓名，署上发倡议的日期。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
新课导入 —— 学写倡议书 我们生活中水污染主要有几个方面？
另一方面来源工业用水。
从这些现象中发现什么？ 1.各种水污染程度不同。 2.有的水可以再次利用。
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导
倡议书内容：
标题
称呼
正文
结尾
落款
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
课堂小结
（1）想一想，你最关心的问题和现象是什么？这些问题 或现象有什么不良影响和危害？ （2）可和同学组成调查小组，针对你关心的问题或现象 进行调查。 （3）对调查的内容和数据进行整理和分析，然后根据问 题和现象提出相应方法和措施，在此基础上再写成倡议 书。
3.爱护花草树木。对街道、公园的花草树木不仅自己不践踏, 不攀折，遇到别人践路、攀折还要上前劝阻和制止。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践 4.各校少先队员应根据本校本地区的情况，划出少先队员花
草树木的保护区，让我们少先队员人人成为域市的绿色小卫士。 人民的城市人民建，少先队员在城市绿化中也应该做出自己
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 ……
正文写清楚倡 议的内容，可 以分点说明。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动 起来吧！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
同学们：
“节约用水”倡议书
我国是水资源紧缺的国家……让我们从今天起努力做到以下几点：
的贡献。
阳光小学全体少先队员 3月10日
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践
例文评析：这篇倡议书格式正确，语句通顺，内 容具体，就“绿化祖国”的号召对城市绿化工作提 出了合理化的倡议。倡议内容分点列举说明，条理 清楚，观点明确，要求具体，可操作性强。
第四节
人教部编版 小学语文 六年级上册
学写倡议书
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
新课导入 —— 学写倡议书
我们生活中水污染主要有几个方面？
一方面来源分生活用水： A.洗衣、洗菜、洗脸、洗脚等； B.洗碗、擦地等； C.下水道、化粪池、生活垃圾直接污染。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导
倡议书格式：
一、标题 倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中
用较大的字体写“倡议书”三个字。还可以由倡议内容和 文种名共同组成。如“环境保护的倡议书 ”。
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整体感知—— 写法指导
二、称呼 一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的
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部编版六年级语文上册第六单元《习作：学写倡议书》课件
XX 社区 XXXX 年8 月8 日
课后作业
写一份倡议书，根据生活实际提出合理化的 倡议，格式要正确、规范，根据倡议的对象，将 倡议书发布在合适的地方。
板书设计 正文
学写倡议书 标题——鲜明 称呼——写清楚向谁提出建议 写清 存在的问题 分析问题 产生的原因 提出解决的办法——合理、具体 提出倡议和希望 落款——署名与日期 格式要规范正确
后说明产生问题的原因。
()
二、习作内容：学写倡议书。
1. 认真审题。
(1)本篇习作属于 ( B)的文章。
A. 叙事
B．应用
C．说明
(2)倡议书的写作要针对 ________，发起________，
以得到大家的支持。( A )
A. 一个想法
号召
B. 物品
命令
C. 国家大事
请求
D. 一次活动
乞求
(3)下列关于倡议书的说法，错误的一项是( B ) A. 要把倡议的内容写清楚，具体可行，可以分点说明。 B. 倡议书就是根据某种不良的社会现象给某个人提出恰 当的建议。 C. 倡议书一般由标题、称呼、正文、署名、日期五部分 组成。
雪终于停了，天也亮了，放眼望去，只见到处都 是黑乎乎的一片，银白圣洁的喜马拉雅山雪峰，变成 了一座黑色的雪峰，黑黢黢的，默然矗立着，失去了 光艳明丽的神采。队员们的衣服上也都沾满了黑色的 雪，令人厌恶却难以揩掉，登山计划就此受挫而取消。
喜马拉雅山下了一场黑雪，这件事很快引起了科学 家、环境学家的注意。经过化验调查，原来黑色的雪中 含了很多碳的细微颗粒和一些沥青颗粒，同时还有一种 二氧化硫和三氧化硫的溶解物，所以会产生刺鼻的酸味。
(2)作者提出了____四____个实施倡议的解决方法。 (3)这份倡议书中存在很多问题，如这份倡议书的结尾不
课后作业
写一份倡议书，根据生活实际提出合理化的 倡议，格式要正确、规范，根据倡议的对象，将 倡议书发布在合适的地方。
板书设计 正文
学写倡议书 标题——鲜明 称呼——写清楚向谁提出建议 写清 存在的问题 分析问题 产生的原因 提出解决的办法——合理、具体 提出倡议和希望 落款——署名与日期 格式要规范正确
后说明产生问题的原因。
()
二、习作内容：学写倡议书。
1. 认真审题。
(1)本篇习作属于 ( B)的文章。
A. 叙事
B．应用
C．说明
(2)倡议书的写作要针对 ________，发起________，
以得到大家的支持。( A )
A. 一个想法
号召
B. 物品
命令
C. 国家大事
请求
D. 一次活动
乞求
(3)下列关于倡议书的说法，错误的一项是( B ) A. 要把倡议的内容写清楚，具体可行，可以分点说明。 B. 倡议书就是根据某种不良的社会现象给某个人提出恰 当的建议。 C. 倡议书一般由标题、称呼、正文、署名、日期五部分 组成。
雪终于停了，天也亮了，放眼望去，只见到处都 是黑乎乎的一片，银白圣洁的喜马拉雅山雪峰，变成 了一座黑色的雪峰，黑黢黢的，默然矗立着，失去了 光艳明丽的神采。队员们的衣服上也都沾满了黑色的 雪，令人厌恶却难以揩掉，登山计划就此受挫而取消。
喜马拉雅山下了一场黑雪，这件事很快引起了科学 家、环境学家的注意。经过化验调查，原来黑色的雪中 含了很多碳的细微颗粒和一些沥青颗粒，同时还有一种 二氧化硫和三氧化硫的溶解物，所以会产生刺鼻的酸味。
(2)作者提出了____四____个实施倡议的解决方法。 (3)这份倡议书中存在很多问题，如这份倡议书的结尾不
部编版六年级语文上册第六单元《习作：学写倡议书》课件(共24张PPT)
四、用完水后要及时拧紧水龙头，防止滴水、漏水，避免长流水现象； 五、提倡对水资源的充分、反复的利用； 亲爱的同学们，节约用水事关民族事业、国家的前途、人类的发展。让我们积极行动起来，节约用水，从自己做起，从现在做起，从身边的点点滴滴做起，响应全社会的号召，积极的开展节水活动。 云南新华电子学院 2015年6月3日
作为新时代的学生，我们应该认识到水资源的重要性，杜绝浪费现象的出现。值此“节水”宣传周到来之际，我们向全体师生发出如下倡议： 一、从节约一滴水开始，树立勤俭节约的美德。 二、增龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手；
倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。 (四)结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 (五)落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
2、倡议书的特点 (1)群众性 倡议书不是对某个人、某一集体、或某一单位而言的，它往往面向广大群众，或对一个部门的所有人发出，或对一个地区的所有人发出，甚至向全国发出。 (2)不确定性 倡议书是要求广大群众响应的，然而其对象范围往往是不定的。它即便是在文中明确了自己的具体对象，但实际上有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不具有很强的约束力。而与此无关的别的群众团体却可以有所响应。
“水是生命的源泉”，我们生活在一个严重缺水的城市——昆明，我们经常会看到有关禾苗枯死、无灌溉水、喝不洁净水的报道；也会经常见到居民小区数日缺水、人们担水喝等方面的现象。如果说干旱是缺水的“天灾”，那么比“天灾”更严重的则是“人祸”。随处可见人为浪费水的现象，工业用水不合理、污水不处理就任意排放、家庭用水浪费、水龙头滴水漏水等现象是缺水的又一个重要原因。而在我们校园中也存在着浪费水资源的严重现象：人走水龙头不拧紧、洗衣服大量用水等。
作为新时代的学生，我们应该认识到水资源的重要性，杜绝浪费现象的出现。值此“节水”宣传周到来之际，我们向全体师生发出如下倡议： 一、从节约一滴水开始，树立勤俭节约的美德。 二、增龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手；
倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。 (四)结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 (五)落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
2、倡议书的特点 (1)群众性 倡议书不是对某个人、某一集体、或某一单位而言的，它往往面向广大群众，或对一个部门的所有人发出，或对一个地区的所有人发出，甚至向全国发出。 (2)不确定性 倡议书是要求广大群众响应的，然而其对象范围往往是不定的。它即便是在文中明确了自己的具体对象，但实际上有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不具有很强的约束力。而与此无关的别的群众团体却可以有所响应。
“水是生命的源泉”，我们生活在一个严重缺水的城市——昆明，我们经常会看到有关禾苗枯死、无灌溉水、喝不洁净水的报道；也会经常见到居民小区数日缺水、人们担水喝等方面的现象。如果说干旱是缺水的“天灾”，那么比“天灾”更严重的则是“人祸”。随处可见人为浪费水的现象，工业用水不合理、污水不处理就任意排放、家庭用水浪费、水龙头滴水漏水等现象是缺水的又一个重要原因。而在我们校园中也存在着浪费水资源的严重现象：人走水龙头不拧紧、洗衣服大量用水等。
部编版六年级上册语文《学写倡义书》说课教学电子课件
（4）结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种 建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 （5）落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人 的名称或姓名，署上发倡议的日期。
例文
保护母亲河倡议书 亲爱的全国人民：
我们都知道，黄河是我们的母亲河， 但在我度过的十二年里，我从未有勇气去 探访过母亲，因为我觉得，作为炎黄子孙， 我们已没脸去看她了。
银河系是一个螺旋星系。
太阳系是以太阳为中心，和所 有受到太阳的引力约束天体的 集合体。包括八大行星（按距 离太阳远近有：水星、金星、 地球、火星、木星、土星、天 王星、海王星）以及至少173 颗已知的卫星，5颗已经辨认 出来的矮行星和数以亿计的太 阳系小天体。
会写字
谜嫦娥尚摄倾 揭斑燥磁御陨倾
8.第8自然段，写科学家们通过对火星进一步的 考察，发现火星表面没有生命存在。
这两艘飞船在火星着陆，进行了一系列 的分析和测试，得到两个重要结果，一是在 火星的土壤中未检测到有机分子；二是在火 星表面的取样培养中，未发现微生物的存在。
科学家又提出，生命物质是否会存在于 火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。
习作 学写倡议书
文题
仿照教材 根据倡议的对象，将倡议书发布 在合适的地方，如校园的公告栏、小区 的布告栏、网络论坛。
点拨
1.概念 倡议书是为倡议发起某项活动而写的号召性的 公开提议性的专用书信。 2.格式 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款 五部分组成。 （1）标题 倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一 行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题 还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给 医学界利用的倡议书 ”。
用了哪些说明方法？
水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百 至四百摄氏度，……木星、土星、天王星和海王 星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零 下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
部编版语文六年级上册第六单元习作：《学写倡议书》课件(共17张PPT)
的危害。
……
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一
2 起去实施，可以写一份倡议书。
0
2
3 六 年
乱扔垃圾
浪费水资源
级
语
文 上
乱扔废电池
乱过马路
册
遵守交通规则
……
“
”倡议书
2
0 2 3
向谁倡议：
六
年
级 语 文
为什么倡议：
上
册 该现象造成的危害
倡议什么：1.
2.
3.
2
0
2
3 六
仿照例子，根据写好的提纲，
语
文 生恶臭，并向大气释放出大量的污染物。塑料膜、纸屑等
上
册 则随风飞扬形成“白色污染”。
3.污染水体。垃圾中的有害成份会随雨水流入地面水体，
渗透进地下水体。垃圾直接扔进河流、湖泊或海洋，则会
引起更严重的水污染。
2
土壤渣土化
0Hale Waihona Puke 23六年
级
语
文
上 册
火灾
有害生物
隐患 的巢穴
2 0
怎么办？
2
3
六
年
级
语 文 上
2 0 2 3 六 年 级 语 文 上 册
2
0
2
3
六
年
级
语
文
上 册
生活垃圾
工业垃圾
医疗垃圾
建筑垃圾
为什么会出现这样的现象？
2
0
2 3 六
给我们带来了什么危害？
年
级
语
文
上
册
危害
2
0
2 3
1.占地过多。堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田。
统编版语文六年级上册 第六单元习作《学写倡议书》 课件.ppt
写作指导 倡议书格式：
写明倡议的具体内容和要求： 这是正文地重点部分。倡议 的内容一定要具体化。开展 怎样的活动，都做哪些侍寝， 具体要求是什么，它的价值 和意义都有哪些均需要一一 写出。倡议的具体内容一般 是分条罗列的，这样写往往 清晰明确，一目了然。
写作指导 倡议书格式：
结尾： • 结尾要表示倡议者的决心 和希望或者写出某种建议。 倡议书一般不在结尾写表 示敬意或祝福的话。
标题
称呼
正文
结尾
落款
写作指导 倡议书格式：
标题： • 倡议书标题一般由 文种名单独组成， 即在第一行正中用 较大的字体写“倡 议书”三个字。 • 标题还可以由倡议 内容和文种名共同 组成。如：“节约 用水倡议书”。
写作指导 倡议书格式：
称呼： • 一般顶格写在第二 行开头。 • 倡议书的称呼可依 据倡议的对象而选 用适当的称呼。如： “广大的青少年朋 友们：”“广大的 妇女同胞们：”等。
写作指导
如果你有一个想法希望得到大家的支持， 并一起去实施，可以写一份倡议书。
写作指导 什么是倡议书呢？
倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。
写作指导
“节约用水”倡议书
同学们： 我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源时我们每个人的义务。节约用水不仅仅时一句口
号，我们还要时时刻刻注意。为此，我们向全校同学发出节约用水的唱歌一，让我们从今天 起努力做到以下几点：
写作指导 倡议书格式：
落款： • 落款即在右下方写明倡 议者单位集体或个人的 名称或名字，署上发倡 议的日期。
例文展示
文明上网倡议书
同学们： 大家好!随着互联网的迅速发展，网络已成为学生学习知识、交流思想、休闲
部编版六年级语文上册习作《学写倡议书》精美课件(共22张PPT)
一、提倡网络道德。作为一名公民，应增强网络道德意识，培养良好的上网习惯，做到不 信谣不传谣，形成良好的网络道德行为规范，自觉维护自己的良好形象。
二、提倡遵纪守法。作为文明的网民，应自觉遵守国家有关互联网的法律、法规和政策， 坚决抵制各种蛊惑性谣言和各种不文明网络行为，保护他人个人信息和隐私，构筑起自觉屏蔽 不良信息的“防火墙”。
正文写清楚倡议的内容， 可以分点说明。
最后要署名并写上日期。
习作指导
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 一、标题
倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写 “倡议书”三个字。还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“环境保护 的倡议书 ”。
常言道，看书看皮，阅文阅题。一个好的标题，往往能够吸引读者的 眼球，诱导读者阅读全文。这有些类似看人，了解一个人的内在美，常常 是从欣赏他的外表开始的。如果看人第一眼就无好感，谁还有兴致去探究 他有无内在美？文章标题就像人的外表，文章正文就像人的内质。好标题 的标准就是既要恰当，又要新颖。
倡议书指的是由某一 组织或社团拟定、就某事 向社会提出建议或提议社 会成员共同去做某事的书 面文章。它作为日常应用 写作中的一种常用文体， 在现实社会中有着较广泛 的使用。
“节约用水”倡议书 同学们：
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人 的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻 刻注意。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让 我们从今天起努力做到以下几点：
习作：学写倡议书
人教版六年级·上册
习作内容
假如你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以 写一份倡议书。如，号召同学们节约用水、不使用一次性用品，倡 导居民进行垃圾分类。请就你关心的问题写一份倡议书。先读读下 面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。
二、提倡遵纪守法。作为文明的网民，应自觉遵守国家有关互联网的法律、法规和政策， 坚决抵制各种蛊惑性谣言和各种不文明网络行为，保护他人个人信息和隐私，构筑起自觉屏蔽 不良信息的“防火墙”。
正文写清楚倡议的内容， 可以分点说明。
最后要署名并写上日期。
习作指导
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 一、标题
倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写 “倡议书”三个字。还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“环境保护 的倡议书 ”。
常言道，看书看皮，阅文阅题。一个好的标题，往往能够吸引读者的 眼球，诱导读者阅读全文。这有些类似看人，了解一个人的内在美，常常 是从欣赏他的外表开始的。如果看人第一眼就无好感，谁还有兴致去探究 他有无内在美？文章标题就像人的外表，文章正文就像人的内质。好标题 的标准就是既要恰当，又要新颖。
倡议书指的是由某一 组织或社团拟定、就某事 向社会提出建议或提议社 会成员共同去做某事的书 面文章。它作为日常应用 写作中的一种常用文体， 在现实社会中有着较广泛 的使用。
“节约用水”倡议书 同学们：
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人 的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻 刻注意。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让 我们从今天起努力做到以下几点：
习作：学写倡议书
人教版六年级·上册
习作内容
假如你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以 写一份倡议书。如，号召同学们节约用水、不使用一次性用品，倡 导居民进行垃圾分类。请就你关心的问题写一份倡议书。先读读下 面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。
六年级语文上册第六单元习作《学写倡议书》教学课件(共24张PPT).ppt
倡议部分，我要倡议大家节约纸张应用、节
约水资源、节约电资源。
中间
呼吁部分，我要写让大家行动起来保护地球。
结尾
自由编写提纲
《保护生态环境的倡议书》
开头
我要列举破坏生态的现象，提出倡议。倡议部
分，我要倡议大家减少工业污染，节约资源，
绿色出行，减少生活垃圾的污染，讲究卫生，
中间
保护绿色环境。最后呼吁部分，我要写让大家
行动起来，共建美好家园。
结尾
学习任务五
05
借助表格 写出倡议
针对自己所发现的现象，写倡议书，
动 笔
让更多同学积极响应你的号召。注意做到
习 以下三点：
作
◈格式正确。
◈写清楚为什么要提出倡议。
◈将具体倡议按照标注的顺序分点列举。
自
标准
评
互
格式正确
评
写清楚为什么提出倡议
（现象、后果）
提出的倡议具体（至少 4条），清晰（按照重
习作重点：
格式正确：倡议书 的标题要居中，直 接鲜明地表达倡议 主题。称呼、正文、 署名、日期的格式 和书信相同。
倡议正文写清楚， 要具体切实可行。 先写为什么发出倡 议，然后写具体该 怎么做，最好分几 点具体说明。
最后应表明倡议者 的希望或决心。语 言要有号召力，能 吸引更多的人响应 号召。
学习任务三
倡议人：田子辰 5月22日
分点列述第三条 倡议：节约电资 源。
结尾发出号召。
交
流 修
◈ 根据评价再次修改。
改 ◈ 交流展示。
课堂小结
同学们，感谢大家为母校积极贡献 智慧，课后老师将选出优秀的倡议 书，张贴在学校公告栏中，相信一 定能得到更多同学的响应，母校的 明天一定会更加美好。
统编版语文六年级上册习作六学写倡议书课件(共19张PPT)
以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
2 六 年 级 语 文 上 此 处 可 以 修 改删 除023 册
2
六 年 级 语 文 上 此 处 可 以 修 改删 除023
➢ 新课导入
➢ 可以编辑修改 ➢ 最新 2023-2024学年
六年级语文上册《学写倡议书》课件
册
以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
课后小结
2 0 2
在实践写作的过程中，我根据课文的指导和老师的讲解，认真构思、拟稿、修改，最终完成了自
2
己的第一篇倡议书。虽然写作过程中有些困难和挑战，但通过自己的努力和请教他人，我逐渐完
3
善了倡议书的各个要素和环节。
六
年 级
课
通过学习《学写倡议书》这篇课文，我不仅掌握了写作倡议书的基本知识和技巧，更重要的是，
1.认真学习环境知识，关心社会环境问题。 2.积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境问题。
3.从我做起，从小事做起一爱护花草树木，不乱丢垃圾。
结尾没有署 名和日期
4.节约能源，随时关灯、关好水龙头。 亲爱的小伙伴们，让我们行动起来吧!用小行动保护大地球!
例文解析
文明养犬倡议书
2
广大市民朋友们：
0
随着生活水平的日益提高，我市养犬户也在逐渐增多。犬是人类忠实的朋友，养犬会
2 3
给人们带来精神慰藉和家庭温馨，但一些不文明行为，也带来了许多社会问题。为维护良
六
好的社会秩序和市容环境，我们提出倡议：
年 级
一、依法养犬、文明养犬意识，及时办理养犬证件，自觉接受养犬管理部门的管理。
语
二、要加强管理，规范养犬。市民养犬要进行圈养，户外遛犬时随身携带养犬证件，
六上习作六：学写倡议书课件(共25张PPT)
❷爱护花草树木就
❷创建绿色环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求 是保护绿色家园。
六 年
我们有良好的自身修养和素质，需要全体同学的一
由大环境的美化、
级 语 文
腔热忱，一份认真。我们要从不随地吐痰，不乱扔
绿化到小环境的爱 护和保护，阐述环
上 食品包装物等垃圾做起；从节约每一滴水，珍惜每 境保护的重要意义。
正文写清楚倡议的内容， 可以分点说明。
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
最后要署名并 写上日期。
特别要注意几处的标点：
2
0
2 3
“节约用水”倡议书
六
年
级 语
我们从今天起努力做到以下几点：
文
上 册
1.洗
让我们行动起来吧！
习作指导
格式不正确
2 0
环保倡议书
2
“环保”倡议书
3
同学们：
六
年
地球是人类共同的家园。保护地球，人人有责!我们是祖国
册
一棵树做起；从爱护花草，绿化环境做起。人人争
做爱护绿色、爱护洁净环境的天使，从我做起，用 ❸从细微处着眼，
自己的实际行动去影响周围的人。❸为了给我们自己 从细小处入手，只
提供一个清洁、温馨、健康向上的学习、生活环境，
要留意就能做到， 人人都可以做到。
少先队向全体同学提出以下倡议：
一、树立绿色文明观念，自觉关心生活环境状况，遵守环境保护法律法
2 0 2 3
德高心灵美；一块绿洲，一片诗意，一种希望。❹
❹进一步突出爱护花草 树木的重要性。
同学们！让我们从身边小事做起，从我做起，让
六 年
我们的校园更加美丽，让我们的家园更加温馨、优
❷创建绿色环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求 是保护绿色家园。
六 年
我们有良好的自身修养和素质，需要全体同学的一
由大环境的美化、
级 语 文
腔热忱，一份认真。我们要从不随地吐痰，不乱扔
绿化到小环境的爱 护和保护，阐述环
上 食品包装物等垃圾做起；从节约每一滴水，珍惜每 境保护的重要意义。
正文写清楚倡议的内容， 可以分点说明。
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
最后要署名并 写上日期。
特别要注意几处的标点：
2
0
2 3
“节约用水”倡议书
六
年
级 语
我们从今天起努力做到以下几点：
文
上 册
1.洗
让我们行动起来吧！
习作指导
格式不正确
2 0
环保倡议书
2
“环保”倡议书
3
同学们：
六
年
地球是人类共同的家园。保护地球，人人有责!我们是祖国
册
一棵树做起；从爱护花草，绿化环境做起。人人争
做爱护绿色、爱护洁净环境的天使，从我做起，用 ❸从细微处着眼，
自己的实际行动去影响周围的人。❸为了给我们自己 从细小处入手，只
提供一个清洁、温馨、健康向上的学习、生活环境，
要留意就能做到， 人人都可以做到。
少先队向全体同学提出以下倡议：
一、树立绿色文明观念，自觉关心生活环境状况，遵守环境保护法律法
2 0 2 3
德高心灵美；一块绿洲，一片诗意，一种希望。❹
❹进一步突出爱护花草 树木的重要性。
同学们！让我们从身边小事做起，从我做起，让
六 年
我们的校园更加美丽，让我们的家园更加温馨、优
部编版语文六年级上册《习作：学写倡议书》PPT课件
减少工业污染
行动起来，共建美好家园。
列举破坏生态的现象，提出倡议。
节约资源
减少生活垃圾的污染
绿色出行
讲究卫生
保护绿色环境
快快写起来吧！
写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好。
作文修改
第二课时
亲爱的同学们： 有句话说的好：我们的家园只有一个，地球不能克隆。我们只有一个地球，它毁灭了我们又能上哪儿呢？科学家已经证明，在以地球为中心的４０万亿千米的范围内没有人们可居住的第二个星球，因此我们必须保护人类唯一可以生存的地球。地球上的资源十分有限，为此，我向大家提出以下“保护地球，节约资源”的倡议： 第一、纸张的节约使用 1.已经用过的废纸可集中起来处理，不要随意丢弃； 2.注意格式，尽量在每张纸上多写些东西，可从整体上节约纸张； 3.用废纸打草稿； 4.尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替；
接下来发出呼吁，鼓励大家行动。
上课认真听讲
同学们，为了营造更加舒适和谐的课堂环境，让我们共同行动，遵从倡议，让我们都能学习进步吧！
使用呼告语气，态度要恳切。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧!
最后是落款，写上倡议人/集体，标明时间。（居右）
xx小学 六（2）班班委3月18日
写作内容
“节约用水”倡议书同学们： 我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点: 1.洗漱时，及时关掉水龙头。 2.一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧! 育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日