最新部编人教版一年级上册语文《比尾巴》精品课件 【市比赛一等奖】名师精品优质课
部编版语文一年级上册课文6《比尾巴》课件
比尾巴
手
引入新课
今天，森林里的小动物们要举行一项特 别的比赛，请我们每个小朋友做裁判。
它们比什么呢?
比尾巴
引入新课
动物尾巴的妙用
世 界 上 大 约 生 活 着 150 余 万 种 动 物。动物身上大都长有一条尾巴，尾 巴形状各异，妙用多种。
鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾 巴上，长着又长又宽的羽毛，这 些羽毛展开时好似扇子，可以灵 敏转动，便于掌握飞行方向。鸟 尾在飞行时起着舵的作用。
比 尾 巴 谁长 短
bǎ sǎn tù zuì gōng
把伞兔最公
我会写
长短 比赛 尾巴 把握
我会写
长
chánɡ 长发 长短 zhǎnɡ 生长 长大
我会写
扌把
•打 排 扔 捉 抬
课文讲解
要求： 1.自读课文，读准字音、读通句子。 2.考虑：说说课文讲了哪些小动物比尾巴？
比尾巴
猴子
兔子
松鼠
比尾巴
课后作业
读一读，背一背?比尾巴?。
人教版小学语文一年级
谢谢观看
手
• 鱼把尾巴当作游泳器。 鱼在水里靠尾巴的左右摆动， 促使身体向前推进。鱼的尾 巴还能控制方向，并随不同 的摆动方向而转向游泳。
牛把尾巴当作平衡器。牛 有长长的尾巴，末端长着丛 生的毛。当它奔跑时，尾巴 竖起，起着平衡身体的作用。
狐猴把尾巴当作仓库。在 食物丰富的雨季，狐猴就在尾 巴里储存起大量营养品；在食 源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾 巴里储藏的营养来度日。
归纳总结
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好似一把伞。
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
拓展延伸
【部编本】一年级上册《比尾巴》优质课件
wān
谁的尾巴弯？
biǎn
弯
谁的尾巴扁？
zuì kàn
谁的尾巴最好看？
扁
公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
最好看
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
sōng shǔ de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn
松 鼠 的 尾巴 好 像 一把伞。
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
返回
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
shúi de wěi ba duǎn
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
最
比
谁 把兔 公长
短
尾 伞巴
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
shuí de wěi ba cháng 谁 的 尾 巴 长？ shuí de wěi ba duǎn 谁 的 尾 巴 短？ shuí de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？ shuí de wěi bɑ wān 谁的尾巴弯？ shuí de wěi bɑ biǎn 谁 的 尾 巴 扁？ shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn 谁 的 尾 巴 最 好 看？
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
2024年部编版一年级语文上册《比尾巴》优秀课件
2024年部编版一年级语文上册《比尾巴》优秀课件一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级语文上册《比尾巴》一课，详细内容为第一章节。
课文通过描述动物尾巴的特点，引导学生观察、认识和比较不同动物的尾巴，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能认识并正确书写生字词，如“猴子”、“兔子”等；学会比较级“更长”、“更短”等词语。
2. 能力目标：学生能通过观察、比较，发现不同动物尾巴的特点，用语言进行描述。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、关注动物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：学会比较级词语的运用，如“更长”、“更短”等。
教学重点：观察、描述不同动物尾巴的特点。
四、教具与学具准备教具：课件、挂图、动物玩具。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组动物图片，引导学生关注动物尾巴的特点，激发学习兴趣。
2. 新课：学习生字词，让学生自主阅读课文，找出描述动物尾巴的词语。
教师进行讲解，引导学生观察、比较动物尾巴的特点。
3. 实践：分组讨论，让学生用自己的话描述动物尾巴的特点，并进行汇报。
4. 例题讲解：讲解比较级词语的用法，如“猴子的尾巴更长，兔子的尾巴更短”。
5. 随堂练习：让学生用比较级词语描述其他动物的尾巴特点。
六、板书设计1. 生字词：猴子、兔子、更长、更短等。
2. 描述动物尾巴的词语：长、短、弯、直等。
3. 比较级词语的用法示例。
七、作业设计1. 作业题目：观察家中的宠物或公园里的动物，描述它们的尾巴特点，用上比较级词语。
2. 答案示例：小猫的尾巴长长的，卷卷的，比小狗的尾巴长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对比较级词语的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让学生收集其他动物的图片，进行观察、描述，培养他们的观察力和想象力。
组织一次“动物尾巴”主题班会，让学生分享自己的观察成果。
重点和难点解析：1. 教学难点：比较级词语的运用。
2024年部编版一年级语文上册《比尾巴》优秀课件
2024年部编版一年级语文上册《比尾巴》优秀课件一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级语文上册教材第四单元《比尾巴》。
详细内容包括：课文朗读与理解、生字词的学习、课文结构分析以及修辞手法运用。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，掌握生字词，理解课文内容，了解不同动物的尾巴特点。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、比较、分析，提高学生的思维能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生善于发现生活中的美好事物。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文朗读与理解。
难点：课文结构分析，修辞手法的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、生字卡片、动物图片。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同动物的图片，引导学生观察并说出它们的尾巴特点，引出课题《比尾巴》。
2. 课文朗读：教师带领学生朗读课文，注意语气、语调的变化，让学生感受课文的韵律美。
3. 生字词学习：讲解本课的生字词，让学生读写练习，巩固记忆。
4. 课文内容理解：分析课文结构，让学生了解不同动物的尾巴特点，引导学生运用修辞手法进行表达。
5. 实践情景引入：分组让学生扮演不同动物，进行“比尾巴”游戏，增强学生对课文内容的理解。
6. 例题讲解：讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并进行例句分析。
7. 随堂练习：让学生结合生活实际，运用修辞手法进行句子创作。
六、板书设计1. 课题：《比尾巴》2. 生字词：狗、猫、兔子、公鸡、鸭子、猴子等。
3. 课文结构：引入结尾4. 修辞手法：比喻、拟人七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读课文，熟记生字词。
（2）运用比喻、拟人等修辞手法，写一段话描述自己喜欢的动物。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：小猫咪像一只可爱的小精灵，它那柔软的毛发和大眼睛让人忍不住想去抚摸。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，对教学方法进行调整，以提高教学效果。
小学语文人教版(部编)一年级上册《课文6比尾巴》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n005
gōng jī
公鸡
yā zi
鸭子
kǒngquè
孔雀
猴子
兔子
松鼠
鸡
子
孔雀
连一连
比尾巴
仿照课文编儿歌。
谁的尾巴粗？ 谁的尾巴细？ 谁的尾巴好像一把剪刀？ 恐龙的尾巴粗。 老鼠的尾巴细。 燕子的尾巴好像一把剪刀。
给动物加上尾巴。
引入
有请比赛选手出场
闯关四
学习课文
shuí de wěiuí de wěi ba hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞?
宣布比赛开始
学习课文
shuí de wěi bɑ chánɡ
谁 的 尾 巴 长？
shuí de wěi bɑ duǎn
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
松 鼠的尾巴 好像 一把伞。
燕子的尾巴像剪刀。 大象的的耳朵像扇子。 兔子的眼睛像红宝石。
shuí de wěi bɑ wān
谁 的 尾 巴 弯？
shuí de wěi bɑ biǎn
谁 的 尾 巴 扁？
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
小学语文人教版（部编）一年级上册 《课文6比尾巴》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
bǐ wěi bɑ
比尾巴
闯关二
最 猴 短 松 鼠 扁 把 鸭 公 巴 比尾
闯关三
比尾巴
猴子 松鼠公鸡鸭子最短一把尾伞巴扁
用自己喜欢的方式读课文， 读准字音，读通句子，找出比 赛的选手，用圆圈画出来。
谁 的 尾 巴 短？
shuí de
部编版一年级语文上册6.比尾巴 课件 (共30张PPT)
cái pàn
说话比比看
说话比比看：
燕子的尾巴像剪__刀__。
说话比比看：
大象的耳朵像 扇子 。
神秘大礼
观看动画歌曲《比尾巴》
课堂小结：
shuí de wěi ba cháng
自读课文，读准字音， 1 谁 的 尾 巴 长 ？ s◆huí de wěi ba duǎn
读通课文。 2 谁 的 尾 巴 短 ？ shuí de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn
3谁 的 尾 巴 好 像 一把 伞 ？
4 s谁h◆uí 想的de 一尾wě想i 巴bɑ：弯wān ？
1、有什么比赛项目 shuí de wěi bɑ bቤተ መጻሕፍቲ ባይዱǎn
5谁 的 尾 巴 扁？
？
2、比赛分几场进行？ shuí de wěi bɑ zuìhǎo kàn
6谁 的 尾 巴 最 好 看 ？
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把 伞？
Hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子的尾巴长 。
Tù zi de wěi bɑ duǎn
通过本节课的学习，我们了解了 一些动物尾巴的特点。请同学们回去 向爸爸妈妈介绍介绍课本中这些小动 物尾巴的特点吧！
1、回家把这篇课文背给爸爸妈妈 听。
2、请爸爸妈妈帮忙继续查找有关 动物尾巴的资料，课余时间和小 伙伴交流。
兔子的尾巴 短。
Sōng shŭ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
松 鼠 的尾 巴 好 像一 把 伞。
人教部编版一年级上册语文《比尾巴》ppt精品教学课件
hóu zi de wěi bɑ hánɡ
猴 子 的 尾 巴 长。
tù zi de wěi bɑduǎn
兔 子 的 尾 巴 短。
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。
shuíde wěi bɑ wān
孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。
仿说
比尾巴
的尾巴
。
bì hǔ
壁虎
谁的尾巴（
yàn zi
燕子
yīng
老鹰 ）？
（ ）的尾巴（ ）。 马
jīn yú
金鱼
shuíde wěi bɑ chánɡ
谁 的 尾 巴 长？
shuíde wěi bɑ duǎn
谁 的 尾 巴 短？
shuíde wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
bǐ wěi bɑ 比尾巴
shuíde wěi bɑ chánɡ
谁 的 尾 巴 长？
shuíde wěi bɑ duǎn
谁 的 尾 巴 短？
shuíde wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
shuíde wěi bɑ wān
谁 的 尾 巴 弯？
shuíde wěi bɑ biǎn
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/12021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月1日 星期六2021/5/12021/5/12021/5/1
2024年度部编教材最新版《比尾巴》PPT课件
第五段
总结比较结果，强调每种动物尾 巴的独特作用和意义，引导学生 思考自然界中生物的多样性和适
应性。
2024/3/24
9
文章主题思想探讨
1 2 3
赞美自然
文章通过比较不同动物的尾巴特点，展现了自然 界的多样性和神奇之处，表达了作者对大自然的 赞美之情。
激发想象
文章运用丰富的修辞手法和生动的语言，激发学 生的想象力和创造力，引导他们关注身边的自然 世界。
书写指导
针对本课要求会写的生字，如“ 比、巴、把”等，进行书写指导 ，包括笔画顺序、占格位置等， 帮助学生规范书写。
12
重点句式理解与运用
重点句式
通过课文中的典型句式，如“谁的尾 巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一 把伞？”等，引导学生理解问句和答 句的形式，并学会运用。
句式运用
设计相关练习，让学生在实际语境中 运用重点句式进行问答练习，提高语 言表达能力。
2024/3/24
15
角色扮演，体验故事情节
2024/3/24
角色分配
01
根据故事情节，为学生分配不同的角色，如猴子、兔子、松鼠
等，并准备相应的道具和服饰。
情景再现
02
指导学生按照故事情节进行角色扮演，通过表演的形式再现故
事中的情节和对话，加深学生对故事的理解和记忆。
情感体验
03
引导学生通过角色扮演，深入体会故事中角色的情感变化，培
作用。
25
对未来学习的展望和建议
希望今后能够继续参加类似的 培训课程，不断提升自己的教 学水平和课件制作能力。
2024/3/24
建议学校或教育部门加强对教 师课件制作技能的培训和支持 ，为教师提供更加优质的教学 资源和平台。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小朋友们，你能 只看黑板上的图 片把课文背下来 吗？
马 尾 巴
斑 马 尾 巴
豹 尾 巴
鱼 尾 巴
鳄鱼尾巴
蛇尾巴
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 、比尾巴
zuì hǎo
最好
hóu zi
猴子
bái yún
白云
chánɡ duǎn
长短
yā zi
鸭子
bǐ sài
比赛
sōnɡ shǔ
松鼠
biǎn dòu
扁豆
shànɡ chē
上车
wěi bɑ
尾巴
ɡōnɡ jī
公鸡
sào bǎ
扫把
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好象一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
猴子的尾巴长, 兔子的尾巴短, 松鼠的尾巴好像一把伞。 公鸡的尾巴弯, 鸭子的尾巴扁, 孔雀的尾巴最好看。
1.谁的尾巴长？
3.谁的尾巴弯？
谁的尾巴短？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴好像一把伞？ 谁的尾巴最好看？
2.猴子的尾巴长,
4.公鸡的尾巴弯,
兔子的尾巴短,
鸭子的尾巴扁,
松鼠的尾巴好象一把伞。 孔雀的尾巴最好看。