人教版九年级化学上册空气单元测试卷
第二单元测试卷
1.“森林重庆”的实施，有助于减少空气中的哪种成分的含量（ ） A ．氧气 B ．二氧化碳 C ．氮气 D ．稀有气体
2. 空气中含量最多的是（ ）
A ．二氧化碳
B ．氮气
C ．氧气
D ．水蒸气
3.到我省迪庆州梅里雪山旅游时，有人常常会感到呼吸困难，这是因为空气成分中（ ） A.氧气的体积分数远大于21% B.氮气的体积分数远小于78%
C.氧气的体积分数仍为21%，主要是由于高原空气稀薄
D.二氧化碳的含量太高 4.上海世博会上最受欢迎的中国馆，处处蕴含着“低碳”理念。
下列做法不符合．．．该理念的是 A ．提倡步行 B ．一水多用 C ．少用空调 D ．焚烧垃圾 5、为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是( )
A ．氧气
B ．氮气
C ．二氧化碳
D ．二氧化硫 6、下列说法正确的是（ ）
A.加入催化剂，化学反应一定加快
B.不使用催化剂，化学反应不能进行
C.使用催化剂，可以增加生成物的质量
D.使用催化剂，可以改变化学反应的速率 7、下列气体中会污染空气的是（ ）
A ．氮气（N 2）
B ．氧气（O 2）
C ．水蒸气（H 2O ）
D ．二氧化硫（SO 2） 8、下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（ ）
A 、酥脆的饼干放置在空气中变软
B 、夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”
C 、冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”
D 、进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头晕 9、下列装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（ ）
A B C D
10.用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的 （ ） A.细铁丝 B.红磷 C.硫粉 D.木炭
11.集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ） A. ①或② B. ②或③ C. ①或④ D. ③或④
12.一氧化氮难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。
实验室收集一氧化氮应选用的装置是（ ）
A B C D
13.在101 kPa 时，液态氮的沸点是－195.8 ℃，液态氧的沸点是－183 ℃，液态氦的沸点是－219 ℃，
液态二氧化碳的沸点是－78.44 ℃。
在分离液态空气的时候，上述气体随温度升高而被分离出来的
顺序为（ ）
A.氮气、氧气、氦气、二氧化碳
B.氦气、氮气、氧气、二氧化碳
C.二氧化碳、氧气、氦气、氮气
D.氮气、二氧化碳、氧气、氦气 14.氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（ ）
A ．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
B ．鱼、虾能在水中生存，证明氧气易溶于水
C ．用带火星的木条可以检验氧气
D ．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体 15.下列变化中不属于分解反应的是（ ）
A.分离液态空气制氧气
B.加热高锰酸钾制氧气
C.加热过氧化氢制取氧气
D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 16.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 （ ）
A ．动植物的呼吸
B ．蔗糖的溶解
C 、酒和醋的酿造
D ．食物的腐烂 17.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。
如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（ ） A ．都放出热量 B ．生成物都是固体
C ．都产生蓝紫色火焰
D ．都是非金属和氧气反应 18 下列关于氧气的说法中，不正确．．．的是（ ） A ．氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他 B ．将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃
C ．实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气
D ．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁 19、常温下，碘与镁化合时速率很慢，若滴入几滴水则会引起剧烈反应并生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色延误，在此过程中水是（ ）
A 、反应物
B 、催化剂
C 、氧化剂
D 、溶剂
20、如图所示是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验装置，下列关于氧气制取和收集的实验操作错误的是（ ）
A 、 往试管里装药品之前必须检查装置的气密性
B 、 给试管里的药品加热前要先给试管预热
C 、 要等到气泡连续均匀放出时才开始收集气体
D 、 实验结束时，应先熄灭酒精灯，然后把导管移出
.21、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A 、二氧化碳，澄清石灰水 B 、冰水混合物，五氧化二磷 C 、矿泉水，河水 D 、净化后的空气，受污染的空气 22、下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）
木炭。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题学校:___________姓名：___________班级：___________得分：___________一、单选题（本大题共15小题，共30分）1.如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集气体的装置如图。
收集气体的方法是：在100 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。
若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）A.40 mL和60 mLB.60 mL和40 mLC.50 mL和50 mLD.20 mL和80mL3.下列关于空气及其成分的说法错误的是（）A.空气中氮气所占的体积分数约为78％B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.臭氧层破坏与空气污染无关D.空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯4.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气，沙尘暴天气使空气中增加了大量的（）A.可吸入颗粒物B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫5.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（）A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中B.小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集C.小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中6.下列实验现象描述正确的是（）A.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体B.木炭在空气中燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.红磷在空气中燃饶时产生大量白雾7.关于燃烧相关实验，下列说法正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C.尽管铁丝燃烧产物是固体，但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D.碳在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体8.康康同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元综合与测试(含答案)
第二单元我们周围的空气单元复习与检测题（含答案）一．选择题1.通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是( )A.拉瓦锡B.道尔顿C.门捷列夫D.阿伏加德罗2.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（）①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A.①>②>③>④B.②>①>④>③C.②>①>③>④D.①>③>②>④3.臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。
其中造成温室效应是因为人类活动的加剧，从而向环境排放了大量的（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.臭氧D.一氧化碳4.雾霾是一种灾害性天气。
下列与形成雾霾无关的是( )A.水力发电B.汽车尾气C.工业扬尘D.焚烧秸秆5.目前，我国按重点城市空气质量日报的监测项目不包括（）A．二氧化硫（SO2） B.二氧化碳（CO2）C.二氧化氮（NO2）D.总悬浮颗粒物（TSP）6.下列变化不属于缓慢氧化的是（）A.食物腐烂B.酿酒C.红磷燃烧D.铁生锈7.下列实验现象描述正确的是（）A. 硫在氧气中燃烧，产生无色无味的气体B. 铁丝在氧气中燃烧，产生大量气泡C. 二氧化碳通入澄清石灰水中，出现白色浑浊D. 木炭在氧气中燃烧，有黑色固体生成8.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。
下列对有关反应描述正确的是( )A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B.在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性9.下列不属于缓慢氧化的是( )A.酒和醋的酿造B.铁生锈C.动植物的呼吸D.水变成水蒸气10.为了保护空气，某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水；氮的氧化物转变为氮气，从而使汽车尾气得到净化。
2022-2023学年度人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专项测评练习题(含答案详解)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气专项测评考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、高原反应是人体呼吸代谢失衡而引起的常见症状，下列气体中可有效缓解高原反应症状的是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2、2021年3月我国北方地区遭遇了近10年来最严重的沙尘暴天气，对空气造成了污染。
沙尘暴含有的主要污染物是A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化氮D．可吸入颗粒物3、空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。
下列有关空气的说法正确的是A．可用带火星的木条一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳B．海拔较高的青藏高原上的空气中氧气含量小于21%C．空气污染物包括二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物及臭氧D．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气4、用高锰酸钾制氧气时，有下列图示操作，其中正确的是A ．加入高锰酸钾B ．加热高锰酸钾C ．收满后移出集气瓶D ．熄灭酒精灯5、下列关于空气的说法正确的是A ．氮气可用于生产氮肥B ．二氧化碳是一种空气污染物C ．空气中氧气的质量分数约为21%D ．空气中的各成分在混合后，各自的化学性质改变6、下列物质中，属于纯净物的是A ．碳酸饮料B ．自来水C ．海水D ．蒸馏水7、未计入空气污染指数项目的物质是A ．2SOB ．3OC ．2NOD ．CO 28、形成酸雨的主要气体是A ．一氧化碳B ．二氧化硫C ．二氧化碳D ．氢气9、下列有关催化剂的说法正确的是A ．催化剂在化学反应前后的质量和物理性质不改变B．催化剂只能加快化学反应的速率C．二氧化锰只能作催化剂D．同一个化学反应可以有多种催化剂10、下列物质中，属于纯净物的是A．空气B．铁矿石C．蒸馏水D．稀盐酸第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、化学兴趣小组的同学学习了“二氧化锰在过氧化氢分解中起催化作用”后，想探究四氧化三铁能否在过氧化氢分解中起催化作用，请你一起参与他们的探究过程。
部编版2020九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气评估测试卷(含解析)(新版)新人教版
第二单元评估测试卷(时间：60分钟分值：100分)一、选择题(每小题2分，共30分)1．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是( B )A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、用于化工生产等C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D．新鲜空气中不含二氧化碳解析：空气中含有多种物质，属于混合物，故A错误；分离液态空气得到氧气和氮气，发生的是物理变化，故C错误；二氧化碳是空气的成分，故D错误。
故选B。
2．下列各组物质中全部属于纯净物的是( A )A．冰水混合物、二氧化碳B．稀有气体、高锰酸钾C．人呼出的气体、食盐水D．净化后的空气、液态氧解析：冰水混合物、二氧化碳均属纯净物。
故选A。
3．下列有关氧气的叙述正确的是( D )A．氧气能和许多物质发生反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败解析：氧气的化学性质比较活泼，但在常温下比较稳定；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；二氧化锰在氯酸钾分解反应中为催化剂，若不加二氧化锰只能使反应的速率变慢；若用木炭代替红磷来测定空气中氧气含量的实验，由于木炭燃烧会生成二氧化碳气体，使装置内压强变化不大而导致实验的失败。
故选D。
4．下图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。
在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是( B )A ．为了检验该实验装置的气密性B ．为了提高收集到的氧气的纯度C ．防止水槽中的水倒吸使试管破裂D ．防止高锰酸钾颗粒进入导气管解析：用高锰酸钾制取氧气时，当气泡均匀产生时，再收集气体，原因是此时气体较纯净。
故选B 。
5．下列操作可导致集气瓶炸裂的是( A )A ．铁丝B ．硫粉C ．木炭D ．蜡烛解析：铁丝燃烧时应在集气瓶中预留少量水或细沙，否则燃烧时生成的熔融物溅落下来，可能导致炸裂集气瓶。
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版（含答案）一、单选题1．如图是测定空气中氧气含量的实验。
对该实验的认识不正确的是A．要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小B．该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的C．将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5 2．空气是人类生产活动的重要资源。
下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是A．氧气无色无味可用于医疗急救吸氧B．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸C．二氧化碳能与水反应，可用于制干冰D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯3．氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是A．制取B．干燥C．收集D．验满4．生产生活中常用氮气作保护气，主要是因为氮气A．无色无味B．密度与空气接近C．熔沸点低D．化学性质不活泼5．2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。
下列关于氧气的说法错误的是A．用于医疗急救B．易溶于水C．能使带火星木条复燃D．可贮存在钢瓶中6．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加等量氯酸钾相比，正确的是A．反应速率不变，生成氧气的质量不变B．反应速率加快，生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量增加D．反应速率不变，生成氧气的质量增加7．法国化学家拉瓦锡将汞放在密闭容器里加热12天，发现容器里空气的体积减少了约1/5。
减少的气体是A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳8．过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，按入图所示进行实验，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。
下列说法正确的是A．该实验可以用洗洁精作发泡剂B．产生的泡沫可用于灭火C．反应前后催化剂的性质不变D．没有催化剂过氧化氢不会分解9．在一只集气瓶内充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是A．木炭B．铁C．磷D．硫10．空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
九年级化学第二单元测试卷(时间：45分钟满分：100分)一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20分）1.人类生存离不开空气，下列说法正确的是（）A．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康B．空气是混合物C．空气中不含二氧化碳D．氮气可以供给呼吸2.下列方法能鉴别氧气和空气的是（）A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将带火星的木条伸入集气瓶中3.下列有关氧气的说法正确的是()A．氧气约占空气总体积的1/5B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃4.下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）A．木炭+氧气二氧化碳B．铝+氧气氧化铝C．石蜡+氧气水+二氧化碳D．氧化汞汞+氧气5.下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光6.图2-1是实验室氧气制备、收集、验满、验证其性质的操作，其中正确的是()图2-17.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是()A．氧气液氧B．冰水混合物矿泉水C．汽水河水D．净化后的空气受污染的空气8.在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是（）A．加热时无氧气产生B．加热时产生氧气少C．产生氧气缓慢D．没有影响放电 9.同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（ ）A ．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B ．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C ．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D ．排水法收集前未将集气瓶灌满水10．可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A ．分别加入适量澄清石灰水B ．将带火星的木条分别伸入瓶中C ．将燃着的木条分别伸入瓶中D ．分别加入蒸馏水11．打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，这个变化可表示为： 氧气臭氧，下列说法中正确的是（）A ．这是分解反应B ．这是物理变化C ．这是化学变化D ．这是化合反应12．（2014年河南）下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是【】A ．SO 2B ．O 2C ．COD ．NO 213.(2014年云南昆明）下列说法不正确的是（ ）A ． 空气的主要成分是氮气和氧气B ． 氧气可用于医疗急救C ． 食品包装中充入氮气以防腐D ． 新鲜空气中不含二氧化碳14.（2014年四川南充）今年南充市成为四川省空气质量重点监测城市，PM 2.5是监测指标之一，PM 2.5是大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒。
重难点解析人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气单元测试试题(详解版)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列关于催化剂的说法中正确的是A．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加B．催化剂必定加快反应速率C．二氧化锰只能用作催化剂D．一种催化剂可能催化多个化学反应2、下列物质在O2中燃烧，产生白烟的是A．硫粉B．红磷C．蜡烛D．铁丝3、太原市每年从11月1日开始进入供暖季，实时监测空气污染指数有助于及时制定有效措施控制污染。
下列监测的空气污染物中，能引起酸雨的是A．O3B．SO2C．PM2.5D．PM104、空气中能支持燃烧的气体是A．O2B．N2C．He D．CO25、下列物质属于纯净物的是A ．牛奶B ．空气C ．二氧化碳D ．酱油6、下列方法能鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体的是A ．带火星木条B ．燃着的木条C ．气体颜色D ．闻气味7、在空气中燃烧，产生大量白烟的物质是A ．木炭B ．红磷C ．硫D ．铁丝8、分类法是我们研究物质的基本方法。
下列物质属于纯净物的是A ．空气B ．医用酒精C ．氮气D ．海水9、在给定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是A ．H 2O 22 MnO H 2B ．C 点燃CO C ．KMnO 4 Δ K 2MnO 4D ．CaCO 3稀盐酸CaCl 210、下列物质中，属于纯净物的是A ．硫磺B ．空气C ．海水D ．黄铜第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、下图是初中化学教科书上的部分实验示意图，请回答下列问题：（1）硫在氧气中燃烧的实验中，水的作用是_______。
第二单元第一课 空气 同步测试卷(二) —2021—2022学年人教版九年级化学上册
第二单元空气成分测试卷（二）试卷满分：50分考试时间：30分钟题号一二总分得分率得分一．选择题（共11小题，满分11分，每小题1分）1．（★）小安整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是（）A．氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料B．氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气C．二氧化碳可供给植物进行光合作用D．稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体2．（★）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（）A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D．新鲜空气中不含二氧化碳3．（★）下列情况能引起大气污染的是★燃烧烟煤；★燃放鞭炮；★工业废气的任意放；★植物的光合作用；★飞机、汽车排放尾气；★人和动物的呼吸（）A．★★★★ B．★★★★ C．★★★★ D．★★★★★★4．（★）空气是一种宝贵的自然资源。
下列说法正确的是（）A．空气中的二氧化碳（CO2）主要来自植物的光合作用B．氦气（He）可用来填充探空气球C．氧气（O2）可用作火箭发射的燃料D．一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、二氧化碳（CO2）均属于空气污染物5．（★）下列有关空气的叙述不正确的是（）A．氮气（N2）难溶于水，不支持燃烧B．空气中的稀有气体化学性质很不活泼，又称惰性气体C．氧气（O2）可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性D．氧气（O2）供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动6．（★）下列关于空气及其成分的说法中，错误的是（）A．氧气主要来源于植物的光合作用B．医疗急救时，需要纯氧C．氮气可用来保存粮食、水果D．燃放烟花爆竹不会污染空气7．（★）图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“R”代表的是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳8．（★）空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是．．来自空气的是（）A．作为燃料电池燃料的H2B．手于生产氮肥的N2C．用于医疗急救的O2D．用于飞艇的He9．（★）2019 年世界环境日的主题是“人与自然,相连相生”。
第二单元我们周围的空气单元测试--2021-2022学年九年级化学人教版上册(word版含答案)
2021~2022年度上学期九年级化学单元形成性检测题（二）供上完第二单元《我们周围的空气》使用命题人：王盛香说明：本卷共五大题，20小题，全卷满分70分。
考试时间为70分钟。
一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，1-5每小题1分、6-10每小题2分，共15分)1.下列各组物质中，属于纯净物的是()A. 医用生理盐水B. 瓶装矿泉水C. 冰水共存物D. 未经污染的空气2.下列说法正确的是()A. 稀有气体化学性质很不活泼，因此可用来作霓虹灯B. 将氧气加压降温，氧气会变为淡蓝色液体C. 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物D. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃3.如图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。
下列现象正确的是()A. 气球胀大，红墨水左移B. 气球缩小，红墨水右移C. 气球胀大，红墨水右移D. 气球缩小，红墨水左移4.实验室用高锰酸钾制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是()A. 检查装置气密性B. 加热KMnO4制O2C. 验证O2已集满D. 硫在O2中燃烧5.实验室用如图所示装置制取和收集氧气，下列说法不正确的是()A. 装入药品前先检查装置的气密性B. 试管口处的棉花的作用是防止冷凝水倒流到试管底部C. 气体集满后，盖好玻璃片，将集气瓶正放在桌面上D. 收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯6.利用如图所示装置验证了空气中氧气的含量。
下列叙述不正确的是()A. 实验前需检查装置气密性B. 白磷的作用是消耗试管中的氧气C. 白磷熄灭，试管冷却后再打开弹簧夹D. 最终量筒中液面约降至40mL刻度线处7.化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。
英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验(见图)关于这两个实验的说法正确的是()A. 两个实验都可用于测定空气中氧气的含量B. 两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色C. 拉瓦锡的实验中，可将所有的汞换成红磷进行实验，也能成功D. 拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化8.空气是一种宝贵的自然资源。
人教版九年级上册化学第二单元《空气和氧气》测试卷(含答案)
人教版九年级上册化学第二单元《空气和氧气》测试卷（含答案）一、选择题(本大题包括12小题，每小题2分，共24分)1．空气成分中，体积分数约占21%的气体是()A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体2．空气是一种宝贵的自然资源，各成分都具有广泛的用途。
下列不属于氮气的用途的是()A．人工增雨B．冷冻治疗C．食品防腐D．制造氮肥3．化学反应常伴随着明显的现象。
下列物质在氧气中燃烧，会产生蓝紫色火焰的是()A．硫黄B．木炭C．铁丝D．镁条4．空气污染是引起多种疾病的原因之一。
下列物质中属于空气污染物的是() A．N2B．PM10C．He D．H2O5．党的二十大报告再次明确了新时代中国生态文明建设的战略任务，报告中提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
下列做法符合此主题的是() A．垃圾分类回收B．燃放烟花爆竹C．提倡毁林造田D．随意焚烧秸秆6．空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气及其成分的说法中，正确的是()A．洁净的空气是纯净物B．氧气是空气中含量最多的气体C．稀有气体含量少，没有利用价值D．氮气化学性质不活泼，常用作保护气7．生活中的下列物质，属于纯净物的是()A．食醋B．果汁C．氧气D．肥皂水8．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有关操作如图，下列正确的一项是()A．试管口应该倾斜B．用酒精灯火焰加热C．气泡连续放出时开始收集D．收集前集气瓶应装满水9．用如图装置可验证空气中氧气的体积分数(已知：铜丝具有导热性，白磷燃烧需要的最低温度是40 ℃)。
下列关于该实验的说法不正确的是()A．利用了白磷与O2反应生成P2O5固体，且不与N2反应的性质B．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处C．氮气难溶于水D．实验过程中右侧玻璃管液面高度一直保持不变10．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，现象不明显，原因可能是收集实验所用氧气过程中()A．集气瓶中没留有少量的水B．集气瓶集满氧气后盖好玻璃片，正放在实验台上C．用向下排空气法收集氧气D．当导管口气泡连续均匀放出时，开始收集的氧气11．分析和推理是化学学习中常用的思维方法。