小学英语教师个人发展规划
2014---2015教师个人专业发展规划
促进教师专业发展是现代教育的一个热门话题。
这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题。
为此，为了让自己在今后的工作中有新的发展，特为自己设计、规划一下，具体内容如下：
一、内涵发展方面：
刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能力，努力成为最优秀的教师。
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要不断追求，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的知识和爱心奉献给教育事业、和学生一起分享快乐。
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。
力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。
第一阶段：修炼内功，努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能；争取上一堂公开课。
第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上英语教学能手。
第三阶段：通过探索、研究，完成自己的课题的结题，在校内英语教学中起引领辐射的作用
二、课堂教学方面：
进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。
三、思想工作方面：
促进个人专业发展，确立教育教学新理念. 注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。
注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。
1、进一步领会“课改”精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自己能灵活驾驭新教材。
充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。
注重对自身
教育行为的反思----实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。
遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。
5、在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。
6、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水平。
四、面临的困难
大班额的英语教学，教师有点无能为力，多数学生都在浪费时间。
五、具体发展措施
1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。
2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。
计划读一些教育专著，如：《小学英语教法》、《一线教师》等，将理论与教学实践结合起来。
3.多参加听、评课活动，建全自己的博客，与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。
4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作。
5.积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。
总之，“教无定法“，规划可因时因地而改变。
没有最好的规划，只有最适合的规划。
只要是符合自己的切身实际，在实践中有助于提高英语教学能力的规划，都不失为好规划。
玉田实小李志伟
二0一四年九月
英语“学困生”转化计划
（２０14－２０15学年度第一学期）
单位：玉田实小
姓名：李志伟
日期：2014.9。
小学英语老师个人计划(7篇)
小学英语老师个人计划（7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语教师个人成长计划范文(5篇)
小学英语教师个人成长计划范文作为一名年轻的小学英语教师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。
特制定____年教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、发展目标树立终身学习的观念;课堂教学形成自己的独特风格。
三年内，评上巴市英语教学能手，完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实自己的博客。
三年后，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和发展型的教师。
第一阶段：发展内涵，努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能;争取在市里上一堂公开课。
第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上巴市英语教学能手。
第三阶段：通过探索、研究，完成自己的英语课题研究，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。
教学方面：首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后及时反思，扬长避短。
慢慢形成自己独特的教学风格。
其次，以发展学生能力为目标，以课本知识为基础，不断将旧知识滚雪球似的进行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、写各方面的综合能力。
再次，在教学的过程中，开展教学研究，将理论知识结合起来，评写有关小学英语教学方面的论文。
思想工作方面：促进个人专业发展，确立教育教学新理念.注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。
注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。
二、发展具体措施1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。
2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。
小学英语教师个人专业发展规划
小学英语教师个人专业发展规划一、背景分析作为小学英语教师，我们肩负着培养孩子们英语素养、激发他们学习兴趣的重任。
在新时代背景下，教育改革不断深入，对教师个人专业发展提出了更高要求。
为了适应教育改革的需要，提升自身教育教学能力，制定个人专业发展规划具有重要意义。
二、发展目标1. 知识与技能目标（1）精通英语专业知识，具备扎实的听说读写译能力。
（2）掌握小学英语教学大纲，熟悉教材内容，能独立进行教学设计。
（3）了解教育心理学，具备一定的教育科研能力。
2. 教学能力目标（1）提高课堂教学组织与管理能力，确保教学效果。
（2）运用现代教育技术手段，提高课堂教学质量。
（3）关注学生个体差异，实施差异化教学。
3. 专业素养目标（1）树立正确的教育观念，关爱学生，尊重学生。
（2）积极参加教育教学改革，勇于探索创新。
（3）注重团队协作，提高沟通能力。
三、具体措施1. 学习与培训（1）参加英语专业知识培训，提高自身英语水平。
（2）参加教育教学研讨活动，了解教育改革动态。
（3）阅读教育教学书籍，拓宽知识面。
2. 教学实践（1）认真备课，做好教学设计。
（2）注重课堂互动，提高学生参与度。
（3）定期进行教学质量反思，调整教学策略。
3. 教育科研（1）积极参与教育科研项目，提高自身教育科研能力。
（2）撰写教育教学论文，总结教育教学经验。
（3）与同行交流，分享教育教学成果。
四、时间规划1. 短期规划（1-3年）（1）熟练掌握英语专业知识，提高自身英语水平。
（2）熟悉小学英语教学大纲，提高教学设计能力。
（3）参加教育教学培训，提升教育教学能力。
2. 中期规划（4-6年）（1）参加教育科研项目，提高教育科研能力。
（2）积累教育教学经验，撰写教育教学论文。
（3）提升专业素养，参加相关竞赛。
3. 长期规划（7年以上）（1）成为学校教育教学骨干，发挥示范引领作用。
（2）在教育教学领域取得一定成果，为学校发展贡献力量。
（3）关注教育改革动态，不断调整和完善个人专业发展规划。
小学英语教师个人职业规划(通用12篇)
小学英语教师个人职业规划（通用12篇）小学英语教师个人职业规划 1结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的两年规划，以作鞭策。
一、现状分析1、提高小学生英语学习兴趣还做得不够到位。
2、教学观念需进一步更新。
3、大班制教学中，如何提高全体学生的课堂参与性和学习积极性，也是较难解决的问题。
二、自我规划(一)研究并进一步熟悉教材，研读“新课标”指示精神，并付诸实践，提高小学英语教学的有效性。
(二)在教育教学实践中培养自己各方面的能力：1、课堂教学技能，包括导入/呈现技能，提问技能，演示技能，讲解技能，操练技能，强化技能，变化技能等。
2、提高课堂调控技能，英文歌曲教唱技能，教学媒体使用技能等。
3、提高教研能力。
4、提高教育能力。
包括全面了解学生的能力，正确评价学生的能力，转化后进生的能力，教师言传身教的能力等。
三、具体措施1、研读有关小学英语教材及教法和阅读教育家名篇，做到每月一篇。
2、认真组织开展英语组教研活动，提高教学实效。
组织教师承担课题的立项、结题工作。
3、做好日常教学，撰写教学日记、教学随笔、教学反思等，带问题开展行动研究，总结并撰写研究论文，每学期至少两篇。
学以致用，运用研究成果到实践中，提高教学质量，尽力达到预期效果。
4、每学期参加一次镇级以上的公开课，组织好学校内的“一人一课”活动，做好听课，评课工作。
不断给自己“充电”，更新教育观念，掌握更多专业知识。
四、日前所面临的问题大班制英语教学让教师有些吃力，承担多个大班额的班级的教学工作，教师任务型，游戏型的教学活动难以展开，多媒体的'缺乏，使学生的学习兴趣减少，教师教学难度较大。
五、总结这是本人两年内的个人专业发展规划。
以后的教学中我会注重自身教育教学能力的培养和人文素质的提高，争取在教与学中扮演精彩的角色。
小学英语教师个人职业规划 2非常荣幸入选“惠济区常态名师”，名师人选不仅仅是一项荣誉，更是个人发展的一个新起点，特制定以下个人成长规划：一、自我分析1.个人优势：爱岗敬业，教学经验丰富，郑州市小学英语教研组中心成员，曾获得省、市、区一等奖；说教材比赛获得全国特等奖，先后被评为郑州市中小学师德先进个人、市青年优秀教师、惠济区教研先进个人、优秀教师、骨干教师、名师，惠济区最美教师，并聘为郑州师范学院《小学英语教学设计》的课程导师。
小学英语名师的三年个人发展计划
小学英语名师的三年个人发展计划目标我的三年个人发展计划旨在提升我在小学英语教学领域的专业能力和教学水平。
通过不断学习和实践，我将努力成为一名优秀的小学英语名师。
第一年计划1. 学习目标- 提高英语听说能力，达到流利的口语表达水平。
- 深入学习小学英语教学理论和方法，掌握科学有效的教学策略。
- 增加对英语文化的了解，拓宽视野，丰富教学内容。
2. 行动计划- 参加英语口语培训班，每周至少练习口语2小时。
- 阅读相关教材和专业书籍，每月至少读完一本。
- 参加学术研讨会和教师培训班，学习最新的教学理论和方法。
- 制定每周教学计划，注重培养学生的听说能力和实际运用能力。
- 利用多媒体教学手段，引入英语文化元素，激发学生的学习兴趣。
第二年计划1. 学习目标- 提高英语写作和阅读能力，能够流畅地撰写教案和教学材料。
- 深入研究小学英语课程标准，掌握教材的结构和教学要点。
- 提升课堂管理能力，创设积极、和谐的学习氛围。
2. 行动计划- 参加写作培训班，每周写作练习2小时，提高写作水平。
- 阅读相关教材和研究报告，了解小学英语课程标准的最新变化。
- 观摩优秀教师的课堂，学习他们的课堂管理技巧和教学方法。
- 提前准备教学材料，制定详细的教案，确保教学过程顺利进行。
- 建立良好的师生关系，与学生家长保持密切沟通，共同关注学生的学习情况。
第三年计划1. 学习目标- 提高小学英语教学的创新能力，设计并实施一些教育项目或活动。
- 提升教学评估和反思能力，不断改进自己的教学方法。
- 成为一名有影响力的教育者，参与学校教研和教学团队的建设。
2. 行动计划- 参加教育创新培训班，学习如何设计并实施创新的教育项目。
- 定期进行教学评估和反思，总结教学经验，改进教学方法。
- 积极参与学校的教研活动，分享自己的教学心得和经验。
- 建立自己的教学博客或社交媒体账号，与其他教师交流和分享教学资源。
- 参与学校的教学团队建设，积极参与教师培训和教育改革。
2024年小学英语教师学习计划例文（五篇）
2024年小学英语教师学习计划例文自____年步入职场以来，本人已在职场上耕耘近五载。
在这段时光里，我较为顺畅地完成了从一名毕业生到一名合格小学教师的角色转变，并有幸被分配至郑州航空港区中心学校任教。
在此期间，我的课堂教学质量实现了质的飞跃，科研意识逐步增强，科研能力也有所提升。
目前，我负责小学英语四年级的教学工作。
随着时间的推移，我发现自身在教育教学中遇到了一些挑战。
为了突破这些瓶颈，我认为必须深入挖掘并针对自身的不足进行改进。
在学习方面，我发现自己有所懈怠，将工作视为学习的替代，导致迷失了个人发展的方向。
由于缺乏持续的学习，我在工作中缺乏深度思考，无法创造性地开展教学活动，导致自己逐渐沦为被动执行者，仅能跟随领导的指示行动。
学习的不足也使得我的理论基础不稳固，缺乏理论积累，反映在写作上，便是文章内容不够深入，停留于表面层次，我的专题研究也大多局限于实践层面，难以上升到理论高度。
以下为我未来的发展目标和具体实施方案：一、发展目标确立终身学习的理念，抓紧一切时间进行自我提升，将学习转化为内在需求。
通过学习提高自身的师德修养，丰富知识结构，增强理论素养。
在工作中，积极参与教育科研的改革与实践，从学生发展的角度出发，积极探索新的课堂教学模式。
在实践中不断探索、感悟、反思，并时刻提醒自己以思考促进工作，逐步成长为一位研究型、开拓型、全能型的教师。
二、具体实施方案1. 专业水平的提高。
（1）深入学习教育理论，丰富自身的理性认识。
仔细阅读《课程标准》《教学用书》等相关资料，深入研究新教材和新课程标准，探讨教学方法，理解新课程的性质、价值和理念，以提升自身的业务能力。
在培训期间，认真阅读每一本教育专著，并及时做好笔记和心得，以丰富自身的文化素养。
广泛阅读教育类期刊杂志，了解教育专家的观点和当前的教改动态，为未来的教育教学工作提供指导。
（2）在汲取他人经验的基础上提升专业素质。
在英语教研组老师的协助下，促进自我成长。
2024年小学英语教师个人成长计划（6篇）
小学英语教师个人成长计划作为一个刚踏入小学教育领域，各方面还不成熟的小学英语教师，我觉得，在我的职业生涯中，我必须学会发展自身的职业能力，以便适应不断发展的教育需求。
在此，我对我的职业个人近三年的发展进行了一次成长规划设计。
一、近三年的发展目标：1、夯实自己的专业知识，每年读两本英语类书刊，提高教育教学水平，努力使教学成果显著。
2、每年至少研读3本理论专著，定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《小学英语教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。
3、注重平时的教学实践积累，及时反思、记录，以实践充实理论，争取成为一名智慧型教师。
二、分阶段目标：第一年：加强自身专业知识的学习，同时学习有关教育教学信息，以教改理论为指导，在小组经验丰富的教师的引领帮助下，提高现有的教学水平，提高英语课堂的质量。
第二年：学习计算机方面的《Flash》等软件的应用，以帮助优化课堂教学;提高课堂教学质量，并能予以展示;收集好自己在教学中的资料，如：评课，反思，案例，多做理论方面的学习，为下一年的课题研究作好前期工作。
第三年：对平时的教学实践多作总结与积累，配合完成学校的英语课题研究;提高自身的理论水平，对自己撰写的案例、小论文等争取有所发表。
三、达到三年发展目标的具体措施：1、内涵发展方面：注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。
2、课堂教学方面：（1）多学习《山东教育》等教育类杂志或书籍，收集相关教育信息资料，留意教改动态。
注重对自身教育行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
（2）树立现代学生观，学习《小学教育学》，《心理学》等书籍，一位好的教师不仅有好的教学方法，更要了解学生的内心世界，尤其对于那些行为有偏差的学生，更要从他们的心理出发，端正其学习态度。
小学英语教师个人工作计划5篇
小学英语教师个人工作计划5篇小学英语教师个人工作计划1在学校领导及各科教师的关心和重视下，我们英语学科组已初步取得了一定的成绩。
本学期英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教育导向，紧紧围绕以课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。
在课改实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
一、学习教育教学理论，转变教育观众。
1. 组织教师对教育教学理论的学习，系统的学习有关教学改革的经验文章，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2. 认真学习《英语课程标准》3. 教师要求转变观念，适应新的教学评价机制。
第二，引导校本教研，提高教研质量。
1. 加强课程管理。
2.积极帮助学校开发校本课程。
3. 加强对教研工作的指导。
4. 积极参加“学习英语学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会。
第三，以教育科研为导向，以课题研究为抓手，深化教育教学改革。
第四，改革评价方法，完善评价部门。
五、组织多元活动，促进教师专业成长。
六、活动日程安排小学英语教师个人工作计划2一、研修目标引导初中英语教师反思8年新课程改革，深度分析课堂教学行为，分析存在的问题，展示实效的新课程理念的课堂教学行为范式，通过全过程教学案例分析，开展集体备课，进一步提高教师实施英语新课程、开展素质教育的能力。
为实现上述培养目标，本课程将：（1）全面系统深度分析初中英语教学过程，对每一环节的实效性进行解剖，展示每一环节实效教学行为的案例。
(2)引导教师对新课程进行反思，组织所有参加培训的教师进行集体教研和备课，形成一些教学案例和专题教学活动，作为进一步实施英语新课程的课堂抓手。
二、课程结构本课程为2小时学习内容，课程内容为课堂教学过程，具体安排如下：第一天：2小时视频节目，反思初中英语新课程课堂教学，讨论初中英语教学目标设计、教学活动目标设计等问题，发现从教学目标设计提高教学实效的方法。
2024年小学英语教师工作计划个人（三篇）
小学英语教师工作计划个人为了学生的终身学习和发展打下良好的基础，为了全面提高教学质量，为了培养学生的观察，记忆想象能力和创新精神，特制定如下计划：一、学情分析三年级学生刚学英语，没有基础。
四年级学习兴趣浓厚；五年级同学们学习英语的积极性很高，集体荣誉感较强，六年级学生能够处自主学习，合作学习，探究学习。
学生能按时完成学习任务，提高书写，阅读能力，通过努力上学期学生的英语成绩有很大的提高。
也为了帮助学生了解中要方文化差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，因而在本学期采用一套可实施的灵活的教学方法。
二、教材分析《小学英语》每课包括“会话，主题句，语音，活动”四部分，四个部分均围绕一个中心话题展开。
每课的各部分之间，每册的各课之间，构成一个封闭又开放的循环体系。
在每课内，会话中的交际语言和语法结构在其余各部分中反复出现和深化，形成一个封闭的循环，这是每一个循环体系。
三、教学任务学期的教学任务和达到的目标激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心，是本学期英语教学中重要的任务，把兴趣，自信心等放在第一位，是对英语教学任务的重新定位。
学生在从阶段的学习，都是一个学会学习的过程，而不是把某一门专业知识或专业技能完全掌握的过程，这是终身学习的需要。
学生首先应当对学科产生兴趣，树立自信心，学会学习发展自己的学习能力，然后在离开学校以后，就能自己学习，为终身学习做好准备，所以，在初级阶段首先要培养学生学习英语的兴趣，让他们喜欢学，然后再教他们如何学，使之会学，形成自主学习的能力。
本学期争取让学生们喜欢学英语能交流交际。
这一学期中把教学重点放在培养学生的听说读写能力上，小学英语教学不讲解语法概念，要充分利用教学资源，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听说演的能力。
把德育放在工作的首位，教师用高尚的师德潜移默化地影响学生。
小学英语以素质为根本宗旨，注重对儿童进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统，使学生受到英语给他们带来的快乐，促进他们身心健康发展。
小学英语教师个人专业发展计划(3篇)
小学英语教师个人专业发展计划 1一、自身情况分析1、自身优势：有较高的思想觉悟，勇于承担学校布置的各项任务。
作为一位青年老师，对于接受新事物还是比较快的，对教育发展趋势有一定的敏锐度，能根据当今教育教学的发展趋势及时转变观念，更新理念，优化教育教学手段。
从教近 4 年来，向来从事英语教学工作，对英语教学比较熟悉，也积累了一些英语教学的经验。
有一定的理论基础，阅读了许多英语专业的理论书籍。
有三颗“心”，那就是：爱心、虚心、自信心。
热爱英语学习，热爱英语教学。
2、自身不足：课堂教学能力有待加强，特殊是口语能力。
理论和实践不能很好的沟通融合。
对自身要求不够高，容易满足。
二、个人发展计划根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：1、理论学习方面，认真学习领略新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思量，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
经过五年的努力，通过学习教育教学理论，使自己成为一位真正意义上的研究型老师。
2、通过阅读世界名著，教育教学名著，加强自己的文化修养，为自己更上一层楼打好坚实的基础。
3、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。
在未来五年内，通过自身的努力和同事的匡助，争取在课堂教学上有所突破，成为学校教学骨干。
4、勤于反思，在总结经验中完善自我。
5、基本功方面不间断地练习提高。
6、积极使用现代信息技术。
三、具体措施：1、专业水平的提高。
学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体味新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
每学期读一本教育专著，如《智慧背囊》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素质。
多看权威性的教育类期刊杂志，如：《中小学外语教学》、《小学英语教学与研究》、《小学英语教育报》、《小学英语教学设计》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。