人教二上第二单元第4课时PPT课件
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二年级上册数学课件-第二单元第四课时 不退位减 人教版(共11张PPT)
十个
64- 4 = 60
（6 4） -（ 4）
（ 6 0）
基础练习 （美2国）比9俄3，罗8斯6，多7多9，少枚，金6牌5？， ， 。
相36同-2数3=位__要__对_ 齐，从个位减起。
列相竖同式 数时位应要该对注齐意，什从么个？位减起。
相（同2）数9位3，要8对6，齐7，9，从个，位6减5起，。 ， 。
25-21= 4
25 -2 1 ( 4)
基础练习
在 里填上合适的数。
47 －2 5
22
89 －2 1
68
按规律填一填。 （1）24，32，404，8 ，566，4 7，2 。
（2）93，86，797，2 ，655，8 5，1 。
拓展练习
98－80= 1 8 98
－（ 8 0 ）
18
98－8= 9 0 98
－（ 8 ）
90
98－88= 1 0 （98） －（ 8 8 ）
10
计算。 39－23= 16 36－24= 12
74－34= 40 87－36= 51
64－3= 61 72－2= 70
54－13= 41 54－33= 21
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
第2单元 100以内的加法 和减法
第4课时 不退位减
情景导入
探索新知
美国比俄罗斯 多多少枚金牌？
36-23=_____
探索新知
摆圆片 十个
列竖式
36 －2 3
36 － 23
3
36 - 23
13
探索新知
列竖式时应该注意什么？
相同数位要对齐，从个位减起。
基础练习
高中新教材语文人教必修上册课件：第二单元 第4课 喜看稻菽千重浪
④1992 年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。体现了他坚持真理、 实事求是的精神。
⑤1993 年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。体现了他坚持真 理、实事求是的精神。
⑥袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。体现了他矢志为 中国和世界人民做贡献的精神。
课前自主预习课堂任务学习读写能力提升随堂任务作业
答案 ①2001 年春节过后的第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。体 现了他热爱并献身于农业科研事业的精神。
课前自主预习课堂任务学习读写能力提升随堂任务作业
答案Байду номын сангаас
第9章 扩声系统调音
②1960 年袁隆平发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。体现了他勇于实 践、敢于探索的精神。
③1964 年袁隆平找到了水稻雄性不育植株。体现了他解放思想、破除迷 信、敢于创新的精神。
课前自主预习课堂任务学习读写能力提升随堂任务作业
第9章 扩声系统调音
答案 (1) 不可思议：形容事物不可想象或难以理解，不能用常理来想 通。句中用来形容生物灭绝带来的后果，不合语境。
(2) 义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。不能修饰“责 任”。
(3) 刻骨铭心：铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。一般用来 形容人的内心活动，此处为词语误用，可改为“刻不容缓”。
课前自主预习课堂任务学习读写能力提升随堂任务作业
答案
第9章 扩声系统调音
5．“中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学 家？”请简述原因，并分析作者为什么要用这样的问句。
我的答案：____________________________________________________ ______________________________________________________________
⑤1993 年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。体现了他坚持真 理、实事求是的精神。
⑥袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。体现了他矢志为 中国和世界人民做贡献的精神。
课前自主预习课堂任务学习读写能力提升随堂任务作业
答案 ①2001 年春节过后的第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。体 现了他热爱并献身于农业科研事业的精神。
课前自主预习课堂任务学习读写能力提升随堂任务作业
答案Байду номын сангаас
第9章 扩声系统调音
②1960 年袁隆平发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。体现了他勇于实 践、敢于探索的精神。
③1964 年袁隆平找到了水稻雄性不育植株。体现了他解放思想、破除迷 信、敢于创新的精神。
课前自主预习课堂任务学习读写能力提升随堂任务作业
第9章 扩声系统调音
答案 (1) 不可思议：形容事物不可想象或难以理解，不能用常理来想 通。句中用来形容生物灭绝带来的后果，不合语境。
(2) 义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。不能修饰“责 任”。
(3) 刻骨铭心：铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。一般用来 形容人的内心活动，此处为词语误用，可改为“刻不容缓”。
课前自主预习课堂任务学习读写能力提升随堂任务作业
答案
第9章 扩声系统调音
5．“中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学 家？”请简述原因，并分析作者为什么要用这样的问句。
我的答案：____________________________________________________ ______________________________________________________________
二年级语文上册全册全套课件
我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”， 人们叫我（ 乌云 ）；
早上，我穿上“红袍”，人们叫我 （ 朝霞），傍晚，人们又叫我（晚霞）。
认一认
你知道“我”是怎么变成汽的吗？
太阳一晒， 我就变成汽。
“我”又是怎样从汽变成云的呢？
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿， 连成一片，在空中飘浮。
除了汽和云，“我”还会变成什 么？齐读第2自然段，找一找，并说 一说。
口语交际：做手工 语文园地五
21 狐假虎威
快乐读书吧
语文园地三
第六单元
22 狐狸分奶酪
第二单元 识字
第四单元
15 大禹治水
23 纸船和风筝
1 场景歌
古诗二首
16 朱德的扁担
24 风娃娃
2 树之歌
9 黄山奇石
17 难忘的泼水节
语文园地八
3 拍手歌
10 日月潭
口语交际：看图讲故事 识字表
4 田家四季歌
11 葡萄沟
我在空中越升越高，体温越来越低， 变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落 下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬 球打下来，人们就叫 我“冰雹冰”雹。
到了冬天，我变成小花朵飘下来， 人们又叫我“雪”。
打 落飘
小水滴聚在一起( )下来，人们叫我“雨”。 我变成小硬球( )下来，人们就叫我“冰 雹”。 到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们 又叫我“雪”。
语文
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
早上，我穿上“红袍”，人们叫我 （ 朝霞），傍晚，人们又叫我（晚霞）。
认一认
你知道“我”是怎么变成汽的吗？
太阳一晒， 我就变成汽。
“我”又是怎样从汽变成云的呢？
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿， 连成一片，在空中飘浮。
除了汽和云，“我”还会变成什 么？齐读第2自然段，找一找，并说 一说。
口语交际：做手工 语文园地五
21 狐假虎威
快乐读书吧
语文园地三
第六单元
22 狐狸分奶酪
第二单元 识字
第四单元
15 大禹治水
23 纸船和风筝
1 场景歌
古诗二首
16 朱德的扁担
24 风娃娃
2 树之歌
9 黄山奇石
17 难忘的泼水节
语文园地八
3 拍手歌
10 日月潭
口语交际：看图讲故事 识字表
4 田家四季歌
11 葡萄沟
我在空中越升越高，体温越来越低， 变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落 下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬 球打下来，人们就叫 我“冰雹冰”雹。
到了冬天，我变成小花朵飘下来， 人们又叫我“雪”。
打 落飘
小水滴聚在一起( )下来，人们叫我“雨”。 我变成小硬球( )下来，人们就叫我“冰 雹”。 到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们 又叫我“雪”。
语文
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
人教版二年级上册第四课4《古诗两首》完整课件
君 橙橘
橙色 橙子 橘子 必须 忘记
姓刘 菊花 赠送 风景 荷叶
残枝
君子 秋霜 记住 尽情
目录
赠刘景文
苏轼
荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时。
赠刘景文
苏轼
荷尽/已无/擎雨盖，
【诗文解释】
一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在 白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这 枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花 还要红。
山行[唐]杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
我会写
我 会 写
于 于是 对于 由于 枫 枫叶 枫树 枫林
山居秋暝
[唐] 王维
远 上 寒 山 石 径 斜， 白 云 生 处 有 人 家。 停 车 坐 爱 枫 林 晚， 霜 叶 红 于 二 月 花。
小径
斜坡
枫叶
停车 远近 于是
山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
山行：在山里走。 寒山：深秋时节的山。 径：小路。
远处高山山间小路曲曲弯弯， 深山密林中升腾着缕缕炊烟。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。
山 行（杜 牧）
寒
，
。
停
，
霜
。
我喜欢春天 , 因为
。
我喜欢夏天 , 因为
。
我喜欢秋天 , 因为
。
我喜欢冬天 , 因为
。
于 于是 对于 由于 枫 枫叶 枫树 枫林
橙黄橘绿赞深秋
橙色 橙子 橘子 必须 忘记
姓刘 菊花 赠送 风景 荷叶
残枝
君子 秋霜 记住 尽情
目录
赠刘景文
苏轼
荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时。
赠刘景文
苏轼
荷尽/已无/擎雨盖，
【诗文解释】
一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在 白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这 枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花 还要红。
山行[唐]杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
我会写
我 会 写
于 于是 对于 由于 枫 枫叶 枫树 枫林
山居秋暝
[唐] 王维
远 上 寒 山 石 径 斜， 白 云 生 处 有 人 家。 停 车 坐 爱 枫 林 晚， 霜 叶 红 于 二 月 花。
小径
斜坡
枫叶
停车 远近 于是
山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
山行：在山里走。 寒山：深秋时节的山。 径：小路。
远处高山山间小路曲曲弯弯， 深山密林中升腾着缕缕炊烟。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。
山 行（杜 牧）
寒
，
。
停
，
霜
。
我喜欢春天 , 因为
。
我喜欢夏天 , 因为
。
我喜欢秋天 , 因为
。
我喜欢冬天 , 因为
。
于 于是 对于 由于 枫 枫叶 枫树 枫林
橙黄橘绿赞深秋
部编版二年级语文上册第二单元第4课 田家四季歌 课件
田家四季歌
By faith I mean a vision of good one cherishes and the enthusiasm that pushes one to seek its fulfillment regardless of obstacles. By faith I By faith I mean a vision of goo one cherishes and the enthusiasm that pushes one to seek its fulfillment regardless o
这一小节描写了什么？
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
农事忙完了
问题：冬季里，农民心情怎样？
词语积累 （ABB式词语）
喜洋洋 绿油油
白花花 笑眯眯
04
延伸拓展
By faith I mean a vision of good one cherishes and the enthusiasm that pushes one to seek its fulfillment regardless of obstacles. By faith I By faith I mean a vision of goo one cherishes and the enthusiasm that pushes one to seek its fulfillment regardless o
读一读
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
By faith I mean a vision of good one cherishes and the enthusiasm that pushes one to seek its fulfillment regardless of obstacles. By faith I By faith I mean a vision of goo one cherishes and the enthusiasm that pushes one to seek its fulfillment regardless o
这一小节描写了什么？
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
农事忙完了
问题：冬季里，农民心情怎样？
词语积累 （ABB式词语）
喜洋洋 绿油油
白花花 笑眯眯
04
延伸拓展
By faith I mean a vision of good one cherishes and the enthusiasm that pushes one to seek its fulfillment regardless of obstacles. By faith I By faith I mean a vision of goo one cherishes and the enthusiasm that pushes one to seek its fulfillment regardless o
读一读
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
人教版二年级数学上册第二单元习题课件
第2课时
2 100以内的加法和减法(二)
2．减法 退位减》被减数不是整十数
RJ 2年级上册
知识点 掌握列竖式计算退位减的算理
1．填一填。 26
26 10
易错辨析
辨析：计算时，差的个位
2．用竖式计算。 数字算错或十位数字算错。
43－25＝ 18 72－34＝38 56－28＝28 73－26＝47
提升点 1 会用自己喜欢的方法细心计算每道题
3．用竖式计算。 91－30－25＝ 36 75－27－19＝ 29 90－28－34＝ 28
提升点 2 会解决连减的数学问题
4．王老师带了100元，买一个篮球和一个排球， 还剩多少钱？
100－45－37＝18(元) 答：还剩18元钱。
2 100以内的加法和减法(二)
＝82
＝76
90－36－27
12＋27＋53
90－36－27
12＋27＋53
＝90－（36＋27） ＝12＋（27＋53）
＝27
＝92
辨析：不会按要求添上括号或计算粗心。
提升点 1 通过计算，感受运算之间变与不变
的关系 3．对比练习，列竖式算哦！
100－32＋26＝ 94 100－32－26＝42100－(32－26)＝94
(2)③号车运了多少箱？ 52＋34＝86(箱) 答：③号车运了86箱。
提升点 1 会直接解决两步的数学问题
32－8＋32＝56(片) 答：两种树叶一共有56片。
提升点 2 “比多少”题型的逆向思维的训练
4．买一个文具盒需要多少钱？两样都买需要多少 钱？ 18－6＝12(元) 18＋12＝30(元) 答 ： 买 一 个 文 具 盒 需 要 12 元 钱 ， 两样都买需要30元钱。
部编人教版二年级语文上册第4课《曹冲称象》极品课件
哪句好？为什么？
第②好。强调突出了曹冲的聪明和机智。
新课讲解 教学目
标
同学们，你们觉得曹冲是个什么 样的孩子呢？
聪明，爱动脑筋的孩子。
同学们，你们觉得曹冲为什么会 想到这么好的办法？你们以后要 怎样做呢？
因为曹冲肯动脑筋，善于观察。以后我
们在生活活中也要多动脑、勤思考。
曹操听到这个办法后是什么样 的反应？说明了什么？ 微笑着点点头。 曹操对这个办法的认可。也 为儿子的聪明感到骄傲。
曹冲称象
2017部编版 二年级上
导入新课 教学目
标
同学们，如果你们想知道一个 物体的重量，你们会怎么做？
用秤称出重量。
可以把它放在 那如果是一个小动物呢？ 秤盘或电子称 上称。
导入新课 教学目
标
真棒！那如果是大象呢 ？
用地磅。
导入新课 教学目
标
曹 冲 称 象
认读生字 教学目
标
我 来 认 生 字
做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，
谁有那么大的力气提得起这杆秤呢？”也有
的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，
割成一块一块的再称。”
众人提出了几个办法？分别是什么办法？ 2个。
第一个是造一杆大称。
第二个是把大象宰了一块块地称。
众官员提的办法可行吗？
从哪可以看出来？
不可行。 曹操听了直摇头。
比较句子 ①曹操听了摇摇头。 ②曹操听了直摇头。 哪句好？为什么？ 第②句好。明确说明了曹操对众 官员提出的办法直接否定。
按照曹冲的办法称出了大象的重量 了吗？ 称出了。 课文是怎样说的？ 果然称出了大象的重量。
果然：
பைடு நூலகம்
确实如此，不出所料。
教科版小学科学二年级上册第二单元第4课《神奇的纸》课件
新知讲解 放一放：推测能承受多重的物体并验证推测。
承载力的 对比
新知讲解
放一放（一）
新知讲解
放一放（二）
新知讲解
水温要合适
隔热能力 的对比
新知讲解
摸一摸
新知讲解
虽然形状变了， 但它仍然是纸。
折叠前后，纸有什么变化？
折叠后的感觉 大不一样。
纸的形状发生了变化或纸的宽度发生了变化。
普通白纸
瓦楞状纸
这一课，我们利用“纸”这种材料，通过进行加工、 改造，按一按、放一放、摸一摸等方法，体验改造后的纸 在弹性与缓冲、承载力、隔热能力等各方面“神奇”的变 化。
板书设计
神奇的纸
改变形状
光滑、硬硬的 不能弹回来
不能支撑物体 不能隔热
不光滑、软软的 能弹回
支撑能力好 能隔热
按 不会陷下去 陷下去再弹回来
放 一块橡皮就 把订ຫໍສະໝຸດ 机放上去也陷下去不会塌陷，很坚固
摸 很烫
不烫
我们只是简单 加工了一下。
新知讲解 比一比，根据你的发现在□里面画“√”。
普通纸 瓦楞状纸
按一按
□能弹回
√□不能弹回
放一放
□能支撑
√□不能支撑
摸一摸 √□烫
□不太烫
√□能弹回
□不能弹回
√□能支撑
□不能支撑 □烫
节约用纸
牛皮纸 宣纸
新知讲解
我们生活中的纸和纸制品
新知讲解
我们能让它有更多神奇的本领吗？
为改变功能而加工改造材料。
叠一叠，比一比看看纸发生了哪些神奇的变化。
我们用实验的方法研究材料经过加工和改造前后的变化。
新知讲解
叠一叠，比一比
新知讲解
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退位减
责任 品质 诚信 创新
说一说
观察质疑
责任 品质 诚信 创新
探究新知
中国比美国多多少枚金牌？
51-36=
怎样计算呢？
责任 品质 诚信 创新
探究新知
中国比美国多多少枚金牌？
试着算一算。
51-36=
十个
51 －36
个位上1减6不够减 ，怎么办？
责任 品质 诚信 创新
探究新知
51－36＝14
个位上1减6 不够减，从十位 退1后，个位要算 （ 11 ）减
责任 品质 诚信 创新
－2 9
14
练习巩固
72﹒－27＝45
72 －2 7
45
责任 品质 诚信 创新
2、计算
6﹒1－3＝58
61 －3
58
练习巩固
54﹒－16＝38
54 －1 6
38
责任 品质 诚信 创新
3、下面各题差的十位上是几？
7
6
1
7
责任 品质 诚信 创新
（ 6 ）。 11
51 -36
14
责任 品质 诚信 创新
探究新知
50－24＝ 26
从十位退1后， 5 0
十位要算（ 4 ）－ 2 4
减（ 2 ）。
26
个位上0减4不够 减，从十位退1后 ，个位要算
（10 ）减（ 4 ）。
责任 品质 诚信 创新
50 －24
26
笔算减法要 注意些什么？
探究新知
笔算减法
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
相同数位对齐； 从个位减起； 个位不够减，从十位退1。
责任 品质 诚信 创新
探究新知
个位上得几？应该怎么算？ 50－25＝52（5）
50 －2 5
25
个位得5，从十位借过10，个位10-5=5。
责任 品质 诚信 创新
探究新知
十位上得几？怎么办？ 35 - 26 = 9
35 －2 6
（ 9）
十位的3，个位借走1，十位剩下2，2-2=0，不写。
4、下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1
1
49
责任 品质 诚信 创新
5、试着计算。
33-29= 4
33 -29
4
78-29= 49
78 -29
49
责任 品质 诚信 创新
6、试着计算。
92-14= 78 92
-14 78
55-26= 29
55 -26
29
责任 品质 诚信 创新
7、算一算。看你发现了什么？
练习巩固
96-78= 18
96 -7 8
18
95-8= 87
95 -8
87
94-88=6
94 -8 8
6
发现：数位要对齐； 个位不够，向十位借。
责任 品质 诚信 创新
结束语
当你尽了自己的最大努力 时，失败也是伟大的，所 以不要放弃，坚持就是正 确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
责任 品质 诚信 创新
说一说
观察质疑
责任 品质 诚信 创新
探究新知
中国比美国多多少枚金牌？
51-36=
怎样计算呢？
责任 品质 诚信 创新
探究新知
中国比美国多多少枚金牌？
试着算一算。
51-36=
十个
51 －36
个位上1减6不够减 ，怎么办？
责任 品质 诚信 创新
探究新知
51－36＝14
个位上1减6 不够减，从十位 退1后，个位要算 （ 11 ）减
责任 品质 诚信 创新
－2 9
14
练习巩固
72﹒－27＝45
72 －2 7
45
责任 品质 诚信 创新
2、计算
6﹒1－3＝58
61 －3
58
练习巩固
54﹒－16＝38
54 －1 6
38
责任 品质 诚信 创新
3、下面各题差的十位上是几？
7
6
1
7
责任 品质 诚信 创新
（ 6 ）。 11
51 -36
14
责任 品质 诚信 创新
探究新知
50－24＝ 26
从十位退1后， 5 0
十位要算（ 4 ）－ 2 4
减（ 2 ）。
26
个位上0减4不够 减，从十位退1后 ，个位要算
（10 ）减（ 4 ）。
责任 品质 诚信 创新
50 －24
26
笔算减法要 注意些什么？
探究新知
笔算减法
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
相同数位对齐； 从个位减起； 个位不够减，从十位退1。
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探究新知
个位上得几？应该怎么算？ 50－25＝52（5）
50 －2 5
25
个位得5，从十位借过10，个位10-5=5。
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探究新知
十位上得几？怎么办？ 35 - 26 = 9
35 －2 6
（ 9）
十位的3，个位借走1，十位剩下2，2-2=0，不写。
4、下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1
1
49
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5、试着计算。
33-29= 4
33 -29
4
78-29= 49
78 -29
49
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6、试着计算。
92-14= 78 92
-14 78
55-26= 29
55 -26
29
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7、算一算。看你发现了什么？
练习巩固
96-78= 18
96 -7 8
18
95-8= 87
95 -8
87
94-88=6
94 -8 8
6
发现：数位要对齐； 个位不够，向十位借。
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结束语
当你尽了自己的最大努力 时，失败也是伟大的，所 以不要放弃，坚持就是正 确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End