三视图说课稿讲课教案

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精品文档3．3三视图

爵溪中学杨海燕

教材分析

1、教材内容：

本节教材的主要内容是描述简单立体图形的视图，介绍画三视图的规则和基本画法，能画简单几何体的三视图。

2、教材的地位、作用

本节教材主要培养学生的空间想象能力，为今后进一步学习立体几何打下基础。

教学思路设计

1、本节课从不同方向观察物体，要求学生能描述简单立体图形的视图，能画简单几何

体的三视图，并识别所见到的视图的形状与类别。主要以学生独立思考，合作探索活动为主，进一步发展学生的空间观念，在活动过程中增强对数学价值的认识。

2、不同的人对事物的认识不同，让学生也进一步体验，不同的人对数学的认识也不同。

3、在活动中培养学生的能力，以研究的态度对待活动，在活动中激起学生对数学的兴趣，进一步引导学生研究数学。

教材处理

1、为何从三个不同方向看物体得到的平面图形来刻画物体形状。

2、教材中的例1长方体画的是直观图，并非原始尺寸，对长方体的长宽高进行处理，

赋予数值。完成例2后，设置变式练习，培养学生良好的思维方式和创新精神，

3、多媒体和几何体、实例结合辅助教学。

教学目标

1、感受从不同方向观察事物会获得不同的结果。

2、了解主视图、俯视图、左视图和三视图的概念。

3、了解各个视图之间的尺寸关系：长对正、高平齐、宽相等。

4、会画简单几何体的三视图。

5、逐步培养学生的空间想象能力。

6、有意培养学生良好的思维方式，科学的创新精神和团结协作的精神，以及超越自我

的意识。

重点和难点

1、教学重点：三视图的画法.

2、教学难点：例2的组合体较复杂，画三视图有一定的难度.

教学过程

一、创设情景