与众不同的人的习作
要适当地描写人物的外貌
要简要地点明你与他的关系
要选择一件具体的事例来表 现这个人的特点 要对这个人的语言、动作、 神态和心理活动进行描写
你要 注意 哟！
[习作写法指导]
• 本次习作作为写人的练习，在描写人物的方法上，主要可以从以 下几个方面注意： • 1、外貌描写，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达 的需要有重点地写，必须学会抓住人物与众不同的特点，灵活地 描写人物的外貌──既可以用一般文字集中介绍，又可以穿插在人 物做事的全过程中多次描写，力求用较少的笔墨勾画出人物的外 貌特征，反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点，给 人以鲜活之感。 • 2、语言描写不能千人一腔，众口一词，要符合人物的身份和个性 特点，要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语 言会更生动形象。 • 3、准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。描写 人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做的。首先，要 精选动词，把动作写准确具体；其次，要写出人物的连续动作， 活现出人物的动态。 • 4、写人还要有典型事例，用事实说话，借助一两件典型、新颖的 事例来表现。
想一想， 你该怎样 帮助这位 同学修改 这一段？ 动手做一 做。
发生什 他是怎么做、 你是如 么事？ 这事和你 怎么说的？ 何做与 有关吗？ 想的？
这就我的朋友——秦智。
当然可以，点明 主题就可以了。
这样的结尾行吗？ 说一说你的看法。
秦智是我们班的数学课代表，他不论做什么事都是那么一丝不苟，有 时，他那副认真的劲头还真让人受不了。 他中等个儿，瘦削的身材，皮肤黝黑，尖尖的小脸上，一双黑亮的眼睛， 透露出灵气。 秦智可爱学习了。不管遇到什么问题，他总要弄清楚个究竟。记得有一 次，那是上语文课时，老师正在给我们分析《赵州桥》一课。当老师提出： “第三自然段到底和哪一段有联系？”时，同学们都七嘴八舌地议论起来。 有的说，这一段归上一段；有的说，这一段还是和后面的内容联系更紧密。 正在这时，下课铃响了，老师说：“这个问题等下节课，咱们再来讨论吧！” 我一听这话，正准备出门去玩，可没想到，秦智站起来说：“老师，您不是 常说，学习上不能留下‘尾巴’，您还是给我们讲清楚再下课吧！” 就这样， 老师为我们详细地解答了疑问。可是，我的快乐十分钟也泡汤了。嗨！我当 时可真恨死了这个“书呆子”，要不是他，我还能多拍两下画片呢？
要适当地描写人物的外貌。 要简要地点明你与他的关系，选 择事情最好写你们之间的事。 要选择一件具体的事例 来表现这个人的特点。
收 获
要对这个人的语言、 动作、神态和心理活动 进行描写。
题目 写一个人物（总写分写） 我的妈妈 总写 开头总写人物特点 分写 分写人物特点一（分写人物事例一） 分写人物特点二（分写人物事例二） 分写人物特点……（分写人物事例……）
写人的方法
• 外貌描写 • 语言描写 • 动作描写 • 神态描写 • 心理描写
突出人物的特点
通过_________体现人物的特点。
精彩好词任你选
【脸面形状】 圆脸 扁脸 国字脸 瓜子脸 苹果脸 鹅蛋脸 瘦猴脸
【脸面颜色】白净 红润 苍白 古铜色 红扑扑 白里透红 【皮肤】 白皙 白腻 通红 绯红 黝黑 紫黑 炭黑 红润 【神态】淳朴温和 厚道和气 憨厚善良 敦厚老实 【面容】清瘦 和蔼可亲 慈祥 清秀白净 俊秀 秀丽端庄 【笑脸】笑容可掬 眉开眼笑 喜溢眉梢 和颜悦色 【愤怒】横眉怒目 怒气冲冲 凶悍 凶狠 【可怕】铁青可畏 青面獠牙 凶神恶煞 狰狞 凶狠可憎 【冷淡】冷冰冰 冷若冰霜 冷峻 绷得紧紧 【身材】袅袅婷婷 英姿飒爽 举止庄重 瘦骨嶙峋 骨瘦如柴
拿起笔来， 试试看，你是能 写好的！
他中等个儿，瘦削的身材，皮肤黝 黑，尖尖的小脸上，一双黑亮的眼睛， 透露出灵气。
பைடு நூலகம்
改 一 你是否可以加上 改 人物的外貌描写呢？ ！
他有一个习惯：对什么事都要打破沙锅 问到底。
秦智可爱学习了。 秦智可爱学习了。不管遇到什么问题，他总要弄清楚个究竟。记得有 一次，那是上语文课时，老师正在给我们分析《赵州桥》一课。当老师提出： “第三自然段到底和哪一段有联系？”时，同学们都七嘴八舌地议论起来。 有的说，这一段归上一段；有的说，这一段还是和后面的内容联系更紧密。 正在这时，下课铃响了，老师说：“这个问题等下节课，咱们再来讨论吧！” 我一听这话，正准备出门去玩，可没想到，秦智站起来说：“老师，您不是 常说，学习上不能留下‘尾巴’，您还是给我们讲清楚再下课吧！” 就这样， 老师为我们详细地解答了疑问。可是，我的快乐十分钟也泡汤了。嗨！我当 时可真恨死了这个“书呆子”，要不是他，我还能多拍两下画片呢？ “老师，您不是
爸爸“嘿嘿”地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，一边陪着 笑脸说：“厂里进口的两袋原料放在窗口旁，我猛然想起 下班时没有关窗口，幸好及时赶到，要不然，要不然…… 哎——亏你还是个党员呢！是我这个千把人的厂重要，还 是你那盆豆酱重要？这可是个原则问题啊！”“原则”是 什么问题，我心里小声嘀咕着。 现在，我才知道爸爸一点也不傻。有同学说我傻。他 哪里知道，我跟爸爸比起来，还差得很远。等我长大了， 我也要像爸爸那样，做一个大大的傻瓜。 我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。
作文指导课
审清题意
一个特点鲜明的人，总是给人留 下深刻的印象，即使偶然见上一面， 他（她）的音容笑貌、举手投足，也 会留在心中挥之不去。这次习作，我 们就来写这样一个人，可以是身边熟 悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。 写的时候，试着运用课文中一些写人 的方法，写出他某一方面的特点。写 完以后，同学之间互相评一评，改一 改，让人物特点更加突出。
你认为 这样写， 常说，学习上不能留下‘尾巴’，您还是给我们讲清楚再下课吧！” 好不好？
嗨！我当时可真恨死了这个 要不是他，我还能多拍两下画片呢？
“书呆子”，
他还是一个小组长，谁要是不写作 业，他就会把他的名字记下来。
秦智不但学习上十分认真，干 起工作来，也是一点儿也不马虎。 他每天总是早早地来到学校，然后 督促同学们交作业本。如果有谁不 按时交作业，他一定不会对那个同 学“手下留情”，总是会把他的名 字记下来。有一次，……
• 题目：难忘的一个人（也可自拟） • 主题：写一个让自己印象深刻的人， 表达对这个人的感受和感情。 • 提纲举例： • 一、开关回忆曾经有一个人让自己难 忘。 • 二、1.交代事情发生的时间、地点、人 物、与起因。2.具体叙述难忘的经过。 （详略得当，重点叙述令自己感动的 方面。要有人物的语言、动作、心理、 神态、细节描写） • 三、结尾抒发真情实感。 • 不少于500字。语句通顺优美，抒情要 有感染力。
• 谢谢警察叔叔 • 有一天，我在路上走，突然小偷抢了我 的包，我拼命的追赶并大声呼叫：“救 命啊，抢劫啦，抓小偷啊救命啊，抢劫 啦，抓小偷啊救命啊，抢劫啦，抓小偷 啊救命啊，抢劫啦，抓小偷啊救命啊， 抢劫啦，抓小偷啊救命啊，抢劫啦，抓 小偷啊救命啊，抢劫啦，抓小偷啊救命 啊，抢劫啦，抓小偷啊。。。。”这时 警察叔叔出现了，他帮我抓住了抢劫者。 • 我要谢谢警察叔叔。
写一个给你留下深刻印象的人 一个 深刻 人
训 练 要 求
想
生活中哪个人给你留 下的印象最深？想一想， 这个人为什么会给你留下 深刻的印象。
说
看
写
他对你的关心、 长辈（父母、爷爷、 爱护和帮助； 奶奶、外公、外婆、
他的某些特长 和爱好； 他做的某一件 事使你深受感 动。
老师等） 同辈（同学、兄弟、 姐妹、邻居家的小 伙伴等）
秦智是通山小学四年三班的数 学课代表。
他有一个习惯：对什么事都要 打破沙锅问到底。 他还是一个小组长，谁要是不 写作业，他就会把他的名字记下来。
这就我的朋友——秦智。
评一评
秦智是通山小校三年三班的数学 课代表。 秦智是我们班的数学课代表，他 不论做什么事都是那么一丝不苟，有 时，他那副认真的劲头还真让人受不 了。
读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？ 平心静气 平易近人 容光焕发 如醉如痴 善气迎人 神采 奕奕 谈笑风生 天真烂漫 温情脉脉 喜怒无常 小鸟依人 心平气和 羞人 答答 年轻貌美 英姿飒爽 雄姿英发 气宇轩昂 花枝招展 一表人材，举 止大方 举止庄重 文质彬彬 从容不迫 从容镇定 身躯魁伟 身材魁梧 身姿 矫健 身强力壮 穿戴整齐 珠光宝气 装束时髦 衣着入时 珠光宝气 花枝 招展西装革履
审清题意
A、习作对象： 写一个特点鲜明的人，可以是身 边熟悉的人，也可以是偶然见到过的 陌生人。 B、习作要求： 运用写人方法，写出人物某一方面 的特点； C、修改要求： 合作评一评、改一改，使人物特点 更加突出。
找准人物特点
所谓人物的特点，是指一 个人在性格、品质、爱好、特 长、习惯等方面不同于他人的 特征。
总写 抒情赞美人物 与开头相呼应
我的傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。 说我的爸爸傻，一点也不假。妈妈成天挂在嘴上，说我爸爸 傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里 常常做错事……做菜不是忘了放盐，就是忘了放味精。烧饭不是烧 糊了就是没有把米煮熟。有一次，他居然吃馍沾墨汁，我们都哈哈 大笑，他不但不笑，还傻声傻腔地说：“好吃，好吃。” 有一天早晨，我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，抬头一看 表，就急忙拎起衣服往厂里跑。妈妈说：“不要紧，他一会就会回 来的。”果然不出所料，不大一会儿，爸爸回来了。原来他忘了是 星期天。 前年暑假里的一天，我们全家人正在吃午餐，忽然乌云翻滚， 霎时间倾盆大雨铺天盖地落下来，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨 衣就往外跑，我和妈妈连声喊“豆酱……”可爸爸好象没听见似的， 一个劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱 冲走。一会儿，雨停了，爸爸像个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门就问： “你们怎么样？”妈妈气冲冲地说：“我们，我们，你心里哪有我 们！”
与众不同的我作文共九篇
与众不同的我与众不同的我（一）一对大眼睛, 加上两撇淡淡的眉毛, 一双总是咧开的嘴唇与圆圆的鼻子。
个头小小的我永远是女孩子群中最独特的那个。
我是一个酷爱书, 喜爱运动, 拥有许多特长的女生镜头一: 遨游书海每天晚上睡觉之前, 我总是习惯看一会书, 无论有多晚, 都要看一看。
这一天, 我拿起书津津有味的看起来。
时间一分一秒的过去, 已经到十点了。
“瑾旎, 快睡觉, 明天还要早起呢!”妈妈叫到, “喔, 知道了!”我不耐烦的回答到。
见我这样回答, 妈妈便喋喋不休的说了起来：“你这孩子, 说着怎么不听啊……”在妈妈的催促下, 我才恋恋不舍的放下了书。
镜头二: 运动一夏到了夏天, 天渐渐的黑得晚一些, 我便总是与邻居家的小伙伴一起在小区里骑自行车, 滑滑轮、滑滑板等等, 运动运动。
“叮叮——”我已经开始在小区里骑自行车了。
伙伴们都说我是运动全能型选手。
谁叫我是当中唯一会所有运动的人呢。
嘻嘻, 我得到这个称号, 我很是高兴, 都不知在心里乐了多少回了。
但学习这些运动是可不知摔了多少跤。
都说一分耕耘一分收获, 我估计我真的做到了。
镜头三:挥舞画笔我有很多特长, 比如弹电子琴, 写书法, 画画等。
但我比较喜欢画画。
那天午后, 我又拿起了画笔画了起来。
我先用铅笔打下底稿, 先画上朵朵白云、一座房屋、袅袅炊烟……画好后我打来水, 拿起排笔, 颜料, 涂上碧绿的草地, 画出蓝蓝的天空, 让太阳散发出金色的光芒。
一只美丽的小鸟从天空飞过, 一家三口坐在草地上有说有笑……我用画笔莱描摹我的生活。
这就是我, 一个独特的我, 爱看书、爱运动、爱笑的我。
我坚信在以后的日子李, 我会让我的欢笑感染你们在座的每一个人。
与众不同的我（二）掰开手指头数数, 才发现那已是四年前的事了。
那位与我有点沾亲带故的老师找我, 说他们办了个作文培训班（要知道被教师找上门可是跟我八竿都打不着的事）我自是跟锤头似的忙点头。
星期一大早, 没等“雷公”开口, 我便“嗖”地窜出被窝, 心急火燎地、风风火火地赶往培训班。
与众不同的人作文九
不同的性格会给他人带来不一般的印象。
也许，这就是我的与众不同之处。
儿时的我，总是喜欢沉默寡言，妈妈因此市场唠叨：“你这孩子，怎么那么内向！孩子们就应该成天活蹦乱跳的玩，你怎么就像身上背着沉甸甸的担子一样呢！”从那以后，我试着去改变自己。
结果，来了一个三百六十度的大转弯：每天我都逍遥自在地走街串巷。
我喜欢唱歌。
我因为平时比较闲，没事时就听听音乐。
不过唱得不好，但这并没有影响我：走在路上，我唱；无聊时，我唱……做事时，我唱；可妈妈的唠叨声又来了：“天天就知道哼，哼得又不好听，你还是将心思多多放在学习上吧”。
当然，活泼开朗也不缺我。
“笑”是我的特长，笑点缀着我的生活。
这不正体现了“笑一笑，十年少”这句俗话吗！笑，使我变得乐观，一切困难在我眼里都是小菜一碟。
“在哪里跌倒，就在哪里爬起”这句话，是我在前进道路上的动力。
我爱玩。
虽然我是个女生，但我也有我的“野性”的一面。
来到小河边的沙滩上，我光着脚丫在上面随心所欲，有时还会下河摸鱼捉虾。
即使全身湿漉漉的，也满不在乎。
我唱出了童年的心声，笑出了童年的欢乐，耍出了童年的欣喜。
我，一个喜欢唱歌活泼开朗调皮贪玩的小“男生”。
这就是我的与众不同之处。
与众不同的人作文300字第26篇宁老师是我的第一任语文老师，她是一个与众不同的人。
宁老师中等身材，梳着一个小马尾，长着一双炯炯有神而又会说话的眼睛，显得很严肃。
还长着一个细小秀挺的鼻子，两个小鼻孔总是贪婪地张着。
记得那一年，刚过完暑假，我们刚刚升入三年级，开学了，宁老师却没有来给我们上课。
同学们议论纷飞，说什么的都有，我们感到很意外。
后来另一位老师来给我们代课，又过了一个多星期，宁老师终于来了，同学们高兴得跳了起来。
“同学们，对不起，耽误你们的学习了，老师向你们道歉！今天下午我就给你们上课好吗？”宁老师语音有点哽咽地说。
“好，太好了！”同学们异口同声地回答。
到了下午，宁老师果真来给我们上课了。
她坐在靠近讲台的椅子上，精神看起来很差，脸色有些发黄，好像生病了似的，有时还用手捂着肚子。
与众不同的朋友作文
与众不同的朋友作文篇1我有一个同学，我们俩从一年级就成了形影不离的好朋友。
她的与众不同啊就在于学习最认真，那个认真劲儿谁也比不上她！文静的她上课总是抱臂坐好，眼睛望着老师，全神贯注地听讲，所以各门儿功课她都拿第一呢！有一次，下课时，我正准备出去玩儿，回头一看，好朋友并没有出去玩儿，而是在写下午要交的作业。
我蹑手蹑脚地走过去，生怕打搅她。
我偷偷的看着她，只见她一会儿用手托着腮帮子，一会儿又咬着笔头，自言自语：“这道题对不对呢？”一会儿又拿起桌子上的钢笔，在作文本上又快又好的写着……终于，她写完作业，抬头一看，才发现我，我夸赞道：“你真是认真，我都看了这么长时间，你才发现我。
”她说：“下一节课数学考试，我们再复习一遍吧。
”“好的。
”我一口答应，然后，我们俩就一起认认真真地复习。
过了几天，考试卷子发下来了，我急忙跑到好朋友身边，看了看她的分数，又看了看我的分数，然后高兴地说：“太好了，咱们都是一百分！谢谢你，要不是好好复习，说不定还考不了一百分呢。
”从那以后，我们就更加友好了，每节下课我都去找她，只要她没事儿，我们就一起认真的学习。
这就是我那与众不同的好朋友，认真学习，带动他人。
与众不同的朋友作文篇2我有一个与众不同的好朋友他的名字叫翟林嘉，他的个子和我一样高，他现在上四年级了学习成绩非常的好，每次考试都是班上的第一名，他有很多与别人与众不同的地方，年龄虽然之只比我大一岁，说起话来就像大人一样，比如去年有一次，我和爸爸妈妈去他家玩了回来，他也跟这我们一起来我家里玩，我爸爸开着车我们一路上都非常开心的在聊天，突然他跟我妈妈说了一句，舅妈你把刘睿送给我们家吧，这样我就可以天天和他一起玩了，我爸爸妈妈听了这句话想想这孩子怎么这么有意思，怎么能说出这样的话来，我们大家都笑了起来。
还有一次就是今年的六一儿童节的那天，我去他家玩，他们学校没有放假，学校组织了跳蚤市场，叫同学们自己带上自己平时的一些玩具，像大人们一样学着做买卖交易，他是把他的玩具摆在了地上自然就成了店主，有的同学过来看了看他的玩具他也不卖，我就问他你为什么不卖啦，他说他不想卖，我就说本来就要买卖才有意思和意义的干嘛不卖啊！他说他舍不得卖他的玩具。
与众不同的谁谁谁作文500字
与众不同的谁谁谁作文500字《与众不同的爷爷》我的爷爷可与众不同啦！别人家的爷爷可能喜欢下棋、钓鱼或者听戏曲，可我的爷爷却对种花草情有独钟。
爷爷家的院子就是一个小小的植物园。
一进院门，就能看到各种各样的花花草草。
五颜六色的月季花，像一个个穿着彩裙的小姑娘；洁白的茉莉花，散发着阵阵清香，让人陶醉；还有那爬满架子的葡萄藤，一到夏天就挂满了一串串紫莹莹的葡萄，让人看了就流口水。
爷爷每天都会早早地起床，给这些花草浇水、施肥、修剪枝叶。
他就像照顾自己的孩子一样细心地呵护着它们。
有一次，我不小心折断了一根花枝，爷爷心疼得不得了，轻轻地抚摸着受伤的花枝，嘴里还念叨着：“哎呀，这可怎么好，一定要好好养养才能恢复了。
”在爷爷的精心照料下，院子里的花草总是长得特别茂盛，开得特别鲜艳。
爷爷说，看到这些花草茁壮成长，他的心里就特别满足。
这就是我与众不同的爷爷，一个热爱花草的爷爷。
《与众不同的爷爷》我有一个与众不同的爷爷，他的与众不同体现在他那神奇的手艺上。
爷爷有一双巧手，能做出各种各样精美的小玩意儿。
记得有一次，我的玩具车坏了，正伤心大哭。
爷爷看见了，笑着说：“别哭别哭，爷爷给你修。
”只见爷爷拿出他的工具盒，一会儿敲敲，一会儿钉钉，没一会儿功夫，玩具车就修好了，跑得比之前还快！爷爷还会用竹子编各种各样的东西，比如小篮子、小笼子。
有一回，爷爷给我编了一个小竹篮，让我去采花。
我拿着小竹篮，开心地跑向花园，感觉自己就像一个小仙女。
爷爷的手好像有魔法一样，什么东西到了他手里都能变得特别有趣。
我真佩服我的爷爷！《与众不同的老师》我们的语文老师可与众不同啦！别的老师上课可能会很严肃，可她总是笑眯眯的。
她给我们讲课就像讲故事一样，特别有趣。
有一次，讲古诗的时候，她居然把自己打扮成了诗人的样子，一边摇头晃脑地念着诗，一边给我们讲诗人的经历，逗得我们哈哈大笑，也让我们一下子就记住了这首诗。
她还经常带我们做游戏，在游戏中学习知识。
比如猜字谜、成语接龙，大家都玩得特别开心，也学到了好多东西。
与众不同的人作文【范文7篇】
与众不同的人作文【范文7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文与众不同的人(3篇)
作文与众不同的人(3篇)作文与众不同的人 1我们班有一位同学，他家住在农村。
他上课总爱分心，放学回家走后也老是想着怎么偷懒，怎么偷跑出去找同学玩。
所以每天他都要有作业不完成，要么就是偷懒胡乱写一半。
老师看我学习还可以，就让我和他坐同桌，同时严加管教他的学习，决不能偷懒。
按照老师的意思，我就先从写字开始抓起。
有一天，班__让我们抄生字词。
我想：这么好的机会，我倒是可以练习同桌的写字速度。
于是，我对同桌悄声说：“一会儿，咱俩都写到某一行的某一个字。
我说‘一、二、三’咱们一起开始写，看谁先让班__批改完作业，谁就算赢。
”“就这么定了，谁输了不许反悔哦！”同桌爽快的答应了。
过了一会儿，我们都抄完了。
同桌比我跑得快，排在了我的前面。
眼看着他前面的同学就要批改完毕了，我急中生智，对站在我前面的同桌说：“你难道不知道女生优先，男生靠边的道理吗？”一句话问的同桌无言以对，只好认命，站在了我的后面。
后来，同桌学习有进步了，老师就把我们分开了。
谁知，他一离开我，学习成绩就又下降回了原来的样子，老师只好又把我们调到了一起。
过了一段时间，我用了许多办法把同桌的学习成绩稳住了，同桌也慢慢变得自觉了。
终于，他也得到了老师的表扬与赞赏。
“谁说女子不如男？”看来，女生也是可以改变男生命运的吗！作文与众不同的人 2在这个世界上，我很普通，也很平凡，像一颗随处可见的沙粒，不足为奇。
但，我有明确的目标、崇高的理想、独特的.个性，不愿踏上与他人相同的路，我也有主见与判断力，我永远只做我自己！我，是个发型异常独特的女孩儿。
怎么说呢，我习惯把一边的头发挂在耳朵后，剩下的则把它们当斜刘海儿一样梳向另一边。
不时有同学上前询问我为何要梳这怪异的发型，而我总是这样回答：“这就是我，不愿过于平凡，只求独特与新意。
”我，幽默宽容。
我不愿看到他人整天苦着一张脸，垂头丧气的，其实快乐的事就在身边，而我坚信，我的一举一动将会给你带来欢乐，所有的烦恼也都会烟消云散。
与众不同的谁写一篇作文
与众不同的谁写一篇作文
《与众不同的班长》
在我的学生生涯中，遇到过各种各样的人，但有一个人，真的特别与众不同，那就是我们的班长。
我们班长呀，那真是有太多特别的地方了。
先说他的长相吧，浓眉大眼，高高的鼻梁，还总是带着一脸神秘的笑容，感觉藏着很多秘密似的。
但这不是他最特别的，最特别的是他做事的风格。
记得有一次班级组织大扫除，大家都懒懒地拿着扫把随便挥舞两下，可我们的班长不同。
他撸起袖子，好像要大干一场的样子。
他先是指挥大家分工，这边几个擦窗户，那边几个扫地，那气势，就像一个将军在指挥千军万马。
然后他自己呢，径直朝那堆最脏最乱的角落走去。
我们都在心里偷笑，想着他肯定也就是做做样子。
没想到，他真的弯下腰，开始认真地清理那些垃圾，一点一点的，不放过任何一个小角落。
他的头发都被汗水浸湿了贴在额头上，脸上也蹭上了灰尘，可他完全不在乎。
看着他那认真的模样，我们大家也都不好意思再偷懒了，纷纷认真干起活来。
等打扫完，整个教室焕然一新。
平时的他也是这样，不管什么事，他都能以一种独特的方式去对待，有时候让我们佩服，有时候又让我们觉得好笑。
但正是因为有了他，我们的班级变得更加有趣，更加有活力。
他就是那个与众不同的班长，一个总能给我们带来惊喜和欢乐的人。
我相信，不管过了多久，我都会记得他，记得这个与众不同的人。
与众不同的谁谁谁作文
与众不同的谁谁谁作文
我的爷爷，那可真是个与众不同的人。
在我的记忆中，有这么一件事，让我对爷爷的“与众不同”有了深刻的认识。
那是一个阳光明媚的周末，一家人决定去郊外野餐。
爷爷听说了这个计划，兴奋得像个孩子，早早地就开始准备他的“秘密武器”。
出发那天，爷爷背着一个大大的背包，鼓鼓囊囊的，不知道里面装了些啥。
一到郊外，大家都忙着铺开野餐垫，摆放食物。
爷爷却神秘兮兮地走到一旁，从背包里掏出了一个东西——竟然是一把二胡！
“爷爷，您带二胡来干啥呀？”我好奇地问。
爷爷咧嘴一笑，说：“这可是我的宝贝，今天给你们露一手！”
大家都被爷爷逗乐了，纷纷围坐过来。
爷爷清了清嗓子，摆好架势，拉起了二胡。
那曲调，时而欢快，像山间跳跃的小溪；时而悠扬，仿佛微风拂过麦田。
“爷爷，拉得真好听！”我忍不住拍手叫好。
爷爷得意地笑了笑，眼睛都眯成了一条缝，“那是，爷爷年轻的时候，这二胡可是迷倒了不少人呢！”
就在这时，旁边来了一群游客，听到爷爷的二胡声，也都围了过来。
其中一个阿姨说：“老爷子，拉得真专业，能再来一曲吗？”
爷爷二话不说，又拉起了一首欢快的曲子。
大家跟着节奏拍起手来，气氛一下子热闹非凡。
野餐结束后，我们收拾东西准备回家。
我拉着爷爷的手说：“爷爷，今天因为您的二胡，这野餐变得太特别啦！”
爷爷笑着说：“只要大家开心，爷爷这二胡就没白带！”
如今回想起来，爷爷总是能在平凡的日子里，用他的与众不同给我们带来惊喜和欢乐。
他就像一颗闪闪发光的星星，照亮了我们的生活。
这就是我那与众不同的爷爷，一个充满魅力和乐趣的可爱老人！。
与众不同的我优秀作文6篇
与众不同的我优秀作文6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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与众不同的_____作文
与众不同的_____作文
《与众不同的弟弟》
我有个弟弟，那可真是与众不同啊！
就说有一次，我们全家一起去海边玩。
别人到了海边，都是忙着拍照啊，踏浪啊，或者堆沙堡什么的。
可我弟弟呢，他一到海边，就盯上了那些小螃蟹。
只见他弯着腰，眼睛瞪得像铜铃一样，在沙滩上那叫一个专注地搜寻着小螃蟹的踪迹。
他一点点地翻开那些石头，一旦发现有小螃蟹，就兴奋得不行，也不管螃蟹会不会夹他，伸手就去抓。
有好几次，小螃蟹的钳子都夹住了他的手指，他疼得龇牙咧嘴的，但还是不甘心，继续去抓。
好不容易抓到一只小螃蟹，他就像得到了稀世珍宝一样，小心翼翼地捧着，还对着小螃蟹自言自语，那模样真是让人忍俊不禁。
我们在旁边看着都觉得好笑，这家伙，对这些小螃蟹简直比对什么都着迷。
整个在海边的时间，他就顾着和这些小螃蟹打交道了，一会儿追着它们跑，一会儿又试图给它们搭个小窝，真是玩得不亦乐乎。
这就是我的弟弟，总是有着与众不同的关注点和兴趣爱好，他的独特和可爱真是给我们全家带来了无穷的欢乐。
直到现在，每次提起那次去海边玩的经历，我们都会想起弟弟那副痴迷小螃蟹的模样，真的是太与众不同啦！。