班级管理：农村小学班级管理
小学班级管理制度（四篇）
小学班级管理制度是为了规范班级内的学生行为，营造良好的学习和生活氛围，培养学生良好的品德和习惯而设立的。
以下是一份常见的小学班级管理制度：1. 上课遵守纪律：学生应按时到校，遵守课间休息时间，不迟到、早退或旷课。
上课期间要安静听讲，不说闲话、不打扰他人，不做与学习无关的事情。
2. 教室卫生：学生应保持教室的整洁，不乱扔废纸、果皮等垃圾。
课后需要自觉清理桌面，保持教室卫生。
3. 学习认真负责：学生要认真完成老师布置的作业和任务，不抄袭、不作弊。
课堂上要专心听讲、积极参与，不打瞌睡或走神。
4. 尊重师长和同学：学生要尊重老师和班级管理者，遵守学校的规章制度。
与同学之间要友好相处，互相帮助和尊重，不欺负、打架或诽谤他人。
5. 不带危险物品：学生不得携带与学习无关的危险物品，比如刀具、火柴等。
6. 课余活动：班级可以组织一些有益的课余活动，学生可以积极参与并提出自己的建议。
7. 安全意识：学生应遵守校园安全规定，不随便出入陌生地方、不玩火、不离开学校，课间休息要有秩序地活动。
8. 作息规律：学生要按时作息，保证充足的睡眠时间，不熬夜。
9. 公平公正：班级应建立公平公正的评价机制，学生之间应互相尊重并遵守相应规定。
10. 处罚与奖励：对于违反班级管理制度的学生，会采取相应的处罚措施；而对于遵守管理制度的学生，会给予相应的奖励和鼓励。
这只是一个常见的小学班级管理制度，具体的管理制度可能会根据学校的情况和要求有所不同。
重要的是让学生明确班级管理规范，培养良好的品德和习惯，并与家长共同配合，共同推动学生的健康成长。
小学班级管理制度（二）主要包括以下几个方面：1. 课堂管理：- 学生要守时上课，不迟到早退，不旷课；- 学生要保持课堂纪律，不随意走动，不打闹；- 学生要认真听讲，专心听课，不打扰他人学习；- 学生要积极参与课堂活动，提问或回答问题；- 学生要保持教室整洁，不乱扔垃圾。
2. 作业管理：- 学生要按时完成作业，不拖延磨蹭；- 学生要认真仔细完成作业，不马虎草率；- 学生要按要求规范书写作业，不乱涂乱画；- 学生要自觉整理好作业，准备好交给老师。
小学班级管理规章制度及措施(3篇)
小学班级管理规章制度及措施1. 出勤管理：- 学生必须按时到校，不得迟到早退。
- 学生如需请假，必须提前征得家长同意并向班主任请假。
- 缺勤次数达到规定上限的学生将被进行追责，并通知家长。
2. 统一着装：- 学生必须按照学校规定的服装要求穿着校服，不得随意变动。
- 不得穿着不雅或违反校规的服饰。
3. 教室秩序：- 学生必须遵守自习时间，保持教室安静，不得大声喧哗。
- 学生必须保持教室整洁，不得乱丢废纸、垃圾等。
4. 行为规范：- 学生必须尊重师长和同学，不得欺负他人或恶意伤害他人。
- 学生必须遵守课堂纪律，不得打扰上课秩序。
5. 作业管理：- 学生必须按时完成且按要求书写作业。
- 作业本必须整洁，不得有乱涂乱画的情况发生。
6. 惩罚措施：- 对于违反校规的学生，将进行相应的纪律处分，如批评教育、警告、留校察看等。
- 对于重大违纪的学生，将进行更严厉的处分，并通知家长协助解决问题。
7. 奖励措施：- 对于表现优异的学生，将给予表扬和奖励，如大力夸奖、奖状、奖品等。
8. 家长参与：- 家长要积极参与学校和班级的活动，与教师保持良好的沟通和合作关系。
- 家长要对学生的行为和学习进行监督和指导，帮助学生养成良好的习惯。
以上是一些小学班级管理的规章制度及措施，旨在维护学生的学习秩序和班级和谐，促进他们的全面发展。
小学班级管理规章制度及措施（2）1、按时上下学，不迟到，不早退，有事请假。
2、上学期间穿校服，佩戴红领巾，套桌套。
3、爱护公共财物，不乱涂乱画，保护学校财物，注意清洁。
否则照价赔偿。
4、不攀爬护栏、窗户、树枝，不带玩具、危险品入校，玩有好处的游戏。
严格遵守交通规则。
否则后果自负。
5、上学不准带零食入校，更不准吃泡泡糖，否则清理教室泡泡糖污迹。
6、值日生认真做值日，持续室内外干净整洁。
7、同学之间要友好相处，不要因为小事发生口角，影响友谊。
8、遵守课堂纪律，认真的学习，按时作业，书写工整、美观，争取取得优异成绩。
农村小学高年级班级管理中学习管理策略研究
农村小学高年级班级管理中学习管理策略研究随着农村教育事业的不断发展，农村小学高年级班级管理日益受到重视。
高年级学生处于学习和成长的关键阶段，良好的班级管理对于他们的学习效果和成长十分重要。
本文将从农村小学高年级班级管理的现状出发，探讨学习管理策略，并提出相应的建议。
一、农村小学高年级班级管理的现状1. 学习资源不足：农村小学的教师队伍相对薄弱，学习资源不足是农村小学高年级班级管理中的一个主要问题。
由于师资力量不足，很难保证每个高年级班级都有足够的优质教学资源和学习环境。
2. 学生学习动力不足：受到家庭环境和社会环境的影响，一些农村小学高年级学生的学习动力不足，对学习缺乏兴趣，不愿意主动参与学习活动。
3. 缺乏科学的学习管理策略：由于教师的素质和专业能力不足，一些农村小学高年级班级存在管理不规范、学习氛围不浓厚的问题。
二、学习管理策略1. 提高教师的专业素养和教学水平针对农村小学高年级班级学习管理存在的问题，首先需要提高教师的专业素养和教学水平。
教师是学生学习管理的重要主体，只有教师具备了专业素养和教学水平，才能更好的开展学生管理工作。
学校应加强对教师的培训和学习，提高他们的专业水平和管理能力。
2. 营造浓厚的学习氛围为了激发学生学习的兴趣与动力，学校需要积极营造浓厚的学习氛围。
可以通过丰富多彩的校园文化活动，或者是开展各类有意义的学习活动，让学生在活动中感受到学习的快乐和成就感，从而主动投入到学习中去。
3. 引导学生积极参与学习在教师引导下，学生积极参与学习对于农村小学高年级班级管理至关重要。
教师可以通过调整教学方式和方法，采用生动有趣的教学内容，引导学生自主学习，提高学生的学习积极性。
4. 创设灵活多样的学习方式在教育教学中，要根据学生的不同特点和需求，创设灵活多样的学习方式。
可以采用小组合作学习、项目化学习、探究式学习等方式，让学生在参与实践中构建知识，提高学习效果。
5. 增加教学资源投入为了提高学生的学习效果，学校需要增加教学资源投入，提供更好的学习环境和设施。
小学班级管理细则 (2)
小学班级管理细则1. 引言小学班级管理是确保教育教学工作能够有序开展的重要环节。
为了维护班级秩序，促进学生的全面发展，制定本管理细则，以规范小学班级的日常管理工作。
2. 班级组织和管理2.1 班级组织每个班级由一名班主任负责，班主任是班级的教育主管，负责协调教育教学工作以及学生个体发展。
2.2 班级人员管理1.学生名册：班主任负责维护学生名册，记录每位学生的个人信息，包括姓名、性别、出生日期、家庭联系方式等。
2.班级干部：每个班级应设立班长与团支部书记。
班长负责协助班主任完成班级管理工作，团支部书记负责团支部活动的组织与管理。
3.家长委员会：每个班级应成立家长委员会，由班主任牵头组织。
家长委员会负责与家长开展沟通交流，并协助班主任解决学生问题。
2.3 班级会议班级会议是班级管理的重要方式，每个班级每学期至少召开一次班级会议。
班级会议的议题包括学生学习情况、班级活动安排、家校合作等。
3. 学生行为管理3.1 课堂纪律1.准时上课：学生应按时到达教室，认真听讲，遵守课堂纪律。
2.保持安静：学生在上课期间应保持安静，不得大声喧哗，不得打扰他人学习。
3.完成作业：学生应按时完成布置的作业。
3.2 操场活动1.安全第一：学生在操场活动期间要注意安全，不得打闹、推搡他人。
2.遵守规则：学生应遵守操场活动规则，不得违背规定。
3.3 课外活动1.安全注意：学生在课外活动期间要注意安全，不得离队，不得私自离校。
2.遵守规定：学生应遵守课外活动的规定，服从组织安排。
4. 奖惩措施4.1 奖励措施1.个人表彰：对于表现优秀的学生，可以进行表彰，如给予奖状、口头表扬等。
2.班级集体奖励：对于班级集体取得的优异成绩或表现，可以给予班级集体奖励，如班级发展经费等。
3.特殊奖励：对于特殊贡献或突出表现的学生，可以给予特殊奖励，如奖学金、奖品等。
4.2 处罚措施1.警告：对于违反班级规定的学生，可以给予口头警告，提醒其遵守规定。
农村小学管理规章制度范文
农村小学管理规章制度范文一、考勤管理1. 教职工应按时上班，并在上班前十分钟到达学校。
2. 教职工应按照学校规定的考勤方式进行签到，不得擅自修改考勤记录。
3. 对于迟到、早退或未经请假缺勤的情况，学校将按照相关规定进行处罚。
二、课堂管理1. 教师应按时进入教室，带领学生有序入座。
2. 教师应制定合理的课堂教学计划，确保课堂教学有序进行。
3. 学生应按时上课，不得迟到、早退。
4. 学生在课堂上应保持专注，不得妨碍他人学习。
5. 学生应主动参与课堂讨论和互动，积极回答问题。
6. 任课教师对学生的课堂表现应及时给予表扬或批评，并做好记录。
三、学生管理1. 学生应尊重师长，对老师的教学进行认真听讲。
2. 学生应按时上课、上课不迟到、不早退，不擅自离校。
3. 学生应爱护学校设施，不得损坏或乱涂乱画。
4. 学生应保持良好的仪容仪表，不得穿着不整洁或不文明的服装。
5. 学生应遵守课间休息规定，不得在教室内嬉戏或吃零食。
6. 学生应按时完成作业，并保持作业的整洁和规范性。
7. 学生应遵守学校食堂和宿舍规定，讲究卫生，不乱扔垃圾。
8. 学生应礼貌待人，不得欺负他人或进行任何形式的暴力行为。
四、卫生管理1. 教职工应定期对教室和学校公共区域进行卫生清洁工作。
2. 学生应保持教室内外的整洁，不得乱扔垃圾。
3. 学生应定期打扫个人卫生，保持干净整洁的仪容。
五、安全管理1. 学生应遵守交通规则，安全上下学，不得乱穿马路或擅自离开学校。
2. 学生应遵守校园安全规定，注意用电用火安全，不得在校园内玩火。
3. 学生应自觉遵守防火规定，不得带有易燃物品进入校园。
4. 学生应遵守食品安全规定，不得吃未经检验的食品。
5. 学生应注意安全教育，不得进行危险游戏和违规活动。
六、处罚与奖励1. 对于违反规章制度的学生，学校将根据情节轻重进行相应的处罚，包括口头警告、书面批评、责令家长签字回执等。
2. 对于表现良好的学生，学校将给予表扬和奖励，包括公开表彰、发放荣誉证书等。
农村小学管理规章制度(5篇)
农村小学管理规章制度一、坐班:行政人员、教学人员、教辅人员、工勤人员一律实行坐班制，上班时间必须在校。
二、考勤公布:全校教职工考勤由当天值日校级领导执行，坚持一周一汇总，每周一公布。
汇总由政教室执行。
三、请假:1、请假必须写请假条,课务、事务安排妥当后向管线领导请假，课务调整单报教导室，请假条报政教室。
2、突发事情请假须自行或委托人(本学科教师)安排课务、事务后电话请假，委托人填好课务调整单、写好请假条。
病假须附医生证明。
3、请假一天经处室主任批准，三天内经管线领导批准，三天以上经校长批准。
四、婚假、产假、及法定假日按国家有关规定执行。
婚假:婚假____天。
女性年满____周岁，男性年满____周岁为晚婚，晚婚假为____天(节假日应计算在内)。
产假:暂定为半年(一学期)。
在假期内只享受个人账户和____%的绩效工资，不得享受学校任何福利。
丧假(直系亲属):城区____天，城区外____天。
五、有关规定1、每天上午下午上班前找值日领导签到，严禁代签、漏签、错签，代签一次按迟到处理，迟到一次扣全勤奖____元。
2、病假____天、事假____天扣____元，旷工____天扣____元。
3、凡抽查不在岗者，视早退，早退一次扣全勤奖____元。
4、凡一天两次未签到，一次抽查未到视为旷工一天，旷工一天扣全勤奖____元。
5、一天以内的事假、病假，手续齐全者不扣全勤奖。
6、一天及以上的事假每天扣____元。
本月全勤奖不够的从下个月扣除。
7、每周一升旗不参加者及例会不参加者扣全勤奖____元。
8、凡请假手续到期而没有履行续假手续的视为旷工。
9、公假不扣全勤奖。
但本人须写一份情况说明交政教室，便于统计。
10、请假手续不全(无请假条、无领导签字)，视为旷工。
11、一学期请事假累计十天者，本年度不得评先、评优。
____小学教职工办公制度1、坚持坐班制，办公要守时，工作期内不得擅离职守，如有特殊情况需短时外出，必须向年级组长请假。
农村小学班主任工作职责
农村小学班主任工作职责
一、班级管理：
1.组织班级日常管理，保证学生遵守纪律，勤奋学习。
2.组织班级集体活动，如班级会议、班级游戏等，培养学生集体意识和团队合作精神。
3.组织、维护和管理班级卫生，定期检查课桌椅、黑板、窗户等学习环境。
二、学生教育：
1.关心、照顾学生的生活和身心健康，积极倾听学生的烦恼和问题，并给予必要的帮助和指导。
2.跟踪学生的学习情况，对学生的作业和考试成绩进行分析，发现问题及时进行辅导和补课。
3.结合学生的特点和需求，制定个别教育方案，为学生提供个性化的教育服务。
4.对学生进行心理辅导，关注学生的心理健康，帮助他们解决困扰和困难，培养他们良好的心理素质和适应能力。
三、家校沟通：
1.建立并维护与学生家长的良好沟通和协作关系，及时了解学生的家庭情况。
2.及时向家长反馈学生的表现和进步情况，与家长共同解决学生的问题。
3.定期与家长进行面对面的家长会，交流学生学习情况、学习方法及教育经验。
四、学校文化建设：
1.积极参与学校的各项活动和会议，为学校的学科竞赛、文艺演出、体育比赛等活动提供支持和协助。
2.参与学校的师德师风建设，以身作则，培养学生的良好道德品质和价值观念。
3.参与学校的教学研究和教师培训，不断提高自身的教育教学水平和专业素质。
五、自我反思和专业发展：
1.反思自身工作中存在的问题和不足，不断反思、总结和改进工作方法和教育理念。
2.学习新的教育理论和教学方法，加强自身的专业知识和能力，提升工作效率和水平。
乡镇学校管理班级管理制度
乡镇学校管理班级管理制度为规范和加强乡镇学校班级管理工作，提高教育教学质量，充分发挥班级在学校教育教学管理中的作用，特制定本乡镇学校班级管理制度。
第二章班级组织1. 班级是教育教学管理的基本单位，班主任是班级的责任人。
班主任由学校领导根据教师的师德师风和教学水平等条件选拔任命，任职期限为一学年。
2. 班级班主任负责协调本班级教育教学工作的开展，做好学生的日常学习生活管理工作。
3. 班级分为班委会和学习小组。
班委会由班主任和学生代表组成，负责协调班级内部事务。
学习小组由学生代表组成，负责协助班主任管理学习活动。
第三章学生管理1. 学生纪律是班级管理的基础，班主任应加强学生教育，培养学生的自律意识和责任心。
2. 学生作息时间、课余活动和自习时间应按照学校规定执行，班主任要做好学生作息管理。
3. 班主任要及时记录学生的考勤情况、违纪情况等，对于违纪学生应及时进行教育和处理。
4. 学生应按照学生守则行事，班主任要引导学生树立正确的价值观念，规范自己的行为。
第四章教学管理1. 班主任负责组织班内教学活动，协调教师的教学工作，确保教学质量。
2. 班主任要及时跟进学生学习情况，认真整理学习记录，对于学习成绩较差的学生要及时进行个别辅导。
3. 班主任要认真组织班级评比活动，鼓励学生积极参与，提高学生综合素质。
第五章家校联系1. 班主任要与学生家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生学习、生活等方面的情况。
2. 学校和家庭要共同配合，共同关注学生的成长，形成一条互动的家校联系渠道。
第六章其他规定1. 班主任及时关注学生心理健康问题，引导学生正确处理情绪，预防和化解学生心理困扰。
2. 班主任要注重班级文化建设，促进学生的团结和融洽，营造和谐的班级氛围。
3. 班主任要定期组织班级会议，记录会议内容并及时整理资料，向学校领导汇报班级工作情况。
第七章违纪处分对于违反班级管理制度的学生，班主任可按照学校规定进行批评教育、警告、记过、留校察看等处理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
农村小学班级管理
【摘要】小学班级管理是一门科学，也是一门艺术。
班主任是学校管理的中坚力量,班级管理又是班主任的重要阵地。
因此，班级管理显得尤为重要。
班主任要组建高效率、充满活力的班干部队伍，认真做好家访、家长会和个别学生座谈等工作，营造良好的班级氛围，当好一个爱心班主任。
【关键词】农村小学；班级管理；探究
在我的教学生涯中，一直担任班主任工作，深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨繁杂而重大的工作。
小学班级管理是一门科学，也是一门艺术。
管理成效如何，作为班主任这个领头羊很重要。
但我却深深体会到：选择了教师这一职业，又特别是农村小学的班主任，也就意味着选择了吃苦耐劳，选择了无私奉献，选择了甘为人梯。
一个班几十名学生，年龄基本相同，身心发展水平接近，但是由于来自不同的成长环境，性格各异，要把他们组织起来，形成一个良好的班集体，并使他们在这个集体中愉快地学习和生活，班主任要结合班级情况和学生的实际情况进行全面的有针对性的教育指导，搞好班级管理工作。
我个人认为从以下几个方面入手：
一、培养学生养成良好的行为习惯
现在的农村小学生，娇惯脆弱，受不得点滴委屈，很多家长外出打工，孩子一般由不识字的爷爷、奶奶及外公、外婆带，这种隔代教育对孩子影响很大，他们受到爷爷、奶奶的溺爱，养成了一些不良习惯。
如：生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、没有劳动观念、纪
律松散等。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。
”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
比如讲卫生、讲文明、讲礼貌、尊老爱幼等。
要养成习惯不是一朝一夕的事，我从一件件小事做起。
就学生个人卫生来说，我班成立了卫生监督组，每周星期一和星期四检查，要求每一个学生勤洗头、勤换衣裤、不留长指甲、男同学不留长头发、女同学不戴首饰、不化妆，我还买了纸箩放在教室里，让学生把果皮纸屑都丢在纸箩里，每天放学由小组长检查，课桌里若有东西，根据情况让其收拾干净或说服教育。
不准在校园内吃零食，教室里要随时保持整洁，教育学生见到地上有垃圾，自觉地捡入垃圾箱。
小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。
对于学生而言，教师的一言一行，都会成为学生模仿的标准。
因此，教师的一言一行，对于规范引导学生形成良好的行为习惯至关重要。
二、培养学生良好的学习习惯
孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯。
凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小就培养形成了良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯，良好的学习习惯是学生学习的积极性和主动性的表现，有利于促进学生学习效率和质量的提高，良好的习惯是长期有目的，有意识培养教育的结果。
有了良好的学习习惯，良好的班风就自然形成。
因此，班主任在班级管理中要有目的、有意识地培养学生的学习习惯。
培养学生的学习习惯，不论是课堂作
业还是家庭作业，要求学生独立完成，自己检查，不要依赖老师或家长检查。
在每周班会上，对独立完成作业好的学生给予表扬，评给一颗红五星，经过一至两个学期的训练，学生就养成了自觉地、独立地完成作业的习惯。
小学阶段是个人成长过程中的重要时期，这个时期内，可以奠定下成功的基础，也可以埋下失败的祸根，关键在于养成了怎样的学习生活习惯。
一个集体的成败更取决于每一名同学的表现，只是每个同学素质都提高了，才会有整个班级的进步，因此，教师要对每个同学，从各个方面进行严格要求，使之从小养成良好的习惯，比如，学习上的仔细、认真，敢于置疑，勤于思考，勤学好问等。
良好的学习习惯包含很多方面，它的养成决不是一朝一夕的事。
它有一个由简单到复杂的逐渐形成过程。
所以我们要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合学生能力提高的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。
随着年龄的增长，学习水平的提高，知识的不断更新，到了小学高年级和中学，就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯，如大量阅读的习惯、独立思考的习惯、学习反思的习惯、勇于创新的习惯等。
三、培养班干部，教会学生自主管理
教师在接到新班级时，教师应及了解学生实际情况制定切合班级实际的班级管理制度，并形成文组织学生学习，并在学习过程中不断补充完善。
学生违反班规应严格按制度来处理，并做到制度面前人人
平等，长期坚持下去。
学生干部是班主任的得力助手，是形成班集体的核心力量，是班集体形成的标志。
班主任在班级管理中要指导他们如何做，教给他们方法。
培养他们的工作能力，当他们在工作中受到挫折时要及时给予帮助、鼓励。
提高他们的工作能力，使他们增强自信心，做好工作，树立威信。
比如上学期，我班生活委员小静，有一天忘记了安排打扫环境卫生，当天班级卫生被扣分，第二天被同学们责怪，她就哭着来找我，说她不当清洁委员了。
我微笑着用纸巾轻轻地擦去她脸上的泪珠，温和地对她说：“同学们责怪你是有道理的，你是班干部，要热爱班集体，要严格要求自己，要有责任心，才能得到大家的信任，有了错要勇于承认。
只要今后用心去做，我相信你一定会做得很好的。
”她听了我的话后，轻声说：“老师，是我没有把工作做好，我听你的，我不再觉得委屈了，我一定要当好清洁委员。
”后来她表现真的很出色。
这个案例说明班主任要不断指导学生干部提高独立处理各种问题的能力，教给他们方法，充分信任他们。
要减轻教师管理学生的担子，教师应在教学管理过程中，培养小干部，教给小干部管理方法，要敢于放担子给小干部，让人他们代表教师来执行制度。
如学习小组长要认真检查学生的书写，作业是否完成应及时向教师汇报。
劳动委员要把每天劳动情况，劳动质量向班主任汇报等。
教师也应帮助小干部在学生中树立威性。
每周班会课，应让小干部在会上总结上周自己做了哪些工作，哪些工作做好了，哪些工作做得不好及改正措施。
在评价小干部时，教师应首先要肯定小干部的工作，对做得突出的给予适当奖励，激发每个小干部的工作热情，同时对于
工作不负责的小干部也要及时更换。
小学班级管理工作，在重点抓好以上几方面的同时，也不能放松或疏忽其他方面的工作，如经常性开展班级教育活动，注意培养学生集体观念，充分调动和发挥学生主动为集体服务的意识，增强集体的吸引力和凝聚力等，这些工作也是组织和管理一个班集体的重要内容。
小学班级管理工作，对于每位小学教师而言是一项既复杂又艰巨的任务，对于整个小学教育而言，则是一个既重要又关键的环节，因此，我们每位小学教育工作者都应该努力学习有关班级管理的知识，研究和掌握该项工作的艺术和技巧，并结合实际，灵活运用多种管理形式和手段，做好班级管理工作，从而更加出色的完成教学任务。
综上所述，班主任要搞好班级管理工作，必须创建一个良好的班集体，形成一个良好的班集体又是实现班级管理工作的保证。