人教版道德与法治七年级下册第四课 揭开情绪的面纱同步测试
第四课揭开情绪的面纱同步测试一、单项选择题1.“一个小丑进城，胜过一打医生。
”这一谚语告诉我们（）A. 不同情绪会对个人的身体健康产生不同影响B. 人的情绪是复杂多样的C. 处于不同情境，就会产生不同的情绪D. 积极的情绪有利于人的身心健康2.歌曲《祝你平安》中说“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，还有许多愁与苦，请你多一些开心，少一些烦恼。
”这里的微笑、开心、愁、苦、烦恼，都是描写（）的词汇。
A. 生命B. 兴趣C. 习惯D. 情绪3.目前，“路吼族”越来越多：“一遇堵车就着急上火”、“被别人超车、插队”就开骂….“路吼族”的上述情绪（）①是一种消极情绪②不利于身心健康③会降低分析和解决问题的能力④一定会引发一些违法行为A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④4.对如图理解正确的是（）A. 情绪是把双刃剑B. 人的情绪各不相同，没有什么规律可循C. 面对同样的情况，人们的情绪不一定相同D. 在同一情境中，人的情绪是一样的5.古人喜以诗词寄情言志，感慨万千化作一句掷地有声。
下列诗句中所表达的情感和其他三句不一致的是A. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之C. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡D. 愿得此身长报国，何须生入玉门关6.“当你从内心认定某件事是讨厌的或不好的时候，痛苦便产生了。
”所以，你务必使你积极情绪支配你的心灵，诸如宁静、愉快，学会思考、学会观察、学会感恩、学会信任、学会欣赏、学会赞美，以养成保持积极情绪的好习惯。
这是因为（）①人的情绪是丰富多彩的②积极的情绪使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛③积极的情绪有益于人们的身心健康④保持积极的情绪有利于人们战胜挫折，成为生活的强者A. ①②③④B. ①②③C. ①③④D. ②③④7.有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样；情绪低落时像泄气的皮球，上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。
”这告诉我们（）A. 人的情绪丰富多彩、复杂多变B. 中学生的情绪是成年人不具有的C. 失败时才会产生复杂的情绪D. 中学生热情奔放，不能自我控制8.“当你从内心认定某件事是讨厌的或不好的时候，痛苦便产生了。
”所以，你务必使你积极情绪支配你的心灵，诸如宁静、愉快，学会思考、学会观察、学会感恩、学会信任、学会欣赏、学会赞美，以养成保持积极情绪的好习惯。
这是因为（）①人的情绪是丰富多彩的②积极的情绪使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛③积极的情绪有益于人们的身心健康④保持积极的情绪有利于人们战胜挫折，成为生活的强者A. ①②③④B. ①②③C. ①③④D. ②③④9.“一切对人不利的影响中，最能使人短命夭亡的是不利的情绪，如忧愁、颓废……”“生命的潮汐因快乐而升，因痛苦而降。
”上述名言说明（）A. 情绪影响人的身体健康B. 情绪有害于人的身体健康C. 情绪影响着我们的观念和行动D. 人的情绪是无法控制的10.同学们，当你进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己“冷静思考，沉着应答，会考出好成绩的”。
这种调控情绪的方法是（）A. 自我暗示B. 转移注意力C. 立即行动D. 合理发泄11.“冲动是魔鬼，是炸药里的火药，是一副手铐、一副脚铐，是一颗吃不完的后悔药。
”这句小品台词告诫我们，面对青春期的心理冲动时，我们应该（）①学会理智控制自己的情感和行为②要想到道德的规范和法律的要求③只要对自己没有危害，完全没有必要在意④及时离开使人冲动的环境。
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④12.当心情不舒畅时，你可以选个春光明媚的日子去登山，感受“一览众山小”的豪迈；也可以去游湖，领略碧波绿水的清凉。
这种调节情绪的方法是（）A. 转移注意力B. 合理宣泄C. 改变认识D. 理性升华13.每年的4月2日是世界“枕头大战日”，当天活动参加者自带枕头，互相击打。
“枕头大战”结束后，大家一起把“战场”清理干净。
这种缓解压力、调控情绪的方法属于（）A. 注意转移法B. 合理宣泄法C. 情绪升华法D. 认识改变法14.小刘每当遇到伤心事情时，总是劝自己“这不是最糟糕的时候，很快就会没事的”．他调控情绪的方法是（）A. .注意力转移法B. .自我暗示法C. .合理宣泄法D. 幽默化解法15.2018年俄罗斯世界杯足球赛正在热播，小袁是西班牙队的球迷，在室外观看比赛时，因为不满球员的场上表现，气愤地将饮料瓶到处乱扔，破坏了小区的安宁，被处以治安警告并罚款200 元。
这警示我们：①球迷的情绪反应太强烈②情绪冲动甚至会触犯法律③青春期的情绪富有激情④了解并恰当表达自己情绪A. ①③B. ②④C. ②③D. ①④二、分析说明题16.情景一：初二某班在期末考试时，甲同学在考数学时，因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，结果，交卷的钟声响了，她竟还有两个大题没有做完，她生气的把试卷撕了，并哭着离开了考场。
情景二：乙同学在考本属自己强项的英语时考砸了，他难过得流下了眼泪。
试卷发下来后，他冷静地分析了自己考试考砸的原因，认认真真地把试卷改正了一遍，并把错题的整理在错题本上，以便以后复习巩固。
上述情景中的两位同学分别产生了什么样的情绪反应？他们各自会产生怎样的行为后果？（1）情绪反应：（2）行为后果：请你至少说出四种调节情绪的方法。
17.管理情绪，放飞青春梦想七年级学生王力被老师和同学们推荐代表班级参加学校乒乓球比赛，他异常兴奋和自豪。
得知要对决去年的冠军张鹏，他不由自主地紧张起来，手心满是汗，在忐忑不安中，第一轮比赛惨遭失败，他情绪低落，控制不住自己呜呜地哭起来，影响了比赛的正常进行。
在老师和同学的帮助下，王力很快调整自己，放松了下来，第二天他面带微笑，步入赛场，顽强拼搏，最终战胜对手，取得了优异成绩。
（1）材料中王力的情绪哪些是正面的，哪些是负面的？分别对他产生了什么影响？（2）王力的经历告诉我们，在生活中应如何管理自己的情绪？1.【答案】D【解析】此题考查情绪的影响。
题文谚语是说，小丑进城给人们带来欢乐，令人忘却烦恼，胜过医生开的药方，说明积极的情绪有利于人的身心健康。
D符合题意；ABC说法正确，但不符合题意，排除。
故选D。
2.【答案】D【解析】本题考查了情绪的类别，依据课本知识可知情绪的基本类别包括喜怒哀惧．依据课本知识分析材料可知，歌词中描写“情绪”的词汇有微笑、愁、苦、开心、烦恼，所以D 是正确的选项，排除不符合题意的选项ABC．故选D．3.【答案】A【解析】此题考查对情绪的认识。
我们要善于调控自己的情绪，做情绪的主人。
题干中的“路吼族”一遇堵车就着急上火，别别人超车、插队就开骂，这是一种消极情绪，会降低分析和解决问题的能力，也不利于身心健康。
①②③说法正确，且符合题意；④说法过于绝对，是错误的，排除。
故选A。
4.【答案】C【解析】漫画中两个不同需要的人，面临同样的情况，却产生了不同的情绪，说明了需要不同，情绪不同．C说法正确，符合题意．A不合题意，B说法错误，情绪有规律；D说法错误，即使在同一情境中，人的情绪也不一定一样．故选C．5.【答案】C【解析】此题考查对爱国情感的认识。
把握题文信息，联系教材知识分析。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”歌颂了边防将士的忠勇，表现战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开；“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”抒发诗人忽闻胜利消息之后的惊喜之情；“愿得此身长报国，何须生入玉门关”意思是作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园。
ABD表达了作者的爱国情感；C表达了诗人的惊喜之情，与其他三项表达的情感不一致。
故选C。
6.【答案】D【解析】此题考查情绪的作用。
解题的关键是读懂题意和准确把握情绪作用的相关知识。
人的情绪是丰富多彩的，但在材料中没有体现，①不符合题意，排除；不同的情绪对人正常才能的发挥产生不同的影响，积极的情绪能使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平，甚至还可能超常发挥。
积极的情绪能使人体的各个系统处于平衡状态，增强免疫力，②③④说法正确。
故选D。
7.【答案】A【解析】情绪具有多样性和复杂性．“情绪高涨起来像火山爆发一样；情绪低落时像泄气的皮球，上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐．”这告诉我们人的情绪丰富多彩、复杂多变，所以A符合题意；BCD与题意不符．故选A．8.【答案】D【解析】此题考查积极情绪的作用。
由教材可知，情绪的积极作用有：可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，有利于战胜挫折，促使我们健康成长。
②③④符合题意；①在题文没有体现，排除。
故选D。
9.【答案】A【解析】“一切对人不利的影响中，最能使人短命夭亡的是不利的情绪，如忧愁、颓废……”此名言告诉我们消极的情绪不利于身心健康；“生命的潮汐因快乐而升，因痛苦而降。
”此句名言告诉我们积极的情绪对人的身体健康有积极影响，消极的情绪对人的身体健康有消极影响。
所以选项A的观点是正确的，故应选择之；选项BD的观点是错误的，消极的情绪有害于人的身体健康，积极的则相反；人的情绪是可以控制的；选项C的观点不符合题意，故应排除BCD。
故选：A。
10.【答案】A【解析】此题旨在考查学生对调控情绪的方法的认识，主要考查学生的分析运用，材料中在考场上自己提醒自己，给予自己积极的心理暗示，属于自我暗示法，A说法正确，符合题意。
其中BCD不符合题意，故选A。
11.【答案】B【解析】“冲动是魔鬼，冲动是炸弹里的火药，冲动是一种吃不完的后悔药”，这句话告诫我们不要冲动，要善于克制自己、控制自己，因此在意志品质方面要增强自制性，用理智来控制自己的情感和行为，多想想道德的规范和法律的要求，来控制自己的情绪，所以①②④说法正确，当选之；选项③没有认识到冲动的危害，应排除．故选B．12.【答案】A【解析】当一个人心情不舒畅时，应该要积极进行调控自己的情绪，题干中这种调节情绪的方法属于转移注意力，所以A正确，其他选项不合题意，故选A。
本题主要考查学会调控情绪这一知识点，要明确可利用转移注意力的方法来调节自己的情绪。
13.【答案】B【解析】采用“枕头大战”缓解压力、调控紧张情绪．属于宣泄情绪，所以B符合题意；“转移注意力”是把注意力转移到不相干的事物上去，以达到缓解消极情绪的目的；升华法是指从更宽广的视野看问题，用更高的目标要求自己，从而得到情感的升华；对事物要有正确的认识，通过对事物认识的改变法，从而来调控自己的情绪；故选B14.【答案】B【解析】依据题干材料，小刘每当遇到伤心事情时，总是劝自己“这不是最糟糕的时候，很快就会没事的”．他调控情绪的方法是自我暗示法；故选B．15.【答案】B【解析】此题考查要善于表达情绪。
新编人教版七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱同步测
第四课.揭开情绪的面纱一、选择题1．小峰成绩优异，乐于帮助他人，又很幽默风趣，是师生眼中的“开心果。
”但是在中考中，他却发挥失常落榜了。
他很伤心，一段时间内就像变了一个人似的不爱交流，经常会莫名地发脾气。
这说明①青春期一定会无助抑郁的......②青春期的情绪具有波动性..③小峰小题大做，内心太脆弱了..④青春期的情绪受多方面因素的影响，经常会发生变化A..①③....B..②④....C..①④....D..②③2．“你的心情，现在好吗？你的脸上，还有微笑吗？人生自古，就有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼。
”这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写.......的词语。
A..心理....B..情绪...C..性格....D..内心世界3．一次作文课上，老师表扬了紫萱，这使她坚定了长大后要当作家的目标。
她经常请教语文老师有关写作的问题，课下积极写作投稿，文章在很多刊物上都得到了发表。
这说明①青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情②情绪对我们的影响是积极的..③善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩④青春期的情绪具有闭锁性的特点A..①③....B..②④....C..①④....D..②③4．进入初中后，文瑞变得很困惑。
虽然自己长大了，自觉性和自控性也提高了，但有时候会因为一点小事而大发脾气，甚至鲁莽行动，做出让自己后悔的事。
这体现了青春期情绪的......特点。
A..闭锁性....B..表现性....C..反应强烈....D..盲目性5．雨彤的学习成绩在班级中原先一直名列前茅。
由于家庭原因她休学了一年，当她再踏进教室后，明显感觉学习很吃力，成绩也下降了很多。
她很失落，但她不气馁，平时上课更加认真听讲，遇到不会的题目就请教同学和老师。
经过不懈努力，雨彤的成绩有了很大提高。
这说明A..在学习中，只要有积极的情绪就一定会学好B..情绪影响我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上C..只要学习基础好，不管休学多长时间，对学习成绩都没有影响D..情绪可能会让我们因为某个小的挫败而止步不前6．“好雨知时节，当春乃发生。
人教版道德与法治七年级下册 第四课 揭开情绪的面纱 同步测试
第四课揭开情绪的面纱一、选择题1.“成功的秘诀就在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量，而不为这股力量所反制。
”这句话告诉我们（）A．人的基本情绪包括喜怒哀惧 B．情绪具有相通性和感染性C．积极的情绪有利于成功 D．要学会用理智调控自己的情绪2．现在人们最爱说的一个字就是“累”，不仅累身更累心。
生活压力让很多人越来越情绪化，有些情绪连自己都没意识到，但身体却早早地发出了“报警信号”。
当人情绪变化时，往往伴随着一系列生理变化。
比如恐怖会让人瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白；而情绪低落或过度紧张时，人会越来越讨厌自己的长相、性格……这说明（）A．要学会合理地调节情绪 B．情绪丰富了我们的生活C．人的情绪是复杂多样的 D．要完全消除负面的情绪3．青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同感受。
为此我们应该（）A．要善于激发正面的情绪感受B．该喜则喜，该悲则悲，让青春期的情绪自由发展C．不要轻易表露自己的真实情绪D．青春期的孩子才会有负面情绪4. 小李在日记里写道：“上课时，老师的声音听起来是悦耳的；交流时，老师的声音听起来是动听的；犯错时，老师的声音听起来是紧张的。
”这说明 ( ) ①老师上课声音可能会引起学生的正面情绪②老师批评声音可能会引起学生的负面情绪③同一因素只能引起相同的情绪④同一现象在不同心境下可以引起不同情绪A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5.研究人员对1亿美国Facebook用户发布的10亿多匿名状态更新进行了分析，他们发现，每1条消极帖子会导致好友发布1.29条消极帖子，而每1条积极帖子则会导致好友发布1.75条积极帖子。
这说明( )A．人与人之间的情绪会相互感染 B．情绪分为积极情绪和消极情绪C．调节情绪有很多具体的方法 D．情绪是可以调适的6.人们常说,冲动是魔鬼。
青少年在与同学、朋友的交往中,往往因为一点误会而诱发冲突,甚至导致不良后果。
下列能控制冲动的正确方法是( )A.合理发泄,我行我素B.冷静处理,注意转移C.克制自己,伺机报复D.冷面相对,不理不睬7．小明在进入中学后，上课跟不上数学老师的节奏，经过几次月考后，他的数学成绩下降很快，心里总是感觉数学学不好，学习积极性也不高，这体现了青春期情绪的______特点。
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第四课揭开情绪的面纱一、单项选择题1.“将心比心”是调节情绪、解决人与人之间矛盾的重要方法。
该方法属于（）A. 合理宣泄B. 转移注意C. 回避矛盾D. 改变认知评价2.幽默是一种生活情趣。
一段幽默话语能使人在笑意中有所领悟，下列属于用幽默方式表达出来的是（）A. 你看看你的衣服，怎么搞得这么脏B. 你个子太矮了，多难看C. 个子矮好，天蹋下来，有高个子给撑着D. 回家把你的衣服洗干净3.情绪是可以调控的，下列行为中有利于调节和宣泄情绪的做法是（）①在考试紧张时，闭上眼睛做深呼吸②和同学吵嘴后很生气，绕操场跑几圈，使自己冷静下来③被好朋友误解后很委屈，回家向妈妈倾诉一番④被书上的一道题难住了，烦躁不已，把本子给撕了A. ①②③B. ①②C. ①③④D. ②③④4.甚至导致不良后果，下列能控制冲动的正确方法是人们常说，冲动是魔鬼。
青少年在与同学、朋友的交往中，往往因为一点误会而诱发冲突，应该（）A. 合理发泄，我行我素B. 冷静处理，注意转移C. 克制自己，伺机报复D. 冷面相对，不理不睬5.为了让员工以最佳状态为客人服务，湖南一饭馆专门为员工设了一间发泄室，老板周军把自己的头像做成“靶子”，让员工挥拳发泄。
这种调节情绪的方法属于（）A. 转换角度看问题B. 合理发泄C. 情感升华D. 输入自我调控意识6.北京市21路公共汽车售票员李素丽总是想乘客之所想、急乘客之所急。
有时乘客不讲理，她总是认为人人都要自尊心，售票员不能得理不饶人；让乘客下台阶，服务就上台阶。
她采取的调控情绪的方法是（）A. 换位法B. 自我安慰法C. 倾诉法D. 转移法7.古人云流水之声可以养耳。
青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养脑。
”这充分说明休闲具有的功效是（）①要找到适合自己的休闲方式②能获得精神上的慰藉，放松紧张的心情③能解除体力上的疲劳，恢复生理平衡④要做到科学、合理、有度A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④8.没有情感，就没有道德可言。
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第四课揭开情绪的面纱课时练一、选择题1.下面这一组QQ表情表现了人类情绪的基本类型，排列正确的是 ( )A. 喜、怒、哀、惧B. 哀、怒、喜、惧C. 哀、惧、喜、怒D. 哀、惧、怒、喜2、青春期的少男少女情绪容易波动，有时阳光灿烂,满面春风;有时愁眉苦脸,阴云密布,甚至“疾风骤雨”。
对此,我们应( )①认识到青春期的情绪特点②善于激发正面的情绪感受③任其发泄和表现，体现青春的活力④学习积极面对烦恼和担忧等负面情绪A.①②B.①③C.①④D.②④3. 观察下面漫画《上班族的一周》，史努比一周的情绪变化说明 ( )A. 上班族的情绪最复杂B. 情绪变化使人无法正常工作C. 情绪是复杂多样的D. 情绪无法分类4.“当你从内心认定某件事是讨厌的或不好的时候，痛苦便产生，所以，你务必使你的积极情绪支配你的心灵，诸如宁静、快学会思考、学会观察、学会感恩、学会信任、学会欣赏（）①人的情绪是丰富多彩的②积极的情绪使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛③积极的情绪有益于人们的身心健康④保持积极的情绪有利于人们战胜挫折，成为生活的强者A．①②③B．①②③C．①③④D．②③④5. 有同学说：“每次考试总担心考不好，结果连会做的题也不会做了。
”有同学说：“我每次都轻松上阵，因此考试结果很满意。
”上述同学的不同经历告诉我们 ( )①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同的影响②积极情绪有利于成绩的正常发挥③消极情绪降低活动效率④人应当调节自己的情绪A. ①②B. ③④C. ②③④D. ①②③④6.对下图理解正确的是( )A.情绪是把双刃剑B.人的情绪各不相同,没有什么规律可循C.面对同样的情况,人们的情绪不一定相同D.在同一情境中,人的情绪是一样的7. 有一位中学生这样描述自己：情绪高涨起来像火山爆发一样；情绪低落时像泄气的皮球，上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。
这告诉我们 ( )A. 青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定B. 青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起C. 青春期的我们通常会产生复杂的情绪D. 青春期的情绪主要是负面的情绪8.即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。
人教版《道德与法治》七年级下册 第四课 揭开情绪的面纱 同步测试
人教版道德与法治七年级下册第四课揭开情绪的面纱同步测试一、选择题1.西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。
”这说明 ( C )A．情绪是丰富多彩的 B．情绪犹如双刃剑C．情绪有积极作用 D．情绪有消极作用2.右边漫画《忧虑》给我们的启示是( A )A.善于调节自己的情绪至关重要B.情绪是无法调适的C.任何时候都要压抑自己的情绪D.忧虑会使人掉头发3.人的情绪是复杂多样的，下列属于复杂的情绪有（ D ）A.喜B.怒C.哀D.害羞4.歌曲《祝你平安》中说“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，还有许多愁与苦，请你多一些开心，少一些烦恼。
”这里的微笑、开心、愁、苦、烦恼，都是描写（ D ）的词汇。
A. 生命B. 兴趣C. 习惯D. 情绪5.遇到困难时，晓薇总会告诫自己：“世界上没有什么不可克服的困难，办法总比困难多。
”她调控情绪的方法是（ C ）A.注意转移B.改变环境C.理智调控D.合理发泄6.处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，不属于青春期的情绪特点是（ C ）A.情绪反应强烈B.情绪波动与固执C.情绪的开放性D.情绪的细腻性7.对如图理解正确的是（ C ）A. 情绪是把双刃剑B. 人的情绪各不相同，没有什么规律可循C. 面对同样的情况，人们的情绪不一定相同D. 在同一情境中，人的情绪是一样的8．人的情绪复杂多样，该喜则喜，该悲则悲，我们在表达情绪时，还要注意考虑周围人的感受。
这是因为（ C）A. 人有喜、怒、哀、惧四种基本情绪B. 情绪影响身心健康C. 情绪会相互感染D. 情绪会破坏人际关系9.我们的情绪受多方面因素影响，影响情绪的因素是（ A ）①个人的生理周期②对某件事情的预期③周围的舆论氛围④自然环境A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③10.“冲动是魔鬼，是炸药里的火药，是一副手铐、一副脚铐，是一颗吃不完的后悔药。
”这句小品台词告诫我们，面对青春期的心理冲动时，我们应该（ B ）①学会理智控制自己的情感和行为②要想到道德的规范和法律的要求③只要对自己没有危害，完全没有必要在意④及时离开使人冲动的环境。
第四课揭开情绪的面纱同步练习(含答案)
第四课揭开情绪的面纱同步练习一、单项选择题1.下列对情绪的理解不正确的是（）A. 复杂多样的情绪可分为喜、怒、哀、惧四类B. 情绪犹如双刃剑，会对人产生不同的作用C. 情绪与个人的生活态度紧密相连，并且不可调控D. 我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪2.关于情绪,四位同学分别阐述了自己的观点。
其中不正确的是A. 处于青春期的人的情绪有着自己的特点B. 情绪可以通过表情、声调和动作来表达C. 人的情绪会随着周围的情况的变化而变化D. 人的情绪只有喜、怒、哀、惧四种类型3.面对同一件事情，不同的人会有不同的情绪表现（如图）。
这说明了（）①面对同样的事情，采取的态度不同，产生的情绪也不同②我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪③情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用④青少年情绪多变，更要学会调控A. ①②④B. ①③④C. ②③④D. ①②③4.对下列名言或俗语分析有误的是A. 乐极生悲——情绪会对人产生消极影响B. 人逢喜事精神爽——情绪会随周围情况的变化而变化C. 有生活的地方就有快乐和宝藏——以正面的情绪面对生活，快乐和充实将伴随你D. 如果因为错过太阳而流泪，那你又要错过群星了——要学会克服情绪的消极面，不因一次失败而气馁5.下列情境中关于情绪的说法正确的是：①各种各样的情绪丰富了我们的生活②青春期的情绪有叛逆和自闭的特点③个人的生理周期也会影响我们的情绪④我们要善于激发正面的情绪感受，让生活变得绚烂多彩A. ①③④B. ①②③C. ②③④D. ①②③④6.我们的生活多姿多彩，我们的情绪也丰富多样——高兴、悲伤、烦恼……下列关于情绪的说法正确的有①人处于不同的情境会产生不同的情绪②我们任何时候都要保持高涨的情绪③不同的情绪会对人产生不同的影响④我们要学会并善于调控自己的情绪A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④7.“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺”。
新人教版七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱同步测试
第四课揭开情绪的面纱一、选择题1．小峰成绩优异，乐于帮助他人，又很幽默风趣，是师生眼中的“开心果。
”但是在中考中，他却发挥失常落榜了。
他很伤心，一段时间内就像变了一个人似的不爱交流，经常会莫名地发脾气。
这说明①青春期一定会无助抑郁的②青春期的情绪具有波动性③小峰小题大做，内心太脆弱了④青春期的情绪受多方面因素的影响，经常会发生变化A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③2．“你的心情，现在好吗？你的脸上，还有微笑吗？人生自古，就有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼。
”这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写的词语。
A. 心理B. 情绪C. 性格D. 内心世界3．一次作文课上，老师表扬了紫萱，这使她坚定了长大后要当作家的目标。
她经常请教语文老师有关写作的问题，课下积极写作投稿，文章在很多刊物上都得到了发表。
这说明①青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情②情绪对我们的影响是积极的③善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩④青春期的情绪具有闭锁性的特点A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③4．进入初中后，文瑞变得很困惑。
虽然自己长大了，自觉性和自控性也提高了，但有时候会因为一点小事而大发脾气，甚至鲁莽行动，做出让自己后悔的事。
这体现了青春期情绪的特点。
A. 闭锁性B. 表现性C. 反应强烈D. 盲目性5．雨彤的学习成绩在班级中原先一直名列前茅。
由于家庭原因她休学了一年，当她再踏进教室后，明显感觉学习很吃力，成绩也下降了很多。
她很失落，但她不气馁，平时上课更加认真听讲，遇到不会的题目就请教同学和老师。
经过不懈努力，雨彤的成绩有了很大提高。
这说明A. 在学习中，只要有积极的情绪就一定会学好B. 情绪影响我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上C. 只要学习基础好，不管休学多长时间，对学习成绩都没有影响D. 情绪可能会让我们因为某个小的挫败而止步不前6．“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
人教版道德和法治七年级下册 第四课 揭开情绪的面纱 同步测试
人教版道德和法治七年级下册第四课揭开情绪的面纱同步测试第4课揭开情绪的面纱同步测试一、单项选择题1.有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样；情绪低落时像泄气的皮球，上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。
”这告诉我们（）A. 人的情绪丰富多彩、复杂多变B. 中学生的情绪是成年人不具有的C. 失败时才会产生复杂的情绪D. 中学生热情奔放，不能自我控制2.唐代诗人杜甫身陷安史叛军占领长安时，写下《春望》：“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”在安史之乱结束时，他写下《闻官军收复河南河北》：“剑外忽闻收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
”这说明（）①人的情绪是不能控制的②人的情绪是复杂的③诗人的情绪是消极的④人的情绪是随着情境变化而变化的A. ①②B. ①③C. ②④D. ②③3.老师在讲“情绪”这一课时，给出了主题诗句“相顾无言，惟有泪千行”，下列与此句传递的情绪一致的是（）①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠②风声鹤唳，草木皆兵③人生若只如初见，何事秋风悲画扇④怒发冲冠凭栏处A. ①②B. ②③C. ③④D. ①③4.八年级学生小华非常热衷《红楼梦》，连里边的诗句都背得滚瓜烂熟，但人也因这本书变得忧郁，甚至有一段时间总把自己当成林黛玉。
这体现了青春期（）A. 情绪的固执B. 情绪的表现性C. 情绪的闭锁性D. 情绪的细腻性5.一天，一位家长向心理医生描述了自己孩子进入初中后的情绪状态：“对于她喜欢的事情，如果我说一句反对的话，她要么大喊大叫，要么嚎啕大哭。
有的时候，刚刚还和我有说有笑，忽然生气地拂袖而去。
”这名初中生表现出的青春期情绪特点有（）①情绪的闭锁性1/ 6②情绪反应强烈③情绪的细腻性④情绪的波动性A. ②③④B. ③④C. ②④D. ①②③我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。
我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。
人教版道德和法治七年级下册 第四课 揭开情绪的面纱 同步测试
第四课揭开情绪的面纱一、选择题1. “笑一笑，十年少，愁一愁，白了头！”这句谚语主要告诉我们（）A. 生活中不能有负面情绪B. 情绪会影响身心健康C. 情绪的基本类型是喜、愁D. 情绪会影响智力的发挥2. 服务员朱某因与客人发生矛盾。
将滚烫的开水浇到了对方的头上，判处有期徒刑一年十个月。
这启示我们 ( ) A. 情绪只会对人产生不利的影响 B. 情绪是难以控制的C. 任何时候都要压抑自己的情绪D. 要善于调控自己的情绪3．下列情绪表现中，属于积极情绪的是( )A．钱包丢了，心情急躁B．考试时认真做着试卷，都差点忘了是在考试了C．考上了理想的大学，高兴得疯了D．游戏正玩得兴奋时，被妈妈喊停，十分恼火4. 诗人李白一生经历坎坷。
面对长江沿岸的景色，他在流放途中写下“平生不下泪，于此泣无穷”的诗句。
而他被大赦重获自由后写出的诗句却是“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”李白面对同样景物写出的诗句表明( )A. 同一事物可以引起轻松、愉悦的情绪B. 同一事物可以引起抑郁、悲愤的情绪C. 我们的情绪受到多方面因素的影响D. 情绪影响着我们的观念和行为5. 以下有关情绪的说法正确的是（）①情绪具有复杂性和多样性，多彩的情绪丰富我们的生活②情绪是我们情感的一种自然流露，是自然而然产生的，是不可控的③我们可以通过改变我们对问题和事物的看法来调控情绪④情绪是可以相互感染的，表达情绪的时候，要考虑别人的感受A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③6. 在生活中，我们每个人都要学会合理地调节情绪。
这是因为（）①调节情绪，有助于我们更好地适应环境②有利于我们保持积极的心态，享受喜悦和快乐③持续处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康④是否会调节情绪，是我们事业取的成功的关键A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7. 情绪犹如双刃剑。
一方面，可以充实人的体力和精力，提高人的活动效率和能力；另一方面，也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率。
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第四课揭开情绪的面纱一．单选题（共10小题）1．人生路漫漫，有喜也有悲。
人与人之间的情绪会相互感染，因此需要有效调控。
对愤怒情绪，我们可以这样管理（）①通过书信的方式把愤怒的感受写出来②参加体育活动，读书、画画③通过用力捶打自己来发泄④在公路上裸奔A．③④B．①②C．①③D．②④2．小刚在学校被同学冤枉后，心里很郁闷。
回到家，他拿起口琴吹了几首自己喜欢的歌曲，感觉心情好多了。
小刚这种调节情绪的方法是（）A．合理倾诉B．自我宽慰C．转移注意D．换位思考3．2018 年 10 月 28 日发生的一起重庆公交车坠江致 15 人死亡事件，引起了全国广泛关注。
该事件的起因是一位女性乘客因为自己的原因错过了下车地点，便与公交车司机发生激烈争执互殴致车辆失控。
对此，下列说法错误的是（）A．该乘客应学会控制情绪并约束自身的言行B．公交司机应该增强职业责任感C．消极情绪必然带来伤害D．其他乘客不应该只做一个旁观者4．惜命最好的方式不是养生，而是管理情绪。
任何时候，一个人都不应该做情绪的奴隶，不应该使一切行动都受制于自己的情绪，而应该反过来控制情绪。
可见管理、控制情绪能够（）①促进身心健康②提高个人修养③让我们远离疾病④利于做情绪的主人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．小李脾气比较急躁，在学校经常会与同学发生摩擦，有时一言不合还动手打人。
对此认识正确的是（）A．小李的做法可以理解，人的情绪难以用理智控制B．小李处于青春期，情绪反应强烈是正常的现象C．小李需要学习调节情绪的方法，管理自己的情绪D．小李不能与同学很好相处，是道德低下的表现6．英国著名诗人塞谬尔说过：“世界如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你；笑着对它，它也笑着看你。
”这句话启示我们（）A．不同的态度会带来不同的情绪反应B．人生难免有挫折，我们要正视挫折C．积极的态度能够化解一切不良情绪D．坚强、乐观的态度比什么都重要7．小芳在期中考试中成绩不理想，感到烦闷、苦恼，她就回忆让自己感到幸福、高兴的事，这样就冲淡了甚至忘却了烦闷。