一年级数学下册教学计划与进度表

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一年级数学下册教学计划及进度表人教版

一年级数学下册教学计划及进度表人教版全文共3篇示例，供读者参考一年级数学下册教学计划及进度表人教版篇1一、教材分析：本册共安排7个单元。

1、数与代数领域：安排五个单元，分成三部分。

第一部分是认数，一个单元，即第三单元认识以内的数；第二部分是计算，三个单元，即第一单元教学20以内的退位减法，第四、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算。

在这两个单元里还要学求两数相差多少的实际问题；第三部分是常见的量，一个单元，即第五单元认识人民币。

2、空间与图形领域：即第二单元认识图形，认识长方形、正方形、圆、三角形。

在学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球之后认识基本的平面图形。

最后一个单元安排期末复习。

本册教材还安排了二次实践活动，分别是“我们认识的数”“小小商店”。

主要是让学生综合应用所学知识解决现实生活中的问题，从而培养应用意识、合作意识，获得数学活动的积极情感。

二、教学目标：1、能正确、熟练地计算20以内的退位减法；2、认识计数单位，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练掌握以内数，会读写以内数，掌握以内数的组成，顺序和大小，会用以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

3、会计算以内两位数加，减一位数和整十数，会用加，减法计算知识解决一些简单的实际问题。

4、认识人民币单位元、角、分。

5、认识长方形、正方形、三角形和圆。

三、教学的重难点：教学重点：以内数的认识，20以内的退位减法，以内的加减法口算。

教学难点：以内的加减法口算，以及数学思维的训练。

四、教学措施：1、上学生经历从生活中发现并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、在日常教学中让学生了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、培养学生与同桌合作解决问题的经验。

4、让学生养成口头表达解决问题的大致过程和结果。

5、提高学生的计算准确率，达到95%以上。

6、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。

2023年部编版小学一年级数学下册教学计划及进度表

2023年部编版小学一年级数学下册教学
计划及进度表
教学目标
1. 学生理解数的概念，能够正确快速地识数、说数。

2. 学生掌握小于10的加减法口算，能用文字、图表、算式等表达数学概念。

3. 学生能简单应用常见的度量衡单位。

4. 学生能辨别、比较、分类简单的图形和物体。

5. 学生能运用数学知识解决日常生活中的有关问题。

教学内容及进度表
以上为本学期的教学计划及进度表，其中如有调整会及时通知家长。

希望家长可以配合教师，共同关注孩子的学习情况，一同促进孩子的健康成长。

人教版(一)年级下学期数学教学计划及进度表

本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。

三、学生情况分析经过了一学期的小学生活，大部分学生已经养成了一定的学习习惯，对课堂常规有所了解，他们的自制能力、自立能力、及自学能力在上学期基础上有所提高，但他们天真、好动，好奇、好问、接受新事物快，可塑性强。

大部分学生对数学学科的学习也有浓厚的兴趣。

通过上学期的学习情况来看，本班多数学生对数学有浓厚的学习兴趣，并且已掌握了一定的学习方法，但也有少数学生年龄偏小，理解力稍差，需要教师有足够的耐心，采取灵活多样的教学方法进行施教。

所以，本学期，计划让他们在数学学习过程中培养各种基本能力。

让全班同学在各方面都有不同程度的提高，共同进步。

多数学生家长对学生学习比较重视，能够协助老师督促学生完成作业，巩固知识。

四、教学目标（一）知识和技能方面1.使学生经历从具体情境中抽象出数，并探索计算方法的过程，认识100以内的数，掌握100以内口算的方法，能根据加，减法的含义解决一些简单的实际问题。

2.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。

掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

3.熟练计算20以内的退位减法。

会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

4.认识人民币单位元、角、分。

知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。

5.使学生在具体的情境中，直观认识常见的简单的平面图形。

6.结合具体的情境，会分类整理数据，填写简单的统计表。

（二）数学思考方面1.在认数过程中初步发展思维能力。

【2024】北师大版一年级数学下册教学计划(及进度表)

北师大版一年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据《2022小学数学课程标准》，根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力，重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉情景，帮助学生理解数学知识，增加理论联系实际，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，提供富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验，引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

二、学情分析：本班45名同学，经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

这个学期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

三、教材分析：北师大版一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与代数、空间图形、实践活动等方应对学生进行教育。

（一）、数与代数1、第一单元“加与减(一)”。

是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。

退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。

所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自我怎样快怎样算，可是要介绍这些方法。

2、第三单元“生活中的数”。

经过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。

3、第五单元“加与减（二）、”，第六单元“加与减（三）、”在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。

苏教版一年级下册数学教学计划及进度表(新版)

苏教版一年级下册数学教学计划及进度表(新版)本学期的数学教学目标是让学生深入理解基础知识和技能，掌握100以内数的认识和加减法口算，初步认识几何图形和量的计量，培养学生用数学解决问题的能力和探索数学问题的兴趣，感受数学的实际应用和愉悦，提高学生的数学素养和实践能力。

四、教学重点和难点本学期的教学重点是100以内数的认识和加减法口算，几何图形的初步认识和量的计量。

教学难点是整十数口算和两位数加减一位数口算，几何图形的位置与拼组，以及时刻的读写方法。

五、教学策略本学期的教学策略是以学生为中心，注重启发式教学和探究性研究，引导学生自主探索和发现，积极参与课堂互动，培养学生的思维能力和创新精神，提高学生的研究兴趣和研究效果。

六、教学方法本学期的教学方法是多种多样的，包括讲授法、示范法、启发式教学法、探究性研究法、小组合作研究法、游戏教学法等。

根据不同的教学内容和学生特点，采用不同的教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中研究数学知识和技能。

七、教学评价本学期的教学评价是以学生为主体，注重过程和结果的评价，采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作探究活动、期中期末考试等。

通过评价，了解学生的研究情况和问题，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

1.学生需要认识计数单位“一”和“十”，了解个位、十位上的数表示的意义，并能够熟练地数100以内的数。

他们应该掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，以及100以内数的顺序和大小。

此外，他们还需要会用100以内的数表示日常生活中的事物，并能进行简单的估计和交流。

2.学生需要比较熟练地计算20以内的退位减法，并能够计算100以内两位数加、减一位数和整数。

他们应该能够与他人交流各自算法的过程，并能够用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3.学生需要通过从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，并感受数学在日常生活中的作用。

4.学生需要掌握用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。

一年级数学下册教学计划及进度表(精编版)

一年级数学下册教学计划及进度表(精编
版)
一年级数学下册教学计划及进度表（精编版）
教学计划
第一课：加数和加法的基本概念
- 学生将研究加数和加法的基本概念，并通过实际生活中的例子进行练。

- 目标：理解加数和加法的意义，能够完成简单的加法运算。

第二课：加法交换律
- 学生将探索加法交换律的概念，通过游戏和练加深理解。

- 目标：掌握加法交换律的概念和应用，能够灵活运用。

第三课：加法结合律
- 学生将研究加法结合律的概念，并通过练掌握应用。

- 目标：掌握加法结合律的概念和运用，能够解决相关问题。

第四课：减数和减法的基本概念
- 学生将研究减数和减法的基本概念，并通过实际生活中的例子进行练。

- 目标：理解减数和减法的意义，能够完成简单的减法运算。

第五课：减法的借位
- 学生将研究减法的借位概念，通过练加深理解。

- 目标：掌握减法的借位操作，能够解决相关问题。

第六课：整数的比较
- 学生将研究如何比较整数的大小，并通过实际例子进行练。

- 目标：掌握整数的比较方法，能够正确比较大小。

教学进度表
这是一份初步的教学计划及进度表，具体安排可能会根据实际教学情况进行调整。

请及时关注学生的学习进展，根据需要进行适当的调整和辅导。

人教版小学一年级数学下册教学计划附教学进度表

小学一年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。

因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。

二、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生:1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。

6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

2023人教部编版一年级数学下册教学计划及进度表

2023人教部编版一年级数学下册教学计
划及进度表
教学目标
本教学计划旨在帮助一年级学生掌握数学下册的基本知识和技能，培养他们的数学思维能力和问题解决能力。

教学内容
教学内容将根据人教部编版一年级数学下册的教材进行安排，包括以下主题：
1. 数的认识和数的大小比较
2. 两位数的认识和加减法运算
3. 分数的认识和简单计算
4. 时间和日历的认识
5. 三位数的认识和加减法运算
6. 一元多项式的认识和乘法运算
教学安排
本教学计划将分为以下几个阶段进行：
1. 第一阶段（第1周至第4周）：数的认识和数的大小比较的教学
2. 第二阶段（第5周至第8周）：两位数的认识和加减法运算的教学
3. 第三阶段（第9周至第12周）：分数的认识和简单计算的教学
4. 第四阶段（第13周至第16周）：时间和日历的认识的教学
5. 第五阶段（第17周至第20周）：三位数的认识和加减法运算的教学
6. 第六阶段（第21周至第24周）：一元多项式的认识和乘法运算的教学
教学进度表
本教学进度表包括了每周的教学主题和计划完成的内容：
教学进度表中的内容仅为示例，具体的教学内容和进度可根据实际情况进行调整和安排。

以上是2023人教部编版一年级数学下册教学计划及进度表的简要概述，详细的教学内容和进度要依据具体教学实施情况进行调整。

最新一年级数学教学计划进度表(通用8篇)

最新一年级数学教学计划进度表(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级数学下册教学计划
（2017——2018学年度第二学期）

紫都台学校
安妮
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一年级数学下册教学计划
一、学生基本情况分析：
本学期我继续担任一年（2）班的班主任，一年（2）班有学生
22人，其中男生15人，女生7人。通过师生上一学期的共同努力，
绝大部分学生上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，
下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部
分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常
开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，还需要
在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养
工作。
二、教学内容及教材分析：
一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与代
数、空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。
（一）数与代数
1．第一单元“加与减（一）”。是学习20以内的退位减法，降
低了一年级上学期学生们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学
生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：
数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方
法中，学生们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是
要介绍这些方法。
2．第三单元“生活中的数”。通过数花生、数豆子等活动，经
历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内
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的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和
交流，体会数与日常生活的密切联系。
3．第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）” 在
“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象
出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以
内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减
混合的计算方法，并且可以正确计算；能根据具体问题，估计运算的
结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常
生活的密切联系。
（二）空间与图形
1．第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体，
初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间
观念。
2．第四单元“有趣的图形”。学生将经历从上学期立体图形到
现在平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，
通过动手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，
用它可以拼出很多的图形，让学生们自己动手拼，积累数学活动经验，
发展空间观念能设计有趣的图案。
（三）实践活动
本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”
和“填数游戏”，本学期我将借助这两项学习内容对学生进行综合实
践活动的教学，在“分扣子”这一课我会让同学们从形状不一、大小
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不同、扣眼数量不同的一大堆扣子中通过学生亲自动手实践的方式选
择自己喜欢的方法分一分。在“填数游戏”这一课当中我会通过学生
们喜欢的做游戏的方式让同学们在愉快的氛围中学知识。让学生综合
运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分
类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促
进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子
的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣！
三、教学重难点：
（一）教学重点：
1．熟练计算二十以内的退位减法。
2．会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相
对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切
联系。
3.学习并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退
位）计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；
初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的
密切联系。
（二）教学难点：
1．20以内退位减法。
2．100以内的进位加法和退位减法。
四、教学目标：
（一）知识与技能：
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1．会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相
对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切
联系。
2．探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法（包括不进位、
不退位与进位、退位）计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，
估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加
减法与日常生活的密切联系。
3．观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到
的形状可能是不同的，学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认
识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上，进
一步发展空间观念。
4．初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受数学在日常
生活中的作用，感受加减法与日常生活的密切联系，同时获得一些初
步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。
（二）过程与方法：
1．通过教科书里了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类
在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体
会数学与人类历史的发展是息息相关。
2.让学生在探索、尝试、交流等活动中，体会游戏的乐趣，激发
学生对数学的好奇心和求知欲。
（三）情感与态度：
1．在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自
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己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
2．在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，
初步发展创新意识和实践能力。
3.在教师的具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、评价
他人。
五、教学措施：
1．认真研读教材，搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。充
分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生
主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强
学习信心。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
2．加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特
别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并
理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必
要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，
提高解决实际问题的能力。
3．认真做好培优补差工作。开展一帮一活动，与后进生家长经
常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树
立学习的信心与决心。
4．加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。
5．能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高
解答应用题的能力。
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2017--2018学年度第二学期学科教学进度表
任教年级：一年级科目：数学任课教师：安妮
周次日期教学内容备注
1 3.1--3.2 买铅笔；
2 3.5--3.9 捉迷藏；快乐的小鸭；开会啦；
3 3.12--3.16 跳伞表演；美丽的田园；练习一；
4 3.19—-3.23 做个减法表；看一看（一）；看一看（二）；
5 3.26---3.30 数花生；数一数；
4.2—4.4 清明假期
6 4.8—4.13 数豆子；谁的红果多；小小养殖场；
7 4.16--4.20 做个百数表；练习二；认识图形；
8 4.23—4.28 动手做（一）；动手做（二）；动手做（三）；
4.29--5.1 五一假期；
9 5.2--5.4 整理与复习；小兔请客；采松果；
10 5.7—5.11 青蛙吃虫子；拔萝卜；
11 5.14—5.18 收玉米；回收废品；练习三；
12 5.21—5.25 分扣子；填数游戏；
13 5.28—5.30 图使馆；摘苹果；
14 6.4—6.8 练习四；阅览室；
15 6.11—6.15 跳绳；练习五；
6.16--6.18 端午假期
16 6.19--6.22 总复习；
17 6.25--6.29 综合复习；
18 7.2--7.6 综合复习；
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